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【精選】二年級(jí)我的作文匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)我的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)我的作文 篇1
在我的腦海里有一座五彩繽紛的房子。
它很奇怪，圓形的屋頂上有一只皮卡丘，皮卡丘的耳朵尖尖的，可萌了!
它有一個(gè)花園�；▓@里有圍欄和一扇門。里面有許多花，有玫瑰花、向日葵、牡丹花……還有許多小草，有四葉草、三葉草、狗尾巴草……里面還有許多小動(dòng)物，有毛茸茸的小雞，乖巧的小狗、雪白的綿羊……
屋里有3個(gè)房間。一個(gè)是學(xué)習(xí)的房間，里面有一張課桌、一把椅子和無數(shù)個(gè)本子。一個(gè)是玩耍的房間，里面有滑梯、化妝桌、娃娃、秋千……第三個(gè)房間是吃東西的.地方。里面有：一張桌子、一把椅子、一臺(tái)冰箱，想要吃什么就從冰箱里拿出來。這個(gè)房子還有一個(gè)神奇的地方，它有縮小模式，只要在門上按一個(gè)按鈕，房子就變成了一個(gè)粉色的小方塊了!可以隨身攜帶的，真方便!
我幻想的房屋真美麗呀!
二年級(jí)我的作文 篇2
我最喜歡的玩具是戰(zhàn)龍四驅(qū)賽車，藍(lán)、白、黃相間的外形飛快地跑起來像光一樣劃過。四驅(qū)車是由許許多多的小零件組裝成的，要想使四驅(qū)車跑得快，拼裝起來可不是件容易的事，既要細(xì)心又需要很大的耐心。但我依然喜歡去做。
當(dāng)我拼車的.時(shí)候，遇到過種種困難，但我依然克服了它們。看著自己拼裝好的賽車別提多高興了。
玩四驅(qū)賽車真是動(dòng)手又動(dòng)腦，玩車長(zhǎng)知識(shí)。
二年級(jí)我的作文 篇3
Hello，我今年九歲，是一名小學(xué)生。我是一個(gè)活潑的小男孩，但是，我同樣也是個(gè)粗心的小男孩。
有一次，老師教我們寫大吃一驚，結(jié)果我卻寫成了大吃一“斤”。寫完上成語(yǔ)后，我不禁想起了爸爸給我講的一個(gè)故事：有一天一個(gè)同學(xué)打開家門，發(fā)現(xiàn)門口有一堆牛糞，本來應(yīng)該是大吃一驚，結(jié)果寫 成了大吃一“斤”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。沒想到，我也犯了故事里一模一樣的錯(cuò)誤。
還有一次，媽媽去外面買菜，留我一個(gè)人在家里。因?yàn)閶寢寷]帶鑰匙，所以要我下樓給她開門，本來出去的時(shí)候我不應(yīng)該把家里的門關(guān)上，而我偏偏把門“哐”地一聲關(guān)上了，結(jié)果樓下的門開了，自己 家的`門卻鎖上了。
我以后一定要改掉粗心這個(gè)毛病，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，怎樣，你愿意和我做朋友嗎？
二年級(jí)我的作文 篇4
人的一生中，有無數(shù)的禮物，裝點(diǎn)著我們的歡樂年華。有一個(gè)眼神，卻被我一直銘記，成為一份厚禮，讓我難以忘懷。
我會(huì)遇到無數(shù)次考試，有成功，也必定會(huì)有失利。在我小學(xué)學(xué)習(xí)的一次考試中，我失利了。
老師站在講臺(tái)上，抱著一摞厚厚的試卷時(shí)我的心里激動(dòng)極了。“我會(huì)考多少分呢？會(huì)是第幾名呢？”我不斷問自己，又緊張又激動(dòng)，又勸自己別抱太高的期望，希望越大，失望就越大。老師讀出了我的名字，當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)時(shí)，心里卻猛得一寒。
由于品德學(xué)科失分，我與第一名的寶座失之交臂，屈居第二。我難過極了，心情一下子灰暗了起來，趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人察覺出我的難過，但與我一起走過三年的老師還是一眼就看出了我的不悅。
當(dāng)我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間，我的目光與老師的目光相對(duì)，老師的眼里沒有一絲責(zé)怪，充滿了信任、鼓勵(lì)與支持。老師的眼透過鏡片散發(fā)出溫暖的光，讓我的`不悅幾乎完全消失。我仿佛能聽見老師在說出她內(nèi)心的期待、信任。
在這一瞬間，我不再是只為自己考不好而難過了，我開始有小小的自責(zé)，羞愧。我一直都是班上讓老師充滿期待與信任的學(xué)生，我沒有考好卻只顧自己難過，這時(shí)候更應(yīng)該直面我失分的原因，去改變自己。
放學(xué)的時(shí)候，老師叫住我，用非常平和的語(yǔ)氣和我一起分析錯(cuò)誤的原因，幫我講解錯(cuò)題，并給我勇氣。
我們?cè)谛ｉT口分別的瞬間，老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼，微微笑著，表示著她內(nèi)心那充滿鼓勵(lì)的情感。
我也報(bào)以會(huì)心的微笑。
時(shí)光交替，考場(chǎng)上的我與那時(shí)校門口的我同時(shí)微笑著保留了老師那慈祥的目光。
二年級(jí)我的作文 篇5
記得有一次，那是炎熱的夏天。我和媽媽在家，我在客廳里寫作業(yè)。我額頭上滾落下豆大的汗珠。
媽媽是值得我尊敬的人。她較矮，較瘦，臉上有一些祛斑，眉清目秀，長(zhǎng)長(zhǎng)的'卷發(fā)帶這淡淡的清香。臉上掛著甜甜的微笑。
媽媽經(jīng)常教育我做人要誠(chéng)實(shí)，不貪小便宜，從小就教我品德。
記得有一次，那是炎熱的夏天。我和媽媽在家，我在客廳里寫作業(yè)。我額頭上滾落下豆大的汗珠，我很口渴，我問媽媽：“媽媽，我口渴，想吃西瓜�！眿寢屨f：“好的！我和你去買。”媽媽就拿起錢包。到了賣水果的地方，我對(duì)賣水果的阿姨說：“阿姨！買小西瓜！”阿姨對(duì)我說：“一個(gè)8元�！眿寢審腻X包里拿出20元，阿姨找給了錢，我和媽媽就提著西瓜回了家�；氐郊遥疫叧赃吙措娨�，媽媽恍然大悟，說：“咦！買一個(gè)西瓜，應(yīng)該不是找12元嗎，怎么多補(bǔ)了1元？”我聽到了媽媽這樣說，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，阿姨可能是忙中多補(bǔ)了1元錢，把那1元錢給我，好嗎？”媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說：“不好！我要把錢還給阿姨！”
媽媽，是值得我尊敬的人！
二年級(jí)我的作文 篇6
每個(gè)人的心目中都有一個(gè)英雄，這個(gè)英雄或許轟轟烈烈，或許平平凡凡，但他們都有一段感人的經(jīng)歷，我的心目中就有這樣一位英雄。
譚千秋——四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)一位將進(jìn)50歲的平凡教師，但這個(gè)平凡的教師卻在地震的那一刻做出了一件不平凡的事——用身軀保護(hù)住了四個(gè)還未逃出教室的孩子，四個(gè)孩子活下來了，而譚老師卻被埋在了瓦礫下，再也沒有站起來。
譚老師走了，他走的那樣突然而匆忙，來不及跟家人說一句心里話來不及跟同事告一聲別，來不及對(duì)學(xué)生說一聲再見。他張開雙臂，向世人宣誓，向世人宣誓：我走了，別為我哭泣，別為我難過。因?yàn)橛梦乙粋�(gè)人的生命換來四個(gè)孩子年輕的.生命，值!如果真的要為我難過，就把悲傷化為力量吧!戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。幫助安好的生命，重建家園，我們繼續(xù)走向輝煌。
譚老師，您一路走好。
二年級(jí)我的作文 篇7
我的妹妹今年讀一年級(jí)，她身高和我差不多，體重卻比我重十多斤，看起來胖胖的，家里人都叫她“小企鵝”。那么，我就跟大家說一說我這個(gè)妹妹吧。
有一天，“小企鵝”和她的媽媽來我家里玩，“小企鵝”一進(jìn)來就把我的玩具全部都找出來了，她還把我的玩具倒出來扔的`亂七八糟的，我生氣的說：“你再把我的玩具亂扔的話，我就不跟你玩了。”她走過來撒嬌的說：“姐姐，我下次再也不亂碰你的玩具了，你就陪我一起玩嘛�！�
還有一次，奶奶端出來一盤水果，我拿起一個(gè)蘋果剛想吃，妹妹跑過來說：“我要姐姐的蘋果�！蔽艺f：“盤子里有那么多的水果，為什么你偏要我的呢？”我們倆搶著搶著誰(shuí)也不肯放手，這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說：“你是姐姐啊，應(yīng)該讓著妹妹才對(duì)啊！”我說：“我是在跟妹妹開玩笑呢！”接著就把蘋果遞給了妹妹。
我愛妹妹，我們經(jīng)常在一起玩，她很調(diào)皮，也很可愛，有時(shí)還很霸道。每次QQ上跟姐聊，心理都是很開心的，我自然是的�？屠�，我也推薦你訪問：。
二年級(jí)我的作文 篇8
Hi！大家好，我是一個(gè)愛跳舞的女生。曾經(jīng)我上過兩個(gè)月的舞蹈班，到最后，老師讓雙手支地，把身體托起來。我非常害怕。就這樣，我放棄了我最愛的跳舞。
雖然我放棄了跳舞，但是我還是非常熱愛跳舞，每當(dāng)我聽到美妙的音樂時(shí)，我都會(huì)情不自禁地跳起舞來。
有一次，我正坐在沙發(fā)上，看《回聲嘹亮》這個(gè)節(jié)目，里面鳳凰傳奇唱起了《最炫民族風(fēng)》這首歌，正在磕瓜子的`我，不由自主地跑到電視機(jī)前，開始跳舞，我左扭扭，右蹦蹦，跳得十分盡興�？渗P凰 傳奇一唱完，我就一屁股坐在沙發(fā)上。不一會(huì)兒，阿寶和冬玲的的保齡球組合要“滅了鳳凰”，兩隊(duì)開始了激烈的“戰(zhàn)斗”，“戰(zhàn)斗”結(jié)束，我也累了個(gè)半死，但我還想聽著音樂跳著舞。大家可想而知 ，我是多么熱愛跳舞啊！
這就是我，一個(gè)愛跳舞的女生。
二年級(jí)我的作文 篇9
我最喜歡的一本書是生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版的《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》。貝蒂娜·施蒂克爾編，張榮昌譯。
你知道我為什么這么喜歡這本書嗎?因?yàn)闀嫌泻芏辔覀兿胫赖笕藷o法回答的問題。比如;“為什么布丁是軟的，石頭是硬的?”“為什么我不能光吃油炸土豆條?”“不久就有兩個(gè)我嗎?”“為什么一加一等于二?”“地球還能轉(zhuǎn)動(dòng)多久?”等我最想知道的'問題。我看后覺得寫的通俗易懂，我很快就明白了這些道理，讓我既學(xué)到了知識(shí)，又感受到了閱讀的快樂。
我喜歡這本書，想推薦給大家，希望大家和我一塊分享。
二年級(jí)我的作文 篇10
鸚鵡的嘴巴是彎彎的，像鉤子一樣，它還長(zhǎng)著一身色彩鮮艷的羽毛，鸚鵡還會(huì)學(xué)人說話。正因?yàn)樗軐W(xué)幾句簡(jiǎn)單逗人的`話，它成了一種美麗、乖巧而又不幸的動(dòng)物。說它美麗，是因?yàn)樗^戴紅纓帽 ，身披綠戰(zhàn)袍，的確神氣的很。說它乖巧，是因?yàn)樗谏囔`巧，能念人名，能背數(shù)字。說它不幸，是因?yàn)樗倪@種“本領(lǐng)”不僅僅沒給它帶來任何好運(yùn)，反而使她失去了自由。它本來生在深山，卻被養(yǎng)在富貴人家，關(guān)在籠子里。
我還知道一句成語(yǔ)——鸚鵡學(xué)舌，比喻有些人喜歡學(xué) 別人說話。
我們不應(yīng)該抓鸚鵡，應(yīng)該讓鸚鵡更自由。
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