初中是首歌作文

　　編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火在茫茫人海中，你我相遇，或許只是偶然，又或許是... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

　　本文《初中是首歌作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！

　　范文一：相逢是首歌

　　你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火

　　在茫茫人海中，你我相遇，或許只是偶然，又或許是上天安排，你我相逢也許是在短短的幾秒，但卻銘記在了心里，每當(dāng)回想起這一幕，一首清幽的歌便從我心中彌散。

　　《相逢是首歌》，讓我想起了你。當(dāng)我們成功，你歡笑；當(dāng)我們失敗，你為我們傷心；你曾對(duì)我說(shuō)，人生就是一次過(guò)山車(chē)，其意義就是一直向前走，直到我所要抵達(dá)的地方！

　　是相逢讓我懂得了珍惜。在茫茫人海中，你我就像是兩滴水，彼此只是滄海中的一粟，偶爾不經(jīng)意間的融合交匯使我們相識(shí)相知。是的，時(shí)間會(huì)沖淡我們相逢的痕跡，時(shí)間會(huì)讓我們忘記那些美麗的日子。

　　就像歲月會(huì)無(wú)情地吞噬著我們的生命一樣，正是這樣的一去不復(fù)的似水年華才讓我懂得了珍惜和把握生命的每一分鐘。

　　是的，我們?cè)�一起歡笑過(guò)，也一起傷心過(guò)。但是，最終我們還是逃不過(guò)命運(yùn)的捉弄，終究還是要分別的，當(dāng)我們分道揚(yáng)鑣各奔東西的時(shí)候，朋友啊，請(qǐng)莫傷悲，正是你我有著不同的夢(mèng)想，有著兩片不同的天空，我們的相逢才美麗如斯，有了歌唱的理由。

　　也許在將來(lái)某年的一天，在蒼茫人海之中，我們還會(huì)再相逢，又或許，我們將擦肩而過(guò)！不管怎樣，我們都已經(jīng)不再是以前的我們了，當(dāng)我們坐下來(lái)回想起第一次相逢的情景時(shí)，在心靈深處又響起那首歌，想起那一幕幕，它們紛至沓來(lái)又隨風(fēng)而去，告訴我們生命的可愛(ài)和莫測(cè)，讓我們明白了生的真諦。

　　范文二：成長(zhǎng)是首歌作文

　　如果說(shuō)成長(zhǎng)是一種記憶的話，我就是個(gè)拾荒者。

　　題記

　　小時(shí)候不知道長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣，長(zhǎng)大后卻盼望成年后的日子。我們一直都在前行，走太久了，停下腳步回頭看看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)是一首歌，而我就是一個(gè)

　　記憶拾荒者

　　在這個(gè)世界上什么東西丟了，可以找回，有什么東西破碎了，可以拼回。但記憶丟了卻找不回，它消失在時(shí)間的味道里。所以，時(shí)間的味道里不得不有些酸澀。或許有些懷戀吧。懷戀那些成長(zhǎng)的日子，做記憶的拾荒者，拾得的是快樂(lè)，是憂傷。總有一些人，總有一些事在我們記憶中揮之不去，總有一些人令我們忘不了，總有一些事壓抑在心頭。在記憶中，不是只有人在你笑時(shí)都陪你笑，而是有人在你哭時(shí)陪你哭�；蛟S成長(zhǎng)中有期盼，或許成長(zhǎng)中的那一瞬間發(fā)人深省，但是只有經(jīng)歷后才明白，凡事沒(méi)有絕對(duì)。過(guò)去的記憶讓我們拾起，原來(lái)

　　生活，僅僅是初夏

　　想問(wèn)我為什么寫(xiě)這個(gè)嗎，因?yàn)�，生活給我的啟發(fā)。陽(yáng)光從升起的那一刻，就意味著生命的循環(huán)開(kāi)始，也意味著生命的終結(jié)。而這個(gè)初夏卻意味著萬(wàn)物更新的繁盛之際，而生活卻是在不停前行的。沒(méi)有絲毫滯待，只有在生命的初夏里，你才感受得到生活的意義。從起點(diǎn)到終點(diǎn)之間的時(shí)間雖短暫，卻也并非毫無(wú)哲理可言。這不正是生活嗎？我們正值風(fēng)華正茂，在我的眼里，我們似乎永遠(yuǎn)只停留在初夏，永遠(yuǎn)都是停留在生活的那個(gè)不失風(fēng)華與歲月的畫(huà)虎夏天吧。

　　記得一次，有一個(gè)比我年長(zhǎng)的姐姐對(duì)我說(shuō)：“成長(zhǎng)的年華，真好！”我雖然聽(tīng)不懂，卻也知道童年的美好。那個(gè)姐姐我認(rèn)識(shí)，她小時(shí)候家里窮，便成績(jī)很好，不過(guò)，后來(lái)，她父親患了重病，再后來(lái)，她每次回想著自己的成長(zhǎng)歲月都特別心酸。她的成長(zhǎng)之歌注定是心酸，但是她也對(duì)我說(shuō)成長(zhǎng)是一顆

　　易溶糖

　　每一個(gè)人的歲月只有短短幾十年，而成長(zhǎng)歲月卻只有幾年光陰，但是歲月里最多的就是快樂(lè)，但是快樂(lè)的時(shí)間也很短暫。每個(gè)人都知道糖果的味道總是一閃即逝，但是卻令人回味無(wú)窮，這也是人生的真諦。這個(gè)民上有太多美好值得被我們收納入記憶寶閣，但也有許多事令我們不堪回首。美好的事情往往太易溶化而無(wú)影無(wú)蹤，也許這世有一種糖果叫成長(zhǎng)，它分做三層，第一層叫做甜，是美好，第二層是苦，是難過(guò)，第三層是醉，叫做回味。一口咬下去，嘗出成長(zhǎng)百味，成長(zhǎng)需要?dú)v練，是時(shí)間的長(zhǎng)短，正如珍珠需要磨合，最后綻放的一刻才會(huì)奪回我們的目光。沙礫需要摩登，因?yàn)闀r(shí)間的利劍會(huì)磨去它的棱角。這個(gè)世界上有一個(gè)詞叫做珍惜，正如糖果的味道，失去就再也找不回了，記憶可以回味，味道可以找回，但有些東西卻怎么也找不回了。請(qǐng)抓住成長(zhǎng)，別讓它溶化得太快。

　　成長(zhǎng)就是這樣一首歌，甜的，苦的，醉的，時(shí)間過(guò)了，那個(gè)階段過(guò)了，但是成長(zhǎng)的歌謠卻永遠(yuǎn)都只是被我這個(gè)拾荒者拾回的記憶之歌，美好的決心永遠(yuǎn)都在我們的味蕾回蕩。

　　范文三：初一生活是首歌

　　試音、起奏、高潮、曲終，不經(jīng)意間，鳴響了九個(gè)月的初一生活這首令人激昂不已的歌，將要結(jié)束了。

　　試音●懵懂

　　初一這首歌，開(kāi)始得太倉(cāng)促。當(dāng)報(bào)道那天，我背著書(shū)包，走進(jìn)五十中陌生的大門(mén)時(shí)，第一個(gè)音，已經(jīng)響起。

　　指在地圖上指指點(diǎn)點(diǎn)，腳步輕巧地飛過(guò)一層層樓梯，目光打量著全新的教室，周?chē)�的同學(xué)懵懂而好奇。小心地問(wèn)好，便算是相識(shí)。新的同學(xué)談?wù)撝�自己的目�?biāo)，雖尚自迷蒙，卻也與他們一同立下志向。

　　再回首時(shí)，總驚異于開(kāi)始時(shí)的懵懂。畢竟，這只是試音罷了。

　　起奏●探尋

　　隨著座位輪轉(zhuǎn)了一圈，這首歌，奏響了。

　　見(jiàn)了喧鬧的桌前，午后放學(xué)的路上，黃昏寂寥的操場(chǎng)，與我相伴的人總在改變。我一直尋找著與我奏出交相輝映的樂(lè)章的人。

　　并肩走著，一番高談闊論，拍著肩膀，路燈下拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，便是一次探尋。我在探尋朋友，也在探尋知音，只有如此，才能齊步前進(jìn)。

　　高潮●揮斥

　　起奏后，與同學(xué)少年一同奏響初一的最強(qiáng)音。

　　每一門(mén)學(xué)科都總會(huì)有一位朋友領(lǐng)頭，正是他們?cè)诿恳婚T(mén)課上取得的高度、寬度，激勵(lì)著我，追趕，超越。下課時(shí)的爭(zhēng)吵，是為了探究命題的本源；課堂上的碰撞，也激發(fā)了更深層的思考。一疊疊彼此之間交換的題目，一個(gè)個(gè)共同驗(yàn)證的猜想。我們的知識(shí)在增加著，在初一，我們卻一同把自己的手伸向了更高處。

　　灑汗水，也共同微笑。每個(gè)周五的下午，共同在操場(chǎng)上奔跑，高速穿梭間總會(huì)有默契的笑容，人影交錯(cuò)時(shí)，也會(huì)有齊聲的吶喊，我們從開(kāi)學(xué)時(shí)走來(lái)成長(zhǎng)成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們以一次次的勝利與榮光達(dá)到了初一的高潮。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒！

　　曲終●人不散

　　高潮的余音依然繞梁未去，期末考試卻已近在咫尺。但曲終，人未散去，初一這首令人回味的歌，將激勵(lì)著我們，奏響未來(lái)！

　　范文四：相逢是首歌

　　相逢是首歌，韻律是緣分，音符是友誼

　　踏入了謎樣的初中，看著這個(gè)迷宮似的的學(xué)校，聽(tīng)著八，九年級(jí)朗朗的讀書(shū)聲，我開(kāi)始對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿力無(wú)限的新鮮感。

　　隨著時(shí)間的推移，我慢慢的走入了這個(gè)裝滿了我無(wú)限想象的集體。我走過(guò)709，707，706眼看著已經(jīng)到了704班，可眼前的場(chǎng)景卻讓我充滿疑惑，“我是走錯(cuò)班了嗎？為什么他們都穿了迷彩服？”于是，我走了出去，“沒(méi)錯(cuò)��！”于是我又走了進(jìn)去。帶著滿腔的疑問(wèn)，我終于開(kāi)口了，我問(wèn)了王老師第一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)問(wèn)楊佳苗的位置在哪里？王老師看了一下座位表，于是王老師就說(shuō)：“你的位置在六組二號(hào)。”我不知道這個(gè)學(xué)校組位是s型的，我以為是z型的，后來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)提醒我成功的找到了自己的座位

　　我第一次接觸這個(gè)學(xué)校是在20多號(hào)的時(shí)候，那時(shí)候雖然在軍訓(xùn)，十分的累，可因?yàn)閷?duì)這個(gè)學(xué)校的一切都很好奇，所以無(wú)論怎樣都是甜的�？晌疫�是有一個(gè)遺憾，因?yàn)槲沂�分�?nèi)向，所以叫不到許多朋友，我決心在下一次來(lái)的時(shí)候可以交的許多的朋友。

　　又來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，又看到了同學(xué)們熟悉的面孔，相逢真是一種緣分��！這一次，我并沒(méi)有一個(gè)人躲在角落里，而是在人多的地方與大家一起說(shuō)說(shuō)話散散心。

　　相逢是首歌，它的韻律讓我又遇到了以前那熟悉的面孔

　　范文五：九年級(jí)生活是首歌

　　九年級(jí)生活，平淡中透著真實(shí)，真實(shí)中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級(jí)生活是一首歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回，時(shí)而高昂奮發(fā)，時(shí)而催人淚下，時(shí)而歡快激蕩。

　　每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺(jué)開(kāi)始循環(huán)播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識(shí)點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來(lái)，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，于是《忐忑》開(kāi)始在心里打起了節(jié)拍。九年級(jí)生活是《忐忑》。

　　“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)”在這三年生活中，我們一起攜手并肩，一起“穿過(guò)大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多么美好而又感傷。大家偶爾會(huì)相視一笑，彼此懂得那一個(gè)眼神所傳達(dá)的信息，那種微妙而神奇的感覺(jué)就是友情。在這個(gè)因中考重壓而稍顯冷漠的九年級(jí)時(shí)光里，友誼也占據(jù)了我們情感的角落，因?yàn)橛颜x的陪伴，我們不再孤獨(dú)。九年級(jí)生活是《友誼地久天長(zhǎng)》。

　　“今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月”我們覺(jué)得再苦再累那都是為了美好的未來(lái)，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f(shuō)聲早上好。那樣苦累算的了什么呢？我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵，不是溫室培育出來(lái)的，一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步？我們直面風(fēng)雨，我們迎難而上。九年級(jí)生活是《光輝歲月》。

　　九年級(jí)生活是首歌，明明如此平實(shí)卻動(dòng)人心弦，那將是多年后回首最璀璨的星。

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