精選初一的老師作文匯總九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的初一的老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
我初中的語文老師是李輝老師，李老師的大名在我讀小學三年級的時候就銘記在心，因為我小學的老師經(jīng)常提到她，對她贊不絕口，所以在我心中常�；孟胫俏乙材茉诶罾蠋煹陌嗌献x書就好了,沒想到果然夢想成真。
李老師有著白晳的臉龐，眼睛烏黑有神，個子不高，但穿的衣服很好看。李老師常常把頭發(fā)盤在頭上，顯得非常精神、干練。
李老師思維敏捷，常常是出口成章、妙語連珠，只要是聽過她講的課就都會被她深深吸引，沉醉其中，不知不覺一節(jié)課一晃就過去了，李老師常識淵博，談古論今，平時別的老師不講的知識李老師也會講，甚至涉及到高中的'知識，也會傾囊相授。
李老師說她天生就是教書的，這一點我們大家都沒有異議，因為李老師的眼睛特別好，視力極佳，不管是坐在那個角落的同學，只要上課開小差，總會被李老師捉到。李老師還常常接名人的腔，例如：孔子說，“中午不睡，下午崩潰”，李老師接著說：“孔子說得對”。相傳，古代出了個伯樂精于相馬，常說“馬分三等”，現(xiàn)代出了個李輝老師精于教書，常說：“生分三等”。第一等的學生自覺性強，自制力強，自主學習，提前預習，課后復習，犯了錯誤不等老師提出就自己改變，這種學生以后必是棟梁之材;第二等學生，自覺性稍差，但加催促，鞭打也能成才;第三等學生，不聽老師授課，不服老師管教，老師說東他偏要西，與老師唱反調(diào)，最后只能是自討苦吃，不能成才。
李老師還會神機妙算。記得有一次，我在期末考試的時候，考得不錯，比期中考試前進了幾十名，李老師早就預測我這次考試一定會考好的，果不其然，當然這是老師的教導加上我的努力所取得的成績，是不是還有一點兒運氣在里面呢?
李老師很愛我們，但也對我們很嚴厲，對待學生從不親疏有別，總是一視同仁。我們班上的李洋同學是李老師的親侄子，李老師是他的姑姑，按道理，李老師應該會“特別關照”吧，可李老師把他與別的同學平等對待，該表揚就表揚，該批評就批評，沒有一點兒特別關照，這點我們都非常佩服。
李老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她教我們知識，教我們做人的道理，還和我們一起做操，一起練太極，不管我們多早到學校，李老師總比我們先到一步，而晚上同學們都放學了，李老師才回家。
李老師，我慶幸能在你的班上讀書學習，我愛您，我愛您陽光般的微笑，我愛您看到我們?nèi)〉贸煽儠r會心的笑，我更愛您嘔心瀝血培育我們茁壯成長，看到我們成才時的內(nèi)心的驕傲。
初一的老師作文 篇2
我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學老師是我們班的'班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學老師站在后門口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態(tài)，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
初一的老師作文 篇3
老師，多么神圣而崇高的地位。
老師，您燃燒自己照亮別人，而在這一平凡的過程中，您的精神不斷的得到升華。有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您像蠟燭，照亮別人，樂于奉獻。我要說你永遠是我心中最可愛的人。 老師，您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼；您是一條潔凈的小路，讓我們快步疾行，走向人生光彩的前程，我怎能不感激您呢？白色的粉筆末，紛紛飄落，它染白了您烏黑光亮的頭發(fā)，卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師，我最不能忘懷的是在我犯錯誤時，您那憂慮的眼神。在我進步時，您那欣慰的目光。有人說，老師的生活太清苦，太艱辛，而您卻說您最富有，最充實，最滿足，因為您心中有千千萬萬您牽掛的學生。不計辛勤碩寒，桃熟流丹，李熟枝殘。栽花容易樹人難，幽谷飛鄉(xiāng)不一般。詩滿人間，英才濟濟笑開顏。曾經(jīng)接受過您一絲的滋潤，荒蕪的`心才綻放出花朵。親愛的老師，請您接受我對您最衷心的祝福，祝福您有多姿多彩的人生。
老師，您用心血灌滿了幼苗，在繁花什錦的圍圃里，到處都有哺育奇花異芭的光耀，愿您所有的日子里都充滿著幸福，開心和驕傲。
老師，我愛您！我贊美您！
初一的老師作文 篇4
我們相處的時間不是很久，我實在找不出一個恰當?shù)拿~來形容她，除了“傻傻”這兩個字。
她就是我們的語文老師，我和她在一起相處的時間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，我總說她傻。
說她傻，是因為她從來不放棄任何一個學生，在她的眼里學生沒有好壞之分，她總是給予學習能力弱的學生微笑和鼓勵,讓他們看到希望，鼓起勇氣.說她傻，是因為每次測試，無論是誰，只要你交上來，她就會給你認認真真的批改，而且他還會一道道的給你講解，一句句的幫你分析，從不流露出半個“煩”字。
說她傻，是因為她每天早晨都會在自習開的時候準時推開我們一年五班的門。我們有的同學曾形象的說：“馬老師肯定是掐著秒表來的。”她每天早晨來檢查我們背課文、考查默寫、講解習題，風風雨雨，寒冬烈風，讓我驚訝的是她進從來沒有間斷過，也從無一句怨言。
說她傻，是因為他為了同學們都能提高成績，用自己心愛的書做獎品來激勵大家，有賞有罰，還進行隆重的“頒獎儀式”呢，哪怕進步甚微的學生也會得到獎勵，不過有時候也開“批評大會”。
說她傻，是因為他從來不占有同學們的體育課、微機課，從不給同學們留過多的'作業(yè)，因為她提倡勞逸結(jié)合，說她傻，她可以在我班籃球賽場上和同學們一起蹦蹦跳跳，越緊**興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無妨，此時的她哪像個老師呀，真是搞不懂誰是老師誰是學生呢！可不知道為什么，就在這么個傻老師的“誤導”下，我們竟然越來越愛語文,越來越愛這個集體。
她還有許多“傻”的行為，我們雖然認識不久，但我對這樣一個“傻傻”的語文老師卻肅然起敬。
我的傻老師，以后您還會繼續(xù)傻下去，望您自己多加保重，多多照顧自己的身體，我們還要繼續(xù)和您傻下去。忘不了，是您這個傻老師帶的一群傻學生，這群傻學生繼承了您“實實在在做人，踏踏實實做事”傻氣，這群“傻子”學生也永遠愛您，就像你愛我們一樣！
初一的老師作文 篇5
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡跟鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的'形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗飧⑿�，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩跟了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
初一的老師作文 篇6
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學，等一等�！蔽一仡^一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的。？時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛！就在快要上車的時候，一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的'肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸懒�，我會努力的�！倍笊詈粑幌�，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學過的知識，直到進考場。故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說："老師辛苦了！"
初一的老師作文 篇7
今日，我來到鐘老師的辦公桌前，突然看見了桌上的一張工資條。悄然間，我的淚水奪眶而出。刺骨的秋風伴隨著樹葉的聲響，吹出一首悲涼的奏鳴曲……
我的語文老師——鐘老師，頭發(fā)光澤盡失，隨意而柔和地蜷曲著；蒼白的臉上鑲嵌著一條又一條的皺紋，像水波那樣連綿起伏。細細看去，她的鼻子就這樣耷拉著，無力地掛在那下垂而蒼老的臉上，顯得毫無血色。而她笑的時候，眼角則微微往上挑，嘴巴邊裂開一條小縫兒，露出點白而潔凈的牙齒，卻不大好看。歲月的痕跡與老師這份職業(yè)的艱辛讓她完全失去了作為一個中年婦女應有的氣息，而似乎釋放出蒼蒼老人一般的垂暮。她的衣服永遠是那么幾件樸素而昏暗的舊衣裳，偶爾穿一兩件比較新的，顏色也不十分鮮艷。于是，不論是服飾還是面容，都讓她這么一個四十多歲的婦女變成六十歲的老太，完全失去了活力。
若只看這么幾處，她不難讓人感覺到一股蒼老而無力。滄海桑田的變化在她的臉上完全顯示出來。望向她的臉，仿佛能夠清清楚楚地看到八個字——“光陰似箭，日月如梭�！�
然而，如果目光稍稍上移，看到她的眼睛，那便截然不同。她的眼睛仿佛帶著些神氣，就像一顆高貴而美麗的黑寶石，深邃而靈巧，似乎不可捉摸。其中不時地閃過一絲智慧的光芒，為她整個人都平添一分生機。這一雙眼睛宛若有了獨立的生命一樣點綴在她的臉上。每一個人看到她的這一雙靈動的眼睛，都會覺察到一股和藹可親與深不可測。若在看臉的時候加上她的眼睛，你便會感覺到一種無與倫比的神采。
還記得那天中午，同學們因作業(yè)情況不佳，連同我在內(nèi)的二十多個同學都要去找鐘老師改錯。我第一次來到辦公室的時候，門外擠滿了人，鐘老師被圍在人群之中，已經(jīng)看不清她的`臉了。第二次過去的時候，辦公室門前還有十多個人。鐘老師依舊在認真地講述著，只要同學有一處聽不明白，她就再講，雖然她已經(jīng)呵欠連天。最后，我總算是進去了。但鐘老師撐著眼皮給我講完之后，倒頭便睡。
對于學生，她有的，是滿滿的關心。她還常給我點評作文。我每次寫了一篇新的東西，她總會盡快看完文章并給我意見。每一回她都是先說出文章的缺點，再說文章寫的好的地方。但我害怕妨礙她的正常工作，便想不再讓她看作文了。后來她知道后，嘴角裂開點兒笑紋，擺擺手說沒事兒。
只是，有一點極為奇怪。我給她看作文的時候，幾乎每一次她都要挑出點兒錯誤，一定不讓文章達到完美。我一直都對此疑惑不解，直到很久之后，我才明白鐘老師的良苦用心——她不想讓我驕傲。
那一次，我因為班級事務的困難而停滯不前。那時候，我與同學們的關系極差，他們都不認同我，樣樣事情都和我唱反調(diào)，似乎非要讓我難堪、出丑而不輕易善罷甘休。過了許久，這樣的情況仍然毫無改變，于是我便產(chǎn)生了放棄的念頭。
如果不是她鬼使神差地得知了我的想法，我也不會繼續(xù)堅持下去。
那天中午，她把我叫到辦公室去，而我正好就想在那天和班主任提出辭職。
我剛來到辦公室，鐘老師就柔和地拍拍我的肩膀，嘴角牽動出一絲春風般的笑容，立時就讓我辭職的念頭淡了許多。
她頓了一會兒，像是在醞釀語句。不多時，她便開口和藹地說：“其實你不必為了他們而傷心憤怒，他們只是暫時還不懂得你的苦心罷了�！�
聽到這么一句，我的心中頓然涌上無數(shù)的話語，不吐不快。但就在這些話語即將沖出我的嘴巴之時，我止住了。
鐘老師看到我一副欲言又止的樣子，再次笑了一下：“我知道你是為了同學們好，但有時候他們并不能理解。你指正他們的錯誤，有時他們未必能明白你的用心。所以，你無需悲傷。你想，等到他們長大了之后，能不發(fā)現(xiàn)你的好嗎？”
我心中的言語消了一大半。“你是一班之長，你就是這個班的關系紐帶。一個班長好，這個班就好。而且，做班干部還能鍛煉你的能力��！所以，繼續(xù)做下去吧，不必理會他們對你的誤解。你要相信他們有朝一日必會徹底明白你的。堅持下去吧，好嗎？”
我心中的憤懣完全消散了。 之后，鐘老師更舉出多個成功的事例來鼓勵我，讓我支持下去。就為了這件事，她甚至連飯都沒有吃，午覺也沒有睡，又熬了一個中午。我很明顯能夠看到，她眼角的皺紋，又增加了一圈。
記憶飄忽中，悄然又回到了現(xiàn)實。我望著眼前這一張寫著“三千元”的工資單，心底里突地涌出一股酸意——鐘老師為學生付出了這么多，得到的回報，卻如此低廉。同時，她拿的僅僅是相當于代課老師的工資，其實并沒有責任與義務如此地關愛學生。然而，她卻無怨無悔地做到了。這一刻，感動與心酸交織在一起，在我的心中形成一股特殊的情感，化為一點一滴的淚水，順著我的眼角悄然滑落……
初一的老師作文 篇8
去年九月，我升入了五年級。現(xiàn)在，我馬上就是六年級的學生了。聽說我們又要換老師了，我們?nèi)嗤瑢W都有一種說不出來的滋味。正式上課的那一天，我們又回憶起了那位既對工作負責又心地善良的周老師。
五年級開學返校的那一天，聽說教了我們四年的班主任加語文老師余老師不再教我們了，要換一個新老師來帶我們這個班。我和大家都在想：這會是個怎樣的老師呢？
那一天，我們?nèi)嗤瑢W早早地來到教室，等待著這位新老師的到來。不一會兒，一位年輕的老師進來了。她有一副慈祥的面孔，中等身材，小小的眼睛，大大的嘴，走起路來風風火火。你看她胸有成竹的樣子，好像非常有信心帶好我們這個班。原來，她就是我們的新班主任——周老師。
我們從剛認識周老師到很親近她的這段過程里，經(jīng)歷了許多事情。就是這些事情，讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣，喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己，而是在默默奉獻中讓我們感受到她是多么有才華，有愛心！
周老師看了我們?nèi)嗤瑢W的第一次作文，滿臉愁容，因為全班找不到一篇像樣的.可以作為優(yōu)秀范文的文章，甚至有些同學寫得跑題了。講評作文時，周老師并沒有批評我們，而是選了幾篇班上同學的作文來念，然后叫大家評議：這篇文章哪里寫得還可以，哪些地主不行，要怎樣改正……為了提高我們的寫作能力，她去借了別人班上寫得好的作文來讀給我們聽，并讓我們分析人家的優(yōu)點，學習別人的寫法。另外，周老師還自己出錢買了一副書架子，幫我們在教室后面創(chuàng)建了一個圖書角。周老師還利用業(yè)余時間給我們補課，講解如何才能寫好作文。每次作文或小練筆后，她總是細心地修改我們的習作，指出文中的錯別字或語句不通順、用詞不恰當、寫得不具體的地方，并寫上評語。整整一個月時間里，我們多次練習寫作，全班作文水平有了明顯的進步。
國慶節(jié)那天，周老師讓我叫媽媽打電話給她，我十分害怕，生怕老師告狀、批評我。結(jié)果媽媽聽完電話，滿面笑容。原來周老師在電話中很詳細地向媽媽反映了我最近在學校的情況，說我的作文進步很大，上課認真聽課，發(fā)言積極，就是字寫得還不大好，希望我能練練字，取得更大的進步。媽媽告訴我老師所說的這些話，我深受鼓舞。
第一次單元測試，我只考了70分，沒敢讓家長簽字。那天放學我剛一回到家，周老師就打來電話給媽媽。我知道是周老師的電話后，心里忐忑不安，想：等一會兒該怕要挨打了�？墒菋寢尩男那榫尤挥杀┯贽D(zhuǎn)多云，只是語重心長地對我說：“孩子，以后要努力，好好學習，要對得起辛辛苦苦教你的老師，要為我們家爭口氣！”雖然我不知道老師說了些什么，但我從媽媽對我的態(tài)度，感受到了老師的愛。
盡管周老師教我們這個班只有一個春秋，然而在這一年里，我們的學習興趣提高了，對自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時光雖然不算很長，但在這一年里，她與我們一起解決學習上的難題，教會我們做人的道理。她在我們的記憶中是個最棒、最負責的老師！
初一的老師作文 篇9
今天，我要向你們介紹一位老師，她就是我們的政治老師。她是一位充滿活力的大姐姐，大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質(zhì)。可是，令人遺憾的是，政治老師只教我們一年就走了。
政治老師愛笑的性格贏得了我們的好感，讓我們愿意去信任她，去尊重她，和她交流，和她做朋友。
毋庸置疑，政治老師的課是最活躍的，全班無一學生不喜歡政治老師的課。政治課特別好玩，有時會自己排演小話劇，大家都躍躍欲試，嘗試自己既當導演又當演員的滋味，那是相當好的，嗯，怎么說呢？只可意會，不可言傳�！袄蠋煟蠋�，選我，選我！”當老師選“演員們”時，大家都高高舉起小手，“哎呀，怎么就沒選上我呢！”這是沒被選上的同學的抱怨，每當這時，政治老師總會說一句：“同學們，不要傷心，說不定下一次你就被選上了！”對哦，還有機會呢。一想到還有機會，沒被選上的同學高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時還會在我們當中選幾個小評委，讓我們評委分，選出“最佳話劇“和”最佳男女演員“，話劇也不是想怎么演就怎么演的，必須在話劇中結(jié)合我們已學或?qū)⒁獙W的知識，句子要理通順，吐字清楚。政治老師鍛煉了我們的膽量，讓我們在玩中學習，學得開心，下課時還意猶未盡，第一次感覺下課鈴這么討厭。
政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字，哪個同學回答了一次，就在本子上寫上他（她）的名字，在名字后面加上一筆，快要期末時政治老師會給前五名發(fā)獎品。哇噻，這可是聞所未聞，見所未見的，大大激發(fā)了我們的.學習興趣。我們在課前預習，是為了自己，還有能在上課時更好的回答政治老師提的問題；在課后復習，是為了在政治老師突擊檢查時能夠答上來，從而多加幾個“正”字。久而久之，我們養(yǎng)成了定時預習和復習的習慣，這對我們的學習很有幫助，讓我們的學習效率大大提高，政治課上好了，內(nèi)容也學好了，整個人也輕松很多！
這就說我的政治老師，聽完我的介紹，你是不是也愛上她——一個活力四射的好老師了呢？
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