實用的初一作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
“姨媽，我今天又夢見龍了，我還和他一起在星星，種月亮樹呢！他長得真是帥呆了，一雙泛著藍(lán)光，像玻璃球似的眼睛，紅紅的臉蛋，手臂上都是結(jié)實的肌肉，飛翔時那姿勢比演員跳的'舞蹈還好看……”那小子有滔滔不絕地向姨媽束手這那夢中的情景。
“唉，這小子，怎么說起夢境里的事就說得這么精彩，背起課文來就啞口無言了。臭小子，上課你要認(rèn)真聽講，遇到不會的問題就問老師。還有，以后你不準(zhǔn)跟別人說你夢見龍。不然，大家都認(rèn)為你是一個神經(jīng)病。”那女子，一邊整理書包一邊說道。
這小子的名字也跟龍有關(guān)，叫樸龍。他五歲時父母棄養(yǎng)，姨媽見可憐兮兮的，便心一橫把收養(yǎng)了。樸龍各科成績都是倒數(shù)第一。他可是小鎮(zhèn)上最著名的反面教育人物。追根到底，成績差，還是跟龍有關(guān)，他每天做夢都會夢見龍。他們每次都去不同的星球玩不同的游戲，可謂是形影不離的好朋友。因為他成績差，在小鎮(zhèn)上沒有一位可以暢所欲言的朋友，所以在他心中和龍一起玩耍的情景成了他最美好的記憶。課堂上，老師在授課時，樸龍去覺得有幾百只蒼蠅在不停的嗡嗡叫，于是，他就沉浸在記憶的長河中，不能自拔。一堂課過去了，他沒聽進(jìn)一個字。
老師原本對樸龍的一言一行都視而不見的，今天，老師卻破天荒地把他帶到辦公室，漫不經(jīng)心地說：“樸龍，校領(lǐng)導(dǎo)下了命令，如果你月考不及格就得退學(xué)�！薄笆裁�，退學(xué)！”樸龍大吃一驚，嚇得他打了個趔趄。“退學(xué)，退學(xué)，怎么會這樣……”
初一作文 篇2
你在身邊的日子如花，花開紅樹亂鶯啼；你在身邊的日子如水，水光滟瀲晴方好；你在身邊的日子如茶，茶香一縷沁心脾。我的好老師——張老師，謝謝你三年的陪伴！
春風(fēng)吹散了姹紫嫣紅，卻扯不斷綿綿往昔。仍記得那一堂課上，張老師提出了一個問題，同學(xué)們躍躍欲試地舉起手，張老師環(huán)視全班，當(dāng)我們的目光相撞時，我怯懦地低下了頭。片刻，張老師果然點了我的名字，我緩緩起身支支吾吾地回答著。好幾個同學(xué)急的說出了答案，班級聲音略顯嘈雜。張老師從鼻腔嗯哼一聲，示意班級安靜。張老師對我輕輕點頭，就像一個無聲的肯定，說：“大家安靜，讓她說�！蔽疑钗豢跉猓K于清楚地說出答案。原來，大聲回答也不是那么難！莫名的力量在我心里發(fā)芽，從此，課堂又多了一只高舉的右手。
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，帶給我自信。
歲月斑駁了朱門高墻，卻帶不走諄諄教誨。又憶起那一次考試，班級充斥著筆尖劃過紙面的摩擦聲，莊嚴(yán)肅靜。突然，同桌的.手肘輕碰了我一下，正當(dāng)我小心翼翼地把卷子向她靠攏時，猛然間發(fā)現(xiàn)老師犀利的目光直射我，我慌亂地抽回卷子，感到雙頰滾燙。課后，張老師對我說了許多，其中一句話仍然記憶猶新——你這并不是幫她而是在害她啊！你善意的話語給予我提醒，漸漸地，你講我那顆無知、浮躁的心帶到上行的流水里，帶進(jìn)巍峨的高山上，亦使我茅塞頓開。
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，提醒我糾正我。
冬雪掩藏了春花秋月，卻藏不住依依深情。未忘記那一次體育會考，張老師組織買來一批葡萄糖溶液，只為幫我們奠定更好的體力。張老師蹲坐在石凳旁，雙唇微抿，眉頭輕擰，拿著劃片的指尖泛白，她一次又一次地劃開葡萄糖溶液的玻璃瓶頸……“啊！”一聲低吟傳來，我循聲望去，才發(fā)現(xiàn)張老師的食指被鋒利的瓶口劃破，正漸漸溢出血珠，我不禁向她的方向走去，關(guān)心的話卡在喉間又被咽下，可心中卻泛起層層漣漪，久久不能平靜。我凝視這手中的葡萄糖溶液，一飲而盡，老師，你放飛了許多夢想，可守巢的依然是你，我一定要插上你給予的翅膀，在這運動長上大放異彩！
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，默默付出不計收獲。
你在身邊的日子如風(fēng)，風(fēng)吹柳花滿店香；你在身邊的日子如草，草長鶯飛二月天；你在身邊的日子如春，春來江水綠如藍(lán)。我的好老師——張老師，謝謝你！因為你在我身邊的陪伴，我記憶的長河又多了一份清澈與香甜。
初一作文 篇3
一個心愿成就了一生的輝煌與拼搏，傳承心愿，更多的是一種精神堅守的傳承。
——題記
人類因生命的傳承而生生不息；精神因代代的傳承而成就了經(jīng)典；歷史因歲月的傳承而積淀了奇跡；相信堅守的傳承也將是一種人生的收獲。
小草為何能在枯黃之后仍吐出新綠，那是因為它有破土而出的堅守；花兒明知會凋謝，可為何還奮力綻放，因為它有秋收碩果的堅守；喬金山為何多年研究，并將心愿寄予后人，因為他想讓后世堅守自己的心愿；傳承一種堅守不放棄的精神。
風(fēng)兒吹醒了大地，喚醒了沉睡的萬物。心中傳承堅守的小草依然頂出了新綠的嫩芽，昭示了生命的不息。
草綠花紅是一種信念堅守的'傳承，所以他明知會枯萎，但他還是選擇了重生�；▋好髦獣蚵�，但他還是選擇了綻放，不求擁有世人的贊賞，但愿芬芳的堅守得以傳承。只為秋收碩果而堅守傳承。
心愿傳承是一種希望堅守的傳承。生命有限，在有限的時間沙漏之中，我們都曾嘆息歲月的流逝，都曾為未完的心愿而心存遺憾，愿想心中的愿望能有一份執(zhí)著的堅守的后人去傳承。喬金山愿將鳥柏樹滿二帝陵的心愿傳承，代代相承，承接一種精神。
歷史文學(xué)的積淀是一種堅守的傳承。浩瀚的歷史承載了億萬的史實與記憶，若沒有那份堅守心態(tài)的傳承，又怎會有當(dāng)今史集的存在。人們在歷史的長河中，選擇了記錄的堅守，所以文化得以傳承，練就了今日騰飛的中國。
蒼鷹翔遠(yuǎn)于天際是一種堅守的傳承，以一種生存的信念作為堅守，以一種飛翔的使命作為夢想而堅守。那沖擊藍(lán)天的矯健不是一日的付出便練就的，那俯沖的勇猛也并非一時的努力就換得的。那是一種堅守，一種夢想與信念堅守的傳承。
植物，人類，歷史，蒼鷹，他們都因堅守而傳承，而在人類的舞臺上實現(xiàn)了人生的價值，都在坎坷之中走到山的頂峰。
一種精神的傳承是堅守傳承的凝練；一種心愿的傳承是堅守傳承的條件，堅守的傳承沒有疑問，心靈的締造和人格的成就或許就是堅守的傳承。
相信堅守的傳承不僅是心愿的延續(xù)，更是一種精神與希望的延伸。
初一作文 篇4
我的故鄉(xiāng)就在柯橋，那是一個不錯的地方，在那里有許許多多的小集市，里面有不少玩意�？聵蛴凶蠲赖哪赣H河，“瓜渚湖”，他那清澈見底的的湖面，在中午閃閃發(fā)光，波光粼粼好像撒了不少金子。
我的故鄉(xiāng)是最美的，那理由不少柳樹，楊柳依依，，春風(fēng)拂面柳絮飛揚(yáng)，幾條特別長的垂在水面上，畫著粼粼的波紋，當(dāng)杜鵑鳥在他要上唱歌的時候，湖水也歌唱著，好似再給柳樹伴舞。
我小時候最愛我的就是坐在塑料桶里，背靠著桶使勁用腳踢桶，每踢一次，就會移動幾步，真像游樂場里的碰碰車一樣，在里面玩，是不會疲勞的，只會越玩越有勁，有時還用屁股撞，這樣可以加速哦！如果真的疲勞了就躺在桶里，睡一會兒，繼續(xù)玩，不管玩多久都玩不厭。這種快樂比電腦強(qiáng)幾十倍，電腦又費眼力，又會中毒，說難聽點簡直是一個廢物。
我的`故鄉(xiāng)真美��！在我心中故鄉(xiāng)就是一幅美麗的圖畫，當(dāng)我想起了它，就仿佛回到了童年時代，我時時刻刻懷著它。但我又不禁想起了故鄉(xiāng)那些玩意，小時候我把桃花的花瓣收集起來和小伙伴們比誰做的“顏料”最好，最鮮，最艷。那么哪個人就勝出，于是我用勺兜乘花瓣，再在里面加點水，然后使勁的擠啊擠，每當(dāng)擠出一丁點，就更加使勁了，不過五分鐘，大家把用花瓣擠出來的“顏料”來展示，伙伴們都想成為最后的勝者。
故鄉(xiāng)的一切一切在我腦子里已經(jīng)成為了一幅優(yōu)美的畫卷，我時時刻刻懷念著它。
初一作文 篇5
轉(zhuǎn)瞬間，又是一個旱季降臨了，漫地的稀布的雨簾，將我，取這世事相隔。
單獨散步在這細(xì)雨的江岸，細(xì)細(xì)視察四周的氣象，只見，在這稠密的雨簾之中，柳樹的芽兒早已變綠，偷偷的爬上枝頭，再看草地上，那星星點點的綠也未冒出，堪稱是“賴雨知時節(jié)，該春乃產(chǎn)生。隨風(fēng)潛天黑，潤物細(xì)無聲”。啊，杜甫不愧是詩圣，用這五言律詩將春雨描述的恰到利益，它是那樣細(xì)，簡直不留下一點兒足步聲就帶來了春的氣味，“春雨貴如油”也是大野耳熟能略。是的，它給萬物帶來了活力，草叢里星星點點的嫩綠不就是它帶來的嗎？
說伏雨，我不禁想訖清亮，那是一個多雨的季節(jié)，我還依密記得，那返年的細(xì)雨的清明，路上的走人正應(yīng)了這句“清明時節(jié)雨紛紜，路上言人欲銷魂”，我想杜牧一定是身臨其境才干息沒這詩句的吧。
再瞅看面前，細(xì)雨中的義烏江，別有一番風(fēng)景。固然此時還不是嚴(yán)冬，但我也能依稠領(lǐng)會到“水光瀲滟晴方惡，山色空受雨亦奇”的意境了。在這面遠(yuǎn)望遙處的青山若有若無，近處源流的江水映襯著飛舞的雨滴，波光粼粼，是如斯美好。都說所有景語都情語，我信任，題下這句詩時，蘇軾必定是謙懷佳心境，像當(dāng)初的我，不用想一些懊惱的事件。
匆匆地，感到不諳世事的感覺真美，一人、一傘、一江水，安靜的讓人認(rèn)為與世隔斷。這場雨徐慢地停了，只見鳥兒從新出巢，唱起了歡樂的歌，青山綠水也更漂亮了。大天然像是交蒙了一場洗禮，含出了新的面貌。
在鳥兒的.“春之歌”中，我嗅到了一股雨后特有的清爽的滋味，這剛接收完浸禮的空氣是未經(jīng)傳染的，污濁的，是如此清新。
頗有一種“空山新雨后”的感覺，真信服王維能如此準(zhǔn)確地記錄下這種感到，他一定是一個擅于觀察的人吧。
隨時光淌逝，咱們每集體皆閱歷過不多也確定望過良多場“雨”了。古己能用大家的筆把所睹，所聞，所念記載下去，供后我觀賞；而我們呢，我們又有多少個人實真正正地察看功一場雨，更別說是用本人的筆記載下來了。
詩中“雨”，不僅替我展示了從前的一幕幕，給了我領(lǐng)悟，更啟示了我，學(xué)會我居心記錄身邊的點滴。記得有人說過“生涯中不缺乏美而是缺少領(lǐng)現(xiàn)美的眼睛�！笔堑�，我們太輕易疏忽身邊的事，而不擅長發(fā)現(xiàn)。
詩中“雨”感激你，讓爾找歸了一對能發(fā)明美的眼睛。
初一作文 篇6
世間無非有兩種東西是最純潔、最美好的，在我看來就是雪和陽光了，它們雖不及金銀珠寶，卻可以帶給你幸福的感覺，陽光暖人心扉，帶來溫暖;
雪凄美動人，帶來美好。如此美感，帶給我最深的便是雪。
雪下開了，風(fēng)把它帶去了世界的每一個角落，田野上，山坡上，處處是一片銀白色的容裝，讓人不禁贊嘆不已。原本骯臟不已的街道，因為雪的覆蓋，變得干凈了許多�！肮�，媽媽你看，雪多白呀！”小孩子用稚嫩的'雙手捧著雪�！把┛瓷先ズ馨�，其實很臟哦！”媽媽說著打掉了孩子手里的雪，向前方小朋友的身影指去，“喏，去跟朋友們玩吧！”孩子苦惱的表情馬上消失了，他大笑著朝朋友們跑去，早已忘了方才的不解。媽媽一個人在雪里漫步，望著滿天飛舞的雪花，和孩子們打鬧的場景，嘴角不禁微微一翹，連布滿皺紋的眼角也彎了下來�！捌鋵崳┱娴暮苊�，或許是因為過于繁忙，忽略了它本質(zhì)的美！”媽媽用手接住了雪花，贊嘆道。
雪繼續(xù)地下著，不在乎別人對它的贊美，只是默默地下著。在如此天寒地凍的季節(jié)里，或許誰都不會出門。雪那么想著，它越飄越遠(yuǎn)，路上看見不少失足的人們，當(dāng)它正著急之余，竟發(fā)現(xiàn)一個接一個的人前來撫起失足的人，就這樣，人們一個扶著一個，誰都沒有再跌倒。雪會心地笑了�？磥砦业哪康囊堰_(dá)成。
不一會兒，太陽出來了，它放出的陽光那么令人溫暖，雪也沒停，它與太陽默契的配合著，吸引出了更多的人們把頭探出窗外，欣賞這難得一見的場景，笑容在每個人的臉上綻放著。孩子吃驚地望著，隨即咧開了小嘴，快樂地笑著，大人贊嘆地望著，抿起嘴會心地笑著，老人僵硬的臉也頓時舒展開了，眉宇間透出幸福和溫暖，和藹地笑著，就連路上奔波的行人都不僅抬頭望去，心里因生活而空的地方被填得滿滿的。
那么，如果說冬天是人間的奇跡。那雪就是人間帶來幸福的天使。
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