二年級(jí)優(yōu)秀作文[精品6篇]
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
滴答，滴答……"床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我躺在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。這時(shí)，我又想到了白天看到的情景。
早上，我像往常一樣吃完早餐，就到房間寫作業(yè)去了。
可引起我的注意的是一只螞蟻，它太小了，很艱難才能看見它，。它彎著細(xì)細(xì)的腰，像一位剛剛做完累活的老爺爺。它好不容易才爬到桌子上，我想："他辛辛苦苦地把上來(lái)有什么用呢"那一刻，我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭，就是把它捏死，可是它的行為使我打消了這個(gè)念頭。 它用它那細(xì)細(xì)的觸角四處探索，我知道那是它在找食物。果然，他找到了食物——一塊不大的面包屑，但這在它眼里，這已經(jīng)夠它吃幾天了。它試圖把面包屑推走，但這是徒勞的，它又圍著"獵物"轉(zhuǎn)了兩圈，悻悻地走了。
我覺得沒(méi)什么好看了，就進(jìn)去寫作業(yè)了。過(guò)了大約兩分鐘，我走出來(lái)，意外地看到桌面上有許許多多螞蟻。一定是那只可惡的螞蟻叫來(lái)了他的`同伴，足有一百只，他們圍在面包屑邊上：有的在前面拉，有的在后面推，還有的爬到面包屑上，好像在指揮。
這使我想到了秦朝修建長(zhǎng)城時(shí)的情景，不禁佩服起碼以來(lái)。他們堅(jiān)毅，團(tuán)結(jié)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎 不知不覺中，我睡著了，夢(mèng)見我變成了一只小螞蟻。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
你們?cè)脒^(guò)未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的么？我就曾想過(guò)，下面就讓我來(lái)給你們講講吧！
我未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)永遠(yuǎn)打不破的泡泡，這個(gè)泡泡可以阻擋沙塵暴、海嘯、地震、泥石流……自然災(zāi)害。這個(gè)泡泡沒(méi)有門，只要你出示學(xué)員證，再說(shuō)出你要去的教室，不到一秒就到達(dá)目的'地了。教室是全自動(dòng)的，可以自己調(diào)節(jié)溫度，保證讓你冬暖夏涼。
老師上課的時(shí)候不用粉筆寫字，只要按一下黑板旁邊的綠色按鈕，老師說(shuō)的話就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上。如果想擦掉，只需按一下紅色按鈕，黑板上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)消失，這樣既環(huán)保又方便。課桌也可以以同學(xué)們的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。
教學(xué)樓外面是一望無(wú)際的大操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)大約有20萬(wàn)平方公里，操場(chǎng)上有羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……操場(chǎng)中央有一個(gè)20xx米的跑道，中間是綠油油的草地供同學(xué)們玩�！�
怎么樣，很高科技把？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我看了《綠山墻的安妮》，認(rèn)識(shí)了一位脾氣古怪的小姑娘——安妮。
《綠山墻的安妮》講的是綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的兄妹——馬修和瑪麗拉本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，把父母雙亡、瘦骨嶙峋的小女孩安妮領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開始差點(diǎn)兒被退了回去，可是她以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，記得了周圍所有人的喜愛。
安妮雖然身處逆境，但仍然對(duì)生活充滿了美好的幻想，小腦瓜里總是充滿了奇異跳動(dòng)的想象。她那連珠炮一樣的話語(yǔ)屢屢讓木訥的'馬修頭暈眼花，如同坐上了旋轉(zhuǎn)木馬。我佩服的便是安妮的想象，她想象自己是一位修女，一位女皇；她想象松柏鬧了鬼，小河里有小精靈……這種想象是許多人都沒(méi)有的。
中國(guó)的教育剝奪了許多孩子的想象權(quán)力。為什么中國(guó)沒(méi)有愛迪生，沒(méi)有喬布斯？因?yàn)橹袊?guó)的應(yīng)試教育教孩子的只有背正確答案與考試不懂得發(fā)散性思維，不懂得想象，都是如此死板。看到天空中烏云起伏，只會(huì)想到要下雨了，而想不到這仿佛是人生路上遇到的重創(chuàng)�？吹叫〔莅l(fā)芽，枝條葉綠，只會(huì)想到春天要來(lái)了，而想不到這代表著危機(jī)就要過(guò)去，希望就在眼前。
讓你的思維開擴(kuò)起來(lái)，用想象去創(chuàng)造世界，用幻想為人類造福
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
六一節(jié)，我和爸爸媽媽去了嶺南印象園。
我們?nèi)チ恕翱鞓?lè)老家”玩，其中有一個(gè)項(xiàng)目讓我很難忘，是過(guò)繩子做的吊橋，下面讓我來(lái)講講吧。過(guò)那個(gè)吊橋要排隊(duì)，爸爸媽媽和我一直排了一個(gè)多小時(shí)，才走上吊橋。剛開始我還以為那條橋很堅(jiān)固，誰(shuí)知，離開了吊橋的開頭，我在走的時(shí)候就覺得有 一種吊橋在下沉的感覺。
本來(lái)我想走回去，但想到我已經(jīng)走上吊橋了，而且是個(gè)“領(lǐng)頭羊”，怎能走回去呢？？我就跟著媽媽走吊橋。當(dāng)快走到中間時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)：吊橋在一個(gè)勁兒地?fù)u晃，好像要把我們甩下去似的。
到了中間，我的心情就更害怕了 ，心想：怎么辦啊我會(huì)不會(huì)掉下去啊然后我干脆大聲地問(wèn)媽媽：“媽媽！我們會(huì)不會(huì)掉下去��？”“不會(huì)的，剛才我們看了這么多人走上去都掉不下來(lái)，我們也不會(huì)掉下去的�！眿寢屨f(shuō)。然而我就時(shí)不時(shí)看看后面，看離開頭有多遠(yuǎn)。一直這樣，我終于走到了終點(diǎn)。
離終點(diǎn)還有幾步時(shí)，我像彈簧一樣一蹦——蹦到了對(duì)面的.橋頭上，那時(shí)我的心就踏實(shí)了，這時(shí)候回頭一看，心就想：剛才我真的走過(guò)了這條繩子吊橋了嗎？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
同學(xué)們，你們的花種子從泥土里長(zhǎng)出來(lái)了嗎？反正我的花種子已經(jīng)長(zhǎng)出又嫩又綠的葉子了。猜猜，我的泥土從哪里來(lái)的？你們一定不知道吧！是從太子灣那里挖來(lái)的。這得謝謝奶奶，是她幫我?guī)У哪嗤痢?/p>
每天，一回到家里，我就飛向窗臺(tái)，我天天望著小苗兒，真希望它馬上長(zhǎng)出鮮紅的花朵，競(jìng)相開放，盛氣凌人，那有多漂亮呀！
如果那花是月季，那紅艷欲滴，月月更新的花朵，給人帶來(lái)一種清新向上的感覺。清晨，晶瑩透亮的'露珠，順著葉子留下來(lái)，猶如一顆明亮的珍珠，銀光閃閃，十分美麗。
如果那是菊花，一定各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸。如果那是梅花，傲雪怒放、五彩繽紛、千姿百態(tài)�？矗∧腔ǘ溆械募t如火，有的白如雪，大的像團(tuán)團(tuán)雪球，小的像盞盞精巧的花燈。
如果那是光亮透明的曇花，如果那是傾城牡丹......
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
暑假里我看了一本好書——《笨女孩安琪兒》。
這本書是寫的是一個(gè)叫安琪兒的女孩。安琪兒是小天使的名字，可是這個(gè)叫安琪兒的女孩卻又丑又笨。她想長(zhǎng)得像樹一樣高，就讓馬小跳往她身上澆水；她爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星名字的足球，她洗球卻把上面的明星名字全洗掉了；馬小跳幫他辦了一張銀行卡，她卻告訴別人說(shuō)密碼是她的`生日……奇怪的是，比賽做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼。
看了這本書，我喜歡上了這個(gè)非常善良的女孩安琪兒，她是人人都喜歡的美麗小天使。這真是一本好書。
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