（集合）初中的作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
淡淡地一縷陽光，從破舊的窗口中射入，站在窗邊，任那陽光，融化著我的心。
低垂著眼簾，看到的僅僅只是那一米窗簾和那潔白的墻。
把自己封鎖的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不喜歡的人的靠近，享受孤獨(dú)和陽光，我看到了心中的窗口，默默地流著淚。
曾經(jīng)，我試圖，將那緊封的窗口打開，卻刺痛了我心中永遠(yuǎn)的`傷口。從此，我再也沒有想過，打開那扇封塵已久的心靈之窗。
突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那一絲絲的陽光漸漸、漸漸地消失了，原來，陽光也拋棄了這里。
輕輕地關(guān)上窗，失落地走到了一架古老而不缺典雅的鋼琴前，《我們的歌》從指間流瀉而出，伴隨著音樂喧瀉的只能是孤獨(dú)。
空曠的房間，充滿著音樂與哀愁，琴聲嘎然而止，這并不驚奇，因?yàn)槟桥_(tái)老鐘，響起了它蒼老的鐘聲，又是一晚……
終于，可以逃離這幢古老、空虛的豪宅，獨(dú)自一人，走在江濱的小路上，似乎感受到了什么，令人又想去敞開那心靈之窗。
那扇緊閉的窗，并不愿意被人找擾，它要永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的只屬于自己。
可是后來，那心中的窗口，還是開啟了，因?yàn)椋辉俟陋?dú)，不再自私，它看到了人世間的美好，它向往人世間的一切善的源泉。
初中的作文 篇2
在老師的眼中，我是一個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子。在同學(xué)的眼中，我是一個(gè)文武雙全的學(xué)霸。在父母的眼中，我是一個(gè)乖巧可愛的好兒子�？稍谖易约旱难壑�，我卻是一個(gè)會(huì)搞惡作劇的“壞孩子”。
記得有一次，我借給小z的鋼筆，讓他給弄丟了。要知道那可是我最喜歡的鋼筆了，平時(shí)我就像寶貝似的珍藏著，自己也不舍得用�？伤麉s把我的鋼筆弄丟了，還連一句“對(duì)不起”也沒有。我的怒火一下子就竄到了頭頂。讓我來捉弄捉弄他，為我的鋼筆報(bào)仇。
我趁體育課，同學(xué)們在操場上做游戲的時(shí)候。偷偷地溜回了教室，來到小z的位置旁。我作賊似的四處張望著，生怕給同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。沒人，開工。于是我在他的本子上亂圖亂畫了整整十頁。這樣還不解恨，我還把他的英語作業(yè)本給藏了起來。我暗自竊喜，真是神不知鬼不覺。
下課了，同學(xué)們紛紛回到了教室�！疤炷�，是誰把我的本子涂成這樣的？”小z憤怒地喊道。沒有人回應(yīng)他，因?yàn)檎l也不知道是我干的.。這時(shí)組長過來收英語作業(yè)了�？尚把自己的書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到作業(yè)本，他急得直哭，可還是于事無補(bǔ)。結(jié)果小z自然是受到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”，罰抄課文五次。真實(shí)太痛快了，我的報(bào)復(fù)成功。
可能是我平時(shí)太安靜了，這調(diào)皮的個(gè)性才會(huì)爆發(fā)出來。我也不是故意去捉弄?jiǎng)e人，只是想給自己放松放松。也許這才是真正的我。
初中的作文 篇3
過去、現(xiàn)在、將來，這幾個(gè)名詞我們最熟悉不過了。昨天、今天、明天便是它們的代言。
我們的生活每天都要與它們掛上鉤。雖然沒個(gè)人都要面對(duì)它們，但不是沒個(gè)人都能夠勇敢面對(duì)，客觀評(píng)價(jià)的。面對(duì)過去，總會(huì)有人覺得遺憾；面對(duì)現(xiàn)在，總會(huì)有人想著逃避；面對(duì)未來，也總會(huì)有人感到茫然。我們都必須學(xué)會(huì)時(shí)常回首自己的過去，借此來使自己的現(xiàn)在更充實(shí)，將來更有計(jì)劃。
過去——經(jīng)驗(yàn)的寶庫
過去了，就成為了歷史，無法改變。在過去的日子里，或許留下了我們開心的笑容，爽朗的笑聲，驕人的成績，但也一定有令人不滿意的，令人遺憾甚至后悔的事情。我們需要的正是這些�；厥走^去并不是為了讓自己知道自己是多么的'厲害，曾經(jīng)多么的輝煌，也不是為了回想那些令人傷心、自卑的事讓自己更加墮落。我們要在過去尋找的是：從失敗中尋找原因，從成功中找到自信，從結(jié)果中得到經(jīng)驗(yàn)。如果找到了它們，那么我的過去就不僅僅是我們已經(jīng)走過的日子，還是讓我們未來的日子變得更好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在——?jiǎng)?chuàng)造的空間
雪萊曾說過：過去屬于死神的，現(xiàn)在才屬于自己。是的，昨天的輝煌造就不了今天的成功，只有現(xiàn)在才是我們創(chuàng)造的時(shí)間，展現(xiàn)自我的時(shí)間。我們可以好好利用手中的彩筆，畫下我們的令自己滿意的每一步步伐，我們可以在“現(xiàn)在”上面畫上藍(lán)天白云，畫牛郎織女畫星球畫宇宙……只要我們希望都可以，因?yàn)楝F(xiàn)在就是屬于你的，畫筆握在自己的手中。
未來——最美的憧憬
未來是充滿希望的，一提到它，內(nèi)心就充滿了激動(dòng)。未來就像一個(gè)魔法師，他可以把你變成一位醫(yī)生，一名老師，一家企業(yè)的老板，甚至創(chuàng)造奇跡的人。他那特殊的權(quán)利讓人既羨慕又敬畏，可是大家依然愛著他，因?yàn)橹挥兴趴梢宰屛覀冦裤�，只有他才可以讓我們幻想�?/p>
過去、現(xiàn)在、未來變組成了我們都生活。它們看似三個(gè)獨(dú)立，實(shí)際它們是緊緊相連。讓我們從現(xiàn)在起重新認(rèn)識(shí)它們，好好利用它們，共同去面對(duì)它們！
初中的作文 篇4
王冠自古以來是地位的象征，而不知有多少人死于王位之爭，不知有多少人坐在王座之上。有的王者是成功的，而有的卻是失敗的。
成功者無論在何時(shí)何地，他總會(huì)想盡一切辦法減少對(duì)人民的傷害，造福人民。而失敗者不問何時(shí)何地，他總會(huì)想盡一切辦法剝削人民的財(cái)產(chǎn)，造福自己。只因?yàn)橐稽c(diǎn)不大的差異，卻造就了兩個(gè)極端的君王。
昏君和明君
昏君在戰(zhàn)爭時(shí)會(huì)怯懦，會(huì)害怕，害怕失去榮華富貴，害怕失去江山美人，所以，逼迫讓臣民參與戰(zhàn)爭，至臣民于水深火熱而不顧，使得全國上下妻離子散，民不聊生。
明君在戰(zhàn)爭時(shí)會(huì)權(quán)衡，會(huì)害怕，害怕使全國上下民不聊生，害怕使全國生命死傷殆盡，所以，他從不會(huì)逼迫人民，也永遠(yuǎn)不會(huì)讓人民受到傷害，只會(huì)讓他們看見自己金色的希望。
星空之所以美麗，就是因?yàn)樵跓o限的宇宙中，不管黑暗如何蔓延，都有星星的光芒去把它照亮。
世界也是這樣，有絕望的地方，就會(huì)有希望產(chǎn)生。而君王就是他們金色的'希望。
擁有希望的人，和滿天的星星一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的。而君王就是和他們一樣的星星，把通往自由的路，給人民照亮。
王冠會(huì)讓戴上它的人高人一頭，是地位的象征。但王冠真正的意義是：當(dāng)災(zāi)難從天而降時(shí)，我會(huì)為你們抵擋一切，永遠(yuǎn)讓你們只看到金色的希望。
初中的作文 篇5
嗚！嗚！嗚！”我怎么在黑暗中呢？我叫作什么名字我都不知道，我的媽媽在哪里我也不知道，我不自覺就大哭了起來。
有一只老鼠來了，我就趕快起來。“老鼠來了�。【让。 卑。≡瓉硎且粓鰤舭�！我又哭得驚天動(dòng)地！
有一只毛毛蟲問我怎么哭得這么大聲��？我說：“沒事了，謝謝您！”
我身上怎么穿著翠綠的新衣裳�。客蝗挥腥藢�(duì)我說：“寶貝！你終于醒來了！”我說：“你是誰啊？”“我是你的媽媽呀！”我一聽到“媽媽”這兩個(gè)字，開始蹦蹦跳跳，媽媽又說：“爸爸在旁邊！”我更是眉開眼笑。
我有這么幸福，這么好的家庭，真是開心��！原來，我還有好多的'兄弟姐妹，春天一來，我們就興奮的鉆出頭來，吹吹迷人的春風(fēng)，曬曬溫暖的春陽，喝喝甘甜的春雨。我們就是大地的外衣，生命力強(qiáng)韌的──小草。
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