實(shí)用的初中描寫(xiě)秋天的作文集錦十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中描寫(xiě)秋天的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇1
尋秋
秋，從古以來(lái)，便有一絲凄涼或豐收，一縷悲愴或喜悅，每每談起秋，便有一股遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)的閑適，一分在林間小路的幽香。秋，似乎就是為了緩解夏的炎熱，預(yù)享冬的冷顏。
今日，好不容易可以遠(yuǎn)離世喧，靜享林間水流，山間鳥(niǎo)鳴，竹中風(fēng)吹，環(huán)抱陽(yáng)光、
走在石板小路，發(fā)出噠噠的聲音，在這群山環(huán)抱的世界，別有一番清新味，踏上爬山之路，陽(yáng)光的碎片鋪在石路，慢慢泛黃的樹(shù)葉也在暗示著秋的來(lái)臨，太陽(yáng)在樹(shù)蔭下柔和了許多，淡淡的，暖暖的，想起了小時(shí)候依偎在父母懷里的溫暖，繞在山里的路曲折，別有一番情趣，山腰處的亭臺(tái)。走著走著，便有一股桂花香，自然的飄蕩在鼻尖，這暗香的源頭，究竟在哪呢?在深入些，面前便是一小片桂花林，小如星盞的花兒，就是這樣簇在一起，散發(fā)讓整座大山都折腰的氣味。秋的香，是小卻具有驚人的凝聚力。
一片葉，緩緩落下，最終在地上睡去，它生命的逝去，是否是秋的呼喚?我不解。再望，何止是這一片葉，這兒，到處散落著的都是落葉，秋的第一個(gè)腳印，便是踏著那葉兒來(lái)的吧。秋的到來(lái)，是美的卻又凄慘。
鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，卻不見(jiàn)鳥(niǎo)影，鳥(niǎo)兒是怕生了么?躲在叢林間，怯怯的歌頌幾句，那婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉，在陽(yáng)光中格外動(dòng)聽(tīng)，閃耀著生命的光壞，讓人充滿活力。秋的聲音，是清脆卻暗暗蘊(yùn)含著羞澀。
流水淙淙，石水相碰，奏出一曲樂(lè)，飄渺，仿佛世外桃源般，寧?kù)o，舒適，伸手一觸，冰涼的感覺(jué)用上心頭，多久，沒(méi)有體會(huì)到了，這種自然的舒適。秋的感覺(jué)，是舒適卻冰涼的自然。
尋秋，尋得一場(chǎng)美，一場(chǎng)樂(lè)趣。
把秋天裝進(jìn)瓶子
最后的一陣秋風(fēng)吹動(dòng)著地上那一層火紅的楓葉，慢慢吹散它那曾經(jīng)的熱情，吹出它那特有的幻夢(mèng)我深知秋天的夢(mèng)快要散去，我要把夢(mèng)一般的秋裝進(jìn)瓶子，永遠(yuǎn)珍藏。
我捧著瓶子踏著秋的腳步走入了石亭，昨夜秋雨的身影還沒(méi)有走遠(yuǎn)。石亭邊那一滴滴清澈的秋雨，留戀地、緩緩地落下，輕輕地墜到大青石上。碎了，濺起一串碎銀，又落下了。亭角的雨滴，就這么一滴滴地落下，賤在大青石上，一種清爽濕潤(rùn)的氣息滑過(guò)我的臉龐，我輕輕捧起瓶子，那水晶般晶瑩的雨滴輕輕落入瓶中，發(fā)出清脆的叮咚聲，水珠順著瓶子安詳?shù)鼗撕镁煤镁�，就是秋不舍的心情�?/p>
我捧著瓶循著秋的腳步來(lái)到了一條林陰小道上，紅色的、黃色的、褐色的葉子輕輕柔柔地鋪上了一層華麗的地毯紅色黃色的織錦交織其中，一片葉子飛下，跳起浪漫的舞曲，在瑟瑟的秋風(fēng)中，輕輕地交換舞步。我漫步走上去，沙沙、沙沙這是秋天的歌聲，訴說(shuō)著秋天那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
我捧著瓶子循著秋天的腳步來(lái)到桂花樹(shù)前，那一團(tuán)團(tuán)黃色的小花像天空的繁星一樣閃耀著秋天獨(dú)有的光芒，散發(fā)著秋天獨(dú)有的清香，那是秋天的氣息，我輕輕地摘下一朵桂花放入了瓶子。桂花伴著雨水在瓶子里不停地?fù)u晃，幻化成桂花仙子，在秋雨里飄舞。秋天被我裝入了瓶子了，我還要把心裝入瓶子，感受著秋天那柔柔的夢(mèng)幻
落葉的飛旋
記憶中的那天，風(fēng)起，背著書(shū)包，提著棉被。校道，落葉紛飛。
那一刻，枯黃的落葉從枝頭滑落，像極了斷線的風(fēng)箏，東仄西落。初秋，還不算涼，卻因?yàn)樗麄�，有了第一縷凄涼。落葉在空中翻轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著，透著歡快，有的折射著陽(yáng)光而刺得耀眼;有的隨著風(fēng)向仿佛追逐夢(mèng)想;還有的零散得好像流年落在草地上，小路里，被來(lái)往的同學(xué)踩在腳底下，風(fēng)雨不停的吹打，葉無(wú)盡地落，行在其中，仿佛旅途，是的，高中，是個(gè)新的路途。源于落葉，我竟愛(ài)上了這個(gè)本陌生和彷徨的地方。
或許初秋總是離不開(kāi)細(xì)雨。天空灰霧蒙蒙的，細(xì)雨如同絲絲細(xì)線不斷的滑落，又是幽雨天，卻不是從前。沒(méi)有他們的雨天，一個(gè)人的雨天。想想心中就悲涼，仿佛老天也明白。瞥向窗外，那小小的葉仍在落著，卻不能旋轉(zhuǎn)，也無(wú)法飄零，透著無(wú)奈，任由雨點(diǎn)壓向地面。
在新的環(huán)境面對(duì)新的規(guī)則，總是會(huì)不知所措，只好時(shí)常告誡自己，青春有時(shí)只能靠自己摸索。自習(xí)課上，作業(yè)早已完成，總感覺(jué)在這里自己被孤立了，渺小的如沙粒般的存在，任何暇光都不會(huì)顧及于此。正幽幽地想著，忽然一片熟悉的東西在窗外搖搖曳曳，一支葉落在課桌的一隅。那黃黃的軀體歷經(jīng)這不變的滄桑，是落葉!乍一看窗外，驚奇不已。
枯樹(shù)的小黃葉隨著風(fēng)像一只只黃蝶在空中嬉戲，素飾了一隅初秋;像千萬(wàn)只鳥(niǎo)兒掠過(guò)窗前，明媚了一片藍(lán)天;又如花瓣般安逸的沉于地面，灑滿一地的`清幽。它們靜躺著，安詳而悲傷。無(wú)法想象那片片落葉在離開(kāi)枝頭時(shí)應(yīng)是怎樣的依依不舍，亦是無(wú)聲無(wú)息的甘愿離開(kāi)?旋轉(zhuǎn)飛舞在空中，輕盈的，曼妙的舞姿乃它們的追求?待塵埃落定，四面無(wú)風(fēng)，靜謐默然地醉入泥土中于它們的夢(mèng)想?難道在枝頭蒼翠一生只為秋風(fēng)乍起時(shí)飄落泥土，將自身融入每一寸沙粒。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，落葉的旋轉(zhuǎn)中，竟看見(jiàn)了生命的節(jié)奏，感受到一種向上的力量......
也許，落葉是偉大的。它們犧牲了自己，卻成就另一種人生。它們?cè)谝唤仟?dú)自演繹著秋季，詮釋著生命�？v使也沒(méi)人會(huì)關(guān)心、心疼它，但它卻自己做著自己，作為落葉的不卑不亢。
突然想起自己不也如這落葉般渺小平凡么?落葉尚可做到不卑不亢，我又為何不可呢?
輕輕地?fù)炱鹱澜堑穆淙~，黃黃的葉脈雕刻著它的一生�？耧L(fēng)又將它帶回空中，它也去追尋它的歸宿了。收回思緒，想想自己也應(yīng)該做些有用的事，復(fù)習(xí)吧。
今天，落葉依舊，不知他還能飄飛多久，也許是今天，也許只是這個(gè)秋天，但不管用多少時(shí)日，我會(huì)一直守候著他，直到我也像他般找到自己命中的歸宿。落葉，舞動(dòng)著我的情思。
于落葉的旋轉(zhuǎn)中，我看見(jiàn)了生命，也看見(jiàn)了自己的影子，又是一個(gè)孤獨(dú)的秋天。
秋鄉(xiāng)拾趣
當(dāng)秋天的第一片落葉落下宣告了秋天的開(kāi)幕，我迫不及待地奔赴秋鄉(xiāng)，眺望美麗的秋景!
倔強(qiáng)的狗——
剛步入鄉(xiāng)下的土地，一股清新的空氣便撲鼻而來(lái)，隨著向山谷的大叫聲，遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾聲狗吠，像是在和我和音。我悠閑地在土路上散步，吃著香噴噴的雞爪子，或許是香味引來(lái)了一只倔強(qiáng)的狗，它隨著我走著，我憐憫地丟給它一塊肉，可它毫不滿足，繼續(xù)追著我。秋天，是倔強(qiáng)的，是不退縮的，南飛的大雁有著自己的方向，為了生存，寧肯倔強(qiáng)!
蕭蕭霧靄——
秋天是多霧的，清早的霧朦朦朧朧，不至于使人看不見(jiàn)，又有一種飄飄欲仙的感覺(jué)，管不得使許多文人騷客贊嘆：氤氳起洞壑，遙裔匝平疇。乍似含龍劍，還疑映蜃樓。拂林隨雨密，度徑帶煙浮。方謝公超步，終從彥輔游。秋天的霧是有個(gè)性的!
山間紅日——
爬上了高山之巔，向著東方遠(yuǎn)望，半輪紅日露出了紅彤彤的臉蛋，那紅光，亮得刺眼，亮得發(fā)燙，似乎比血還紅，比純正的紅顏料還奪目得讓人發(fā)顫。周?chē)某急患t光渲染了，隱隱約約透著點(diǎn)橙色，時(shí)間漸漸過(guò)去了，紅光慢慢淡弱了下來(lái)，太陽(yáng)緩緩升了起來(lái)，像紅色的披肩遮罩著它，像天子般受著我的景仰，我被面前的景色震撼了!
秋天到了，我在鄉(xiāng)下拾到了秋天獨(dú)特的樂(lè)趣!Longlive，fun!
秋天，你令我陶醉
秋天你沒(méi)有春天的勃勃生機(jī);沒(méi)有夏天的樸實(shí)厚重;沒(méi)有冬天的傲骨錚錚，但你卻有屬于自己的豪邁和靈動(dòng)。
秋天的風(fēng)，沁人心脾。為萬(wàn)物拂去了夏的炎熱，帶來(lái)秋的涼爽。樹(shù)葉抑制不住自己的喜悅而在風(fēng)中跳舞。打開(kāi)窗，迎面撲來(lái)的便是秋風(fēng)姑娘送給我的吻。吻走我的憂慮，撫靜我的心靈，只留一片清幽在我心底。我目送著秋風(fēng)姑娘的離開(kāi)，心里有些許失落。但隨后令我驚喜的是秋鳳姑娘你又回來(lái)了�？粗巴獾闹窳�，瞧!秋鳳姑娘正在與那竹兒嬉戲呢。秋鳳姑娘不知說(shuō)了什么，竹兒竟然笑得前俯后仰。秋鳳姑娘你能將你的喜悅與我一同分享嗎?不久后，竹子不再搖擺。我知道你走了，是去給大地上的其他地方送去涼爽了。
秋風(fēng)走后又迎來(lái)了秋雨。秋天的雨充滿喜悅的來(lái)到了我們的身邊。滴答、滴答那是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。一場(chǎng)雨便是一首歌，雨便是給秋天帶來(lái)的一場(chǎng)洗禮。秋雨唰的一聲撲向了大地。用那婀娜的身姿勾勒出五線譜。用它那百靈鳥(niǎo)般清脆的歌喉，打破了夏日遺留下的悶熱。為秋天帶來(lái)一場(chǎng)華麗的開(kāi)幕曲。
終于，秋天真正地出場(chǎng)了。頓時(shí)，秋天的氣息傳到了大地的每個(gè)角落。它像變魔術(shù)一般，為大地披上了一層暗黃色的新裝�？吹竭@樣的景象后，我不禁想問(wèn)秋天：你是不是會(huì)魔法呢!這實(shí)在是太神奇了!當(dāng)然，秋天給我們帶來(lái)的驚喜還不只是這些。當(dāng)秋天伸出溫暖的大手觸碰大地之時(shí)，大地上的那些小小果實(shí)，已然成熟。帶著秋天送上的甘甜，進(jìn)入人們的嘴里。此時(shí)此刻，人們是幸福的。而我也是如此。秋天啊，你令我陶醉!
秋天的風(fēng)、秋天的雨只是你身體的一部分，你用它們讓人們感受到你的存在。秋風(fēng)、秋雨都已經(jīng)美得這么的淋漓盡致，美得這么的驚心動(dòng)魄。而你---秋天，我更無(wú)法想象出你的美。
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇2
一天的清晨，和往常一樣走在那條熟悉透了的上學(xué)的路上。走著走著，忽然間有一股香味塞滿了鼻孔，抬頭望去，路旁的一顆顆桂花樹(shù)早已是花滿枝頭。它們星星點(diǎn)點(diǎn)的落在了樹(shù)枝間，遠(yuǎn)望仿佛是天上的星星的落到了人間。 數(shù)數(shù)月份，九月了，又是一年秋�；叵雰赡昵�，我們是在同樣的時(shí)節(jié)，聞著同樣的花香，走進(jìn)了同一所學(xué)校。不同的是，那時(shí)的我們還只是一群初生牛犢，懷著對(duì)新世界的美好向往，踏進(jìn)了初中的.校門(mén)。
那個(gè)秋天，我們總以為自己長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)和小學(xué)生一樣的兒童時(shí)代了。于是我們對(duì)一些事情也總是不懂裝懂。為此我們還鬧出了許多笑話。
那一天我們第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，第一次見(jiàn)到了我們的班主任，她臉上帶著微笑和顏悅色對(duì)我們作了自我介紹，她告訴我們她姓張，弓長(zhǎng)張。她一邊說(shuō)還和我們一邊開(kāi)著玩笑。那天在回家的路上，我們都說(shuō)她很好，一定很溫柔，只是張的胖了一點(diǎn)。可第二天我們就知道我們錯(cuò)了。她在為我們上的第一節(jié)課上就打開(kāi)“話”戒。若看到她正在講重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，有人么有拿筆去做筆記，他便會(huì)說(shuō)：“是哪個(gè)死豬還在這兒等飯吃啊，還不快點(diǎn)動(dòng)手寫(xiě)。”而我們聽(tīng)到諸如此類(lèi)的話以后就會(huì)在課堂上笑個(gè)不停�？墒窃谟幸惶欤�?yàn)槲�，老師說(shuō)出這句話以后，我便不覺(jué)得它很好笑了。我覺(jué)得那是對(duì)人的一種侮辱。我開(kāi)始覺(jué)得這位老師怎么這樣，怎么能夠這樣說(shuō)自己的學(xué)生。后來(lái)我越來(lái)越不喜歡這個(gè)老師了。 在兩年的日子里，我漸漸的明白了，那不是對(duì)我們的侮辱，那時(shí)對(duì)我們的激勵(lì)，如果我們不想做她口中的“死豬”那我們就要拿起手中的筆來(lái)證明我們不是“死豬”。老師只是用這樣的話來(lái)培養(yǎng)我們上課做筆記得好習(xí)慣。畢竟小學(xué)和初中不一樣。小學(xué)你可以不必要理會(huì)筆記，但初中不可以。在初中，不計(jì)就是你復(fù)習(xí)的資本。
這個(gè)秋天，我已經(jīng)很少在課堂上聽(tīng)到老師用諸如此類(lèi)的話語(yǔ)了，現(xiàn)在的課堂，少了幾分喧鬧，多了許多認(rèn)真。
走在放學(xué)的路上，身旁依舊是開(kāi)的燦爛的桂花，空氣中彌漫著濃濃的花香，只是花香陪伴著的女孩比以前更董事，懂得愛(ài)。
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇3
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，到處充滿了秋天的氣息。秋風(fēng)姑娘忙著把這個(gè)喜訊傳遞給每一個(gè)角落。
果園里，各種水果掛滿枝頭，你看那一串串葡萄掛在枝架上，那光彩奪目的葡萄早已勾住了我們的腳。它像一串串彩色的瑪瑙，在陽(yáng)光的照耀下晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。再看看八月成熟的石榴姐姐；它大膽地露出了果肉。一粒粒紅彤彤的果肉害羞地躲在“房間”里。那十月份有什么水果呢？當(dāng)然是桔子和柿子啦！黃澄澄的桔子像調(diào)皮的'孩子，有的三五個(gè)擠在一起，有的三二個(gè)挨在一起，壓得樹(shù)枝公公彎了腰。一個(gè)個(gè)像紅燈籠的柿子掛在技頭說(shuō)：“哇，我終于成熟了！”有些在樹(shù)上和同伴推推搡搡，“我最紅，最甜！”“對(duì)，我們都是果園里最甜美、最耀眼的！”
摘果子的姑娘們循聲而去，望著成熟的果子，輕車(chē)熟路地摘下，把它們輕輕地放到籃子里，生怕踫壞果子。望著豐收的果子，姑娘們臉上笑開(kāi)了花。她們一邊摘果子，一邊贊美它們：“你們可真惹人愛(ài)！”
果園里不僅有摘果子的姑娘，還有一些在果園里盡情玩耍的小朋友們。看，小朋友們拿著一張張潔白的紙和畫(huà)筆，想把這個(gè)秋天畫(huà)下來(lái)。他們拿著筆，用那五彩繽紛的色彩畫(huà)著美麗的景色，像是要把秋天“收藏”起來(lái)似的。我想：或許是他們想用繪畫(huà)的表達(dá)對(duì)秋天的愛(ài)吧！
人們都喜愛(ài)這帶來(lái)豐收而又美麗的秋天！
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇4
蔚藍(lán)的天空中，一朵朵白云輕輕飄浮著，時(shí)而會(huì)飛來(lái)一群大雁，它們一會(huì)兒排成"人"字形，一會(huì)兒排成"一"字形，想著溫暖宜人的南方飛去，并發(fā)出一陣陣叫聲，似乎在對(duì)家鄉(xiāng)告別，對(duì)家鄉(xiāng)非常不舍。
屋前，兩棵桂花樹(shù)開(kāi)花了，四葉的小花瓣小巧玲瓏，猶如天空中的星星點(diǎn)綴著整棵樹(shù)，沁人心脾的花香四處飄蕩著，聞后，便感到神清氣爽，但這只是曇花一現(xiàn)，沒(méi)過(guò)幾天，它們就凋謝了。落進(jìn)冰冷的泥土中。
楓樹(shù)是秋天的象征，火紅的楓葉宛如一堆堆淋不滅的火焰，有一些葉子禁不起風(fēng)吹雨打，紛紛從樹(shù)上翩翩飄落而下，猶如空中的舞者，旋轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)，一個(gè)接一個(gè)的高難度動(dòng)作被完美無(wú)誤的完成。靜靜地落在地面上，給冰冷的大地增添了一份熱情和能量。
高大的銀杏樹(shù)的葉子葉發(fā)黃了，這些扇形的葉子有一些在樹(shù)上呆不下去了，就想到地上"玩"一會(huì)兒，可是一玩就回不去了，只能留在地上一只陪著大地母親，為土壤增添一絲肥沃。
一棵棵柿子樹(shù)上也掛起了一個(gè)個(gè)小燈籠，高高地掛在枝頭上，樹(shù)枝不堪重負(fù)，微微向下傾斜，似乎要被折斷的樣子，但它始終沒(méi)有垮下。
一望無(wú)際的'稻田猶如金色的海洋，水稻整齊地生長(zhǎng)著，排列著，每一棵水稻都長(zhǎng)著一串的稻米，股股地似乎要撐破稻米的殼。
秋天，不僅美麗，而且五彩繽紛，給人們帶來(lái)豐收的喜悅和希望，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)。
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇5
盼著，盼著，黃色來(lái)了，秋天的腳步近了。
一切都是喜洋洋的樣子。水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
高粱紅著臉笑彎了腰，玉米撐著紅纓傘呵護(hù)著快要成熟的金黃的孩子，谷子舉著齊刷刷。沉甸甸綿羊尾巴似的谷穗歡迎你。大豆也搖響了金鈴。。。。。。園子里，田野里瞧去，一大片一大片，五彩繽紛的顏色。
桃樹(shù)，棗樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)，葡萄，你不讓我，我不讓你，都結(jié)滿了香甜的果實(shí)。我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，有一望無(wú)際的田野，連綿起伏的山巒。秋天一到，滿山遍野異彩紛呈，比傳說(shuō)中的仙境更美麗。看!山上，滿山像一個(gè)大果園，栽著各種各樣的果樹(shù)，使人一看就“口水直流三千尺”。葡萄紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，像一串紫色的明珠。圓潤(rùn)的葡萄，臉紅的蘋(píng)果，金燦燦的鴨梨，火海般柿子和瑪瑙似的山楂，會(huì)讓你感到目不暇接。我最喜歡的就是那棵橘子樹(shù)，你看，黃澄澄的橘子你擠我碰，爭(zhēng)著要我去摘呢!我摘下一個(gè)，剝開(kāi)它的皮，誰(shuí)知一不小心橘子汁被擠了出來(lái)，噴得我滿臉都是，“你這頑皮的家伙，我非一口把你吃了!”于是我狼吞虎咽地把橘子肉全塞進(jìn)嘴里，味道甜甜的，真好吃。
'‘遲日江山麗，春風(fēng)花草香’這是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，世界上有許多繪炙人口的名句是贊美春的，可是有誰(shuí)知道秋的美。
秋天，一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽(yáng)光盛開(kāi)怒放。有黃色的，有白色的，有紫色的，有的像龍飛，有的像煙火，還有的'像美麗的蝴蝶，在微風(fēng)中亭亭玉立，五彩繽紛。雖然樹(shù)葉枯黃了，但松柏卻依然那么蒼翠。漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，好像是在向寒秋挑戰(zhàn)，果真是“霜葉紅于二月花�！�
秋雨是最尋常的，一下就是兩三天，使人們無(wú)法出去干活。屋檐邊，雨水嘩嘩的向下淌著。使樹(shù)葉發(fā)亮，小草青可映人。傍晚時(shí)，開(kāi)燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光烘托出一片安靜而溫馨的夜。
稻田，從一片黃燦燦的田里飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿的稻穗，壓得稻桿直不起腰來(lái)，好像是在感謝大地養(yǎng)育之恩。
我愛(ài)我家鄉(xiāng)成熟的秋色，不僅因?yàn)樯缴系拿谰昂吞镆袄锏纳鷻C(jī)，更因?yàn)樗丘B(yǎng)育我的地方。
我愛(ài)故鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)的秋天!
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇6
“我愛(ài)秋天的田野，秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說(shuō)：“啊，秋天來(lái)了，萬(wàn)物要凋零了。”但是，就在這黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機(jī)。
今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開(kāi)的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地?cái)[動(dòng)，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。
走在前面的爸爸突然對(duì)我喊起來(lái)：“周凌，快來(lái)看！”我和媽媽忙跑去，啊，原來(lái)爸爸在樹(shù)叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹(shù)枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹(shù)枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。
翻過(guò)一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開(kāi)的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋(píng)，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)！
突然從灌木叢中飛竄出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鳥(niǎo)，直插高空，清脆地鳴叫著，我高聲叫喊：“鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！是大媽雀吧！”爸爸笑著說(shuō)：“那不是麻雀，那是?告天子?也叫?云雀?專在高空叫，這種鳥(niǎo)很靈活，有時(shí)從天空直落地面�！蔽艺谘鲱^張望的時(shí)候，又飛起一只鳥(niǎo)，落在小樹(shù)上了，叫聲婉轉(zhuǎn)悅耳，那是一只脖子火紅火紅的鳥(niǎo)，真可愛(ài)。爸爸指著說(shuō)：“那是?紅點(diǎn)頦?，有優(yōu)美的歌喉。咱們今天真幸運(yùn)！”是啊，鳥(niǎo)正在用優(yōu)美的歌喉，唱著一曲秋天的贊歌。
看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應(yīng)該在這可愛(ài)的'季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色！
秋天是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)是個(gè)豐收的季節(jié).秋天是一個(gè)酸溜溜的季節(jié)像一個(gè)個(gè)橘子酸中帶點(diǎn)甜非常好吃讓人讒得口水直流.秋天像一個(gè)甜蜜蜜的柿子摸起來(lái)非
常柔軟如果吃起來(lái)的話你會(huì)連吃十個(gè)左右因?yàn)槭磷臃浅Ｌ鹉芴鸬轿覀兊男牡赘C.秋天像一只苦瓜雖然苦瓜非�？嗟侨绻愣萌ゼ�(xì)細(xì)地品位你會(huì)發(fā)覺(jué)苦瓜不但好吃而且還非常有營(yíng)養(yǎng)所以大家要多吃苦瓜秋天是個(gè)豐收的季節(jié)所以火紅的辣椒代表著我們的生活越過(guò)越紅火..秋天還像一個(gè)辣椒火辣辣的但是有紅通通的因?yàn)槲覑?ài)秋天我更愛(ài)秋天的味道酸甜苦辣樣樣具備就像我們的生活.
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇7
一年分為四個(gè)季節(jié)：春。夏。秋。冬。春季，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，百花齊開(kāi)，春燕歸來(lái)；夏季，是一個(gè)炎熱多雨的季節(jié)，夏季最美的便是池塘里的荷花了，它有著“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”的美稱，一直以來(lái)被人們贊美著它的純潔和高雅；秋季，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，菊花就是在秋天盛開(kāi)的；冬天，一個(gè)寒冷至極的季節(jié)，可是在這冰天雪地之中，如火般的紅梅和如雪般的白梅就是在這銀裝素裹的季節(jié)中盛開(kāi)的。要說(shuō)這四個(gè)季節(jié)中我最喜歡的就是秋天了，“秋高氣爽”就是用來(lái)形容秋天的天氣的，杜牧的《山行》中有兩句詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
秋天，在我心里是一個(gè)奇妙的季節(jié)，它好像就是夏天和冬天的過(guò)渡段，初秋時(shí)，清涼的溫度驅(qū)走了夏天的.燥熱，深秋時(shí)，漸漸有了冰冷的
感覺(jué)，告訴我們冬天快來(lái)了。嬌而不躁，艷而不媚，，的菊花就是在秋天開(kāi)放的，所以人們通常稱之為‘秋菊’，孤標(biāo)傲世的秋菊，與剪雪裁冰，一身傲骨的梅�？展扔南�，孤芳自賞的蘭。篩風(fēng)弄月，瀟灑一生的竹并稱為“花中四君子”，它們清華其外，澹泊其中，不作媚世之態(tài)。
我極愛(ài)秋的涼爽，秋的紅楓，秋的菊花……穿梭在楓樹(shù)中的清風(fēng)，吹散了空氣中的雜質(zhì)，紅色的楓葉與枯黃的葉子混雜著從樹(shù)上飄零下來(lái)，如蝴蝶般在空中飛舞著，慢慢落下。天空中南飛的大雁，撲騰著翅膀展翅高飛，它們有規(guī)律的飛著，誰(shuí)也不會(huì)和誰(shuí)去搶位置，好像就一直保持著這個(gè)姿勢(shì)，不停歇的向著南方飛去。清雅多色的秋菊，迎著秋風(fēng)輕輕擺動(dòng)著，仿佛在向你唱歌……
秋，是一個(gè)清爽豐碩的季節(jié)，它給勞動(dòng)人民帶去了希望，帶去了收成，也給我們帶來(lái)了涼爽與歡笑。
秋的美不突出，但是卻有很多人贊美它，喜歡它，秋天記錄著許多動(dòng)人的童話，記錄著許多感人的故事，也記錄著我們的童年和昨天，我愛(ài)秋天，愛(ài)它的碩果累累，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的紅楓滿林，愛(ài)它的秋菊飄香。
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇8
漫步在幽靜的小路上，腳邊的殘葉隨著風(fēng)兒微微顫動(dòng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了絲絲涼意，也帶去了許多還在枝頭的殘葉。
伸手接過(guò)一片，看到的竟是它殘破的身軀：沒(méi)了往日的青翠，多了些深沉的火紅。仔細(xì)一看，那躍動(dòng)的火舌與那撲火的飛蛾竟在一片葉子上演得惟妙惟肖，甚至演的天花亂墜。
一陣大風(fēng)吹過(guò)，殘葉們竟變成了美麗的火的漩渦，在歷史的舞臺(tái)上重生了!你看--那美輪美奐的舞姿傾注了它生命中的每一滴。那種在樹(shù)頂傲視天下的神氣又出現(xiàn)了!
風(fēng)吹得越來(lái)越大，火的漩渦放肆的舞動(dòng)著，如同吝嗇了一輩子的人在最后一天瘋狂的使用它所有的資產(chǎn)。
風(fēng)吹得更加大了，那漩渦似乎想沖向云霄，那無(wú)限旋轉(zhuǎn)的漩渦在此刻蘊(yùn)含著不可隱喻的奇妙。越來(lái)越多的殘葉交織在一起，隱約有一種激烈的交響樂(lè)曲在鼓舞著它們，枝上的葉子也急于脫離它的母親加入這狂歡盛宴!那交響樂(lè)曲史無(wú)先例的震撼，滿天的殘葉在向大地展示它最后的風(fēng)采--它們要跳，跳的美妙絕倫!它們要唱，唱得“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”!
風(fēng)漸漸的弱了，交響樂(lè)曲成了夜眠曲，殘葉們一片接一片無(wú)力的倒下，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士為祖國(guó)用完了最后的`力氣。
殘葉組成的漩渦不復(fù)存在了。但是，還有一片執(zhí)念著天空，最后才悠然飄落，我伸手接住，它似乎習(xí)慣了自由，在我愣神的那一刻，它跳出我手心的拘束，靈巧地抓住一根風(fēng)的尾巴，又飄到了天上。
是啊，它太想念那令它如此癡迷的天空了;它太懷念在枝頭上的日子了;它太思念清晨里小鳥(niǎo)的歌聲和第一束陽(yáng)光照著的溫暖了……
可是它太老了，老的變紅了，站不穩(wěn)了，今天，它一頭栽了下來(lái)，又親身體驗(yàn)了一把飛翔的感覺(jué)，當(dāng)然，這是它第一次，也是最后一次。
它終于沒(méi)有力氣了，它飄到我的頭上，又順?lè)谋晃椅赵谑中�，它已�?jīng)殘破不堪了，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)依稀可辨的脈紋。
我把它塞到褲子口袋里，踮著腳走到小徑的另一頭，掃地的阿婆已經(jīng)趕來(lái)了，她一邊把地上的葉子掃進(jìn)袋子里，一邊喃喃道：“好端端的起什么風(fēng)!”
我會(huì)意的笑了，只有我知道為什么起風(fēng)--那是葉子們千辛萬(wàn)苦求來(lái)的，只為了展示自己最后的才華。
我回過(guò)頭，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)袋子里的每片葉子都在欣慰地笑。我想，它們理應(yīng)高興，因?yàn)樗鼈兺瓿闪俗约鹤詈蟮氖姑?/p>
我正遐想時(shí)，一片沒(méi)被風(fēng)吹走的葉子落在肩頭，我取下它，不知是不是剛才的交響樂(lè)曲另它興奮，那葉子竟還在微微顫動(dòng)哩。我把它也放進(jìn)褲子口袋里，我要聽(tīng)它倆講講秋天的故事!
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇9
秋天來(lái)了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來(lái)到我們的校園。
學(xué)校的大花壇在這個(gè)季節(jié)里更美麗�；▔虚g的菊花竟相開(kāi)放，它們吐蕊展瓣，爭(zhēng)艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人�；▔砸恢曛晁募境Ｇ嗟男∷蓸�(shù)仍然是那樣的蒼翠，映襯著這色彩艷麗的`花壇�；▔�?chē)牟蓍_(kāi)始黃了，陽(yáng)光照射在上面，好像給他們都鍍上了一層金。
再看看操場(chǎng)四周的柳樹(shù)，那飄舞的長(zhǎng)發(fā)也失去了往日的濃密。一片片黃葉成群結(jié)隊(duì)地往下落，那樣子時(shí)而蕩秋千，飄飄悠悠；時(shí)而，像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而又像快活的燕子，悠悠下翔。同學(xué)們剛剛清掃過(guò)地面，轉(zhuǎn)眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯。走在上面軟綿綿的，真舒服！讓我不禁想吟起龔自珍的詩(shī)句：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
抬起頭來(lái)仰望萬(wàn)里無(wú)云的天空，它是那般的高遠(yuǎn)、深遂、一群大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成了“人”字形的隊(duì)伍歡快的向南飛，好像告訴我們：”來(lái)年我們?cè)僖?jiàn)！”
秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀
書(shū)聲送到操場(chǎng)，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
初中描寫(xiě)秋天的作文 篇10
這個(gè)題目是女兒的語(yǔ)文老師最近一次在她作文本上的評(píng)語(yǔ)，昨天放學(xué)回來(lái)她很興奮地給我看，我也很欣慰地笑了，并不是因?yàn)閷?xiě)得不錯(cuò)與否，最重要的是孩子現(xiàn)在不以作文為苦了。記得剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，學(xué)校通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那天下著雨，讓人覺(jué)得打不打傘都問(wèn)題不大的那種，輪到語(yǔ)文老師講話的時(shí)候，除了告知家長(zhǎng)需要提醒孩子預(yù)習(xí)和課堂上的講課方法之外順便說(shuō)當(dāng)天的作文題目是《秋天的雨》，是要模仿課文中的一篇描寫(xiě)的方法。開(kāi)完會(huì)到家，我看了女兒的作文本，第一句就是“秋天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)”，我皺皺眉頭說(shuō)：“你寫(xiě)的明明是夏天的雨嘛�！比思叶挷徽f(shuō)馬上改成“秋天的雨悄無(wú)聲息的.”，再往后看，結(jié)尾是關(guān)于出彩虹什么的，簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)。從那天起我把她書(shū)架上的有關(guān)寫(xiě)作文的書(shū)和小學(xué)生優(yōu)秀作文之類(lèi)的書(shū)全部請(qǐng)下書(shū)架收起來(lái)，她很不樂(lè)意，我說(shuō)以后我們從最簡(jiǎn)單開(kāi)始做起，作文完全要寫(xiě)自己的東西，不要那些別處看來(lái)的或是腦子中殘存的只言片語(yǔ)，哪怕寫(xiě)不出多少字也不能信口開(kāi)河，�？傆X(jué)得現(xiàn)在有很多出版物過(guò)于多余，以前在一個(gè)私立學(xué)校，老師經(jīng)常布置抄范文，她也養(yǎng)成了“參考”的習(xí)慣，可是并沒(méi)有好的效果，從來(lái)沒(méi)記得觀察和留心自己身邊發(fā)生的事或物，實(shí)在寫(xiě)不出就實(shí)行“拿來(lái)主義”，看來(lái)看去味道總是不對(duì)勁，寫(xiě)的東西我完全陌生，沒(méi)有這些事和這樣的經(jīng)歷啊，那就是她所謂的“日記”，完全是為作文而作文。
那一次的“專制”現(xiàn)在看來(lái)是有必要的，從不會(huì)寫(xiě)到被老師表?yè)P(yáng)，從沒(méi)什么可寫(xiě)到什么都想寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)的素材，把身邊每天發(fā)生的、親身經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，作為以后可供回憶的引子，這就是真正的日記。
秋天的雨是端莊典雅的。
不像喚起萬(wàn)物蘇醒的春雨那樣多愁善感，秋天的雨總是喜歡悄悄地到來(lái)，默默地離去。不像脾氣暴躁的夏雨那樣熱烈粗獷，秋雨總是很認(rèn)真的播灑他的露水，不多，也不少。
人們似乎并不喜歡秋天的雨。他不能給人們帶來(lái)溫柔貼面的感覺(jué)，他無(wú)法讓人們盡情享受清爽的滋味，他也不能讓我們領(lǐng)略皚皚白雪鋪灑人間的美。
秋天的雨總讓人感到一絲凄冷。昏黑的天空中，見(jiàn)不到烏云密布，看不到電閃雷鳴，只聽(tīng)到一陣陣淅淅瀝瀝打落在身旁，忽然感到一絲寒意襲來(lái)。
秋雨仍在獨(dú)自揮灑，任憑人們?cè)谟曛写﹣?lái)穿去。他不懂得春雨的柔情，從不耍夏雨的脾氣，他只知道他的職責(zé)。
瀟瀟冷雨。其實(shí)秋雨也是潮潤(rùn)潤(rùn)的。他也想撫摩一下已經(jīng)長(zhǎng)大的莊稼，他也想給人們一絲關(guān)懷。只是，他不會(huì)表達(dá)他內(nèi)心的情感。
他依舊在默默地?fù)]灑他無(wú)私的奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。
看，他在微笑。哪怕沒(méi)有人能夠注意到他。
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