【精選】初中優(yōu)秀作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
其實(shí)，我真的沒有想到時(shí)間會(huì)過的這么快，從當(dāng)年進(jìn)入初三準(zhǔn)備高考到如今高考結(jié)束，卻乎是不能用簡單的稍縱即逝來形容!
八號(hào)晚上的同學(xué)聚會(huì)，我突然間發(fā)現(xiàn)，我們都長大了許多，那黯然緬懷的憂傷就像ktv的那道明媚的光，掛在了我們每一張成熟的.臉上!
是啊，這初三的365天，真的是我們一步一步堅(jiān)強(qiáng)的走過來的嗎？那久違的小塘邊是否還波動(dòng)著我們的讀書聲？也許，當(dāng)我們重回到校園，重回到那即將成為歷史的教室時(shí)，那隱隱的痕跡還能勾起我們當(dāng)初最美的回憶!
青春就是這樣，年華的蹉跎就像瘋長的水草．還好，我們都沒有忘記當(dāng)初相聚（一）班的誓言，那錚錚的承諾一直縈繞在我們耳旁：同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)夢(mèng)想！
就讓我們?cè)傩σ恍Π�，不管怎樣，中國的國土有多廣，我們之間的距離就會(huì)有多長．也許若干年后，我們都會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的世界．但是，那牽掛在心的依舊是這一中那斷難以忘懷的思念!
拍一拍手，笑一笑，縱然沒有李白“仰天大笑出門去”的豁達(dá)，也沒什么大不了，即使面容滄桑，即使地老天荒，我依舊會(huì)站在我們?cè)?jīng)笑過的地方，喊一聲～朋友！
唱一首歌，我們的歌…我的左手，旁邊就是你的右手，我，一直在你的左右……
初中優(yōu)秀作文 篇2
我不喜歡安于現(xiàn)狀，總是想要更好的或最好的，這是好聽點(diǎn)的說法。要是用媽媽的說法，我就變成不知足，不懂得感恩的人了。其實(shí)，我并不是不懂得感恩，而是感覺有些事讓我不高興。比如有人說我丑，比如爸爸媽媽有時(shí)言而無信比如我怕自己考不上名牌初中，比如我值日時(shí)別人都不聽我的話等等。
但是現(xiàn)在，我從這些事中懂得了一些我該感恩的東西，這些令我不滿的事，只是我應(yīng)該感恩的萬分之一。
我應(yīng)該感恩，我有一個(gè)完整的家庭，我有愛我的父母親人。父母給了我生命，我有健全的四肢，健全的大腦，我多么該感恩我是一個(gè)正常人!還有一些孩子，他們先天或后天得了一些病，而我除了感冒，別的什么病也沒得過，我真幸運(yùn)啊!
我應(yīng)該感恩，我的父母算得上是通情達(dá)理，教我學(xué)習(xí)，教我做人。他們對(duì)我該嚴(yán)厲時(shí)則嚴(yán)厲，該放松時(shí)則放松。他們沒有像別的父母一樣逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班，也沒逼著我考一百分，只希望我盡力而為，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試認(rèn)真。我想要什么東西，他們會(huì)根據(jù)情況給我買，他們對(duì)我的好大過沒有滿足我的地方，我多么幸福啊!
感恩我的父母給我生命感恩我是健全人，感恩我有機(jī)會(huì)上學(xué)······感恩我的大腦能思考 我的記憶里不應(yīng)該只是生氣，更多的應(yīng)該是感恩······
今天我讀了一篇叫《老師，您好》的詩，詩中講的是老師帶領(lǐng)我們從過去走向現(xiàn)在，從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實(shí)者的成長都離不開老師，每一個(gè)地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當(dāng)我看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤。老師，您好!……
這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒，我想起了一個(gè)故事：那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，我的牙齒被一個(gè)小朋友的腳踢到了，還流了血，那位同學(xué)嚇了一跳。我哭了，數(shù)學(xué)老師看見了忙問我怎么了?我一邊哭一邊說：“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下，才流了血”。“沒事只是不小心才碰到的�！睌�(shù)學(xué)老師安慰傷到我牙齒的同學(xué)，又來安慰我：“流的血多嗎?”我說：“不多，只流了一點(diǎn)�！睌�(shù)學(xué)老師松了口氣。此時(shí)此刻，我感覺到老師的`關(guān)心和愛護(hù)。
有一次，我看見有一個(gè)人正在欺負(fù)我的朋友，我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們，我把那個(gè)同學(xué)帶到了我朋友面前，用手抓住他的雙手說：“你為什么要打我的朋友，你想想，假如社會(huì)上的人都像你這樣打打殺殺的，那這個(gè)世界會(huì)成什么樣子�！蹦侨苏f：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后一定不打打殺殺了�！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭，松開了手，放他走了。
讓我們行動(dòng)起來吧，說感謝之話，懷感動(dòng)之情。感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧大門，讓我們?cè)谝粋�(gè)無窮無盡的知識(shí)樂園盡情地遨游，在我們成長中，你濃濃的愛一直伴隨左右。
我衷心的感恩老師!
初中優(yōu)秀作文 篇3
每次打開六年級(jí)語文課本，都會(huì)忍不住自己的思緒，飄向那段難忘的小學(xué)生涯。活潑開朗的同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)慈愛的老師，干凈鮮紅的跑道，高大勵(lì)智的木棉，那里有太多太多童年唯美的記憶，那里更記錄了我的成長……然而最不能忘懷的是夾在語文書中被我視為珍寶并且誰也不允許觸碰的那枚小小的書簽。
書簽的構(gòu)造極其平常。銀杏葉型的乳白色小卡紙中描繪著三朵立于技上的開得正艷的精巧玉蘭花。但于我，書簽卻極為不平常。書簽的右下角有五個(gè)小巧秀美的字——藍(lán)老師，愛你。
記得那是兩年前的三月的一天下午，校園的那一株高過四樓的玉蘭花樹早已開了花，滿枝都散發(fā)著淡淡的玉蘭花香。時(shí)不時(shí)地，總有一兩朵開得正好的`小小玉蘭花調(diào)皮地蹦下，落在過路學(xué)生的頭發(fā)上。那天，班里只余下我一人。在金黃的陽光照耀下，班里頭的桌子、椅子、地板全都仿佛度上了一層金。我手捧一本書，靜靜地看著。不一會(huì)兒，忽然輕撫我肩頭的溫暖手掌打斷了我的思路，不禁轉(zhuǎn)過頭，原來，是藍(lán)老師。
“這么晚了怎么還不回家呀？不要讓爸爸媽媽擔(dān)心啊。”藍(lán)老師溫柔地詢問。
“沒事的。我和爸爸說了，今天晚點(diǎn)回家�！�
“但是太晩回家會(huì)危險(xiǎn)的。對(duì)了，我記得你上次考了95分吧？最近進(jìn)步挺大的，我正想著把這枚小書簽送給你作為獎(jiǎng)勵(lì)呢。下次要再接再勵(lì)，考得更好，努力取得第一，好嗎？”藍(lán)老師一邊晃著手中的書簽一邊說�？粗{(lán)老師遞過來的這枚精美的書簽，看著籃老師充滿信任和期待的笑容，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
窗外，玉蘭飄飄，窗內(nèi)，師生心意逾近。
眨眼間，玉蘭花落了，滿樹翠綠，輕風(fēng)間只聽見樹葉的吟唱。班里一片寂靜，我們望著藍(lán)老師，只愿這一刻成為永恒，只愿我們六（三）班永不分離。鈴終究是響了，從這一刻起，我們不再是單純稚嫩的小學(xué)生，而是成熟穩(wěn)重的初中生了。輕風(fēng)拂進(jìn)窗內(nèi)，吹拂著我的碎發(fā)，也吹拂著我平靜的心湖。我又拿出了書簽，看到那秀美字跡時(shí)不住地濕了眠眶。
我放下這書簽，望向窗外，景變了，天未變。愿遠(yuǎn)方的藍(lán)老師，看到這藍(lán)天時(shí)，可以想起我們倆之間這書簽的故事。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我們從未忘記八十年前的今天。
——題記
我聽到東三省傳來歷史的哀鳴，我看到數(shù)以萬計(jì)的同胞深陷于水深火熱。國在何處？家在何方……
忘記，意味著背叛。中國人，把悲憤化作了力量。
不知道該用什么樣的文字來敘述今天，不知道該用什么心情來抒寫痛的篇章。80年，距離自己多遠(yuǎn)吶；80年，戰(zhàn)爭所留下的彌漫天際的昏煙卻還未淡去……這是一個(gè)國家恥辱的日子，這是一個(gè)使國家為之崛起的日子。
那沉痛的碑文上刻寫了那么多英烈的名字，那灑下多少鮮血的土地上還彌留著令人作嘔的侵略。我們是該喜悅，生在和平的年代；我們更該奮發(fā)，用知識(shí)力量讓世界都不敢小覷這個(gè)強(qiáng)大的家。曾經(jīng)，就是因?yàn)槊褡宓牟粓F(tuán)結(jié)，讓這一片遼闊的黑土地蒙上陰霾；曾經(jīng)，就是因?yàn)閲业牟桓皇�，才讓他國有乘虛而入的機(jī)會(huì)，才讓泱泱中華淪為了一蹶不振的睡獅……
你醒來��！你快快醒來——同胞呼喚著鳥語花香，呼喚著一個(gè)夢(mèng)中屹立于世界民族之林的中國。
于是，我們?cè)?0年前的今天豎起抗日的大旗，刀山火海中，兄弟鬩于墻外御其侮；高山闊地上，我們點(diǎn)燃烽火吹響戰(zhàn)爭號(hào)角。我不曾參與到80年前的歷史之中，但每一個(gè)中國人，當(dāng)代人，都有義務(wù)和責(zé)任用血肉之軀再筑鋼鐵長城！我深愛的中國，你曾遍體鱗傷、嗚咽哀戚；我摯愛的土地，你曾滿目瘡痍、鮮血淋漓。別哭，不怕，迎著光亮我們重新找回了久違的家。
苦難的`過去，苦難的昨日，才創(chuàng)造了新中國的伊始。
我聽著新聞寫著這些文字。我看著灰色的記憶影片排列著黑白的字碼。當(dāng)所有一切的情緒都化為悲憤，當(dāng)所有一切的苦難都變成昨天，是時(shí)候給世界一個(gè)完整的中國，一個(gè)擁有五千年力量的中國！我看到天安門廣場升起莊嚴(yán)的五星紅旗，我看到人民英雄紀(jì)念碑上刻寫著不朽的傳奇，這碑上有你們啊！東北的軍人，中國的軍人！是9月18日共赴國難的你們，用滿腔的熱血洗染了灰暗的天，用滿心的赤誠將敵人的白旗給了中國。
不忘英雄，更該拼搏！
請(qǐng)?jiān)诰崖曋�，去�?chuàng)造一個(gè)新的中國吧。讓科技成為它最尖端的力量，讓知識(shí)變成它最牢固的鎧甲，讓我們的雙手托起它的希望，讓我們的國家面對(duì)世界可以驕傲的說——中國不怕。是的，中國不怕。中國的少年正在奮發(fā)，他們?cè)诮袢盏年柟庀�，在祖國媽媽的面容前許下了莊重的誓言，他們要在和平的年代，用一生保衛(wèi)國家。
八十年，終成就少年中國。
初中優(yōu)秀作文 篇5
書是窗戶——高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶�！睍氰�匙——列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！睍顷柟狻勘葋喺f：“生活中沒有書籍，就像沒有陽光�！薄瓡羌�(xì)雨——我說：“每讀一本書，就像是下了一場滋潤心田的細(xì)雨。”
我從小就愛讀書，只要手中有一本書，我馬上就會(huì)如饑似渴地讀起來，經(jīng)常忘了時(shí)間，忘了自己在干什么了。最后都是由老爸發(fā)起“河?xùn)|獅吼”，才把我從書中世界帶回了現(xiàn)實(shí)，對(duì)此，我沒少挨過批。
有些時(shí)候，我把作業(yè)寫完后就捧著書，在我的小窗前細(xì)細(xì)地品味。這時(shí)的我，就像魚兒游入了浩瀚的海洋。我的'書數(shù)不勝數(shù)，像《安徒生童話》、《上下五千年》、《森林報(bào)》、《愛的教育》、四大名著等等，都被我整齊地?cái)[放在我的書柜里。隨手拿出一本來，我就成了一條書蟲，興奮地啃起來。
記得有一回，我臨睡前在讀《上下五千年》，突然看見了屈原走了進(jìn)來對(duì)我訴苦：“楚莊王真是昏君，楚國就敗在了他手上啊!”我連忙點(diǎn)頭稱是�！笆澜缯娲笱�!”鄭和也來和我談天。秦始皇也來湊熱鬧：“真是好險(xiǎn)，寡人差點(diǎn)兒就被荊軻給殺了!……我猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)早上了。床頭燈還亮著，《上下五千年》靜靜地躺在手邊。我恍然大悟：“原來我不知啥時(shí)睡著了!”
書是燈塔，照亮我前進(jìn)的道路;書是清泉，滋潤著我的心田。書是我生活中不可缺少的一部分，我熱愛閱讀，我享受閱讀!
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-28
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文10-10
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-01
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-12
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]08-03
初中優(yōu)秀作文06-15
優(yōu)秀初中作文11-09
初中優(yōu)秀作文07-23
優(yōu)秀初中作文06-30
優(yōu)秀初中作文12-27