【實用】優(yōu)秀初中作文錦集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀初中作文 篇1
上午，爸爸教我打羽毛球。爸爸左手拿著球，右手拿著球拍。爸爸先把球往上扔，右手揮著球拍，一下子朝著我打了過來，我跑步的速度太慢了，球掉在了地上。我很失落。爸爸跟我說:“不要放棄，要努力才有收獲�！�
我重新打起精神，撿起羽毛球，心里還是有幾分緊張。我把球往天上一扔，揮動右手中的球拍，朝著球一打，沒有打到球，又落空了。這次我沒氣餒，撿起球接著來。這一次，我果然把球成功地發(fā)出去了，爸爸也順利地接到了。就這樣，爸爸陪著我反復(fù)練習(xí)，慢慢地我的'球技進步了。
在回家的路上，我高聲喊出了:“我終于學(xué)會打羽毛球啦!我好高興呀!”
優(yōu)秀初中作文 篇2
挫折，一個每個人都不想遇到，卻是在每個人的人生中烙下深刻印記的詞：每個人對待挫折的態(tài)度都有所不同，在我的成長道路上，我認為挫折是可貴的。
記得在上幼兒園時，重重地摔了一跤，對于幼小的我來說就是挫折。身體E的疼痛向我襲來，我不禁“哇”的一聲號啕大哭起來，賴在地上不愿起身，心中似乎有道不盡的恐懼，就在這時，一個溫柔的聲音在我的身后響起：“小朋友，快快站起來，不要害怕，你是最勇敢的！”似乎是一種魔法，在幼兒園阿姨的呼喚下，疼痛霎時間煙消云散，我很快站了起來，挫折教會我勇敢。
上了小學(xué)，挫折變成了犯錯誤后老師嚴厲的斥責(zé)。記得有一次，頑皮的我犯錯誤后被老師當著眾多同學(xué)的面呵斥了一頓，面子上的光彩瞬間全無，頭腦發(fā)熱的我還差一點口出狂言頂撞老師�；丶液笪野咽虑榈脑嬖V了爸爸，爸爸平心靜氣地與我談話，他告訴我，犯了錯誤就要敢于承擔責(zé)任，要反省，同時要接納別人的批評，不斷改進，完善自我。這一番語重心長的話，使我心中豁然開朗，我也一改往日的頑劣，成為一個乖巧懂事的孩子。挫折教會我承擔責(zé)任、改進不足。
踏入初中，學(xué)習(xí)成為我生活中最重要的一部分，挫折就自然而然地變成了排名條上有時不令人滿意的成績。初二上學(xué)期的期末考試，成績單發(fā)下來后，我看著與平時相差很多的成績，心跌人了谷底�；丶液螅益i上了房門，一個人默默地流淚，我似乎看到了黑暗的未來。輕輕的.叩門聲傳來，我打開門，是爸爸�！拔覀円黄鸱治鲈嚲戆�，考砸了又怎樣？吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，保證下次不再犯錯才是最重要的�！卑职趾臀乙黄鸱治雒康厘e題的錯因，最終歸納出一些還需改進的地方，果然，因為注意到了考試失利的原因，在初二下學(xué)期的考試中，我的成績有了明顯起色，挫折教會我只有歸納總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能成功。
對于我來說，挫折不僅是成長道路上的絆腳石，也是墊腳石，是一筆財富，成長無數(shù)次見證了挫折的可貴。
優(yōu)秀初中作文 篇3
紅色的熱情、白色的純潔、灰色的典雅、紫色的神秘……共同組成五彩繽紛的世界，我相信，總有一種色彩屬于我。
小時候的我曾喜愛過粉色，那是一種溫暖的感覺，像一位純真，稚嫩的'少女，身穿粉色的紗衣，微笑著走來。后來慢慢長大的我有了轉(zhuǎn)變，我不再沉溺于粉色的浪漫。于是我?guī)捉?jīng)尋覓，找到了那個真正屬于我的色彩。
那是一種天空與大海自然交匯的藍，是一陣撲面而來的清新的風(fēng)，是一種不懈追求的夢想，是一種不染塵世的情懷。它不像粉色的夢幻，不像黑色的深沉，不像金色的華貴，但每一次只要我看見它時，它便會給我重新振奮的力量，注入到我的每一滴血液中。它讓我懂得了夢想，在追夢路上，勇敢堅持下去，擁有一份像藍色一樣青春的活力，那么終有一天會找到屬于自己的一方蔚藍天空。
我相信藍色的力量是巨大的。它像一股清澈、不染一絲污濁之氣的泉水，澆灌我們夢想的幼苗，洗滌我們的心靈。它是大自然給予的禮物，讓我們的的人生閃爍出藍色的光芒。我慶幸在我的生命中有一種創(chuàng)造希望的色彩，那是我擁有的美好與希望。這樣，我們用藍色的夢打造的青春亦不會單調(diào)與灰暗。
在青春的畫卷上，我用藍色描繪屬于自己的天空。
優(yōu)秀初中作文 篇4
敬愛的初中老師：
您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來到您的班級，汲取您傳授給我的.知識，下面我來介紹一下自己，相信您一定會通過這一封信了解我的。
我在數(shù)學(xué)方面有很大的天賦，擔任了最后一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。老師提出的數(shù)學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來，并舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。
說起語文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎。老師讓寫的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿分，這都要歸功于引領(lǐng)我們與書為友的宋老師。
除了語數(shù)之外，就剩下英語了。我在外面上英語輔導(dǎo)班，初中的知識幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯，讀英語也很好，會一些音標，老師教過的英語我基本都可以記牢。
不過，我的字體不太好，進入中學(xué)后，我要盡量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。
我升入中學(xué)后，請您多多關(guān)照，嚴格要求。
敬祝
工作順利 身體健康 萬事如意
您未蒙面的學(xué)生：xxx
優(yōu)秀初中作文 篇5
吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學(xué)們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰在她面前都非常嚴肅，而且絕對低著頭，不敢露半點笑容。
吳老師對此十分滿意，她堅信：嚴師出高徒。
有一天，吳老師信步踱到后窗口，想看看學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室里亂哄哄的一片。原來，由于對一道題的理解不同，同學(xué)們分成了幾派，爭執(zhí)起來。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續(xù)在窗口看著�？吹饺握n老師把答案公布以后，同學(xué)們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。
第二天，幾個“吵”得最兇的學(xué)生被帶進吳老師的辦公室。吳老師開始了訓(xùn)斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡直不知道天高地厚!……幾天不訓(xùn)你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里，被訓(xùn)得狗血噴頭的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個秘密——后窗口有人盯梢。
從此，課堂上再也沒有了那樣肆無忌憚的爭吵。教室里始終鴉雀無聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認為這是自己“教導(dǎo)有方”。(喜。)
然而好景不長，任課老師們開始向吳老師反映說，同學(xué)們上課時死氣沉沉，不少人還老走神；運動會上的啦啦隊也松松垮垮，喊得有氣無力；期末考試成績?nèi)昙壍箶?shù)第二。
有位老教師指責(zé)吳老師：“你毀掉的不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性啊!”
吳老師聽了如夢初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔心后窗口有雙眼睛在監(jiān)視自己，那將會產(chǎn)生多么可怕的后果!
吳老師開始有一種失落感。(憂。)
過了一陣子，據(jù)任課老師說，同學(xué)們的情緒和態(tài)度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，吳老師很不好受，她在心里懺悔：如果當時不去后窗，就不會聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會大發(fā)脾氣；如果沒有那頓“教訓(xùn)”，就不會讓同學(xué)們這么難受；如果同學(xué)們不這么難受，就……
她擔心得不到同學(xué)們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)
但她畢竟是過來人，經(jīng)過的事不少。她決定在班里與同學(xué)們“公開談話”，傾訴自已的心聲。
在會上，吳老師依然保持著威嚴：“大家知道，你們的家長都望子成龍，望女成風(fēng)。我也一樣，希望你們有出息�？墒�，有些同學(xué)，對老師苦口婆心的.教誨，卻一句也聽不進去!”
“我也明白，平時是厲害了點，但是，‘嚴師出高徒’!對你們自由散漫、沒有一點自覺性和自控力，我不嚴一點，你們聽得進去嗎?"
吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了，早習(xí)慣了。這種訓(xùn)話每天都有，同學(xué)們早煩透了。
吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態(tài)度?!”“我花時間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說“江山易改，本性難移”，即使是想改正錯誤，也是用自己獨特的方式。寫得兵實。)
“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個詞是第一次聽到，第一次從吳老師這里聽到。
吳老師的語氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法�？墒乾F(xiàn)在，我想尊重，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會再訓(xùn)你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”
一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡直不敢相信。
終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來了。
吳老師接著說：“明天請同學(xué)們把對老師的看法寫出來，隨便寫，只寫老師的缺點，好嗎?”
“OK!”同學(xué)們終于爆發(fā)出了歡快的笑聲。
后來，吳老師請同學(xué)們念了給她總結(jié)出來的缺點，還不好意思地笑了。
后來的結(jié)果，想必大家也猜到了。班里的氣氛又活躍起來了，男生們甚至敢和吳老師開玩笑。吳老師也不時地把自己的想法告訴同學(xué)們。她發(fā)現(xiàn)，少和學(xué)生生氣，不僅自己心情舒暢，學(xué)生也好管多了。
第二年的期未考試，吳老師班的成績躍居年級第一，其他各項活動也從未落后過。后來，他們班被評為省“模范班集體”，吳老師也被評為省“優(yōu)秀教師”……好事接踵而至。
有的老師向吳老師請教帶班的經(jīng)驗，她說：“先去拉攏你的學(xué)生�！�
開學(xué)時，后窗的玻璃破了。吳老師沒有追查是誰千的，自己悄悄地買了玻璃安好。
回首往事，吳老師打心里感謝那個窗口。
優(yōu)秀初中作文 篇6
時間過得很快，小學(xué)六年一晃而過，初一這個大臺階迅速出現(xiàn)在我面前，想要走完這個行程，那么路上就難免會有有些磕磕絆絆。但這些都不會阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅強，更加清楚自己的優(yōu)點和缺點，更加知道自己有幾分能耐。
已經(jīng)連續(xù)下了幾天的雨了，一絲太陽光終于云層的間隙中顯現(xiàn)出來，窗口吹來陣陣涼爽的秋風(fēng)，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來精氣神兒。
但教室里的氣氛可并非像外面那樣有活力。
教室中英語老師正在講題，氣氛很僵硬，沒人敢說話，因為作業(yè)的問題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學(xué)的卷子怒氣沖沖的拿了下來，順手拿走了我的`題。這下完了，我有幾個題是錯誤的，還沒改呢！怎么辦�。课蚁蛘n代表發(fā)出求救，結(jié)果課代表用迷茫的眼神看著我，算了看她也沒用，我已經(jīng)有心理準備了。
“這是什么作業(yè)，上一個字母不合格，這個在這亂分類，我沒給你們講過嗎？你們班怎么回事？”老師十分生氣的把卷子拿上，說了一句刺痛我心靈的話：“虧你看起來還像一個好學(xué)生，怎么做出這樣的作業(yè)！”把卷子狠狠得甩在了我前排同學(xué)的桌上·······
老師的舉動重重的的給了我當頭一棒，我有點難以接受。臉頰開始發(fā)燙，淚珠在眼里打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來，因為我根本沒有哭的資格，是我自己的過錯，我有什么理由哭呢？ 太陽不見了，秋風(fēng)也變成了寒風(fēng)，天氣陰沉沉的，簡直是我現(xiàn)在心情的寫照。
我讓老師失望了，要是我能認真做作業(yè)該多好，我現(xiàn)在是后悔莫及。感覺我仿佛跌入了黑暗的低谷，沒有一絲光明。從哪里跌倒就從哪里爬起來！我不禁想起姐姐對我說的話。黑暗中終于有了一絲光亮，我追隨著這光亮走出了低谷。
泰戈爾曾經(jīng)說過：如果你因為失去了太陽而流淚，那么你將失去群星了。有了這兩句話的引導(dǎo)我瞬間看開了不少，人生路上有誰是風(fēng)平浪靜呢？既然知道自己的錯誤就要及時改正，我不怕有錯誤，但有了錯誤就要改正。就正如從哪里跌倒就從哪里爬起來的道理。我想既然我失去了太陽但我也要捍衛(wèi)我的群星！
優(yōu)秀初中作文 篇7
炙熱的陽光像金子一般，一縷一縷地灑在身上，逗得我心里怪癢癢。
我軟磨硬泡地向媽媽要了5元錢，心里美的仿佛已經(jīng)嘗到了雪糕的滋味。我蹦蹦跳跳地向前走著，真是“樂極生悲”，“撲通”一聲倒在了地上，趕緊爬起來，顧不上傷心和尷尬，就為了能更快地吃到美食。
來到小賣部，從冰柜里挑出一支雪糕，還沒付錢就一口咬下去，爽啊!我摸了摸褲兜，咦，錢呢?我把褲兜掏了個底朝天，卻只有一團失望的空氣�！板X丟了!”我驚叫道!“阿姨，你等我一下，我馬上回來。”我飛快地跑回剛才摔跤的地方，四周仔細找，卻什么也沒有找到。
我無精打采地回到小賣部，看見阿姨剛要開口說話，就立即堵上了，怯怯地說：“阿姨，對不起，我的錢丟了，您可以讓我回家拿錢嗎?我一定連本帶利還給您!”沒想到，阿姨卻和藹可親地說：“小妹妹，沒關(guān)系�！蔽胰匀惶嵝牡跄懙卣f：“對不起，對不起!”阿姨還是那一臉的微笑，像陽光一樣明亮，“你不用付錢了，就當做我們認識的禮物吧!”
我懷著一份感激，一份懊惱，正要轉(zhuǎn)身回家，老天爺卻突然不高興了，哭了起來，這可苦了我了�！霸懔�!這次真回不了家了，我沒帶傘。真是倒霉透頂!”我求救的目光投向了小賣部阿姨，只見她毫不猶豫地從里屋拿出一把傘，大大方方地遞給了我。豆大的雨珠滴在那把嶄新而又漂亮的`傘上，在我頭頂上撐起了一方無雨的天空。那把精致的紅黃相間的雨傘，在雨珠的浸潤下，仿佛一輪盛開的太陽。
踏著清涼的雨水回到家，從我的錢包里拿出十元錢，并把雨傘晾干。下午，雨停了，雨后的彩虹在太陽的映射下散發(fā)著七彩的光芒。我拿著傘，帶著錢，去還給小賣部的阿姨。見我又來了，她依然是那一臉的陽光燦爛：“說好不要錢的，你怎么又拿錢了?”說著，便一邊擺手，一邊往后退，見我不肯妥協(xié)，她只好收下了應(yīng)收的錢，把剩下的錢找給了我。
陽光穿透被雨水洗刷干凈的樹葉，投下斑斑駁駁的亮色。阿姨臉上的那一抹陽光，比樹頂?shù)奶柛�，更明亮，更加富有人性的光芒�?/p>
優(yōu)秀初中作文 篇8
人生當中未免會有在同時有兩條不同的里讓我們?nèi)ミx擇；當我們該如何去選擇呢？這是最讓我門傷腦筋的一個大問題。選擇對了，那一定是好事了，但如果選擇錯了，再回頭去，自己選擇錯了。但在著一次成與敗的選擇里，我們該何去何從呢/自己的路自己，自己去選擇......
旁觀者永遠幫不了你的。 我小學(xué)的路選擇錯了，但這并不代表我的'人生就此結(jié)束了。因為，我懂得回頭去追趕那條自己曾經(jīng)錯失過的路，選擇錯了就讓它錯好了，但自己要懂得回去追趕啊，懂得該如何謹慎選擇自己的路。自己錯了，但在這一次的錯誤中，自己應(yīng)該要真正懂得學(xué)習(xí)的重要性。打那以后，我自己都不再貪玩了，再也不對學(xué)習(xí)厭傳了，也不再因為一時的失敗而放棄。也懂得去好好珍惜學(xué)習(xí)的機會，懂得學(xué)習(xí)的好，懂得該如何從失敗中變的堅強起來了；懂得人生的易變了。路，如果自己選擇對了，那一定就好的，如果選擇錯了都不要泄氣啊；相信自己勇敢的回頭做去了，那么就會從失敗中獲得真理了。選擇錯了都不要害怕啊，只要知道錯就好。路選擇了，就要......
優(yōu)秀初中作文 篇9
七月一日，揮著天使般的翅膀，乘著金色的夢。賓至而來。那天，我們都伸開了臂膀，幸福的擁抱著她。從那天以后，我們好像一張潔白的紙，有晴天般溫柔的粉紅色，有似火般熱情的火紅色，有深海般開朗的蔚藍，有清水般純潔的透明......
粉紅色，承載著浪漫，包含著攸怡。七月的陽光，給人想玩水的沖動，漫步在水庫的大壩邊緣，擁抱著藍天，腳踏著金色的大地。輕輕的觸摸一滴清涼的水，給人以無限的遐想。一會像小女孩奮斗的汗水，一會像藍天新娘掉下的真淚，一會又像奮斗的人留下的激動的淚水。漫步在這樣的情景里，不免是一種極大的享受。在那個粉紅色的世界里，又仿佛看見了牛郎織女的鵲橋，那種浪漫，那種喜悅，那種雅意。帶給人無盡想奮斗的動力。那一時，那一刻，那一秒，我堅定了自己的夢想，回憶了過往的點點滴滴，擦干記憶的.淚水，重新出發(fā)，為夢想打斗至生命的最后一刻。
火紅色，擁抱著熱情，他攜手那顆炙熱的驕陽。給人想爆發(fā)的沖動，枝頭的那抹翠綠似乎不能抵擋他的熱情，終于投入了他的懷抱�？�，不久之后，它失去了最后一滴生命之源，它用盡最后一口氣呼喊著“干渴”我懂了，我明白了，我們要善于分辨生命的天使與惡魔。在那道天使與惡魔分界處的閥門中間汲取一切的力量，戰(zhàn)斗一切生命的惡魔。有一刻，他照耀在我的身上，像是一頓毒打，喚醒了我，是的，在我們的生命之旅中有太多的難題需要破解，有太多的惡魔需要戰(zhàn)勝，有太多的追求需要實現(xiàn)。這就是他的力量，這就是他對我的鞭策。
蔚藍，支撐著喜悅，他使活潑依舊彌堅，失敗的一次次失意，跌倒的一次次疼痛，使我想無語的對待這個世界。風(fēng)兒輕輕的撫摸著我受傷的臉頰，我視而不見。雨兒微微的敲打著我懵懂的表情，我置之不理。我真的失意了，我仿佛與世界無關(guān)了，心，好像飄渺到了那波瀾壯闊的大海，船兒的汽笛聲，海鷗的鳴叫，是他，是那一抹蔚藍拯救了我，將我?guī)Щ亓诉@個世界。那一秒我仿佛擁抱整個世界，因為，那個我又回來了。
透明，欲滴的淚水，那是心酸，那是失意，那是無助。和父母的難以相處，成績的一滑再落，終于我掉下了眼淚，那應(yīng)該是我20xx年的第一場眼淚吧。伴隨著雨水的滴落，我更加的傷心，難過。那抹翠葉欲滴，對我毫無影響�？墒�，當晴天雨后，我又被征服了。是那七月的霞光說服了我，是他擦干我的眼淚，暑假的彩虹，仿佛有些與眾不同。微微一笑仿佛注入了很多力量，告訴你：就算是跌到了，也要豪邁的笑。
此刻的我，好想，好像把掉的眼淚都收回來。是的，我們沒有時間掉眼淚。我們有的只是前進的腳步。蔚藍色的不羈，透明色的純潔。金色的暑假生活是對我們半年來整體生活的總結(jié)，它像一個調(diào)色板，揮灑著我們的喜怒哀樂，他將失意無助統(tǒng)統(tǒng)打倒。送給我們的是時間，讓我們思量人生，品味回憶。我們的暑假生活如此的美好，我們要把握人生的美好，把握人生的調(diào)色板。
優(yōu)秀初中作文 篇10
夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。如果有人問我的夢想是什么，我會說，我好想當老師。
在我的心里，老師是最神圣的職業(yè)。老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸；老師像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……。老師的袖口上有永遠也洗不掉的粉筆灰；嘴里有永遠也吐不完的好詞佳句，手里有永遠也畫不完的圓和角；眼里有永遠也琢磨不透的意思。
我的夢想不但是當老師，而且是要當一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師因為小學(xué)老師的偉大和重要，不在于他們能教給孩子多少人生的大道理，而是由于他們的一言一行，在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡。這痕跡往往影響孩子的一生，帶給孩子一生享用不完的.財富。
如果我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，我會拿起那根沒有年輪的教鞭，細心耕耘如歌的歲月。其實，在一次次的夢境里，我已經(jīng)站在了講臺上，下面是一雙雙渴望知識的眼神，我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我，我會盡我所能傳道授業(yè)解惑，讓我的桃李遍天下。
我敬佩老師，所以以后要做一名優(yōu)秀的老師，可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，夢想就會泡沫般消逝。當我遇到困難和挫折時，我總以這個夢想來勉勵自己，只有永不放棄，才能夢想成真。
【優(yōu)秀初中作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-19
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-01
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]08-03
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-12
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-28
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文10-10
（精選）初中優(yōu)秀作文08-03
初中的作文【優(yōu)秀】08-19
（優(yōu)秀）初中作文11-03