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高中有感作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高中有感作文（通用21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
高中有感作文 篇1
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的.孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)有想過(guò)的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
高中有感作文 篇2
剛拜讀完高燕定先生的著作《人生設(shè)計(jì)在童年》，真是感慨萬(wàn)千！他令我突然間發(fā)現(xiàn)，我差點(diǎn)就要錯(cuò)過(guò)把握自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，使我看到，我知前為止沾沾自喜的東西竟是如此不值一提，更重要的是，它使我明確了我要為之奮斗的目標(biāo)和必須為之付出的努力。在童年決定你的一生，現(xiàn)在，刻不容緩！
童年，這個(gè)我們本以為盡情享樂(lè)的美好時(shí)光，竟是可以決定你一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)及早的建立職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，立下職業(yè)目標(biāo)，并且根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，有意識(shí)地培養(yǎng)所設(shè)想結(jié)果。我也曾懷疑，小孩子懂什么？我們?cè)趺粗篱L(zhǎng)大該做什么，不該做什么？該學(xué)什么，不該學(xué)什么？怎么成為一個(gè)理想的人才？可當(dāng)我看到書中一個(gè)個(gè)千真萬(wàn)確的例子和精彩細(xì)致的講解時(shí)，我明白了，只有將工作經(jīng)歷與學(xué)歷相結(jié)合，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的職業(yè)預(yù)備的人，才會(huì)被市場(chǎng)追捧、渴求。一個(gè)普通人，要成長(zhǎng)為優(yōu)秀專業(yè)人才、職業(yè)人士，一定要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的`有職業(yè)目標(biāo)的努力，經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的有針對(duì)性的磨煉，將學(xué)歷與工作經(jīng)歷相結(jié)合，才會(huì)成為成熟的、可以迅速進(jìn)入市場(chǎng)的人才。這個(gè)過(guò)程和磨煉就是一個(gè)必要的、很長(zhǎng)的職業(yè)預(yù)備期。幼時(shí)的設(shè)計(jì)、長(zhǎng)久的職業(yè)預(yù)備期，可使我們具備扎實(shí)的職業(yè)技能，從而順利地邁進(jìn)社會(huì)，成為優(yōu)秀的職業(yè)人才�？傊�，從小確定下自己理想的目標(biāo)，至少可以做到比那些絕大多數(shù)沒(méi)有確定下自己目標(biāo)的人，成功的機(jī)率要大得多！
當(dāng)然，為之付出常人難以理解的努力是必不可少的！就拿高倩（作者的女兒，24歲便獲得法學(xué)博士學(xué)位）來(lái)說(shuō)，她二年級(jí)時(shí)，就花一年多時(shí)間把一本200多頁(yè)的數(shù)學(xué)習(xí)題集做完；上三年級(jí)時(shí)開(kāi)始自學(xué)代數(shù)，并用一短短的一暑假時(shí)間，滾瓜爛熟地背下了一整本GRE英語(yǔ)詞典，她堅(jiān)實(shí)的英文基礎(chǔ)使她讀高中時(shí)很輕松地選修大學(xué)程度的英美文學(xué)課；她還讓他老爸“連哄帶騙”地在課外自學(xué)漢語(yǔ)。從四年級(jí)結(jié)束的那個(gè)暑假開(kāi)始，她做的最不尋常的“事兒”，就是自學(xué)法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)；高中十一年級(jí)，她已經(jīng)把大學(xué)微積分學(xué)完，上大學(xué)時(shí)免修數(shù)學(xué)。學(xué)業(yè)上的遙遙領(lǐng)先和登臺(tái)表演的經(jīng)歷都讓她具有領(lǐng)導(dǎo)才能，這種自我意識(shí)和自信使她在競(jìng)選社團(tuán)組織的干部時(shí)頻頻勝出。學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈，令她有很多機(jī)會(huì)登臺(tái)表演。從6歲開(kāi)始，她就登上A&M大學(xué)奢華的大劇場(chǎng)舞臺(tái)，從小得到了在公眾場(chǎng)合表演的鍛煉。這種鍛煉為她以后參加各種比賽都不怯場(chǎng)打下了基礎(chǔ)……她之所以如此的努力，是因?yàn)樗幸粋�(gè)讓女兒上哈佛、當(dāng)律師的夢(mèng)，而且自己心里明白，自己不是什么天才，想脫穎而出，必須從小努力，另開(kāi)小灶。所以，從小就讓我們忙起來(lái)是人生設(shè)計(jì)很重要的一部分，是培養(yǎng)孩子習(xí)慣于高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。這個(gè)從小培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣也是對(duì)抗電腦網(wǎng)絡(luò)誘惑的有效措施，它將深遠(yuǎn)地影響我們的興趣愛(ài)好和行事風(fēng)格。
高倩的成長(zhǎng)與成功是令人驚羨的。不過(guò)，這本書不是一本講天才的書。如果是講天才的書，我是肯定不看的——因?yàn)槲抑牢易约�，智商也就中等偏低一些。你是天才？你和瘋子一邊兒呆著去！我們普通人何必沒(méi)事通過(guò)天才來(lái)證明自己的失敗呢？而高燕定先生的著作，恰恰從一個(gè)普通父親講述自己普通女兒成長(zhǎng)故事的角度，告訴我們：人生是可以設(shè)計(jì)的；哈佛是可以算計(jì)的；而天才呢，是可以父女倆一起合計(jì)的。
人生總該有個(gè)夢(mèng)，有個(gè)目標(biāo)，好讓我們有自己的追求。在我們的心中點(diǎn)燃一把火，讓它燃燒，成為自己努力、奮斗的內(nèi)動(dòng)力——這是人生設(shè)計(jì)最重要的第一步。
高中有感作文 篇3
《天藍(lán)色的彼岸》是英國(guó)作家希爾寫的一本“關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言”。書的封面上：天藍(lán)色的背景中，天空閃閃爍爍，像一大片螢火蟲飛舞。一個(gè)小男孩兒背對(duì)我們站著，望著天上的光點(diǎn)和遠(yuǎn)處藍(lán)色的天空，這就是書中的主人公哈里和哈里眼中天藍(lán)色的彼岸，那是人們常說(shuō)的“再生”之前最后的一站，在哈里的眼中，這也是一個(gè)美麗的奇妙的地方……
哈里在與姐姐雅丹的一次爭(zhēng)吵后，不幸出了車禍，到了“另一個(gè)世界”。正在哈里準(zhǔn)備去往天藍(lán)色的彼岸的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了阿瑟，一個(gè)已經(jīng)“活”了150年的“老小孩兒”，阿瑟一直在努力地尋找他的媽媽，所以也暫時(shí)沒(méi)有去往天藍(lán)色的彼岸，所以當(dāng)阿瑟提出回到人間的時(shí)候哈里立刻就同意了，回到人間，哈里看到阿瑟用意念控制“老虎”讓“老虎”變出了一排草莓和五星，哈里便想用意念讓同學(xué)，家人都知道他回來(lái)了，還想讓雅丹知道，他希望得到她的原諒……
他回學(xué)校去看他的同學(xué)們的時(shí)候，以為班上的人都會(huì)非常的想念他，但是，他發(fā)現(xiàn)大家都在正常的上課、玩耍、做功課，而且自己的好朋友還跟自己的死對(duì)頭玩兒得很高興……正當(dāng)他準(zhǔn)備放棄時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們專門為他辦了一份板報(bào)，并且給他栽了一棵橡樹(shù)……他也用意念控制鉛筆給他的姐姐道了歉，也給他的爸爸媽媽告了別。在個(gè)雨過(guò)天晴的`好天氣抓住彩虹的尾巴回到了天堂，他看到阿瑟找到了他的媽媽，便和他們作伴一起走進(jìn)了天藍(lán)色的彼岸。
阿瑟的媽媽說(shuō)過(guò)：“一片樹(shù)葉落下來(lái)，在我們眼中那片葉子是死了，但是，它并不是真的死了，因?yàn)樗殖蔀榱四嗤恋囊徊糠�，長(zhǎng)出新的樹(shù)木，新的葉子。落葉歸根，我們就像這樣。”我們可以再生，但是我們可能不再是另一個(gè)新的自己，或許我們是其它人的一部分，其它動(dòng)植物的一部分……我們一定要珍惜現(xiàn)在的生命，不要等到失去后再來(lái)后悔……
這本書主要向我們介紹了“另一個(gè)世界”，你“死”了，只不過(guò)是結(jié)束了在人間的生活，你的生命并沒(méi)有“結(jié)束”，你到了另一個(gè)世界會(huì)繼續(xù)生活，但是兩個(gè)世界并不是相通的，所以沒(méi)有人會(huì)知道另一個(gè)世界是什么樣的，除非你“死”了，在我們“活”著的時(shí)候，另一個(gè)世界的一切東西對(duì)你來(lái)說(shuō)都是一個(gè)謎，這本書就給我們講述了在另一個(gè)世界里，我們不知道的事情，和那個(gè)天藍(lán)色的彼岸……
高中有感作文 篇4
每天，晝和夜，不知疲憊地重復(fù)交替著。黃昏是媒介，以自己沙塵般的暗黃天幕，遮住夕陽(yáng)絢爛而無(wú)邊的霞光，遍地綠油的屏障上灑滿燦爛金光，屏障后的紅光漸漸消逝——一天到此結(jié)束，黯然黑幕籠罩長(zhǎng)空。
夕陽(yáng)，它多想再看一眼世界，再把泛黃的云朵染成五彩，可是黃昏不許——有些事你無(wú)法決定自己，就如人類的生死。12歲的我們，正是年少氣盛的時(shí)候，大概沒(méi)有人會(huì)去認(rèn)真地考慮生與死這個(gè)殘酷的問(wèn)題，但，我們不得不去面對(duì)。
《約伯記》里說(shuō)：“海水中的水絕盡，江河消散干涸。人也是如此，躺下不再起來(lái)，等到天沒(méi)有了，仍不得復(fù)醒，也不得從睡中喚醒。”這就是死亡，死了就是所有的一切都沒(méi)有了，包括生命和時(shí)間。死亡其實(shí)隨時(shí)都在人類的身邊。那種昏暗的感覺(jué)，你甩不掉，而稍不留神，它就奪走了你的生命。舟曲的泥石流、伊春的空難、還有一些意外的交通事故，有多少生命毫無(wú)預(yù)兆地消失了。書中的主人公——和我們同樣年紀(jì)的哈里，也就是在出門的時(shí)候隨口對(duì)家人說(shuō)了一句氣話：“你們走著瞧！我這次算是恨上你們了，我再也不回來(lái)了！”結(jié)果真成了永別，死神派卡車把他撞了。那是一句無(wú)心的、賭氣的話。他在說(shuō)這句話的時(shí)候，怎么也想不到自己從此會(huì)遠(yuǎn)離他至愛(ài)的爸爸媽媽、朝夕相處的姐姐、可愛(ài)的同學(xué)和朋友們�？涩F(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，他走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了生的世界。
他去了“天國(guó)”排隊(duì)，去了另一個(gè)世界。可是他還有心愿末了，他試圖回到活著的世界。在阿瑟的幫助下，他回到了他的學(xué)校、家庭，重新回到了爸爸媽媽、姐姐和朋友們的中間。他用他僅存的力氣和意念向姐姐表達(dá)了謙意，向爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)意，向他不舍的朋友們告別……那是一段艱難而溫馨的“生命”旅程。最后，他在那輪夕陽(yáng)的召喚下，了無(wú)牽掛地走向“天藍(lán)色的彼岸”，成為另一個(gè)生命的一部分，重回廣闊的天空。
讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情感動(dòng)了，他是多么不愿意死，多么不愿離開(kāi)自己的家啊！“生，如夏花之絢爛；死，如秋葉之靜美。”人的生命如夏秋兩季的過(guò)渡一般，如此短暫而脆弱。有人說(shuō)，人生如燈火，生命不復(fù)返。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你自己什么時(shí)候會(huì)死，屬于你的那盞燈什么時(shí)候會(huì)滅。“你不在了，但生活還在”，哈里看著別人快樂(lè)是快樂(lè)的，但也不得不承受心中的一份無(wú)奈。他懷念風(fēng)的感覺(jué)，那是“幽靈”的體會(huì)，活著的人也許根本沒(méi)有享受過(guò)這自然的`提示——“你還活著，你有感覺(jué)”。也許你有無(wú)盡的感激想對(duì)親人傾訴，有深深的愛(ài)要向他們述說(shuō)，有許多的歉意要向他們表達(dá)�？墒悄阋坏╇x開(kāi)了這個(gè)世界，什么都來(lái)不及了，所有關(guān)于你的一切都會(huì)消失，而你留給親人朋友的只有無(wú)盡的悲痛和惋惜。
可是，這就是人生，一切都不可能重新來(lái)過(guò)。想起一本科幻小說(shuō)主人公說(shuō)過(guò)的一句話：“也許正因?yàn)榉踩说年?yáng)壽短，所以才顯得更珍貴美麗。”所有人最大的不同大概正是對(duì)于生與死的態(tài)度。貪生怕死，是人的本能，而實(shí)際上對(duì)死亡的恐懼并非軟弱，只是人之常情。死亡到底是什么呢？是終結(jié)？是虛無(wú)？還是永遠(yuǎn)的離別？當(dāng)哈里平靜地走向夕陽(yáng)下天藍(lán)色的生命海洋時(shí)，我想他的心中已經(jīng)沒(méi)有黑暗和恐懼了，他的心被愛(ài)填滿了。所以，死絕不是終結(jié)和虛無(wú)，那輪溫暖的夕陽(yáng)帶給我們光明與希望，哈里永遠(yuǎn)活在那些愛(ài)他和他愛(ài)著的人心里，“你并沒(méi)有死！”。
合上書，我的眼前一直晃動(dòng)著那輪絢麗的夕陽(yáng)。那余暉即不明亮刺眼，又不漆黑一片，散發(fā)著對(duì)生命的渴望和愛(ài)的溫暖�！皼Q不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”，讓我們珍惜活著的每一天吧，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人，用自己的方式珍愛(ài)家人、感恩老師同學(xué)和朋友，給他們燦爛的笑容和溫暖的問(wèn)候吧。只要你我的心中有那份愛(ài)的牽掛，那輪夕陽(yáng)就一定會(huì)在心中永恒，永遠(yuǎn)不會(huì)西沉！
高中有感作文 篇5
孤雁南飛便是秋，在這深邃的秋，沉寂的秋，悲涼的秋，我在心在為中華文化吶喊著。叫喧者。沸騰著。跟隨者余秋雨先生走過(guò)的苦旅。我將重游這個(gè)偉大的民族所創(chuàng)造的奇跡。
當(dāng)我走進(jìn)《莫高窟》，我的驚嘆只是渺小的沙石。在這里感受到的是千萬(wàn)年文化的沉淀，一段段歷史的重溫，一個(gè)個(gè)朝代的輪替都盤旅在這里，這不僅僅是宗教的天堂。更是中華文明的縮影。走進(jìn)盛唐的繁華。明清的紛亂。余下的便是近代學(xué)者的腳印，我只能用膜拜來(lái)形容它，也只有它能襯得上，在敦煌中，孤獨(dú)的墳塚。讓我為民族那一種腐朽的記憶而慚愧，讓一車一箱的文物從那昏暗的洞窟中拿走。我看見(jiàn)中華民族在滴血，是的。是那名道士把這把鋒利的刀插走她的胸口。但是腐朽的封建教條化成一條繩。把這把刀牢牢的固定，我也好恨。沒(méi)有早早出現(xiàn)在那個(gè)年代，我要揮起長(zhǎng)劍，把這條繩切斷，我要用畢生的力量，將刀從她胸口拔出。
從《三峽》走過(guò)，我沉浸在碧水藍(lán)天的景色中，令我沉思的是兩岸的文化。王昭君。屈原。李白……這一位一位歷史名人。記住他們的不僅是歷史，還有這兩岸的山水，嗅一嗅都是他們的氣息，只有這樣的地方才會(huì)有這樣的人，走過(guò)這樣的山。這樣的水。從這樣的文字中尋找到他們的蹤跡。
在余秋雨筆下，王維的告別是柔和的。在風(fēng)雨交加的沙漠中。就算保暖的衣服也會(huì)感到刺骨，一句“勸君更盡一杯酒，西出夕陽(yáng)無(wú)故人”卻把最暖的情傳遞個(gè)貶謪的友人，而今那里只有尋著王維的馬蹄印才會(huì)到達(dá)，只有想要體會(huì)他的人，想要傳承他的`人才會(huì)把這一杯薄酒看得如此之重，而余秋雨正是這樣的人。
來(lái)到。古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)這里有無(wú)數(shù)個(gè)光禿禿的墳頭，從他的筆下我看到了身披戰(zhàn)甲，揮劍斬?cái)车膶④�，看�?jiàn)滿地的鮮血慢慢浸透進(jìn)地表，在這里沉靜躺著的是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。在文明的傳承中無(wú)數(shù)個(gè)血的教訓(xùn)更提醒著我要熱愛(ài)和平。
余秋雨筆下的都江堰是李冰父子的魂，這造福千年的水利建筑讓我再次體會(huì)到奇跡的函義，它的靈魂是不屈，是智慧，是果斷，更是勇敢，我甘愿屈膝它腳下，它是我國(guó)的至寶。更是我的追求，它是我中華民族的脊梁。
通過(guò)讀這本書，我學(xué)到了很多，更感到了自己的渺小，在中華五千年文化中。我連一只螻蟻都不如。我看到了余秋雨先生的不鍥追求。他是一個(gè)學(xué)者，更是中華文化的傳承者，他的文字總是充滿玄機(jī)，但他卻是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的作家，每個(gè)字都是他的經(jīng)歷。每句話都有他的思想，這些就像清水中的石塊無(wú)比清晰，我是從一篇關(guān)于辛棄疾的文章開(kāi)始愛(ài)上他的文字，讀他的書就像讀他的精神。因?yàn)樗木翊嬖谟谒淖掷镄虚g，當(dāng)他為某位歷史人物感嘆時(shí)，你的心也沉進(jìn)谷底，當(dāng)他為某段文明而驕傲?xí)r，你的心中滿滿的全是自豪。
我不僅要感嘆。這就是余秋雨，帶領(lǐng)你追尋華夏文明的余秋雨，將自己的思想完全解剖在你面前的余秋雨。
高中有感作文 篇6
愛(ài)，到底是什么？愛(ài)的范圍很大，內(nèi)容也很廣泛，親情，友情，師生情，愛(ài)情……這都是愛(ài)的表現(xiàn)，那么《愛(ài)的教育》讓我們對(duì)這熟悉卻又陌生的東西有了怎么樣的體會(huì)呢？
《愛(ài)的教育》采用的是讓大家都熟悉而又覺(jué)親切的日記體形式，平實(shí)中不乏透出溫暖的文字。講述了小主人公安利柯在愛(ài)中步步成長(zhǎng)，心志漸漸成熟的過(guò)程，雖然只是記錄了短暫的一年時(shí)間，但卻也是他人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。字里行間不難發(fā)現(xiàn)，他對(duì)事物所持看法的改變，以及墨香中透出的淡淡的卻真摯的愛(ài)——對(duì)家人，對(duì)朋友，以及教育自己的老師。當(dāng)然，這并不是一個(gè)只有愛(ài)的世界，爭(zhēng)吵，矛盾，懷疑…處處存在著，小男孩也遇上了這些麻煩的事情，但卻終究因?yàn)閻?ài)而一一化解。
也許你會(huì)認(rèn)為這老套而又呆板的劇情，熟悉在每本小說(shuō)中的套路，可在微微抱怨中卻也不由自主得露出微笑，深深隨著那小男孩的感受而感動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)那絲絲縷縷的愛(ài)。這也是為什么《愛(ài)的教育》這么著名的原因。
首先，書的名字《愛(ài)的教育》，那么是什么樣的愛(ài)呢？帶著問(wèn)題進(jìn)入閱讀發(fā)現(xiàn)有許多種。對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這些都是愛(ài)，可性質(zhì)卻大有不同，對(duì)象不同，心情也會(huì)不同。但這些卻都是做一個(gè)孩子的根本，孩子是純潔的白紙，任由他們自己繪出心靈的模樣，添上情感的色彩，那愛(ài)，便是絢麗的斑斕，在那純白中留下耀眼的光彩。也正是因?yàn)檫@些愛(ài)，才成為其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，在這個(gè)彩色的世界里，我們的周圍都是愛(ài)。
正如我剛才所說(shuō)，愛(ài)的范圍很廣，猶如空氣一般圍繞在我們身邊，也正是因?yàn)樗缤諝庖话愕淖屓肆?xí)慣。所以平時(shí)的我們并不會(huì)刻意去發(fā)覺(jué)，去感受，也難以想象當(dāng)愛(ài)被抽空，真空中的我們又可以存活多久？
但通過(guò)作者細(xì)膩的筆觸，我們便可以真切的感受到愛(ài)的存在，象呼吸那樣的真實(shí)，輕輕呼吸，便能感受到它在丹田輪回的.舒暢。使我們陷入其中，一同感受著安利柯所感受到的愛(ài)。
時(shí)而厚重，壓著我們喘不過(guò)氣，時(shí)而輕浮，飄渺到忍不住想懷疑她的存在，但這份愛(ài)帶來(lái)的溫柔觸感卻又是那么真實(shí)。亦真亦假，伸手想捕獲她，哪怕只是輕紗的一卷衣角，可終究只是落空，僅剩那份真實(shí)的感受縈繞在心中。
我們?cè)趷?ài)與被愛(ài)中成長(zhǎng)著，有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)哀愁，象是矛盾的個(gè)體在愛(ài)中掙扎著。但愛(ài)總是不可缺少的一部分，就象小說(shuō)中的安利柯，他的家境并不富裕，偶爾也會(huì)為簡(jiǎn)單的溫飽犯愁，沒(méi)有奢華人家在所謂物質(zhì)上的享受，但可貴的是他們心中都有愛(ài)，對(duì)親人血濃于水的愛(ài)以及骨子里那種對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都是那樣真實(shí)得流露出來(lái)。這是精神上的支柱，是物質(zhì)所無(wú)法比擬的，這——是愛(ài)！
那么回到正題，愛(ài)到底是什么呢？恐怕每個(gè)人的答案都不一樣，卻也沒(méi)有一個(gè)明確的答案，總是那么模棱兩可，叫人說(shuō)不清道不明。但這一刻，我想答案已經(jīng)不重要了，我們明白愛(ài)是感受，是精神，更是我們的靈魂！
愛(ài)是不被限制的，或許可以給這廣闊的愛(ài)定下一個(gè)模糊的范圍：小到同學(xué)之間的親切交談，大到只是與陌生人的一次萍水相逢。也許…只不經(jīng)意間的微笑就是愛(ài)的表現(xiàn)。
愛(ài)是藏在心里無(wú)底的清泉，需要自己不斷去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，才能明白愛(ài)是多么深多么濃，同時(shí)也會(huì)驚訝于愛(ài)的甘甜與清澈。
當(dāng)愛(ài)充滿心中，又有什么可以阻擋你眼中的光明？親愛(ài)的朋友，為什么眼中總有一抹陰霾？為什么不愿展現(xiàn)你可愛(ài)的笑顏？為什么為什么，難道你心中沒(méi)有愛(ài)？還只是你不愿去發(fā)現(xiàn)，不愿去感受真愛(ài)的美妙？那么，讓我們用愛(ài)將你心中的冰雪融化，讓愛(ài)的清風(fēng)吹拂你那顫抖瘦弱的枝芽，讓你知道——每個(gè)人都可以擁有愛(ài)！
愛(ài)是不滅的光明燈，請(qǐng)用它點(diǎn)亮你的黑夜！
高中有感作文 篇7
經(jīng)典，是每個(gè)人都在成長(zhǎng)中遇到的，它可以是一本書，一首詩(shī)，也可以是一部電影，總而言之，它是可以陪伴一生，懂得很多知識(shí)的東西。
在我生命當(dāng)中，有一本叫《錢絲網(wǎng)上的小花》對(duì)我啟發(fā)最大，作者是意大利的羅伯特。英諾森提和克里斯扶夫·格萊茲。
書中講述了一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的小女孩生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，發(fā)現(xiàn)一個(gè)車子里跳出一個(gè)小男孩要逃走，但被鎮(zhèn)長(zhǎng)和士兵抓到了車上，羅斯·布蘭奇出于好奇，跟著車輪的記號(hào)走進(jìn)了一片灰色的樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)電刺網(wǎng)里有許多人。她同情這些人，每天給他們帶上許多食物，直到有一天，羅斯·布蘭奇發(fā)現(xiàn)那些人不見(jiàn)了，地上一片混亂，而此時(shí)，一位士兵誤把她當(dāng)成了敵人，朝她開(kāi)了一槍……羅斯·布蘭奇一直沒(méi)回家，她的媽媽也一直在等她，第二年春天，那個(gè)地方開(kāi)出了鮮艷的小花。
這是一個(gè)悲劇，善良的女孩冒著生命的危險(xiǎn)給他們送飯，死在了同族的槍下。小女孩羅斯·布蘭奇并不了解戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼、凄涼，而是用她那雙透明純潔的眼晴看見(jiàn)了人世的黑暗、麻木，用她鮮紅的心靈溫暖著被戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)喪失一切的人們，她的同族人卻沒(méi)有她一樣的想法，只會(huì)殺掉那些可憐的人們。
通過(guò)這個(gè)故事，反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的危害（現(xiàn)實(shí)的殘酷和人性的.改變）以及對(duì)那些性格純潔的人帶來(lái)殺害。
羅斯·布蘭奇在法語(yǔ)中的意思是“白色的玫瑰”，代表著純潔無(wú)瑕和本真。她在什么時(shí)候都保持自我，本身就是善良、純潔無(wú)瑕的。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多人已失去自我，變的黑暗了，你偷偷拿走別人的東西或者故意傷害別人，想看別人出丑，你或許不知道，你已失去本真了，你的欲望已經(jīng)戰(zhàn)領(lǐng)你的內(nèi)心了，使那些單純的想法全部消失了。我永遠(yuǎn)都會(huì)保持本真，有句話是“害人終害己”就算沒(méi)有報(bào)應(yīng)，也不要害別人，換個(gè)角度想，你也不會(huì)樂(lè)意的。其實(shí)，每個(gè)人心里都有一朵“白色的玫瑰”就看你如何培養(yǎng)它。我們像不了羅斯。布蘭奇那樣純潔無(wú)瑕，但我們可以保持本真，不要讓一些壞想法把玫瑰變黑。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》作為一個(gè)繪本，字雖然少，但是可以把作者內(nèi)心對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)那些死去人的可憐和同情之情表達(dá)出來(lái)。這部作品將是我一生的“老師”。
高中有感作文 篇8
我曾在茫�；脑鲆�(jiàn)你，你天藍(lán)色的眼睛照進(jìn)了我的心里。我曾在惡魔圍繞下遇見(jiàn)你，你為護(hù)我周全舍棄了你自己。我曾在湍湍急流中遇見(jiàn)你，你在黑色的湖水下救回我微弱的氣息。最后，我在靈魂的回歸處遇見(jiàn)你。你帶我擺渡出魔鬼的世界，我?guī)慊匚业囊簧?/p>
讀完《擺渡人》，像是做了一場(chǎng)大夢(mèng)。夢(mèng)里真正看到了靈魂出入的透明結(jié)界，真的看到了黑色詭異的湖水。像是陪迪倫和崔斯坦一起站在暮色下，看他們對(duì)彼此的表白和親吻。我與他們從未謀面，卻像是一起度過(guò)了幾個(gè)年頭一樣熟悉。屬于他們的冒險(xiǎn)，卻緊緊地把我的心攥在手里。在書的最后幾頁(yè)，因?yàn)閾?dān)心他們是否能夠重逢，忍不住反復(fù)深深地呼吸。
我忍不住開(kāi)始幻想和期待，在我生命的盡頭，是否有人等待擺渡我的靈魂。我是否會(huì)感受到這種珍貴，并為此不顧一切。生命是一場(chǎng)旅行。我很少去想它的.終點(diǎn)是什么，因?yàn)椴桓矣|碰。我害怕我墜入無(wú)邊的黑暗，或是萬(wàn)丈的深淵，吶喊變成寂寞的回響，與我愛(ài)的那個(gè)有著溫暖的風(fēng)，和熱鬧聲音的世界永遠(yuǎn)抽離。我不知道死后是否能與想念的人相見(jiàn)，但我相信命定的緣分。生而為人，必有所尋。與其說(shuō)迪倫是死過(guò)才遇見(jiàn)了崔斯坦，為了崔斯坦而回到人間，不如說(shuō)這是一場(chǎng)設(shè)定的遇見(jiàn)。迪倫本來(lái)的生活蒼白而貧瘠，并不溫和的母親，模糊遙遠(yuǎn)的父親，反而生命結(jié)束后遇見(jiàn)的崔斯坦，才是她最親密的人。
崔斯坦為她的生命注入期待、幸福、嶄新的一切，她帶崔斯坦走出荒原，結(jié)束周而復(fù)始的使命。他們共同重獲新生，用愛(ài)情喚醒了沉睡的靈魂，使遙遠(yuǎn)而單調(diào)的未來(lái)，變得充滿意義。所以我寧愿相信，生命是一場(chǎng)靈魂之間的相遇。彼此都有缺口和迷惘，因?yàn)橛鲆?jiàn)了契合的拼圖，才完整了自己。
不管是親人，愛(ài)人，朋友甚至寵物，他們都是為了我們而來(lái)，是一場(chǎng)預(yù)謀的邂逅。你永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)的出現(xiàn)悄悄地改變了什么，為你圓滿了哪一段軌跡；而你又為他帶去了什么，改變了他本來(lái)的日子。
生的美好，就在于這種遇見(jiàn)吧。也許我對(duì)生活偶爾厭倦，在日復(fù)一日的生活中時(shí)有抱怨。但我會(huì)永遠(yuǎn)記得我和迪倫一起穿越的那片荒原，記得那場(chǎng)美得讓人落淚的遇見(jiàn)。
我會(huì)相信這世上我所遇見(jiàn)的，都等候我多時(shí)�？此撇唤�(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)身，漫不經(jīng)心的一個(gè)下雨天，卻是準(zhǔn)備已久的重逢。包括遇見(jiàn)迪倫和崔斯坦的我，遇見(jiàn)我寫下的這些字的你。
生而為人，必有所尋。
高中有感作文 篇9
長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的平靜的假期的結(jié)束，個(gè)初中生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。慶幸自己沒(méi)有被大浪淘沙般的嚴(yán)酷抉擇pass掉的同時(shí)，也迎來(lái)了＂三點(diǎn)一線＂式的高中生活。
陌生的教室，生疏的人群，讓我這顆剛剛飽受離別苦楚的心更增陰霾．茶余飯后，學(xué)習(xí)之閑，眼前總是那張張熟識(shí)可愛(ài)的面容，耳邊總是響起那聲聲溫柔甜蜜的話語(yǔ)，言辭中多是對(duì)分離的慨嘆！于是乎，每當(dāng)月假回家之時(shí)，常常輕撫著初中照片上的灰塵，一如撫著我空虛荒蕪的情懷，不盡的回憶一時(shí)間激蕩在心中，愈演愈烈。后來(lái)，漸漸的習(xí)慣了生活在連綿的回憶中，也漸漸的認(rèn)識(shí)了周圍原本陌生的容顏，領(lǐng)悟了很多的人生真諦。是的，落花有意，流水無(wú)情，應(yīng)該任那太多的往事隨風(fēng)飄零，從悲慘的深淵中躍現(xiàn)出新的生命，染滿了逆境中的拼搏．于是，決定發(fā)奮圖強(qiáng)，將悲痛化為前進(jìn)的動(dòng)力，讓自己無(wú)悔青春．要知道，人不能總是停留在過(guò)去的時(shí)光中，不能自拔。我要踏上時(shí)間的步伐，隨它一起改變……
現(xiàn)在，經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的沖刷洗禮，學(xué)會(huì)了冷靜地思考，要平靜的`面對(duì)過(guò)去，充實(shí)地度過(guò)現(xiàn)在，坦然地走向?qū)?lái)．我并不在乎我的終止將會(huì)是何品級(jí)，我所關(guān)心的，是我的心靈與輕漫的靈魂之舞。
過(guò)去為沒(méi)有得到而傷悲，過(guò)去也曾為失去而后悔．我想起這一切的一切，那都是我心頭的一個(gè)結(jié)。
今晨，當(dāng)我不再為我付出而流淚，成長(zhǎng)的歲月，讓我知道我已失去太多，成長(zhǎng)的歲月，讓我知道應(yīng)該珍惜擁有的一切……
高中有感作文 篇10
太陽(yáng)正肆意炙烤著天空，知了的叫燥聲響徹大地。在這樣一個(gè)酷熱難耐的午后，我靜靜地捧起《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的100個(gè)品德故事》。驀然中，雙手似有一絲的虔誠(chéng)與敬畏，因著全是勵(lì)志的故事。
一個(gè)個(gè)清新、雋永的小故事，一個(gè)個(gè)性格鮮明、血肉豐滿的人物形象，拂面而來(lái)。有悲傷，有感動(dòng)，有哀愁……在困苦中體會(huì)生命的不屈，在平凡中回味人性的張揚(yáng)，在瑣碎的日子里感悟生活的美好……。
正如文中所言，一本好書就是一汪清泉，涓涓流進(jìn)心靈的深處，滌蕩和凈化著我們的靈魂。明麗清新、優(yōu)美生動(dòng)的文字，字里行間流露出的脈脈溫情，時(shí)時(shí)帶來(lái)生命的啟迪和絲絲的感動(dòng)。
“孝，潛藏著一種巨大的能量，一旦發(fā)掘，即可攝人肺腑，感天動(dòng)地�！眲⒎计G，一個(gè)生長(zhǎng)在黃土高坡的小個(gè)子女孩用自己的一言一行詮釋著感恩奉孝的人性光輝。她出生于北方一個(gè)非常貧窮的小山村。那里的生活和環(huán)境與我們相比，簡(jiǎn)直恍如隔世。劉芳艷的家，一貧如洗。父親身染重病、母親雙目失明，一切都顯得那樣的無(wú)助和絕望。但就是這個(gè)弱不禁風(fēng)、從來(lái)沒(méi)穿過(guò)一件新衣服，沒(méi)吃過(guò)一頓好飯的女孩子，一個(gè)和我近乎同齡的女孩子用稚嫩、單薄的雙肩，把一個(gè)破碎的家庭撐起。
在劉芳艷十四歲的那年，冬天冷得可怕。在凄風(fēng)苦雨中，送走了一生悲涼的父親。生活的重壓沒(méi)有摧垮她的意志，在艱難困頓中，她始終堅(jiān)守著自己的學(xué)業(yè)，如愿考上了心儀已久的大學(xué)。一段時(shí)間后，又不忍年邁、失明母親的孤苦生活，她毅然做出了休學(xué)的決定。從此，背起行囊、牽著母親，四處打工，維持生計(jì)。經(jīng)過(guò)一年的省吃儉用，終于攢足了學(xué)費(fèi)，帶著盲母，重返了她日思夜想的校園。她用全部的.愛(ài)為可憐的媽媽支撐起一片晴空。
孝無(wú)聲，愛(ài)無(wú)休，女兒就是媽媽的“眼睛”和“拐杖”。劉芳艷背負(fù)起了一座感恩的大山，恪守著人世間最美好的人倫孝道。
掩卷沉思，悲從心中來(lái)。所謂的梅花香自苦寒來(lái)，應(yīng)是劉芳艷生活的全部寫照。捫心自問(wèn)，我們這些衣食無(wú)憂的溫室“花朵”，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜的磨礪，怎會(huì)有如此堅(jiān)毅、剛強(qiáng)的秉性。事事任性妄為的“小公主”、“小皇帝”，豈會(huì)真心關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，更別去奢談博愛(ài)眾生了。孝心不能等待，這是生命的一抹清涼，讓我們用愛(ài)去鋪就燦爛的前程吧！
高中有感作文 篇11
帶著讀完《家》的亢奮和探索覺(jué)慧前路的心理又翻開(kāi)了《春》，卻發(fā)現(xiàn)主鏡頭還是在高家大院里，只是叛逃的人物有了變化。如果說(shuō)《家》帶給我的是叛逃的大膽與刺激，是對(duì)舊社會(huì)的不滿與猛烈抨擊，是對(duì)舊社會(huì)女性的同情，那么《春》則少了些反叛，多了些人性的軟弱。更讓人同情。
不知是少了覺(jué)慧這樣一個(gè)“反派”的調(diào)劑，還是因?yàn)橛钟袔讞l鮮活的生命在舊思想的迫害下消失，還是因?yàn)槟潜緛?lái)就壓抑的高家大院，《春》的氛圍似乎比《家》還要沉重�；蛟S是本就不喜歡悲觀的人、悲傷的事，對(duì)于淑英淑貞，除了同情，還有不滿，不滿于她們對(duì)命運(yùn)的臣服，不過(guò)淑英最后的逃離還是讓人震驚，也讓人驚喜的，同時(shí)也慶幸又有一位青年逃離了那個(gè)烏煙瘴氣的地方，獲得了自己的未來(lái)。喜歡淑英的一句話：“春天是我們的�！笔堑�，逃離了那個(gè)封建的大家庭，逃離了為別人操縱的命運(yùn)，有了自己的人生，有了一片廣闊的藍(lán)天，而不是從大宅院里看到的那一片狹小的天空。
雖然佩服淑英的勇氣，但是不喜歡一開(kāi)始她那種自暴自棄、悲觀的生活態(tài)度。相比較而言，還是比較欣賞三小姐淑華。她沒(méi)有大家閨秀的嬌氣、柔弱，反而很直爽、很豪邁。她對(duì)于煩惱的事不會(huì)哭哭啼啼，而是很豪爽的說(shuō)出來(lái)，不同于一般的女子，即使是受到新式教育的琴，恐怕也做不到那么直爽，她似乎會(huì)是下一個(gè)覺(jué)慧，一個(gè)敢說(shuō)敢做、勇于反抗封建禮教的人�；蛟S她不應(yīng)該生活在那個(gè)年代，在那個(gè)封建禮教橫行的年代，女子不如男子，女子就應(yīng)該讓別人給她安排一切，女子都是薄命的，女子就是要三從四德，蕙、梅、瑞玨都因封建禮教、封建迷信而死故而引發(fā)了周氏的感嘆：“我只求來(lái)生再不要做一個(gè)女子�！边@樣一個(gè)豪爽大氣、不拘小節(jié)的女子，生活在那樣的年代，是福，也是禍。她坦率，惹人喜愛(ài)，起碼不會(huì)抑郁成疾，郁郁寡終，這是福。但她終究是大戶人家的小姐，又是那樣的家庭，那樣的時(shí)代，她又不相信女子三從四德，如若不步覺(jué)慧淑英的后塵，或許也逃不過(guò)那樣的下場(chǎng)，這又是禍。但是，我覺(jué)得，既然淑英都能逃離，以她的個(gè)性，應(yīng)該也會(huì)走出大宅門的束縛。
最同情的就是覺(jué)新了，《家》是，《春》也是。覺(jué)得他很善良，但又很怯懦，曾經(jīng)很有理想，卻因不敢反抗而被迫放棄，可是他的順從并沒(méi)有給他帶來(lái)好運(yùn)，《家》里他失去了心愛(ài)的人、失去了妻子，《春》里他又失去了兩個(gè)兒子，看著自己的親人一個(gè)個(gè)離去，很悲慘，很可憐。看《家》的時(shí)候以為他會(huì)繼續(xù)懦弱下去，可是在《春》中，他似乎發(fā)生了改變，不再一味的順從，甚至在淑英的逃離方面也出了一份力。對(duì)他的同情，不僅是因?yàn)樗\(yùn)悲慘，而且因?yàn)樗秃芏嗳硕己芟�，一樣的軟弱，一樣的`容易屈服，對(duì)于自己想要的不懂爭(zhēng)取，而是直接放棄。他是個(gè)很復(fù)雜的人物，但同時(shí)又是一個(gè)很單調(diào)的人物，他身上有很多人的重影，但卻有一個(gè)灰色黯淡的人生，讓人乏味，卻又讓人同情。
春天是光明的，是充滿希望的，每個(gè)人都有自己的春天，每個(gè)人都可以追求自己的夢(mèng)想，追求自由，只要有勇氣，有決心，不管前路如何，即使不能達(dá)到自己的目的，起碼走過(guò)了一回�！按禾焓俏覀兊摹！鼻嗄耆司褪且袎�(mèng)想，有追求，才能獲得向春天進(jìn)發(fā)的動(dòng)力。像淑英那樣曾經(jīng)膽小懦弱的深閨小姐尚且能在一次次事件的打擊下沖破封建家庭的牢籠去尋找自己的春天，更何況當(dāng)代青年人呢？
高中有感作文 篇12
每看到他們一個(gè)個(gè)為了心中的大義毅然赴死，總是讓人心里微微一動(dòng)，便如沉寂的琴弦，浮灰輕揚(yáng)起來(lái)。楚子航，高傲孤冷的面容下，藏著不為人知的痛苦與無(wú)奈�？粗赣H提刀的背影，他卻只能軟弱地逃離，唯一喜歡的女孩夏彌，卻也是命運(yùn)用來(lái)捉弄他的龍王耶夢(mèng)加得，最后不得不無(wú)奈地把折刀送進(jìn)她的心臟。"如果你還有命去拼，就不要等到后悔后再去拼。"從此他成為逞強(qiáng)的大帥哥，寧愿在過(guò)山車上粉身碎骨，也要保護(hù)無(wú)助的弱者。明明他不哭也不笑，可偏偏讓人覺(jué)得他的眼淚已經(jīng)逆流回了心里。
路明非，作為小說(shuō)的主人公，大多數(shù)情況下是需要人來(lái)保護(hù)的廢柴，偶爾爆發(fā)一下拯救對(duì)自己重要的人也要靠交換1/4的生命才能做到，更悲催的是他交換生命換來(lái)的成果也是給別人加冕的花環(huán)，青銅與火之王被認(rèn)為是凱撒殺的，大地與山之王被認(rèn)為是楚子航殺的，幾乎沒(méi)人知道他才是抹殺一個(gè)個(gè)龍王的人。他是個(gè)缺愛(ài)的人，只要繪梨衣愛(ài)他，他就不由自主，別人給他一點(diǎn)點(diǎn)溫暖他就回報(bào)以熊熊烈火。每當(dāng)他要陷入孤獨(dú)與絕望的時(shí)候，總有人來(lái)提供溫暖，仿佛他是世界的孩子，沒(méi)人敢真正讓他悲傷，好像如果他真正悲傷了，魔鬼就會(huì)降臨人間，那時(shí)候就算你是手提長(zhǎng)矛，駕著白駒的奧丁出門迎戰(zhàn)，你走上的也只能是條不歸路。
上衫越，最強(qiáng)的混血種，高高在上的皇。他敗給昂熱也只是因?yàn)樗橙酰恢倍夹枰赣H的呵護(hù)。但皇就是皇，他龍骨結(jié)成，依舊力挽狂瀾。在生命的最后一刻，為了兒子，他打完了該打的仗，行進(jìn)了應(yīng)行的路，守住了當(dāng)守的道，隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他如磐石佇立在血紅色的海面上。
昂熱，s級(jí)混血種，卡塞爾學(xué)院創(chuàng)始人，獅心會(huì)的成員。在屠龍的道路上，他從未停止過(guò)，從未退讓過(guò)。一百好幾十歲的年齡，他的力量與初代龍王匹敵。做為一個(gè)教育家，朋友們都死了，他還活著。支撐他活下來(lái)的是他復(fù)仇的心，他對(duì)龍有著深入骨子里的憎恨，就算要死，她也要掐著龍王的脖子一起。
源稚女，被命運(yùn)捉弄的鬼。"在我成為惡鬼的時(shí)候，在我最悲傷最虛弱的時(shí)候后，這個(gè)世上最該跟我在一起的人卻用刀把我的心刺穿了，我無(wú)法選擇自己的血統(tǒng)�。∥疑鷣�(lái)就是骯臟的東西，可他也覺(jué)得我臟，他那么正義，那么光輝，不能有骯臟的`鬼做弟弟……可親人就是這個(gè)世界上跟你最親近的人��！如果換做我是皇，哥哥是鬼，就算他和全世界為敵，我也不會(huì)讓他一個(gè)人孤單地逃走�！阕钣H近的人比，世界算什么��？"是，他怎能不恨哥哥，但是在他心中，除了恨，還有同等程度的愛(ài)。王與王的爭(zhēng)斗不死不休，戰(zhàn)場(chǎng)是王的歸所，敵人的血是王的花環(huán)。死并不可怕，只是太孤獨(dú)，楚子航的夏彌死了，路明非的繪梨衣死了。曾幾何時(shí)你是不是也有過(guò)這樣的感覺(jué)。……唯有抱緊那個(gè)人，你才能確知自己活著。
最后留在記憶深處的總是些虛無(wú)縹緲的東西，就像你記住了一個(gè)人往往不是因?yàn)樗拿�，很多年以后，你連她的樣子都忘記了，可偶然在人流如織的街頭聞到他慣用的香水味，你在驚悚間下意識(shí)地回過(guò)頭去，卻只看見(jiàn)萬(wàn)千過(guò)客的背影，你這才想起即便剛才和你擦肩而過(guò)的人是她，即便你跟她面面相對(duì)，你也未必認(rèn)出她今天的樣子了。
“所謂無(wú)悔之愛(ài)應(yīng)該是那樣一種東西吧……未必要完美無(wú)缺，未必要有好結(jié)果，但多年之后你在人海中忽然抬起頭來(lái)，見(jiàn)遠(yuǎn)處她獨(dú)立如礁石，你忽然驚悸忽然震動(dòng)忽然潸然淚下，速度快到來(lái)不及恨或者悲傷。只是愛(ài)，不后悔�！�
江南的話，一字一句讓人心疼。
高中有感作文 篇13
在一個(gè)古老而又充滿仇恨的地方，沒(méi)有人能逃得過(guò)命運(yùn)的枷鎖，在不斷的復(fù)仇中不斷輪回的傳說(shuō)。
小說(shuō)有幻想，卻是真真切切的現(xiàn)實(shí)。
小說(shuō)描寫吉卜賽兒希斯克利夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛(ài)不遂，外出致富，回來(lái)后對(duì)與其女友凱瑟琳結(jié)婚的對(duì)象及其兒女報(bào)復(fù)的故事。全篇充滿了強(qiáng)烈的反壓迫，爭(zhēng)幸福的斗爭(zhēng)精神，又始終籠罩著離奇，緊張的浪漫氣氛。這既是年輕女作家脫離現(xiàn)實(shí)的天真幻想，又結(jié)合了地區(qū)激烈的階級(jí)斗爭(zhēng)和社會(huì)現(xiàn)象。
充滿鮮血的馬鞭鞭撻著他的靈魂，眼前只剩下黑暗，自以為還有一心之人相伴隨行，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，她的離開(kāi)，他的恨。
記得那時(shí)年少，坐落庭前，他不愛(ài)說(shuō)話，她卻體會(huì)不到他的悲傷，他望著她幸福的模樣，腦海里浮現(xiàn)出他們結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景，一切太美好，總會(huì)有突如其來(lái)的悲涼。父親死了，她哭成那樣，他卻不知道怎么安慰。就像他愛(ài)她不知如何愛(ài)，打哪兒愛(ài)啊。無(wú)奈他又變成了任人使喚的下人，他受不了她與他的差距，受不了她將嫁與別人的事實(shí)，他選擇了離開(kāi)，選擇了恨。
“一個(gè)見(jiàn)異思遷的愛(ài)人，比盜賊更可怕，一個(gè)見(jiàn)異思遷的愛(ài)人會(huì)讓我走向死亡，埋葬我的墳?zāi)棺屛一癁閴m土�！�
再見(jiàn)，她已變成婦人，他也變成富人。人總是沒(méi)辦法，去明白，去原諒。報(bào)復(fù)，已經(jīng)在他腦海里根深蒂固。他娶了她丈夫（畫眉田莊文靜青年埃德加）的妹妹伊莎貝拉，他不曾對(duì)伊莎貝拉好過(guò)，他不斷地折磨伊莎貝拉，最后只有死亡能使伊莎貝拉超脫。他有一個(gè)孩子小林頓，她也有一個(gè)孩子小凱瑟琳，當(dāng)他們都漸漸老去死去的時(shí)候，愛(ài)情才真的不再有悲傷，不再凄涼。哪里有靈魂，哪里就有深深地錯(cuò)誤。
希斯克利夫在絕望中把仇恨化為報(bào)仇雪恨的計(jì)謀和行動(dòng)，但他最后還是理解了凱蒂，這是人性的復(fù)蘇，使得恐怖色彩的愛(ài)情故事透露出一絲希望之光。
作者刻畫人物時(shí)有同情，有憤慨，有惋惜，也有鞭笞，及哀其不幸，又怒其不爭(zhēng)。沒(méi)有狂熱的愛(ài)就不會(huì)有火熱的恨。哈里頓一直默默的愛(ài)著表妹凱蒂，他的愛(ài)是深沉的，不是狂熱的。所以他們才能相愛(ài)并過(guò)上幸福的生活。
曠野，西風(fēng)，遠(yuǎn)處的城鎮(zhèn)，崎嶇的'地形，蒼涼的日落，避世的生活，艱辛的奔波，寂寞的歲月。艾米莉的文字是活生生有靈性的，他們?cè)陲L(fēng)中呼號(hào)，在矛盾中痛苦掙扎，在癡戀中撕心裂肺，他們點(diǎn)化了我鈍拙的心智，引著我進(jìn)入那癲狂，野性的世界，各色人物的臉或喜或悲，旋轉(zhuǎn)著，在眼前變換著，沖突著，意亂神迷，再次陷入怪異的夢(mèng)魘。
高中有感作文 篇14
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依然艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品老人與海的。
老人與海塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的`四初中生讀后感大全十八天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這里老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)得比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁兒也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中，經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一幅光禿禿的骨架。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@是老人與海想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過(guò)程中充分的體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想追求過(guò)，奮斗過(guò)，難道它不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的骨架回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚，更沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人，一次又一次的有限度挑戰(zhàn)超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)樗麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，它的道路漫長(zhǎng)，艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
高中有感作文 篇15
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，其中有聰明勇敢的孫悟空，有心地善良的唐僧，有貪吃貪睡的豬八戒，有忠實(shí)憨厚的沙僧。其中，我最佩服孫悟空。它是一部老少皆宜的神話故事。它講了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，去西天取真經(jīng)的故事。其中的內(nèi)容充滿了離奇而精彩，每當(dāng)想起《西游記》，就會(huì)情不自禁地溶入到精彩的情節(jié)當(dāng)中…
在我很小時(shí)候，我就問(wèn)媽媽，“我是從哪里來(lái)的�！眿寢尶偸切α艘恍�，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的�！蔽蚁�，每個(gè)媽媽都會(huì)給自己的孩子同樣的答案，這時(shí)我就想起了，《西游記》里面的孫悟空，他也是從石頭里蹦出來(lái)的，所以說(shuō)我們都是孫悟空了。
這個(gè)寒假，我們老師叫我們寫一篇《西游記》的讀后感，所以我捧著一本《西游記》的連環(huán)書籍，就津津有味地看了起來(lái)，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我就會(huì)為他喝彩；當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也依然慧去救唐僧，我也會(huì)為他打抱不平的`，氣得我氣喘吁吁的，因?yàn)槲抑�，�?dāng)時(shí)的我就好像是孫悟空一樣。
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，一共遇到了九九八十一難。也就好像我們成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利�！肮し虿回�(fù)有心人”這句話用在他們身上合適，用在我們身上也很合適，而我們只要不怕困難，堅(jiān)持到底，也會(huì)取得好的成績(jī)。
所以，上學(xué)就像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，機(jī)智多謀。唐僧心地善良，為人厚道，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦，那一定會(huì)取得成功。
“三打白骨精”這個(gè)故事很讓我感動(dòng)。白骨精先變成一個(gè)姑娘，被孫悟空識(shí)破了。她又變成了一個(gè)年過(guò)半百的老婆婆，有被孫悟空識(shí)破了。最后又變成了年過(guò)七尋得老頭兒，還是被孫悟空的“火眼金睛”看出來(lái)了。孫悟空一連打死三個(gè)人，唐僧把他趕走了。讀到這兒，我十分感動(dòng)，孫悟空不怕被唐僧責(zé)怪，也要保護(hù)唐僧。而且我還很佩服孫悟空的聰明。
我一定要學(xué)習(xí)孫悟空的聰明勇敢，長(zhǎng)大后為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。
高中有感作文 篇16
今天是星期一，因?yàn)榘l(fā)燒我去醫(yī)院打點(diǎn)滴，路過(guò)了以前曾住過(guò)的地方，不禁感慨良多。
都說(shuō)人在長(zhǎng)大，社會(huì)在發(fā)展。這似乎是必然的事，然而我卻不這樣覺(jué)得，回到了小時(shí)候曾經(jīng)住過(guò)的地方，才知道我是個(gè)懷舊的人；一種近似于野蠻的懷舊，便對(duì)現(xiàn)在路邊整潔的花叢有一種莫名其妙的厭惡，對(duì)新建的經(jīng)濟(jì)適用房有一種難以阻擋的憎恨。連這以前我曾經(jīng)住過(guò)的地方都開(kāi)始陌生起來(lái)。若問(wèn)為什麼，我來(lái)給您逐一解釋。
因?yàn)樾r(shí)候我家住在北京的近郊，一個(gè)在我認(rèn)為不屬于城市喧嘩的地方，一個(gè)我認(rèn)為最美的地方。在路邊，那整齊的花叢曾是一排排高高的松樹(shù)，高得可以遮住幼小的我，因此這成了我和小伙伴的秘密基地，我們?cè)诟吒叩臉?shù)叢里捉迷藏，做游戲；記得在一排樹(shù)圍起的地方有一顆丁香樹(shù)，當(dāng)然現(xiàn)在它已經(jīng)沒(méi)有了，因?yàn)樗莻�(gè)人私栽的與整體規(guī)劃不符，在它的旁邊有一棵柿子樹(shù)，也是私栽的.，自然也沒(méi)有留存起來(lái)，而在他們倆中間有一條搬運(yùn)時(shí)人們廢棄的長(zhǎng)條石磚，這簡(jiǎn)單而不規(guī)整的設(shè)計(jì)，變成了我小時(shí)候最愛(ài)的地方，因?yàn)樗跇?shù)叢中，因此它有了幾分神秘的色彩，好像是我們的“神秘花園”，我好像就是擁有它鑰匙的瑪麗，這對(duì)于一個(gè)小孩是多麼美好的事情呀！可惜現(xiàn)在樹(shù)從沒(méi)有了，取而代之的是一眼就能望到邊的花叢。哎，我的神秘花園不見(jiàn)了。
而那經(jīng)濟(jì)適用房更是奪走了我原來(lái)家的清幽，我的家就像一個(gè)遠(yuǎn)離人世的小鎮(zhèn)，因?yàn)樗闹車际寝r(nóng)村，而只有它是有商場(chǎng)、醫(yī)院等公共設(shè)施。因此它特殊而獨(dú)立，并且因?yàn)槿松�，因此路窄，每個(gè)人上街都是那麼悠閑。因?yàn)橐w經(jīng)濟(jì)適用房所以就占用了以往的農(nóng)田，而相應(yīng)的配套設(shè)施現(xiàn)在也沒(méi)有建全，使得我以往的家變的無(wú)比的喧鬧了，商場(chǎng)、馬路是到處都是人，而到了夜間在那昏暗的路燈下人聲鼎沸，好一派繁華的景象呀，以往的景象不復(fù)存在了。也正是因此我對(duì)我樹(shù)了十年的家第一次感到了陌生。
可是寫到了這，我有的這種的感情是因?yàn)槲覂?nèi)心中最真摯的感情，對(duì)家的感情，對(duì)我深愛(ài)著的地方的感情，我相信每個(gè)人都有著這樣的感情，不是嗎？
現(xiàn)在的北京正在加快建設(shè)，雖然改革的還沒(méi)特別到位，但我相信北京會(huì)成為最美的城市的，所以看到現(xiàn)在的北京我是快樂(lè)滿足的，因?yàn)槲覀円e辦2008年奧運(yùn)會(huì)，那不整齊的北京市如何去迎接來(lái)自世界各地的人們呢？那就太讓我們中華民族丟臉了，不我不能這麼干，因?yàn)槲腋鼝?ài)北京，更愛(ài)我的祖國(guó)。
我只有面對(duì)現(xiàn)在煥然一新的家，輕輕的微笑。祝福你今后會(huì)更好，我深愛(ài)著的地方。
高中有感作文 篇17
他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的一直是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸寬正，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
在《水滸傳》中讓人欽佩的就是宋江，他是一個(gè)高尚的.人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人一個(gè)脫離了低級(jí)的人。一個(gè)有益于人民的人他身為山梁好漢作出貢獻(xiàn)，早在書中多次提到宋江，人們生活苦不堪言，均年死傷無(wú)數(shù)，洪信來(lái)到龍虎山的上清官青請(qǐng)了張?zhí)鞄熑ゾ┏�，消除天�?zāi)在他游玩時(shí)看到一伏魔之殿，他要打開(kāi)，但是他并不知道不能打開(kāi)，打開(kāi)之后，一團(tuán)黑煙沖天而起在空中散發(fā)，有人告訴他，這里一共有一百零八道金光，有人告訴他：這里一共有一百零八個(gè)魔君，今天放出后，必然會(huì)天下大亂，幾十年過(guò)去了，這一百零八個(gè)魔君一個(gè)個(gè)出世了，他們英勇奮戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝的大英雄：史進(jìn)、魯達(dá)、武松，史進(jìn)：史公子的兒子，因身上刺了九條青龍，被稱為九紋龍，平時(shí)愛(ài)舞刀弄槍，有一次，在舞棒時(shí)，聽(tīng)到王進(jìn)說(shuō)：這棒舞得不錯(cuò)，但還有破綻是贏不了，史進(jìn)聽(tīng)了大怒了，哪里肯罷休，非要與他進(jìn)行比武，并吹噓道：我要是能贏得我，我便給你跪下，磕三個(gè)響頭，并拜你為師，王進(jìn)笑著回答：好，這可是你說(shuō)的，男子漢大丈夫，一言既出駟馬難追，說(shuō)這兩個(gè)人就比起來(lái)了，結(jié)果，史進(jìn)輸?shù)眯姆诜�，便拜王進(jìn)為師，史進(jìn)，為人正直，是一位英雄豪杰。魯達(dá)是個(gè)性子急的人，不過(guò)他路見(jiàn)不平，拔刀相助，每當(dāng)別人有困難的時(shí)候，他都挺身而上，朝魯達(dá)為非作歹，結(jié)果也被見(jiàn)義勇為的魯達(dá)打死了，也算是為民除害了。
大家都知道，武松在《水滸傳》中是一個(gè)身材高大威猛的大英雄，氣宇軒昂。他的英雄事跡——“武松打虎”一直流落至今，千古流傳。
讀了《水滸傳》這本名著中，在這英雄中，總會(huì)體現(xiàn)出那些那些讓人感動(dòng)與敬佩的英雄事跡，讓人百看不厭，讓人回味無(wú)窮，讓人領(lǐng)會(huì)到大英雄的含義，它存在的意義。
高中有感作文 篇18
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的`悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)有等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
高中有感作文 篇19
《文化苦旅》，反反復(fù)復(fù)、斷斷續(xù)續(xù)、間間歇歇讀了幾遍，今日，我從書架上取下這本略帶有灰塵的愛(ài)書，又重新咀嚼了一番，別有味道。
跟著《文化苦旅》我領(lǐng)略了西北地區(qū)淳樸的民情，瀏覽了江南的柔情，心就那樣隨著作者手中那只不朽的筆一下一下的遠(yuǎn)行，眼睛一行一行的盯著略微泛黃的紙張，手就那樣一頁(yè)又一頁(yè)地翻閱著……
我崇拜余秋雨的文字，甚至是迷戀，專情于他對(duì)于每一件細(xì)小的事情由小及大的拓展、聯(lián)系，循序漸進(jìn)的解說(shuō)，對(duì)于他書中提及那個(gè)浩瀚古老的世界的感悟就像雨露悄悄地滋潤(rùn)進(jìn)內(nèi)心，躍然紙上寫出自己內(nèi)心的情緒卻又總是寫寫停停、停停寫寫。
作者的文字帶我觀賞了中華千古文化的興衰存亡，目睹了大千世界的秀麗壯觀，詩(shī)情畫意的敘述。筆下那如癡如醉的蘇軾李白，美妙絕倫的西湖，千年的文化在凝聚、在融合，南方千年柔和的陽(yáng)光造就了江南的柔美，歷代官人辛勤維護(hù)的天一閣。文化是美的，文化卻又總是缺乏的，又是最容易流失的，令我感觸至深的是道士塔中那位受盡世人詆毀的道士，我們無(wú)情的批判他的過(guò)失，他的盲目，他的鄙陋，他的無(wú)知，可是我們卻總是忽略了那個(gè)坎坎坷坷的歲月時(shí)光，那里的風(fēng)土人情，一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，一個(gè)饑不果腹的時(shí)代，一個(gè)新文明大量涌入的時(shí)代，一片令人絕望的戈壁荒漠，一片遙遠(yuǎn)迷茫的戈壁荒漠，一片封閉禁錮的戈壁荒漠，一片不見(jiàn)綠洲的戈壁荒漠。生命的延續(xù)在他的眼中也許是無(wú)上重要的，生活的繼續(xù)是他的燃眉急事。我們總說(shuō)“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，一失足而知榮辱”�？墒菤q月總會(huì)帶給人不同的誤解，隔著近一個(gè)世紀(jì)的模糊時(shí)光，我們做的也只有換一個(gè)角度看這一個(gè)變幻的世界。
“一字一字，是旅行的腳印，深淺不一；一句一句是幾百年踉蹌的路程，彎曲綿長(zhǎng)；一頁(yè)一頁(yè)，如一舀甘甜的泉水，似一碗濃厚的熱茶，而我便是極干渴的旅人�！边@也許是我所最喜歡的對(duì)于《文化苦旅》的書評(píng)了，那深淺不一的`腳印，踉踉蹌蹌的路程引領(lǐng)我站立在“充滿詩(shī)意的原野，歷史悠久的蒼山”。
文字的魅力總是無(wú)窮無(wú)盡的，它使我在自己的內(nèi)心深處總留下一片凈土，去感受文化帶給我的慰藉。我感受他寫下的文字的重量，他對(duì)于漢語(yǔ)、對(duì)母語(yǔ)、對(duì)于家鄉(xiāng)方言的純真的熱愛(ài)與追求，對(duì)古時(shí)生活的迷戀，遠(yuǎn)離與喧嘩的城市，躲避了車水馬龍，不被現(xiàn)實(shí)那鋪天蓋地的科技生活所征服，而是選擇繼續(xù)追求文人雅客的生活，用毛筆書寫下他心中的激情，讓文化萬(wàn)世傳承。
高中有感作文 篇20
歷史是一面鏡子，從中我們能全面地看清自己。這是我讀了《史記》后最深切的感受。
《史記》具有劃時(shí)代的意義，它是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四之首這部史詩(shī)巨著的作者便是后來(lái)成為世人皆知的著名史學(xué)家——司馬遷。司馬遷編寫《史記》的初衷在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。意思是說(shuō)，重視自然與人之間的關(guān)系，了解歷史變更的道理與規(guī)律，探求歷史是如何變化的`，最終抒發(fā)自己對(duì)歷史的感慨。
剛開(kāi)始讀我就愛(ài)不釋手了，心想：原來(lái)我們古老的中國(guó)名人軼事還真不少哩。其中的故事豐富，人物栩栩如生。有華夏民族的由來(lái)、堯舜禹的傳說(shuō)、夏朝的建立。還有那暴虐的商紂王和英勇的周武王。不僅如此，書中還有無(wú)數(shù)名將英豪：善戰(zhàn)的衛(wèi)青，驍勇的李廣......以及各方人才：神醫(yī)扁鵲，才子賈誼，文人相如，通史張賽......
其中最令我記憶猶新的是——將相之和，誓同生死，講的是趙國(guó)優(yōu)秀的將領(lǐng)廉頗與上卿藺相如的故事。廉頗驍勇善戰(zhàn)，為趙國(guó)打下了一片江山，趙王任命他為上卿。藺相如本是趙國(guó)宦官頭目繆賢的門客，趙慧王得到了楚國(guó)的和氏璧。秦國(guó)也想要，做了個(gè)交易。但卻找不到可以去回復(fù)秦國(guó)的人，繆賢推薦了藺相如，藺相如用智謀和勇氣保全了和氏璧，最終“完璧歸趙”。做了大夫。后來(lái)又做了上卿，位在廉頗之上。廉頗不甘心位居他下?lián)P言一定要侮辱他一番。藺相如此后處處避開(kāi)廉頗。門客韓勃實(shí)在看不下去了，規(guī)勸藺相如。藺相如卻說(shuō)：“強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢侵犯趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。我不與廉頗爭(zhēng)斗是為趙國(guó)著想��！”廉頗得知后，羞愧不已，背著荊條來(lái)“負(fù)荊請(qǐng)罪”。他們倆終于和好了成為生死與共的朋友！
寬容是一種境界，為他人著想，為自己祖國(guó)著想更偉大。寬容的美德能夠震撼人心。寬容表示：寬大有氣量，不計(jì)較或追究。有時(shí)我犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，媽媽心里很清楚，并沒(méi)有指證我，罵我，而是透過(guò)另外一個(gè)事來(lái)告訴我這個(gè)不應(yīng)該這樣做或道理。我以前喜歡邊看書邊看電視。爸爸說(shuō)了我很多次，我不聽(tīng)。媽媽有時(shí)會(huì)抽查我看書的情況，我總是支支吾吾。媽媽也愛(ài)看書，我也學(xué)她抽文中一些人物的對(duì)話問(wèn)她是在什么情況下說(shuō)的，她一次性就描述出來(lái)了，我很慚愧。媽媽的寬容讓我明白做每件事都要一心一意，專心致志，否則便會(huì)沒(méi)效率，事半功倍。
《史記》教會(huì)我做事的道理，還領(lǐng)略了歷史的無(wú)限魅力，讀懂歷史，愛(ài)上歷史，從歷史人物身上學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)到生活的真諦。
歷史如明鏡，照亮自己，照亮前程。
高中有感作文 篇21
當(dāng)我讀完《我的第一次打工》這篇文章，眼睛濕潤(rùn)了。我被文中的小男孩深深地打動(dòng)了。文中的小男孩非常真實(shí)、感人。他衣食不愁，而且每年暑假都出境旅游，都是因?yàn)樗麐寢岄_(kāi)了好幾家飯店。
但是今年的暑假，小男孩放棄了游山玩水的機(jī)會(huì)，到他媽媽的飯店里去打工。起初，小男孩以為打工非常簡(jiǎn)單，后來(lái)才知道有多么不容易。飯店每天要為商務(wù)樓送很多盒飯，我擔(dān)任的是接線員的工作。記得那在，“我”無(wú)聊地守在電話機(jī)旁，“丁零零”電話才響了一下，小男孩激動(dòng)地拿起了電話：“您好�！比缓髮�(duì)著電話說(shuō)了幾句問(wèn)候語(yǔ)。
“東海大廈5號(hào)樓1208室，一盒10元的飯�！彪娫捓飩鱽�(lái)一位叔叔的聲音�！拔摇迸d奮地記錄下了地址。掛掉電話，“我”一邊記錄，一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“‘我’的第一筆成功了�！眿寢審氖稚辖舆^(guò)記錄紙，看了一眼，只見(jiàn)她眉頭一皺�？粗鴭寢尩谋砬�，小男孩有些疑惑不解，脫口而出：“怎么了，有問(wèn)題嗎?”“有，問(wèn)題還不小!”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)，“你知道東海大廈有幾幢樓嗎?”我聽(tīng)一愣，沒(méi)等我回答，媽媽便伸出五個(gè)手指，告訴我有五幢樓，然后指著記錄紙，嚴(yán)肅地問(wèn)：“這是幾號(hào)樓客人打來(lái)的電話?”還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，媽媽又追問(wèn)道：“這盒飯，你打算讓誰(shuí)去送?”我無(wú)可奈何地說(shuō)：“‘我’去吧!’”“我”拎著盒飯，穿過(guò)馬路，到了東海大廈。就這樣一直走到了最后，才找到了小男孩的客人。
當(dāng)小男孩喘吁吁地敲開(kāi)1208室的門，訂飯的'那位大叔大聲責(zé)問(wèn)我：“為什么送得這么慢?我過(guò)五分鐘就要上班了，再不吃好飯，就要扣工資了!”小男孩只好陪不是說(shuō)：“對(duì)不起，由于我的粗心，讓您晚吃了飯，飯錢就收您一半吧!”晚上，媽媽給小男孩結(jié)工資了。小男孩辛苦一天掙了5元錢，拿在小男孩的手里覺(jué)甸甸的。一天下來(lái)，我不知流了多少汗，走了多少路，但小男孩掂量了成長(zhǎng)的分量。小作者第一次打工是酸的、苦的，但是對(duì)一次生活的體驗(yàn)和感悟。
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