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【精】聽講座有感作文
聽講座有感作文1
你知道水上求救電話是多少嗎？讓我告訴你吧就是12395，意思是一二三，救我！我也是今天聽了吳淞海事局叔叔阿姨的水上安全講座才知道的。他們的講座生動(dòng)而有趣，我們?cè)谝粡垙埦赖膒pt和一個(gè)個(gè)有趣的游戲中了解了水上安全知識(shí)。
在這次講座中令我印象深刻地是有關(guān)“遇到鯊魚時(shí)的自救小常識(shí)”，叔叔告訴我們?nèi)绻龅锦忯~首先不能驚慌，要勇敢，敢于和鯊魚戰(zhàn)斗。我們可以對(duì)著鯊魚大吼一聲，而且聲音一定要大，不然鯊魚會(huì)覺(jué)得你比它弱，可能就會(huì)對(duì)你進(jìn)攻，成為它的盤中餐。如果聲音響亮，它就會(huì)覺(jué)得你比它強(qiáng)大，這樣它就不敢輕易向你發(fā)起進(jìn)攻。叔叔還告訴我們最重要的就是不能流血，因?yàn)楫?dāng)鯊魚感受到血的味道時(shí)，它就會(huì)異常的興奮那樣情況就不利了。在了解自救的過(guò)程中，我還知道了救生衣為什么是橙色，原來(lái)鯊魚最害怕的顏色是橙色，所以一看見橙色就會(huì)逃走。看來(lái)在水中學(xué)會(huì)自救，不光要有勇氣，我們還要了解大海中的這些動(dòng)物，掌握它們的'弱點(diǎn)，就能用智慧學(xué)會(huì)自救。
叔叔阿姨們的精彩講座真是讓我收獲很多，大海是美麗的，但大海有時(shí)也是危險(xiǎn)的，我們只有了解了大海，才能更好的保護(hù)自己。
聽講座有感作文2
昨天，我們十分有幸地請(qǐng)到了著名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生來(lái)講座。在這次講座上，沈石溪先生給我們講了很多他在西雙版納經(jīng)歷的各種趣事，大禮堂里不時(shí)會(huì)傳出陣陣笑聲。
令我感觸最深的就是：沈石溪先生強(qiáng)調(diào)，寫作文要寫自己親身經(jīng)歷的。
一次，課外輔導(dǎo)班老師要我寫一篇作文。老師說(shuō)：“這次寫作，只準(zhǔn)寫以前沒(méi)寫過(guò)的內(nèi)容！”我想：寫游泳吧，可很久沒(méi)去游泳了，寫不出新意來(lái)；寫打游戲吧，又太難寫了。我冥思苦想著，想了很久，終于想出來(lái)一個(gè)辦法：可以編一個(gè)故事來(lái)寫。我胸有成竹地編了一個(gè)。
40分鐘后，我寫好了作文。老師一看，問(wèn)我：“你這件事是不是編的？”“不是。”我回答。“那好，”老師說(shuō)，“我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題�！崩蠋燅R上問(wèn)了我?guī)讉�(gè)關(guān)于這件事的'細(xì)節(jié)問(wèn)題，我一個(gè)也沒(méi)答上來(lái)，因?yàn)楦緵](méi)有打針這回事的。我真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。“算啦！”老師對(duì)我說(shuō)，以后寫作文一定要寫自己經(jīng)歷過(guò)的事，這樣才能寫出真情實(shí)感來(lái)。
在這次講座上，沈石溪先生還告訴了我們?cè)S多寫作方法。如：人物心理可以想象，對(duì)我們很有用。
聽講座有感作文3
這個(gè)星期五，我們?nèi)w三、四年級(jí)同學(xué)在演奏廳聽了一場(chǎng)交通講座。
主講人是錢警官，講座一開始他就說(shuō)明了交通安全的重要性。我想：有人只為少走一些路，就喪失了自己溫暖的家庭，得不償失。接著錢警官指導(dǎo)我們要以小手牽大手，用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)告訴家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)交通安全方面的錯(cuò)誤，用自己渺小的力量來(lái)幫助大人。最后，錢警官讓我們認(rèn)識(shí)了三種類型的牌：警告牌、提示牌和禁止牌，并讓我們搶答，猜牌的意思。
我想:我們的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)做人的道理，我們也應(yīng)了解交通法規(guī)，且學(xué)以致用，將我們的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，讓家長(zhǎng)遵守交通法規(guī)。只有我們每個(gè)人一起努力維護(hù)交通安全，才能夠保持交通的暢通，也可以減輕警察們的負(fù)擔(dān)，這豈不是一舉兩得嗎？可是，有些人寧愿拿生命做賭約，也要酒后駕車。對(duì)于他們，我們應(yīng)該耐心勸導(dǎo)，說(shuō)明酒后駕車的`危害。若成功了，你就成為了一名優(yōu)秀的小公民；若失敗了，也別垂頭喪氣，因?yàn)槟愕膱?jiān)持必會(huì)換來(lái)成功。
一場(chǎng)普通的講座，卻有著深刻的教育意義。
聽講座有感作文4
7月20日上午，我和彭宇馨，石念琳等同學(xué)一起來(lái)到了湖南省植物園。參加呂浩博士的<<植物名字里的故事>>湖南省植物園青年專家科普講堂第一期活動(dòng)。
走進(jìn)植物園，早上人很少，空氣中花草樹木的清新迎面撲鼻而來(lái)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了科普教室。
通過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，我們知道了植物名字的.命名一共有四種：第一種是根據(jù)植物的特征來(lái)命名的。比如像含羞草，只要用手輕輕一碰它，它的葉子就會(huì)像害羞的小姑娘一樣，從前往后的一片一片合攏。向日葵它的花朵會(huì)隨著太陽(yáng)的移動(dòng)而轉(zhuǎn)向，所以取名向日葵。還有一種叫蘇鐵的植物，因?yàn)樗葧?huì)睡覺(jué)又會(huì)自己蘇醒所以命名蘇鐵。
第二種是用形態(tài)命名的植物。像三葉草，它的葉子像風(fēng)扇。羊蹄甲，葉形似羊蹄。雞爪槭呢？顧名思義，它的葉子像雞爪。
第三種是歷史故事命名的植物。像菩提樹，就是因?yàn)獒屽饶材幔ㄈ鐏?lái)佛祖）曾經(jīng)在這種樹下修行，因此命名為菩提樹。
最后一種植物的命名方法是按照它的故事而命名的。像芭蕉扇，因?yàn)樗娜~子很大，所以就成了鐵扇公主的武器。望梅止渴，一想到梅子是酸酸的，口水就流出來(lái)了。
通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我明白了萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律和道理。在生活中，我們要細(xì)心的觀察，去認(rèn)識(shí)這些事物，去發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。不只是植物名字里的故事，還有更多的故事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦。
聽講座有感作文5
今天下午，學(xué)校舉辦了一個(gè)法制講座，誠(chéng)信，人類最高尚的品格。在不大的廣場(chǎng)上，容納了我們?nèi)?500多名師生。
在講座上，兩名少年犯講述了他們的親身經(jīng)歷，講述他們是怎樣走上犯罪道路的，以及如今是多么后悔。
他們的事例，對(duì)于我們是一個(gè)警示。他們也曾是在校學(xué)生，或大學(xué)或高中，有的還曾是好學(xué)生，班干部。但現(xiàn)在，他們的離開了學(xué)校，離開了老師、同學(xué)和父母，走上了與社會(huì)所期望的截然相反的路。正值風(fēng)華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。
他們?cè)讵z警的教育下終于感了深深的后悔，后悔當(dāng)初不懂法律，一念之差而走上了犯罪的道路，但這未免太晚了一些。如果他們當(dāng)初就了解所做的事是違法犯罪的，從而不去干。那么他們?nèi)缃袢允抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生，父母眼中的好孩子，同學(xué)眼中的好朋友，仍可以自由幸福的生活著，成長(zhǎng)著。他們多么可惜啊！
他們走上犯罪道路的關(guān)鍵原因，被我們校長(zhǎng)一語(yǔ)說(shuō)破，那就是——缺少誠(chéng)信。正是由于他們的不誠(chéng)實(shí)，不守信用。由一句謊話到常常撒謊甚至滿口謊話，這就是他們犯罪的根本原因，也正是我們現(xiàn)在青少年中所存在著的最大的問(wèn)題。雖然，我們現(xiàn)在還在明亮的教室中學(xué)習(xí)，擁有著自由，擁有著幸福，擁有著快樂(lè)，但如果我們不講誠(chéng)信，長(zhǎng)此下去，也許有一天我們也會(huì)后悔莫及的，誠(chéng)信，人類最高尚的品格。
“人之初，性本善”，每個(gè)人都擁有著美好、善良、純潔的心靈。只是由于后天不同的道德熏冶，有些人仍然保持著那最初的`美好，而有些人的心已被腐蝕濁化，已不再擁有美好與純潔。當(dāng)然，那些壞人與罪犯，當(dāng)他們心中還會(huì)后悔的話，可算是還沒(méi)完全喪失那份美好，或者是心中原本應(yīng)該有的美好被從新喚了回來(lái)。在他們的內(nèi)心深處，依舊有了一方潔凈，依舊存在著美好，因?yàn)樗麄冞�知道后悔，還知道自己所做的是不應(yīng)該的。雖然晚了一些。如果把他們喚回了誠(chéng)信，當(dāng)他們改造成為新人后，他們還是有一條后路的。但這畢竟是晚了。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，被賦予著非常豐富的內(nèi)涵。作為炎黃子孫的我們，是否應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這一美德，做到誠(chéng)信做人，誠(chéng)信求知，誠(chéng)信交友，誠(chéng)信處世呢？誠(chéng)信是金子，誠(chéng)信是基石，誠(chéng)信是靈魂。擁有誠(chéng)信之人，往往就擁有著美好高尚的心靈。所以，讓我們攜起手來(lái)，共鑄誠(chéng)信！
教師評(píng)點(diǎn)：這是一篇在參加了當(dāng)日活動(dòng)后的感悟性文章。我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于書本，要學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)社會(huì)。在培養(yǎng)寫作水平方面，就要注意觀察社會(huì)，觀察生活，并隨時(shí)記一記、寫一寫，這也是學(xué)習(xí)寫作的一種良好方法，是提高寫作水平的一個(gè)良好途經(jīng)。這篇習(xí)作，在聽了囚犯的現(xiàn)身說(shuō)法后，結(jié)合誠(chéng)信談自己的體驗(yàn)與感悟，是值得提倡的。
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