一堂課作文400字

　　編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：從小學(xué)到初中，我上了數(shù)不勝數(shù)的課，可最難忘的還是這一節(jié)�！扳忊忊忊彙鄙险n了，同學(xué)們拿出語(yǔ)文書，等待老... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

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　　范文一：有趣的一堂課

　　從小學(xué)到初中，我上了數(shù)不勝數(shù)的課，可最難忘的還是這一節(jié)。

　　“鈴鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們拿出語(yǔ)文書，等待老師講《岳陽(yáng)樓記這篇文言文。等待著，我們還在小聲的背著前兩段。語(yǔ)文老師來(lái)了，只見(jiàn)她笑容滿面，拿著一個(gè)小信封，上面寫著“許愿信封”我們還沒(méi)有想太多，老師就開(kāi)始把信封的作用給我們說(shuō)一遍。老師讓我們拿出一張小小的紙片，在紙片上寫出自己的愿望，并囑咐：不用寫名字，老師也不會(huì)看。寫完后，疊成自己喜歡的樣式。于是我們開(kāi)始大膽地去寫，經(jīng)過(guò)一番思考，我們寫出了自己的愿望，交了。許愿信封里裝滿了大大小小的紙條，這下可讓信封吃一頓美餐了。老師讓我們伸出大拇指，念三聲“梭哈”對(duì)自己的愿望進(jìn)行祝福，之后在對(duì)前后左右位的愿望進(jìn)行祝福。我們都希望我們的愿望能成真。

　　老師說(shuō)出她的愿望，她說(shuō)，她希望我們能背會(huì)很長(zhǎng)的文言文，讓我們用接下來(lái)的30分鐘背完。得到大家祝愿，一定能背會(huì)。于是，我們便饒有興趣的嘗試，滿懷信心的背到下課，果真，有一大部分的同學(xué)會(huì)背了。我知道，大家用心了。

　　我相信大家的愿望一定能成真。

　　初二:夢(mèng)焉雪蝶

　　范文二：難忘的一堂課

　　難忘的一堂課

　　還沒(méi)走進(jìn)教室，就仿佛聞到了那濃濃的陶泥香。

　　鈴聲一響，我們便飛快地奔向美術(shù)教室，發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)轉(zhuǎn)盤，幾把刻刀，還有一些我不認(rèn)識(shí)的工具。老師莞爾一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要上的課是陶泥課。”說(shuō)完，就開(kāi)始示范，她邊做邊說(shuō)：“陶泥有多種做法，如泥板拼接法、泥條盤轉(zhuǎn)法、手捏旋轉(zhuǎn)法，我們一般用手捏旋轉(zhuǎn)法。”

　　我想：做一個(gè)杯子吧，應(yīng)該不會(huì)太難。說(shuō)干就干，我先用圓規(guī)畫了一個(gè)直徑約６厘米的底，再把底刻出來(lái)，一個(gè)圓就完成了，雖然四周有點(diǎn)凹凸不平。第二步就是做杯身了，我先壓成一個(gè)長(zhǎng)方形，再把它放在轉(zhuǎn)盤上，細(xì)細(xì)把捏成圓柱體，等到基本成形時(shí)，就把杯底和杯身拼接在一起。由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，杯底都快干了。老師走了過(guò)來(lái)，提醒道：“加點(diǎn)水吧！”我恍然大悟，加了水以后，陶泥再次變得有粘性了，輕輕一粘，就ＯＫ了。最后一步，就是做杯蓋。我先用小錘子把圓錘成一個(gè)里厚外薄的圓形，再補(bǔ)上一個(gè)小球，大功告成了！

　　下課了，我環(huán)顧一下四周，看到有些同學(xué)做了一條鯨魚，有些做了一只小狗，雖然都不怎么逼真，但這都是我們用心做出來(lái)的。

　　五年級(jí)：虞幀雄

　　范文三：別樣的一堂課

　　上課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)在平凡不過(guò)了，可是今天我們上了一節(jié)與眾不同的課不同的老師、不同的過(guò)程、不同的效果、不同的內(nèi)容。

　　今天我們上的是《列子》中的《愚公移山》。首先，老師分了小組，我是第一小組的組長(zhǎng)，我給我們組起的組名是“卓越組”，希望我們這組的同學(xué)能夠卓爾不群，也希望我們這組能超越其他組，成為我們班的先鋒組。

　　接著老師導(dǎo)入新課，檢查了我們對(duì)課文中生字詞的理解和對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。老師示范讀了一遍課文，讓我們自讀，接著就是小組齊讀與另一組進(jìn)行pk，結(jié)果是平手。

　　最重要的環(huán)節(jié)是評(píng)價(jià)愚公和智叟，小組討論評(píng)價(jià)愚公和智叟到底哪個(gè)聰明、哪個(gè)笨，然后進(jìn)行展示，并講出這樣說(shuō)的原因。，又探討了愚公到底愚嗎？經(jīng)過(guò)我們的努力，得出的結(jié)論是愚公不畏艱險(xiǎn)、銳意進(jìn)取、勇往直前、至志不渝。智叟頑固保守、知難而退。而看待愚公到底愚不愚，要從兩個(gè)角度去看，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，愚公是愚的，但這是寓言故事，是虛構(gòu)的，是脫離現(xiàn)實(shí)的，它重在揭示道理，所以愚公既愚又不愚。

　　而最終，我們組合另一組獲得了pk王的稱號(hào)。

　　這堂別樣的課給了我們別樣的發(fā)揮，得到了別樣的效果，期盼再一次上這樣別樣的課。

　　甘肅張掖甘州區(qū)張掖市廿里堡鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)初一:瀅君

　　范文四：有意義的一堂課

　　星期五最后一堂課是勞動(dòng)課，那天秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下植。

　　老師把大家?guī)У綄W(xué)校里的一塊空地上，就讓大家干起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始栽樹(shù)了，大家挖坑、澆水、運(yùn)樹(shù)苗，干得真實(shí)熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個(gè)勞動(dòng)行家，只見(jiàn)他三下兩下就挖好了一個(gè)坑。王剛雖然在家是個(gè)小不點(diǎn)，可是他也毫不示弱，雖然挖得很慢，可是，也挺像回事。

　　我和小明互相幫助，正在栽樹(shù)。只見(jiàn)小明用鐵鍬挖了一個(gè)圓圓的土坑，我一看，說(shuō)：“坑太淺，樹(shù)苗不容易成活，還要挖�！敝灰�(jiàn)小明又挖了起來(lái)，突然，“鐺”的一聲，原來(lái)碰到了石頭，只見(jiàn)小明把敞開(kāi)的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時(shí)候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說(shuō)：“可以放樹(shù)苗了�！蔽野褬�(shù)苗放了進(jìn)去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹(shù)苗培土。我雙手緊緊扶著樹(shù)干，對(duì)著遠(yuǎn)處的樹(shù)苗看了看，小明給樹(shù)干培好土，我打來(lái)一桶水澆到樹(shù)根上。

　　短短半天，同學(xué)們已栽了一大片樹(shù)苗。看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們笑了。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了植樹(shù)。

　　我覺(jué)的這堂課很有意義！

　　范文五：最喜歡的一堂課

　　“起來(lái)了”，起來(lái)了！”媽媽的“獅吼功”又啟動(dòng)了。再不起來(lái)你就要遲到了！我似乎感到有不詳?shù)念A(yù)感。我這個(gè)“風(fēng)一般的女子”只在5分鐘內(nèi)做好了好多事情：穿衣服、穿鞋子、刷要洗臉。吃完早餐，我又啟動(dòng)了“風(fēng)火輪”飛快地到了學(xué)校。在教室里，每個(gè)同學(xué)都像“小乖兔”似的坐在座位上。“好久不見(jiàn)，你好嗎……一句句的問(wèn)候語(yǔ)不時(shí)從我耳邊“閃過(guò)”，像“蚊子”嗡嗡嗡的聲音�！扳忊忊彙�，一聲清脆響亮的鈴聲伴隨著我們進(jìn)入課堂。開(kāi)始上課了，老師嘰里呱啦不知道講了些什么，我?guī)缀醵紱](méi)聽(tīng)。只聽(tīng)老師在講“中央衛(wèi)視”臺(tái)播出的一個(gè)節(jié)目，叫“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。這下我有了興致，仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)。老師說(shuō)：“這個(gè)臺(tái)有好幾位明星，我先給你們講講“李連杰”。李連杰從小就想當(dāng)一個(gè)武林高手，之后她不知不覺(jué)演了一部武打片的電影，嘿！這下她可紅了，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。再給你們講講章子怡。章子怡他從小就想當(dāng)一名老師，可也是當(dāng)了明星，雖然她沒(méi)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但也有了成就……就這樣不知不覺(jué)的上了一節(jié)課，我并不覺(jué)得老師嚴(yán)格，我還覺(jué)得他是一個(gè)溫順，可愛(ài)的人。就這樣，我喜歡上了這個(gè)“幽默老師”講的課了，我以后再也不煩上語(yǔ)文課了，因?yàn)檫@個(gè)老師非常幽默。

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