實(shí)用的初中生的作文四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生的作文 篇1

　　我的妹妹是個(gè)聾啞人，她聽不到世界上的任何聲音。她總喜歡一個(gè)人坐在陽臺(tái)上看雨，把頭倚在墻頭，好像傾聽著風(fēng)雨中的種種聲音，而她也確實(shí)聽到了……

　　妹妹雖然無法用語言表達(dá)自己的想法，也聽不到我們的聲音，但是在全家人的愛護(hù)下她還是健康地成長(zhǎng)起來了。她學(xué)會(huì)了寫字、畫畫，甚至還學(xué)會(huì)了彈琴，即使她聽不到那美妙的旋律！

　　一個(gè)盛夏的下午，天陰沉沉的，忽然下起了雨。雨聲的優(yōu)美旋律蕩漾在我的耳邊，我的心情無限喜悅，因?yàn)閺男∥冶阆矚g聽雨聲，而妹妹卻喜歡用她那迷人的眼睛看雨……

　　我來到陽臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)妹妹坐在那兒，正用畫筆畫著自天而落的“水精靈”。我坐到她的身邊，她把頭靠在了我的肩膀上。就這樣，我在聽雨的歌，而妹妹在看雨的舞。此時(shí)此刻，我的心平靜極了，我喜歡這樣，我似乎聽到了自己有規(guī)律的心跳聲……

　　突然，我有了一個(gè)絕妙的想法。我抓住妹妹的小手，妹妹看著我，那眼神中充滿了疑惑。我對(duì)她笑了笑，然后把她的手放在我胸前。這時(shí)，一切的一切都靜極了，大自然中所有的'聲音都好像融入了我的心跳之中……

　　妹妹低下頭，看著她的手在隨我的心跳起伏著。慢慢地，她抬起頭，欣喜地望著我。然后在畫板上寫下：“我聽到了，姐姐！”她的淚珠落在了我的手上，我倆會(huì)心地笑了，坐在那兒一起“聽”雨的歌唱……

　　此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)，這雨聲是最美的，也是最純的……

初中生的作文 篇2

　　為什么第一次見到你就深深的被你吸引？俊秀的面容在跳躍中熠熠生輝，那是怎么的一種感覺...

　　沉醉在你宛如櫻花般絢麗的笑容中...遲遲不肯醒來``

　　或許...或許...我戀上了你...但``你似乎遙遙而不可及...我不小心闖入了你的世界，你卻并不屬于我，我小心翼翼的守護(hù)那可悲的愛，我在怕...可是在怕什么？說不清道不清...

　　那日，我和你一前一后的走著，是怎么樣的'一種感覺...幻...

　　但...你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是王子，而我，只是一個(gè)永遠(yuǎn)都不能變成天鵝的丑小鴨...偶然看見你眉宇間促狹的笑意...心微顫``為什么？為什么？只要一個(gè)小小的不經(jīng)意的微笑便可以輕易撕扯我的新``為什么？為什么？想要忘了你走出你的世界，卻找不到回家的路...

　　因?yàn)槟�，我不惜每日上網(wǎng)等待你的出現(xiàn)，傻傻地，只為對(duì)你說一聲"還好嗎？"``呵...你甚至連我叫什么都不知道我卻癡癡的等...漫無終日...只是在思念中掙扎``無力的掙扎...為何？！偏偏是我看見你和她并肩而走...為何？！我要掩藏自己的淚水...呵呵``終究我輸了``輸?shù)男姆�口�?..

　　縱然你旁邊的女子也驚艷我的容貌，你也不加一眼...

　　淡漠的眼神，疏離的感覺，深深刺傷了我的眼睛...

　　終于，再也無法掩飾...淚決堤...但``不能讓他看到我的淚...

　　驕傲的昂起臉，不讓淚滑落一滴...因?yàn)?..我要勇敢的面對(duì)...

　　與子擦身而過，我已漠然...

初中生的作文 篇3

　　初二，是一個(gè)拐彎點(diǎn)。它具有承上啟下的作用。對(duì)于校園，我們算是了如指掌了；對(duì)于中考，我們也差不多要迎接了。老師說：“初二是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，大家要打好基礎(chǔ)，迎接初三。”“不諳世事”的我們，根本不知道何謂壓力，何謂中考。真是“少年不識(shí)愁滋味”啊！于是，我們就像游移不定的棋子，混混沌沌地度過了初二。

初中生的`作文 篇4

　　黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會(huì)有今天�！�

　　還有一個(gè)類似的故事：一個(gè)年輕人，他對(duì)生活已完全喪失了信心，準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時(shí)，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時(shí)的一次寫生課上，他畫了一棵樹，綠色的枝干，綠色的樹葉。老師從他身后走過，說了一句：“多么有創(chuàng)意�。　闭�是這一句模棱兩可的`話讓他又重新燃起了生的希望。

　　假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會(huì)自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì)。而一句飽含愛心的善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。

　　一句贊美的話也許會(huì)改變一個(gè)人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中我們往往過于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之言，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵(lì)或贊美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會(huì)避免。

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