【熱門(mén)】初中優(yōu)秀作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
理想是什么?
理想是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想,就有了人生的目標(biāo)。理想,是一個(gè)人一生追求的愿望,是作為活著的希望。
如果成功實(shí)現(xiàn)了理想,就如魚(yú)得水,你的人生就有了價(jià)值。
理想,有的輕松容易,有的難以實(shí)現(xiàn),但如果持之以恒的`堅(jiān)守理想,相信最后還是會(huì)成功的。
我的理想是當(dāng)一名作家,之所以想成為作家,是因?yàn)槲覠釔?ài)寫(xiě)作,并且擅長(zhǎng)從生活中去尋找寫(xiě)作的靈感。
我多半寫(xiě)的以小說(shuō)為主,因?yàn)樾≌f(shuō)比較有代入感。我認(rèn)為,代入感,人物性格等都十分重要。
首先代入感,如果一本小說(shuō)沒(méi)有了代入感,那么讀者讀起來(lái)就會(huì)枯燥無(wú)味。如果代入感很強(qiáng)烈,讀者就會(huì)走入書(shū)中的世界,會(huì)隨同主角歡笑,悲傷落淚,緊張憂(yōu)慮等等。
其次人物性格,人物性格千萬(wàn)不可以寫(xiě)偏,可以寫(xiě)人物的性格會(huì)有變化,但如果太偏,就不符合實(shí)際,很容易受到讀者的疑惑甚至差評(píng)。
還有描寫(xiě),描寫(xiě)很重要,環(huán)境描寫(xiě)可以有代入感,比如一個(gè)恐怖的場(chǎng)景,加上些生動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě),會(huì)使讀者感覺(jué)毛骨悚然,不禁會(huì)有一絲恐懼感。
理想,是奮斗的目標(biāo),無(wú)論前方有多少狂風(fēng)暴雨,都要堅(jiān)持自己的理想,不能放棄。實(shí)現(xiàn)理想,你就會(huì)有了成就感,理想就是你持續(xù)人生的目標(biāo)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
今天下午,我和家人們?nèi)ソ鸪巧缴贤。弟弟們別提有多興奮了,一會(huì)兒跑到這邊,一會(huì)兒跑到那邊,我給爸爸說(shuō)了一聲我下去玩了。便獨(dú)自慢慢的走到山底,累了,便坐在一個(gè)路邊的小凳上,構(gòu)思著自己的作文。
無(wú)意間,看到了一位路邊的乞討者。這位乞討者是一個(gè)老者,他披散著已經(jīng)花白頭發(fā),身上臟兮兮的,衣服又破又爛。旁邊立著一塊牌子,寫(xiě)上了他的悲慘經(jīng)歷,地上放著一個(gè)破碗,碗里只要多一個(gè)硬幣,他就會(huì)向施舍者露出慈祥的微笑,那微笑能讓人欣慰:自己施舍了一點(diǎn)錢(qián)沒(méi)什么,反正還能賺回來(lái),只要能幫助貧困的人民獲得生活的希望,獲得活下去的信念,又有什么不值得呢?
我似乎也被那位老者的微笑感動(dòng)了,掏出了身上僅有的幾塊錢(qián),放進(jìn)了他的破碗里,也許是風(fēng)吹得比較大,也許是我沒(méi)有抓穩(wěn),一張1元錢(qián)的紙票飛到了一邊,我趕緊跑了過(guò)去,把它撿了起來(lái),又慢慢的'走到了這位老者的身邊,輕輕放進(jìn)了那個(gè)破碗里。他慢慢抬起了頭,我看清了他的臉,慈祥而又迷惑的目光,是在疑惑我為什么會(huì)為1元錢(qián)而跑那么一段路?布滿(mǎn)皺紋的臉,寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑;凸出的顴骨,或許是多年并不好過(guò)的生活留下的痕跡。看著這些,我心里有一種無(wú)言的傷感。又或許,我不習(xí)慣這樣被人看著,便慢慢低下了頭,過(guò)了十幾秒,我站了起來(lái),老者輕輕的說(shuō)了一聲謝謝,向我露出了微笑,那微笑,淡淡的,卻更讓人難受。
我又坐到那個(gè)小凳上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那位老者,花白的頭發(fā)在空中飄起,碗里的錢(qián)多了起來(lái),但那微笑仍然是淺淺的,我多么希望,所有的貧困的人都能獲得幫助,那位老者的淺淺微笑能變成哈哈大笑。
初中優(yōu)秀作文 篇3
剛踏入中學(xué)校園,草坪甚至花壇里都只是清一色的綠。
如今,我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)將近一年。那一天,我猛然發(fā)現(xiàn),花壇里不知何時(shí)開(kāi)了一朵鮮艷欲滴的玫瑰(或者是像玫瑰樣的花)。像是在為我,我這一年,做個(gè)留念。
這一年里,值得紀(jì)念的事其實(shí)不少。藝術(shù)周上我們的舞蹈被定格成七彩的照片,作文大賽獲得的金色獎(jiǎng)狀,松濤湖邊同學(xué)們笑容里閃耀的光芒,新團(tuán)員閃爍的團(tuán)徽舉起的右臂,都是珍品。細(xì)細(xì)體味,每一樣?xùn)|西豆油一段或是辛酸或是甜蜜的美好回憶。
這一年里,同學(xué)們的進(jìn)步也是眾人睹目。操場(chǎng)上活躍的.身影,課堂上樹(shù)林般的手臂,聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)注的瞳仁,練習(xí)本上清晰的筆跡,老師同學(xué)之間的真摯情誼,成績(jī)榜單上的驕傲的名字,都是進(jìn)步的點(diǎn)滴。慢慢品味,每個(gè)時(shí)刻都是苦樂(lè)交織的美好。
在奮斗中,我們?cè)?jīng)疲憊,也有停留,卻是為以后的沖刺蓄勢(shì);
在成長(zhǎng)中,我們?cè)?jīng)痛苦,也有失敗,但卻是因?yàn)榈缆非鄄佩憻捔宋覀兊挠職狻?/p>
成長(zhǎng)亦如此:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,爾后最終永遠(yuǎn)了的大徹大悟!
同學(xué)們每天都在努力,每天讀渴望著進(jìn)步。像是竹筍到了季節(jié)要破土而出的無(wú)法阻擋。那么的一股勁兒讓人畏懼。
沸騰的操場(chǎng)上,同學(xué)們校服的藍(lán)白相間的整齊,更突出了他們身后又開(kāi)出一片的花。
刺目的陽(yáng)光,射到花的露水上,反射出更亮的光芒;花朵們不停地閃爍,眨著眼睛。
一晚上的功夫,校園的花,竟都開(kāi)了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)間在指縫中一分一秒的過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了。
還記得三年前的地震么?在二零零八年五月十二日兩點(diǎn)二十八分,四川省發(fā)生了地震,也就是上一秒與下一秒的關(guān)系,在汶川.北川的災(zāi)民們?cè)诘卣鸬那耙幻,大家都是很愉快的做著自己的事?傻卣鹗亲匀滑F(xiàn)象,我們又能怎么辦呢?在地震的.那一刻毫不留情的奪去了很多無(wú)辜的人。可這一切的一切都是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的,亂砍樹(shù)木.汽車(chē)排出來(lái)的二氧化碳.而且空調(diào)的使用者也越來(lái)越多了......
在今年寒假,我與家人去了北川,F(xiàn)在的北川還沒(méi)有拆,我們坐了一輛大巴車(chē),進(jìn)入了老北川,很多房子都快要倒了,人們用一些鐵棒支撐著,我還記得最清楚的是北川的中學(xué)了,教學(xué)樓全塌了,只有一桿五星紅旗聳聳的屹立著,旁邊有一個(gè)大草坪,里面全是黃色的菊花中間有一個(gè)5.12,每一個(gè)學(xué);蜥t(yī)院.郵局.警察局等等,門(mén)前都立有一塊欄目,上面寫(xiě)了光榮犧牲的勇士和一些重傷的人們。而且上面有中文.日文.韓文.英文,看了以后我真覺(jué)得有些心酸。
去了老北川后,我們又去了新北川,新的北川,很漂亮。但還是一座空城,只有一些人去參觀。之所以現(xiàn)在的北川有那么美麗.豪華,我們還得感謝黨,感謝那些為中國(guó)做出貢獻(xiàn)的偉大人民。
有些人死了,他還活著。有些人活著,可他們已經(jīng)死了。雖然在地震中死了許多很善良的人,雖然他們?nèi)怂懒耍麄兊木襁活在我們心中。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一本書(shū)《你死后,誰(shuí)會(huì)哭》,大家想過(guò)這個(gè)問(wèn)題么?在你死了之后,又有誰(shuí)會(huì)記得你,除了家人,除了父母,可這些為中國(guó)做出無(wú)私奉獻(xiàn)的人,他們的名字永遠(yuǎn)刻在我們的心中,他們的精神值得我們學(xué)習(xí),所以,我們要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能做一個(gè)有用的人,才能報(bào)效祖國(guó),才能做到真正的感恩!
初中優(yōu)秀作文 篇5
實(shí)習(xí)老師就是還在借習(xí)的老師,他們跟一些在學(xué)校里教書(shū)的老師不一樣,他們只是在這里試著教書(shū)。而實(shí)習(xí)老師一般都不會(huì)很兇,所以我們對(duì)他們的.感情自然也會(huì)很深,只要他們一走,我們就會(huì)大哭特哭
我還記得上次來(lái)了四位老師,是王老師、高老師、孫老師和林老師,其中王老師對(duì)我最好,他每次都跟我玩,還有高老師,他長(zhǎng)著四顆尖尖的虎牙,我們稱(chēng)他為“吸血鬼”,孫老師很胖,愛(ài)吃零食,還有林老師,他畫(huà)畫(huà)很好。這四位老師走的時(shí)候,全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀。現(xiàn)在我還想他們過(guò)得好不好,被分配到了那個(gè)學(xué)校。
這次是來(lái)了三位老師,分別是斯老師、郭老師和朱老師,斯老師對(duì)我們很好,有時(shí)會(huì)給我們糖吃,朱老師字寫(xiě)得很好,有時(shí)會(huì)用“九陰白骨爪”來(lái)弄我,郭老師則是數(shù)學(xué)很好,三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡,郭老師上的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣,音樂(lè)課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡,他拉得可好了。還有斯老師的英語(yǔ)課,因?yàn)樗估蠋熡昧肆闶匙龅谰,所以全班大部分都舉手了。朱老師的語(yǔ)文課講得很詳細(xì)。三位老師都各有各的優(yōu)點(diǎn),我們也很喜歡上。但要是老師要走,沒(méi)有一個(gè)會(huì)舍得,所以全班在教室里鬼哭狼嚎,連勞技課都沒(méi)法上了。
我真希望老師以后能夠分配到我們班級(jí)來(lái),哪怕一個(gè)也可以,至少這樣我們就可以天天見(jiàn)面了。
初中優(yōu)秀作文 篇6
大家好!我是一股風(fēng)。我的心情可是很多變的,不一樣的時(shí)間,不一樣的季節(jié),不一樣的心情。下面我就給你們講講我心情的變化吧。
春天,永遠(yuǎn)是我心情最好的時(shí)候,給人暖暖的感覺(jué)?粗淮航憬愕那墒盅b扮一新的世界,頓時(shí)感到十分快樂(lè)。走進(jìn)田野,在上面輕輕踮著腳尖散步,摸摸這棵樹(shù),聞聞那朵花,這多么有趣呀!除了這些,我還喜歡和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上,森林里,蹦蹦跳跳的,滋潤(rùn)著一草一木,別提多開(kāi)心了!
不知不覺(jué)中,夏天來(lái)了,我還是很高興的。應(yīng)為在夏天太陽(yáng)公公是很熱情的,經(jīng)常邀請(qǐng)別人去他家做客,當(dāng)然也有我的份。無(wú)論是在去的時(shí)候還是回家的時(shí)候,我的身體總是很清涼,慢慢地跑去太陽(yáng)公公的家。同時(shí),也給火辣的大地帶來(lái)了一絲清爽的感受。
秋天來(lái)了。秋高氣爽,是一個(gè)蠻不錯(cuò)的季節(jié),我的心情很歡快,所以身體也也變得涼快了。秋姐姐十分善良,擔(dān)心小動(dòng)物們沒(méi)有東西吃,就在樹(shù)上掛滿(mǎn)了水果。我漫步在森林里,一邊好奇的看秋姐姐掛上的水果,一邊把枯葉送到地面。我又看見(jiàn)許多小動(dòng)物正在勤勞的搬運(yùn)糧食,看著這一幕,我笑了。
冬天到了,調(diào)皮的雪妹妹來(lái)到地面上玩耍,把大地鋪上了銀裝,地上滿(mǎn)是皚皚白雪?粗@白色的`世界,我的心情十分舒暢,情不自禁的快速奔跑起來(lái),配合著雪妹妹,使這世界又增添了幾分寒冷的氣息。跑累了,我便停下來(lái),興致勃勃地看人們做各種各樣的運(yùn)動(dòng)。
這就是我一年四季心情的變化,雖然我的心情很多變,但是它總是美好的。你們的心情又是怎么樣的呢?又跟我相不相同呢?
初中優(yōu)秀作文 篇7
周一下午,班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)。班主任老師說(shuō):“其實(shí)平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常有一些心里話(huà),不愿說(shuō)、不敢說(shuō)或者沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō),讓自己的心里很不舒服,這樣會(huì)造成一些誤會(huì),拉遠(yuǎn)了同學(xué)間、師生間的距離。今天的班會(huì),我們就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà),希望同學(xué)們大膽發(fā)言,互訴衷腸!卑鄷(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧,我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲-----是她,一個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō):“我學(xué)習(xí)不好,總是給班里拉后腿,平時(shí)也總抬不起頭來(lái)!彼D了一下,接著說(shuō):“那次,我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí),在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jī),可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō):‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見(jiàn)她的眼睛里分明閃動(dòng)著淚光。
這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的.。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)差生的滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!
一位男生不好意思地站起來(lái),低著頭說(shuō):“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你,真的,遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫。今后,我一定盡我最大的努力幫助你,真的!
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次站起來(lái)說(shuō):“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了,班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí),可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊,誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們之間的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福,這是一種被人愛(ài)、被人理解的幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇8
盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開(kāi),但很多人還是對(duì)“低碳”這個(gè)概念不是很了解 。其實(shí),“低碳”就在我們身邊。下面,我簡(jiǎn)單介紹一下我所了解的 “低碳生活”中的一些小竅門(mén)。 低碳,科學(xué)的講就是指較低的溫室氣體(二氧化碳為主)的排放。它的具體體現(xiàn)為節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,這就是我們倡導(dǎo)的低炭生活方式。每個(gè)家庭大至家電小到玩具、書(shū)籍和擺設(shè),每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源,都會(huì)帶來(lái)碳排放,對(duì)每種物品的節(jié)約使用,不盡量減少購(gòu)買(mǎi)新的生活用品,自然會(huì)降低資源和能源的消耗,減少碳的排放量。將普通燈泡換成節(jié)能燈,可以省電,盡量步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行,就會(huì)節(jié)省能源,減少空氣污染。隨手拔下電器插頭,將水龍頭擰緊,減少紙張的浪費(fèi)……這些看似不經(jīng)意的小事,都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。比如說(shuō)用洗衣機(jī)洗衣服,全自動(dòng)洗衣機(jī)一般都有幾個(gè)清洗標(biāo)準(zhǔn)如大物,輕柔,標(biāo)準(zhǔn)。如果你采用標(biāo)準(zhǔn)洗就會(huì)既省時(shí)又省電,也就達(dá)到了低碳的效果。生活中,我們一方面要鼓勵(lì)采取低碳的生活方式,減少碳排放;另一方面是通過(guò)采取一定積極地措施,來(lái)達(dá)到減炭的.目的,種樹(shù)就是“碳中和”的一種方式,我們都知道種樹(shù)可以濾化空減少大氣中的污染,并且可以防風(fēng)防沙減少自然界對(duì)人類(lèi)的傷害,減免損失我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活的環(huán)境更加美好,讓我為之而努力吧!
以前的我,總是非常浪費(fèi)。夏天,空調(diào)連夜開(kāi)著,還把溫度調(diào)到最低。電視一直開(kāi)著。就連水資源也不放過(guò),洗澡時(shí),把水放到最大,洗完澡,水也不關(guān),等換好睡衣,才慢條斯理地把水關(guān)上。可是現(xiàn)在我改變了主意,因?yàn)橛幸惶,我?tīng)到老師這么對(duì)我和同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,從現(xiàn)在起,我們應(yīng)該節(jié)約資源,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一毫升汽油,那是我們每一個(gè)人都要做到的義務(wù)。如果做不到,那世界將一年四季都是夏天,看不到百花盛開(kāi)的春天,看不到秋天落葉翩翩起舞的樣子,看不到冬天的白雪一片,為了我們的地球,為了我們的將來(lái),為了我們的子孫,大家行動(dòng)吧!
聽(tīng)了老師這一番話(huà),我十分慚愧,于是,第二天,我起床刷牙洗臉,倒水時(shí),沒(méi)跟以前一樣,直到水漫出臉盆時(shí)才“罷休”,而是把水倒得淺淺的。做作業(yè)時(shí),不開(kāi)臺(tái)燈,把窗拉開(kāi),讓明媚的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),吃午飯時(shí),盡量把飯吃完,不浪費(fèi),下午,少看電視,看完之后及時(shí)把插頭拔下,吃晚飯時(shí),把洗菜的水用來(lái)澆花,減少污水。做完這些事,我特別興奮,想到自己做了節(jié)約用水,電不浪費(fèi),而且也節(jié)約了錢(qián)那樣一舉兩得的事,我心里就樂(lè)開(kāi)了花。可有一天,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,我這樣做是好的,可別人沒(méi)有行動(dòng)啊,光靠我一人是沒(méi)有用的,我必須告訴別人,才能減少地球污染的危機(jī)啊!我立刻告訴爸爸要環(huán)保節(jié)約資源,起先,爸爸不僅不答應(yīng),還反駁說(shuō):“反正,咱家有錢(qián)買(mǎi)來(lái)不就得了嘛,再說(shuō),現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),人們一定會(huì)想出辦法來(lái)創(chuàng)造資源的。”我見(jiàn)爸爸不答應(yīng),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“爸爸,你錯(cuò)了,那些資源是不可再生的,是人類(lèi)無(wú)法創(chuàng)造的東西,它是我們子子孫孫都需要的東西,如果我們?cè)倮速M(fèi),最后什么也沒(méi)了,那我們的子孫吃什么?用什么?您總不能那么自私吧!卑职致(tīng)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此,他也開(kāi)始了低碳生活,后來(lái),我們?nèi)叶奸_(kāi)始了低碳生活,爸爸媽媽告訴他們的同事,同事們又告訴他們的家人……就這樣,一傳十,十傳百,所有人都開(kāi)始了低碳生活。希望以后,經(jīng)過(guò)我們大家的努力,地球又變成一個(gè)春暖花開(kāi),生機(jī)勃勃,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園
初中優(yōu)秀作文 篇9
愛(ài),是春日里的柔風(fēng),撫摸著人們的心;愛(ài),是夏日里的驕陽(yáng),讓每個(gè)人都熱情似火;愛(ài),是秋日里的落葉,讓人感到十分颯爽;愛(ài),是冬日里的暖陽(yáng),溫暖著人間的每一處地方……仰望星空,星星因?yàn)橛性铝翋?ài)的相伴,而散發(fā)出璀璨的光芒;遠(yuǎn)眺大地,花兒因?yàn)橛新吨閻?ài)的滋潤(rùn)而抬起了美麗的臉龐……而我們像匹不知疲憊的馬奔跑在人生的路上,一路路過(guò)很多美麗的景色,有時(shí)也會(huì)迷茫,便停下來(lái)調(diào)整好自己散落的心,但是我們可曾注意過(guò),有一種愛(ài)正在溫柔地?fù)崦鴤,給我們繼續(xù)奔跑的力量?
幾天前,我在網(wǎng)上看見(jiàn)一道這樣的測(cè)試題,她是一個(gè)美麗的女子,但卻因?yàn)橐淮诬?chē)禍而導(dǎo)致毀容,他還會(huì)愛(ài)她嗎?他是一位富有的商人,但卻因?yàn)橐淮问韬鲎屗頍o(wú)分文,她還會(huì)愛(ài)他嗎?一位是美麗的女子,一位是富有的商人,然而因?yàn)橐馔,他們都失去了自己?驕傲,還有什么理由能讓他繼續(xù)愛(ài)著丑陋的她,還有什么理由能讓她繼續(xù)愛(ài)著貧困的他?我毫不猶豫地選擇了"不會(huì)"。然而接下來(lái)的一個(gè)問(wèn)題卻讓我受到了極大的震驚:如果他們是父女關(guān)系呢?——一定會(huì)!我立刻將原來(lái)的答案改掉。是的,即使你被全世界拋棄,也會(huì)有一些人默默地站在你的身后拋棄整個(gè)世界,而他們,就是親人!他們是世界上愛(ài)的化身,倘若你的世界被黑暗籠罩,他們也一定會(huì)捧著炙熱的愛(ài),將你的生命重新照亮!這是親人與親人之間血脈相承、骨肉相連的愛(ài)。然而細(xì)細(xì)品味生活,我們有理由相信,這是上還有一種愛(ài),在不知不覺(jué)中撫摸著我們,呵護(hù)著我們,走在人來(lái)人往的大街上,你是否看見(jiàn)過(guò)一位小朋友彎下腰,輕輕地將一枚硬幣放在乞討者的身旁?你是否看見(jiàn)過(guò)在擁擠的公交車(chē)內(nèi),一位年輕的小伙兒離開(kāi)座位,攙著一位年邁的老人輕輕坐下?你是否看見(jiàn)過(guò)一位抱著孩子的婦女,在電梯里等待著一位匆匆上班的人?你是否……?這些看似普通的不能再普通的舉動(dòng),卻時(shí)刻溫暖著每一個(gè)人,不為得到什么回報(bào),而只是默默地獻(xiàn)出自己微小的力量……
愛(ài),是永恒的話(huà)題,是永遠(yuǎn)所存在的。無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn),愛(ài)都以它獨(dú)特的方式陪伴著我們每一個(gè)人,讓我們的生活更加美好!偉大的愛(ài)!
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