學(xué)生讀后感14篇
品味完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生讀后感 篇1
媽媽的愛是無(wú)私的，偉大的，世界上任何一位母親都能夠?yàn)樽约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)一切，但是也有人說(shuō)，每個(gè)人都是自私的，作為媽媽也不例外，我有幸讀到了《媽媽我愛你》，里面主人公的媽媽可以為孩子做任何事，今天我們就來(lái)看看《媽媽我愛你》這本書里的主人公小小和她的媽媽之間有怎樣感人的故事吧。
讀了《媽媽我愛你》，我最喜歡里面的小小和她的媽媽，小小是一位命途多舛的小女孩，她得了肝硬化，需要做肝臟移植手術(shù)才能康復(fù)，她的媽媽毫不猶豫地選擇為她移植自己的肝臟，可是禍不單行，去醫(yī)院檢查當(dāng)天，小小的媽媽卻被檢查出了肝臟肥胖，不能做肝臟移植手術(shù)，這消息對(duì)于這對(duì)可憐的母女來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，才有的一點(diǎn)希望就這樣破滅了，可是她們放棄了嗎？不，她們沒(méi)有，她們相信命運(yùn)是掌握在自己手中的，只要不放棄，總會(huì)有希望。于是，小小的媽媽每天堅(jiān)持暴走幾公里，風(fēng)雨無(wú)阻，而且她每天只吃半個(gè)手一樣大的饅頭，這一切的堅(jiān)持都來(lái)源于媽媽對(duì)女兒的愛，這份愛，千斤重，可以超越一切。終于，功夫不負(fù)有心人，小小的媽媽在短短幾個(gè)月內(nèi)，她的脂肪肝肥胖只有半分之一，小小的肝臟移植手術(shù)可以順利進(jìn)行了。
讀了這本書，我深深地被感動(dòng)了，我被小小的勇敢所感動(dòng)，小小年紀(jì)能夠忍受病痛的折磨已經(jīng)是不易，在遇到困難時(shí)不放棄更是不易，這需要多大的毅力和勇氣�。∥疫�被小小媽媽的母愛所感動(dòng)，她為小小所做的一切并不是常人能堅(jiān)持的，從她的.身上，我看到了母愛的偉大，在母愛面前，距離不是問(wèn)題，生死可以跨越，最重要的，只要有母愛，一切都有希望！
《媽媽我愛你》這本書是感人的，我讀到了母愛的偉大，同時(shí)我不禁感慨自己的幸運(yùn)。我是多么幸福，能夠和同伴們一起健康快樂(lè)地在學(xué)校學(xué)習(xí)，不用忍受病痛的折磨；我是多么幸福，有爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧；我又是多么幸福，能在一個(gè)溫馨的家庭里成長(zhǎng)！我想說(shuō)：爸爸媽媽，我愛你，謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校?/p>
學(xué)生讀后感 篇2
最近讀余華的小說(shuō)《活著》，仿佛自己的人生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一世，讓我明白了許多道理。
還記得曾經(jīng)年少時(shí)，初入社會(huì)，茫然無(wú)知，帶著幾分“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的憂郁，我如作繭自縛般，不停地追問(wèn)自己：人為什么而活著？是為了快樂(lè)嗎？可是什么才是真正的快樂(lè)？是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值嗎？但怎樣的人生才算是有價(jià)值的？一遍遍地追問(wèn)自己，一遍遍地獲得答案，可轉(zhuǎn)眼間又一遍遍地否定，然后，又開始了追問(wèn)、尋找答案、否定的循環(huán)。我就如同無(wú)頭的蒼蠅般，在思維的怪圈里找不出合理的出口。于是，煩惱便在心中郁結(jié)，痛苦也隨之纏繞。
爾后，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的加深，繁瑣的工作、平淡的生活讓我習(xí)慣，也似乎讓我麻木了。我漸漸地淡漠了對(duì)生命的思考，不再追問(wèn)自己“人為什么而活著”了。不知不覺間，我終于走出了思維的煩惱，走出了少女的憂傷。
人為什么而活著？這個(gè)讓我曾經(jīng)為之煩惱，甚至為之瘋狂的問(wèn)題，不再纏繞著我的心靈，原來(lái)是被我深深地埋藏了。這次閱讀《活著》，被埋藏在心底已久的`困惑被再次翻新出來(lái)。可喜的是，盡管困惑被翻新出來(lái)，卻沒(méi)有將往日那種被纏繞、被折磨的心靈之痛一同帶出。
我徹底地醒悟了。其實(shí)，人活著，不是為了追求快樂(lè)，也不是為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值。活著，就是因?yàn)榛钪瑑H此而已。就如小說(shuō)《活著》中的福貴，曾經(jīng)富貴一時(shí)，又將家底敗盡，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的慌亂，也眼睜睜地看著親人一個(gè)個(gè)離自己而去。如此跌宕與慘痛的人生，福貴既沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)分夸張的悲痛，也沒(méi)有過(guò)分的樂(lè)觀�；钪褪菫榱嘶钪谋旧�。福貴敘述自己故事，如同在講述別人的故事。余華用平實(shí)的語(yǔ)言敘述著福貴的敘述。偶爾也來(lái)幾分幽默，冷冷的，讓人想笑卻也只是嘴角微微揚(yáng)起而已。小說(shuō)的結(jié)尾，老人福貴牽著一頭也叫“福貴”的老牛，走在鄉(xiāng)村泥濘的小路上，生活依然繼續(xù)。
活著并不需要為什么，活著，就是因?yàn)榛钪�。拋開曾經(jīng)的煩惱，不再糾纏自己的心靈，好好地活著。
學(xué)生讀后感 篇3
考試的時(shí)候草稿一般都是沒(méi)有條理的，而答案卻是工整的。但是人生的草稿，其實(shí)已經(jīng)是答案——無(wú)法更改。
小時(shí)候爸爸讓我和一個(gè)先生學(xué)書法，用廢舊的報(bào)紙練字，但我的書法卻一直沒(méi)有進(jìn)步。那個(gè)先生對(duì)爸爸說(shuō)：“如果讓你的孩子用最好的紙練字可能會(huì)寫得更好�！卑职终账f(shuō)得去做了，果然我的書法大有長(zhǎng)進(jìn)。問(wèn)原因，老先生說(shuō)：“因?yàn)橛门f報(bào)紙練字的`時(shí)候，總感覺是在打草稿，即使寫得不好也無(wú)所謂，以后還有機(jī)會(huì)，所以就不能完全專心，而用最好的紙，就會(huì)感覺機(jī)會(huì)珍貴，有一種很正式的心態(tài)，從而也就比平時(shí)的練習(xí)更加專心，用心去寫，所以字也就能比平常好。”
多年過(guò)去了，已成一個(gè)少女的我嘎然回首，自己走過(guò)的人生路程，卻還是在草稿紙上練字的那種心態(tài)，以至于許多愿望都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。其實(shí)就是因?yàn)樵?jīng)以為自己來(lái)日方長(zhǎng)，所以才一次次失去難得的機(jī)遇，白白浪費(fèi)一張又一張人生的好紙。因?yàn)橛幸环N不重要的心態(tài)，只把生活中的許多事情當(dāng)做演戲，而不是真槍實(shí)彈的實(shí)戰(zhàn)，所以沒(méi)有完全的發(fā)揮出自己的潛能和專長(zhǎng)，更沒(méi)有全力以赴地去做事，結(jié)果就可想而知了。
許多時(shí)候，我們老是再犯這樣的錯(cuò)誤——總把希望寄托在明天，不珍惜生命;對(duì)人生就像寫字一樣往往不注重字寫得怎么樣，不知道花費(fèi)了多少紙。
生命不應(yīng)該打草稿，而現(xiàn)實(shí)的生活其實(shí)也不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兯J(rèn)為的草稿，其實(shí)就已經(jīng)是我們?nèi)松拇鸢浮獰o(wú)法更改，已無(wú)法重繪。所以我們要珍惜每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一天。
季節(jié)可以重復(fù)，金錢可以重復(fù)，但是生命不可重復(fù)。生命之虞每個(gè)人只有一次。獨(dú)處的美，如金的默，凄涼的詩(shī)和悲壯的歌都告訴我們要經(jīng)得起挫折，認(rèn)真對(duì)待每一天。
別讓生命再打草稿，用行動(dòng)貢獻(xiàn)一份愛，你的生命價(jià)值得到了延伸；用你的目光呵護(hù)路旁的一株無(wú)名花，你的生命就是原野上的一株大樹；用你的心靈去感應(yīng)樹上的每一片綠葉，你的生命是寧?kù)o的。
學(xué)生讀后感 篇4
暑假里，我看了《淘氣包馬小跳》系列叢書。這些書是楊紅纓阿姨寫的，書的主人公是馬小跳，還有他的三個(gè)“鐵哥們”。 日記
馬小跳是個(gè)心里有話不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得難受，但有一個(gè)秘密他不會(huì)告訴任何人的人。他對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，站辦公室的'時(shí)候垂頭喪氣，出辦公室的時(shí)候歡天喜地。他的三個(gè)“鐵哥們”分別是：河馬張達(dá)，猿猴毛超和企鵝唐飛。
張達(dá)嘴巴大，舌頭也大，說(shuō)話時(shí)嘴巴一張一合地有點(diǎn)像河馬，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”。他奉行“君子動(dòng)口不動(dòng)手，因?yàn)樗m然嘴巴大，但說(shuō)起話來(lái)總是結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他寧肯動(dòng)手也不愿多說(shuō)一句話。他是吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏的一個(gè)人。
毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機(jī)靈，但猴子不說(shuō)廢話，毛超的廢話卻多得十籮筐里有九籮筐廢話，所以他還有一個(gè)名字就是廢話大王。
唐飛是個(gè)不折不扣的小氣鬼，他的興趣愛好除了吃，還是吃，所以他胖得挺出的肚子像企鵝，走起路來(lái)更像企鵝，大家就送他個(gè)外號(hào)——企鵝唐飛。
在《丁克舅舅》這本叢書中，馬小跳的丁克舅舅與眾不同，他把頭發(fā)染來(lái)染去，頭上常常是五彩繽紛；他手里常提著個(gè)筆記本電腦，有空就搗鼓幾下，他上班的地方也和別人不一樣，他是在咖啡店里上班……丁克舅舅是“新新人類”，對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)，他簡(jiǎn)直是一個(gè)謎。丁克舅舅喜歡玩蹦極、賽車，還喜歡去水吧、陶吧、布吧……。在這本書里，馬小跳和他的三個(gè)“鐵哥們”跟著丁克舅舅學(xué)習(xí)了很多自己從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的東西，也認(rèn)識(shí)了與眾不同的舅舅其實(shí)是一個(gè)既熱心又正真的人，讓他們明白了人的著裝打扮與他的好壞沒(méi)有直接關(guān)系。只可惜的是丁克舅舅30歲了，還沒(méi)結(jié)婚，為了不讓外公外婆發(fā)愁，馬小跳決定給自己找個(gè)舅媽。
還有很多有趣的故事，如《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《巨人的城堡》、《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《開甲殼蟲的女校長(zhǎng)》等等。這些書中，都有它們自己的故事，每本書都有一番情趣，我建議大家都來(lái)看《淘氣包馬小跳》。
學(xué)生讀后感 篇5
今天，我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。那句“信賴”，往往創(chuàng)造出美好的境界”尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羨慕啊!
《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾他們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的'羽毛，那美麗動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來(lái)，然后對(duì)孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(zhǎng)在旁邊不但不加以阻止，還拍手叫好�，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�！斑�砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)子里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友。孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等許多物種瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ�、潔白�?jiān)硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不僅是動(dòng)物的生命還有血腥!
千百年來(lái)，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代永遠(yuǎn)是最好的朋友。
學(xué)生讀后感 篇6
讀書筆記是大家平時(shí)在讀書時(shí)把自己的讀書心得，內(nèi)容鑒賞，探討主題，評(píng)論人物，評(píng)品語(yǔ)言或者讀后感記下來(lái)，也可以摘抄下你感興趣的精美語(yǔ)句，語(yǔ)段，詞語(yǔ)。下面是小編精心為大家整理的讀書筆記摘抄感悟，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。 最近，我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書，這本書從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等角度，選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例，來(lái)詮釋成功教育的奧妙所在，每個(gè)故事的后面還附有家長(zhǎng)留言，專家評(píng)析，生動(dòng)而又引人入勝，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的'火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生，這些學(xué)生，在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，走上成功之路。
我想:這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的啟示。作為一名教師，每天面對(duì)幾十名孩子，面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態(tài)度，無(wú)不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)，大聲的斥責(zé)，換來(lái)的是孩子暫時(shí)的服從，表面的聽話，但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒(méi)有轉(zhuǎn)變孩子，實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來(lái)更大的麻煩。所以，全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師，全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對(duì)象是雖然年幼無(wú)知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。
我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，時(shí)時(shí)刻刻歷練自己，用我們無(wú)限的愛心、耐心、細(xì)心和關(guān)心，盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語(yǔ)言，為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。
學(xué)生讀后感 篇7
今天,我讀了《伊索寓言》一書.每看完一個(gè)小故事,我就開始思考,然后想像:其中一個(gè)人物不這樣做,又會(huì)有什么結(jié)果.我就這樣看完了一個(gè)個(gè)小故事。 其中,我最喜歡《動(dòng)物篇》中的“公牛和獅子”“紅牛 黑牛和黃�！边@兩篇。這兩篇的內(nèi)容很相似，而且道理也差不多，所以我很喜歡。這兩個(gè)小故事主要講了：有三頭牛，它們團(tuán)結(jié)時(shí)候的力量，誰(shuí)也比不上，獅子也是一 樣。但獅子等它們單獨(dú)行動(dòng)時(shí)，對(duì)它們一個(gè)一個(gè)說(shuō)另兩頭牛對(duì)“你”說(shuō)的壞話，于是它們絕 交了。這樣，獅子就不用多少工夫把它們一 “�！币活D，都吃了。告訴我們的道理是：團(tuán)結(jié)的力量才是最大的。
在我們身邊也有許多這樣的事情，記得學(xué)校里的一次“籃球個(gè)性化課程”中，老師讓我們分成兩個(gè)小組，每組１８人。老師一聲令下，周頌豪第一個(gè)沖上去，搶到了球。但不管對(duì)方怎么搶怎么攔他都躲開了，接著他又來(lái)了個(gè)“三步上籃”并大喊道：“中咯！”球穩(wěn)穩(wěn)地從籃筐里掉了下來(lái)。周頌豪為我們組贏得了一個(gè)頭彩。接下來(lái)是對(duì)方發(fā)球，周頌豪一個(gè)箭步就把球給劫了過(guò)來(lái)，可就在他得意忘形的時(shí) 候，對(duì)方有三個(gè)人悄悄地圍住了他。這下他來(lái)不及躲開了，護(hù)著球不知如何是好？我們組的隊(duì)員都讓周頌豪把球傳出來(lái)，可他還在猶豫不決，怕我們接不住丟了球失了分。這時(shí)，一場(chǎng)外隊(duì)員喊道：“團(tuán)結(jié)的力量是最大的.，要相信隊(duì)友，這樣才有可能取得勝利�。 敝茼灪缆牭侥顷�(duì)員的勸告后決定把球傳給我。他向我使了個(gè)眼色，我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。就把球高高地舉過(guò)頭頂，猛地向我一扔，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹宋沂种�。我邊跑邊盡力護(hù)著球，看到他擺脫“困境”時(shí)，將球傳給了他。周頌豪一個(gè)“大灌 籃”又為我們組得了一分。我們組的隊(duì)員把球傳來(lái)傳去，對(duì)方追得筋疲力盡。這時(shí)，周頌豪又使出一絕招“閃電步伐”，輕而易舉的投籃得分。最后，我們組以８比３的好成績(jī)，取得了勝利！看吧：團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的！
《伊索寓言》這本書不僅好看而且給了我很多啟示呢！
學(xué)生讀后感 篇8
閱讀了北京市十一中學(xué)校長(zhǎng)李希貴的《學(xué)生第一》，每一個(gè)故事都充滿著創(chuàng)新和智慧，凝結(jié)著十一中所有老師的心血與汗水，在每一個(gè)小故事中，都詮釋著李希貴校長(zhǎng)的辦學(xué)思想——學(xué)生第一。這才是真正屬于孩子們的學(xué)校！學(xué)校開展各種各樣的精彩活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信提供展示的平臺(tái)。開學(xué)護(hù)照、校園機(jī)會(huì)榜、學(xué)生影院、學(xué)生大使團(tuán)、帶學(xué)生參加重要活動(dòng)、模擬國(guó)際新組織等，讓我們感到：學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動(dòng)，都是為了學(xué)生，“學(xué)生第一”
在十一中，學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)校所作出的每一個(gè)決定都是在學(xué)生參與下完成的。李校長(zhǎng)說(shuō)：只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生好的想法；也只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生更多更好的想法。讓學(xué)生參與到學(xué)校真實(shí)問(wèn)題的解決中來(lái)，是我們培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要方法�！靶ｉL(zhǎng)有約，共進(jìn)午餐”：給學(xué)生表達(dá)想法提供了場(chǎng)所，并且努力使那些合理的、富有創(chuàng)意的.想法在校園里變成現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)學(xué)生參加校務(wù)會(huì)，在校務(wù)會(huì)上響起學(xué)生的聲音，學(xué)生票決餐飲公司去留等，給予學(xué)生無(wú)限的尊重。
一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)，一位優(yōu)秀的教師，能俯下身子，蹲下步子，以平視的眼光看待孩子，以平等的姿態(tài)教育孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心里想法。創(chuàng)造一個(gè)真正屬于孩子們的學(xué)校，把學(xué)生的需要和成長(zhǎng)放在第一位，給他們搭建舞臺(tái)，提供空間，創(chuàng)造條件，這就是李校長(zhǎng)和他的同事們努力探索和踐行的教育理念。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，學(xué)生是學(xué)校的真正主人，在十一中，學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)校所作出的每一個(gè)決定都是在學(xué)生參與下完成的。
課堂、課本給予學(xué)生的各種知識(shí)，但不一定給學(xué)生們幸福。我們的教育信念應(yīng)該是：培養(yǎng)真正的人!充分尊重學(xué)生個(gè)性，在十一學(xué)校推行的素質(zhì)教育正是基于這樣的教育理念，相信十一學(xué)校的每一位學(xué)生每一位教師都體會(huì)到了這種“幸�！�。《學(xué)生第一》讓我們教師用這種力量去愛每一個(gè)孩子，真正做到學(xué)生第一。
學(xué)生讀后感 篇9
可可西里是一個(gè)美麗而又殘酷的地方，因?yàn)榭煽晌骼锏呢毟F使獵人們走上了犯罪的道路，但他們卻不知巡山隊(duì)為何要抓他們……
《可可西里》主要講了因掙錢而犯罪去打羊子的獵人和歷盡艱辛維護(hù)正義巡山隊(duì)殘殺所發(fā)生的事情。
那一支支槍口對(duì)準(zhǔn)了藏羚羊開了槍，當(dāng)一只又一只藏羚羊倒下時(shí)它們就成為了獵人們最開心快樂(lè)的時(shí)刻，當(dāng)剝皮的人把羚羊皮剝下時(shí)羊皮就成為了獵人們向往的金錢。
是那可怕的貧窮使巡山隊(duì)隊(duì)員們冒險(xiǎn)走上了犯罪的道路，是那誘人的金錢使獵人們冒險(xiǎn)去打羊子。
片中，有人問(wèn)過(guò)巴丁唉“有幾張皮子啊”而回答的是一個(gè)令人震驚的數(shù)目“五百四十七只羊皮!!!”可想而知，獵人們有多么的可惡、貪婪。
一個(gè)又一個(gè)的巡山隊(duì)員們被害倒下，一股又一股的鮮血從他們的心臟流出，這也更看出了獵人們的心有那么的狠。
再看看日泰隊(duì)長(zhǎng)在片子里也說(shuō)過(guò)“我知道賣皮子是犯法的”“我賣過(guò)皮子，可我沒(méi)辦法”讓觀眾們知道，在經(jīng)濟(jì)的壓迫下，日泰隊(duì)長(zhǎng)也這樣明知故犯。
當(dāng)然，有的獵人卻是愈味無(wú)知的，如：馬占林。他只知道一味隨從，只知道錢有多少，忽略了去思考犯罪不犯罪，眼中只有錢。
最后，日泰隊(duì)長(zhǎng)被滿臉堆笑的老板所殺害，日泰隊(duì)長(zhǎng)的靈魂也隨著“沙沙沙”聲的風(fēng)飄走了，留給家人的是無(wú)比的'傷心，無(wú)言的哀痛……
這是一個(gè)多么令人悲傷的結(jié)局啊!
最后，所有販賣羊皮的人都被捕。
這是一個(gè)多么令人盼望的結(jié)局啊!
是啊，不止是老板和獵人，在我們的身邊也有著許許多多這樣的人。他們也是在金錢的面前，做出了要錢不要命的選擇。
我有一個(gè)伯伯，他如今還在監(jiān)獄里，因?yàn)�，每天他看都到公司大批大批的貨物，�?mèng)想自己也能擁有那么多錢，所以犯了盜竊罪�，F(xiàn)在，叔叔的家人正在酬錢把叔叔搞出來(lái)。
這一切一切，都是金錢至上的社會(huì)風(fēng)氣所造成的。這一切一切，都是人們對(duì)金錢的迷戀所導(dǎo)致……
只有錢……錢……錢……
學(xué)生讀后感 篇10
最近我讀了一本幻想文學(xué)的小說(shuō)，這就是米切爾·恩德寫的——《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
米切爾·恩德是德國(guó)最著名的幻想文學(xué)小說(shuō)家，他的作品《永遠(yuǎn)講不完的故事》生動(dòng)講述了小說(shuō)主人公巴斯蒂安·巴爾塔莎·布克斯在幻想王國(guó)里的經(jīng)歷、探險(xiǎn)、旅行。
書中的主人公，巴斯蒂安在上學(xué)的路上鬼使神差地走進(jìn)了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書，這本書封皮是一種紫銅色的絲綢，在上下翻轉(zhuǎn)時(shí)閃閃發(fā)光。他快速地翻了翻書頁(yè)，發(fā)現(xiàn)里面是用兩種顏色的字體印刷的，插圖也從未見過(guò)，卻非常漂亮，頭一個(gè)字母很大。當(dāng)他再次仔細(xì)端詳封面時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有兩條蛇，一明一暗，互相咬著尾巴，形成一個(gè)橢圓。在這個(gè)橢圓里面寫著一行奇特的彎彎曲曲、纏纏繞繞的字母，那書名是：永遠(yuǎn)講不完的故事。
一種不可抗拒的魔力吸引著他，他偷走這本書躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來(lái)。書將巴斯蒂安拉進(jìn)了一個(gè)奇妙的王國(guó)——幻想王國(guó)，他意外地成為了天真女皇和幻想王國(guó)的拯救者，天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，從此，巴斯蒂安開始了險(xiǎn)象環(huán)生的漫長(zhǎng)旅行……
這本書里有一個(gè)叫阿特萊尤的小男孩，他歷經(jīng)了各種困難，非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)，并且給了膽小的巴斯蒂安很多勇氣，我很喜歡阿特萊尤，他讓我知道了面對(duì)困難要冷靜對(duì)待，拿出勇氣。
這本書中奇妙的幻想深深吸引了我，常常讓我廢寢忘食。我體會(huì)到幻想對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么地重要，每個(gè)人都有自己的幻想，幻想給我們追求目標(biāo)的'勇氣，也讓我們看到世界多么美好
書中每個(gè)故事的結(jié)尾總會(huì)用這句話來(lái)結(jié)束：不過(guò)，這是另外一個(gè)故事了，以后再講它們的故事。這句話表達(dá)了有著永遠(yuǎn)講不完的故事，充滿幻想讓我心里有永遠(yuǎn)講不完的故事，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
讓我們都走進(jìn)自己的幻想王國(guó)吧！
學(xué)生讀后感 篇11
“女兒當(dāng)然不是插曲，女兒是父親的宿命，使生存和死亡，都足夠平靜……”這是一首只屬于妞妞的詩(shī)，她的一生，只有一次生日，也只有一次飄零。
“有一千條理由讓你早走，只有一條理由把你挽留，這條理由勝過(guò)那一千條理由，它就是我對(duì)你的愛。”這就是一位平凡的父親——周國(guó)平，用自己手中的筆記錄了只在人世間借住了18個(gè)月的女兒的短暫一生,這不僅僅是一位父親對(duì)女兒的滿心關(guān)愛，也是作為一個(gè)父親和丈夫的承擔(dān)與責(zé)任。
妞妞眼中的世界是黑暗的，但她用自己心靈的聲音訴說(shuō)著對(duì)黑暗的厭倦和對(duì)光明的渴望，用失明的眼睛望著塵世的天空，所以她一直在努力的用心去感受著僅存的微弱的光。也正是這個(gè)稚嫩的小生命，面對(duì)病魔的`恐嚇時(shí)，依然微笑的接受病魔帶來(lái)的“禮物”。盡管微笑的同時(shí)會(huì)伴隨著疼痛，但是她還是一直笑著。妞妞雖然是不幸的，但她收獲了來(lái)自不怕把女兒寵壞的父親的如癡如醉的戀和牽腸掛肚的愛。
這位平凡的父親與女兒的相見，都是在死神身邊的歡聚，因而彌足寶貴，每一分一秒都將永遠(yuǎn)珍藏在這位父親的心里，即使死神最終都將女兒奪走，但奪不走女兒留給父親愛的贈(zèng)禮，更奪不走妞妞在這個(gè)世界上曾到過(guò)的痕跡。
人生是一個(gè)過(guò)程，結(jié)果對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的，因?yàn)橛兴劳龅谋尘�，所以生命才顯得格外寶貴。不是每一個(gè)生命的結(jié)束都是悲劇和罪過(guò)。死亡本身不可怕，折磨人的是眼見至親至愛的人一步一步走向凋零的過(guò)程和等待煎熬，是那樣的無(wú)可奈何。
活著可能充滿了磨難與坎坷，但路還要一直走下去，可也正是這些磨難，讓人們有了強(qiáng)者弱者之分。在生命中總有些事是你無(wú)法預(yù)料的，無(wú)法改變的，但這需要你去勇敢的擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，無(wú)論是為了你愛的人，或是愛你的人。
學(xué)生讀后感 篇12
方彥博閱讀第174天《做最好的自己》這個(gè)故事印證了中國(guó)的一句古話,“塞翁失馬,焉如非�！�。人生在世,磨難如影相隨。有退多事情從眼前來(lái)看,好像是壞事,可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,地也可能正是幸福和快樂(lè)的根源。要善詩(shī)生活中的的不幸,相信:有時(shí)生活中暫時(shí)的不幸也會(huì)給你帶來(lái)意想不至到的收獲和快樂(lè)。
蔣抒彤閱讀第一百九十天：人可以有很多愿望，好的愿望和壞的愿望都有。但是，如果你許的愿望會(huì)使你慢慢變壞或者會(huì)將你的記憶慢慢偷走，那最好還是不要許這些愿望了。
夏子勝閱讀第183天，《最小的星星也閃光》世上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，正是差異組成了生活的多姿多彩，相信每一片葉子都是美的。要相信每個(gè)孩子都是能發(fā)光的星星，有的孩子之所以還沒(méi)有讓你看到光芒，是因?yàn)槲覀兲?xí)慣被耀眼光芒的星星給吸引了眼球，而忽略了告訴那些微弱的小星星發(fā)光的正確方法，給他們提供發(fā)光的天空。
邱右浩閱讀第164天《伊索寓言—人and狐貍》續(xù)后感,這則寓言告訴我們,在極度憤怒的時(shí)后也不能被仇恨遮住了眼睛，否則可能傷害了自己。
邱左浩閱讀第169天《兩個(gè)仇人》仇恨會(huì)蒙蔽眼睛使他看不清世界。
張正閱讀第193天《會(huì)唱歌的貓》：我們的母親給了我們的生命，我們應(yīng)該珍惜它。
夏子勝閱讀第182天《溫暖的聲音》只要人與人之間還存在信賴，大家就都能敞開愛的胸懷。一個(gè)心中有愛的人，能把整個(gè)世界擁入懷抱，世間的聲音再怎么()繁雜，總有一種聲音能溫暖你的心。聲音能夠傳遞溫暖，聲音能消除我們的擔(dān)心和焦慮，聲音能傳遞愛。有了大愛的心，我們就會(huì)更加隨心所欲地釋放自己愛的能量，只要人人都把愛的`聲音傳遞出來(lái)，整個(gè)世界都是溫暖的。
董晨軒閱讀第193天《危險(xiǎn)，大冒險(xiǎn)�！分v了，世界上各種各樣的危險(xiǎn)一個(gè)人提了所有的危險(xiǎn)。
葉姿葶閱讀第185天《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》之《討厭的新規(guī)定》這個(gè)故事說(shuō)：我討厭老師說(shuō)的新規(guī)定1.書包要掛在矮婑的鉤子上，成天拖在地上，臟死了。
張于錚：閱讀第193天《三十六計(jì)》之《王允巧施連環(huán)計(jì)》王允針對(duì)呂布和董卓都是好色之徒的特點(diǎn)，用美人計(jì)讓他們自相殘殺。他最后讓呂布刺殺了董卓,得到了人民的支持。
學(xué)生讀后感 篇13
精神是一種抽象化的概念，但精神也會(huì)成為具體形態(tài)的表現(xiàn)，就如鄧亞萍那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，使她在地球上留下了“傳奇人物”的稱號(hào)！
鄧亞萍五歲就開始了她艱苦漫長(zhǎng)的乒乓球生涯。由于她小時(shí)候顯露出打乒乓球的天賦，被熱愛乒乓球事業(yè)、曾經(jīng)奪得中南5省乒乓球賽男單冠軍的父親鄧大松送進(jìn)河南省隊(duì)參加集訓(xùn)。但一個(gè)晴天霹靂的打擊，在不滿10歲的鄧亞萍幼小的心靈上刻下了一道深刻的創(chuàng)傷—個(gè)子矮、手臂短，這些被認(rèn)為是打乒乓球運(yùn)動(dòng)員致命的缺陷，但鄧亞萍毫不灰心，人小志氣高，立志走上國(guó)際乒乓球比賽的輝煌舞臺(tái)，她每天比別人練球早去晚歸。她打得球一招一式都閃現(xiàn)出必勝的精神。
13歲時(shí)，她戰(zhàn)勝了世界冠軍戴麗麗，又相繼戰(zhàn)勝了許多老將新秀，被選入國(guó)家青年隊(duì)。勝利的鮮花使她陶醉，她陷入了松垮的深淵，結(jié)果她失去了前八名的機(jī)會(huì)。這些刻骨銘心的'挫折，使她明白了“身體上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)并不可怕，如果一個(gè)人沒(méi)有精神優(yōu)勢(shì)，就不可能有推動(dòng)事業(yè)成功的動(dòng)力，那樣即使勉強(qiáng)支撐著走上賽場(chǎng)，也會(huì)敗下陣來(lái)”的人生哲理。此后，鄧亞萍每天十幾個(gè)小時(shí)泡在訓(xùn)練場(chǎng)上。而腿綁數(shù)公斤重的沙袋，身穿沙背心長(zhǎng)跑5000米以上，每天揮拍上萬(wàn)次卻是她的家常便飯。因此教練評(píng)價(jià)她是隊(duì)里最刻苦、最認(rèn)真的運(yùn)動(dòng)員。
在第11屆亞運(yùn)會(huì)上鄧亞萍帶著韌勁和自信，風(fēng)風(fēng)火火地為中國(guó)女隊(duì)立下汗馬功勞，打出了中國(guó)威風(fēng)，捍衛(wèi)了國(guó)球的尊嚴(yán)。從亞運(yùn)會(huì)到奧運(yùn)會(huì)、世界杯、世錦賽，她不斷獲得金牌，臉上也時(shí)時(shí)浮現(xiàn)燦爛的微笑。
鄧亞萍成為中國(guó)精神的化身，這種精神時(shí)時(shí)激勵(lì)我們要不服輸、頑強(qiáng)拼搏，面對(duì)挫折不低頭、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做新時(shí)期勇敢的好少年！為此，我將“如果一個(gè)人沒(méi)有精神優(yōu)勢(shì)，就不可能有推動(dòng)事業(yè)成功的動(dòng)力”作為我終生的座右銘。
學(xué)生讀后感 篇14
最近幾天，我讀了一篇描寫風(fēng)景的文章，名叫《游虎丘》，作者是陳鳴。
虎丘素有“吳中第一名勝”之美稱，一想到虎丘，就仿佛走進(jìn)了人間仙境。那個(gè)地方美不勝收。湖水清澈見底，林木郁郁蔥蔥，路兩旁還有盛開的鮮花呢，它們好像在爭(zhēng)奇斗艷，一朵比一朵漂亮，個(gè)個(gè)五彩斑斕的。關(guān)于虎丘，還有很多傳說(shuō)呢！“進(jìn)入山門，就能看見吳王闔閭的試劍石。傳說(shuō)吳王手持莫邪劍經(jīng)過(guò)虎丘，看到這塊石頭光滑堅(jiān)硬，決定用來(lái)試試手中的寶劍，于是，揮手一劈，這塊石頭就從中裂開了。兩千年風(fēng)吹日曬完全沒(méi)有變成很干裂的那副模樣，依然是光滑堅(jiān)硬的。這塊石頭的裂痕有三個(gè)手指寬，如果把它再和起來(lái)的話，還是完美無(wú)缺的一塊石頭�！薄白叩缴降辣M頭，空闊的地方有千人石和一個(gè)劍池。劍池很小。相傳兩千多年前的一代吳王闔閭就葬在這里，陪葬的有魚腸劍和其它寶劍三千把。”讀到這兒，我就想：這風(fēng)景為什么還是保存得好好的，還是兩千多年前的模樣呢？經(jīng)過(guò)我深思熟慮，想到了這美麗的風(fēng)景是居住在這里的后人保存起來(lái)的，一點(diǎn)也沒(méi)有破壞。來(lái)虎丘的游客也很保護(hù)環(huán)境，遵守這里的規(guī)則：不亂丟垃圾，垃圾扔到垃圾桶里。地上也很干凈。正因?yàn)樗麄冞@樣，我們才能看到這美景。
虎丘很美，可其他地方呢？不說(shuō)別的地方，就說(shuō)說(shuō)我們的'昆山吧！昆山挺好的，但有的地方，實(shí)在是有點(diǎn)不堪一擊。昆山和虎丘一比，簡(jiǎn)直是天壤之別。昆山以前也很美，青山綠水，秀麗宜人，可以說(shuō)和虎丘是有的一拼了�，F(xiàn)在，千燈、周莊也是4A級(jí)、5A級(jí)的旅游景點(diǎn)嘛�？墒�，有的地方就是不行。昆山已不是昔日那番模樣了。河水很快就要變成臭水溝了！不時(shí)還有垃圾飄過(guò)，讓人去也不想去，聞也不想聞。地上很臟，污垢很多，不管怎么清潔還是那樣。為什么呢？因?yàn)槔ド降娜瞬辉趺磹圩o(hù)環(huán)境，沒(méi)有自我保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
保護(hù)環(huán)境是一件小事，可是人人都保護(hù)，那是保護(hù)了一座大城市。讓自己所在的城市是人見人愛，花見花開，讓來(lái)來(lái)往往的中外游客夸贊，也給自己添置了一份好心情。希望以后的昆山會(huì)越來(lái)越干凈，中國(guó)越來(lái)越美麗！
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