初中的作文8篇(實用)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
田墩——我美麗而富饒的家鄉(xiāng)，一年四季五彩紛呈，令人陶醉。你看那百花爭艷的春天，你再看那鶯歌蝶舞的夏日，你再看看碩果累累的金秋，哪個季節(jié)不是別有一番風味的？家鄉(xiāng)就如一幅幅油彩畫，讓你越看越喜歡。
現(xiàn)如今，家鄉(xiāng)沐浴在改革開放的春風中更是日新月異、蒸蒸日上。
你到田墩街去看一看：街道兩旁高樓林立，商鋪鱗次櫛比，商品更是滿目琳瑯。街道上更是熱鬧非凡，叫賣聲、吆喝聲、汽車的鳴聲、店鋪里傳出的歌聲，此起彼伏，保證讓你飽受“耳�！�。街上行人磨肩接蹱，他們有步行的、有騎車的、有開車的，他們談著、笑著，個個臉上都掛滿了幸福，也許他們跟我一樣在想：我們的生活多美好。
你再到農(nóng)村去看一看：清晨，他們在健身場樂開了鍋，有的在蕩秋千，有的在玩翹翹板，有的.在練太極，有的在練爬竿，幾個勤勞的女子則在水龍頭下洗衣，邊洗邊談?wù)撝磉叺娜ぢ勢W事呢，幾個年輕的小伙子正從村旁跑來，耳朵里還塞著耳機，大概還沉浸在任賢齊的歌中吧。
此時，你定是走累了，沒事，請你到我家去坐坐，歇歇腳。路邊第三幢三層的小樓房就是我家，家中雖說不上豪華，卻也干凈、舒適。你可以坐在我家大廳的沙發(fā)上看看電視，那可是高清數(shù)碼的，如果會冷，你可以打開空調(diào)，這家伙可神啦，當然你可別忘了要節(jié)約用電哦！
我的家鄉(xiāng)是不是很美��！但如果你明天再來看，那么我的家鄉(xiāng)會更美，有句歌詞就寫得很好：“明天會更好！”
初中的作文 篇2
最近，我重讀了《筑夢路上》一書，又生發(fā)很多感觸，其中“創(chuàng)新”一詞深深刻在了我的腦海中。
創(chuàng)新—— 一個擁有著魔力的詞，它讓人們走向更加美好的未來。蒸汽機的發(fā)明，電器的出現(xiàn)，電子計算機的運用、空間技術(shù)的開發(fā)……無不讓我們領(lǐng)略了“創(chuàng)新”的獨特魅力。創(chuàng)新是人類智慧中最美麗的花朵，是社會文明進步的源泉。
曾有人說，如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。我想這就是創(chuàng)新的詮釋吧!一直難忘那次佑康行。那天，媽媽帶著我和幾個同學去佑康工廠實地參觀學習，可謂是大開眼界！平時一餐自制水餃，從準備餡料，到搟餃子皮、包餃子，再到下鍋，端上餐桌，奶奶總是能忙活上老半天。可是，佑康的水餃從搟皮、包餡、裝袋、入盒，“一條龍”流水線操作，不僅速度快、產(chǎn)量大，而且無需人工操作，更為重要的是口感好，營養(yǎng)豐富。這得益于佑康企業(yè)對水餃生產(chǎn)孜孜不倦的研發(fā)與創(chuàng)新。佑康企業(yè)正是抓住了“創(chuàng)新”這把秘鑰，才順利打開了水餃的廣闊市場。
企業(yè)的`成功離不開創(chuàng)新，老師的教學，我們的學習又何嘗不是呢？為了激發(fā)同學們的閱讀興趣，讓更多的同學真正愛上閱讀，我們的班主任魯老師可真像個魔術(shù)師，變著法的吸引我們鉆進書海中。大家一定聽說過或者看到過爸爸媽媽用來存錢的存折。但是，你們有見識過閱讀存折嗎？這不，我們的“百變”魯老師居然發(fā)給我們一本“閱讀存折”。這算是我見過最特別的存折了。自從有了這本不一般的存折，班里的同學為了將存折里積滿積分，使自己成為了不起的“精神富翁”，一個個居然著了魔似的成了“小書蟲”，“啃”完一本又一本課外書。 魯老師并不是苦口婆心地絮絮叨叨，講一大堆“讀書有什么好處”的道理給我們聽，而是用了一本小小的存折，就讓我們乖乖就范，我是打心眼里佩服啊！
魯老師的這股“創(chuàng)新勁”，我也是默默偷學。做數(shù)學題，除了常規(guī)思路，我總想著另一種可能的解題方法；寫作文，為避免走“大眾路線”，我也不走尋常路，一定選個新穎獨特的角度入筆。一次實驗，一次觀察，一次畫作……都會讓我有很多新的創(chuàng)想。多思考一步，或許就是一種學習的“創(chuàng)新”，一份收獲的“動力”。
李四光爺爺曾說：“作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。”作繭自縛，不是我們所希望的。所以，我會努力，我也會堅持，循著創(chuàng)新的路走下去，去看更美好的世界！
初中的作文 篇3
快樂是什么?或許有很多人曾經(jīng)這樣反思，詢問過“我快樂嗎?”而對于我來言，快樂亦是快樂。
快樂是一顆糖，是甜蜜的;快樂是美麗而多彩的泡泡，是虛幻的;快樂是一大束氣球，是多彩的。確實，快樂是虛幻的，但與現(xiàn)實相比，是美好的，飄渺的。因此，快樂能使人脫離痛苦，脫離現(xiàn)實。
快樂是吞咽的，而悲傷是咀嚼的，如果咀嚼快樂，會嚼出悲傷來。任何理想主義，都會帶有傷感情調(diào)。而智者的生涯，天天都是愚人節(jié)。這也許就是為和快樂是虛幻的最佳理由了�？鞓繁臼敲篮玫�，而現(xiàn)實是殘酷的。
拿破侖曾經(jīng)說過：“快樂是個人價值的最大發(fā)揮�？鞓肥侨松闹悬c，心有快樂，便是目標的動力，因為在這快樂中包含了家人，朋友以及自己的信念與支持。因此，在快樂中我們也需要學會享受，在生活，享受工作的歡快，享受朋友的.笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實的甜美。在這一點一滴的享受中，你便可以發(fā)現(xiàn)快樂。
為什么快樂亦是快樂?
快樂是有小分子的快樂而構(gòu)成的，如果連生活中細微的快樂都不曾發(fā)現(xiàn)，又怎能明白自身的快樂?快樂是一種力量，是無窮的，無所不在的。你擁有一個完整的家庭，雖平凡但和睦，那便是一種快樂。當你辛苦工作時，家人給你送上一聲關(guān)切的問候，那種心中洋溢著安慰的情感，便是快樂。人需知足常樂，但并不是說每個人都需如此平凡的過完一生，你可以展翅高飛，去放飛夢想的翅膀，去追求。因為，你起碼是快樂的。
快樂，是一聲親切的問候;快樂，是一可給人溫暖的舒心丸;快樂，是寫在臉上的笑影。
初中的作文 篇4
每當放學，我總要擠公交車回家，一看到車上有母子，我便想起了那天公交車上的一幕……
那天，寒風凜冽，北風呼嘯，車站上的人們一邊縮著脖子，一邊哆嗦地等來了蝸牛般緩緩駛來的公交車，如同潮水般的人流一擁而上，車上早已是人滿為患了。
這是，一位年輕的母親抱著剛滿月的孩子艱難地擠上了公交車，隨即就有一位好心人讓了座，年輕母親一邊道謝，一邊吃力地抱著已入睡的孩子輕輕地坐上了座位，一舉一動間生怕吵醒了睡夢中的孩子。
正趕傍晚時分，夕陽西下，天空泛起了紅暈，太陽也似乎馬上就要下班了，但夕陽的余暉依舊照耀著大地。
當公交車轉(zhuǎn)彎的時候，那一道刺眼的陽光眼看就要照到了孩子的`臉上，年輕母親潛意識中用手擋住了那道陽光，。孩子依舊睡得香甜，年輕母親看著孩子，臉上流露出一絲淡淡的微笑，也許是感到欣慰。
多么平凡的一幕啊，平凡到不會有太多的人去注意它，平凡到似乎是每一位母親都會的動作。
但平凡的動作，不平凡的愛。
當公交車轉(zhuǎn)彎的一剎那，我感受到了這時間最為美好，最為神奇，最讓天地為之動容的東西——母愛。
母愛，不需要任何華麗的語言修飾它，只需要那么一個平凡、樸實的動作就可以讓它充滿光芒，比那陽光還耀眼奪目。
這束光芒照到了我心靈深處，此時我已不再為這天氣而感到寒冷了，我的心，也已被這母愛融化了……
以后，每當乘公交車，一到轉(zhuǎn)彎的時候，我的心底又漾起了對母愛的感動。
初中的作文 篇5
我從來沒有見過流星，至于它的美麗，美麗到了絢爛的那種景象，我自然無法體會，也不知道我的想象能否飛得那么遠，飛到那么遙遠的天際。
流星永遠都是劃過天際，也許天際有些鋒利吧，流星用一生的美麗去燃燒自己和自己生命中的最后一段路——那是條向來很漆黑的路。從星星出世后它就是黑色的'，是為了讓自己歸去的路上不再寂寞孤獨，所以流星才點燃了自己而去照亮那條漆黑的路嗎？美麗總是短暫的，人們常常從流星生命的中店里尋找到這句話。
有人說見到流星時許愿就一定會實現(xiàn)的，所以他會在見到流星是雙手合十面含微笑默默地許下自己的愿望；有人說他看到流星就會察覺到一些悲傷的東西，所以她會在看到流星是緊緊閉上眼睛；還有人說，他看著流星下降，心就隨著流星碎了，越來越多的碎片扎著他多愁善感的心，直到流星消逝。明明很短暫的事物就因為悲傷所以變得格外漫長。
我沒有見過流星，也無法體會那種心情。
不過，我相信，那些向流星許愿的人，流行固然可以聽見他們的愿望，也許會盡力去實現(xiàn)；而那些在流星身上尋找悲傷的人，流星會很抱歉地在心中默默祈禱：自己這種自然的凋零不要再傷害到的人了。而對于那些見到流星就心碎的人，流行也會為他們而心碎，劃過天空是會將眼淚留在上面，直到墜落。無論它是否在空中就已經(jīng)燃盡，流星還是會默默地心痛。
流星與曇花擁有同樣的靈魂，只不過一個注定在夜空綻放，而另一個在深夜的大地盛開，都開得美，開得涼，讓人堅信他們絕非一般的生命。
但相比而言，曇花與流星擁有不同的綻放方式，一個是以燃燒來宣告自己的生命終極，轟轟烈烈地就去了，越短暫燃燒得越壯觀，雖然聽不見聲音，但流星劃過的云一定被燙傷了。而曇花不同，它靜靜地盛開，然后在人們不知不覺中很快就靜靜地凋謝了，越短暫曇花便越是令人窒息的安靜，也需這一盛開到凋零的過程除了對人心之外不會再對什么造成傷害了。
如此令人傷心，令人欲言又止的過程，似乎怎樣想，怎樣做都會對這個脆弱的美麗造成傷害。那么，不要再去看它了，讓這種特殊的美麗永遠盛開在你緩緩扭過身、輕輕閉上眼睛的時刻。
初中的作文 篇6
“哦耶！我又是九十多分！”一位同學驕傲地喊道，“哈哈，你們都沒有我厲害吧！一群失敗者……”
說怪也怪，班上的一位以前學習很差的同學，最近成績突飛猛進，像打了雞血一樣，次次都在平時的測驗中“大放光彩”。這本是一件令人高興的事，可這件事發(fā)生后，我就不這么認為了。
又是一次測試，我們在專心致志地答題，他也不例外，只不過眼睛時常往前后左右瞥一眼，或者低頭看著抽屜。
老師全因之前他成績突飛猛進而忽視了他的小動作，全把注意力放在了我們身上，所以他就開始“膽大妄為”——直接在考場上東張西望，肆無忌憚，終于引起了老師的注意。
“你在干什么呢？丁同學？”老師察覺到了他的異常，問道。我們的眼睛也齊刷刷地盯著他，而他呢，則開始跟老師攤牌，厚臉皮道：“我什么都沒干呀！你是不是在懷疑我作弊？我成績那么好，我是不可能作弊的呀老師……”老師也無話可說，終止了這場鬧劇�？晌以谵D(zhuǎn)頭的`前一秒發(fā)現(xiàn)了他不慎掉在地上的書和小抄。
下課，我問他：“你為什么要打小抄？為什么不依靠自己的力量去……”“原來你已經(jīng)看到了�！彼驍辔�，“但是，在這個世界上，這個時代里，又有多少人是依靠自己的本領(lǐng)上去的呢？不如你跟著我，我教你怎么作弊……”“滾�！蔽胰虩o可忍，幾乎是吼了出來，誰愿意與他同流合污？他略微有些詫異：“你不要嗎？我……”“誰要，getout（出去）。”我怒目相對——我從小就厭惡這種行為，得知他“光榮”的事跡后，我特別“膜拜”，情感豐富地只剩下“滾”了。他擺出一副“可惜了”的模樣，說：“唉，好吧，可你別忘了，這個世界里，我才是真正的強者�！闭f完他抬頭挺胸地離去了，走時還留下一串嘲諷。
之后，他就一直在鄙視我，就因那次我與他發(fā)生的沖突，還召集了一群人專門來反對我。每次我臨時管理紀律時，他都在底下旁若無人地講話，而我記他時，他又說我針對他，那一幫人又跟著起哄，說我“徇私枉法”、“誣告他人”。老師來了后，聽了他們的讒言，把我給批評了一頓。結(jié)束后，他白了一眼，說：“看，這才是真正的強者！”我不吱聲，依舊做著我的工作。
現(xiàn)在的每節(jié)課間，我都沒有出去玩，呆在教室里認真復習與鞏固，也時常聽到他的嘲諷：“你那個不是強者！這才是！”我不作聲，隨便他說。
月考到了，我復習所成的結(jié)果十分有效，斬露頭角，從全班二十到了全班前五，而他呢？作弊時被發(fā)現(xiàn)了，有一門全被扣光。所有被他“買通”的人都為他“呼援”，可事實勝于雄辯，他成績被扣了一百分。
看完后，我長呼一聲，這才是真正的強者。
天上的太陽穿出了云層，陽光照亮了大地。
初中的作文 篇7
素質(zhì)是什么呢?——素質(zhì)是人的語言，行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對人彬彬有禮，待人和氣，舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等，好素質(zhì)都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無中生有，這都是素質(zhì)問低下的表現(xiàn)。
有人曾經(jīng)說過：“三歲看大，七歲看老�！币B(yǎng)成一個好素質(zhì)，是和家長的學歷，他們的教育方法以及家庭環(huán)境有關(guān)。一個高學歷的家長有高素質(zhì)，他們的素質(zhì)直接影響了自己的兒女，讓他們養(yǎng)成一個良好習慣。而有些素質(zhì)低下的人平時不管自己的兒女，只知道賭博，也會影響到我們。同時學習環(huán)境好與壞也有密不可切的關(guān)系。
重視本人素質(zhì)，自我認識，對今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點點滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質(zhì)低的人如果去應(yīng)聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會要的。但如果是素質(zhì)高，品德高尚，講衛(wèi)生，對人有禮貌的人，會受老板的'喜愛。
我認為，要提高自己的素質(zhì)，是和日常中的行為舉止息息相關(guān)。我們理應(yīng)做到：上課認真聽講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學后認真做老師布置的作業(yè)，然后復習今天上課的內(nèi)容，預(yù)習明天要上的內(nèi)容。在學習的過程中，不懂就要問，我們不能不懂裝懂，在班上與同學和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質(zhì)。
我們現(xiàn)在應(yīng)該從本人做起，從現(xiàn)在做起，以人為本，全面提高素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習氣。
初中的作文 篇8
小時候回鄉(xiāng)下玩，爺爺便會故作神秘地向我炫耀他有一件不得了的收藏，我仰著小臉問爺爺：“是玩具嗎？”爺爺拍了拍我的腦袋慈祥地笑了，“等我們寶貝兒長大就知道了�！�
從那時起，我就特別喜歡去找爺爺玩，期待著他哪天會突然拿出個神秘令人吃驚的東西。是什么呢？小小的我暗自琢磨：是一套拼圖？一個洋娃娃？還是一本有趣的小人書？我一無所知。
日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼我要上小學了，“爺爺?shù)氖詹亍币芽毂晃彝浟�，可就在開學前一天晚上，爺爺鉆進里屋拉開柜子最下面一排抽屜，東摸西摸，忽然間爺爺?shù)纳裆裥『⒆拥玫搅颂枪话愀吲d，“哈，找到了�！闭f著就掏出一本厚厚的東西，我湊上前，用手指戳了戳那硬邦邦的封面，像磚塊一樣硬，散發(fā)著的.陣陣霉味又使我遠遠跳開，我捂著鼻子，皺著小臉問爺爺：“這是什么呀？”爺爺瞇起了眼，拍拍那厚東西上積落的灰塵：“喏，這是一本字典呀！”年幼的我不知道“字典”是怎么一回事，卻又忍不住翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)這本看似神奇的厚書里沒有精美的插畫，沒有鮮艷的色彩，微微泛黃的紙張上全印著些我看不懂的方塊字。我大失所望，嘟起了嘴。爺爺嘆了口氣，說：“這還是你爸爸上學的時候我省吃儉用買的字典，爺爺就把它留到現(xiàn)在，尋思著給我孫女用，將來和她爸一樣有出息！”我看著爺爺微微泛著紅光的臉，年少的心仿佛被什么東西點燃了一樣。從此，每次周末回去，又多了一項新樂趣——學習漢字。
剛開始的日子里，我便覺得無聊，密密麻麻的字像螞蟻一樣小。爺爺開導我：“現(xiàn)在我們多學幾個字，到了學校就會比其他的小朋友更棒！”我哪肯落后，立馬規(guī)規(guī)矩矩坐好，聽爺爺眉飛色舞地講那些“我不知道的事”。
寒來暑往，又過了八個春秋，已升入初中的我閑來無事時還會翻閱那本厚得像磚一樣的字典，唯一與小時候不同的就是爺爺再也不會坐在旁邊教我念字了。直到某一天得知爺爺?shù)弥夭〉南�，好像是前幾天受了風寒，再加上人已年老，體質(zhì)不佳，等到我和父母趕到醫(yī)院，爺爺被包裹得跟粽子一樣靠在床上，全身剩下唯一露出的手背上插著針管，打著點滴。這時的爺爺看上去憔悴多了，臉龐還有些浮腫，但眼神依舊明亮。我打開背包，掏出那本字典，湊到爺爺跟前：“爺爺你看，這是你送給我的字典，一直被我放在身上呢��？”爺爺眼中閃動著什么東西，點頭對我說：“我就知道……咳咳……這東西留給我孫女有用，將來考個好大學……”爺爺?shù)暮韲道锵裱b了個風箱，咳個不停。爸爸上前去把爺爺?shù)恼眍^往上靠了靠：“爸，您好好休息吧，您孫女一定不會讓您失望！”爺爺笑了起來：“那就好那就好�！�
沒過幾天，爺爺就出院了。學校早發(fā)了新版字典，體積更小，內(nèi)容也更全更豐富�？晌疫�一直帶著爺爺送我的那本“字典收藏”，因為看到它，就好像爺爺陪在身旁，和我一起分享那點點滴滴的幸福。