二年級(jí)作文【實(shí)用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
11月10日 星期一 晴
今天，我們學(xué)校組織去秋游。一、二、三、四年級(jí)去世紀(jì)公園看大黃鴨和昆蟲(chóng)館，五年級(jí)去金山禁毒館和廊下生態(tài)園。
來(lái)到了世紀(jì)公園，看啊，廣闊的湖面上有一只巨大的黃鴨。它的毛黃黃的，嘴巴大大的`，身子胖胖的。它有十層樓那么高。
看完了大黃鴨，下午，我們又來(lái)到了昆蟲(chóng)館�？匆�(jiàn)了蝴蝶、蜥蜴、鱷魚(yú)。過(guò)了十分鐘左右，叔叔拿了一條蛇給我們看，還讓我們上來(lái)把蛇圍在脖子上，我們嚇的直咧嘴。只有吳心玉大膽地走過(guò)去，叔叔幫她把蛇圍在脖子上，她一點(diǎn)兒也沒(méi)有害怕。我們都夸她很勇敢。
我們今天真開(kāi)心呀!
二年級(jí)作文 篇2
前幾天，爸爸的單位飛進(jìn)來(lái)一只迷路的小鸚鵡，并把它帶回了家。
今天一大早，我就聽(tīng)見(jiàn)小鸚鵡在唱歌，可好聽(tīng)啦！聽(tīng)它唱完歌，我剛往它的飯碗里放了米，它就迫不及待地把小嘴伸了過(guò)來(lái)，急急地吃了起來(lái)。小鸚鵡的'羽毛是淡綠色的，臉頰的旁邊有一點(diǎn)是藍(lán)藍(lán)的。它的小嘴有點(diǎn)彎彎的，給它喂飯，如果不注意的話，它就會(huì)來(lái)啄你的手，還以為你要去傷害它呢？
看著在我們一家精心喂養(yǎng)下的小鸚鵡一天天長(zhǎng)大，我好開(kāi)心！
二年級(jí)作文 篇3
星期六下午，天氣晴朗，太陽(yáng)高照。
短尾和青蛙在河邊學(xué)游泳，短尾先緊緊的抓住岸邊。然后他用木板做了翻板，然后它就“撲通”一聲跳進(jìn)大海里，青蛙喊著：“收、放、蹬、夾……收、放、蹬、夾……”他一直往下掉。他努力地收蹬夾放但是都沒(méi)有用，青蛙教練說(shuō)：“你一定要反復(fù)練習(xí)才行�！倍涛猜貙W(xué)會(huì)了游泳，短尾看見(jiàn)鴨子在學(xué)游泳，他們也學(xué)著鴨子的動(dòng)作去做。用腳掌打水，嘎嘎地叫著。
他們來(lái)了一場(chǎng)大pk青蛙和鴨子高興的'笑著，比賽結(jié)果原來(lái)是平局。
短尾爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們兩位先生，教會(huì)了我的兒子。”
二年級(jí)作文 篇4
昨天，學(xué)校組織了英語(yǔ)嘉年華活動(dòng)，因?yàn)槭フQ節(jié)是星期天，所以就提前慶祝了。
中午的時(shí)候，我參加了游園活動(dòng)，它的.規(guī)則是這樣的：一共有十二個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)同學(xué)的積分卡上也有十二個(gè)格子，參加完一個(gè)項(xiàng)目后如果通關(guān)了，就能在一個(gè)格子里做一個(gè)記號(hào)，集滿了就可以換獎(jiǎng)品。我先去玩離我最近的一個(gè)游戲，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)到了后來(lái)，我才會(huì)。后來(lái)我又參加了好多項(xiàng)目，最后我拿到了獎(jiǎng)品。
二年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)代生活離不開(kāi)電腦，我家里就有一位電腦迷爸爸。
他上班的時(shí)候多數(shù)時(shí)間都在電腦面前工作，不過(guò)有時(shí)在網(wǎng)上看新聞、炒炒同花順……有的時(shí)候同事的`電腦壞了來(lái)叫他修理，爸爸會(huì)很熱心的上門去修理，也有打電話來(lái)咨詢電腦方面問(wèn)題的，爸爸總是很耐心的在電話里一一解答。
有一天晚上，媽媽的電腦突然壞了，爸爸立刻去修，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，明天再修吧�！卑职植磺樵傅恼f(shuō)：“行，那就明天再修。”和我們一起到臥室睡覺(jué)了。半夜，我一覺(jué)醒來(lái)，想上廁所，看見(jiàn)小房間里燈還亮著，以為爸爸忘記關(guān)燈了，我走向小房間，想去關(guān)燈，到了門口，一看，哦！原來(lái)爸爸還在修電腦，我沒(méi)敢出聲，就悄悄地走回了臥室。第二天早上，媽媽看見(jiàn)電腦已經(jīng)可以使用了，而此時(shí)爸爸還在呼呼大睡。
這就是我的電腦迷爸爸！
二年級(jí)作文 篇6
新的一天，明朗的天空卻被“棉花糖”遮住了太陽(yáng)。手機(jī)上預(yù)報(bào)今天的天氣明明是大晴天，為什么會(huì)來(lái)這樣的不速之客呢？給人的心情也蒙上了一層薄薄的烏紗，潛意識(shí)里便感覺(jué)到今天有人似乎要倒霉。
教室里，語(yǔ)文老師正講著課，是那樣的精神抖擻，而同學(xué)們就不給力了，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。像一群快要餓死的狼，老師則像狼群里的狼王�？晌í�(dú)只有小高（學(xué)霸：原名高靖超，因?yàn)樗容^矮小，所以人送外號(hào)：小高）在認(rèn)真聽(tīng)講，像是狼王的助手。
雖然小高在認(rèn)真聽(tīng)講，但他的手里卻拿著一根筆芯。他好像聽(tīng)得太入迷了，竟把筆芯的.管口放進(jìn)嘴里，像是把那根筆芯當(dāng)成了扎在飲料杯里的吸管，不自覺(jué)地猛吸起來(lái)，一番折騰之后終于喝到了“飲料”，而當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)晚了……他還不敢讓同學(xué)們看到，趕緊用雙手使勁兒捂住嘴巴，自己恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于，他忍不住給老師報(bào)告。“哈哈哈……”當(dāng)他從我身邊走過(guò)的那一剎那，我才看見(jiàn)了他那張滿是墨水的黑嘴唇……
那一刻終于我知道了，小高為什么是學(xué)霸呢？原來(lái)是因?yàn)樗麗?ài)喝墨汁的緣故��！
二年級(jí)作文 篇7
一、培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。
教育家贊可夫說(shuō)："只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)。 "可以說(shuō)，興趣是提高學(xué)生寫作的內(nèi)動(dòng)力。在平時(shí)的教學(xué)中，生動(dòng)有趣的素材積累也是影響學(xué)生作文的一個(gè)極為重要的因素。筆者以為，教師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地教給學(xué)生觀察和寫作的方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。
1．復(fù)述故事寫作文
小學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)故事，為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫作狀態(tài)，形成輕松的寫作氛圍，筆者告訴學(xué)生，作文就是把聽(tīng)到的主要內(nèi)容記錄下來(lái)，讓別人看了清楚明白。接著再給學(xué)生講一個(gè)故事，學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神。之后，請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)復(fù)述，臺(tái)下同學(xué)可以提示補(bǔ)充，最后讓學(xué)生把故事寫下來(lái)。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時(shí)機(jī)地給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣的訓(xùn)練使學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗(yàn)，又減輕了對(duì)作文的畏懼心理，也提高了語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。
2．創(chuàng)設(shè)情景寫作文
三、四年級(jí)學(xué)生最怕作文，因?yàn)橐�、二年�?jí)訓(xùn)練的是看圖說(shuō)話，現(xiàn)在面對(duì)題目要學(xué)生寫一段話甚至一篇文章，學(xué)生自然感到無(wú)從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生寫出自己看到的、聽(tīng)到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導(dǎo)學(xué)生觀察后自由發(fā)言，按要求寫下來(lái)。創(chuàng)設(shè)情景不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生能獨(dú)立思考，寫出自己獨(dú)特的.心理感受，在輕松愉快中學(xué)作文。
3．搞活動(dòng)訓(xùn)練寫作文
小學(xué)生比較活潑好動(dòng)，教師可以經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，將作文教學(xué)巧妙地寓于有趣味的活動(dòng)之中，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，提高學(xué)生的寫作水平。
平時(shí)，我經(jīng)常組織班內(nèi)朗誦會(huì)、寫字比賽、書(shū)畫展、詞語(yǔ)接龍等活動(dòng)，和同年級(jí)其他班級(jí)組織拔河比賽、接力賽、作文競(jìng)賽等。趁著學(xué)生興致高昂的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地教給他們寫作的方法和觀察重點(diǎn)等，幫助他們有目的、有重點(diǎn)地觀察、體驗(yàn)，寫出來(lái)的文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫出真情實(shí)感，達(dá)到事半功倍的效果。
二、讀寫結(jié)合，從課文中學(xué)作文。
作文教學(xué)和課文教學(xué)是密不可分的，讀寫結(jié)合必須貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)之中。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，每學(xué)一個(gè)字，不僅要會(huì)讀能寫，更重要的是會(huì)用。在課堂上多進(jìn)行句子訓(xùn)練，多種形式培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力，為日后寫作文打好基礎(chǔ)。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生，教師應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生在課文中圈、點(diǎn)、標(biāo)、畫，讓學(xué)生體會(huì)文章"寫什么？怎么寫？為何寫？"通過(guò)閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)、寫作方法，之后，選取相似的題目讓學(xué)生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學(xué)生在寫作過(guò)程中能夠再次回顧文章寫法，體會(huì)課文之精、之美、之妙，更易于接受寫作文，并通過(guò)學(xué)語(yǔ)文提高作文興趣和寫作水平。
三、滴水成河，重視知識(shí)積累。
寫好作文非一日之功，要想寫出具體生動(dòng)有特色的文章，學(xué)生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫作知識(shí)的積累。然而，在生活中如果不去做一個(gè)善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會(huì)從自己筆尖下溜走，寫起文章來(lái)必然筆重千斤。因而，要指導(dǎo)學(xué)生處處留心周圍的事物。如寫一個(gè)熟悉的人，首先就要確定觀察的對(duì)象，然后設(shè)法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內(nèi)心活動(dòng)等。還可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感覺(jué)器官去細(xì)致深入地觀察，提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察菊花，通過(guò)視覺(jué)，了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài)；通過(guò)嗅覺(jué)，聞到它的花香；通過(guò)觸覺(jué)，摸到它的實(shí)體；通過(guò)味覺(jué)，嘗到它的滋味。這樣，通過(guò)大量的對(duì)生活的觀察和積累，學(xué)生自己的素材庫(kù)必然日漸充實(shí)，寫作文時(shí)，所需材料自然可以信手拈來(lái)了。
我以為，喜歡范文、熟悉范文正是學(xué)生寫作文的起始，讓學(xué)生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變?yōu)樽约旱?作文集"。這個(gè)階段是學(xué)生"尋覓珍寶"的過(guò)程，也是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。因此，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)籍，特別是作文方面的書(shū)，并做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，隨時(shí)摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、好的句子或段落，記下自己的感想見(jiàn)聞，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和讀書(shū)、摘記習(xí)慣。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的作文水平就會(huì)真正做到"與時(shí)俱進(jìn)"。
事實(shí)證明，只有激發(fā)起小學(xué)生的寫作興趣，并使其積累足夠的寫作素材，"作文難"這一痼疾才能手到病除。
二年級(jí)作文 篇8
一天，黑貓警長(zhǎng)在外面巡邏。忽然，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷背著一個(gè)袋子從糧庫(kù)里跑出來(lái)，鬼鬼祟祟地四處張望。黑貓警長(zhǎng)大喝一聲：“小偷，看你往哪兒跑！”小偷回頭一看，發(fā)現(xiàn)是黑貓警長(zhǎng)，嚇得撒腿就跑。黑貓警長(zhǎng)哪能放棄，也緊追不舍。
小偷跑到小河邊，使勁一躍，跳上了原先就準(zhǔn)備好的船，放下袋子，操起船槳就劃了起來(lái)，不時(shí)還轉(zhuǎn)回頭對(duì)黑貓警長(zhǎng)做鬼臉。
黑貓警長(zhǎng)追到河邊，見(jiàn)已經(jīng)沒(méi)有了船，急得四處張望。小偷見(jiàn)了，別提心里有多得意了。黑貓警長(zhǎng)東張西望，發(fā)現(xiàn)岸邊有幾根圓木，他眼睛一亮，拿出自己隨身攜帶的繩子，把圓木捆起來(lái)，當(dāng)作船，又折了一個(gè)竹竿，當(dāng)作船槳。黑貓警長(zhǎng)把“船”推到河里，跳上去，拿起船槳?jiǎng)澚似饋?lái)，小偷見(jiàn)了，嚇得使勁劃呀劃，黑貓警長(zhǎng)也使勁地追呀追。
小偷快劃到對(duì)岸了，由于心太急，船還沒(méi)有靠岸就拿起袋子跳了上去。結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭。這時(shí)黑貓警長(zhǎng)也上了岸，一把抓住了小偷。說(shuō)：“你跟我到警察局去一趟！”小偷聽(tīng)了，“撲通”一聲跪在地上，哀求道：“警長(zhǎng)啊，求求你放了我吧。我以后再也不做壞事了�！焙谪埦L(zhǎng)向小偷瞥了一眼，說(shuō)道：“你少跟我來(lái)這一套，我才不相信呢。”小偷聽(tīng)了，只好跟著黑貓警長(zhǎng)乖乖地去了警察局。
二年級(jí)作文 篇9
在數(shù)字王國(guó)中，“9”字寶寶最玩皮，有一天，他趁大家不注意的時(shí)候，既然離家出走了呢�！�9”字寶寶出走后，人類社會(huì)的麻煩可大了，你看，王大爺今年本來(lái)90歲，忽然，他一下子不見(jiàn)了，據(jù)科學(xué)家分析，王大爺又回到他媽媽的肚子里面，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，在一次考試考了99分，可轉(zhuǎn)眼之間，99分就變成了0分，急的那個(gè)學(xué)生哇哇大哭，他的淚水就像斷了線的珍珠一樣，止不住了往下流，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
”啊！還有一位李奶奶，她辛辛苦苦的存了一輩子的錢，好不容易才存到了9萬(wàn)元，可一眨眼的'時(shí)間，她的存折上只有0元，氣得她昏過(guò)去了，其實(shí)，人類社會(huì)還會(huì)發(fā)生許多麻煩事兒，幸好，“9”字寶寶又回來(lái)了，整個(gè)社會(huì)又恢復(fù)了往日的平靜，看來(lái)，數(shù)字王國(guó)中誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�。�
二年級(jí)作文 篇10
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，和煦的陽(yáng)光普照著大地，讓人感到十分溫暖。我和爺爺、奶奶起床后稍做修整，便踏上了采楊梅的旅途，我們要去馬山采楊梅。
馬山，不僅以桃子和靈山大佛聞名于世，馬山楊梅也是舉世聞名的。每當(dāng)初夏來(lái)臨，來(lái)自各地的人們便蜂擁而至，到馬山采楊梅。今年，我也是其中之一。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒便到了馬山。我下了車，就上山去了。
山上的楊梅真多��！一個(gè)個(gè)乒乓球大小的楊梅，遠(yuǎn)看既似紅珍珠，又似漫天星火，掛滿枝頭，壓得樹(shù)枝都彎了。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)：周圍的樹(shù)下面全是紅色的楊梅，下面則全是紫紅色的楊梅。我就迅速地叫來(lái)爺爺，讓他去樹(shù)頂上采甜楊梅，我就甘愿留守在樹(shù)下，幫他撿掉下來(lái)的楊梅，經(jīng)過(guò)我們的'精細(xì)配合，上午，我們一共采了2大筐楊梅。下午，我想：我應(yīng)該自己實(shí)踐一下，采一些楊梅。于是，我便拿了一根木棍，去打樹(shù)頂上的甜楊梅。不一會(huì)兒，我便打了一小筐。
二點(diǎn)鐘了，我們?cè)摶丶伊�，我依依不舍地離開(kāi)了。回家路上，湖風(fēng)吹拂著，令人心曠神怡，湖水拍打著岸邊的礁石，好像在外我們送別。
明年，我還要去馬山采楊梅！
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