初中的作文6篇[熱]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的初中的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
晴朗的一個(gè)下午,我坐在窗邊,品嘗著剛沖好的一杯龍井,不覺(jué)心中蕩漾起一縷悲哀來(lái)。自我上了中學(xué)以后,窗外的美景早已不屬于我的了。一切美好,都只能用心靈去享受,即使是痛。
我曾無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中嬉戲,在草地上打滾,但是,一下醒來(lái),發(fā)現(xiàn)那只是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)永遠(yuǎn)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。每次夢(mèng)后,淚水總是浸濕了枕頭,久而久之,枕頭的味道咸咸的了,正如我心中的滋味。
春天到了,風(fēng)箏陸續(xù)上了天空,往常,在天空只總能找到我的那只顯眼的老鷹在天空中翱翔?墒乾F(xiàn)在呢,老鷹早已斷了翅膀,快樂(lè)也早已被痛苦所埋沒(méi)。在這個(gè)春天,只有無(wú)盡的苦澀伴隨著有夢(mèng)的我。我也曾想父母提出過(guò)夢(mèng),但都被他們用學(xué)習(xí)所否決了,說(shuō)去尋找夢(mèng)會(huì)誤了學(xué)習(xí),心思會(huì)跑到外面去?墒,媽媽,一個(gè)有夢(mèng)的孩子才是真正的`孩子!我現(xiàn)在才14歲,難道我的夢(mèng)就真的那么短暫?jiǎn)?不可以,我要?mèng),我要去追求夢(mèng),我不能繼續(xù)待在這所謂的籠子里了。我要飛,我要飛出窗外,我要去給老鷹安上翅膀,到田野中嬉戲,我要自由地在天空中飛翔,我要讓光明的燦爛擦去黑暗的可怕,我要尋找夢(mèng)的春天。
可是,那畢竟只是我一時(shí)的想象,這一切即被學(xué)習(xí)所給的壓力所深深埋葬,那真的只是一個(gè)窗外的夢(mèng)。馬兒駝走了我的歌聲,壓力帶走了我窗外的夢(mèng)。
初中的作文 篇2
這樣種種生活細(xì)節(jié)讓我有了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的依賴。然而,一經(jīng)獨(dú)自外出,離開(kāi)了家人,便像是無(wú)頭的蒼蠅,四處碰壁。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的自理能力可悲到連煮雞蛋都不知道怎樣剝食,我的內(nèi)心一片荒涼。
讓我想一想,是什么造成了如此狀況?
近來(lái),家里多了幾盆盆栽,長(zhǎng)勢(shì)很喜人,碧綠的葉子茂盛光亮,各種顏色的小花也開(kāi)得活潑自在。我有些擔(dān)心,爸爸媽媽把它們打理得這么好,它們會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得太快,讓家里都沒(méi)法安置了。啊,顯然是多慮了,原來(lái)它們永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不太大,畢竟是供人欣賞的盆栽植物嘛。
忽然想起老家院前的兩棵桂花和一叢月月紅,向來(lái)無(wú)人問(wèn)津,任憑風(fēng)吹雨打、日曬夜露?墒呛芷婀,它們長(zhǎng)得挺拔而蔥蘢,還吸引了無(wú)數(shù)鳥(niǎo)雀,成為這些歌唱家們表演和競(jìng)技的舞臺(tái)。這讓我浮想連翩。
是啊,小小的一個(gè)花盆,或是窄窄的一方花圃,是否真的能給予植物們良好的生長(zhǎng)環(huán)境?看上去,它們比任何野生植物都更得到人類的照顧和呵護(hù)。然而,那安全保溫的'房頂,讓它們失去了扎根尋水的生存本能;人們給予呵護(hù)的修剪,讓它們沒(méi)有了伸出枝條擁抱藍(lán)天的熱情。
生活中被寵壞的孩子——我們也一樣,是被栽培在溫室中的品種。我們的“安全”得到了保障,我們所謂的學(xué)習(xí)時(shí)間得到了保障,可是,我們向往自由的心靈卻被禁錮著,我們闖蕩世界所需要的生存能力很難得到鍛煉,就像盆栽植物缺失陽(yáng)光、空氣和水一樣,我們也日漸缺失自食其力的活力與自信,只是一味地等著“園丁”們——父母、爺爺、奶奶,還有老師,為我們澆水、通風(fēng)、鋤草、除蟲(chóng),倘若沒(méi)有他們的呵護(hù),我們就無(wú)法生存。我們被包裹得太緊、太溫暖,而經(jīng)受不到風(fēng)雨的歷練。
我覺(jué)得,是時(shí)候了,我們應(yīng)該逐漸擺脫對(duì)父母和老師的依賴,無(wú)論在大自然中,還是在學(xué)習(xí)和生活中,都要經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的洗禮,在逆境和坎坷中才能真正茁壯成長(zhǎng)!
我想說(shuō),親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽,你們也應(yīng)該為我們想想,放開(kāi)手腳讓我們盡量自我管理和自我成長(zhǎng)吧!
初中的作文 篇3
每當(dāng)剩下最后一口飯,每當(dāng)嫌?jì)寢屘舻囊路粫r(shí)髦時(shí),我就會(huì)想起我的爺爺。他一生沒(méi)有時(shí)尚的衣服,沒(méi)有驚艷的外表,更沒(méi)有吃過(guò)美味的佳肴。想起他,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:每到夏天,他穿襯衫總是不扣紐扣;無(wú)論春夏秋冬,總是隨意地綰著褲管,一邊兒低,一邊高;來(lái)我家總是待不上兩、三天就會(huì)嚷著要回鄉(xiāng)下。每逢回老家,用來(lái)裝行囊的是三件寶兒:一根扁擔(dān),一雙麻袋,兩根麻繩兒。為此,爸爸不知跟他說(shuō)過(guò)多少回,可爺爺總是笑著說(shuō):“有什么好笑話的?我又不去偷不去搶,這樣挑著東西――舒坦。”
為了方便出行,家里給爺爺買了一輛三輪車。有了三輪車,爺爺?shù)哪_步更長(zhǎng)了。他最喜歡看露天戲,每逢鄰近村子有戲開(kāi)演,他總會(huì)悄悄湊到我的耳邊:“囡囡,看戲去不去!”“去!”“走嘍!”我坐在爺爺專門(mén)為我設(shè)計(jì)的小板凳上開(kāi)始“走南闖北”。別人也可能會(huì)認(rèn)為我是個(gè)大戲迷,其實(shí)我惦記的是戲院小攤上那些誘人的零食,五花八門(mén)的小玩藝。爺爺負(fù)責(zé)看戲我負(fù)責(zé)花錢。為此,爺爺還 給我起了個(gè)綽號(hào),叫“花花”。
小小的三輪車載著爺爺?shù)男腋,也載著我的幸福。只要一放假我就會(huì)叫嚷著要去爺爺家,只要爺爺出門(mén),我總想著跟他一起出去,因?yàn)槲沂菭敔數(shù)幕ɑ。有一天,爺爺又要出門(mén),我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)槲沂菭敔數(shù)摹盎ɑā。我們一起?lái)到地里,爺爺讓我坐在地坎兒上。過(guò)不了一會(huì)兒,我的嘴巴又耐不住寂寞了:“爺爺,我要吃零食,我要吃零食!薄吧⒖趯(duì)吧?”“對(duì)!薄皝(lái)來(lái)來(lái),”爺爺拿起水壺,“一口,兩口,三口。好!蔽矣謿庥趾眯Γ瑺敔?shù)摹叭凇,化解了我的嘴饞?/p>
我喜歡爺爺?shù)睦先䞍海驗(yàn)槲颐靼妆鈸?dān)兩頭挑的是老一輩人的艱苦樸素;我喜歡爺爺?shù)?小三輪兒,因?yàn)槲颐靼椎胤綉蚶镅b的是老一輩人簡(jiǎn)單又高雅的生活情趣;我喜歡爺爺?shù)娜诮怵挿,因(yàn)槲颐靼籽b的是老一輩人的勤儉節(jié)約。我喜歡爺爺奶奶外公婆這樣的老人,因?yàn)樗麄冇貌┐蟮男貞,編織著仁慈的紐帶,串連起每一個(gè)和諧的大家庭。他們是過(guò)來(lái)人,他們更是明白人。冢和萬(wàn)事順,家和國(guó)更興!
初中的作文 篇4
染姐姐,泠兒真的好想好想你。
說(shuō)泠兒傻也好,天真也罷。不是染姐姐最最親近的人,不是染姐姐最最關(guān)注的人,更別說(shuō),是染姐姐最最疼愛(ài)的人了。卻忍不住,一遍一遍地重復(fù)著思念。我這是,怎么了。
泠兒,是只屬于染姐姐對(duì)我的稱謂,是獨(dú)一無(wú)二,再?zèng)]有其他人能夠啟齒的名?墒乾F(xiàn)在,為什么再聽(tīng)不到你叫了。泠兒。泠兒。
染姐姐知道么。泠兒真的很喜歡很喜歡你呢。喜歡你的文字,因?yàn)榫退闼麄冇袘n傷的地方,也會(huì)讓我感到好幸福好幸福。喜歡你的語(yǔ)氣,很親切的感覺(jué)呢,總是能讓我笑的句子,幸福的.微笑。爺爺說(shuō)過(guò):“能讓別人幸福的孩子,自己一定會(huì)更加的幸福。因?yàn)樗麄兂休d著幸福的使命,他們會(huì)一輩子幸福下去的!蹦敲矗窘憬阋惨欢,會(huì)一直幸福著,一直微笑著在某個(gè)安靜的角落里,是么。
第一篇在創(chuàng)網(wǎng)上看的文章,是染姐姐的《有沒(méi)有一首歌會(huì)讓你想起我》。
還很清晰的記得,里面的一句話“‘曾經(jīng)’這個(gè)詞透露著那樣的無(wú)奈,以至于每當(dāng)用它的時(shí)候,就是什么都無(wú)法挽回的時(shí)候!
染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我安靜呼吸的人。
染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我揚(yáng)起嘴角的人。
染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我感到幸福的人。
染姐姐曾經(jīng)是唯一親昵地叫我泠兒的人。
可是,我想要用另外一個(gè)詞。因?yàn),我不想要再一次哭泣了,也不想要,再一次?jīng)歷無(wú)法挽回的情景。
這個(gè)詞,叫做永遠(yuǎn)。永恒不變的愛(ài),直到遙遠(yuǎn)的天邊。
染姐姐永遠(yuǎn)是最最能讓我安靜呼吸的人。
染姐姐永遠(yuǎn)是最最能讓我揚(yáng)起嘴角的人。
染姐姐永遠(yuǎn)是最最能讓我感到幸福的人。
染姐姐永遠(yuǎn)是唯一親昵地叫我泠兒的人。
‘我不會(huì)怪你
對(duì)我的偽裝
天使在人間是該藏好翅膀
人們愚蠢魯莽
而纖細(xì)善良
怎能讓為了我被碰傷’
染姐姐,泠兒相信你一定是很多很多孩子們幸福的天使。
靚說(shuō)過(guò),她會(huì)在原地等待著你的歸來(lái)。
那么在這之前,就讓泠兒來(lái)當(dāng)你的守護(hù)天使,好不好。
因?yàn)椋鰞合胍茨,一直幸福的微笑下去…?/p>
初中的作文 篇5
每個(gè)人的人生東面,你們就這樣一個(gè)問(wèn)題。我是誰(shuí)?在人生的定位中,每個(gè)人的想法都不一樣,我已然走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬。但我到現(xiàn)在也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我想,是時(shí)候給自己定個(gè)方位了。
我站在時(shí)間的河邊看河水清清,流進(jìn)了山間?椿ㄖx花開(kāi),云起云落。一片花瓣柔柔的滑落,飄進(jìn)了我沉靜的心海,從而蕩起了幾分漣漪,思緒已徐徐展開(kāi)......
我是誰(shuí)?個(gè)相貌平庸的女孩,不惹人注意,也不想惹人注意,因?yàn)闆](méi)有人在乎;我是誰(shuí)?我是一個(gè)在父母眼里麻煩的女孩兒。在父母眼里我只是個(gè)小孩,什么都不懂,什么都不會(huì),什么都需要他么操心,或許,我只是個(gè)麻煩罷了;我是誰(shuí)?我是一個(gè)一直在親戚朋友面前最不起眼的`孩子, 他們不會(huì)在意我是哪家的孩子,也不會(huì)去管,或許我在他們眼里就是這樣的人吧。
不!我不是這樣的人。雖然我相貌平庸但我不在乎他們?nèi)タ次?雖然我在父母眼里一直是一個(gè)麻煩。但他們一直沒(méi)有放棄我,一直在教導(dǎo)我。雖然我成績(jī)低下,但我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá),每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都有我在場(chǎng)上馳騁。
我是誰(shuí)?我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的巨匠,我是學(xué)習(xí)上的矮人;蛟S這便是我。
初中的作文 篇6
一輛黃色的公車在馬路上行駛,后面緊隨著一輛相同的公車。每次抵達(dá)車站,人們都爭(zhēng)先恐后的上了第一輛公車,后面的那輛公車一路上都是竹籃打水----一場(chǎng)空。司機(jī)自然而然不會(huì)坐以待斃。
面對(duì)這樣的情況,有的司機(jī)選擇與前面的公車交換命運(yùn),超越它,比它搶先一步載到乘客。這條抉擇難度相當(dāng):只能在寬敞的道路上進(jìn)行,必須小心謹(jǐn)慎和擁有嫻熟的技術(shù)。否則出事故的機(jī)率很高。
有的司機(jī)選擇到站稍息片刻,讓前面的公車走遠(yuǎn),自己在緩緩而前,接載下一批乘客。比起前一條,這條就安全的`多。
還有的司機(jī)會(huì)自作聰明,以為前一輛公車滿坐后,乘客會(huì)朝這兒蜂涌而上。沒(méi)想到卻出乎自己的意料之外,等前一輛滿坐,不知不覺(jué)終點(diǎn)站已經(jīng)到了,到時(shí)就后悔莫及。
公車就猶如現(xiàn)在社會(huì)上的人們,如果他們是第一種人,就會(huì)在漫長(zhǎng)的人生道路上受益匪淺。值得注意的是,第一種抉擇要配合好天時(shí),地利,人和三方面同時(shí)進(jìn)行。既要有充足的智慧,經(jīng)驗(yàn),信心,勇氣也是必不可少的,否則就如上述一般----出“車禍”。第二種人的智慧不乏,是一種擁有“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”不凡氣度的人。但同時(shí)也是浪費(fèi)時(shí)間的人,可以開(kāi)“兩趟車”的時(shí)間用在了“一趟車”上,正所謂是得不償失!第三種人最為天真,甘愿安于現(xiàn)狀,行人之后。到后來(lái)卻一無(wú)所有,后悔莫及。
在結(jié)尾還要注意的是,大家要慎重選擇自己的路。
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