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    我的老師初中作文300字

    時間:2022-03-02 15:48:56 初中作文 我要投稿
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    有關我的老師初中作文300字4篇

      在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的老師初中作文300字4篇,歡迎大家分享。

    有關我的老師初中作文300字4篇

    我的老師初中作文300字 篇1

      我的初中語文老師是一個個子不太高、約三十多歲的女教師。

      在開學的這幾周中,我留意觀察過語文老師,平常很少見語文老師哈哈大笑過,不知道是什么原因,在我的心中語文老師是一個嚴肅的人。

      語文老師梳著辮子并燙了發(fā),烏黑的頭發(fā)染成了黃色的,略胖的身體。

      這位語文老師的教學方法和小學語文老師的方法不太一樣,這位語文老師,每天寫一篇字,有的時候還有一篇讀后感,更獨特的是寫完作文是由同學批改作文,我認為這項做法比較好,同學們互批作文,自己可以信上寫的優(yōu)美的片段,也可以挑出不足之處,以免自己也犯同樣的.錯誤,老師也可以留下剩余的時間,多休息一會兒。這不是三全其美嗎?

      語文老師懷孕了,但是每次上課的時候都是站著講的,一邊講,一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。

      每次上課,老師們都非常高興,滿臉笑容的為我們上課,語文老師非常不一樣,在上課的過程中,總是很嚴肅,偶爾也會微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語文老師,我真心的希望您每天都能笑口常開,上課的時候將一些小故事給大家聽,讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開,生命多么有意義啊!

    我的老師初中作文300字 篇2

      踏入初中的大門后,我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學到更多的知識,害怕的是我頂不住七科的壓力。這時候,一個人走過來鼓勵我,幫助我。她讓我學會了樂觀的面對困難。她就是我的.數學老師。

      老師個子不高,但著裝總是那么典雅,再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。

      老師對我們的關心在課堂上表現的尤為強烈。他要求我們每個人都要學會,不讓一個同學落下。如果有哪一個同學不懂,老師會一個一個的給他們講解,直到他們明白為止……而且,她在確保我們每個人都學會了基本的知識以外,還會叫我們一些拔高的知識。

      有時,老師也對我們非常嚴厲。記得在期末考試前,老師把一種題型給我們講了許多遍,同學們也說會了,可是同學們的作業(yè)卻做錯了許多,老師把我們狠狠地訓了一頓,然后又給我們講了一遍。

      老師對工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個人的作業(yè)堆起來像一座小山,而老師總是認真批改每一本,就是最細微的錯誤也不肯放過。

      這就是我的數學老師。一位教學認真的好老師。

      

    我的老師初中作文300字 篇3

      老師,是教育我們一生的人;老師,是給我們啟示的人;老師是一個偉大的職業(yè),如果沒有了老師,我們將會變成一個怎樣的人?我和我的老師有過這么一個故事:

      那天,我們要發(fā)試卷了,聽著老師走高跟鞋的聲音,我的心不由自主地加快跳動,當老師走進教室的時候,叫同學們發(fā)下試卷的時候,我的心跳跳的.更快了,我等啊等啊,終于發(fā)到我的了,我看到那張用紅筆寫上的分數,竟然是79分,看到這分數,我目瞪口呆,我仔細地觀察了試卷,原來是因為粗心,老師還特意叫我放學后留下。

      “鈴鈴鈴”,放學了,當同學們都興奮的回家時,我呆呆的坐在座位上,老師面帶笑容的向我走來,說:“怎么了?考砸了不想叫我?我是來給你講的!蔽覔u了搖頭。老師把我的試卷拿過去,看了看,說:“傻丫頭,沒事兒,又不是沒得考試,你看。都是你粗心造成的,你做完試卷不用檢查呀!蔽尹c了點頭,老師語重心長說:“沒事,只要你努力了,沒人怪你,這次是你粗心嘛,你下次仔細點兒,不就成功了?加油哦!”聽了這段話,像有一股熱流涌上心頭,如母愛一般。

      就是這一段話,讓我下次成功了,讓我有了信心,親愛的老師,感謝你這一句話!

    我的老師初中作文300字 篇4

      在眾多的老師中,我最喜歡我的語文老師-王老師。

      她,眼睛大大的,好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄。小小的嘴巴,發(fā)出來的聲音美妙動聽。她的發(fā)型是“蘑菇頭”,和我們班的其他幾個同學組成了一個“鍋蓋幫”,嘿嘿。

      悄悄地告訴大家,王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦!課堂上有誰不注意聽講,思想不集中,王老師即使面向黑板,也能看穿是誰。你們說王老師厲不厲害?

      不過,王老師對我們特別有耐心。有一次,我們要寫作文了。王老師問大家喜不喜歡寫作文,結果很多同學表示不喜歡。但是王老師沒有生氣,反而非常耐心地教我們如何寫作文。聽了王老師的方法后,越來越多的同學喜歡寫作文了。

      王老師對我特別好。當我犯錯、成績不好時,媽媽幾乎對我失去了信心,但王老師依然鼓勵我、肯定我、相信我一定能行。這使我的信心大增,我一定會加倍努力,用優(yōu)異的成績回報王老師對我的'好!

      這就是我喜歡的王老師!我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下,也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師啊!