初中作文集合九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中作文9篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
“一二一，一二一，一二三四……”校園里傳來(lái)一陣陣響亮的口號(hào)聲。一個(gè)又一個(gè)方陣整齊地踏著步子，一個(gè)個(gè)學(xué)生像松樹(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)地站著。每一個(gè)方陣都是“橫看成排豎成列，對(duì)的整整齊齊。咦？這是在干什么？哦！原來(lái)是*******（學(xué)校）的新生在進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練呀！
“�！！标�(duì)列訓(xùn)練開(kāi)始了。每天在下午的第三節(jié)課的時(shí)候，隨著鈴聲的響起，七年級(jí)的全體學(xué)生都將進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)列訓(xùn)練。
“立正！”體育老師發(fā)出了命令。這時(shí)，所有的學(xué)生都挺胸抬頭，平視前方，像一個(gè)個(gè)小軍人。太陽(yáng)直射地面，把地烤地像火爐一樣燙，這里怎么沒(méi)照到呢？原來(lái)是一位位學(xué)生成了遮陽(yáng)傘。豆大的汗珠一顆又一顆的滴落下來(lái)，衣服也都像被水洗了一樣，濕淋淋的。即使這樣，我們依舊努力的'練習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人喊苦，喊累，因?yàn)槲覀冎�，我們不僅代表自己，還代表整個(gè)*****（學(xué)校）的全體師生。“解散！”老師說(shuō)了這樣一句話(huà)。但轉(zhuǎn)眼一看，沒(méi)有一個(gè)人，一個(gè)班停止了訓(xùn)練，大家都不會(huì)就這樣離去。體育委員接著喊道：“向左轉(zhuǎn)！起步走！”全班學(xué)生依舊刻苦的練著，不管有多累，多苦！直到放學(xué)時(shí)間到了，有的班依舊在練習(xí)�？粗�(yáng)慢慢垂下，只剩下一絲余輝，大家才無(wú)奈的回到教室，準(zhǔn)備放學(xué)。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹！只有在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次困難，得到無(wú)數(shù)次的歷練之后，成功才會(huì)屬于我們。
初中作文 篇2
在上個(gè)世紀(jì)七十年代，我國(guó)人口增長(zhǎng)較快，適當(dāng)進(jìn)行人口控制是必要的，但現(xiàn)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)已有很大不同，人們的生育觀(guān)念已發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，因此，有必要對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的人口政策作一些調(diào)整，先全面放開(kāi)二胎生育，以后擇機(jī)再做進(jìn)一步改革。
我國(guó)現(xiàn)行的計(jì)生政策大致如下：城鎮(zhèn)地區(qū)漢族居民一對(duì)夫婦只能生一個(gè)孩子(即實(shí)行獨(dú)生子女政策);農(nóng)村地區(qū)漢族居民如果第一胎是女孩，則可以生第二胎;夫婦雙方同為獨(dú)生子女的，可以生兩個(gè)孩子;人口少于一千萬(wàn)的少數(shù)民族生育政策比較寬松。生育政策的'多樣化，意味著雖然都是中國(guó)公民，但不同地區(qū)、不同民族的人享有的生育權(quán)是不同的，被劃分為若干等級(jí)，這種生育政策不符合憲法第4條“中華人民共和國(guó)各民族一律平等”和第33條“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”的規(guī)定。
初中作文 篇3
看了冰心奶奶的信中擔(dān)到一位常做好事的小姑娘的事，我不由得想起我身邊也有著一位關(guān)心他人，熱愛(ài)集體的好同學(xué)，他就是蘇浩棉。
他長(zhǎng)的斯方秀氣，一雙水汪汪的大眼睛使人覺(jué)得他真是個(gè)"秀姑娘"。你別看他長(zhǎng)著一副姑娘相，實(shí)際上卻是個(gè)剛強(qiáng)勇敢，有一股沖勁的人。
一次，我和蘇浩棉一起去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，在路過(guò)汽車(chē)站時(shí)看到身邊一輛公車(chē)的乘客相互擁擠，爭(zhēng)搶上車(chē)，只見(jiàn)一個(gè)乘客的提包被擠掉下了來(lái)。蘇浩棉過(guò)去撿了起來(lái)，這時(shí)，車(chē)開(kāi)走了。那乘客連聲喊我的`提包！我的提包！這焦急的呼喊被急駛?cè)掌?chē)載走了。蘇浩棉看到這情景以后，馬上果斷地對(duì)我說(shuō)："追"。
天氣雖然很熱，但是我們卻跑得滿(mǎn)頭大汗，連衣服都濕透了。我氣喘吁吁地說(shuō)："歇會(huì)吧，累死了"。蘇浩棉一邊跑一邊說(shuō)，"快跑"。
車(chē)到站了，只見(jiàn)一位乘客拼命的往回跑。我們和他漸漸靠近了，我才看清楚是一位老爺爺。蘇浩棉緊走幾步，上氣不接下氣地說(shuō)"老爺……爺……，給您！"他把提包遞過(guò)去，老爺爺接過(guò)提包激動(dòng)地說(shuō)："太謝謝你們了，你們救了一條命�。�"我疑惑地問(wèn)："怎么是救了一條命？"老爺爺感慨的說(shuō)"你們不知道，這提包里有一千多元錢(qián)，是給我重病的兒子做手術(shù)用的啊"再見(jiàn)！蘇浩棉慢耽誤了他的時(shí)間，拉起我的手就跑。一邊跑一邊回頭喊："老爺爺，你要拿好錢(qián)！"
在學(xué)校，蘇浩棉熱心幫助同學(xué)，對(duì)集體的事更是關(guān)心。
初中作文 篇4
“感恩的心，感謝有你。”這是歌曲《感恩的心》中的一句歌詞。在我的學(xué)校生活中，我覺(jué)得，應(yīng)該感謝的有老師、同學(xué)，但我此時(shí)最想感謝的是我的同桌——郭昊堃。
郭昊堃是個(gè)有著好性格的男生。他不好動(dòng)，不調(diào)皮，也不愛(ài)搞惡作劇。所以，我倆同桌以來(lái)始終和平相處，沒(méi)吵過(guò)架，沒(méi)斗過(guò)嘴，更沒(méi)有動(dòng)過(guò)干戈。
好性格的郭昊堃不僅不給我?guī)?lái)麻煩，還經(jīng)常幫助我。有一次上語(yǔ)文課，姚老師要求我們用鉛筆劃出有關(guān)法布爾仔細(xì)觀(guān)察蟋蟀的片斷。我拉開(kāi)筆袋，大吃一驚，筆袋里原有的藍(lán)筆、鉛筆和一個(gè)科學(xué)課用的鑷子全都不翼而飛而飛了。因?yàn)檎谏险n，我又無(wú)法追查，而且姚老師馬上就要來(lái)檢查了，心急如焚的我只好向郭昊堃求助，他的筆盒里有兩枝鉛筆。我怯怯地說(shuō)：“可以借我一枝鉛筆嗎?”他爽快地說(shuō)：“可以，沒(méi)問(wèn)題�！蔽译S手拿了一枝，他小聲喊：“拿錯(cuò)了!”我疑惑地看著他。郭昊堃指了指筆盒里另一枝尖尖細(xì)細(xì)的鉛筆，說(shuō)：“用這枝吧，那支禿了，不好用�！皼](méi)想到，安靜的郭昊堃還能這么細(xì)致、細(xì)心。我換了筆，如釋重負(fù)感激地朝他望去，他的眼里飽含微笑，分明在說(shuō)“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。”
還有一次，我奉命通知大家辦黑板報(bào)。我發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)能手王長(zhǎng)茜卻不在教室里。我出去找了N次走廊、大廳，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我需要派個(gè)人替我去操場(chǎng)找她。邀了好幾個(gè)人，他們有的說(shuō)要上廁所，有的說(shuō)要去做作業(yè)……總之，他們不是找這個(gè)借口，就是找那個(gè)借口。我找來(lái)找去，沒(méi)辦法，只好去找郭昊堃了。我剛把話(huà)說(shuō)完，他就挺直身體，“Yes,Sir!”行了個(gè)漂亮帥氣的軍禮，轉(zhuǎn)身就跑出去了。上課鈴還沒(méi)打響的時(shí)候，他就帶著王長(zhǎng)茜氣喘吁吁地凱旋。多虧了郭昊堃，我們這一期的黑板報(bào)才能在最短的時(shí)間里辦得又快又好。
我與郭昊堃同桌已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)在正準(zhǔn)備向第二個(gè)學(xué)期發(fā)展。半年來(lái)，他對(duì)我的`幫助何止這區(qū)區(qū)兩件，我不是一個(gè)善于把感激常掛在嘴邊的人，但是，我知道，知恩圖報(bào)，是做人的美德。感恩是一種回饋，是一種生活態(tài)度。今天，我要對(duì)所有人說(shuō)：“感謝我有這么好的一個(gè)同桌，這么好的一位同學(xué)，讓我享受到了朋友的溫暖，校園生活的快樂(lè)，如歌的友情……”
初中作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但是過(guò)度的讀書(shū)會(huì)讓孩子對(duì)書(shū)開(kāi)始反感，因?yàn)楦改傅谋破�，許多孩子和父母的關(guān)系生疏了。
丁聰?shù)穆?huà)＜100分＞說(shuō)出了許多孩子的心聲，確實(shí)，因?yàn)樽x書(shū)，孩子們沒(méi)有了空余的時(shí)間，所有孩子在課外班里，聽(tīng)老師那枯草無(wú)味的話(huà)語(yǔ)，回家以后便沉浸在書(shū)海里，老師因?yàn)椴钔瑢W(xué)的分?jǐn)?shù)，不惜使用題海戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)槌煽?jī)差，一些老師罵孩子，讓孩子更加懼怕老師。高年級(jí)的同學(xué)每天作業(yè)都要寫(xiě)到十二點(diǎn)以后，語(yǔ)文老師說(shuō)：“我留的'作業(yè)就一個(gè)多小時(shí)�！被瘜W(xué)老師說(shuō):“我留的作業(yè)也就一個(gè)多小時(shí)。”各科老師都這么說(shuō)，但一的小時(shí)是少，好幾個(gè)一個(gè)小時(shí)就很多了，讓同學(xué)在題海中無(wú)法自拔。
魏永康，在母親的教導(dǎo)下，4歲上小學(xué)，3年時(shí)間完成小學(xué)六年的課程，8歲上中學(xué)，20歲上碩博連讀，好景不長(zhǎng)，因?yàn)樽岳砟芰Σ�，被迫退學(xué)，20多年在母親的陪伴下成長(zhǎng)，吃飯時(shí)都是母親喂，吃飯還在讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)了母親的陪伴總是忘了很多事，來(lái)最后的表彰都給忘了。所以，不讓孩子不要買(mǎi)在題海里，否則只會(huì)物極必反。
最火呼吁，不要讓孩子埋在題海里，讓孩子擁有自己的一片小天地，讓孩子擁有屬于自己的一片天空。
初中作文 篇6
輕松的周末。我選擇了踏青，感受另一番風(fēng)情。
正是煙雨空蒙天氣，衣裳在空氣里就濕漉漉了，眉毛頭發(fā)也在不知不覺(jué)中濕了。
其實(shí)那里，是大家都很熟悉的江心嶼。
婉言謝絕了觀(guān)光車(chē)司機(jī)，漫步在鵝卵石鋪成的路上。雖然不是很早，但那份清新的氣息依舊環(huán)繞鼻尖。江邊的楊柳彎著腰，像一位彬彬有禮的紳士。春雨過(guò)后的露珠撫摸著他“白皙粉嫩”的皮膚，滋潤(rùn)著他腳下的每一寸泥土，無(wú)微不至地關(guān)護(hù)著他。
在這里幸運(yùn)得能邂逅許過(guò)美麗的鳥(niǎo)與動(dòng)物。成雙成對(duì)的春燕在這里嬉戲，筑巢，繁衍。泉眼中的紅鯉魚(yú)挺著大肚子，驕傲地炫耀將做母親的自豪。
結(jié)束了刺激的游樂(lè)園項(xiàng)目。我們一行人變得精神抖擻起來(lái)。兩座高塔是我們觀(guān)光的地點(diǎn)之一，自然不能錯(cuò)過(guò)。
踩著大小不一的石階，西塔不斷在我的.瞳孔中放大，直到像位巨人屹立在面前。西塔建造于北宋，后曾在乾隆時(shí)期重新整修，現(xiàn)成為我市重點(diǎn)建筑保護(hù)文物。它有六個(gè)側(cè)面，長(zhǎng)達(dá)三十二米，它與東塔合稱(chēng)為燈塔，在遠(yuǎn)航確定地理位置方面起到很大的作用。
繼續(xù)跟隨我們的腳步，可以看到一個(gè)類(lèi)似客棧的閣樓，被稱(chēng)作浩然樓。在它的后方，便是文天祥祠。
或許是那首詩(shī)《過(guò)零丁洋》讓我對(duì)這位文武雙全的治國(guó)人才記憶猶新。邁過(guò)略高的門(mén)檻，很自然得嗅到一股書(shū)香，裹著淡淡的憂(yōu)愁，那好似我與文信國(guó)先生的對(duì)話(huà)吧。他的祠并不大，但很潔凈，可想是這里的人是勤勞的很。沿著走廊，畫(huà)像，文字介紹，雕塑，仿制的“古董”還有那首《過(guò)零丁洋》都被我的敏銳的眼睛所捕捉，頓時(shí)對(duì)文天祥產(chǎn)生了新的敬意與感嘆。
九曲橋，英國(guó)領(lǐng)事館，江心寺，亦或是垂釣的人，令人羨慕的情侶，這些都埋葬在我的記憶里。
青春可以被用來(lái)?yè)]霍，可以是像一張白紙的空白。但我選擇旅行，在青春里旅行，在旅行里青春。
初中作文 篇7
一個(gè)活脫脫的小精靈，一個(gè)快樂(lè)的天使，一個(gè)小精豆，她正是我的妹妹——蘇穎心。
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一天下午，我們睡覺(jué)起床后，床上亂得一團(tuán)糟，而卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)去收拾收拾，來(lái)來(lái)去去，唯獨(dú)這位充滿(mǎn)靈氣的小姑娘左看看右看看，一聲不吭的爬上床，她揮舞著幼小的胳膊，將一團(tuán)被子先拉出左邊的一個(gè)角，再拉出右邊的一個(gè)角，最后再鋪平。
只見(jiàn)她左邊一折，右邊一折，前邊一折，后邊一折，兩邊一對(duì)折，一床1.8×2米的被子就疊好了。簡(jiǎn)直驚人，4歲的一個(gè)小朋友，竟然能疊這樣一床大被子！真是“不‘鳴’則已一‘鳴’驚人”。
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那天下午，晴空萬(wàn)里，老天爺像似開(kāi)玩笑，突然間，烏云密布，大雨瞬間傾盆而瀉，窗外朦朦朧朧，好似一張水簾，晶瑩剔透。片刻之間，又停了下來(lái)，真是“六月的暴雨——一陣兒”。
媽媽正在家里上課，妹妹自己十分無(wú)聊，東晃晃，西晃晃。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有了聲響，看看大臥室，空無(wú)一人，看看琴房，沒(méi)有她那活潑的身影，再看看客廳，也沒(méi)有，那她會(huì)去哪里呢？我的心中有了一個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)。
我打開(kāi)廁所門(mén)一看，天啊，她竟然自己站著小凳子，正在洗她的小舞蹈鞋！
只見(jiàn)她左手拿著鞋，右手拿著刷子，沾著肥皂水，往鞋上刷呀刷……
“蘇穎心！”她好像受了驚像做錯(cuò)了什么事似的，回頭尷尬的沖我笑了笑，那一瞬間，我心中十分顫動(dòng)，一個(gè)4歲的小孩子，竟然能做出這種讓人難以置信的事情！
“你在干什么呀？”
“我在刷我的小舞蹈鞋�！�
我的心中微微一顫，這樣一個(gè)“小人兒”，竟然這么勤快，做出連了我們也難以做到的事情。
“寶貝兒，你太小了，先放那兒吧，等一會(huì)兒我給你洗�！�
“馬上就洗完啦！自己的事情要自己做！”聽(tīng)著妹妹那像熱鍋炒豆子干脆利索的話(huà)，我的心中再次微微一顫，真是“貌不驚人，語(yǔ)驚人”呀。
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妹妹的到來(lái)，不僅讓我們又驚又顫，而且還讓我們家里充滿(mǎn)了溫暖。
每天媽媽上課的時(shí)候，總能看見(jiàn)人小鬼大的妹妹迅速搬來(lái)凳子奶聲奶氣的說(shuō)，“姑姑，坐�！边@一舉動(dòng)，讓人心中翻江倒海；這一舉動(dòng)，讓人心中涌上一股暖流，這一舉動(dòng)，讓媽媽臉上樂(lè)開(kāi)了花。每天媽媽上完課，還是她第一個(gè)跑上去，用自己弱小的拳頭，給媽媽捶背，當(dāng)你扭頭用驚奇的眼光看著她時(shí)，她都會(huì)不好意思的抿抿嘴一笑，那可愛(ài)的，善解人意的面龐讓人忍俊不禁。
這一件件微不足道的小事，讓人大吃一驚；這一件件微不足道的小事，讓人心頭微微一顫；這微不足道的小事，讓人心中涌上一股暖流！這就是我可愛(ài)的精靈小妹。
初中作文 篇8
陽(yáng)光炙熱地烘烤著大地，樹(shù)上的葉子閃閃地映著大地，在刺眼的地上留下了可以使人喘息的陰影。六月的天氣卻如同盛夏，汗水從我臉上一直滴下來(lái)。
討厭體育課。這句話(huà)似乎成了大熱天的.陪襯。但這是不可避免的。那是最后一節(jié)體育課，過(guò)了那天，就要開(kāi)始全面復(fù)習(xí)主課了。
體育老師冷不丁地對(duì)我們說(shuō)了一句：“今天考長(zhǎng)跑�！边@句話(huà)重重地砸了我一下。我是個(gè)完全沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的人，讓我長(zhǎng)跑不就等于在戳我的自尊心嗎——況且又是在這么熱的天氣。
體育老師當(dāng)然是絲毫沒(méi)有留情。我無(wú)可奈何地隨著女生的隊(duì)伍站在了起跑線(xiàn)上，把袖子挽起了點(diǎn)，也算是蓄勢(shì)待發(fā)了。
隨著老師的哨聲，我下意識(shí)地跑了出去。幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女生往內(nèi)圈擠著，我放慢了腳步，先讓她們過(guò)去了。
跑了一圈不到的時(shí)候，我已經(jīng)很累了。好在后面還有幾個(gè)人，我漸漸地覺(jué)得吃不消，后面的幾個(gè)女生也陸續(xù)超過(guò)了我，我已經(jīng)是力不從心了。就在最后一個(gè)女生要超過(guò)我的時(shí)候，我?jiàn)^力的加快了一點(diǎn)速度，但是好像無(wú)濟(jì)于事。就在這時(shí)，我邁出右腳的一剎那，她在我右邊也邁出了左腳，我就這樣被帶到了。她回過(guò)頭，說(shuō)了一聲：“對(duì)不起!”又向前奔去。我的膝蓋好像麻了，一時(shí)之間竟站不起來(lái)，我的汗流到嘴里，咸咸的。
我回頭看見(jiàn)有幾個(gè)人已經(jīng)到了終點(diǎn)，還有幾個(gè)人已經(jīng)在跑道對(duì)面了。我趕緊爬起來(lái)，繼續(xù)向前跑去，我一直在心里對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我可以的!”終于在及格的前一秒，踏進(jìn)了終點(diǎn)線(xiàn)。
陽(yáng)光依然那么炙熱，但卻擋不住我前行的步伐……
初中作文 篇9
這個(gè)周末，偶爾起了個(gè)早，眼皮竟沒(méi)有像以往那樣對(duì)下眼瞼戀戀不舍。忽地，嗅到陣清香，心里不覺(jué)好奇，哪來(lái)的香氣？
原來(lái)是夜里忘了關(guān)窗子，香味是從窗外傳來(lái)的。似遠(yuǎn)又近的香味縈繞在鼻尖，我很想探個(gè)究竟，風(fēng)是我的知己，立即把香氣送到了我的身邊。我緩緩地向香味的發(fā)端望去，映入眼簾的竟是株桂花樹(shù)。無(wú)數(shù)朵金黃色的花藏身于繁盛的綠葉間，這些花雖小，可散發(fā)出的香味卻沁人心脾。我使勁嗅著這清香，卻怎么聞都聞不夠。
我在窗邊佇立了許久，突然很想下樓去看看，定是番別開(kāi)生面的景象吧！快步走下樓，可是，第眼，我便驚呆了。這粗糙的樹(shù)干，顯得如此滄桑，哪里有什么動(dòng)人的色彩！樹(shù)干的.下方盤(pán)根交錯(cuò)，仿佛在傾訴它挺過(guò)久遠(yuǎn)的歲月是何其艱難，但它依然動(dòng)不動(dòng)地扎根在那里，任憑風(fēng)吹雨打也不動(dòng)分毫。我無(wú)法想象，桂花樹(shù)是以種怎樣的毅力和姿態(tài)，堅(jiān)持著、爭(zhēng)扎著，并讓金黃色的小花絢麗地綻放在枝頭。
我從未想到過(guò)，同種事物從上往下看和從下往上看竟是這樣兩番截然不同的景象。從窗子往下看，我嗅到了花的淡雅芳香；從樓下往上看，我卻看到了根的艱辛。我沉浸在思緒久久不能回神，想不到華麗盛放背后是如此默默的堅(jiān)守。
桂花樹(shù)粗糙的主干和細(xì)枝上堅(jiān)硬的傷痕，硌得我手指生痛，可我卻不愿放開(kāi)，仿佛我可以通過(guò)它粗糙的表皮，觸及到它柔軟的靈魂。
世上的切事物，都是經(jīng)歷了艱苦和磨難然后才能有所收獲。人不也是樣嗎？哪個(gè)成功者光采亮麗的背后，沒(méi)有幾年如日的艱辛付出？蕓蕓眾生，又有多少人堅(jiān)持著、不懈地奮斗著呢？
不知不覺(jué)，我已走到了樓道口。只要肯努力、肯吃苦，堅(jiān)持用汗水灌溉理想，每個(gè)人都能開(kāi)出屬于自己最絢爛的生命之花吧，就像這桂花樹(shù)樣。
我不由得加快了腳步。
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