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關(guān)于老師的初一優(yōu)秀作文精選
摘要：鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；天使感恩上帝，是因為上帝給它純潔的心靈；小鳥感恩大樹，是因為大樹... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：難忘的盧老師（初一作文）
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；天使感恩上帝，是因為上帝給它純潔的心靈；小鳥感恩大樹，是因為大樹給他一個溫暖的家……我永遠(yuǎn)感恩我的老師——盧老師，她是我最難忘的老師，她給了我多少溫情，多少知識……
盧老師的一次次批評讓我進(jìn)步，盧老師的一聲聲鼓勵讓我高興，是盧老師讓我懂得了在困難中凝聚力量，讓我不怕困難，是盧老師讓我學(xué)會了在黑暗中尋找光明，是盧老師讓我學(xué)會了做人。
記得那次，我因為不想寫作業(yè)而沒有寫作業(yè)，早上我懷著忐忑不安的心情去了學(xué)校，當(dāng)我坐在座位上時，我的心怦怦直跳出了許多汗，上課時，盧老師進(jìn)來了，她用那雙眼睛望著我，我的身上像百萬根鋼針扎著一樣難受，可是令我出乎意料的一件事情發(fā)生了：老師并沒有批評我，而是給我講道理，頓時，我感覺到一種溫暖在我身上細(xì)細(xì)交織著，像溫泉一樣流著……我哭了，老師只是微微一笑，幫我擦著眼淚，語重心長的說：“孩子，以后不要不寫作業(yè)，寫作業(yè)才能使智慧增長，使知識增長，才會使人進(jìn)步，才會使你心靈的美麗增長。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話在我心中留下了深深的、不可磨滅的烙印。記得還有一次，在一個下雨天，我沒帶傘，也沒家長接我，幼小懵懂的我，傻呆呆的站在教室門口傷心的哭泣，這時，盧老師和一位老師有說有笑的從辦公室出來了，她看到我，徑直走過來，關(guān)心的問我“王培穎，你怎么還不回家？”我抽抽搭搭的說：“我沒帶傘，也沒家長接我�！北R老師笑盈盈地說：“沒事的，老師送你回家�！闭f完，她拿出紙巾幫我擦著眼淚，摸摸我的頭，打起雨傘，送我回家，在路上，她不挺的把傘往我這邊移動，我看見雨滴打濕了她的衣服，我十分感動。到了家門口，盧老師就匆匆走了，也不喝杯水，淚水不由自主的像斷了線的珠子，不停地從我臉上滑落，多好的老師呀！
可是，六年過去了，我要畢業(yè)了，心中的那么那么深，那是無言而喻的。直到現(xiàn)在，我已上初一了，可是我永遠(yuǎn)不能永遠(yuǎn)不能忘記我的盧老師：不能忘，進(jìn)步時，盧老師為我頒發(fā)獎品，不能忘，生病時，盧老師對我噓寒問暖，不能忘，犯錯時，盧老師對我的一次次細(xì)心叮嚀，不能忘，盧老師在每一道溝坎前扶我前行，不會忘，盧老師用并不偉岸的肩膀提托我人生的風(fēng)景……
曾記得，盧老師在課堂上不厭其煩耐心講解，那是我登高的基石��！曾記得，一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功，都引來盧老師熱淚涔涔，那是催我奮進(jìn)的淚水�。�
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的希望；蹈谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是盧老師對我的希望！雖然已經(jīng)離別許久，但是，我想說，我難忘我的盧老師，在成長的道路上，給過我溫情，給過我希望，給過我知識，給過我成長的指引，給過我人生的領(lǐng)講，她給了我太多太多，她是世界上最好的老師，是我最記憶猶新的老師，是我最難忘的老師。
初一:王培穎
篇二：這個老師有點(diǎn)酷（初一作文）
時光荏苒，時間如同白駒過隙一般飛快流逝，轉(zhuǎn)眼，我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)這么久了。記得初次來到這個陌生的環(huán)境，大家關(guān)心的第一點(diǎn)必然是誰來教我們初一五班（重點(diǎn)中學(xué)班）的語文。有傳言說是一貫教重點(diǎn)班的高級教師何老師，也有說是副校長親自任教。種種猜測讓我們不免對我們的新老師期待滿滿。這天上課很久了，老師還是沒來，大家便開始了群魔亂舞，胡作非為。
突然，一個粉紅色的影子飄進(jìn)來，我還沒來得及反應(yīng)，就聽一聲震天吼的聲音，“給我閉嘴！”大家不約而同捂上了耳朵。這臺風(fēng)級的噪音出自誰的口？
只見來人一身粉紅色的上衣，上面畫著一個卡通人物，她兩手撐在講臺上，居高臨下地看著我們，那雙銳利的嘛目光像探照燈一樣來回掃視著我們班上四十幾個人。三十幾秒的沉默，大家不免如坐針氈，心想這次真的做的過分了�？墒�，“噗嗤”一聲，老師笑了！大家都在揉眼睛，不會眼花了吧？老師將自己胸前又長又黑的直發(fā)捋到身后，鄭重地說：“給大家介紹一下，我姓鄒，名旋。大家可以叫我最簡單的鄒老師，可是我覺得那樣不夠有創(chuàng)意。所以，你們也可以叫我老鄒，或者是小鄒美眉！”這話一出，大家都笑起來。原來是個紙老虎老師。
“但是”她話鋒一轉(zhuǎn)，“我的課堂上有三不準(zhǔn)！不準(zhǔn)開小差不準(zhǔn)做小動作不準(zhǔn)東張西望！”說完，又是一個有殺傷力的眼神！需要申明的是，這可不是我的標(biāo)點(diǎn)，而是她的語速真的來得這么快！就像在放機(jī)關(guān)槍一樣，令我們嘆為觀止！
達(dá)到這種效果，她顯然很開心，露出一抹勝利的笑容。我不免認(rèn)真地打量起這位老師來了：長直發(fā)，還有一個長長的臉型，五官清秀也略帶犀利，身高一米六左右，偏瘦，有一雙我們女生都羨慕的大長腿！更令人驚喜的是她接下來的講話：“自我介紹呢，你們也用不著搞，因為你們說了我也記不住！”“切！”我們?nèi)w向她鄙視�！安贿^呢，我要告訴你們一個好消息，就是我不是一個喜歡拖堂占課的老師，你們的體育課音樂課美術(shù)課我通通都不會涉足，因為我這個人啊最講究的就是勞逸結(jié)合！該玩的時候就要好好地玩，所以，我支持你們大膽地玩！”“耶耶耶！”全班歡呼。老師一臉笑瞇瞇地看著我們，臉上是掩蓋不住的溫柔。
第二天，我們進(jìn)入了全新的學(xué)習(xí)。而，令我們?nèi)f萬沒有想到的是，進(jìn)入初中的第一趟語文課，竟然是學(xué)古詩。
看著我們失落的神情，鄒老師笑得很爽朗：“有我親自任教，準(zhǔn)保你們一周之內(nèi)成為古詩高手！”我們笑起來，對這位自高自大的老師刮目相看。事實證明，鄒老師真的不一般。她給我們上古詩課的時候，既不按部就班，也不讓我們大聲朗讀，而是讓我們都聽著她讀。然后，就見鄒老師微微閉眼，一臉陶醉，拿著教棍，她大跨步在教室里走著，清脆響亮的聲音一聲聲撞擊著我們的耳膜：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜”一首詩念完，我們拍手叫好。然后，老師讓我們跟隨著她的聲音來想象詩中描繪的畫面。
“相信我，你們閉上眼，用心地大聲地讀出來，讓你的腦子盡情地飄飛，去想象這優(yōu)美的環(huán)境”聽著鄒老師的碎碎念，我們半信半疑地照著她的辦法去做，結(jié)果，眼前竟然真的呈現(xiàn)出一幅青山綠水相依相伴的畫面！
這時，我們才猛然明白這鄒老師的良苦用心和教學(xué)方法的高超所在。
這么有獨(dú)特個性的老師，怎么不讓我們喜愛呢？
篇三：送給老師的茉莉（初一作文）
推開臥室的窗，我又看到那朵最耀眼、最美麗的潔白如雪的花茉莉，這常見的花中寵兒，是我小學(xué)時候的語文老師最喜歡的一種花。時間過得真快，屈指一算，我小學(xué)畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對我的鼓勵和印在我作文本上的每一個字，仿佛都還在眼前，我始終不肯相信，一眨眼她就真的離我遠(yuǎn)去。
茉莉啊茉莉，如果能重來一次，給我一次勇敢的機(jī)會，我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前，博得她的莞爾一笑呢？我想，答案是肯定的。只可惜那時候的茉莉，還沒來得及盛開，我的心智也還未成熟，才導(dǎo)致這盆長勢較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。
可我一點(diǎn)兒也不后悔費(fèi)盡心思將它照顧得這么好。我相信，時間還長，我還有機(jī)會。
初次見到肖老師，我的表現(xiàn)不太完美，甚至是哭得涕泗橫流的。
因為剛剛?cè)胄W(xué)，離不開母親的庇護(hù)，心里還想著好看的動畫，于是，新開學(xué)的時候，我被媽媽押著來到學(xué)校。沒有其他的語文老師喜歡我這個衣服臟兮兮還愛哭的黃毛丫頭。只有年過三十的肖老師不嫌棄我。她見我一個人孤單地蹲在一旁，二話沒說一路小跑過來，開口第一句話不是批評和數(shù)落，而是溫柔地安慰：“孩子，怎么哭得這么傷心？對眼睛傷害多大，來，跟著肖老師走，我們?nèi)ネ�。�?/p>
我低著頭沒動�？墒牵�是沒生氣，也沒拋棄我，而是把我的小手緊緊放在她的手心，溫柔地搓捻了一下，抬頭對我微笑，嘴邊的兩個小酒窩蕩漾開來。
“不要哭了，女孩子哭起來不好看喲。來，我們走�！彼隣恐业氖�，像母親帶著自己心愛的孩子，走遠(yuǎn)。可是，肖老師沒有把我松進(jìn)封閉沉悶的教室，她知道我的害羞和膽怯，見面，透過我的一雙眼睛，她就仿佛已經(jīng)清楚我所有的心思。
她把我?guī)У搅藢W(xué)校后面的假山和尖頂小涼亭，坐在那兒，她還給我講了好多好多笑話，逗得我開懷大笑，終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。
“寶貝，看，那朵小花多好看！”肖老師忽然驚喜地喊起來，一驚一乍像個十八歲的女孩。
順著她的手看過去，我才發(fā)現(xiàn)那是一朵開在角落里的小茉莉花，潔白的花瓣一塵不染，純潔剔透，嬌小鮮亮的樣子令人喜愛。我想走過去把它摘下來送給肖老師，被她阻止了。老師柔聲告訴我：“每朵花都是給人欣賞的，他們也有自己的生命尊要，也在努力給人們展示最美的一面，我們不能這樣去把它們占為己有！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打消這個念頭。這個小小的無足輕重的校園插曲，卻在我的內(nèi)心留下極深刻的印象。
每次，我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的臉，緊張的心情就會放松下來。更驚喜的是，我順利就讀肖老師的班。在那里，我發(fā)揮了自己的特長，平安度過了幾年的快樂學(xué)習(xí)生活。我的作文水平在她的悉心指導(dǎo)下逐步提高，每次，我寫出的習(xí)作無論多差、用詞多不恰當(dāng)，語句多不通順，她都不會撕掉我的本子讓我重寫，而是耐心地給我指出錯誤，而只要遇到我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到我一個比喻生動的句子，她就會顯得特別開心，在那句話下面畫上波浪線和五角星，算是給我的最佳褒獎。
不由得又想到了一件事，是我考試的時候被同桌冤枉說作弊的時候，是她第一個站出來支持我，相信我。當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師小心翼翼又鄭重其事地維護(hù)著我的自尊，大聲說：“我相信小英不會作弊，大家從她平時的所作所為就可以看出來，她是一個怎樣的孩子！老師愿意相信她，也永遠(yuǎn)都會相信她，全班的每一個孩子，都是老師的生命！”
后來的日子，我每次感到失意沮喪的時候，耳邊都會響起她說過的這句擲地有聲的話，像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我，也在偶然的一個機(jī)會下明白了，老師最愛的茉莉花的花語你是我的生命。
肖老師不正是這樣的一個人，把她的每一個學(xué)生都當(dāng)做比她的生命還寶貴，小心翼翼又嚴(yán)厲地保護(hù)著、教育著，毫無怨言。想到這兒，我不由得淚流滿面。
那些天，我一直有一個偉大的計劃：希望我養(yǎng)的茉莉能早早開花，我能夠把它親手送到老師手上。
可是，我終究還是失去了這個機(jī)會。一直到她生病離開學(xué)校，我都沒能親手送上這盆帶著我的濃厚祝福的茉莉花，想到這兒，我感到十分遺憾。
篇四：老師我想對您說（初一作文）
老師我想對您說作文300字時間真是轉(zhuǎn)瞬間即逝，一晃您已陪我們走完了三年級，這一年來您給我留下了很深很美的記憶。
課堂上，您總能把語文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語，上演課本劇，呵呵，真是精彩分層。
下課了，您站在走廊，戴上護(hù)導(dǎo)牌轉(zhuǎn)眼就變成了護(hù)導(dǎo)老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔�。骸安灰懿�，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您好飛奔而去，一番偵查、說服，最后握手言和。
大課間，您立刻變成了活潑的小姑娘，和我們一起跳繩、踢毽子，呵呵，玩得一定很暢快吧！
還記得上學(xué)期的“小馬車”比賽嗎？當(dāng)您得知我們得了第一時，哇，你手舞足蹈、眉飛色舞、一蹦三尺高，哈哈，我們都說全班最興奮的就屬您。
有愛就要大聲說出來，這一年來，我已經(jīng)愛上了您，您是一個多面體，您不僅是我的老師還是我的朋友。
老師我想對您說作文300字
老師，您知道嗎？
每當(dāng)看到腿上那塊傷疤時，那件難忘的往事就會在我的眼前浮現(xiàn)，我就一肚子的話想對您說。
一天，我在操場玩兒，不小心摔倒了，退破了流出鮮血，我嚇得哇哇大哭。您看見了，連忙跑過來，蹲下來仔細(xì)查看了我的傷口，掏出手絹給我包扎傷口。
您背起我，就向?qū)W校的衛(wèi)生室跑去，那天的天氣很熱，再加上我很胖，老師累的臉通紅，汗也從臉上流下來。我看了看，感動的說不出話來。
雖然這件事已經(jīng)過去好長時間，但是現(xiàn)在想起來我的心里很不平靜，我恨自己當(dāng)時為什么連一句感謝的話都沒說。
這些年，您為我們操碎了心。每天清晨，您早早的來到學(xué)校；每天中午，您剛吃完飯就批改作業(yè)；每天晚上，您還在家里備課，有的時候，您還帶病為我們講課，我們?yōu)橛心@樣的老師而感到榮幸和驕傲。
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人，再來報答您的恩情。老師，謝謝您。
老師我想對您說作文300字
是誰天天用那雙粗糙的大手拿著粉筆在黑板上寫知識？我們在學(xué)校受傷的時候又是誰第一個扶起我們？
沒錯，那就是我們的老師世界上最偉大的職業(yè)！您說出的那些聽似嚴(yán)厲又流露出關(guān)心的話曾讓我們受到多少次感動。老師，我想對您說：“您就像我們的親爸親媽，將自己知道的全部知識都教給我們！”
老師，我想對您說：“您不嫌這項職業(yè)勞累，反而非常喜歡這項工作。您把我們照顧的無微不至，我們在您的關(guān)懷下健康的成長�！�
老師，我想對您說：“您工作繁忙，早出晚歸。給我們判作業(yè)到深夜，早上又急忙來到學(xué)校。您有時睡眠不好，得了感冒，還堅持上課。我想衷心地說一聲：老師，您辛苦了！”
“有一次，我受傷了。您看到后，把我慢慢地扶進(jìn)教室。我知道，那次您不是不急，而是怕我走得太快，在樓梯上摔倒�！�
老師，您就像一個勤勞的園丁，用知識露水來澆灌我們這些祖國的花朵。老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，用關(guān)愛的光照亮我們的心。
老師，我們一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我們的希望！
老師我想對您說作文300字
老師，您從一年級到四年級一直做我的班主任老師，您不僅教會了困擾我的難題，而且還教會了我們做人的道理。今天我想對您說在這幾年里一直埋藏在我心里的話。
老師，是您在我被難題困擾時幫助了我，您還記得嗎？有一次，在課堂上，您教我們小數(shù)點(diǎn)加法時，有一道教學(xué)題就困擾了我，老師見我緊皺眉頭，便走了過來，輕聲說：“哪道題不會？”您便耐心地給我講這道題。老師，我想對您說：“謝謝”。
老師，是您在我脆弱的時候幫助了我，您還記得嗎？上公開課的那一天，您問了一個問題，我舉手了，您叫的我回答，當(dāng)著這么多的客人面，我沒有了勇氣，可是，您用鼓勵的目光看著我，讓我一下子有了勇氣，堅定的回答了那個問題，您用著贊許的目光看著我。謝謝你，老師，是您在我沒有勇氣時激勵了我，讓我有了勇氣“謝謝您”。
老師，您在公開課上鼓勵了我，讓我有了勇氣；您在辦公室疲倦的給我們批改作業(yè)，好讓我們早些看到作業(yè)老師我想跟你說一聲：“謝謝您，老師，您辛苦了�！�
老師我想對您說作文300字
愛的老師，在教師節(jié)來臨之際，我要衷心地對您說一句：“您辛苦了！”
我依然清晰地記得您身患重感冒的那段時間，您拖著虛弱的身體，操著沙啞的嗓子堅持站在講臺上給我們講課。老師，當(dāng)時我多想和您說一聲：“您一定要保重身體！”
多少個星夜里，月亮和星辰不會忘記，您在燈下為我們批改作業(yè)的身影。您白天已經(jīng)辛勞了一天，晚上絲毫沒有倦意，洞察秋毫，找出我們作業(yè)上的錯誤。老師，當(dāng)時我多想和您說：“謝謝您！您的指證士我前進(jìn)的基石�！�
敬愛的老師，您臉上的笑容是我們進(jìn)步的驗證，那時我多想和您說：“老師，請您放心，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓您臉上的笑容更燦爛！”
敬愛的老師，當(dāng)您看到我們同學(xué)當(dāng)中有誰犯了錯誤或者學(xué)習(xí)退步皺起眉頭的時候，那時我多想和您說：“老師，我們又讓您費(fèi)心了！我們一定會努力改正缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步，不再讓您擔(dān)心了！”
敬愛的老師，我們知道我們的進(jìn)步，我們的成長都凝聚著您的汗水！我今后一定會更加努力地學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來報答您的辛勤付出。
篇五：老師，我記住了（初一作文）
有那么一種恩情，她沒有血緣，只是因為愛和責(zé)任，就使你難以回報。
——題記
步入初中，印象最深的便是你，你的學(xué)識，還有，你的關(guān)愛。
入學(xué)的第一天，我就成為了你的課代表。那時的我懵懂天真，與你見面時語無倫次，連一句起碼的“老師好”、“老師再見”也不曾說。而你依舊微笑地看著我，不曾責(zé)怪。
課堂上一次次踴躍的發(fā)言，使你逐漸關(guān)注我。同樣，我也對你淵博的學(xué)識感到萬分的欽佩。你就像親人一般，關(guān)心我的生活與學(xué)習(xí)。我們談?wù)撊松�，交換你我對事情的看法。我們之間的距離越來越小，師生竟成了無話不談的好友。
男人的胸懷是靠委屈撐大的
記得初一剛?cè)雽W(xué)的時候，我和同學(xué)因為一件小事打了一架，我認(rèn)為那根本就不是我的錯。當(dāng)一位老師不問青紅皂白，讓我站在教室的一角時，我的淚水不爭氣的涌了出來，作為優(yōu)秀生的我從上學(xué)以來哪里受過這樣的委屈啊。事后，雖然老師也解除了誤會，但我的心里仍舊是憤憤不平。直到你的到來——你把我叫到了教室后，跟我交談。我向你傾訴出了自己內(nèi)心的不滿與憤懣。你沒有說話，只是靜靜地看著我，就這樣看我流著淚，聽著我的訴說，一雙明亮的眼睛散發(fā)出柔愛的光芒……
一節(jié)課后，你走過來往我的手中塞了一張紙條。我打開一看，你秀麗的的字跡映入眼簾。至今我還清楚地記得那句話：
“男人的胸懷是靠委屈撐大的。”
一句話，恰到好處。
我抬頭看你，你朝我眨了眨眼，我們相視一笑。我的心豁然了……
老師，我記住了——既然生來是男人，就一定要懂得包容，學(xué)會隱忍。只有這樣，才能在人生旅途中少走彎路，走向成功。感謝您對我的恩情，幫我汲取人生的道理，懂得怎樣為人處事，使我逐漸長大，逐漸成熟。
明白事情的輕重，學(xué)會選擇
還記得那是幾周前，馬上就要進(jìn)行期中考試，恰巧學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出剛剛落下帷幕。身為演出人員的我自然還沒有從“轟轟烈烈”的藝術(shù)節(jié)演出掙脫出來。成功的演出，眾人的贊譽(yù)，讓我沾沾自喜，不能自已。這個時候我還在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識了一位朋友，她對我的的夸贊和賞識讓我將她視為知己，陶醉而又沉迷。那些天我不再用心學(xué)習(xí)，似乎在“享受”這放松而又愉悅的“好時光”。
你發(fā)現(xiàn)了我心中的躁動不安，多次的提醒我、暗示我，甚至對我皺起眉頭……可我依舊沉浸在自己的世界里，渾然未覺。
你找到了我，用近乎半節(jié)課的時間與我交談。笑語晏晏，春風(fēng)化雨間，我們說了很多，我們談到了與異性關(guān)系的處理，怎樣對待贊譽(yù)和成功，怎樣學(xué)會選擇，明白輕重……
那晚，我想了很久、很久……
一周過去，期中考試。我信心十足地步入考場。
幾天后，你把我叫去，告訴我期中考試成績出來了，我面帶微笑走出了你的辦公室。
我知道，這微笑來自于你，是老師的關(guān)心，如慈母的關(guān)懷……
老師，我記住了——人生的道路上充滿了誘惑。明白事情的輕重，怎樣去選擇至關(guān)重要。感謝您對我的恩情，是您讓年少懵懂的我明白了做人的道理，在沉迷和無知時點(diǎn)醒了我，讓我莊重自持，自立前行。
功夫在課外 積累是關(guān)鍵
雖然我的語文成績一直不錯，但你卻從未放松一絲一毫。你總是不厭其煩地跟我說，“功夫在課外，積累是關(guān)鍵”。你借給我書，仔細(xì)指導(dǎo)我閱讀；你鼓勵我大膽思考，寫出自己獨(dú)到的見解。我明白這是你對我的關(guān)愛和希冀。厚積而薄發(fā)，現(xiàn)在每次我站起來侃侃而談對一些問題的看法時，總能看到您贊許的眼神和肯定的微笑。而這一切，都是我聽從了您的教誨��！
最近你讓我背古文。背起來雖然生硬難懂，但我還是努力去做，因為我明白這是你對我的希冀，希望我有更大的進(jìn)步。查字典、注音、背注釋……我一絲不茍。慢慢地，《滕王閣序》、《陳情表》、《春夜宴桃李園序》一篇篇至美至情的古文在我心底扎根、萌芽，我如涉世之初的孩童仰望星空，開始感受到了古代文學(xué)的博大和深邃。在古文的洗禮和課外閱讀的澆灌下，我的作文《竹林高風(fēng)》在市“讀者”杯作文比賽上獲得一等獎，在飛翔網(wǎng)九月升格賽的作文選拔賽上被選中。當(dāng)聽到這個消息時，第一個想到的就是您。正因你當(dāng)日對我的不斷教導(dǎo)和拔擢，才有了我這樣的成績。
老師，我記住了——真功夫在課外�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。只有日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，才能有真正淵博的學(xué)識和廣闊的視野。感謝你對我的恩情，使我不斷提高，充實自己，讓我離成功更近一步！
今天，我遇見了您——我人生中的恩師，是您教會了我怎樣學(xué)習(xí)，教我如何面對現(xiàn)實，擁有智慧人生，看遍世間百態(tài)�；蛟S我以后無法做到將您的恩情以涌泉相報，但我定會在心中銘記您對我的殷殷愛意，拳拳真情。
不知我心中的感恩，老師——您感受到了嗎？
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