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圍繞目送的初三作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：生命中，我們難免要在他人深情的目光中漸行漸遠(yuǎn)。或許你曾流露過送別他人的目光，又或許你曾接受過他人送別... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《圍繞目送的初三作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：目送（初三作文）
生命中，我們難免要在他人深情的目光中漸行漸遠(yuǎn)。或許你曾流露過送別他人的目光，又或許你曾接受過他人送別的目光。在這一圈一圈的輪回目送中，我們褪去年少無知，漸漸成長(zhǎng)。
那一年，我7歲。我牽著媽媽白凈又細(xì)膩的大手，背著一個(gè)紅色的小書包到學(xué)校去報(bào)名。人很多，又有許多高大的成年人，我被淹沒在人海中難以尋見。只記得，媽媽一直牢牢地牽著我的小手，用另一只手臂護(hù)著我，生怕我被擠到。輪到我了，只能我一個(gè)人進(jìn)去。媽媽似乎不大放心，我對(duì)她甜甜地笑了笑，繼而說：“媽媽不要擔(dān)心，我很快出來的�！蓖局胁粩嗷仨�，那天陽(yáng)光很好，旁邊有幾棵鳳凰木，滿樹紅花，陽(yáng)光透過樹葉縫隙傾瀉在媽媽身上，映出媽媽眼中的波光瀲滟。她目送著我，眼神里傳遞出了一種我看不透的情感，似欣慰，似寵溺，又似帶著絲絲縷縷的不舍�，F(xiàn)在想來，應(yīng)是期待，是祝福，小小人兒掀開了新的一頁(yè)。
那一年，我13歲。每年這個(gè)時(shí)候，畢業(yè)生們總免不了各種忙碌，到各大名校，投簡(jiǎn)歷、筆試、面試。我當(dāng)然也不例外，在這七月的暑氣中，來回奔波。有一次，媽媽沒有空，便由作為新手的姐姐帶我上戰(zhàn)場(chǎng)去。剛開始似乎有些不大順利，等到終于找到正確的考點(diǎn)，我也顧不上讓姐姐叮囑幾句，便匆匆跑到教學(xué)樓內(nèi)。半道，才似乎想到忘了些什么，轉(zhuǎn)過身看去。姐姐在樓外不遠(yuǎn)處，依然是那鼓勵(lì)的眼神，見我回頭，還不忘與我比個(gè)“加油”的手勢(shì)。我一邊點(diǎn)頭，一邊也用左手比著“勝利”的手勢(shì)，好讓姐姐放心下來。姐姐笑了，她與樓外的風(fēng)景一起定格在我心中。這一年，我收獲失利，也收獲成功。在親人們的一次次的目送下，我漸漸長(zhǎng)大，我漸漸豐盈。
那一年，我14歲。暑假期間，小妹要去英國(guó)游學(xué)兩個(gè)月，我們?nèi)叶既C(jī)場(chǎng)為她送別。到了護(hù)照檢驗(yàn)的長(zhǎng)列，我們只能送到這里了。大家用眼睛追隨著她的背影，看著前面的隊(duì)伍一個(gè)，一個(gè)地縮減終于輪到她。在海關(guān)窗口停留之際，她也不斷笑著揮手向我們告別，依然是那清澈歡快的眼神，好似青荷上的露珠，又似星月朗照，那么純凈、透明。這么小的人，獨(dú)自待在異國(guó)兩個(gè)月，行嗎？默默地看著她離開，頓時(shí)無言。眼眶漸漸濕潤(rùn)，不舍蔓延上心頭。我悄悄握緊雙手，紅著眼睛，看著她離開我模糊的視線，卻還是一個(gè)勁兒地?fù)]著手�；厝サ穆飞希排啪G樹的青翠纏綿成一片，深綠配淺綠，吸納著陽(yáng)光雨露好美！眼前這平凡的景致。手機(jī)振動(dòng)了一下，是小妹發(fā)來的短信：“姐姐，不要擔(dān)心啦，兩個(gè)月很快的，回來給你帶禮物啊�！毕旅媾淞艘粋�(gè)搞怪的表情。我抬頭望向天空，發(fā)現(xiàn)今天的天空不同于往常的灰蒙蒙，是湛藍(lán)的，那沒有憂愁的湛藍(lán)色，與樹上的一片青翠相互印襯。我的嘴角勾起一個(gè)燦爛的弧度，心中也覺得輕松不少。
是呀，在這送與被送的目光中。此時(shí)我似乎明白了那一句“有些路啊，只能一個(gè)人走”。它教會(huì)我們不負(fù)光陰，珍惜當(dāng)下，學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，自己走完那必經(jīng)之路。
【二】：目送（初三作文）
生命中，總會(huì)有一個(gè)人，在你的背后，目送你默默走遠(yuǎn)。
上小學(xué)的第一天，媽媽肩背著我的粉紅色書包，我的小手牽著媽媽的大手，一同走在去往校園的人行道上。我的步子小，媽媽也不急，和我一起慢慢地走。從我們身邊飛馳而過的電瓶車一輛一輛，一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也大步地超過我們。即將要到校門口，媽媽停下了，她松開一直牽著的我的手，從肩上取下小書包，放在我的雙肩上，很細(xì)心地幫我調(diào)短背帶長(zhǎng)度。我黑亮黑亮的大眼睛看著她，有些呆滯、疑惑，小手伸過去，抓得更緊了。
媽媽仿佛猜到了我內(nèi)心的疑惑和恐懼，蹲下身，在我的臉頰上輕輕一吻，說：“去吧，好孩子，媽媽就在這兒看著。”當(dāng)我的左腳跨過那一條黃線時(shí)，我的手中只有一團(tuán)媽媽殘留的余溫。我轉(zhuǎn)過身，看到她溫暖，堅(jiān)定的目光，始終在原地注視著我。媽媽沒有來，也沒有離開，只是站在我的身后，望著我漸行漸遠(yuǎn)。
五年級(jí)的暑假，爸爸和妹妹要去奶奶家。我們母女倆到火車站送他們父女倆。在去火車站的路上，妹妹還在媽媽身邊撒嬌，一會(huì)兒靠著，一會(huì)兒坐著。還把小腳放在我的腿上，發(fā)出清晰響亮的笑聲。到了等候室，我和媽媽進(jìn)不去，只好在外面看著那一高一低，一大一小的兩個(gè)身影離我們遠(yuǎn)去。妹妹時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭來看看我們，眼里滿是不舍，剛才的笑容早已消失無蹤。我們注視著他們，直到他們?nèi)谌朊ＣＨ撕�，我們才離開�；丶业穆飞希沂冀K感覺身邊空蕩蕩的，少了什么。
六年級(jí)畢業(yè)，我一個(gè)人去奶奶家。又是這個(gè)火車站，如此熟悉的地方。在那一道嚴(yán)格把關(guān)的口子外，有一個(gè)人站在透明玻璃外媽媽一直在我身后，默默注視著我這個(gè)逐漸長(zhǎng)大的女兒。我進(jìn)了安檢口，向她揮揮手。她的笑，美麗而溫暖，她眼中流露出千絲萬絲的不舍和感慨。雖然無法挽留我，但那道視線，如暖陽(yáng)般灼熱，使我小小的身軀充滿力量；又如風(fēng)箏纖細(xì)的絲線，遠(yuǎn)看難以察覺，卻牢牢羈絆著即將遠(yuǎn)行的我的心。
難忘在身后默默目送我漸行漸遠(yuǎn)的他或她，他們的眼中的深情讓我銘記。這一束束溫柔的目光，聚集在一處，觸動(dòng)著生命中最柔軟的部分。他們的目送，深深烙印在我的腦海中，伴我一起勇敢前行。
【三】：目送（初三作文）
風(fēng)呼呼地刮著，伴隨著絲絲的雪白從天上落下，一抬頭，就濕了眼眶。
“姐，你明年什么時(shí)候才回來呀”？包含著一絲委屈和不舍對(duì)姐姐說道�！芭�，如果公司不忙的話，會(huì)早一點(diǎn)，反之，就只有等到過年了”！聽此，我心里更失落，于是垂著頭不再說話。意識(shí)到我情緒不對(duì)，姐姐連忙安慰了我一聲，本不想理的，但一只溫暖的手卻覆上我的頭。包含無奈和心疼的聲音在耳畔響起：“怎么了？不高興？我又不是不回來了�！�
“可是，你一年好不容易回來這么一次，結(jié)果沒呆幾天又要走”！我哽咽地喊出這句話。姐姐聽見沉默了。我心里像有一把刀似的，使勁地磨著，疼得人鉆心，吸了吸鼻子，眼淚終是不由自主的滾落了下來，打在了雪地里，融化了一片晶瑩。
良久，一陣微微的嘆息隨著腳步聲越來越遠(yuǎn)。
心里不覺后悔，想要道歉，卻不知怎么開口，又想要立刻拔腿跑掉，可雙腿卻像灌了鉛，重若千斤。猛然驚醒，雪又下了一層。
忽然，一陣聲音及近，回過頭時(shí)，空白塞滿了大腦。只見雪地里一只巨大的熊本熊，正艱難的向我移動(dòng)來，再一次，淚水模糊了雙眼，撲過去，一把抱住，抽泣不止。
“好啦，這么大了，還哭”。我搖了搖頭，還是止不住哭聲溢出�！耙院螅@只熊就代替我陪著你好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她笑了，笑得那么開心！
雪依舊在下著，我站在車站邊，緊緊抱著那只熊，鼻子又酸了起來……
【四】：一生目送，目送一生（初三作文）
這是一個(gè)關(guān)于時(shí)光的故事，生命的反思。
題記
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟性散文，“把個(gè)人生命中最私密，最深埋，最不可言喻的傷逝和舍“化作”刻骨銘心的痛”。
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也許這部書正應(yīng)了書中一句話“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外�！辈煌哪挲g對(duì)這句話（正如這本書），有著自己不同的理解，而這些理解也會(huì)因人而異：
生命中常常會(huì)有朋友的離去，親人的離去，顧名思義生離死別�！疤煜聼o不散之席”，總不會(huì)有永恒的相聚，而我們，活在當(dāng)下，應(yīng)該珍惜自己所擁有的。時(shí)光的流失是世間萬物的規(guī)律，它會(huì)帶走我們的親人朋友，還有我們的思想，我們的情感，那是因?yàn)槲覀儾粩嘣诔砷L(zhǎng)，當(dāng)我們正感嘆周圍的一切都變了，其實(shí)不知不覺我們也在改變。
一生目送我的理解也許并不夠深刻，并不夠成熟，還沒有經(jīng)歷深思熟慮的錘煉。但我往往會(huì)經(jīng)過仔細(xì)思考，來寫下這些閱讀中的心得，理解中的體會(huì)。我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢變成了別人眼里的背影。我們的一生都在目送。
（二）
也許是隨著歲月的增長(zhǎng),人的心也容易變得憂傷罷,曾經(jīng)視若無睹的東西，不知不覺間也在心底烙下了深深的印記。我們都是自己的主宰，目送自己的時(shí)光歸去�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清”，當(dāng)我們看見人生道路上行人蹣跚也好，平整順利也好，回望自己的腳步，會(huì)不會(huì)有所彷徨已走了那么長(zhǎng)？
人生的道路中，我們懷揣欣賞的眼光看世界，看世間形形色色的人物形象他們的成就背后，也許還有必不可少的奮斗過程；他們?nèi)A麗的外表下，也許還有孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界。只有從人生中理解他人的人，才能擁有自己的一番成就，總是無用的羨慕欣賞，對(duì)自己是毫無幫助和意義的。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過，有些路啊，只能一個(gè)人走�！蔽覀冎浪麄兊某删�，但卻不知道他們“孤獨(dú)”的人生。
目送一生每個(gè)人都會(huì)隨歲月的流逝而老去，也許沒人回望自己的一生會(huì)完完全全滿足吧？人性都是貪婪的，尤其在可貴的生命面前，他們往往嘆息自己的財(cái)富不夠，權(quán)利不大，但在這時(shí)光中，我們丟失的最珍貴的是什么？難道你愿意擁有永恒的生命？人生是旅程，一個(gè)旅伴在不斷變化的旅程�？梢韵胂螽�(dāng)你孤獨(dú)的行走于人生，周圍的景色變了，親人離去，人生又有何意義？J.K羅琳在書中曾說：死亡對(duì)于勇敢的人來說是一次冒險(xiǎn)。對(duì)于生命來說最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜，挽留不住的是生命的腳步，能留下的就是回憶。好好目送自己的一生，同等于好好珍惜。
（三）
世間大大小小，起起落落的事，最終還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
凡是描寫人所經(jīng)歷的故事，總能引起我們的共鳴，也許我們有些傷痛不曾經(jīng)歷，但我們可以在別人的體會(huì)中體會(huì)，這豈不是一件很幸運(yùn)的事情？過早的體會(huì)讓我們理解再多的遺憾與不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在填補(bǔ)過去的空白與傷口，帶著愛與釋懷，與生命和解！
初三:鄭宇婧
點(diǎn)評(píng)：這是一篇少見的哲理散文，從文章內(nèi)容來看，作者對(duì)于“目送”的意義理解的頗為深刻。
“因?yàn)槲覀儾粩嘣诔砷L(zhǎng)，當(dāng)我們正感嘆周圍的一切都變了，其實(shí)不知不覺我們也在改變�！边�有：“只有從人生中理解他人的人，才能擁有自己的一番成就，總是無用的羨慕欣賞，對(duì)自己是毫無幫助和意義的�！�
如果說還有什么美中不足的話，那就是文章分為一、二、三，這三者之間的邏輯聯(lián)系并不是很緊密，沒能體現(xiàn)文章整體布局的設(shè)計(jì)感，作者可以加強(qiáng)這方面的聯(lián)系，百尺竿頭更進(jìn)一步。
點(diǎn)評(píng)老師：馬娟娟
【五】：目送時(shí)光流逝，你我靜無言——讀《目送》有感（初三作文）
暑假在我毫無準(zhǔn)備之時(shí)到來，喜悅之際多了些無所適從。久聞龍應(yīng)臺(tái)《目送》之名，借一份快遞，將它從不知名的城市送到我的手中，“目送”人生的花枝春滿，悲欣交集······
《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝世、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。龍應(yīng)臺(tái)她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。這仿佛是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。
目送，永遠(yuǎn)是一種最令人心碎的姿態(tài)，而我們每個(gè)人，卻注定用這種姿態(tài)，和我們的過去不斷殘忍地告別。曾經(jīng)許諾一起同行的人，一起相伴雨季，走過年華，但終究會(huì)在某個(gè)渡口離散。
而目送，便是最后無聲的告別。正如龍應(yīng)臺(tái)在書中所寫“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
然而值得我們目送的究竟是什么？是書中《目送》一文對(duì)兒子遠(yuǎn)行的悵惘？是《如果》中對(duì)父親年華逝去的追憶？還是《散步》所說給母親安心的“海報(bào)”？抑或是《跌倒》中對(duì)“失敗”的人生感悟？或許還是《（不）相信》中“相信”與“不相信”之間的困惑猶豫，和艱難的重新尋找？真的，不好說。龍應(yīng)臺(tái)沒有說清楚，我也沒有思慮清楚。
想必如果目送者與“被目送”者經(jīng)年以后相遇，一定會(huì)感慨萬分吧。若是你我在目送中分離后又在某個(gè)渡口有緣相遇，你自合攏溫柔仰面微笑，我自高舉金罍接風(fēng)洗塵，輕念一句：“伊人，可否還依舊？”也許，這樣就已足夠。
生命的旅途中，值得我們感悟的事物太多太多，而這一切，都會(huì)隨著時(shí)光流逝而被沖淡，留給我們的，或是一時(shí)的感悟，或是一世的警醒。我們留不住它們，只能任它們隨似水流年淡去，我們能做的，只是目送生命中的每一個(gè)人，每一件事漸行漸遠(yuǎn)。因此，一切需要珍惜。珍惜每一個(gè)人，每一件事到來之時(shí)，享受這一切的過程。珍惜這一切即使是在目送的時(shí)候，也要珍惜這目送的時(shí)刻。目送，也就是對(duì)時(shí)間的無言，對(duì)生命的目送。作者她早已說清楚，而我，也已經(jīng)思慮清楚了。
目送，是一個(gè)孤獨(dú)的過程，而只有在孤獨(dú)中素顏修行，才能學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)珍惜。
初一:蔣馨月
最后：關(guān)于《圍繞目送的初三作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！
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