（優(yōu)）實(shí)用的二年級(jí)作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了昔日的華發(fā)張揚(yáng)；現(xiàn)在的我已沒(méi)有了往昔的雄心壯志。此時(shí)的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長(zhǎng)在荒蕪的大地之上，接受驕陽(yáng)的暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發(fā)狂的寂寞，蝕人心田的空虛。
我已不再奢求所謂的金錢(qián)，權(quán)利；不再奢求老師和家長(zhǎng)視若珍寶的學(xué)習(xí)成績(jī)；不再奢求和野蠻人樣的高中生建立良好的人際關(guān)系。我只想。
我只想有個(gè)人來(lái)陪我，只想有個(gè)人來(lái)安慰我，只想有個(gè)人來(lái)呵護(hù)我。能讓我有苦可訴，有情可依；能讓我傾吐心聲，表露心際；幫我撫平心底的創(chuàng)傷，那在我自己努力下難以愈合的痕跡。
可是又有誰(shuí)會(huì)注意到我這棵殘敗的小草呢？又有誰(shuí)會(huì)犧牲自己的'時(shí)間來(lái)關(guān)護(hù)我——這個(gè)與他們豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅(jiān)硬來(lái)抵御外界的紛擾，把持住自己的心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，哪怕炎炎烈日的暴曬。
我會(huì)在重陽(yáng)節(jié)作文那美麗的草叢中，默默的守侯春天的到來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
河水載著小露珠，流向了一望無(wú)際的大海……
小露珠來(lái)到大海以后，很高興地說(shuō)：“哇！大海原來(lái)這么美呀！”有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，一眼望不到邊的大海，天空中還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)幾聲海鷗的叫聲，在小露珠心里大海簡(jiǎn)直可以同天堂相媲美了。
海洋里還存活著成千上萬(wàn)只不同種類(lèi)的'海魚(yú)，有海膽、水母、海馬、神仙魚(yú)、扳機(jī)魚(yú)和翻車(chē)魚(yú)。
突然，小露珠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)龐然大物漂浮在水面上，所有的魚(yú)看見(jiàn)了它就都被嚇跑了，就連可怕的鯊魚(yú)見(jiàn)到它也游地?zé)o影無(wú)蹤了。
小露珠好奇地游上水面，這回它看見(jiàn)了魚(yú)兒們最怕的東西——漁船。小露珠明白了，小魚(yú)們不想被漁船抓住去市場(chǎng)上被賣(mài)掉，于是飛快地游走了�，F(xiàn)在漁船正在收網(wǎng)，如果魚(yú)兒們?cè)谕坝�，就�?huì)連魚(yú)帶網(wǎng)收到船上，這樣就會(huì)丟了性命。
在海洋里，小露珠認(rèn)識(shí)了許多朋友，每天快快樂(lè)樂(lè)。從此，小露珠在大海里幸福快樂(lè)地生活著。
二年級(jí)作文 篇3
“老李”是我們對(duì)班主任李老師的稱(chēng)呼，她好像對(duì)這個(gè)名字一點(diǎn)都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱(chēng)呼。雖然稱(chēng)作老李，但我們很尊重她。她一點(diǎn)也不老，充滿(mǎn)了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細(xì)心、負(fù)責(zé)，我們每一個(gè)小小的錯(cuò)誤，比如一個(gè)小符號(hào)、一個(gè)小筆畫(huà)，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。在每周一次的小測(cè)試中，分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，會(huì)被她留下來(lái)重新背寫(xiě)，一遍一遍，一個(gè)一個(gè)的過(guò)，直到滾瓜爛熟才會(huì)被“放行”。“不想干了吧”是老李的口頭語(yǔ)，在我們懈怠時(shí)總會(huì)聽(tīng)到這句不溫柔的警告，于是一切進(jìn)入有序狀態(tài)。老李“管的寬”也是有了名的'，哪科成績(jī)有問(wèn)題，哪些老師有反映她都主動(dòng)參與，有一次全班數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，她甚至每周小考一次我們，為了不給科任老師添負(fù)擔(dān)自己還加班閱卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績(jī)突出，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的也積極有效。我愛(ài)我們的老李
二年級(jí)作文 篇4
露水一滴滴的向下滴，寧?kù)o的公園里只有稀稀拉拉的幾個(gè)人，鳥(niǎo)兒們卻在這時(shí)開(kāi)心的唱著，湖里游著幾只不知道是鴨子還是鴛鴦的小動(dòng)物在水中翻跟斗，媽媽告訴我那是野鴨子。這是新公園的早晨。 媽媽在樹(shù)旁邊開(kāi)始鍛煉身體，我便去把我的跳繩拿出來(lái)，“一、二、三、四……”跳了一會(huì)，我覺(jué)得沒(méi)意思了。可我除了跳繩，還可以干什么呢？
對(duì)了，我輕輕的走過(guò)去，看到了許許多多的鳥(niǎo)兒。我最喜歡其中一種背上有一抹亮藍(lán)色的鳥(niǎo)兒，好像叫“藍(lán)背”吧！是一種體積不大，羽毛顏色也很豐富，我想走近了看得便仔細(xì)一些，可當(dāng)我躡手躡腳的走過(guò)去，它已經(jīng)飛遠(yuǎn)了。 我只好沖著湖里的野鴨子大叫：“喂！鴨子！鴨子！過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”它朝我的方向看了一眼，慢吞吞的劃走了，突然一個(gè)猛子扎了下去，我以為它要游過(guò)來(lái)給我一個(gè)驚喜呢�？蛇^(guò)了一會(huì)，在較遠(yuǎn)的`湖面冒出一個(gè)鴨子的腦袋，嘴里叼著魚(yú)兒，好像在無(wú)視我的大叫！唉！我只好無(wú)精打采的走了。
算了，我不去打擾它們的寧?kù)o了！ 這便是新公園的早晨！
二年級(jí)作文 篇5
從20xx年8月31日到現(xiàn)在，我一直參加“與你同行”周六愛(ài)心賣(mài)報(bào)活動(dòng)。這14個(gè)周的星期六，不管刮風(fēng)還是下雨，我一直堅(jiān)持和小伙伴們相約去賣(mài)報(bào)，希望用自己的勞動(dòng)去幫助需要幫助的同齡人。
在賣(mài)報(bào)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挫折。剛開(kāi)始賣(mài)報(bào)時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔帶著孩子在買(mǎi)魚(yú)，就滿(mǎn)懷欣喜地走上前，誠(chéng)摯地說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您買(mǎi)一份報(bào)紙，獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助一下貧困兒童吧!”可他卻沒(méi)有理我。我想可能叔叔沒(méi)有聽(tīng)清我說(shuō)的話(huà)，我就提高嗓音又說(shuō)了一遍，可是他還是沒(méi)有搭理我。我連續(xù)對(duì)他說(shuō)了三四遍，最后叔叔卻冷漠地拒絕了我。當(dāng)時(shí)，我的心里酸酸的，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。但我沒(méi)有因此而放棄，我告訴自己：“要堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橛腥瞬焕斫饽�，就放棄自己的選擇!相信好心人會(huì)越來(lái)越多的'!”于是，我繼續(xù)向著下一個(gè)目標(biāo)走去。漸漸地，有的爺爺用5元錢(qián)買(mǎi)了一份報(bào)，有的伯伯用10元錢(qián)買(mǎi)了一份報(bào)，還有一位阿姨把20元硬塞給我，連報(bào)紙都不拿就要走……
他們的愛(ài)心一點(diǎn)點(diǎn)匯聚，我賣(mài)報(bào)掙的錢(qián)也多起來(lái)。想到能幫助許多家庭困難的同齡人，我覺(jué)得自己的付出非常值得!通過(guò)賣(mài)報(bào)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛;而且，我也感受到了原來(lái)這個(gè)世界上有這么多善良、有愛(ài)心人。
二年級(jí)作文 篇6
在我的記憶里有這樣一個(gè)畫(huà)面，一次的傍晚，我一個(gè)人走在放學(xué)回家的路上，看著那落日的余輝。
那天的'云很美，一下是葡萄紫的，一下是金燦燦的，一下是紅彤彤的，一下又是綠油油的。讓我沉醉在著落日的余暉當(dāng)中。我看著這變化多端的云，想起了我自己，我不知道我還會(huì)有怎樣的人生，也不知道我要怎樣從人生的道路上走過(guò)來(lái)。這美麗的天空就讓我回憶在過(guò)去……
我懷著壓抑的心情回到家，心中還想著那迷人的天空。那時(shí)還沒(méi)開(kāi)飯，我一個(gè)人沉沉的走到了樓頂。這是我最喜歡來(lái)的地方，因?yàn)橹灰谶@里吹上一陣風(fēng)，我就會(huì)有種自由的感覺(jué)。在這里，我才會(huì)覺(jué)得整個(gè)藍(lán)天都是為我準(zhǔn)備的舞臺(tái)。
我跳上了臺(tái)階，坐在上面往下看。我并不怕，也許是因?yàn)榱?xí)慣了，我覺(jué)得在這里很寧?kù)o。沒(méi)有虛假，沒(méi)有殘酷，更沒(méi)有壓力。在這里我不需要偽裝，也不需要堅(jiān)強(qiáng)。我可以得到這短暫的自由與快樂(lè)。
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