二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在鹽城，位于江蘇省蘇中地區(qū)。我們這里四季分明，氣候宜人。
春天，公園的樹(shù)木生出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。草坪也變綠了。金燦燦的在春暖花開(kāi)的春風(fēng)中展開(kāi)千萬(wàn)張笑臉，粉紅的`桃花一簇簇，一片片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是美麗的晚霞。非常好看！
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，小草把草坪遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。最漂亮的要數(shù)碧綠的池塘里荷花，那潔白無(wú)瑕的荷花，猶如冰雕玉刻一般，格外惹人喜愛(ài)。
秋天，天氣涼了，樹(shù)葉慢慢黃了。草坪慢慢變黃色，綠色的毛毯換成了金黃色毛毯。秋天又是收獲的季節(jié)，一串串葡萄晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的。石榴露出滿(mǎn)嘴的玉牙。
冬天，我們這兒雖然不像小興安嶺一樣冷。但是冬天我們也穿上了厚厚的棉衣。
我的家鄉(xiāng)鹽城，一年四季，是不是也很美！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我就是與這句話(huà)結(jié)伴到現(xiàn)在。
從幼兒時(shí)代，我就與書(shū)有了很大的感情。按我的話(huà)說(shuō)，他就是我的同學(xué)，我的朋友，我的老師，我一生的伴侶。
隨著時(shí)間慢慢的溜走，我從一個(gè)什么都不知道的小baby成了一個(gè)知識(shí)好學(xué)的'小女孩，我的朋友書(shū)一路陪著我直到現(xiàn)在，三歲時(shí)，我竟會(huì)背6首詩(shī)。
書(shū)中自有黃金屋。自從有了書(shū)我的學(xué)習(xí)便不斷上升，作文也從垃圾堆滾到了環(huán)保區(qū)，寫(xiě)了一篇征文，還得了獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，每當(dāng)我捧起書(shū)，我便津津有味的讀著，如饑似渴的讀著，廢寢忘食的讀著。現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為了我最大的樂(lè)趣。
我每天都要讀書(shū)，如果哪一天不讀，便會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么，哦!看書(shū)！即便是11點(diǎn)，我也會(huì)爬起來(lái)把書(shū)看完，每天讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。如果不讀書(shū)我便會(huì)寢食難安。
茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖純，但傷害人的身體。而書(shū)，他給予我知識(shí)，賦予我力量。他還能陶治人的情操，豐富人的思想，給予人享受，讓人得到意想不到的收獲！今天，我在書(shū)中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)星期六的.下午，我興奮地去叫我的表姐。我說(shuō)：“表姐，我們?nèi)ネ姘�！”“好呀！”表姐說(shuō)，“玩什么好呢？”我想了想，說(shuō)：“我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”表姐說(shuō)：“先去找棍子做釣魚(yú)竿�！蔽艺业搅斯髯�，再把一條線粘在棍子上，然后用細(xì)鐵絲做成鉤子。準(zhǔn)備好了東西，我們就出發(fā)了。
我們來(lái)到小河邊。我把魚(yú)鉤丟進(jìn)水里，表姐也把魚(yú)鉤丟進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)兒，我的魚(yú)鉤在動(dòng)，一定是一條大魚(yú)。我把釣魚(yú)竿往上拉，把魚(yú)抓上來(lái)放進(jìn)魚(yú)杯里。表姐的魚(yú)鉤也動(dòng)起來(lái)了，她也釣到了一條大魚(yú)。
“我們回家吧？”“好的�！�
我們回到家，就把大魚(yú)放進(jìn)池塘里，把小魚(yú)放進(jìn)小魚(yú)池里。月落柳梢，我和表姐微笑著睡著了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
星期六的下午，我和爸爸媽媽一起去看奶奶，奶奶住在郊外的小河邊。奶奶家的院子很大，院子里的'魚(yú)缸里養(yǎng)了很多小紅魚(yú)，我大聲叫：“奶奶，我們來(lái)看你了！”奶奶看到我們，她很開(kāi)心。
晚上，爸爸媽媽做了魚(yú)，青菜和雞腿，這些都是軟軟的菜，很適合奶奶吃�！斑@個(gè)好吃。”說(shuō)著我給奶奶夾了一大片魚(yú)肉，奶奶笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你真懂事�！蔽艺f(shuō)：“奶奶辛苦了，多吃點(diǎn)�！�
一家人一起吃飯真是太幸福了！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
夕陽(yáng)透過(guò)細(xì)密的樹(shù)葉，閃爍著與這一天的吻別。站在高山鳥(niǎo)瞰，一條條大路小路通向遠(yuǎn)方，走在充滿(mǎn)荊棘的路上，可曾有過(guò)前方晨光驅(qū)散迷霧，太陽(yáng)柔軟光線點(diǎn)綴路邊野花的希望。
——題記
青草柔柔的彎下身來(lái)，一陣風(fēng)的腳尖踩在他們肩上直發(fā)癢。路邊一簇簇的野菊花，沖著太陽(yáng)直傻笑。高山上一團(tuán)團(tuán)綠，如同天上一團(tuán)團(tuán)飽滿(mǎn)的云，如此飄逸晴朗！看著前方平坦的大路，看著挺拔的綠樹(shù)，看著一滴滴晶瑩剔透的露珠，看著蝶兒在空中盤(pán)旋飛舞，幸福像糖果一樣化成一片，甜蜜了我的心靈。
晨風(fēng)拂過(guò)松林，沙沙作響，那是林海的呼吸。在路上停下來(lái)閉上眼睛細(xì)聽(tīng)風(fēng)的聲音，如此輕柔的`在耳邊歌唱，風(fēng)就像一只纖細(xì)的手撫過(guò)。高山笑了，清波笑了，樹(shù)兒笑了，花兒笑了……這是一條輕快的路。頓時(shí)，天陰了，路找不到方向，清風(fēng)不再柔軟，轉(zhuǎn)眼間變成了狂風(fēng)呼嘯。無(wú)論折斷樹(shù)枝，掀起狂瀾，甚至吹得天搖地動(dòng)，它也毫不留情。這是一條坎坷的路。大風(fēng)過(guò)后，沿著路一直向前，看見(jiàn)草兒不但沒(méi)有因此枯萎，反而更加堅(jiān)強(qiáng)地立在屬于它的小天地；花兒不但沒(méi)有因此凋謝，反而更加努力綻放它美麗的笑臉。風(fēng)喚醒了僵夢(mèng)，陶醉了寂寞的心靈。
在路上雨鋪天蓋地而來(lái)，樹(shù)枝、河流“嗚嗚”地哭泣，暴雨像一條鞭子抽打，剛才還拼命嘶叫的蟬兒這時(shí)也無(wú)聲無(wú)息。整個(gè)世界都在發(fā)抖，迷蒙的水霧籠罩在空中。雨水讓一切變得疲倦，甚至忘了這雨什么時(shí)候停止。這是一條艱辛的路。抬頭望向天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的天邊掛著一道美麗的彩虹，空氣變得清新涼爽，樹(shù)葉也被洗刷的如同染上了綠色的顏料。山又恢復(fù)了寧?kù)o。這是一條美麗的路。大雨過(guò)后，沿著路一直向前，眼前閃過(guò)一只被打濕的鳥(niǎo)兒，它仍在空中努力飛翔，尋找著生路；低頭瞥見(jiàn)地上還躺著幾條蚯蚓，仿佛在享受大雨過(guò)后的陽(yáng)光。雨，音色優(yōu)雅，意蘊(yùn)無(wú)窮，同時(shí)洗滌了灰暗的靈魂。
這時(shí)的路，被飛舞的柳絮填滿(mǎn)，風(fēng)兒吹得一條條柳枝隨風(fēng)搖曳。陽(yáng)光暖暖的照在身上，河水嘩嘩啦啦唱起歡樂(lè)之歌。背著充實(shí)的書(shū)包，滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的傷痕，滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。前方就是終點(diǎn)，這里的一切都對(duì)著我笑，笑得多么幸福，笑得多么飽滿(mǎn)…
月明風(fēng)清之夜，走在充滿(mǎn)荊棘的路上，是否知道前方的孤月不再孤獨(dú)，前方的你不再是現(xiàn)在的你，前方的路充滿(mǎn)無(wú)盡的希望。
——后記
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
記得那年，我接了個(gè)一年級(jí)。新學(xué)期伊始，一個(gè)叫楊佩佩的學(xué)生就引起了我的注意。只見(jiàn)她衣服骯臟，蓬頭垢面，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍，什么也不懂，連a o e這些最簡(jiǎn)單的字母也寫(xiě)不到格里。開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天，便成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。做為班主任的我，看在眼里，急在心里。因?yàn)槲业慕逃谥际牵翰黄缫暫推娜魏我粋�(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生都成才。楊佩佩是我們班的一員，我能眼看著她變成離群的孤雁嗎？頓時(shí)，一種神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救這個(gè)孩子！
一、深入了解 建立友情
開(kāi)學(xué)幾天后，我便主動(dòng)接近楊佩佩，對(duì)她問(wèn)寒問(wèn)暖、關(guān)懷備至。臉沒(méi)洗，我給她打來(lái)洗臉?biāo)活^沒(méi)梳，我給她梳整齊；指甲臟了，我給她剪指甲；沒(méi)吃飯，我把我的早點(diǎn)讓給她；還多多和她談心，了解她的家庭情況，得知她的父母是賣(mài)豆腐的，沒(méi)有文化，生意特別忙，無(wú)人管她；又多次家訪，與家長(zhǎng)思想交流，給家長(zhǎng)指明家教的正確道路……短短的一個(gè)月，通過(guò)我無(wú)微細(xì)致的工作，了解了楊佩佩的一切，也發(fā)現(xiàn)造成她這樣的原因，一是沒(méi)有很好的學(xué)前教育，二是沒(méi)有很好的家庭教育。在交往的過(guò)程中，也漸漸與楊佩佩建立了深深的友情。
二、多多表?yè)P(yáng) 提高信心
通過(guò)一個(gè)多月的努力，楊佩佩逐漸對(duì)我產(chǎn)生了信任和依戀。我便下決心先從她的個(gè)人衛(wèi)生和學(xué)習(xí)成績(jī)兩方面入手。
1、個(gè)人衛(wèi)生
一個(gè)人長(zhǎng)得美丑并不重要，關(guān)鍵是要給人以干凈整潔的印象。雖然楊佩佩的外表的確不太美麗，但我還經(jīng)常在和她談心時(shí)對(duì)她說(shuō)：“楊佩佩，其實(shí)你一點(diǎn)兒也不丑，但為什么同學(xué)們都不愿意跟你玩呢？主要是你太不講衛(wèi)生了，整天把自己整的臟乎乎的誰(shuí)喜歡呀？如果你每天把臉洗干凈，把頭梳整齊，衣服鞋子也干干凈凈的，我保準(zhǔn)同學(xué)們一定會(huì)喜歡你的�！本瓦@樣苦口婆心地說(shuō)了好幾次，終于出現(xiàn)了奇跡——一天早上，楊佩佩穿得比平時(shí)都整潔，臉也洗得挺干凈，還擦了擦臉油，笑嘻嘻地走進(jìn)教室。我一看便有數(shù)了，這肯定是我家訪和苦口婆心的結(jié)果，但還當(dāng)著全班同學(xué)的面，高興而驚訝地說(shuō)：“呦，楊佩佩，今天怎么這么干凈，這么漂亮呀？同學(xué)們，你們說(shuō)楊佩佩今天漂亮嗎？”當(dāng)同學(xué)們異口同聲回答“漂亮”時(shí)，楊佩佩的眼睛早已笑成了一條縫，看來(lái)她也知道美丑、好壞。一次、兩次，只要一發(fā)現(xiàn)她哪天干凈一點(diǎn)，就趕快表?yè)P(yáng)。漸漸，楊佩佩不再是剛開(kāi)學(xué)時(shí)那個(gè)蓬頭垢面的臟孩子，同學(xué)們也漸漸愿意和她玩了。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)
在楊佩佩個(gè)人衛(wèi)生有所改變的同時(shí)，我還抓住課堂這一有利陣地，給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)——一些淺顯的問(wèn)題，我有意識(shí)地叫她回答，給她以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；如果答對(duì)，我就引導(dǎo)全班同學(xué)熱烈鼓掌，給同學(xué)以重新認(rèn)識(shí)她的機(jī)會(huì)。每次同她說(shuō)話(huà)，態(tài)度也特別親切，和藹，使同學(xué)們感到老師并不嫌棄她，起到了良好的表率作用。另外，再抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步和別人都覺(jué)察不到的閃光點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)，給她以信心和力量。我發(fā)現(xiàn)楊佩佩最大的優(yōu)點(diǎn)就是回答問(wèn)題聲音特別響亮，每次她答完，我都號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)；偶爾有哪一天，她的作業(yè)不是最后一個(gè)交，而且字寫(xiě)得挺工整，我便把她的'本子在全班展示，還用贊嘆的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，楊佩佩同學(xué)進(jìn)步多快呀，今天的作業(yè)寫(xiě)得又快又好，大家對(duì)她表示祝賀！”在一片熱烈的掌聲中，楊佩佩的臉上露出的是興奮和激動(dòng)。
通過(guò)我的細(xì)致觀察，及時(shí)又中肯的表?yè)P(yáng)，再加上長(zhǎng)期耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，楊佩佩的自信心提高了，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也由剛開(kāi)始的十幾分，呈40——60——80大幅度的提高，一年級(jí)升級(jí)考試時(shí)，語(yǔ)數(shù)兩門(mén)課居然都過(guò)了90分。她在同學(xué)們心目中的地位逐漸提高了，期末還評(píng)她為“進(jìn)步大的學(xué)生”�？吹剿@么明顯的進(jìn)步，我也感到由衷的欣慰。
三、嚴(yán)格要求 正確對(duì)待
一年級(jí)是起始階段，養(yǎng)成教育十分關(guān)鍵。我以我多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，制定了“小學(xué)起始階段養(yǎng)成教育的十條要求”這一行之有效的班規(guī)，嚴(yán)格地約束班里每一位同學(xué)的言行，連楊佩佩也不例外，不能因?yàn)樗那闆r特殊，就放松對(duì)她的要求，因?yàn)檫@關(guān)系到她一生的發(fā)展。但說(shuō)實(shí)話(huà)，從未受過(guò)學(xué)前教育的她做起來(lái)的確十分困難，不但她自己要有毅力，做為班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面嚴(yán)格要求的同時(shí)，另一方面還要正確對(duì)待她不斷出現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以她每次的錯(cuò)誤，我在不傷害她人格的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)拇朕o，進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，也不全盤(pán)否定她，而是讓她看到光明，感到自己有戰(zhàn)勝缺點(diǎn)錯(cuò)誤的力量，從而增強(qiáng)了勇氣。只是給她比別人多的時(shí)間來(lái)慢慢規(guī)范自己的言行，最終必須達(dá)到我所要求的目標(biāo)。
四、提供機(jī)會(huì) 施展才能
對(duì)于一個(gè)后進(jìn)生，你不能說(shuō)他一無(wú)是處。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只不過(guò)后進(jìn)生的長(zhǎng)處很難被人發(fā)現(xiàn)罷了。對(duì)于楊佩佩，由于我的細(xì)心觀察，漸漸發(fā)現(xiàn)她因?yàn)榧彝キh(huán)境特殊，她比一般獨(dú)生子女跑的路多，吃的苦多，相對(duì)身體素質(zhì)要好一些，因此在體育方面有特長(zhǎng)。于是我就多多給她提供機(jī)會(huì)——課間操后、課外活動(dòng)、課間游戲等時(shí)間讓她練習(xí)跑步，并請(qǐng)?bào)w育老師做場(chǎng)外輔導(dǎo)；并給她報(bào)了60米跳繩跑和400米兩個(gè)項(xiàng)目參加了校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)；賽前，我更是堅(jiān)持陪她鍛煉，講要領(lǐng)、講呼吸、講速度┉最終，她奪得了60米第二名，400米第一名的好成績(jī)，不但向老師和同學(xué)們展示了她的風(fēng)姿，還為班級(jí)爭(zhēng)了光，為班級(jí)的團(tuán)體總分第一名立下了汗馬功勞。當(dāng)她站在那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你還能說(shuō)她還是那個(gè)目光呆滯、反應(yīng)遲鈍的臟孩子嗎？
短短的一年時(shí)間，楊佩佩由一個(gè)不講衛(wèi)生、不會(huì)學(xué)習(xí)，什么也不懂的后進(jìn)生變成一個(gè)懂事、講衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯的中等生，這其間，做為班主任的我不知付出了多少心血和汗水，付出了多少耐心和真情。試想，如果當(dāng)初看到這個(gè)又臟又丑又呆的孩子，你就產(chǎn)生了厭惡，失去了教育好她的興趣，那一年后的她還會(huì)象現(xiàn)在這樣充滿(mǎn)生機(jī)與熱情嗎？因此我們?yōu)槿藥熣�，一定要善待每一個(gè)學(xué)生，不歧視每一個(gè)孩子，只要你付出愛(ài)心和真心，多多鼓勵(lì)給他以信心，正確對(duì)待他成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，給他以施展才能的機(jī)會(huì)，他才會(huì)在你的培育下健康茁壯地成長(zhǎng)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
嶄新的一個(gè)集體，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的自我，在這里我將帶給大家的不僅僅是歡笑，還有快樂(lè)。這就是我，一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的“調(diào)皮男孩”。
看到這兒，你不禁會(huì)問(wèn)，怎么個(gè)調(diào)皮法？哈哈……待會(huì)你就知道了！我長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的臉，白里透紅的臉上鑲著兩只水汪汪的眼睛，只要我一笑，它們就能變成一條縫。雖然我只有13歲，可體重卻上百，這使我很煩惱。正是因?yàn)槲遗郑酝瑢W(xué)們都叫我“胖哥”。哎……你可沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)變胖了的滋味啊！那種感覺(jué)比上“刀山”還難受！因此，“胖”成了我的特點(diǎn)，也成了我最大的煩惱……記得我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有一天上體育課，作為體育班長(zhǎng)的我，老師要求我示范跳高給同學(xué)們看。
“跳高”對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，那可是一般人都作不了的�。「灰f(shuō)我這個(gè)大胖子了，我從桿下過(guò)還不錯(cuò)！在同學(xué)們的`再三逼迫下，我猶如上了“刑場(chǎng)”一般，特別害怕，可為了顧全自己的面子，我鼓起勇氣沖了過(guò)去……轟……一聲巨響，跳高桿被我撞倒了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我也被重重的摔倒在了地上。從這以后，我再也沒(méi)有跳過(guò)高，現(xiàn)在想起來(lái)都還記憶猶新，歷歷在目！說(shuō)起調(diào)皮，大家都對(duì)它不新奇，它是每個(gè)男生應(yīng)該具備的性格，當(dāng)然我也不例外。在班中我可是數(shù)一數(shù)二的“調(diào)皮大王”。調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我應(yīng)有盡有。比如說(shuō)，上一星期有一節(jié)地理課，老師早早的就來(lái)到了教室，手里還拿著一個(gè)地球儀，她把地球儀放在桌子上就出去了。
由于我好奇，就走上去玩弄它。不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老師。于是，地球儀被我作了點(diǎn)手腳，心里暗暗自喜……上課了，老師激情的深入到了講課當(dāng)中，忽視了地球儀的存在，就著樣，一節(jié)課在未動(dòng)地球儀的情況下拿走了。我很失望，又很擔(dān)心……后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)老師在別的班里鬧了笑話(huà)，我很慚愧！這就是我，一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的調(diào)皮男孩！��！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
夏天到了，大街小巷到處都能看見(jiàn)西瓜。
西瓜的形狀各不相同，有的是圓形的，有的是橢圓形的`。有大有小，大的像一個(gè)籃球，抱在手上沉甸甸的；小的像一個(gè)皮球，小巧玲瓏，可愛(ài)極了。它穿著一件綠色的外衣，上面嵌有墨綠色的花紋，好似在打扮自己呢！它頭上的瓜藤一圈繞著一圈，多像小豬那又短又小的尾巴��！
切開(kāi)西瓜，最先映入眼簾的是那紅通通的瓜瓤，里面布滿(mǎn)了烏黑發(fā)亮的小籽兒。我聞了一聞，淡淡的果香撲鼻而來(lái)，讓人饞得直流口水。我迫不及待的咬上一口，甜津津的，瓜汁充滿(mǎn)了我的口腔，一直流到了我的心里，別提我心里有種說(shuō)不出的滿(mǎn)足和高興了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
橙子是橘黃色球形的.水果，它生長(zhǎng)在南方，味道是酸酸甜甜的。
當(dāng)你吃它的時(shí)候，先從中間切開(kāi)，然后再切成一瓣瓣小月牙的形狀，這樣吃很方便。記得以后吃橙子一定不要帶著皮吃，記得用刀切開(kāi)再吃；切得時(shí)候自己不要切，要讓家長(zhǎng)幫忙，家長(zhǎng)切完記得說(shuō)聲：“謝謝！”
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