【必備】二年級優(yōu)秀作文合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，我和我的好朋友小菲在我家里一起做寒假作業(yè)，做完作業(yè)后小菲說：“接下來，我們?nèi)ネ饷嫱鎯喊桑 蔽艺f：“外面太冷了，不如咱倆剪手工畫吧！”說著我拿出了叔叔新送我的手工剪紙畫，我們坐在椅子上開始找自己喜歡的畫，我選了一副畫，名字叫“鯉魚躍龍門”，畫上的`鯉魚活靈活現(xiàn)，在鯉魚的背上還騎著一個穿著紅襖的小胖娃娃，在鯉魚的前面有一個金色的拱形門，在門后一條成功飛躍的魚兒已經(jīng)變成了龍形。這幅畫我越看越喜歡，我想：今年是龍年，如果把它剪下來送給爸爸和媽媽，他們一定會非常喜歡的。小菲剪的是卡通畫《美麗的白雪公主》，她說要把這幅畫送給她的妹妹，因為她妹妹最喜歡白雪公主的故事了。
我們拿出了剪刀，開始剪紙了，剪紙畫看起來容易，可是有些精致的地方不仔細處理，就很容易剪斷，我告訴小菲：“千萬別剪斷了，否則就會影響美觀了�！弊詈蠼�(jīng)過一番細致的努力，我們的畫終于剪好了，兩幅剪紙畫都剪得很完美，我們想著他們收到禮物的情景都會心地笑了。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
在一個樹木茂盛的森林里，小馬、小豬、小猴在綠油油的草地上跳繩。
小馬和小豬負責甩繩子，靈敏的猴子跑進跳繩里，一下、兩下……。這時，小兔一蹦一跳地跑過來，看見小馬它們跳繩，很想加入，可是，一條彎彎曲曲的河攔住了它。清澈的'河水嘩啦啦地流，小兔看著它們，很傷心。
小豬看見小兔那么傷心，便問道：“小兔，你想過來跟我們一起跳嗎？”小兔郁悶地說：“可是我過不去�！�
聽到小兔的話，小馬它們停止了游戲，一起想辦法幫小兔過河。忽然，小猴發(fā)現(xiàn)遠處有一塊木板，它興奮地叫了起來：“我想到辦法了！”小馬和小豬順著小猴的目光一看，高興極了。小馬它們立刻跑過去把木板搬過來，小馬身子跳進水里，對小兔說：“現(xiàn)在你可以過來了�！毙⊥檬箘诺嘏钠鹗郑f：“謝謝你小馬。”
等小兔過來后，小馬它們對小兔說：“我們一起跳繩吧！”
最后，小動物們在草地上玩起了跳繩。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
今天，王老師請我們吃桔子，王老師要求我們不能把桔皮剝爛掉。
我小心翼翼地剝開桔子，桔子皮托著桔子像一盛開的花。攤開桔子皮，打開桔子，你仿佛看到了一朵迎著太陽的向日葵。
桔子的.果肉是淡黃色，十幾片緊緊圍在一起，好像一個小燈籠，吃一片桔子，酸酸的、甜甜的，還有一股淡淡的清香。
今天，王老師上的課太有趣了。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
春姑娘悄悄的走了，一個嶄新的夏季向我們走來。
夏天，萬物充滿了生機與活力。無論大自然還是人。
夏天的花，五顏六色，爭奇斗艷，不管是紅的、綠的，還是粉的`、白的，都是那么飽滿。還有花的香，可真濃�。∏�，那蝴蝶不也被吸引去了嗎。
這些蝴蝶真有趣，在花叢中一會兒翩翩起舞，一會兒你追我趕。我也忍不住，悄悄地走到一只蝴蝶身旁！哈，抓住了！還有一個小男孩也和我一樣，正在蝴蝶中玩得開心。
夏天的雨也調(diào)皮起來，就像那娃娃的臉，說變就變。剛才還用猛烈的陽光炙烤著大地，現(xiàn)在就是傾盆大雨。樹木貪婪地汲取著水分，要趁著時機茁壯成長。
夏天，一切都是那樣詩情畫意，我怎能不贊美與喜愛呢？
二年級優(yōu)秀作文 篇5
清早，我照例五點起床，輕輕走到孩子的房間門口，叫醒正在沉睡的孩子，提醒他們該起床去早自習了。然后我開始為孩子準備一杯醒胃醒神的白開水和帶去學校的蜂蜜水。待孩子走后，我便開始晨讀，然后晨練，接著是為孩子準備早餐——新的一天，我從照顧孩子開始，我的內(nèi)心無比踏實，也無比的自豪：為了孩子，我能做到一切我認為很困難的事情，我以為，我很“偉大”。
但是，當我把孩子的一天和我的一天相對照的時候，我不禁有些慚愧了：孩子其實不容易。我們的一天都是從五點開始，但是他們開始之后便開始了整整一天高強度的學習，雖然我也有工作，我也很忙很累，但是中間我總有可以松口氣的時候，更重要的是，我不必一天都要不停地動腦子思考問題！——孩子其實比我更不容易！
有的時候我會“羨慕”孩子，戲謔地對他們說：“當孩子多好！不愁吃不愁穿，只有一項心思：好好學習！”當然孩子們是很為我的“羨慕”而得意的，但是就只這一項“學習”，他們就比大人們辛苦的多——且不說繁重的課業(yè)負擔，還有無處不在的競爭壓力，當然還有自己的尊嚴，都要自己獨立承擔，努力爭取！——孩子其實不容易！
由此想開去，當孩子還在被孕育的時候，我們一遍遍地祈禱：只要孩子健康就好！等孩子健康地出生了，我們就想：“孩子能漂亮些多好！”從此，對孩子的要求不斷升級：孩子漂亮了，我們又希望他們學習好，他們學習好了，我們還希望他們快樂，他們快樂了，我們又希望他們有更大的出息……就在這“上樓梯”式的要求中，孩子們努力地向我們希望的方向發(fā)展，期間他們要付出多少辛苦——為了學習好，他們必須放棄一些休息或玩耍的時間；為了更大的出息，他們必須犧牲個人的愛好，向更有利于目標實現(xiàn)的方向努力——孩子其實不容易！
當我站在孩子的角度，感同身受著孩子們的'生活，我深刻地理解了孩子們的不容易。我在想，父母對孩子的期望固然是利于孩子成長的，但也應該多理解理解孩子，讓他們在快樂幸福中成長，這樣等他們長大了，他們回憶的家庭生活都是快樂的，多好！而且我也可以想象，多年后等他們有了孩子，他們也一定會更理解孩子的，不是嗎？
孩子們是不容易的，我們愿意盡自己所能讓孩子的生活更好，但是理解孩子不單單是照顧好他們的飲食起居，更重要的是思想上的平等，把自己的心態(tài)放平，給孩子一個自我成長的空間！
二年級優(yōu)秀作文 篇6
一個周末，小明戴著遮陽帽和小東去玩。
他們來到大樹下，小東想：“鳥媽媽去找吃的，只有兩只雛鳥在巢里，要是把鳥巢給毀了，把兩只雛鳥抓出來，那該有多好玩！”于是，小東爬上樹，抓出兩只雛鳥，毀了鳥巢。
過了好久好久，鳥媽媽飛回來了�？墒�，它只看見原來是巢的地方只有幾根樹杈。它失望地飛走了。
小東說：“現(xiàn)在連再把鳥巢放上去都沒辦法了�！币驗樾|把鳥巢給毀了。小明想：“自己爬上樹把帽子放樹杈上，再把雛鳥放在里面，不就行了�！庇谑牵瓦@樣做了。他剛爬上樹的時候，小東滿臉疑問。小明放好了，小東也就明白了。
果然，不一會兒鳥媽媽又飛回來了，嘰嘰喳喳的.叫，好像在說：“謝謝你們。”
小明是愛護動物的好孩子，小東是知錯就改的好孩子。我們要向他們學習呀！
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