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陪伴初一作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的陪伴初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴初一作文1
今天為什么烏云密布呢，今天為什么冷風(fēng)測(cè)測(cè)呢，今天為何我的心抽痛抽痛的呢......
因?yàn)樵诮裉�，我失去了一件很重要的東西，一個(gè)寵物，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)比誰(shuí)都重要的寵物，卻在今天永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)親手將它帶來(lái)成為一個(gè)家的成員；親眼見(jiàn)證它的成長(zhǎng)；并且也是親眼見(jiàn)證它的離去的人來(lái)說(shuō)，使我的心像是被掏空了似的，難受，很難受。
“咚咚咚”鬧鐘機(jī)械般的聲音不斷的在空空的房間回蕩著，第一次覺(jué)得它那么響，那么無(wú)情，我呆呆地坐在沙發(fā)上，任憑冷風(fēng)從窗中，打在我的臉上，“它”輕輕的來(lái)，宛若“它”輕輕的去。不只是風(fēng)，它也一樣。
坐著，只有記憶不斷沖撞著我的大腦，都是它。猶記得第一次見(jiàn)到它，它是那么的落魄，瞇著眼僵著身子，被兄弟孤立著，他是唯一一個(gè)沒(méi)有前往母親身邊的`孩子，我的心思一下就轉(zhuǎn)到了它的身上，也為以后帶來(lái)了牽絆，更給自己帶來(lái)了痛苦，回想起來(lái)也因?yàn)檫@個(gè)，使我不敢再去把心往一件東西上擱很久，因?yàn)榫昧耍銓?duì)它有多么喜歡，等它失去的時(shí)候，便會(huì)有多么痛苦。是的我把這個(gè)可憐的“孩子”帶到了家里，小家伙鬧騰著， 它的每一個(gè)神情每一個(gè)動(dòng)作都被我深深記在腦內(nèi)，直到最后成為我和它唯一的聯(lián)系。半年以后，少不了分別，它被小叔接到了他家，當(dāng)時(shí)我極力的不同意，可惜為了它好:當(dāng)時(shí)街坊鄰居，因?yàn)樾〖一锟偸青唤兄吘惯�小，便上門起訴，萬(wàn)分無(wú)奈下，我們只得把他寄宿在小叔家里。幾轉(zhuǎn)波折，我們搬家了，人煙稀少的地方，那個(gè)時(shí)候小家伙，不應(yīng)該說(shuō)是大家伙了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，等它再次回歸到我們家的時(shí)候一樣的親，甚至可以說(shuō)是思念親人的游子回歸到家中時(shí)的激動(dòng)。家里再次變得熱熱鬧鬧的，感覺(jué)它便是我們家中的開(kāi)心果。叼鞋、咬襪子、舔手、裝無(wú)辜...一切的一切都證明了它的成長(zhǎng)，雖然是很令人哭笑不得的。然，這只能是我從回憶里找到的塵封的記憶。
謝謝你的陪伴，琪仔。
陪伴初一作文2
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。日光充裕，森林茂密�；蚴窃诖汗獬跖G滿枝頭的清晨；或是在庭院寂寂，歲月無(wú)驚的午后；或是在紅梅映雪，暗香盈袖的黃昏，我的手中總是可見(jiàn)書的身影。書，感謝你長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的陪伴。
書是我的良師，亦是我的益友。自我識(shí)字以來(lái)，我對(duì)書的愛(ài)戀更是一發(fā)不可收拾。
記得那是在前年暑假的一天，媽媽囑咐我上街去買一包鹽，于是我便興沖沖地出門了。
超市途經(jīng)一家書店。瞧那書店：古香古色，雕梁畫棟，從透明的窗戶往里一望，簡(jiǎn)直就是書的天堂――古樸的木書架上，整齊地?cái)[放著一本本好書�？吹酱司�，我眼放綠光，猶如一匹饑餓已久的餓狼，迫不及待地?fù)湎蛄藭甑拇箝T�？蛇@時(shí)，我又想起了媽媽的囑咐，不由地咽了咽口水�？蓵昀锬橇宅槤M目的書猶如一塊磁石，吸引著我走進(jìn)書店的`大門。
走進(jìn)書店大門，大步流星地走向書架，小心翼翼地從書架上取出一本沉甸甸的書。一頁(yè)，兩頁(yè)……聞著沁人心脾的墨香，我如癡如醉地閱讀著，為書中一波三折的情節(jié)拍案叫絕，為文中主人公的悲歡離合而喜怒哀樂(lè)。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝著，而正在專注讀書的我卻渾然不知，仿佛忘記了時(shí)間，也忘記了自己。當(dāng)太陽(yáng)悄悄爬上我的頭頂時(shí)，那火熱的溫度才令我猛然意識(shí)到，現(xiàn)已是正午了。我依依不舍地合上書，將書如捧珍寶似地放回原處，這才急急忙忙奔回家，可早已將買鹽之事忘到九霄云外了。
正是因?yàn)槎嘧x書，讀好書，我的見(jiàn)識(shí)得到了增長(zhǎng)，我的性情得到了陶冶。我不禁發(fā)自內(nèi)心地感謝書。
曾經(jīng)的我遇到困難時(shí)，總是瞻前顧后進(jìn)退兩難，最終一事無(wú)成碌碌無(wú)為；現(xiàn)在的我，不畏風(fēng)雨兼程迎難而上，最終見(jiàn)到了雨后的彩虹。正是書，令我的人生天翻地覆，正是書，改變了我。成長(zhǎng)的道路荊棘叢生，是書，讓我披荊斬棘，在成長(zhǎng)的道路上愈行愈遠(yuǎn)。
人生路漫漫，感謝你，書，對(duì)我長(zhǎng)久以來(lái)的陪伴，陪我走過(guò)多少個(gè)晨午暮晚！
陪伴初一作文3
陪伴，這是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，但卻洋溢著無(wú)數(shù)的愛(ài)意。因?yàn)橛信惆�，讓我不再寂寞，陪伴像一縷陽(yáng)光照耀到了我的每一個(gè)角落。因?yàn)橛信惆�，讓我不再寒冷，陪伴像一股清泉爬進(jìn)了我的心田。因?yàn)橛信惆�，讓我不再悲傷，陪伴像一陣春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。陪伴，哪怕是瞬間，也能讓我的生活溫暖如春。
我們從不知我們?cè)谑裁磿r(shí)候應(yīng)該出現(xiàn)，應(yīng)該陪伴。
也許說(shuō)，那棵鳳凰樹(shù)下的你我，乃是我們倆曾經(jīng)的最美的.時(shí)光。
我們兩個(gè)曾經(jīng)是最好的朋友，直至你轉(zhuǎn)班了——那天做操看見(jiàn)你和一個(gè)男生說(shuō)說(shuō)笑笑地走著，你的馬尾被他戲謔地動(dòng)了動(dòng)，你卻微笑相視，就連我動(dòng)你的馬尾你都會(huì)生氣。
我頓時(shí)通悟了，于是和你斷絕來(lái)往，又與同班又同桌的靈音做了好朋友，那次放暑假，我的生日也臨近了，靈音問(wèn)我：“那個(gè)人會(huì)來(lái)么？”
我被問(wèn)的不知所措，也沒(méi)有回答靈音，靈音便也就沒(méi)問(wèn)了。
生日當(dāng)天，你打來(lái)電話，說(shuō)在“紅色巴士”見(jiàn)面。我隨即趕到，看到的卻是你和那個(gè)男生，你送我一本精致的本子。對(duì)我說(shuō)了句“生日快樂(lè)”便匆匆走了，我也沒(méi)追上去，冷寂的點(diǎn)也就只剩我一人罷了。
你走了，我去問(wèn)那個(gè)男生你去哪兒了，男生問(wèn)我難道沒(méi)看那本本子嗎？
我連忙回去找那早已與教輔書摞在一塊的本子。我這才知道原來(lái)你媽媽離婚了，嫁與那個(gè)男生的爸爸結(jié)婚了，你爸爸想讓你們兄妹感情更好，才讓你轉(zhuǎn)班了。你寫了這封信，下面畫著美麗的鳳凰花，那是我們的友情。
也許，你因生病而出國(guó)導(dǎo)致不會(huì)再回來(lái)，但是我一定會(huì)一直待在鳳凰樹(shù)下，那本本子講一直伴隨我到你回來(lái)。
我們的友情一直陪伴著我。
石榴半吐紅巾蹙，待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨(dú)。
陪伴初一作文4
沒(méi)有音樂(lè)，生命就沒(méi)有意義。
我一直在尋求，一直在尋求，尋求一種的音樂(lè)，一種可以詮釋生命的音樂(lè)，15年的光陰如同流水般傾瀉，15年所尋求的音樂(lè)如同被礁石激起的水花，澄澈的陽(yáng)光將它染成金黃，而那些不變的旋律仍然在我的耳邊回蕩。我的朋友，隨我一同去吧，去尋找，尋找，尋找那些曾經(jīng)熟悉的旋律。
我的朋友，輕輕地隨我來(lái)吧。田園在遠(yuǎn)方的薄霧里，你是否聽(tīng)到了《田園交響曲》？是誰(shuí)在指引我們前進(jìn)？遠(yuǎn)方有一個(gè)男人，站在高高山巔上俯視著我們。他的手筆直地伸向藍(lán)天，扼住了命運(yùn)的喉嚨。風(fēng)中顫抖著他的聲音，“來(lái)吧！我的孩子，這有一望無(wú)際的田園�！碧飯@？那是什么？那是我所尋求的家園。作文。
雨輕輕地飄了起來(lái)。抬頭，看見(jiàn)天空藍(lán)藍(lán)的，有幾片白云。那是誰(shuí)在雨中彈奏？肖邦端坐在那里彈奏著《雨滴前奏曲》。雨滴靜靜地落下，在樹(shù)葉上，在小草上，在土地上，讓我那顆小小的心為之顫動(dòng)。那是什么？那是我所追求的寧?kù)o。
我的'朋友，跳一支舞吧！我們豈能浪費(fèi)雨滴精心演奏的《小步舞曲》。就讓這雨滴輕輕灑在我們舞動(dòng)的身體上，我們要伴隨著旋律的衣服，到達(dá)那遼闊的田園。那是什么？那是我所追求的愉悅。作文
我的朋友，盡情地放肆吧。在這遼闊的田園，我們應(yīng)該是自由的。難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)中飄來(lái)舒曼的《夢(mèng)幻曲》嗎？在這夢(mèng)幻的國(guó)度，我們可以構(gòu)思我們自己的音符，來(lái)譜寫一首無(wú)人知曉的旋律。我們將在其中遨游，飛翔。那是什么？那才是我所追求的夢(mèng)。
天黑了，我們?cè)摶丶伊�，朋友我將為你演奏貝多芬的《歡樂(lè)頌》。還記得，那段美妙的歌詞嗎？請(qǐng)隨我一起哼唱：
“��！朋友，何必老調(diào)重彈！
還是那歌聲，
匯合成歡樂(lè)的歌聲。”
也許，我的朋友，你會(huì)問(wèn)：“你所追求的歌聲呢？”。我將告訴你，“瞧，它們一直陪伴著我們”如果可以？請(qǐng)同我一起感謝這一路的音樂(lè)，感謝一路有你同行。
陪伴初一作文5
大樹(shù)感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給予它生機(jī)；麥苗感恩農(nóng)民，因?yàn)檗r(nóng)民給予它營(yíng)養(yǎng)。而我卻要感恩老師，因?yàn)樗o予了我人生路上的道理！上學(xué)期期末考試前，我的成績(jī)總是飄忽不定，老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，替我可著急了。因此，老師更關(guān)注我，生怕我在關(guān)鍵時(shí)刻出了什么差錯(cuò)。又一次測(cè)試，我一把考卷拿到手，“唰唰——”地寫了起來(lái)，空氣好似凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆在紙上的摩擦聲。我心里暗暗竊喜：這些題目對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟！剛寫完，我就放下筆，東張西望，根本無(wú)心檢查。老師銳利的眼睛一下就瞄到了我的舉動(dòng)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你寫完了嗎？檢查了嗎？”同學(xué)們的'眼光齊唰唰地朝我看來(lái)，我的臉頓時(shí)無(wú)地自容，急忙檢查起來(lái)……第二天，成績(jī)出來(lái)了，又因?yàn)榇中亩e(cuò)了幾道題，回家后被媽媽數(shù)落了一頓。這是，我才又后悔不及，心想：“期末考試就要到了，可我粗心的壞毛病還沒(méi)改掉，該怎么辦？”老師發(fā)現(xiàn)了我這種消極的狀態(tài)，立即對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有關(guān)系，下決心，爭(zhēng)取改過(guò)來(lái)。只要你努力認(rèn)真，就會(huì)成功！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水潤(rùn)濕了眼眶。接下來(lái)的幾次測(cè)試中，我都十分認(rèn)真、努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。到了期末考試那天，我的心懸著，絲毫不敢松懈。“考試開(kāi)始！”我快速地動(dòng)起筆，心里就像打著大鼓一樣，一道道題目，我終于做完了，汗水沾滿手掌擦了擦手，又繼續(xù)檢查。我的腦海里浮現(xiàn)起老師的身影，耳邊響起老師的那段話。靜下心來(lái)，終于又發(fā)現(xiàn)了幾道錯(cuò)題。成績(jī)出來(lái)了，我以努力和信心得了滿分！老師同學(xué)們祝賀我，此時(shí)，我不禁又回想起老師對(duì)我的付出……老師，你給予了我人生的道理，給了我勇氣，給了我信心，給了我力量，讓我在人生的路上不斷地拼搏前進(jìn)！懷著一顆感恩之心，向您道聲：“老師，感謝您一路的陪伴！”
陪伴初一作文6
友情，就像一條小河，如果你心胸開(kāi)闊，那么這條小河最終流向大海；如果你心胸狹窄，那你這條小河一定會(huì)變成小溪，最終會(huì)干涸。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位新朋友，他的名字叫﹕陳某，我和他經(jīng)常形影不離，當(dāng)?shù)搅朔艑W(xué)不得不分開(kāi)的時(shí)候，我們才踏上各自回家的路。有時(shí)候周末空閑出來(lái)去圖書館，偶爾也會(huì)碰到他。
在學(xué)業(yè)和作業(yè)問(wèn)題上，不用說(shuō)，他的成績(jī)比我的好得多，有時(shí)我們還會(huì)去各自的家里做作業(yè)，互相進(jìn)步。一年后，我們各自的成績(jī)也有所提高了，現(xiàn)在，我的成績(jī)和他的成績(jī)已經(jīng)不相上下了，不過(guò)，我們還是按照原來(lái)的方法來(lái)提高自己的的成績(jī)。
突然，一件突如其來(lái)的事打破了我們兩個(gè)之間的友誼。
在我們讀四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)谕孀矫圆�，不過(guò)我的手氣一點(diǎn)也不好，因?yàn)槲也氯偸禽�，不用說(shuō)也知道，肯定是我捉啦！
玩前我和他說(shuō)好不捉他的.，不過(guò)，不捉他的可能性變小了，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)人贏了，如果捉另外一個(gè)，他就贏了，但是，我捉得到另外一個(gè)人的機(jī)率也小了，
我現(xiàn)在面臨著失信和輸這兩條路，只要我踏上任何一條，我都會(huì)��！
最后，我還是選擇了第二條路，轉(zhuǎn)身去追另外一個(gè)同學(xué)，兩分鐘后，我成功地捉住了這個(gè)同學(xué)，他也贏了。突然，他走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是我們最后一次見(jiàn)面了，因?yàn)槲揖鸵ケ本┳x書了，這，這是我的電話�！焙鋈�，兩行清淚掛在了我和他的臉上，我接了過(guò)來(lái)，回到家我立馬加了他的QQ號(hào)……
有他陪伴的日子真的非常開(kāi)心，他應(yīng)該在北京過(guò)得好吧。
現(xiàn)在，時(shí)間一眨眼過(guò)了三年，我至今難忘有他在時(shí)的時(shí)光。
陪伴初一作文7
陪伴，給人帶來(lái)溫暖。
——題記
陪伴童話中那個(gè)小女孩的，是一盒火柴；陪伴海倫凱勒的，是夢(mèng)想中的三天光明；陪伴史蒂芬·霍金的，是輪椅上的高科技電腦……而陪伴我的，是一個(gè)熱氣騰騰的地方——澡堂。
我與澡堂的交往是從我學(xué)會(huì)說(shuō)話前就開(kāi)始了。
第一次去澡堂是爺爺帶我去的.。爺爺抱只不到一米長(zhǎng)的橢圓形木盆，盛著幼年的我，邁進(jìn)霧氣朦朧的澡堂。喧鬧聲、敲打聲、水花聲，響成一片，本就怕水的我嚇得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度過(guò)了一個(gè)驚恐的下午。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。寒冷的冬日，澡堂成為繁忙的地方，每到夜幕降臨，門外總是停滿了車。帶我去澡堂的，不再是爺爺，而是父親。
掌柜熱情地招待我們。澡堂像往常一樣，水汽氤氳，伸手不見(jiàn)五指，眼鏡上像是覆蓋了一層霜。澡堂里一個(gè)個(gè)身軀或躺或坐，有老人，有小孩，有看電視的，有聊天的，好不熱鬧！此刻，就快凍酥的骨架被溫暖環(huán)保，十分愜意。
兩丈見(jiàn)方的池子，熱氣裊裊，池邊坐滿了人：有泡在燙水里的老人，有把腳撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四處飛濺的頑童，也有坐在塑料盆里哭鬧的幼兒。各種各樣的嘈雜聲混在一起，形成共鳴，聽(tīng)著像轟隆的雷聲。
澡堂和早茶店一樣，都是家事國(guó)事天下事，事事可聊的地方。老年人們聊，中年人們聊，小孩們聊，聊得不亦樂(lè)乎。泡在池子里，閉目養(yǎng)神，肌肉放松，稍不留神便會(huì)被夢(mèng)鄉(xiāng)勾了去。
擦背的時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)吆喝幾聲：“底下到你了，馬上就好！等一下……”跑堂的樓上樓下來(lái)回奔波，一會(huì)兒捧著甘蔗汁跑上樓給娃娃解渴，一會(huì)兒又下來(lái)打“熱把子”給澡客揩身。澡客們總會(huì)禮貌地遞上香煙，大家都是熟客，一派和諧溫暖的畫面，比池子里的熱水更有吸引力。
澡堂里，沒(méi)有母親的嘮叨，沒(méi)有老師的叮嚀，只有人們的對(duì)話，自然而舒適。與澡堂相伴的時(shí)光，疲憊隨著升騰的熱氣消逝不見(jiàn)，煩惱也伴隨談笑聲煙消云散了。
陪伴初一作文8
幾塊石板，搭起了我的童年……
“哥哥，我不敢！”我大聲地哭喊道。
“沒(méi)事，不就是幾塊石板嗎？沒(méi)什么怕的，一眨眼就過(guò)去了�！�
我將信將疑，可兩腿還是穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，紋絲不動(dòng)地黏住我的“戰(zhàn)壕”，寸步不離。哥哥見(jiàn)硬勸不行，就兩手同時(shí)發(fā)力，強(qiáng)硬地把我拽上了石橋。
我趴在橋上，生怕自己一不小心摔下去。無(wú)奈，閉上眼睛，硬著頭皮，俯下身子，慢慢地向前移動(dòng)，時(shí)不時(shí)還停下來(lái)。我偷偷地睜開(kāi)眼，透過(guò)石板的縫隙，一個(gè)美麗的世界呈現(xiàn)在我眼前：溪水清澈見(jiàn)底，“嘩嘩”有聲，調(diào)皮的魚(yú)兒不時(shí)從水草中探出小腦袋。我忍不住站了起來(lái)，從橋旁找來(lái)了一根樹(shù)干，去逗那魚(yú)兒，可我正想把樹(shù)干伸向他們時(shí)，魚(yú)兒全躲進(jìn)了水草中，不見(jiàn)了蹤影，好像是故意在逗我玩。我一惱，把樹(shù)干在水中亂揮一氣，魚(yú)兒們一溜煙全跑了……
石橋仍在，溪水流逝……
三年后，我像往常一樣去看望我這兩位“老友”，石橋雖在，卻無(wú)往日的生機(jī)；溪水“斷流”，陣陣臭氣升騰，熏得我不能呼吸。石橋兩邊的青苔格外刺眼，水面上五顏六色的垃圾更是慘不忍睹。我這兩位“老友”在人類的摧殘下，還能伴我?guī)啄辏?/p>
石橋折毀，溪水?dāng)嗔鳎晔湃ァ?/p>
蒼白的橋梁連接著南北兩岸，橋上的石板被人們無(wú)情地丟棄，溪水也因石板的“從天而降”而斷流。我走下岸邊，用手輕輕撫摸著石板�；蛟S石橋上還有我走過(guò)的`腳印，或許小溪里還有我留下的足跡，或許岸邊還有我往日的“杰作”。昔日，你們給予了我無(wú)窮的快樂(lè)，而今，我重新拾起這段友情，在夜深人靜的時(shí)候想起你們，想起相伴的歡樂(lè)時(shí)光。
終于，那一切都將成為往事，雖然我們都回不到過(guò)去，但我收獲了更多珍貴的東西。歲月清淺，最美是相伴！
陪伴初一作文9
記得一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想要除掉曠野里的雜草，最好的辦法就是在上面種莊稼；同樣，想要讓靈魂無(wú)紛擾，最好的方法就是用美德去占領(lǐng)它�！币粋�(gè)人如果有良好的品德，那么，在他的路上將會(huì)開(kāi)滿美德之花，當(dāng)人們?nèi)チ私馑臅r(shí)候，一路上看見(jiàn)的就是一片大花園，芳香撲鼻。
身為一個(gè)，我們應(yīng)當(dāng)要有良好的品德。我想，現(xiàn)在我們能做到的，應(yīng)該是。
從臥冰求鯉到望云思親，從黃香溫席到陳毅探母，上的孝子數(shù)不盡也道不完。孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母，幫助父母是的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。父母對(duì)我們的恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。跟我一樣處在花季年齡的中學(xué)生們，我們孝敬自己的父母了嗎？我們給了他們什么呢？
細(xì)細(xì)回想，在過(guò)去的十三年中，父母為我們付出了多少，我們最多不過(guò)對(duì)他們說(shuō)一聲：“辛苦了！”最多不過(guò)在爸爸媽媽的節(jié)日中為完成布置的任務(wù)而去幫爸媽洗腳、捶背。而他們呢？他們每一天都在為我們辛勤地工作，渴望讓我們上更加完善，以更好的精神來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們做錯(cuò)事了，其實(shí)父母比我們更傷心，他們每天這么累，我們不應(yīng)該讓他們操心，身為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自理，父母已經(jīng)為我們操了十三年的心了，現(xiàn)在應(yīng)該是我們來(lái)感恩父母、孝敬父母的.時(shí)候了。
出門在校，不要讓父母擔(dān)心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，拿到好成績(jī)！對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了，但是對(duì)于我們自己，我們這些初升的來(lái)說(shuō)，我們時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，百善孝為先。我們不但要成績(jī)好，還要孝敬父母，讓他們因?yàn)槲覀兊膶?shí)際行動(dòng)和言行舉止而感到做父母的幸福所在！
美德之花在你我身邊悄悄綻放，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，翹首期盼綻開(kāi)的花蕾，是多么如詩(shī)如畫！讓美德從現(xiàn)在起一直陪伴我們，只要心中有美德，人生中每分每秒都是的，都是幸福的！
陪伴初一作文10
小時(shí)候，大多數(shù)時(shí)間是在姥姥外公家度過(guò)的，他們非常愛(ài)我。
每每吃飯之時(shí)，我們總會(huì)剝豆子，我只是把它當(dāng)做一種新奇的游戲，可是姥姥外公卻把它當(dāng)做對(duì)我動(dòng)手能力的鍛煉。小小的我總會(huì)貪心地抓一把，一邊走一邊撒，蹲在地上慢慢的剝，一邊剝一邊吃，一邊吃一邊笑。我總想和姥姥外公這樣一直剝下去，剝下去……
頑皮的我耐不住性子要出去玩，于是姥姥便常帶我到田地里去。滿地的白菜、萵筍、絲瓜和一大堆我叫不出名字的`果蔬讓幼小的我歡呼雀躍�！袄牙眩�!菜菜比我高!”年幼的我絲毫不為比菜矮而擔(dān)憂，何況，那也是一顆特有的大青菜�！昂箖�，挖折耳根嘍!”姥姥挖了幾根折耳根在我眼前晃晃。我總想和姥姥一直這樣玩下去，玩下去……
“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)……”，我和姥姥外公躺在涼席上唱起了童謠�！耙弧⒍�、三、四、五，上山打老虎……”我們你一句，我一句的唱了起來(lái)。我的聲音很憨澀，小小的;外公的聲音是那么洪亮、雄壯;姥姥把我緊緊摟住，清脆的聲音環(huán)繞著我。我總想和姥姥外公一直這樣唱下去，唱下去……
人總會(huì)長(zhǎng)大。我長(zhǎng)大了，被拉回了成都。
“喂!胡豆兒!”“姥姥?!”姥姥來(lái)了一個(gè)電話�！俺煽�(jī)咋樣?加油!不要灰心!”姥姥聲音有些沙啞�！班�!你們要注意身體啊!”“你和爸爸媽媽，爺爺奶奶都要保重!”“你們也是�！蔽也恢涝撜f(shuō)什么。“早點(diǎn)睡!”“好”“拜拜”電話切斷了。感覺(jué)姥姥外公更疼愛(ài)我。
姥姥外公，保重!
姥姥外公，我想你們了!
姥姥外公，我會(huì)像你們希望的一樣努力學(xué)習(xí)!
我從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)你”，可是我內(nèi)心深愛(ài)著他們，內(nèi)心的愛(ài)真實(shí)、溫暖。
我知道他們也希望我們能常回去，可都忙于奔波了。我的生命需要陪伴，他們的生命也需要陪伴�！俺；丶铱纯矗丶铱纯础睒窍聜鱽�(lái)了這首歌。
愛(ài)，在生命中無(wú)處不在，生命需要愛(ài)和陪伴!
陪伴初一作文11
雪·初識(shí)
四歲那年，剛剛是懵懂的年紀(jì)。午后，媽媽隨我去屋后游戲。驀地，從天上飄下陣陣雪花，落在睫毛上，母親為我輕輕拭掉，我驚喜的喃喃道：太好看了!母親也很高興，抱起我，“你四歲啦!生下你的時(shí)候也下了一場(chǎng)大雪。希望你快快長(zhǎng)大，又不舍你快快長(zhǎng)大�！�
一場(chǎng)雪，寄托著濃濃的親情，卷挾著陣陣的溫暖，覆蓋我的`心頭。
雪·遇見(jiàn)
在一個(gè)火車站旁，等待父母時(shí)，遇見(jiàn)了你。是上天注定的安排，你拉了一個(gè)行李箱。獨(dú)自一人翹首遠(yuǎn)望，我與你攀談起來(lái)，“你一個(gè)人嗎?”“嗯�！彼鸬�。再?zèng)]多言，由于好奇，我再次追問(wèn)你，“去哪呀?”“看看世界有多大，隨便走走。”這時(shí)我看見(jiàn)你眼中晶亮。猶如閃著發(fā)光的星星。心底突然涌上了一汩清泉，耳旁繞過(guò)一句話，“世界那么大，我想去看看。”回首過(guò)去，一直處于溫室之中。何曾敢于一人背上行囊，去追尋遠(yuǎn)方?
相遇，總是恰逢其會(huì)，猝不及防，而分離總是花開(kāi)兩朵，天各一方。
下雪啦，你一個(gè)人走了多久，還要走多遠(yuǎn)?我將會(huì)追隨著你的腳步，去北國(guó)的壯麗山河，與雪共享一場(chǎng)盛會(huì)，笑談成長(zhǎng)的痕跡。
雪·勇氣
是否曾因害怕而放棄奔跑?
早晨，打開(kāi)窗子，天地合一，白雪皚皚，本打算放棄晨跑的計(jì)劃。朋友鼓勵(lì)我，雪天奔跑，也不乏為一件美事兒。
伴著漫天白雪，一個(gè)人的行蹤在遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)。雪!你似一位仙人，撒下親情的鉆石;又似一位先知，在偶然之間開(kāi)通思緒。有時(shí)，又像玫瑰莖上的刺，雖然危險(xiǎn)，卻美麗永恒。
想做一棵樹(shù)，不張揚(yáng)，不孤芳自賞。在一年末跡。與你——雪共舞，在一片天地。
雪，一路陪伴，一路成長(zhǎng)。
陪伴初一作文12
江流陪伴大海，才有了壯闊；雄鷹陪伴了藍(lán)天，才有了雄偉；小草陪伴大地，才有了生機(jī)；露珠陪伴花兒，才有了盛放。陪伴，它傾注了這世上最平凡但有最不可丟失的情感。
魚(yú)的淚水
又一次的考試失利，老師把我叫到她的面前，親切地說(shuō)：“不要灰心，一次的失敗并不代表你沒(méi)有付出，要向著自己的夢(mèng)想一直努力�！蔽衣�(tīng)了之后，心里一陣的'悸動(dòng)。淚水順著我的臉頰流了下來(lái)，是感激？是溫暖？魚(yú)的淚水只有大海懂得。在師愛(ài)的陪伴下，我揚(yáng)帆起航！
蝶的翅膀
記得剛到學(xué)校，心里充滿了希望，勾勒著未來(lái)理想的藍(lán)圖。一路以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多朋友。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你追我趕，奮勇拼搏。教室里，題海遨游，曾經(jīng)為了一個(gè)難題掙得面紅耳赤。三年的生活，是那么短暫而美好�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)褪去了一身稚氣，變得成熟；褪去一身膽小，變得勇敢；褪去一身無(wú)知，變得懂事。一次華麗的蛻變，破繭而出的蝴蝶經(jīng)歷了多少磨難？已經(jīng)長(zhǎng)出了美麗的翅膀！在友愛(ài)的陪伴下，我?jiàn)^勇前進(jìn)！
花之荊葉
一出生起，陪伴在我身邊的就是母親。幼時(shí)，母親教我扣子.系鞋帶.穿衣服。童年時(shí)，母親教我三字經(jīng)，叫我要懂得“親師友，習(xí)禮儀”�，F(xiàn)在，母親仍在陪伴著我，教我學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。母親說(shuō)：“一朵玫瑰不論多么嬌艷，如果沒(méi)了荊葉，還是會(huì)被輕易折斷�！倍F(xiàn)如今，那朵“玫瑰”已經(jīng)長(zhǎng)出了帶刺的荊葉，在風(fēng)雨中不卑不亢，茁壯生長(zhǎng)！在母愛(ài)的陪伴下，我披荊斬棘！
有了師愛(ài)的陪伴，我揚(yáng)帆起航！有了友愛(ài)的陪伴，我?jiàn)^勇前進(jìn)！有了母愛(ài)的陪伴，我披荊斬棘！
愛(ài)，伴我一路成長(zhǎng)！
陪伴初一作文13
“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴就是這樣的簡(jiǎn)單而美好。
在我身邊就有這樣一個(gè)她，一直伴隨著我。每當(dāng)我孤獨(dú)的面對(duì)困難時(shí)，她總是在默默的陪伴我。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是她一次次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，不軟弱。她便是我親密無(wú)間的朋友。
年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(zhǎng)的旅途中總是無(wú)所畏懼。當(dāng)挫折一次又一次的來(lái)臨時(shí)，當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)困難時(shí)，是她的鼓勵(lì)帶著我一次次走出困境。
曾記的陽(yáng)光下，我們一起在賽道上揮灑著青春的汗水，我們一起在放學(xué)路上飛奔，一起在……正因?yàn)槟愕呐惆椋覀兊纳钭兊酶鋵?shí)且快樂(lè)。
還記得嗎？我們站在綠樹(shù)下，拾一片落葉，彼此訴說(shuō)著青春的故事，回憶在一起的美好時(shí)光。你說(shuō)，我總是太要強(qiáng)，做事力求完美，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總會(huì)存在一定差距。我說(shuō)，很感謝你的鼓勵(lì)，感謝一路有你的陪伴。還記得嗎？我們躺在草地上，仰望夜空，繁星閃爍，高聲大喊著自己的夢(mèng)想，自己的心愿，描繪著我們的未來(lái)。還記得嗎，每次我參加舞蹈比賽，給予我最多鼓勵(lì)的總是你，最緊張的.還是你，一直陪在我身邊的也是你，讓我感到溫暖的依舊是你。
可能沒(méi)有你的陪伴，你的鼓勵(lì)，我不會(huì)明白堅(jiān)持二字的含義，我不會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的一切，不會(huì)擁有努力向前爬的動(dòng)力，不會(huì)知道陪伴的真諦，陪伴不同于陪著，陪著是身在曹營(yíng)心在漢，是身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)；而陪伴，是頻率一致，活在當(dāng)下，彼此之間有精神的灌注和交流。
我想因?yàn)橛辛伺惆�，所以這世間充滿了溫暖和愛(ài)，它意味著在這個(gè)世界上，有人愿意把美好的東西與你一同分享，這東西這東西便是所謂的時(shí)間。當(dāng)然陪伴也是一個(gè)很平凡的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，也許，到最后，陪伴也將成為一種習(xí)慣，孤獨(dú)也會(huì)隨之淡忘。
感謝一路有你的陪伴。
陪伴初一作文14
開(kāi)學(xué)了，媽媽給我報(bào)了兩個(gè)輔導(dǎo)班，一個(gè)是作文，一個(gè)是英語(yǔ)，每周都要乘車40分鐘趕到縣城。
媽媽從小就得了小兒麻痹癥，到現(xiàn)在腿腳也不方便。在作文班里，有我的兩個(gè)同伴，可他們只補(bǔ)作文，不上英語(yǔ)。作文班和英語(yǔ)班相差幾公里，我自己一個(gè)人也不敢坐車去，所以媽媽每周都要陪我來(lái)上課。
星期六到了，我躺在被窩里，媽媽叫我起床：“寶貝，起床了，今天要上輔導(dǎo)班，快吃飯，媽媽已經(jīng)把飯做好了�！蔽矣米羁斓乃俣绕鸫渤栽绮�。吃完早餐，我和媽媽乘著公交車去縣城。一路上媽媽看手機(jī)，我看書，我們互不相擾地過(guò)了40分鐘。到車站了，我和媽媽打出租車到輔導(dǎo)班。
輔導(dǎo)班在三樓，媽媽上去是很費(fèi)勁的'，可要是不上去呢？冬天來(lái)了，天氣太冷了。所以媽媽決定上去。我在上樓時(shí)一直攙扶著媽媽，媽媽一步一步地往上走，走得很慢。媽媽說(shuō)：“女兒，你先上去吧，媽媽走得慢，你會(huì)遲到的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，先走了上來(lái)。
上課了，我一直看著門外，看媽媽有沒(méi)有進(jìn)來(lái)。媽媽進(jìn)來(lái)了，坐在了隔壁教室。這時(shí)我才開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，媽媽坐在隔壁教室等我下課。
兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我們下課了。媽媽急急忙忙走下樓梯帶我去吃飯。吃飯時(shí)，媽媽把她碗里的肉放到我碗里，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，多吃點(diǎn)，快吃，吃完我們還要去上英語(yǔ)課呢。”吃完飯，媽媽打車帶我去上英語(yǔ)課，還好英語(yǔ)輔導(dǎo)班的樓下有專門為家長(zhǎng)擺放的沙發(fā)，媽媽可以好好休息一下了。
上完英語(yǔ)課，媽媽又急急忙忙地帶我回家，因?yàn)樵谟镭S我還有一節(jié)舞蹈課沒(méi)有上。
媽媽腿腳不方便也愿為我爬樓梯，媽媽在縣城無(wú)處可去就在輔導(dǎo)班等我，一等就是五個(gè)小時(shí)。這樣的耐心不是每個(gè)家長(zhǎng)都有的。媽媽愿意犧牲自己的時(shí)間陪我奔波在學(xué)習(xí)的路上，這份深沉執(zhí)著的愛(ài)我永遠(yuǎn)銘記于心。
陪伴初一作文15
時(shí)光靜默，歲月輕柔，拈一顆素心，轉(zhuǎn)椅季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)悄悄吹過(guò)，始終相信，時(shí)光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫老去的顏容，但那些來(lái)自身邊的陪伴，幻化成為過(guò)往中的瑩亮，停留在記憶的深處，明媚了光陰，芬芳了生命。
靜夜，孤燈。
曾記得，那是一個(gè)悶熱的夜晚，蚊子在這樣的夜上都已休息，而我卻不得為了升初中的'考試而努力，奮斗。沙沙的寫字聲打擾了夜的寂靜。母親悄悄地打開(kāi)了門，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，輕輕地把一杯香氣四溢的奶茶和一個(gè)削好了的蘋果放在了我的桌子上。坐到了旁邊陪著我。燈火稀了又稀，時(shí)鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。在萬(wàn)籟早已酣睡于夜的懷抱，而那盞泅渡學(xué)海的航標(biāo)從未熄滅。揉了揉眼睛，您還溫暖地坐在我身邊，陪著我。
來(lái)自媽媽得陪伴，好似閃爍的星光，每到夜晚，那片純凈的光芒，便會(huì)幽幽的浮上來(lái)，變作夢(mèng)，變作生命里最初的想象......
細(xì)雨，斜飄。
曾記得，那是一個(gè)潮濕的雨季。天空被巨大的烏云遮住，不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光。一個(gè)閃電從天空中劈下，宛如一條蛇，打天空劈成兩半，雨點(diǎn)如豆子一般，稀稀疏疏的往下掉，不一會(huì)兒，就變成了傾盆大雨。到了放學(xué)的時(shí)間，雨還是在下，沒(méi)帶傘的我可犯了愁，要等爸爸媽媽下班的話還有一個(gè)小時(shí)吶？同桌看出了我的難處，“我陪你吧”在朦朧的大雨中，站著兩個(gè)人，共打著同一把傘。她盡力不讓我淋濕，把傘往我這邊。自己都澆了個(gè)精濕。雨滴落在了她的頭發(fā)上滾落。
來(lái)自朋友的陪伴，宛若絢麗的彩虹，那是心靈的每一場(chǎng)溫柔的風(fēng)雨留下的吻痕，是感動(dòng)的筆蘸著太陽(yáng)光描繪出的七彩圖畫....
一支長(zhǎng)篙乘船而去，瀲滟波光，溫柔在心，希望在左，清淺時(shí)光，陪伴我且歌且行，一路風(fēng)景，花香滿徑，清風(fēng)盈盈。
當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過(guò)，溫一盞歲月的暗香，在平靜中，回味淡淡淺淺的過(guò)往，那些，來(lái)自身邊的陪伴，便是歲月留給我們的風(fēng)景。我愿攜一縷暖意，守望自己的風(fēng)景。
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