初中的作文經(jīng)典[5篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中的作文5篇，希望對大家有所幫助。
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初中的作文 篇1
品味咖啡，一種苦澀的味道滲進(jìn)味蕾，任它肆虐地“折磨”著味蕾，但漸漸地散發(fā)出一股甜甜的的清香，久久的回蕩在身體內(nèi)。
——題記
星辰的任性，蒼茫的宇宙控制不了，唯有接受星辰的裂變，但它因此變得更加深邃，令人憧憬；海浪的頑皮，大海一直張開寬廣的胸膛擁抱，因此海上的風(fēng)暴更令人嘆為觀止；時(shí)間的推移，無語的森林阻擋不住，只有默默的接受，卻因季節(jié)的變更顯得郁郁蒼蒼；人生的挫折，我們阻擋不住，但不妨把它當(dāng)作我們?nèi)松?磨練，錘煉自己，激發(fā)生命的活力。
我喜歡咖啡，雖然它沒有白開水的純凈，沒有茶水的清香，甚至還有苦苦的，澀澀的味道，可我喜歡，覺得它和挫折很像。
遇到挫折，我們開始會(huì)心慌，會(huì)無助，但請相信，挫折的洗滌會(huì)讓你更清醒，更堅(jiān)強(qiáng)，請勇敢地，站起來接受磨難的挑戰(zhàn)，不要逃避，不要畏懼，人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
也許你不是那個(gè)擁有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”般蔑視權(quán)貴的大氣的李白；也許你不是那個(gè)擁有“一衰煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴”般淡定自若的大氣的蘇軾；也許你不是那個(gè)擁有“平誰問，廉頗老矣，尚能飯否”般不服老的大氣的辛棄疾；也許你不是……
初中的作文 篇2
曾經(jīng)到福利院慰問過先天殘障的兒童，眼前總是抹不去他們或驚喜或木訥、或靦腆或癡愚的各種表情。他們不會(huì)表達(dá)自己，不知道自己的名字、年齡，不知道自己的現(xiàn)狀和未來。在鎂光燈的閃照下，在媒體的報(bào)道中，因?yàn)閻坌木杩詈臀繂柶返墨@得，他們是否真的會(huì)幸福起來，我不得而知。在殘障兒童的眼里，健康、健全就是一種幸福，而這是難以給予又不可苛求的。
至今記得那個(gè)哭得一塌糊涂的小男孩，被爸爸抱在手上逛熱鬧的商場，媽媽一邊安慰一邊幫他擦眼淚：“快別哭！你看這么多人都在看著你呢！快別哭！”可小男孩還是肆意地哇哇直哭，特別的傷心委屈。哭聲漸漸遠(yuǎn)去了。當(dāng)我再次看到他們一家三口時(shí)，小男孩停止了哭，正被媽媽抱在懷里，等著下電梯�？粗∧泻⒑┖┑幕㈩^虎腦的模樣，被媽媽摟在懷里的姿態(tài)——真的好幸福！小男孩根本不懂幸福的'概念，他哪里知道，不僅僅是福利院的孤殘兒童，即便是對我們這些成年人來說，能在父母的懷里傷心痛哭，也是一種幸福啊！
禮拜天在家?guī)蛢鹤盈B被子整理房間，讓老公幫忙把兒子的小床挪了挪位置，靠在窗口下，既通風(fēng)透氣，又可讓冬日的陽光曬到。老公笑著調(diào)侃道：“嗨，小子！這下太陽可就要曬到你的屁股啦！”“怎么會(huì)？我從來都不趴下睡覺的呀！”我忍住笑，忽然覺得，童心的天真和簡單是多么燦爛，那可是幸福的源泉！
有一種幸福是不可言說的感動(dòng)。憂郁時(shí)被人想到，受傷了有人安撫，孤單時(shí)有人陪伴，累了有人呵護(hù)，冷了有人加衣都是幸福的。而此刻，坐在暖暖的窗前，寫些風(fēng)花雪月的文字，聽任時(shí)過境遷一類的心靈絮語，浸漫一整個(gè)懷舊的午后，也是一種幸福。
幸福是一種無中生有的心境，是清晨醒來，床頭放著的一杯溫開水，沒有甜味，卻有溫度。
初中的作文 篇3
在那個(gè)夜晚，我們十指相扣，并排躺在茵茵的草地上，嗅著花香，看著雜志，任由晚風(fēng)涼涼地拂過我們的面龐。
在那個(gè)早晨，我走進(jìn)這個(gè)滿是溫馨花香的學(xué)校里。
你就坐在那個(gè)靠窗的位置。窗外的陽光像一穗穗金色的流蘇，從窗外傾瀉而下，又似金色精靈，在搔弄你的發(fā)絲。
我立刻被你吸引去了目光——即使你的目光從來沒有在我身上停留。
每天，我都嗅著你淡淡的發(fā)香聽課。這似乎成了一種習(xí)慣。
而你，總是望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空，看天上拂過的涼涼的白云，看草地上靜靜開放的花朵，看窗外偶爾飛過的蝴蝶……
你的世界好像絢麗繽紛，卻又好像一成不變；你的世界好像陽光明媚，卻又好像黑暗得看不見一絲光亮……
你從來不與我交談，我想不通，也猜不透你心里想的到底是什么。后來，我從別的同學(xué)那里打聽到——你的世界沒有色彩。我驚呆了，你每天對著窗外的景象發(fā)呆，不與別人交談，難道就是因?yàn)檫@個(gè)嗎?
不知為什么，我的胸腔里突然有一股難以言喻的酸澀。
在教室里，你的背影依舊是那么淡雅、干凈，你的臉龐依舊是那么白皙�？稍谖铱磥�，你的身上籠罩著一片難以抹去的陰影，就連那雙總是充盈著美景的雙眼也猶如一潭死水，沒有光彩。
于是，我決定，我要幫你!
我開始在網(wǎng)上裝成男生與你交談，聊天。
一開始，你拒我于門外，可后來，你上線的時(shí)間漸漸地長了，似乎也在期待著我的頭像的閃動(dòng)。
后來，我裝做“無意”地說：“我喜歡學(xué)習(xí)成績好的女生哦�！�
于是，我發(fā)現(xiàn)你不再對著窗外發(fā)呆了，開始把注意力放在課本上。
經(jīng)過你沒日沒夜地努力，你的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升。沒有人知道為什么，當(dāng)然，除了我。
一次，我們正在QQ上聊天的時(shí)候，你突然說：“我們約會(huì)吧�！�
我想了想，咬咬牙說：“好�！�
于是，在公園的那棵櫻花樹下，我們見面了。
你穿著一條潔白的長裙，發(fā)絲高高綰起，眼里不再像以前那樣毫無光彩，而是閃著幾絲靈動(dòng)，雙眼璀璨得像寶石。白皙的皮膚，盈盈一握的柳腰，帶著潮紅的臉頰，你美得像從仙境里走出的'仙女。
而我，懷著忐忑的心情，傻傻地站在樹下，等著你走過來。
你輕輕地走過來，眼里似乎沒有一絲驚訝，反而還有一抹“果然如此”的了然。
這下輪到我驚訝了，可你卻沒有給我思考的時(shí)間，你輕輕牽起我的手，說：“走吧，開始約會(huì)吧!”
這天，我們手牽手，像情侶一樣，逛遍了整個(gè)游樂區(qū)，玩遍了所有的游樂項(xiàng)目。
你我的心就像天上的鳥兒一樣，快樂得快要飛起來了。
夜幕漸漸拉開，你我躺在草地上。在日光的見證下，一顆名叫“友誼”的種子在我們心里生根，發(fā)芽。
初中的作文 篇4
平時(shí)，女生們常聚在一起談天說地，從電視劇聊到明星八卦，從老師的穿著聊到自己媽媽的服飾化妝。這時(shí)，我總在一旁緘默不語，因?yàn)楦閭冩鼓榷嘧说膵寢屜啾�，媽媽，您�?shí)在太過樸素了。
吃過晚飯，您說單位要交一張生活照片，忙抱出那一大摞相冊，一本本尋找您的單人留影，很遺憾，沒有。因?yàn)橛心臅r(shí)候，一旁總有一個(gè)我。您戲謔地?cái)?shù)落我：“看看，每一張你都像小尾巴似的黏著我�！蔽夷闷鹫掌�，撒嬌地靠在您身上，和您一起細(xì)細(xì)欣賞�？粗粗覞u漸有了一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)：我嬰兒期時(shí)，您剪的是短發(fā)，衣服穿得比較寬松而且多是棉毛類的，腳上都是球鞋；我上幼兒園的時(shí)候，有幾張您穿裙子啦，但還是短發(fā)，臉上也沒有任何的化妝；再大一點(diǎn)，好像頭發(fā)扎起來了，還是很樸素……我偷偷瞄您一眼，忍不住好奇問道：“媽媽，您為什么不化妝，不穿高跟鞋，也不穿漂亮衣服？”
“你那么小，難道我忍心每天讓你聞化妝品的味道呀？”您笑著回答，“傻姑娘，難道讓你看我坐在鏡子前面，半天描描畫畫自己的臉，都不管你哭鬧？帶你出去還穿高跟鞋，我難道吃飽了撐著？你要我抱，還抱得動(dòng)嗎？還走得了嗎？(作文大全 )我也想穿漂亮衣服，可是照顧你的時(shí)候，只求方便，只求對你安全啦！”
“那現(xiàn)在，我長大了，您可以打扮自己了吧？”
“還不行啊，雙休日得陪你讀興趣班。這兩天是‘書童’呀！我背著兩個(gè)大包，穿著高跟鞋，回來一脫鞋子，哇，血泡！那真是自討苦吃。哈哈！”
您的調(diào)侃，讓我心里暖暖的，甜甜的、酸酸的，似乎有什么東西如鯁在喉。我不禁將目光從相冊上移開，悄悄落在您的身上。每日朝夕相伴，卻不曾如此仔細(xì)地打量您的眉眼。我這才發(fā)現(xiàn)，您眼角有了魚尾紋，笑起來的時(shí)候像被暖風(fēng)吹皺的春水，蕩起了絲絲漣漪。您最愛笑了，清清淺淺的.笑靨總是盈滿了嘴角，眼睛里有種溫柔的亮光在閃爍。我還發(fā)現(xiàn)，您臉上有了斑點(diǎn)，嘴里念叨著要祛斑，要保養(yǎng)，要美容，可是上次跟著您到學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，烈日炎炎下，您又完全忘了這茬事，跑著喊著給自己班上的孩子吶喊，晚上回到家臉和手臂都曬得通紅，只能自我調(diào)侃又多了幾片星云，馬上可以組成銀河系了。我知道，您的“星云”還不是為了您的另外一群孩子呀！
媽媽，仔細(xì)看看，您雖然沒有華服加身，卻有最溫柔的性格妝容；您雖然沒有高跟鞋的摩登，卻有最自然的笑容和最明亮的眼眸；您雖然沒有高挑身材，在我心里那卻是最安全的依靠！
我悄悄合上了相冊，回想起平時(shí)女孩子們對各自媽媽的評(píng)頭品足，不禁覺得自己真傻！其實(shí)，自己的媽媽最美！媽媽，您最美！
很喜歡嘉雯的這篇習(xí)作，耐讀！俞老師一讀，讀出了材料之美。媽媽的生活照中居然沒有單人留影，照片中都有一個(gè)“小尾巴”——我。就這樣，從樸素的事情中寫出了媽媽和自己的形影不離，一個(gè)母親對孩子的百般呵護(hù)，選材視角獨(dú)特；運(yùn)動(dòng)會(huì)一事的插敘是補(bǔ)充，也是佐證，手法自然老到。二讀，我讀出了寫法之美。很顯然，文章的開頭與結(jié)尾既是對比，更是呼應(yīng)，使得全文融會(huì)貫通、成為一體。三讀，讀出了語言之美。習(xí)作既有特寫鏡頭般的細(xì)膩，比如第六段的劃線句子；有連續(xù)鏡頭般的掃描，如第二段中不同時(shí)段媽媽的衣著；也有對比中的抒情，如第七段；還有對話中的一連串反問句子……這么多不同的表達(dá)方式使習(xí)作語言豐富，無疑增色不少。文末的“媽媽，您最美”，涌動(dòng)著自己對媽媽的尊敬、感激之情，道出了心聲。
初中的作文 篇5
在那一次嘗試中，我“品嘗”到了給予的快樂，“品嘗”到了分享的樂趣，那是一次有意義的嘗試。
在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽在電視上看到了一個(gè)視頻，視頻里有許多貧困山區(qū)的孩子們，每天要走兩三個(gè)小時(shí)去上學(xué)，回到家后又要干活，每一次寫作業(yè)時(shí)都是晚上七八點(diǎn)鐘。媽媽看完視頻后，眼神堅(jiān)定地說：“暢暢，我們也去參加一次吧，把你那些沒什么用的東西捐給他們，對他們來說那些東西都是非常有用的！”我猶豫了一會(huì)：“嗯，好吧”我答應(yīng)了。
到了那一天，媽媽帶著我來到了武林廣場，哪里有成群結(jié)隊(duì)的小孩子們，媽媽找到一個(gè)坐在椅子上不怎么說話的小女孩，并把我?guī)У搅怂?身邊。她害羞極了，小臉通紅的，我也害羞的說了一句：“你好，我是學(xué)林小學(xué)的趙天暢，你叫什么名字？”她輕聲地說了一句，我沒聽清楚，但我怕她過會(huì)兒會(huì)害怕，便沒有再問了，我把手中的海綿寶寶的書包遞給她：“給你的，作為見面禮�！彼舆^書包，嘴角微微上揚(yáng)，她笑了，她終于笑了，她笑得多么開心，多么甜蜜啊，我也和她一起笑，我們越聊越激動(dòng)，最后因?yàn)闀r(shí)間原因我只好與她說再見了。
俗話說得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。在這次嘗試中，我懂得了幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)得到快樂。這真是一次有意義的嘗試！
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