聽講座有感作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的聽講座有感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　聽講座有感作文 篇1

　　星期五下午，老師叫我們去報告廳，聽了這件事，我們高興得不得了。于是，我們懷著一顆好奇的心情去了報告廳。

　　進入報告廳，映入眼簾的有八個大字：弘揚孝道，立志成才，于是來了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關工委許宗熙，來給我們講座。他講了許多有關孝的事例，激發(fā)我們做一個有孝心的人。讓我記得最清晰的是：在古代，平湖有一個孝星，他是陸績，他媽媽很喜歡吃橘子。于是，年幼的他就想方設法的弄到橘子給他媽媽吃。聽了這件事例，我有些慚愧，對于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現在做孝子的要求，說我們要好好學習，這就是報答父母，還有一些報答父母的要求，我就不講了。

　　經過這次講座，我學會怎么樣做孝子，不會像以前那樣淘氣了。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的.東西丟進了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現在的我要更加好好學習，以此來報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　做一個人，要學會孝，只有當你學會了孝順長輩，才能算得上是一個人，而且是好人，假如連孝子都不會做，那你能算是人么？

　　聽講座有感作文 篇2

　　昨天，我們十分有幸地請到了著名的動物小說大王沈石溪先生來講座。在這次講座上，沈石溪先生給我們講了很多他在西雙版納經歷的各種趣事，大禮堂里不時會傳出陣陣笑聲。

　　令我感觸最深的就是：沈石溪先生強調，寫作文要寫自己親身經歷的。

　　一次，課外輔導班老師要我寫一篇作文。老師說：“這次寫作，只準寫以前沒寫過的內容！”我想：寫游泳吧，可很久沒去游泳了，寫不出新意來；寫打游戲吧，又太難寫了。我冥思苦想著，想了很久，終于想出來一個辦法：可以編一個故事來寫。我胸有成竹地編了一個。

　　40分鐘后，我寫好了作文。老師一看，問我：“你這件事是不是編的.？”“不是�！蔽一卮�。“那好，”老師說，“我問你幾個問題。”老師馬上問了我?guī)讉�關于這件事的細節(jié)問題，我一個也沒答上來，因為根本沒有打針這回事的。我真恨不得找個洞鉆進去�！八憷�！”老師對我說，以后寫作文一定要寫自己經歷過的事，這樣才能寫出真情實感來。

　　在這次講座上，沈石溪先生還告訴了我們許多寫作方法。如：人物心理可以想象，對我們很有用。

　　聽講座有感作文 篇3

　　5月13日，郭老師在多媒體電教室給我們上了一堂別開生面的“防災減災”教育課。郭老師一開始就告訴我們：生存，是世界上最重要的知識，正如我們校訓所說的：學做真人，學會生存！

　　地震是一種毀滅性的災害，要學會生存，首先就得正確認識地震。老師告訴我們，地震，分五種：火山地震、構造地震、地陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。構造地震、火山地震、塌陷地震屬于天然地震，是自然界發(fā)生的地震；誘發(fā)地震就是礦山冒頂、水庫蓄水等，是人為因素引起的地震；人工地震就是爆破、核爆炸、物體墜入等，是人類工程活動而引起的地震。地震就是地面發(fā)生的'震動，是一種連續(xù)性強的災害。我們福建地區(qū)是一個地震多發(fā)帶，特別是華安地區(qū)，經常會發(fā)生一些地震。不過萬幸的是，我們福建地區(qū)雖然地震次數多，但震級小，一般在4~6級之間，而我們現在房子都是避震都是6級以上的，所以不用害怕地震。郭老師講到：地震不是突然間就來的，它是有前兆的，包括井水異常、動物異常、生物異常等等。人們還總結了一些震前井水變化的諺語：“凈水是個寶，地震有前兆，無雨泉水渾，天干井水冒，水位升降大，翻開冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。”看來，只要細心觀察，地震還是可防的呀！

　　通過這次講座，我了解到了課堂上學不到的一些與防震減災有關的知識。我想，以后如果真的遇到大地震，也不會害怕了！

　　聽講座有感作文 篇4

　　這個星期五，我們全體三、四年級同學在演奏廳聽了一場交通講座。

　　主講人是錢警官，講座一開始他就說明了交通安全的重要性。我想：有人只為少走一些路，就喪失了自己溫暖的家庭，得不償失。接著錢警官指導我們要以小手牽大手，用我們學習的知識來告訴家長，提醒家長交通安全方面的錯誤，用自己渺小的力量來幫助大人。最后，錢警官讓我們認識了三種類型的牌：警告牌、提示牌和禁止牌，并讓我們搶答，猜牌的意思。

　　我想:我們的學習是學習做人的道理，我們也應了解交通法規(guī)，且學以致用，將我們的知識運用到現實生活中，讓家長遵守交通法規(guī)。只有我們每個人一起努力維護交通安全，才能夠保持交通的.暢通，也可以減輕警察們的負擔，這豈不是一舉兩得嗎？可是，有些人寧愿拿生命做賭約，也要酒后駕車。對于他們，我們應該耐心勸導，說明酒后駕車的危害。若成功了，你就成為了一名優(yōu)秀的小公民；若失敗了，也別垂頭喪氣，因為你的堅持必會換來成功。

　　一場普通的講座，卻有著深刻的教育意義。

　　聽講座有感作文 篇5

　　作家在我眼中一直是一個神秘而偉大的職業(yè)。近日我有幸聆聽了中國作家協會會員、臨汾作家協會副主席喬忠延老師的講座。

　　喬老師講話時和藹可親，一點也沒有大作家的架子，讓我緊繃的心瞬間放松了下來。我覺得，喬老師是一個很懂臨汾、很愛臨汾的'人。他給我們講述了許多家鄉(xiāng)的知識，讓我們明白了平陽為何改名為臨汾，知道了臨汾是中國的發(fā)源地，懂得了中國古代神話故事中龍形象的演變……讓我更深層次的了解了我的家鄉(xiāng)，我以身為臨汾人而驕傲！

　　我們怎樣從小記者變成大記者呢？喬老師告訴我們，其實這個過程只需三步：會說、會想、會寫。我們向別人提出問題時，不能提無法回答或是模棱兩可的問題，這是“會說”。有了材料，它跟什么社會現象有關系呢？我們聯系實際生活想一想，這是“會想”。想到之后，把它表達在書面上，這是“會寫”。那么問題來了，有一些事物是描寫不出來的，怎么辦？比如說一朵花香得沁人心脾，就不能說它特別香，非常香，這就沒有具體的描述，讀者感覺不到花有多香，而如果說“彩蝶紛飛，蜜蜂起舞，人們陶醉在醇厚的芳香中”效果就更好了。

　　喬老師最后勉勵我們一定要認真觀察生活中的事物，勤積累，多寫作，不能三天打魚兩天曬網，這樣才能寫的更好。我一定要勤讀勤寫，爭取早日成為一名記者。

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