實(shí)用的初一作文[范例9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初一作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初一作文 篇1

　　在十三個(gè)春秋里，我找到了一幅最美的畫(huà)，這幅畫(huà)就在我身邊。

　　滴滴答答，滴滴答答雨撞上了我床邊的小窗。噢，是來(lái)送信的，難怪來(lái)得那么急。打開(kāi)信封，上面寫(xiě)著：秋來(lái)了，畫(huà)也送過(guò)來(lái)了。我撐起傘，走在雨中，盡管下著雨，但是大街小巷依然是那么熱鬧。小池塘邊，有幾片紅葉，池里蓋上了一層棉被，美麗的。雨后，是一片可愛(ài)的景色�？諝饫铮瑤е�果實(shí)的芳香和花的芬芳，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我仿佛被潑了一盆冷水。楓葉飄飄悠悠地飛著。在樹(shù)旁，蔭蔽下，長(zhǎng)椅上，一個(gè)人在等待，他望著遠(yuǎn)方，靜默。來(lái)了，看見(jiàn)了，欣喜的他與他的朋友握著手，走了。涼風(fēng)跟著他們來(lái)到了歡樂(lè)的家。

　　一個(gè)新的世界，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)箏在天空中飛著，是一個(gè)小孩，他放飛的不是風(fēng)箏，而是歡樂(lè)。水清澈得如一塊青綠色的水晶，照著幾個(gè)人影。他和他的朋友往前一看，一片金黃色，麥穗挺胸抬頭，看著遠(yuǎn)方的黃鈴鐺——橘子。在樹(shù)葉的陪襯下，它們散發(fā)著誘人的清香，農(nóng)民的耳邊響著叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腵聲音�？刹恢挥锌蓯�(ài)的金黃，還有熱情的紅色——櫻桃樹(shù)上，一串又一串的櫻桃，紅得可愛(ài)，紅得迷人。然而，這些小寶寶一個(gè)勁向后面的人家望去。后面有什么呢？?jī)蓚�(gè)人邁著步伐走去。菊花笑著臉向他們招手。這是一片菊花的海洋，腳下是五彩的花瓣的海洋。紅的，黃的，粉的，紫的五彩的花色讓你感到天旋地轉(zhuǎn)。蹲下，摸一摸，調(diào)皮的露珠往你臉上一跳，呵，小家伙好清涼！

　　來(lái)，品一下菊花茶。從屋子里走出來(lái)的一位老人和藹地說(shuō)。夕陽(yáng)西下，世界成了五彩的，然而，這片秋景成了一幅美麗的圖畫(huà)。

　　不錯(cuò)，秋是那幅最美的畫(huà)！

初一作文 篇2

　　今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我們懷開(kāi)心的心情來(lái)到熟悉的校園。一轉(zhuǎn)眼，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，度過(guò)了一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)的季節(jié)。在開(kāi)學(xué)典禮上，胡校長(zhǎng)就談到要讓我們心存感激，要感激父母給了我們生命，培育我，把我養(yǎng)大成人，我要感激老師，這么認(rèn)真的.照顧我們，教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的小公民，給我們打開(kāi)了知識(shí)之窗，我要感激幫助我的人，關(guān)心我的人，我要感激的人實(shí)在是太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　而我最想感激的人就是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，一個(gè)能真正讓同學(xué)喜歡的老師。開(kāi)學(xué)的那一天，姚老師說(shuō)他腳骨折了，而且傷的很嚴(yán)重，在床上足足躺了二個(gè)月，回到自己父母身邊都不可以，而且為了不讓父母擔(dān)心，還瞞著沒(méi)告訴他們，聽(tīng)到這里我們同學(xué)都心急如焚，但在這么嚴(yán)重的情況下，劉老師還是堅(jiān)持來(lái)上班。但只能坐在辦公室里，不能走動(dòng)。而且腫得連襪子都脫不下來(lái)了�？墒莿⒗蠋熥�在辦公室時(shí)想的還是我們的學(xué)習(xí)……我們應(yīng)該為有這樣的好老師而感到高興和自豪，我相信劉老師一定會(huì)成為我們的驕傲。

　　我希望我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感激。感激別人，也要被別人感激。

初一作文 篇3

　　語(yǔ)文測(cè)試卷終于發(fā)下來(lái)了，讓我無(wú)比臉紅的是，作文中竟然寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)成語(yǔ)：把“如鯁在喉”寫(xiě)成了“如梗在喉”，把“別出心裁”寫(xiě)成了“別出新裁”，特別是“別出心裁”，前不久剛被老師逮“蒼蠅”。唉，望著老師用筆圈著的刺眼紅圈，我難受得趴在桌上。

　　迷迷糊糊中，我好像來(lái)到了一個(gè)奇怪的會(huì)議室，只見(jiàn)會(huì)標(biāo)上寫(xiě)著“成語(yǔ)訴苦大會(huì)”。真是奇怪了，成語(yǔ)有什么苦可訴？我悄悄坐到了一個(gè)角落里，洗耳恭聽(tīng)起來(lái)。

　　首先上場(chǎng)的是成語(yǔ)“川流不息”，它哭喪著臉說(shuō)，我的本意是指水流動(dòng)不息，常被用來(lái)比喻行人、車馬等事物像流水一樣連續(xù)不斷。所以，我這個(gè)“川”肯定是指“河流”了，可不少同學(xué)在書(shū)寫(xiě)時(shí)，總愛(ài)把我寫(xiě)成“穿流不息”，真讓人難受。更要命的是，還有人把我寫(xiě)成川留不息、穿留不息、傳流不息、傳溜不息、串流不息、創(chuàng)流不息，這還讓我怎么在成語(yǔ)界混？

　　接著上場(chǎng)的是“好高騖遠(yuǎn)”，它皺著眉頭嘆息道：“我語(yǔ)出《宋史?程顥傳》，可謂出身‘名門(mén)”了�！�騖’本來(lái)指馬跑得快，引申為追求，我一般用來(lái)比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)�？闪钊藧阑鸬氖�，一些人在書(shū)寫(xiě)我時(shí)，總是把我寫(xiě)成‘好高鶩遠(yuǎn)’，‘鶩’是指走路拖拖拉拉的鴨子，毫無(wú)‘追求’之意，真是氣死我了！”

　　“好高騖遠(yuǎn)”的話未說(shuō)完，成語(yǔ)“莘莘學(xué)子”插話道：“我比你們更慘，‘莘莘’本來(lái)就是形容眾多，所以‘莘莘學(xué)子’指的是很多的`學(xué)生，是一個(gè)復(fù)數(shù)�？勺屛译y堪的是，不時(shí)有人在形容學(xué)生多時(shí)，在我后面添個(gè)尾巴，寫(xiě)成‘莘莘學(xué)子們’，這當(dāng)中居然還有不少中文系的大學(xué)生，太不應(yīng)該了�！�

　　成語(yǔ)“破鏡重圓”長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我的遭遇就更令人難以接受了。我本用來(lái)專指夫妻失散或決裂后重新團(tuán)圓、復(fù)合，可不少人卻愛(ài)用我來(lái)比喻母女、父子之間的重聚。比如有個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)道：‘張大媽終于找到了失散多年的女兒，一家人破鏡重圓了�！�這真是太荒唐了。”

　　接著，“相敬如賓”、“分道揚(yáng)鑣”、“變本加厲”、“不脛而走”等成語(yǔ)爭(zhēng)先恐后地登臺(tái)訴苦。

　　突然，我覺(jué)得眼前一“亮”，那不是“別出心裁”嗎？“別出心裁”說(shuō)：“我的日子也好不到哪里去，我的意思是另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，指想出的辦法與眾不同。‘心裁’顯然是指心中的設(shè)計(jì)了�？善�偏有人把我寫(xiě)成‘別出新裁’，而且屢教不改。就在剛才，還有一名學(xué)生因把我寫(xiě)錯(cuò)而羞愧不已呢……”

　　�。窟@不是在說(shuō)我嗎？我猛的一驚，從夢(mèng)中醒來(lái)，還好，剛剛只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，回想夢(mèng)中的內(nèi)容，我深深感受到，每一個(gè)成語(yǔ)可都是有靈氣的，千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)，否則會(huì)鬧出大笑話的。我暗下決心，今后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再把成語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)，讓成語(yǔ)少“訴苦”。

初一作文 篇4

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　寫(xiě)最熟悉、最動(dòng)情的東西。

　　二、課時(shí)：

　　一節(jié)課。

　　三、教學(xué)目的：

　　1．了解寫(xiě)最熟悉、最動(dòng)情的東西的意義；

　　2．要寫(xiě)具體，寫(xiě)出情意。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1．指導(dǎo)閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)。

　　2．組織討論。(提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)言。)

　　(1)為什么要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫(xiě)起?(對(duì)舉手發(fā)言的同學(xué)熱情鼓勵(lì))

　　因?yàn)橛袃?nèi)容可寫(xiě)，而且能寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有感情。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)，真感受，能寫(xiě)得見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)精神，能繪聲繪色，生動(dòng)描述。文學(xué)是脫離不開(kāi)一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫(xiě)他們最熟悉的事物，才能寫(xiě)出好作品來(lái)，我們寫(xiě)文章也是如此。

　　(2)怎樣寫(xiě)好最熟悉、最動(dòng)情的東西?

　　要善于觀察周圍的人和事，用心感受。一件細(xì)微的小事，一句動(dòng)人的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作，一處獨(dú)具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫(xiě)作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見(jiàn)所聞的客觀事物，如實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過(guò)程，讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫(xiě)出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無(wú)情物，人們說(shuō)，沒(méi)有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花，這是不無(wú)道理的。

　　3．例文借鑒。

　　下面選兩篇初一同學(xué)的作文供參考。這兩篇作文，一篇寫(xiě)同學(xué)，一篇寫(xiě)老師。兩篇文章都是寫(xiě)熟悉的事、動(dòng)情的事，不僅寫(xiě)得具體，而且寫(xiě)出了情意。類似文章中的事，在我們的生活中都會(huì)遇到，我們不也可以寫(xiě)出來(lái)，而且也能寫(xiě)好嗎?

　　例文一

　　我的新朋友

　　從小學(xué)走人中學(xué)，我告別了舊時(shí)的伙伴，走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界初一(3)班。這個(gè)新組成的集體對(duì)我來(lái)講是那么陌生。這里都是新的老師、新的同學(xué)，使我感到十分生疏和寂寞。

　　9月1日參加完開(kāi)學(xué)典禮，我們便回到班里坐著聽(tīng)班主任曹老師說(shuō)事情。一會(huì)兒，曹教師說(shuō)：下面你們抄一下課程表。我忽然一驚，哎呀，我忘記帶紙和筆了!報(bào)到那天老師還提醒我們了呢，可是我還是忘記了。不抄課表，怎么知道上什么課呢?我想著，汗珠慢慢順著我的臉頰往下流。

　　怎么了?沒(méi)帶紙?我被一聲細(xì)小的聲音從失望中拉了回來(lái)。我一看，說(shuō)話的是我的同桌。

　　嗯!我無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她聽(tīng)了馬上從她那漂亮精致的小筆記本上撕下了紙，又從鉛筆盒中拿出一枚圓珠筆：給你。

　　我驚訝地望著她：我們并未相識(shí)，我感激地對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且說(shuō)了聲：謝謝!

　　就這樣，我對(duì)我的同桌那位熱心幫助我，而我又不知道她姓名的小女孩產(chǎn)生了好感。

　　開(kāi)學(xué)兩天了，這兩天中，我跟我的同桌交上了朋友。

　　第一天上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)字，我坐在最后一排往前看，總是模模糊糊的，很多字都看不清。這回我又著急了：這可是筆記啊!我抄不下來(lái)，回去怎么復(fù)習(xí)啊!我不禁扭頭看了看我的同桌，她正低著頭專心致志地寫(xiě)著。這可怎么辦?我又扭回了頭。突然，一個(gè)寫(xiě)著工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭頭，又是她!那個(gè)梳著長(zhǎng)辮子，文

　　文靜靜的女孩。我心中充滿感激地抄完了筆記，把本還給了她。下了課，我對(duì)她說(shuō)道謝的話，她卻說(shuō)：謝什么，我們是同桌。交個(gè)朋友吧!我非常愿意，滿口答應(yīng)了。這樣，我們兩個(gè)就成了新班級(jí)里的新朋友。我們彼此介紹后，我也知道了她的名字李伊娜。

　　我為我能有這樣一個(gè)好伙伴而高興。我相信，在以后的日子里，我們彼此間的幫助會(huì)更多，我們彼此間的友誼會(huì)更深厚。

　　(張揚(yáng))

　　討論：

　　1．在日常生活中，你遇到過(guò)類似這篇文章寫(xiě)的小事嗎?

　　(提示：從各個(gè)方面想想，盡量回憶印象深的觸動(dòng)自己的一些事。)

　　2．你準(zhǔn)備怎樣把它寫(xiě)出來(lái)?

　　(提示：想到了一些事后，確定自己要寫(xiě)的一件或幾件事。想清楚具體情景。整體把握事情的過(guò)程，當(dāng)時(shí)自己的情況，對(duì)方的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)，把要描述的地方捕捉住，就像這篇文章所寫(xiě)的那樣。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的事情才有動(dòng)人之處。

　　例文二

　　一位老師

　　你見(jiàn)過(guò)這樣一位老師嗎?她總是習(xí)慣地雙手背在身后，出現(xiàn)在教室里。不瞞你說(shuō)，這位被同學(xué)們稱為不像老師的英語(yǔ)老師，是與我們初一新生同人校，剛剛開(kāi)始教書(shū)生涯的汪老師哩。

　　汪老師她真有趣。上課時(shí)像個(gè)朋友，下課時(shí)像個(gè)伙伴。在我們班同學(xué)的眼里，她可真不像個(gè)老師。不信，你們看

　　小皮球，香焦梨，瑪莉開(kāi)花二十一，在我們女生跳皮筋的行列中總少不了她那個(gè)笑得最開(kāi)心，跳得最來(lái)勁的大朋友。別看她比我們大八九歲，可不仔細(xì)看，一點(diǎn)也看不出來(lái)，她竟是個(gè)老師。

　　汪老師，您怎么分到學(xué)校來(lái)了?怎么，不歡迎?她像朋友一樣跟我們談到她的同學(xué)大多數(shù)分在外企行業(yè)，不少出了國(guó)然而她卻選擇了當(dāng)教師這一行業(yè)。我喜歡英語(yǔ)，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階級(jí)，老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)，從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣，做一名好老師。汪老師真誠(chéng)地說(shuō)。

　　說(shuō)我們的汪老師不像個(gè)老師，你可別以為她光跟我們玩，談起教學(xué)，她的花招可多了。聽(tīng)錄音，看錄相，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡(jiǎn)短的'英文小品，還給我們布置英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)，為了鼓勵(lì)我們多說(shuō)愛(ài)說(shuō)，她還專門(mén)設(shè)置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表?yè)P(yáng)，白的以示批評(píng)現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性可高了，期中考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌�年�?jí)名列第一(汪老師只教我們一個(gè)班)，汪老師高興得兩個(gè)晚上沒(méi)睡好覺(jué)，這不能不說(shuō)我們汪老師教學(xué)有方吧!

　　有一次，我的英語(yǔ)考試成績(jī)不夠理想，心里非常難過(guò)，連幾天都悶悶不樂(lè)的。作業(yè)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)里面夾著張紙條，上面寫(xiě)著：

　　我一直認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生，上課發(fā)言積極，發(fā)音也很準(zhǔn)，這次沒(méi)考好，一定有什么原因，讓我們一起找找問(wèn)題的所在，好嗎?

　　你的大朋友

　　這張紙條像一股春風(fēng)溫暖著我的心，現(xiàn)在我把它貼在我的日記本上，作為動(dòng)力，催促我上進(jìn)，勉勵(lì)我向前經(jīng)過(guò)汪老師的不斷幫助，和我不斷的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅�?/p>

　　說(shuō)起這位不像老師的老師，話兒沒(méi)個(gè)完，不過(guò)，我想，說(shuō)到這里，你一定了解我們的汪老師了吧?你說(shuō)她像不像個(gè)老師?你喜歡這樣的老師嗎?

　　(楊思晴)

　　討論：

　　這篇文章寫(xiě)的一位老師，為什么給我們的印象深？

　　(提示：這位同學(xué)寫(xiě)出了這位老師的特點(diǎn)。他選擇了這位老師幾件突出的事：和同學(xué)一起跳皮筋；教學(xué)的花招；關(guān)懷自己、寫(xiě)紙條溝通思想等。這些都是自己熟悉的動(dòng)情的事。

　　作者沒(méi)有籠統(tǒng)的、空洞的敘述，寫(xiě)的都是具體的情景，有老師的動(dòng)態(tài)、言談以及內(nèi)心獨(dú)白，因而這位教師的形象，活脫脫地展現(xiàn)在我們眼前。

　　作者把自己的獨(dú)特感受表達(dá)了出來(lái)，(在文章中處處可以讀到表達(dá)這種感受的語(yǔ)句。)這種感受也傳染給了讀者。文章末尾問(wèn)道：你喜歡這樣的老師嗎?自然也就引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。

初一作文 篇5

　　自然界中，有轟隆隆的雷，有潔白晶瑩的雪花，還有變化莫測(cè)的云…而我卻是不起眼的秋雨。

　　我來(lái)到樹(shù)林里，樹(shù)木吮吸著雨霧，長(zhǎng)得更加茂盛�；▋好撓逻B衣裙，淋浴著大自然給它的滋潤(rùn)。小動(dòng)物更歡了，仰著頭接受著雨露對(duì)它的恩澤。特別是小松鼠，有時(shí)蹦來(lái)跳去，仿佛在傾吐著下雨時(shí)的.歡悅。我落到樹(shù)葉上，仿佛彈奏著一。

　　有時(shí)也會(huì)站在枝頭上，捧出手接著雨，嘴里還不時(shí)喊著：下雨了，下雨了！曲優(yōu)雅的小曲，給這茂盛的森林增添幾分色彩。

　　我來(lái)到田野里，稻谷人們大口大口地喝唱著水，披著金色的衣服，放眼望去，滿田野都是豐收的景象。哦，我看到了農(nóng)民伯伯飽經(jīng)桑滄的臉上的一絲絲笑容。

　　我?guī)е鴿M懷的好心情，來(lái)到了熙熙攘攘地大都市。人們撐起了花花綠綠的傘，人們就像水流一樣快速流進(jìn)家里。放眼望去，整個(gè)都市煥然一新。

　　我來(lái)到大海上，大海時(shí)而洶涌，像一只吼叫的野獸時(shí)而平靜，像一個(gè)乘孩子。我匯入大海，媽媽的懷抱成為大海的一份子，和大海一起歡呼，一起跳舞。

　　雨慢慢地下小了，我該和彩虹妹妹交班子。雨后的藍(lán)天悠遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)的像藍(lán)寶石，有的像瑪瑙。月亮出來(lái)了，幾顆星星也眨著眼睛，好奇地看著這大千世界。星光閃閃。世界仿佛沉浸在這寧?kù)o之中。

初一作文 篇6

　　我凝望廚房的身影，注視樓臺(tái)曬衣的背影，心頭除了溫暖可言，還有什么？一眨眼，我就要16歲但與媽一起相處的日子似乎只有幾天，媽都只默默的為我，我何曾關(guān)心過(guò)她，從來(lái)都沒(méi)有吧……

　　母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。那個(gè)冬天很冷很冷，猶如古詩(shī)中寫(xiě)的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！毕氘�(dāng)然，街上擁有的只有白茫茫的一片雪。那個(gè)冬天的前一個(gè)夜晚，我和媽去了爺爺家，離自己家也就300多米路。爺爺剛從姑姑家，我就很想爺爺了。媽也沒(méi)辦法，只好陪著我。那天夜晚的道路堆積著厚厚的雪，和媽慢吞吞的走著，快到爺爺家時(shí)，天上竟又泛起了大雪�！盃�，你終于回來(lái)了。好想你�！蔽矣行┪⑽�發(fā)抖著，和爺爺交談。而一旁的媽就把自己最外邊的羽絨衣給我披上�，F(xiàn)在仔細(xì)想想，媽難道不冷嗎？不是的，其實(shí)她是最冷的。

　　第二天，雪已經(jīng)9厘米多高了，打開(kāi)門(mén)望望窗外，真的是自己的`白色世界耶！沒(méi)有任何東西污染了它，除了潔白還是潔白。我滿心歡喜的對(duì)著媽說(shuō)：“我們好回去了�！庇殖�過(guò)去向爺爺告別。

　　“那么厚的雪，還是等等回去好了�！睜敔斝χ鴮�(duì)我和媽說(shuō)。

　　“不要了，再不回去，更大的雪會(huì)下來(lái)了�！眿屵�挺幽默嘛。

　　“是啊，我要回去，爺爺�！蔽�。我話音剛落，媽就背起我，慢慢走去。媽只這么慢慢的走著，比蝸牛都還慢啊，時(shí)不時(shí)搖晃著，弄的我心驚膽寒，心頭埋怨著。凜冽的寒風(fēng)還呼呼的吹著，腳印一步一步的深陷下去……

　　溫暖是什么？溫暖是“愛(ài)”。

初一作文 篇7

　　自從春秋之時(shí)，孔子便提出了“禮”這一說(shuō)。他認(rèn)為，天下萬(wàn)物皆要遵從一定的規(guī)矩，我們的人與人之間，有了禮，社會(huì)便會(huì)變得安定繁榮。

　　禮義仁智信，禮是最主要的，從古來(lái)說(shuō)，朝堂之上臣要給君稽首，親友之間作揖來(lái)表示謙恭。而《晏子春秋》里也說(shuō)“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這是一種古代的文明。從今來(lái)講，孩子孝敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩不坐則小輩不能坐；逢人見(jiàn)面打招呼握手等，都是一種現(xiàn)代禮儀的表現(xiàn)。

　　禮儀早已深入人心，與當(dāng)今的生活密不可分�，F(xiàn)在人們可以依照繁多的會(huì)面交友的禮儀，合理地處理好人與人之間的關(guān)系。掌握了禮儀，就好似等于掌握了一種處世的方法。只要有了禮儀，你就好似成為了一個(gè)謙謙君子，進(jìn)退把持有度，整個(gè)人平添了許多的文雅氣息，使人覺(jué)得有一種淡淡的親和力，能與你暢快地交談?dòng)植环φ勍�，一并賞景又可以心平氣靜，從而有許許多多的文友偕同你，這便是真正的'君子之交。反之，如果不通或是沒(méi)有掌握禮儀就會(huì)鬧出中國(guó)人去歐洲國(guó)家，將對(duì)方的用來(lái)洗手的檸檬水喝掉的笑話。無(wú)禮是絕對(duì)不討人喜歡的，若是大搖大擺地走在路上，人們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)無(wú)禮而又粗疏的人。身邊沒(méi)有文雅，身上沒(méi)有禮節(jié)的人，也一定不會(huì)受到眾人的欣賞。

　　禮儀是我們中學(xué)生身上也必須要有的一種美德，做每一件事都不能漫無(wú)目的或是隨心所欲。中華五千多年的傳承，我們必然好好奉接，而不負(fù)我們中華古國(guó)禮儀之邦的美稱。

初一作文 篇8

　　我總是想著，我總是猜著。他們是怎樣的人呢，是姐姐還是哥哥，是弟弟還是妹妹呢，他是否一直在我左右呢？

　　“嗯，一定是的！"

　　至少我是這樣想的。

　　我也是聽(tīng)媽媽說(shuō)起，在我之前和之后，媽媽都分別懷了一個(gè)孩子。

　　但是，他們都沒(méi)有留下來(lái)。就是那么奇怪，偏偏是我，留在這世界。

　　”其實(shí)第一個(gè)孩子呢，是因?yàn)槲以趹阉�的時(shí)候生病吃藥了，后來(lái)回想起來(lái)吃藥會(huì)對(duì)胎兒有很大的影響，怕他會(huì)是個(gè)不健全的孩子。在你之后的一個(gè)呢，是因?yàn)橐呀?jīng)有了你了，就不需要多一個(gè)孩子了�！皨寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)，”你呀，還是很幸運(yùn)的。“

　　我望著媽媽的眼睛，勉勉強(qiáng)強(qiáng)擠出了一絲笑容。

　　這不公平。

　　”媽，“我沉思了許久后，緩緩開(kāi)口，：”你說(shuō)，他們會(huì)不會(huì)還在天上看著我呢？“

　　”怎么可能呀，傻孩子，“媽媽揉揉我的頭發(fā)，”這個(gè)世界怎么會(huì)有天堂，那只是虛構(gòu)的而已�！�

　　“哦……”我從沙發(fā)上站了起來(lái)，走向家里的陽(yáng)臺(tái)。

　　“真的沒(méi)有嗎……”我雙手撐在陽(yáng)臺(tái)的柵欄上。望著茫茫夜空和皎潔的月亮，心里不禁又多了一絲復(fù)雜的情感，“可是為什么我覺(jué)得，天堂是真的'存在的呀……人們?cè)谀抢镞^(guò)得很愉快、自在。那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，所有不順心的往事早已隨風(fēng)而去。那是世外桃源，是個(gè)真正存在的地方，只不過(guò)在那里的人們無(wú)法告訴我們而已�！�

　　十幾年來(lái)，我從未經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪。雖說(shuō)一路上也有不少坎坷，可最終都還是一躍而過(guò)。我總是覺(jué)得他們?cè)谔焐蠋臀摇?/p>

　　我雖然只是一名學(xué)生，可平時(shí)也是那種闖禍不斷調(diào)皮搗蛋的孩子。我并不是沒(méi)有闖過(guò)大禍，相反，我還闖過(guò)很多。

　　可最終都是很簡(jiǎn)單地過(guò)去了。那又是為什么呢。

　　……

　　也許，我并不用去尋找答案。

　　有些東西，處在一種懵懵懂懂的狀態(tài)才是最好的吧。越是刻意去弄明白，越是失去了原來(lái)。

　　就當(dāng)那是種信仰吧。

　　信仰，是人人都會(huì)有的啊。因?yàn)樾叛龆�努力，因�(yàn)樾叛龆�相信�?/p>

　　不要笑，不要說(shuō)愚蠢。無(wú)論一個(gè)人再怎么變，信仰，永遠(yuǎn)是心里最真摯的一角。

初一作文 篇9

　　“各位，”嘴角間，抿起溫柔的弧度。

　　嘰嘰喳喳的人們終于安靜下來(lái)，幾百雙眼睛盯著臺(tái)上這銀發(fā)的女子，兩顆異色的寶石瞳孔。

　　“影靜家族的先祖確實(shí)背叛了天界，這無(wú)可厚非�！敝比胫黝}，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　“假設(shè)你的父親犯了一個(gè)滔天大錯(cuò)，和你是沒(méi)有任何關(guān)系的�！彼�深邃的目光掃射著所有注視著她的人，一泓清水般的明眸在池底流轉(zhuǎn)�！罢�如同影靜族，他們的祖先做錯(cuò)了，可是他們可曾做錯(cuò)過(guò)什么？”

　　“我們所要挽回的，不是錯(cuò)誤的彌補(bǔ)，而是對(duì)于影靜族子子孫孫的彌補(bǔ)，我們欠他們太多�！绷櫽鹇冻鲆唤z愧疚的神情，在眼中一閃而過(guò)。

　　“很可惜，曾經(jīng)公正的法庭已然沒(méi)有了判決事實(shí)的能力。沒(méi)有任何真相逃得過(guò)歷史。一切，都將水落石出�！彼�胸有成竹，話音剛落，整個(gè)法庭的燈光全部熄滅。

　　前方的銀屏很快亮了起來(lái)，沒(méi)給人們一點(diǎn)驚叫的空余時(shí)間，而終于緩過(guò)神來(lái)的也急忙按下了停止，轉(zhuǎn)播現(xiàn)場(chǎng)。

　　法官的判決人們此時(shí)猶如一群傻瓜一樣愣愣地坐在原地，顯然他們還沒(méi)有搞清狀況，這偌大的法庭，已經(jīng)不再是他們囊中之物。黑暗，已經(jīng)被烏云中透進(jìn)的陽(yáng)光徹底吞噬。

　　翙羽身后年輕的孩子們也迷惑了起來(lái)，這一切只是翙羽一個(gè)人在自導(dǎo)自演，并沒(méi)有提前通知他們啊！

　　言馨拉拉翙羽的衣角：“女神，我們應(yīng)該怎么辦？”

　　翙羽一臉神秘：“我要交給你們一個(gè)很重要的任務(wù)，都過(guò)來(lái)。”

　　屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)美麗的女子，柳葉眉襯著一雙沉靜的眼眸，深沉得仿佛要看穿歷史的'腳步。

　　她將耳邊烏黑的發(fā)梢輕放于耳后，淺淺地笑了：“大家好，我是瑛茹。”

　　人群一陣騷動(dòng)。

　　“這次收到翙羽女神的請(qǐng)求，我很開(kāi)心�！彼�細(xì)潤(rùn)的嗓音如同小雨，打在人的心頭。

　　“我想要幫助的，不只是我的朋友，英年早逝的戰(zhàn)士雨荷，更是為了整個(gè)影靜家族�！辩�茹的睫毛張開(kāi)45度，抬頭望望頭頂上藍(lán)得透明的天空：“明明我們同樣生活在一個(gè)世界，一片天中。”

　　“說(shuō)點(diǎn)什么好呢，我并不擅長(zhǎng)言辭，就讓無(wú)聲的控訴，為我們揭開(kāi)所有的傷痛吧。”瑛茹轉(zhuǎn)過(guò)身去，一步，一步，逐漸走出了畫(huà)面……

　　一陣漆黑。

　　再一次出現(xiàn)在畫(huà)面上的，是影靜族祭祀由璘。

　　她穿著一身影靜家族特制的長(zhǎng)袍，點(diǎn)點(diǎn)星光在柔軟質(zhì)地的絲綢上閃爍著曼妙的光芒，依然是那樣不拘言笑。

　　她沒(méi)有像瑛茹那樣自我介紹，只是輕輕點(diǎn)頭：“歡迎來(lái)到影靜族，在這里，人人平等。”

　　瑛茹的鏡頭被翻過(guò)，而后許許多多的照片如流水般一張張放映著。

　　這是一個(gè)永遠(yuǎn)寒冷的世界，散落在天邊的靈魂凄苦地徘徊著，如同風(fēng)一般，追隨著光明到處奔波。

　　影靜族的女子冷漠如雪，有著空谷幽蘭的氣質(zhì)，千年難得一見(jiàn)的淺笑一旦露出，萬(wàn)花齊開(kāi)。

　　男子冷冽如冰，眉宇間透出陣陣殺氣，只有對(duì)自己心愛(ài)之人才會(huì)溫順如綿羊。

　　天涯海角都有他們的身影，如風(fēng)如影如歌。

【初一作文】相關(guān)文章：

年初一初一作文01-10

初一的天空初一作文推薦07-02

初一的感覺(jué)初一作文示例07-02

初一作文 ：“非同凡響”的初一06-09

這就是我初一作文初一作文04-12

初一了作文03-23

讓初一作文02-03

初一的作文07-03

初一作文07-20

[精選]初一作文08-12