- 以陪伴為主題初三作文700字 推薦度：
- 陪伴初三作文600字 推薦度：
- 陪伴初三作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
陪伴初三作文（通用34篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的陪伴初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴初三作文 篇1
“陪伴”二字，言簡(jiǎn)意賅，自有一番不離不棄、相守相依的情感蘊(yùn)藏其中。《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的那塊寶玉與他相伴一生，上刻“莫失莫忘 仙壽永昌”�！度龂�(guó)演義》中，若是沒(méi)有張飛與關(guān)羽的誓死跟隨，兄弟之盟，劉備又怎能創(chuàng)立鼎足天下的蜀國(guó)？《水滸傳》中，梁山伯的一百單八將義字為先，替天行道，相伴至死�！段饔斡洝防�，唐僧一行師徒四人正因一路相扶相護(hù)才得以到達(dá)天竺，最終修成正果。
在生活中，父母陪伴著我們，老師陪伴著我們，也有挫折時(shí)時(shí)跟隨我們。而一直陪伴在我身邊的，是歷史長(zhǎng)河中那些不知姓名的古仁人與高尚士們，他們用流傳千古的語(yǔ)句不斷激勵(lì)我，警示我，啟發(fā)我。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上留給我們兩個(gè)句子：“不以規(guī)矩，不成方圓”“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！彼嬖V我們真正優(yōu)秀的人是懂得時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我的，也是懂得“學(xué)習(xí)是積累的'過(guò)程”的。而這兩句話，也幾乎伴隨我走過(guò)我的初中生涯。古代的智者們將他們的智慧融入這簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句中，他們時(shí)時(shí)鞭策著我，使我抬頭向前。每當(dāng)老師不在身邊時(shí)，我就會(huì)用這兩句話勉勵(lì)自己。我總能感到這智慧的語(yǔ)言的作者正在陪伴我，并不時(shí)用他那銳利的目光審視我。
中學(xué)時(shí)期由于父母工作繁忙，很少有時(shí)間陪伴我，而我的不善言辭也在無(wú)形中拉開(kāi)了我們之間的距離。一天，我在讀書時(shí)讀到這樣一句話——“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。這句話瞬間便觸動(dòng)了我的心靈。是啊，我并不是從未注意過(guò)他們鬢間悄然冒出的絲絲華發(fā)，他們眼角默默綻開(kāi)的條條細(xì)紋。光陰飛逝如白駒過(guò)隙，如果我現(xiàn)在不能珍惜與父母之間的感情，待到他們離開(kāi)我的那一天，我將擁有多少悔恨？如果我現(xiàn)在不能體諒為人父母的辛勞，直至我有了自己的兒女之時(shí)，我又將平添多少愧意？從那以后，我會(huì)在父母勞累一天后主動(dòng)陪伴他們，那句話的作者仿佛就在我身旁，感嘆著與父母相親的短暫時(shí)光。
一次期中考試的失利，使我感到失望又沮喪。我感到茫然，亦感到憤怒，為何我的努力沒(méi)有得到回報(bào)？為何我春天灑下的種子到了夏季仍不發(fā)芽？父親看到我的狀態(tài)，講一句話送給了我：“若網(wǎng)在綱，有條而不紊；若農(nóng)服田力穡，乃亦有秋”我思索良久，終于釋然。要想獲得令人滿意的成績(jī)，就要有計(jì)劃的堅(jiān)持下去，短期的突擊是起不到大效果的。后來(lái)每當(dāng)我想放棄學(xué)習(xí)計(jì)劃之時(shí)，那句話的作者就會(huì)出現(xiàn)在我心中。雖然他的姓名我并不知曉，但我還是要由衷地感謝他。
這些時(shí)時(shí)陪伴我的古仁人和高尚士們，雖然姓名不為人知，但他們的語(yǔ)句流傳千古。時(shí)至今日，我仍感到他們?cè)谖倚枰獣r(shí)出現(xiàn)，為我指點(diǎn)迷津。我感謝他們，我敬畏他們，我仰慕他們。我想，在今后的日子里，他們?nèi)詴?huì)陪伴我，直至走過(guò)今生。
陪伴初三作文 篇2
在路上，是什么一直在陪伴？
不是風(fēng)雨，因?yàn)榭倳?huì)雨過(guò)天晴；不是父母，他們只能陪伴著走過(guò)上半生的路；不是朋友，他們?cè)谀硞�(gè)固定的時(shí)間點(diǎn)閃現(xiàn)，又消失。在路上，他們的陪伴，似乎稍顯短暫。
在我的路上，是他一直在陪伴。
我沒(méi)有親生哥哥，但從未感到過(guò)可惜。堂哥早我四個(gè)月出生，在牙牙學(xué)語(yǔ)之前，就同居一檐之下，吃穿住行，形影不離，早與親兄妹無(wú)異。我右眼下處有一道疤痕，便是兒時(shí)打鬧時(shí)，被他抓傷所留。我們，活在彼此的回憶里，從小到大。若說(shuō)陪伴，也非他莫屬了。
哪還記得什么初見(jiàn)，那是我尚未滿月的事了吧。依稀還能記得的，不過(guò)是兩三歲，喝牛奶的事，我不愛(ài)喝，總會(huì)趁爺爺奶奶不留意之時(shí)，將我的塞給他喝；過(guò)五歲生日時(shí)，向彼此臉上抹奶油；上小學(xué)了，比著誰(shuí)先寫完作業(yè)；漸大些了，每天都要比比是誰(shuí)長(zhǎng)得更高。五年級(jí)我還能跟他比比，而如今早已是可望而不可及了。
然而，關(guān)系再親密，也免不了產(chǎn)生矛盾。但無(wú)論吵得多厲害，總是會(huì)在第二日（或更早）把不快拋到九霄云外。又嘻嘻哈哈，情比金堅(jiān)了。
就這樣，我倆陪伴著彼此，冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)了再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了十多圈。溫溫情情。
小學(xué)畢業(yè)后，我從南充到了成都。與哥哥東西相隔，三四百里。然每周一通電話，思念反而讓著兄妹之情更濃，更令人珍惜。見(jiàn)著面時(shí)總有說(shuō)不完的話。
在路上，有他的陪伴，甜到心底。
我和哥哥從小都愛(ài)吃牛肉，他比我更甚。紅燒牛肉、牛肉拉面、蹺腳牛肉、牛肉干、牛肉包子，皆是愛(ài)不釋手，十多年來(lái)，從未膩過(guò)。中秋節(jié)時(shí)回家，他拿出袋風(fēng)干牛肉，據(jù)說(shuō)是珍藏已久，只待我回來(lái)一品天澤。一嘗，果然是上上品，那股香辣的.勁兒，辣得到人兒心底，是讓人上癮的香，讓人著迷的辣。我和弟弟都吃不夠。但最后，全讓給了弟弟。雖未飽足口服，但看著小人兒開(kāi)心，亦足矣。大概哥哥也會(huì)這么想。
第二日，就得回成都。臨行之時(shí)，趁奶奶叮囑爸爸路上小心的空隙，哥哥往我書包里塞了一紙袋，并囑咐我不要讓那貪吃的小鬼發(fā)現(xiàn)，自己吃，他這兒再?zèng)]多的了，我了然。
是周日，我回到寢室，有些餓，倏尓想起那紙袋來(lái)。打來(lái)看，是風(fēng)干牛肉，還有我喜愛(ài)的杏仁。他還是這樣的細(xì)心，對(duì)我這樣的好。
一陣熱淚涌眶，急忙找紙拭干，暗幸四下無(wú)人，這矯情的模樣，沒(méi)被人看見(jiàn)。其實(shí)他自己也喜歡吧？他又何嘗不想吃呢？
本以為一路走來(lái)，早已習(xí)慣他的陪伴、他的照顧。但原來(lái)，內(nèi)心仍似水易瀾。
在路上，是他的陪伴，予我溫情。將一直一直陪伴下去，走到彼此，歲月盡頭。
這陪伴讓歲月點(diǎn)滴，更添溫情。
這陪伴，讓那如白駒過(guò)隙的歲月，更添溫情。
陪伴初三作文 篇3
十七歲的季節(jié)，細(xì)雨蒙蒙，是你為我撐起雨傘，陪我走過(guò)泥濘的旅程。
你總是陪我一起讀書，解題，雖然你讀不懂一個(gè)個(gè)調(diào)皮的英文字母。卻總是那么執(zhí)著地陪我到深夜。那天，你一如既往地陪我，偶爾打了一個(gè)哈欠，許是不愿我看到，你起身徑直向外走去。
我也覺(jué)得乏味，向外跟去。我立在門口，望著你艱難地探下腰去，把歪在一旁的水桶扶起來(lái)，然后雙手捂著腰部，眉頭緊鎖，費(fèi)力地直起身，隨后，你蹣跚地向屋內(nèi)走來(lái)。
在昏暗的燈光的掩映下，我看到了你頭上的絲絲銀發(fā)。我感到我的鼻尖酸酸的。
歲月滄桑了你的面容，時(shí)間消磨了你的`精力。你為我做的一切都那么真實(shí)、執(zhí)著，我無(wú)以回報(bào)。此時(shí)，只將感動(dòng)化作一片淚水，浸濕心頭。
也許，就是從那時(shí)起，我愛(ài)上了幫你拔白頭發(fā)。只是我的效率很低，最后的戰(zhàn)利品也就那么幾根。那是因?yàn)槲蚁硎苓@個(gè)時(shí)刻。
此時(shí)，你微閉著雙眼，讓我感到時(shí)間似乎都靜止了，周圍彌漫著溫馨的氣息。
那一次，我考試失利，想與你傾訴。幾次話到嘴邊又咽了回去。不是怕你批評(píng)指責(zé)，而是怕你傷心難過(guò)�；蚴悄悴煊X(jué)到了我的異常，或是我們真的心有靈犀，你向我問(wèn)：“這幾天沒(méi)有測(cè)驗(yàn)或考試嗎？”
你的話觸到我的痛處，我哽咽著把一切告訴你。你沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你，失敗一次沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒，你也要相信自己，成功之門都是為有準(zhǔn)備的人開(kāi)啟的。相信風(fēng)雨后會(huì)看到你的絢爛彩虹……”
有了你的安慰，你的鼓勵(lì)，看到了希望的我，信心百增，卸下包袱，重振旗鼓，學(xué)習(xí)輕松又快樂(lè)。
你的細(xì)膩可以與母親相媲美，關(guān)于兒女的一丁點(diǎn)兒小事，你也會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地記在身上。別說(shuō)我的體育成績(jī)了，恐怕早就在你心中根深蒂固了。
沒(méi)等放假，就告訴我，你將在假期陪我鍛煉，把體育成績(jī)拿到手。自從聽(tīng)了你的話，我在心中一遍一遍不停地祈禱：時(shí)間一定要過(guò)得慢點(diǎn)，最好是度日如年。
該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。每天早晨，太陽(yáng)還在被窩，我就得起床，氣喘吁吁地跋涉千米之外。那段時(shí)間可真的體會(huì)到了“勞其筋骨”“生不如死”的感覺(jué)。
雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但想起來(lái)心總是甜的，有你的陪伴，心總是暖的。
你發(fā)梢的銀霜，眉宇間的褶皺，日夜的操勞，溫存的話語(yǔ)，無(wú)一不是你陪過(guò)我的痕跡。
是你讓我讀懂了父親，體會(huì)了真正的父愛(ài)。如春日的一縷春風(fēng)，吹散我的煩惱；夏日的一涓甜泉，沁人心脾；秋日的一抹夕陽(yáng)，暖人心懷；冬日的片片雪花，代表著你對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
有了你的陪伴，我的季節(jié)里：雨，停了：天，晴了；花，開(kāi)了；心，亮了。我相信，父親，有你的陪伴，我的旅程不孤單；有你的陪伴，我的青春不寂寞；有你的陪伴，我的年華精彩無(wú)限。
陪伴初三作文 篇4
“來(lái)呀，山神，來(lái)追我呀！”回想起小學(xué)的時(shí)候，一放假，我就和山神到處追著玩。這里的山神不是一個(gè)人，而是一只哈士奇。
還記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很羨慕同學(xué)們家里都有自己的寵物，于是我回家后央求媽媽給我買一只犬，媽媽又不好推遲，只好先哄著我，說(shuō)我只要數(shù)學(xué)拿了滿分就給我買。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本就是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但我還是努力學(xué)習(xí)。終于皇天不負(fù)有心人，在一次水平測(cè)試中，我數(shù)學(xué)破天荒地拿了滿分。媽媽很無(wú)奈，只好從鄰居家抱來(lái)了一只剛出生一個(gè)月的小犬。
這是一個(gè)純種的哈士奇，長(zhǎng)著一身齊刷刷灰色的毛，兩只耳朵豎著，隨時(shí)能聽(tīng)到一絲聲響。兩只目不轉(zhuǎn)睛的大眼睛和一條搖擺著的尾巴可以看出它對(duì)主人的忠誠(chéng)。從那以后，我們每天形影不離：一起吃飯，一起玩耍。不到半年，它就長(zhǎng)成了一只大大的狗。它雖然沒(méi)有像拉布拉多一樣聰明，但它能在山上、樹叢里找到水源，能給迷路的人引路；它雖然沒(méi)有像牧羊犬一樣擁有漂亮的外表，但是它有一身柔軟的毛，它雖然沒(méi)有像阿拉斯加犬一樣健壯的身體，但它有敏捷的速度和靈敏的嗅覺(jué)，所以我把這只可愛(ài)的狗取名為“山神”。
記得有一次，我和“山神”到叢林里散步。樹林里的風(fēng)景格外漂亮，有各種各樣的花草樹木和真菌。陽(yáng)光明媚，一陣清風(fēng)吹來(lái)，空氣中彌漫著花香，林子里洋溢著各種鳥的叫聲。我在樹林里享受萬(wàn)物帶來(lái)的生機(jī)，邊走邊采蘑菇，而我的'山神則在我身邊歡快地跳著。不知不覺(jué)，夜幕降臨了，樹林里到處漆黑一片，空氣中彌漫著恐怖的氣氛，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)詭異的叫聲。我這才意識(shí)到天黑了，要回家了�？墒侵車@么黑我無(wú)法看清路更不用說(shuō)找到回家的路了。我坐在原地，急得哇哇大哭。這時(shí)，“山神”用前腳蹭著我，好像在說(shuō)它能帶我回家。我半信半疑，于是，我給它扣上繩索，讓它憑嗅覺(jué)找到回家的路，我則用手緊緊的拉住繩子，以防掙脫。雖然在途中我踩到過(guò)很多的樹枝和石頭，摔過(guò)很多跤，但“山神”仍不離不棄地陪著我，直到我走出了樹林。從那以后，我們的關(guān)系更密切了。每次我一放學(xué)，它總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在校門口等待著我，見(jiàn)我一出來(lái)，就撲倒我的懷里，和我一起回家。
但上到初中后，我極少回家了。直到中考完了后，我才想起要回家看“山神”。遺憾的是，我連它最后一面都沒(méi)看到。聽(tīng)媽媽說(shuō)，它不小心吃了街邊撒滿老鼠藥的大米死了。聽(tīng)到這句話，我感到十分內(nèi)疚，要是我周末回家看好它的話也許就不會(huì)這樣了。
“山神”��！謝謝你多年來(lái)陪伴在我身邊，給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，有你陪伴，真好。盡管你已經(jīng)不在我身邊，但當(dāng)我看到你吃飯的飯碗、玩過(guò)的球球時(shí)，就好像真在我身邊陪著我一樣。“生亦悲秋，死亦悲秋，來(lái)世仍為犬……”什么時(shí)候，我們又能在夢(mèng)中相遇呢？
陪伴初三作文 篇5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已是少年，匆匆度過(guò)十四載春夏秋冬，可奶奶卻在那第十二載的秋日時(shí)永久的睡下了。思緒正如這泛黃的樹葉，夾雜著一絲悲涼和憂傷緩緩落下。可如今，每當(dāng)回想起那些最美的時(shí)光，正如一把鋒利的刀一樣，刀刀扎入我心
也許我不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，也正是如此，那些出于內(nèi)心，止于唇齒的告白最終也沒(méi)有說(shuō)給她聽(tīng)，但我想她是知道的，那些實(shí)際說(shuō)說(shuō)的話，都抵不過(guò)時(shí)間的推磨，感情的陪伴
家中三個(gè)寶，奶奶視我為珠寶，也是因?yàn)檫@樣，從幼時(shí)奶奶總給我最好的，每當(dāng)奶奶去集市時(shí)，總是我第一個(gè)提議去幫助奶奶領(lǐng)東西，可是到了那天，走兩步就喊累，再走兩步就要坐地上的我乞求懷抱，我并沒(méi)有幫上忙，反而讓奶奶更加疲憊，一顆顆碩大的汗珠順著她的臉頰流下，身穿的'布衣早已被浸濕，那雙堅(jiān)定的目光我久久不會(huì)忘……后來(lái)，我也了解到奶奶那天因?yàn)閳?jiān)持，而導(dǎo)致身體不適，但她為了不讓孫女失望而什么都沒(méi)說(shuō)。那時(shí)的我，不懂字里行間的情感，只是認(rèn)為奶奶真好！
奶奶的手藝很巧，總是做些小玩意兒逗我開(kāi)心，仿佛我一笑，她也笑，臉上的皺紋擠在一起留下了那慈祥的笑容，每年冬天，奶奶會(huì)親自做棉衣給我，隨著年齡的增大，奶奶眼神愈來(lái)愈不好，我成為了她的小助理，每當(dāng)縫制東西時(shí)，針尖總會(huì)扎到她的手指，但她依舊不放棄，每日連夜完成，就等著我贊美與喜愛(ài)的一句話，可在這背后，誰(shuí)有了解到那雙靈巧的手背后有多少個(gè)扎傷的口子呢？每想到這，我心又不禁痛了一下
仍記兒時(shí)頑皮，當(dāng)奶奶使用縫紉機(jī)時(shí)，我把手指伸進(jìn)縫紉機(jī)里，之后一聲慘叫傳到了各個(gè)房間，奶奶趕緊放下手上的活，給我檢查傷勢(shì)，當(dāng)奶奶知道我手受傷時(shí)的那種自責(zé)，后悔與心痛，或許這就是“愛(ài)”，關(guān)心的愛(ài)，與眾不同的愛(ài)
翻開(kāi)相冊(cè)，看到奶奶帶我去各個(gè)聚會(huì)的合照，那雙目光總凝聚在矮矮小小的我身上，或許，這也是一種愛(ài)
曾翻到一個(gè)視頻，當(dāng)時(shí)的我要在奶奶70歲大壽時(shí)給她訂大蛋糕，大餐廳慶祝，可如今已經(jīng)沒(méi)有了這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)我對(duì)她說(shuō)時(shí)，奶奶始終保持微笑，似乎為我的長(zhǎng)大懂事而欣慰，又好似在爺爺面前炫耀孫女跟我最親，什么事都為我著想而驕傲，但，這都已是回憶，承諾再也不可能實(shí)現(xiàn)了。
奶奶陪我度過(guò)了童年的精彩時(shí)光，但她現(xiàn)在也在另一個(gè)世界默默的守護(hù)我，陪伴著我，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，即使時(shí)間流逝的有多快，但它始終磨滅不了信念與記憶，雖然最后未表達(dá)出來(lái)，但我們都心心相印，足矣！
我們應(yīng)該珍惜生命中的每一分，每一秒，以免留下后悔的遺憾。奶奶，我不知您生活怎樣，但我想對(duì)您說(shuō)“我們一切安好！”，愿托夢(mèng)重逢，來(lái)表達(dá)那句遺落的告白。
陪伴初三作文 篇6
打開(kāi)衣柜正準(zhǔn)備拿校服，月光卻無(wú)意落在抽屜里靜靜地躺著幾個(gè)雪白的毛線編織的儲(chǔ)物籃。我驚嘆，它們陪伴我有幾年了？
眼前這些一格一格用毛線鉤織出來(lái)的儲(chǔ)物籃把整個(gè)抽屜分割成若干個(gè)小格，它使生活中的小物件都有了歸屬地，看著這些我已經(jīng)用了無(wú)數(shù)個(gè)日夜卻像不曾見(jiàn)過(guò)，給人溫暖、溫馨、溫柔感的儲(chǔ)物籃，那些模糊的往事仿佛清晰起來(lái)，而我的心也因此震撼了。
我仿佛看到：奧數(shù)班上那個(gè)永遠(yuǎn)坐在教室最后一排認(rèn)真做筆記的媽媽；闖入英語(yǔ)決賽后坐在電腦前幫我查資料定選題的媽媽；數(shù)不清美術(shù)獎(jiǎng)狀背后，手把手教我畫畫的媽媽；舞蹈比賽在臺(tái)下為我歡呼雀躍的媽媽，這一切都在默默地支持我、激勵(lì)著我。
我仿佛想起：當(dāng)我跨區(qū)考入三帆實(shí)驗(yàn)班時(shí)媽媽的樣子；當(dāng)我期末語(yǔ)文考出滿分全區(qū)第一時(shí)媽媽的樣子；當(dāng)我乒乓球比賽勝過(guò)對(duì)手時(shí)媽媽的樣子，這些美麗的瞬間給予我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
我仿佛聽(tīng)到了：天不亮媽媽躡手躡腳起床為我做早飯時(shí)，鍋碗瓢盆的碰撞聲、一邊抱怨我打球時(shí)弄得渾身泥土一邊搓衣服的流水聲，這些無(wú)言的聲響成為守護(hù)我的一道道屏障。
這些陪伴的剪影仿佛是一部為我單獨(dú)放的3D大片，清晰可見(jiàn)，歷歷在目。
媽媽是一個(gè)非常有才的畫家，我沒(méi)出生前，她在京城已小有名氣，我經(jīng)常翻看那些載著媽媽年輕、輝煌歷史的報(bào)刊、雜志、里面刊載著許多她的'作品，以及介紹她的文章，其中最有影響力的是中央電視臺(tái)對(duì)她的專訪。每次有同學(xué)來(lái)家中探訪，我都自豪地向她們介紹掛在墻上媽媽的代表作《美式快餐》這張?jiān)?jīng)獲過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)的作品耗去了媽媽三年的時(shí)光，她經(jīng)常對(duì)來(lái)家中買畫的客人開(kāi)玩笑說(shuō)：“這張畫是給我女兒做嫁妝的�！�
經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)她看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，有很多構(gòu)思躍入腦海，然后她就提筆畫出很多草圖，并且摩拳擦掌繃畫布，起稿子，但我再也沒(méi)有看到比《美式快餐》更好的作品出現(xiàn)了，當(dāng)我問(wèn)此事時(shí)，媽媽總說(shuō)：“你就是我最好的作品�。 �
看著媽媽淡定的臉龐，我不知道這個(gè)才思泉涌、才華橫溢的女畫家做出過(guò)怎樣的絕望掙扎、怎樣割舍抉擇、怎樣的甘心隕落，最終選擇像現(xiàn)在這樣守護(hù)、陪伴我。
陪伴的解釋是：從旁協(xié)助，附加其他事物使主要事物更突出，叢旁陪襯�？粗@些出自畫家之手，一針針，一線線層層疊疊鉤出的用心賣獨(dú)創(chuàng)的作為藝術(shù)。每一個(gè)針碼仿佛都變成了一個(gè)“愛(ài)”字，圍繞著我，深入骨髓。浸入靈魂，我終于明白，真正的陪伴從未真正浸入你的世界也從未離開(kāi)你的視野，它沒(méi)有距離。若隱若現(xiàn)，飄忽于你視野的邊緣，它沒(méi)有時(shí)間底線，如果非要有，那就是生命的盡頭，它不具備任何的語(yǔ)言表達(dá)能力，但當(dāng)你離開(kāi)喧囂，日復(fù)平靜，就會(huì)知道陪伴的重要性。我終于覺(jué)悟：我身上流淌著她的血液而我也應(yīng)將這種愛(ài)與陪伴傳遞下去。
陪伴如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純潔，陪伴似火，使平淡通過(guò)燃燒日顯棱角，陪伴，生命永久的動(dòng)力。
陪伴初三作文 篇7
夜深了。思緒飄飛，恍惚間，他似乎又看見(jiàn)那個(gè)畫面。畫面里，一個(gè)矮小的身影站在一個(gè)公交車站等車，四下無(wú)人，漆黑如墨，只有幾輛小汽車疾馳而去。他有些害怕，這是他第一次來(lái)到這里。終于，車燈照來(lái)，他稍稍舒展了身體。公交車緩緩?fù)Ｏ拢囬T打開(kāi)，他登上了公交車。
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)那個(gè)矮小的身影如今已是一個(gè)即將升入初三的少年了，但是那班公交車，卻是五年來(lái)一直乘坐的。那個(gè)公交司機(jī)，幾乎每晚都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)那個(gè)偏僻的小站，在他上車的時(shí)候，送他一句溫暖的問(wèn)候。一直以來(lái)，他只是當(dāng)作是一個(gè)忠實(shí)乘客與一名熟悉的司機(jī)的互相問(wèn)候，殊不知，已早早成為了陪伴。
一個(gè)寒冷的冬夜里，他穿著黑色長(zhǎng)棉衣，在一盞昏暗的燈光下等著一班公交車。車燈像往常一樣照來(lái)，公交車像往常一樣緩緩?fù)Ｏ�，他拿著手里的熱可可，脫下口罩，登上公交車，�?duì)著他最熟悉的司機(jī)說(shuō)一句：“晚上好！”。但今天卻沒(méi)有往日熱情的回答。他有些奇怪，坐在座位上，一口一口抿著熱可可。擦去水霧，望著窗外，外環(huán)外昏暗蕭條的景色，又聯(lián)想起今天司機(jī)的異常，不免有些顧慮。
外環(huán)，中環(huán)，內(nèi)環(huán)……隨著公交車愈發(fā)深入市中心，城市的`繁華也漸漸顯露出來(lái)，距離他的家也漸漸近了，他的心情也愈發(fā)舒暢了�？斓搅耍叩今{駛室旁準(zhǔn)備下車，同時(shí)也準(zhǔn)備道別。走到前方，卻發(fā)現(xiàn)司機(jī)眼里溢滿了淚花。他忙掏出紙巾，擦去眼淚，詢問(wèn)司機(jī)。哽咽著，司機(jī)說(shuō)：“孩子，我……我今天就要退休了……再也不會(huì)開(kāi)……開(kāi)公交車了。你知道……我早早地失去我的孩子，其實(shí)……我一直以來(lái)把你看作是我的孩子，我想陪著你，陪你長(zhǎng)大，看到你成人，但是，我再也不會(huì)見(jiàn)到你了，所以，這是我們的最后一面了�！闭f(shuō)著，車子已經(jīng)到了目的地，他要下車了。車門開(kāi)了，司機(jī)摸了摸他的頭，第一次，也是最后一次。司機(jī)揮了揮手，他明白，此時(shí)，最后的道別，再也沒(méi)有語(yǔ)言。他的淚，從臉頰上淌下，他下了車，對(duì)司機(jī)深深地鞠了一躬。車門關(guān)閉，公交車緩緩離開(kāi)，他目送著公交車離去，也目送著一份陪伴的離開(kāi)。
那個(gè)晚上，他坐在電腦前，寫下了一篇標(biāo)題為《陪伴》文章，最后，他在文末寫到：
謹(jǐn)以此文贈(zèng)給那份我未曾珍惜卻已逝去的陪伴。
陪伴初三作文 篇8
寂靜的夜，我看到星星流淚了。爺爺，你說(shuō)好要做我永遠(yuǎn)的陪伴，但，今天，你卻獨(dú)自去到另一個(gè)地方。你可知道，我又多么傷心。
小的時(shí)候，我最愛(ài)躺在你的臂彎下，一起數(shù)天上的星星，遙望一輪明月，看桂花樹投射頎長(zhǎng)的身影，自顧自揚(yáng)起詩(shī)意的美麗，你陪伴我走過(guò)華美的風(fēng)景；我最愛(ài)聽(tīng)你講故事，講牛郎織女的故事，講夸父追日的故事，你陪伴我游走于天上人間；我最愛(ài)吃你削的蘋果，果皮從未斷過(guò)，我常把它圈在脖子里，然后一口一口吃掉幸福，那時(shí)，你說(shuō)我美得像公主，是你，陪伴我品嘗所有甜美瞬間。我漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)考試失意，你第一時(shí)間告訴我“爬起來(lái)，走下去”，還是你，陪伴我經(jīng)歷挫折，讓我看到了光亮。
你的陪伴，讓我的童年像戴上耀眼的光環(huán)，幻化成一抹恒久的微笑裝點(diǎn)我的面龐。而現(xiàn)在，回憶與思念糾纏住，我的面龐濕透了，是屬于你的淚水。
我又一次陷入回憶。
爺爺，你是心眼兒好的木匠，你用一輩子的時(shí)間精心打造家具。你做的椅子棱角分明，沒(méi)有一絲凹凸不平。你說(shuō)，“人家坐著舒適，我就舒坦”；你做的門堅(jiān)固耐用，成了守護(hù)家最堅(jiān)實(shí)的壁壘。在我過(guò)生日那天，你用你凍得發(fā)紫的手為我打造了一個(gè)小板凳。我記得你說(shuō)的話。當(dāng)學(xué)習(xí)累了，坐在小板凳上看天，是最愜意的事。小板凳一直在我家，在對(duì)著藍(lán)天的地方。我相信，小板凳陪伴著我，爺爺，你憨實(shí)的精神世界陪伴著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
我費(fèi)了很大的勁將自己從回憶中抽出，眼前的爺爺卻不說(shuō)話了。蒼白的`臉安詳依舊，那顆火熱的心不跳了。媽媽說(shuō)，爺爺去了天堂。我不信，我開(kāi)始同爺爺說(shuō)話，給他講天上人間的故事，我削蘋果給他吃，我大聲哭喊著告訴他：“爺爺，今晚星星好多，月亮好圓，我們一起看��！”但爺爺就是聽(tīng)不到。我終于墜入了現(xiàn)實(shí)。媽媽把爺爺生前留的字條給我，我的臉龐又一陣滾燙的液體。爺爺說(shuō)，乖孫女，你看到這些，我已經(jīng)變成了天使。我無(wú)法兌現(xiàn)爺爺陪伴你一輩子的諾言。
但爺爺變成了天使，依舊愛(ài)著你，陪伴著你。你抬頭看我們?cè)黄鹧鐾男强�，離月亮最近的那顆星星就是陪伴你的爺爺。我擦干淚，仰望滿天繁星，最亮的那顆星，悄然進(jìn)入眼簾……
陪伴初三作文 篇9
炊煙裊裊，白云冉冉，陪伴是最長(zhǎng)情的告白�！}記
靜穆的時(shí)光里，幾盞泛黃的紙燈，一把寬大的搖扇，女孩跪在老人懷里，手捧一本古書靜靜地翻閱著。老人臉上掛著慈祥的笑意，時(shí)光冉冉，那一份陪伴依然。
還記得那個(gè)時(shí)候，女孩天天放學(xué)都能回到老人家。老人替她摘下書包，她便咧著嘴，嚷嚷著要吃老人做的桂花糕。老人便匆匆趕去端一盤擺在女孩面前。女孩抓起桂花糕，風(fēng)卷殘?jiān)瓢阃滔�，她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老人的臉上添上幾道蜿蜒的痕記。
老人年輕時(shí)是作家，在文壇遠(yuǎn)近聞名。女孩因此從小就受了不少熏陶。她喜歡在秋日靜謐的午后，蜷在老人懷里看書。老人家里收藏的都是古書。女孩還小，她看不懂。老人便執(zhí)筆批注，一字一句翻譯著念給她聽(tīng)。女孩說(shuō)林黛玉好傻，“飛花謝花花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，只會(huì)尋一些花花草草哭哭啼啼，老人議黛玉看戲葬花，他說(shuō)：“戲如人生，曲終人散�！迸](méi)有注意老人眼中有化不開(kāi)的愁緒。
后來(lái)女孩上了中學(xué)，她不再是以前那個(gè)愛(ài)撒嬌的小姑娘，不再整天黏著老人，她喜歡把自己關(guān)在房間里看書。她同樣喜歡秋日的午后，可她不再喜歡懷抱的溫度。她喜歡那份靜謐與涼爽，她喜歡翻閱小說(shuō)的聲音，她對(duì)老人關(guān)上了心靈間的那扇門。
后來(lái)，救護(hù)車的鳴叫聲劃破了秋日的寂靜，揚(yáng)起塵土，落葉飛旋，可誰(shuí)也沒(méi)想到它帶走了老人。女孩發(fā)瘋般的趕往醫(yī)院，跪在病床前，握著老人的`手，淚水早已潤(rùn)濕衣襟。那天，同樣是一個(gè)秋日里靜謐的午后，老人摸著女孩的頭安慰她，他讓她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，寬心地生活與學(xué)習(xí)�？伤霾坏綀�(jiān)強(qiáng)，她后悔——后悔自己為什么不多陪伴老人，與他共享每一個(gè)美好的午后，為什么不讓兩人心靈之間沒(méi)有阻隔。秋日的落葉隨風(fēng)飛舞，追憶著明亮的春光，但再也編織不出昔日的美好。
后來(lái)，女孩做到了寬心地生活和學(xué)習(xí)，但她仍然掛念著身患重病的老人。她將星星點(diǎn)點(diǎn)的希望化作祝福，用滿載著期待和淚水的信箋寄出。她望著細(xì)細(xì)的雨絲，勾勒出煙波繾綣的畫卷。她想起老人所說(shuō)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，可何時(shí)才能一起吃桂花糕，一起看書呢？那時(shí)，她一定是翻譯給老人聽(tīng)。
后來(lái)，病房里多了一個(gè)身影，與老人依偎，共閱一本書。冉冉時(shí)光中，炊煙裊裊，白云冉冉，那一份陪伴依然。
陪伴初三作文 篇10
“媽，我回來(lái)了�！蔽掖诡^喪氣的說(shuō)。媽媽正在廚房忙活著，似乎聽(tīng)出了我口氣不太對(duì)勁兒。于是就趕忙跑了出來(lái)，關(guān)切地問(wèn)“怎么了，閨女，哪兒不舒服？”看著媽媽關(guān)切的眼神，我似乎更煩躁了，不耐煩地說(shuō)“作業(yè)太多，今晚又要熬夜寫了。”媽媽并沒(méi)有說(shuō)話，只是溫柔地拍了拍我的肩膀，似乎要拍掉我一身的煩躁。
吃過(guò)晚飯后，我便邁著沉重的步伐回到了房間，重重地摔了房門，將我的心連同門一并關(guān)上，這樣似乎能宣泄一些我心中的不滿。
剛寫了一會(huì)兒作業(yè)，上下眼皮就開(kāi)始打架了，我深深的打了一個(gè)哈欠�？纯词滞笊系谋�，已經(jīng)九點(diǎn)多了，可我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我抓了抓頭發(fā)，更煩躁了。忽然“砰砰砰”清脆而有力的'敲門聲打破了屋里的寂靜。我抬起頭問(wèn)道：“誰(shuí)啊”，“媽媽給你送牛奶來(lái)了”。
媽媽把牛奶放在桌子上，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)本來(lái)就需要長(zhǎng)期的努力，只要你能一直努力，堅(jiān)持到底，你得前途肯定是一片光明的，所以不管多難都不要放棄，媽媽會(huì)一直支持你，陪伴你�！眿寢尩囊幌捵屛倚睦锱�，也讓我知道學(xué)習(xí)是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，只要努力肯定會(huì)有收獲。
從那以后，媽媽幾乎每天晚上都會(huì)陪伴我學(xué)習(xí)，遇見(jiàn)煩心事兒媽媽也會(huì)幫我及時(shí)排解端正我學(xué)習(xí)的態(tài)度。漸漸地，我得成績(jī)也有所提升�；腥婚g，我發(fā)現(xiàn)媽媽的幾縷青絲變成了白發(fā)，臉上的皺紋也多了一些。為了讓我更快樂(lè)的學(xué)習(xí)，媽媽付出了太多心血，讓我感動(dòng)。
因?yàn)閶寢寧讉�(gè)月的.陪伴，在接下來(lái)的考試中，我成績(jī)進(jìn)步很大，并且得到了老師的表?yè)P(yáng)。放學(xué)后，我高興的走在回家的路上，突然覺(jué)得路邊的風(fēng)景都漂亮了許多，小草在向我微笑，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，讓我感受到絲絲涼意，倍感清爽。
回到家后，我就迫不及待地把成績(jī)進(jìn)步的事兒告訴了媽媽，我看到媽媽的臉上露出了會(huì)心的微笑。其實(shí)媽媽一直都在，只是我忽略了媽媽那長(zhǎng)久以來(lái)的陪伴，忽略了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
母親的愛(ài)像無(wú)私的雨露，滋潤(rùn)著我干涸的心田，用樸實(shí)的話語(yǔ)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，用溫情的陪伴端正了我學(xué)習(xí)的態(tài)度。
感謝母親用她溫柔地陪伴使我從幼稚走向了成熟！
陪伴初三作文 篇11
世界之大為何我們相遇，難道是緣分，還是天意。
——題記
從來(lái)都不擅長(zhǎng)寫人物的我，看到“遇見(jiàn)”就想起了那個(gè)讓我受益一生的他，勾起了滿滿的回憶。
那是2014年的夏天，我也將要成為一名初中生了，一想到住宿就特別的興奮。我一向很獨(dú)立，對(duì)我不放心的父母執(zhí)意要來(lái)送我，幫我打理床鋪，在我的再三保證下，和父母長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的安全指導(dǎo)下才放心讓我出門與鄰居家的學(xué)姐學(xué)哥們一同來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我到達(dá)時(shí)已是人山人海了。
兩三個(gè)大包裹對(duì)于小小的.我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)還是有的，但我仍像一個(gè)女漢子一樣從那些焦急地父母中擠過(guò)去，看看這場(chǎng)景真是“皇上不急太監(jiān)急”，心里想要是父母來(lái)的話也是這樣吧。一個(gè)不留神，腳被絆了一下，與包裹一起飛了出去，趴在地上，吃力地爬起來(lái)，抬頭看到他穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，一雙籃球鞋，手里還抱著一個(gè)籃球，從草坪那邊走過(guò)來(lái)，走到我跟前他放下了手中的籃球，提起我的兩個(gè)大包裹說(shuō)“我?guī)湍闾徇^(guò)去吧”，我一臉茫然又驚訝的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他幫我提到宿舍門前，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)個(gè)謝謝他就笑了笑走了。我遲遲沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，或許他是個(gè)老師吧。早已把這兩個(gè)大包裹視為“糞土”的我費(fèi)了九牛二虎之力才把他安排下，整理好床鋪以后，坐在床邊的我一直在想剛才那個(gè)人，一種濃濃的感激之情摻雜著失落的情緒充斥著我的內(nèi)心。
要回班里上課了，我急急忙忙的朝教室跑去，不巧，“魯莽”的我撞到了一個(gè)人，他手中的課本被我撞翻在地上，我連忙把它撿起來(lái)還給他，一抬頭原來(lái)是他，早已把運(yùn)動(dòng)裝和籃球鞋換了下來(lái)，穿了一身正裝，看來(lái)我猜的沒(méi)錯(cuò)他是個(gè)老師。一再猶豫的我這次沒(méi)有再猶豫，說(shuō)了聲對(duì)不起，他又沖我笑了笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系�；氐桨嗬镂也唤袊@這個(gè)學(xué)校說(shuō)大也不大竟能讓我再見(jiàn)到他。上課鈴響了，要準(zhǔn)備上課了。這是我初中的第一堂課，當(dāng)然會(huì)對(duì)這個(gè)要來(lái)上課的老師充滿期待，終于等到這個(gè)老師推門而入，我再次驚訝，是他。
他陪伴我度過(guò)了過(guò)去的三年，我們兩個(gè)成了最要好的“哥們”，我們雖然只是別人眼中的師生，可我們無(wú)話不談，在我有情緒的時(shí)候他教我要釋然，在我失落的時(shí)候，是他給了我最大的勇氣，老師，有生之年，遇你幸甚。
一次完美的遇見(jiàn)，我還期待一場(chǎng)完美的邂逅。
陪伴初三作文 篇12
愛(ài)和夢(mèng)想都要棋逢對(duì)手，每在風(fēng)雨交加之時(shí)，她總是第一個(gè)把我護(hù)在身后的人。
——題記
公元二零零四年四月九日，在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，在一個(gè)氛圍緊張的醫(yī)院中，一聲女嬰的清脆啼哭，和一滴面容憔悴的女人的眼淚，一起落下。這便是我出生的情景，謝謝那個(gè)給了我生命的女人——我最可愛(ài)的媽媽！
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我就上小學(xué)二年級(jí)了�！翱禳c(diǎn)！快點(diǎn)啊媽媽！我要遲到了�！蔽也煌５爻吨鴭寢尩囊陆�，催促著�！昂�！走吧！”媽媽穿好鞋子，正準(zhǔn)備跨出門，又跑進(jìn)了臥室�！拔医o你拿圍巾！”我噘著嘴，不斷地說(shuō)：“�。寢尯糜憛�！”又經(jīng)過(guò)了一番折騰，我們終于上街了，風(fēng)比較大，可想而知，如果媽媽不給我圍圍巾的話，我一定會(huì)感冒的！
媽媽的愛(ài)如細(xì)水長(zhǎng)流，總在一些不經(jīng)意的'小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)。以前的我傻乎乎，從來(lái)不會(huì)在意到，為什么每次與媽媽并肩走在路上，她總是讓我走在馬路最外邊，現(xiàn)在我終于明白了。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)走的是死亡率最低的地方。不僅是小時(shí)候，就連現(xiàn)在，她對(duì)我的愛(ài)也無(wú)微不至，她對(duì)我的關(guān)心也無(wú)處不在。
“我回來(lái)啰！”她像往常一樣下班，而我卻因?yàn)樯现軐W(xué)校的體育鍛煉躺在沙發(fā)上�！皨�，快來(lái)~我腿疼！”說(shuō)著她就給我腿來(lái)了自制的幾套“復(fù)原療法。”這一捏，好多了！我其實(shí)還是挺幸福的，并不是所有媽媽都舍得花時(shí)間給自己女兒捏腿吧！
還有一次，她見(jiàn)我把房間的明星海報(bào)撕了，便問(wèn)：“那個(gè)邊什么男的，不喜歡了？”“嘁�！蔽覕[擺手，“不適合我了！”“咯咯咯……”她也忍俊不禁，又吸了口氣說(shuō)到：“也好。我女兒是要找更好的男人的！我女婿一定要真誠(chéng)，不要負(fù)了我女兒，而且還要給我女兒安全感和幸福，還有就是要知禮懂禮……”“好了！好了！”我大吼，“我還小��！亂說(shuō)什么？我才不結(jié)婚�！彼χ骸拔业瓜胍恢迸阒悖墒遣恍邪�，女大不中留，總有一天我會(huì)眼睜睜看著你跟著別人走�！彼蝗徊徽f(shuō)了，轉(zhuǎn)身就走，我眼睛潤(rùn)了。
不夠，還不夠啊，這種長(zhǎng)情的告白，這種溫暖的陪伴……我貪得無(wú)厭，總想多得一點(diǎn)。
陪伴初三作文 篇13
和煦的陽(yáng)光斜射過(guò)疏落的窗戶，暖暖地灑在桌上。尋一本陳舊的相簿，翻開(kāi)扉頁(yè)，里面密密麻地記錄了外婆伴我走過(guò)的春夏秋冬，不知何時(shí)，思緒已飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
我在鄉(xiāng)下的外婆家長(zhǎng)大。外婆家的.小院子，就成了我兒時(shí)的樂(lè)園，它釀造出我快樂(lè)的童年。
院子中有一棵粗壯的參天大樹，樹下放了一把搖椅，搖椅旁一張小圓桌隨意靠在樹邊，幾個(gè)茶杯簇著一個(gè)茶壺立于桌上。
夏夜，蟬聲鳴鳴，微風(fēng)拂面。外婆總會(huì)在晚飯后帶我到院子中乘涼。她坐在搖椅上，輕搖著蒲扇，給我講貓婆婆的故事。聽(tīng)了她講的故事，我既害怕又有些好奇地問(wèn)她：“外婆，那貓婆婆會(huì)不會(huì)把我也抓走了？”她聽(tīng)了我的話，慈祥地笑笑，溫和地對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，有我陪著你呢，貓婆婆是不敢抓你的��！”她溫和的安慰與椅子“吱、吱”聲編織在一起，悅耳動(dòng)聽(tīng)，我的心中滿載幸福。
深秋，再回故里，紅楓滿天。有大約六七年沒(méi)有回到這個(gè)小院子，這里與從前相比已大不一樣。圍墻上纏了幾根青藤，臺(tái)階上也長(zhǎng)上了蒼青的苔蘚，曾經(jīng)碧綠的樹葉都染上了金色、黃色，而外婆，也因病無(wú)奈坐上輪椅。
外婆見(jiàn)到了我，心中大喜，連忙招呼我進(jìn)屋休息。她一邊咳嗽著一邊去給我洗水果。我見(jiàn)狀連忙走過(guò)去，接過(guò)水果，說(shuō)：“外婆，不用麻煩您了，我自己來(lái)就行，您好好休息吧�！彼读算�，隨后臉上滿是欣慰之色地說(shuō)：“我的好外孫，終于長(zhǎng)大了，懂得照顧別人了�！�
晚上，我陪外婆在小院子中散步，我推著輪椅，問(wèn)外婆：“你還記得這棵樹吧？”外婆臉上露出回憶之色：“當(dāng)然，小時(shí)候我還天天在那下面給你講故事呢，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，我也老了……”望著外婆，不經(jīng)意間，她頭發(fā)已經(jīng)全部變成了銀白色，額上也被歲月刻出了幾道深深的痕跡�！巴馄牛医o你講講學(xué)校的事吧�！薄昂冒。冒。 膘o穆的夜晚，我給外婆講起學(xué)校的各種趣事，沉寂了許久的小院，又回蕩起久違的笑聲。
合上相簿，不禁感慨，時(shí)光可以改變我們的容顏，但那份永恒不變的愛(ài)卻化為心靈深處的相依相伴在兩代人之間靜靜流淌。過(guò)去，你陪我漸漸長(zhǎng)大；而今，我要伴你慢慢變老。
陪伴初三作文 篇14
望著二樓明亮的燈光，外公和外婆說(shuō)互相攙著手，他們幸福地微笑著。似乎，這就是他們最渴望的安慰。原來(lái)，幸福，源于兒女的陪伴。
今年暑假，外婆的三個(gè)女兒都帶著孩子回家，一樓的客廳里格外熱鬧，歡笑聲灑落一屋。吃飯時(shí)不見(jiàn)了外婆外公，大人派我去找兩位老人。我在二樓上找到了正打掃衛(wèi)生的他們。外婆掀開(kāi)蓋在沙發(fā)上的布，一點(diǎn)一點(diǎn)抖著灰。金色的陽(yáng)光照進(jìn)屋內(nèi)，映出飄在空中的塵埃，細(xì)細(xì)的灰塵在空中起飄落，折射出外婆那一顆疲勞又孤獨(dú)的心。外公則拿著掃把掃著地上的灰塵，他的動(dòng)作并不利落，手偶爾會(huì)微微顫抖幾下。外公以前身體很健壯，前幾年生了兩場(chǎng)大病，從那以后矯健的腳步漸漸變得遲緩；本就安靜的'性格，變得更加沉默寡言。平日里，他們只睡在樓下的小房間里。子女總是勸他們到樓上去住，因?yàn)槎䴓茄b修的好些，比樓下寬敞得多。他們卻很固執(zhí)，怎么勸都不聽(tīng)，只說(shuō)自己習(xí)慣了。我平時(shí)和外婆最親，只有我知道，他只是不愿意面對(duì)樓上空蕩蕩的房間。布滿灰塵的二樓，是老人們最孤獨(dú)的心事。
表弟表妹們，多不懂事。嫌老人古板，煩人，不耐煩和他們多講話。他們也不知道怎么辦才好，只有默默的難過(guò)。吃完飯，兩位老人照例坐在門口的臺(tái)階上，昏黃的路燈下，他們的身影顯得格外孤單。
外公的身體不好，子女一直關(guān)心他的身體，小姨就提議我們一起去散步。一大家子一起出門，安靜的夜路上立馬變得熱鬧起來(lái)。大家邊聊邊走，也照顧到外公腿腳不麻利，默契地放慢腳步。外婆外公一直哈哈笑著，臉上的皺紋被揉皺在一起，像燦爛的花朵。涼爽的晚風(fēng)吹來(lái)，我不禁沉醉在這歡樂(lè)的夜晚里。外婆的短發(fā)被風(fēng)吹亂，媽媽站在她身旁，細(xì)心地幫她理到耳后。從來(lái)都是父母為子女操心，為他們梳理頭發(fā)。此時(shí)我好像也感受到了外婆內(nèi)心的欣慰。
快到家時(shí)，幾個(gè)小孩子先淘氣地跑回家，沖到二樓上看電視了。我們走到家門口，看到燈火通明的二樓，隱隱約約從樓上傳出一片歡聲笑語(yǔ)。外婆外公露出了幸福的微笑。
他們從來(lái)都不需要多好的生活，更重要的是，我們應(yīng)該明白——幸福，源于兒女的陪伴。
陪伴初三作文 篇15
手起手落之間，是歲月的印記。——題記
猶記少時(shí)，最愛(ài)吃外婆做的鼠殼粿。逢年過(guò)節(jié)，外婆總會(huì)早早的上街買好鼠殼草，將其搗碎，倒入面粉，有力的雙手在盆子里揉弄，時(shí)而抓起一把面粉，時(shí)而換個(gè)方向繼續(xù)和勻。外婆的手在陽(yáng)光中忽上忽下，和著庭院的潮劇，烙成了一幅金燦燦的童年畫面。
熱騰騰的白氣從鍋蓋下鉆出，空氣中飄散著荷葉的清香，新鮮出爐的鼠殼粿在我熱切的目光下終于揭鍋�！昂�，呼…”我急切的吹著氣，顧不得燙手，張嘴輕輕的咬了一小口，甜甜的綠豆汁緩緩地流進(jìn)我的口中，味蕾瞬間綻放，香氣在我的舌尖旋轉(zhuǎn)，舞蹈。外婆做的鼠殼粿“雙拼”，一半甜，一半咸。兩者結(jié)合，恰到好處，就如外婆，甜也不露，苦也不言，但總能讓人感覺(jué)分外舒服。
那淡淡的青草的香味在記憶中蕩漾著，陪伴了我的整個(gè)童年。
再后來(lái)呢？后來(lái)，外婆的辛苦操勞換來(lái)了一張手術(shù)單，一夜之間，外婆變得格外蒼老。殘忍的病魔剔去了她原本還算烏黑的頭發(fā)，將她炯炯有神的雙眼蒙上了一層灰，更抽走了她雙手的全部力氣。記憶中那閃閃發(fā)光的畫面已如此遙遠(yuǎn)。
又一個(gè)節(jié)日到來(lái)，外婆的眼睛閃爍著不一樣的光芒。“明天幫我買些鼠殼草吧。”她輕輕的開(kāi)口。
流程依舊不變，但這一次，多了幾分艱巨。外婆費(fèi)力的站起，我?guī)椭馄牛瑢⒉葜笫�，濾汁，與面粉一起倒入盆中。緩慢地循序漸進(jìn)，不知不覺(jué)，已到了最關(guān)鍵的一步——和面粉。忽然，外婆高舉著的手有些遲鈍，它緩緩的落下，手上青筋突起，外婆卯著力，卻竭盡所能地裝著輕松的樣子，不想讓我擔(dān)心。我的喉嚨有些哽咽，眼睛被外婆額頭上沁出的汗珠深深刺痛，我快步走到外婆身邊，幫外婆扶住了搖晃的盆子，強(qiáng)忍著顫抖的`聲音說(shuō)到：“外婆，我來(lái)吧，我們一起做�！�
時(shí)光仿佛瞬間倒回，相似的場(chǎng)面，相似的陽(yáng)光。只是，這一次，我不再是那個(gè)旁觀的孩童，而是那個(gè)參與其中的少年。沒(méi)有只言片語(yǔ)，卻心照不宣，彼此仿佛是配合了十幾年的老搭檔。外婆的手起，又手落，面粉在她手中洋洋灑灑的飄落，落在夕陽(yáng)的余暉里，落在銀白的頭發(fā)上，落在歲月的長(zhǎng)河上。
你陪我長(zhǎng)大，我陪你到老。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那陪伴著我成長(zhǎng)的歲月的印記，我親愛(ài)的外婆，讓我和你一起，將這些印記繼續(xù)烙在你今后的日子里。
陪伴初三作文 篇16
微風(fēng)輕輕的滑過(guò)臉頰，夾雜著的小雨滴。又是安靜的一天，少了往日那連綿不斷的驚天長(zhǎng)笑，日復(fù)一日似乎習(xí)慣這種感覺(jué)了。
三年了，有你的陪伴真好！昔日的我們每天充滿歡聲笑語(yǔ)。呵呵，可笑的是，現(xiàn)在一切都消失了！不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，她累了，她的笑聲漸漸的離開(kāi)了我的世界。
我從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得你離開(kāi)我會(huì)怎么樣，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是不可能的，因?yàn)槲疫�記的曾經(jīng)那些嘰里呱啦的誓言。漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我太天真了，卻別使我們的唯一選擇。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)想要挽回時(shí)，晚了，一切都太晚了。挽回只是不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的理由。
知道嗎？我過(guò)去的三年里每天的動(dòng)力就是你，是你讓我每天期盼著上學(xué)，期盼著吃飯，期盼著一起回家……
而現(xiàn)在，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那些熟悉的地方，總會(huì)出現(xiàn)往日那甜美的回憶。哪些地方早已消失了一個(gè)背影。安靜的獨(dú)自坐著回憶回憶往事，然后在面對(duì)現(xiàn)實(shí)。真不敢相信，當(dāng)初的那個(gè)傻里傻氣的小女生，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)變得眉清目秀了�？上б沧兊脻M嘴臟話。你變了，你真的變了！參差，天真善良的你，快要被你遺棄了。
還記得有一次，我說(shuō)放學(xué)后出去玩，你很高興的拉著我的手說(shuō)就要假扮我男朋友，我說(shuō)你要穿的帥一點(diǎn)啊，你說(shuō)那是一定的。而現(xiàn)在無(wú)論我說(shuō)什么事情，你永遠(yuǎn)的`唯一的答案，管我什么事！你知道當(dāng)你說(shuō)這句話的時(shí)候我的心多么痛嗎？因?yàn)槟氵@句話我在你背后哭過(guò)多少次嗎？你不知道，你也永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)我的敢感受。你對(duì)我的冷漠我選擇個(gè)在心里，對(duì)于你的假惺惺我當(dāng)做安慰。對(duì)于你，我終于累了，我放手了我退出了。割舍了這三年的，友情！
以后的每一天，總是那么的安靜，你從不缺少朋友，而我只有你一個(gè)朋友。每天偷偷地看著你，又怕會(huì)無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。每次看著你，心里總是隱隱作痛，用盡了各種方式，放棄對(duì)你的感情。最終也只是徒勞，所以我選擇了保持距離。也許距離可以沖淡我對(duì)你的留戀，心卻一直在滴血。每次朋友們問(wèn)我他都對(duì)你這樣了，不要你了，你還想著她干嘛？熱臉貼人家的冷屁股，我只是強(qiáng)顏歡笑。
失去你之后，心里總是空空的，像了望無(wú)際的大海里的一個(gè)小船漫無(wú)目的的游蕩。再也沒(méi)有了你的陪伴，以后的我將怎樣面對(duì)未來(lái)？
陪伴初三作文 篇17
陪伴白天的是煌煌的太陽(yáng)，陪伴夜晚的是閃爍的明星，陪伴風(fēng)雨的是隆隆的雷聲和灼灼的閃電，那么，陪伴我的一定是您——我的父親。
我小時(shí)候十分調(diào)皮，就是一個(gè)假小子。還記得有一次，我在樓梯上玩耍時(shí)，不慎掉了下來(lái)，摔傷了右腿，迫不得已拄上了拐杖。昔日的伙伴兒都嘲諷我說(shuō)，說(shuō)我是個(gè)瘸子。這句話像根刺一樣深深的扎在我的心里。我扔掉了拐杖，決心自己走。您并沒(méi)有反對(duì)，只要求要陪著我。那以后，您變成了我最有力的拐杖。夕陽(yáng)下，您攙扶著我，故意放慢腳步。幼小的我吃力地走著，額頭上早已布滿了細(xì)密的汗珠，卻還不愿意停歇。夕陽(yáng)的余暉，將我們的`身影，拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
父親，正是您的陪伴，讓我的心靈找到了依靠。
小升初前，我考試焦慮，內(nèi)心煩躁，總是心不在焉的。有一天下午，我坐在書桌前背書，窗外的知了不斷的叫囂著，熾熱的陽(yáng)光，肆無(wú)忌憚的灑到屋里，風(fēng)扇悠哉悠哉地轉(zhuǎn)著，發(fā)出吱呀吱呀的響聲。屋里悶熱極了，我看著書上的字內(nèi)心更是煩躁。驀地，起身，我雙臂一揮便將桌上的復(fù)習(xí)資料推倒在地。我一屁股坐在地上哭了起來(lái)，您聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，慌忙的跑來(lái)�？粗鵀⒙湟坏氐膹�(fù)習(xí)資料和坐在地上滿臉淚痕的我，沒(méi)有做聲，只是默默地蹲下身來(lái)，為我收拾殘局。我發(fā)泄完了，便起身去洗手間洗了一把臉，待我回來(lái)時(shí)那些復(fù)習(xí)資料已經(jīng)被放回到了原位。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，放在桌子上的書被緩緩的推開(kāi)，里面是您那剛勁有力的字跡：“妮兒，放輕松，慢慢來(lái)，爸爸相信你。”淚水模糊了我的視線，但我的心卻并不迷茫，因?yàn)槲抑牢业姆较颉?/p>
父親，正是您的陪伴，給我的心靈帶來(lái)了光亮。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了九年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，經(jīng)過(guò)家庭開(kāi)會(huì)，決定您每天為我送午飯。不論刮風(fēng)下雨，您每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在那里。還記得去年冬天我們這兒下了很大的雪，雪花漫天飛舞，裝點(diǎn)著早已白茫茫的世界。那天我一下課，便看到您站在那里，不停的搓著胡蘿卜般的少，盡管頭上戴著帽子，但還是擋不住狡黠的風(fēng)和雪花。你前面的頭發(fā)早已被打時(shí)，萎靡的耷拉著，看你這風(fēng)雪中的您，兩行清淚劃過(guò)臉頰。
父親，正是您的陪伴，給我的心靈帶來(lái)了溫暖。
爸爸，謝謝您的陪伴，在我散落的流年里，有你陪伴，亦是晴天。
陪伴初三作文 篇18
薊菜，北方的一種植物。在故鄉(xiāng)早春，它鮮嫩、肥胖的葉子是獨(dú)特的一味。入春時(shí)，人們就用犁鏵翻耕了土地，母親帶著年幼我，在田里找薊菜。
在新翻的土地上，只有幾片葉子閃動(dòng)著。別的斷根的植物都枯蔫了，而薊菜，他的每一個(gè)斷面上都流淌著白色的液體，媽媽說(shuō)那是他的血液。媽媽還說(shuō)，在那血液流淌之處，即將孕育出一個(gè)又一個(gè)新鮮的嫩芽。它在一端挺立，在另一端生根。在這早春，他向太陽(yáng)張開(kāi)了雙臂。于是，大地上的一朵朵薊菜，如今就變成了一簇一簇。
誰(shuí)曾料想他的生命力竟這般強(qiáng)大。有人說(shuō)，人就應(yīng)該與薊菜一樣，在絕望的邊緣重生。那時(shí)的'我還太小，并不能理解。有薊菜陪伴的日子，不僅帶給我童年的回憶，更讓我理解了生命存在的方式。
長(zhǎng)大后，我迎來(lái)了兩棵擺放在書桌左上角的竹。每每作業(yè)時(shí)望著他，別有滋味。
竹并不亂竄，始終沉默地立在書桌的一角，它不像薊菜般頑強(qiáng)而堅(jiān)韌，它更像一個(gè)謙謙君子，筆直地挺立。竹，本應(yīng)在巖石峭壁中成活。而面前的這棵竹，即使在水中泡著，也沒(méi)有忘記自己的本性。錚錚鐵骨，一節(jié)節(jié)向上，仿佛充滿了力量。
古人喜把竹比作君子，大概就是這個(gè)原因吧。堅(jiān)硬，即使外界再怎么圓滑，他也絕不妥協(xié)。實(shí)在不行，也要為了自己心中的堅(jiān)守而為這天地間留下一股浩然正氣。
有竹陪伴的我，內(nèi)心更加正直。
上了初中，校園內(nèi)操場(chǎng)邊高大的木棉樹，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。木棉，在春天開(kāi)放，火紅的花不住地展示著木棉的熱情。她總是把自己最美的一面盛情展示。熱情的綻放過(guò)后，她的花也就大朵大朵地落下。那還在盛期的火紅墜下時(shí)，卻依舊光鮮美麗。
老師們告訴我，木棉就是我們的青春。
是的，她是。青春總是在最美的季節(jié)綻放，即使沒(méi)能把自己的美完全放出，在自己的青春落幕時(shí)，也總要燦爛的發(fā)出聲響。
青春中的我們，在這有木棉陪伴的歲月，懂得了奮斗。
感謝這一棵棵植物，你們陪我走過(guò)了我人生最美好的十五年，給我一個(gè)個(gè)人生的啟迪。有你們陪伴，我的青春才更為厚重。
陪伴初三作文 篇19
已是乍暖還寒時(shí)節(jié)。
窗外，冷風(fēng)颼颼，呼嘯而過(guò)，天蒼茫一片，低低地、沉沉地壓在城市上方。窗內(nèi)，昏黃的燈光灑下，鋼琴上泛著古老的光澤。面對(duì)還有幾頁(yè)的譜子，剛抬起的手不禁顫了一下，那密密麻麻的音符似乎在肆意嘲笑著我的懦弱。
“吱呀”一聲，暗紅色的門被緩緩?fù)崎_(kāi)，我回首，一個(gè)溫潤(rùn)如玉的面龐闖入我的眼簾，是媽媽。她笑了笑，道：“怎么了，太累了嗎？”如蜜糖般的聲音，圓圓潤(rùn)潤(rùn)，甜透我的心。說(shuō)完她那纖細(xì)的、白皙的、有著點(diǎn)老繭的手便輕輕地搭在我的肩上，用細(xì)膩的手法為我按摩，舒暢之意淪肌浹髓而來(lái)，仿佛一切煩躁都被如水的溫柔給凈化。
“加油，媽媽相信你！”她的話如同一粒石子落入我的心湖，泛起層層漣漪。當(dāng)初，因?yàn)橄蛲鶑椾撉贂r(shí)優(yōu)雅的背影，向往那種指尖輕舞的感覺(jué)，我選擇了它�？墒沁@一路上全是泥濘，布滿荊棘，深一腳淺一腳，奮力向前，最終也落得個(gè)遍體鱗傷。我的`眼眸不禁又再次黯然。
媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“即使你彈鋼琴的路上陰雨綿綿，媽媽也會(huì)一直陪伴你，做你的陽(yáng)光，就算微弱，也要照亮你頭頂一小塊的陰暗�！彼脑捑腿巛p柔的花瓣，散發(fā)著淡淡的清香，將我慢慢環(huán)繞、輕輕托起，一層一層包裹著我的孤獨(dú)無(wú)助，為我緩緩療傷。媽媽俯下身，伸手拿過(guò)譜子，與我分析起來(lái)�！斑@一段應(yīng)該漸弱吧！”“這里要踩踏板�！薄巴獾娘L(fēng)愈漸柔和，陽(yáng)光也穿透云層，灑下久違的溫暖，點(diǎn)點(diǎn)金光散落在我們的發(fā)絲上，一切恰似要讓陽(yáng)光將濃濃的親情封存……
流云卷了又舒，桃花張揚(yáng)了眉眼，菡萏細(xì)抹了胭脂……時(shí)光在跳躍的音符中流動(dòng)，指尖在琴鍵上也越來(lái)越連貫，像蝴蝶在翩然起舞，如飛燕在空中盤旋。就是在那飛逝的一天天中，媽媽時(shí)而為我翻譯簡(jiǎn)譜，時(shí)而與我一同分析，她也會(huì)就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地靜靜地坐著，但只要有她相伴，我就無(wú)比安心。我并沒(méi)有音樂(lè)天賦，當(dāng)最初支撐我彈鋼琴的向往一一破滅時(shí)，是媽媽用行動(dòng)告訴我，親情是最恒久的陪伴。
夏日，考十級(jí)時(shí)，優(yōu)雅的音樂(lè)從我指尖緩緩流淌，出了考場(chǎng)，我看見(jiàn)媽媽如花的笑靨，不禁鼻頭一酸，有她陪伴的日子，真好！
我看著她堅(jiān)定的眼神，仿佛看到了未來(lái)的又一個(gè)征程，有她，就有陽(yáng)光。
陪伴初三作文 篇20
自從與她做了同桌，我在學(xué)校的日子就過(guò)得溫馨燦爛，哪怕是頂著很大的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，她也能帶給我絲絲溫暖。她很可愛(ài)，有著白雪公主般白皙的皮膚，細(xì)長(zhǎng)的眉毛向上翹起，一雙水靈靈的眼睛散發(fā)著智慧溫暖之光，我親昵地稱呼她“純純”。每每遇到老朋友時(shí)我總要情不自禁地介紹到她。
記得剛升初一老師就將我們安排坐在一起，起初我只知道她很出色，與她在一起總有一股無(wú)形的壓力籠罩著我，我對(duì)她也是懷著一種敬畏心理。誰(shuí)曾想她是那么熱情謙虛地和我打招呼：“你好呀，我們是同桌了，以后多多關(guān)照哦！”那聲音親切悅耳，甜甜的，于是我朝她臉上望去，笑容也顯得那么溫暖，嘴角微微揚(yáng)起，露出雪白的牙齒。我被她的聲音和微笑感染著，前后左右的`同學(xué)也被她感染著。英語(yǔ)算是我的薄弱學(xué)科，我學(xué)得很不自信，她能主動(dòng)地教我，用她甜美的聲音講解著，因此，我又能從她的幫助中找回些自信。
緊張而快樂(lè)的一學(xué)期在她的陪伴下快要過(guò)去了，我沒(méi)hold住，重感冒來(lái)襲，在醫(yī)院里折騰了一天，第二天來(lái)校的路上心理很忐忑：一天的課和作業(yè)怎么辦呀！可我一到座位就發(fā)現(xiàn)一張張筆記整齊地?cái)[放在我桌上，字體雋秀工整。“不好意思，字體潦草了點(diǎn)，這是昨天的筆記，你回來(lái)了真好！”純純欣喜地看著我低聲說(shuō)道。眼睛里充滿了溫柔的光芒，她又讓我安心下來(lái)迎接期末考試。
之后，我們也經(jīng)歷過(guò)分離。寒假過(guò)后，我踏進(jìn)教室的第一感覺(jué)就不對(duì)，仔細(xì)一看，我和純純的位置經(jīng)被一條寬寬的過(guò)道隔開(kāi)了，像是與她隔江相望，心理那叫一個(gè)失落啊！只要下課了我們就相互看望對(duì)方，好想回到有她給予微笑幫助的日子，這種強(qiáng)烈的愿望似乎被老師看出了，一次班會(huì)課上老師提出哪些人想換回座位的事。教室里好安靜啊，我屏住呼吸，似乎沒(méi)人舉手，我很想舉手又怕這異常的舉動(dòng)會(huì)很另類，于是猶豫著，糾結(jié)著還是舉起了手，這時(shí)我偷瞄了一下四周，忽然眼前一亮，有一只手堅(jiān)定的舉著，是她，我無(wú)比激動(dòng)，一股暖流涌入心間，她也看到了我，對(duì)我微笑著。我們又做回了同桌。
不管順或者不順，純純對(duì)自己對(duì)他人總能給以微笑，她的這種心態(tài)影響著我，看到她就覺(jué)得心理有底，做難的事情也不那么慌。在她陪伴的日子里，我獲得了自信！同桌，有你陪伴，真好！
陪伴初三作文 篇21
時(shí)光荏苒，日月如梭，我在長(zhǎng)大，而母親卻被時(shí)光改變了年輕的模樣。往事如洪水般沖出記憶的大門，讓我回想起那有愛(ài)相伴且幸福的日子。
幼時(shí)，晨昏
小時(shí)候，我對(duì)一切事物都好奇，而讓我最不忘的是媽媽坐在床頭給我講故事。我愛(ài)聽(tīng)她講故事，所以就纏著她買了好多童話書。每天晚上在一盞臺(tái)燈的照射下，一本本小書被照亮，她倚在床頭，拿著書，讀完一個(gè)又一個(gè)，我躺在床上靜靜聽(tīng)著，漸漸地就入睡了。夢(mèng)中也會(huì)走進(jìn)斑斕而神秘的童話世界，而母親就是童話里的仙女，我被她帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)的夢(mèng)幻世界。
那時(shí)的母親，在我眼里是很厲害的人，年輕，溫柔。
小學(xué)，中午
已經(jīng)入學(xué)的我，能識(shí)一些字了，便不需要母親為我讀故事了。老師要求我們查字典認(rèn)識(shí)生字，而我總是去問(wèn)她，她也總會(huì)笑著，說(shuō)：“來(lái)，我們一起查字典吧！"
她比我還認(rèn)真地翻開(kāi)字典，我搬來(lái)椅子坐在她身旁，她就耐心的.教我如何查字典。我努力的記著，嘗試著。風(fēng)掠過(guò)，也不敢鬧太大動(dòng)靜，只是輕輕地擦過(guò)我和母親的手。最后，我慶幸自己學(xué)會(huì)了查閱字典。而再回過(guò)頭看那本字典，從嶄新到翻的有了皺褶。時(shí)間浸染，有的紙上已有了黃斑。
逐漸長(zhǎng)大，母親不再袒護(hù)我，有時(shí)會(huì)批評(píng)，呵責(zé)。我不理解她那呵責(zé)背后的關(guān)愛(ài)，甚至有些嫌棄，開(kāi)始疏遠(yuǎn)她�？伤齾s還一直“徘徊"在我身旁，默默看著。
初中，夜晚
上了初中，才知道什么是刻苦，每天一大摞的作業(yè)堆在書桌上，我一刻不停被那時(shí)鐘“滴答，滴答"的腳步聲催促著：快，快！這時(shí)母親推開(kāi)門笑著走來(lái)：“吃些水果吧！"我就此被打斷了思路，皺著眉頭說(shuō)：“你不知道作業(yè)很多嗎？"她一臉驚恐，無(wú)耐地走出，似無(wú)助的孩子。輕輕關(guān)上門。第二天，我十分愧疚，清晰看到她幾根銀閃閃的白發(fā)夾雜在黑發(fā)中，格外顯眼。勾起的是滄桑的年華，更是無(wú)耐，悲傷。
母親，無(wú)論在過(guò)多少年，我依舊會(huì)想起這些幸福的日子。那時(shí)我也會(huì)陪伴著你，在沒(méi)日落前，給你講神話故事，就像多年以前——你給我的陪伴。
陪伴初三作文 篇22
您是我最敬愛(ài)的老師！——-題記
李老師是我的班主任，他三十幾歲了，自然教過(guò)的學(xué)生更是不計(jì)其數(shù)，而他的頭發(fā)則是越來(lái)越少了。這唯一的好處就是他的'頭頂會(huì)反射陽(yáng)光，我們很遠(yuǎn)就能知道他來(lái)了。
自我進(jìn)入初中以來(lái)，就有李老師的陪伴。兩年多下來(lái)，恐怕見(jiàn)他的次數(shù)比見(jiàn)我父母的都還要多呢。
但有李老師陪伴的日子，我只想說(shuō)，真好！
一到夏天，坐在六十幾人的教室里就會(huì)感到悶熱無(wú)比。
這時(shí)不得不仰仗空調(diào)大哥的幫忙，但是空調(diào)大哥偏偏不給力，一直在漏水。李老師更是前前后后打了幾十個(gè)電話給修空調(diào)的師傅，那叔叔跑我們教室更是一天不下兩次，但每次修完過(guò)不了多久就會(huì)又漏水！次數(shù)一多，李老師也不好意思再叫那師傅來(lái)修空調(diào)。
怎么辦呢﹖李老師就要來(lái)了幾根軟水管，連接到空調(diào)內(nèi)部，再支出來(lái)，放到桶里，那水也就流到桶里面。李老師真是太聰明了！不愧是“老謀深算”。
不要以為解決水患就像我寫的那么輕輕松松。李老師可是倒騰了幾節(jié)課呢。
我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)，他“偷偷潛到”教室，大刀闊斧的拆開(kāi)空調(diào)，發(fā)現(xiàn)有一堆老鼠在這兒安家。天哪，什么，老鼠！幸好我離得遠(yuǎn)，不然我的心肯定是一顫一顫的。李老師手不留情的用掃把將它們打死，一鍋端地把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。我的心情？不用說(shuō)，肯定是有點(diǎn)于心不忍。
李老師這下總算找到問(wèn)題的根源了。他再仔仔細(xì)細(xì)的打掃空調(diào)里面，還要做到不打擾我們上課，真是夠辛苦的呀！一節(jié)課就這樣匆匆過(guò)去了。
下一節(jié)課，李老師又來(lái)了，一個(gè)人在空調(diào)下埋頭苦干，時(shí)不時(shí)會(huì)看到他弓著的脊背；時(shí)不時(shí)會(huì)看到他布滿汗珠的臉頰。
把空調(diào)修好幾天后，他還問(wèn)我們?yōu)槭裁匆谒苌舷瞪弦粋�(gè)重物。我們的回答千奇百怪。最后他說(shuō)，是因?yàn)殡S著水越來(lái)越多，水管會(huì)慢慢浮起來(lái)，落到地面上，又要水淹教室了。系上重物水管就不會(huì)浮起來(lái)啦！
我們親愛(ài)的李老師呀，謝謝您！教會(huì)了我們這么多東西，還給予了我們這么多愛(ài)！
這三年，我最幸運(yùn)的就是能遇見(jiàn)您，并成為您的學(xué)生！
在您的教導(dǎo)下，我受益匪淺！
有您陪伴的日子，真好！
陪伴初三作文 篇23
寂靜的夜，我看到星星流淚了。爺爺，你說(shuō)好要做我永遠(yuǎn)的陪伴，但，今天，你卻獨(dú)自去到另一個(gè)地方。你可知道，我又多么傷心。
小的時(shí)候，我最愛(ài)躺在你的臂彎下，一起數(shù)天上的星星，遙望一輪明月，看桂花樹投射頎長(zhǎng)的身影，自顧自揚(yáng)起詩(shī)意的美麗，你陪伴我走過(guò)華美的風(fēng)景；我最愛(ài)聽(tīng)你講故事，講牛郎織女的故事，講夸父追日的故事，你陪伴我游走于天上人間；我最愛(ài)吃你削的蘋果，果皮從未斷過(guò)，我常把它圈在脖子里，然后一口一
口吃掉幸福，那時(shí)，你說(shuō)我美得像公主，是你，陪伴我品嘗所有甜美瞬間。我漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)考試失意，你第一時(shí)間告訴我“爬起來(lái)，走下去”，還是你，陪伴我經(jīng)歷挫折，讓我看到了光亮。
你的陪伴，讓我的`童年像戴上耀眼的光環(huán)，幻化成一抹恒久的微笑裝點(diǎn)我的面龐。而現(xiàn)在，回憶與思念糾纏住，我的面龐濕透了，是屬于你的淚水。
我又一次陷入回憶。
爺爺，你是心眼兒好的木匠，你用一輩子的時(shí)間精心打造家具。你做的椅子棱角分明，沒(méi)有一絲凹凸不平。你說(shuō)，“人家坐著舒適，我就舒坦”；你做的門堅(jiān)固耐用，成了守護(hù)家最堅(jiān)實(shí)的壁壘。在我過(guò)生日那天，你用你凍得發(fā)紫的手為
我打造了一個(gè)小板凳。我記得你說(shuō)的話。當(dāng)學(xué)習(xí)累了，坐在小板凳上看天，是最愜意的事。小板凳一直在我家，在對(duì)著藍(lán)天的地方。我相信，小板凳陪伴著我，爺爺，你憨實(shí)的精神世界陪伴著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
我費(fèi)了很大的勁將自己從回憶中抽出，眼前的爺爺卻不說(shuō)話了。蒼白的臉安詳依舊，那顆火熱的心不跳了。媽媽說(shuō)，爺爺去了天堂。我不信，我開(kāi)始同爺爺說(shuō)話，給他講天上人間的故事，我削蘋果給他吃，我大聲哭喊著告訴他：“爺爺，今晚星星好多，月亮好圓，我們一起看��！”但爺爺就是聽(tīng)不到。我終于墜入了現(xiàn)實(shí)。媽媽把爺爺生前留的字條給我，我的臉龐又一陣滾燙的液體。爺爺說(shuō)，乖孫女，你看到這些，我已經(jīng)變成了天使。我無(wú)法兌現(xiàn)爺爺陪伴你一輩子的諾言。
但爺爺變成了天使，依舊愛(ài)著你，陪伴著你。你抬頭看我們?cè)黄鹧鐾男强�，離月亮最近的那顆星星就是陪伴你的爺爺。我擦干淚，仰望滿天繁星，最亮的那顆星，悄然進(jìn)入眼簾……
陪伴初三作文 篇24
親愛(ài)的奶奶，您離開(kāi)我已有兩年零四個(gè)月了吧！不知您在那天國(guó)記得和我一起朝夕相處的日子嗎？那些有您陪伴的日子，真好！
記得我三年級(jí)時(shí)，有一天的作業(yè)是背一篇課文，我不想背，挨了爸爸的一頓打，您急匆匆的拉著我到小屋里，一邊拿著書一邊諄諄教導(dǎo)：“孩子，你這是何苦！早晚都要背，你若不背，這不是完不成作業(yè)嗎？那老師會(huì)批評(píng)你，同學(xué)會(huì)嘲笑你，你不是最有自尊心嘛，那到時(shí)候你顏面何在？”我不說(shuō)話，您又說(shuō)：“來(lái)，我教你背�！闭f(shuō)罷，您便一遍又一遍讀起來(lái)，我看著您慈祥的臉，聽(tīng)著您慢悠悠的聲音，不知不覺(jué)也跟著讀了起來(lái)，讀了幾遍后，您遮起課本，不讓我看，說(shuō)：“我照著讀，你來(lái)背，來(lái)，開(kāi)始！”一開(kāi)始，您和我都在出聲，不知不覺(jué)背完了，我才發(fā)現(xiàn)只有我在背，您早在讀完兩句后，合上書在旁邊看著我背了。我氣鼓鼓的看著您，您卻笑著說(shuō)：“這不背下來(lái)了嘛！”我撓撓頭，靦腆的也笑了。那一刻，我覺(jué)得背書也是一件很幸福的事。
有您陪伴我背書的日子，真好！
記得四年級(jí)時(shí)，你在繡十字繡，我坐在一旁看著您繡，手心不禁也癢起來(lái)，您便給了我一塊布，一根針，一截線，我好半天才把線穿到了針上，然后又往布上繡，因?yàn)闆](méi)有把線拉到底，所以在第二針時(shí)，我便結(jié)了個(gè)扣，我怎么也沒(méi)解開(kāi)，反而越解越亂。您搖搖頭，三下五除二解開(kāi)了，拉著我的手，捏住針，拿住布，手把手教我繡，針和線捏在我手里，好像跳動(dòng)的音符，不一會(huì)譜出了一個(gè)福字，我拿著福字很開(kāi)心，您看我已經(jīng)會(huì)了些，就讓我自己繡，您在一旁看著我，我剛繡完第一針，又習(xí)慣性不把線拉到底就繡完第二針，您突然說(shuō)：“把線拉到底！”我又把插了半截的第二針拔出來(lái)，把線拉到底。我又繡了幾針，沒(méi)有出錯(cuò)，您便拿了一副簡(jiǎn)單的十字繡給我繡，又干起了手中未完成的活，我看了看您，也坐在您旁邊接著繡了起來(lái)。陽(yáng)光照在您和我的`身上，洋溢著滿滿的幸福與慈愛(ài)。
有您陪伴我繡十字繡的日子，真好！
您還陪伴我做了好多事，下跳棋、打撲克、做泥塑……每次有您陪伴的日子，我都很快樂(lè)，多懷念那些美好的日子啊！多希望您還能陪伴我呀！那些有您陪伴的日子，真好！
陪伴初三作文 篇25
年幼時(shí)的夢(mèng)幻歲月，你的陪伴宛若湛藍(lán)大海，浩瀚而無(wú)垠；年少時(shí)的青蔥歲月，你的陪伴宛若烈紅火焰，溫暖而閃耀，年輕時(shí)的流轉(zhuǎn)歲月，你的陪伴宛若金黃星辰，奪目而歡躍。陪伴的斑駁畫卷，在歲月里鋪陳開(kāi)來(lái)，融化斑斕的色彩，將路上的燈，一盞，一盞的點(diǎn)亮。
陪伴渲染歲月的藍(lán)
海浪輕撫沙灘，陽(yáng)光沐浴海岸，我們拿著沖浪板站在海灣，接受熱浪的'洗禮，歡笑與尖叫聲伴隨著跳躍的浪花，此起又彼伏，大浪如巨龍般吞噬沸騰的人群，淹沒(méi)又沖散開(kāi)來(lái)，我嗆著咸咸的海水，被海浪猛的向后推去，慌亂間，不知被誰(shuí)重重地踹了一腳，疼痛隨神經(jīng)蔓延開(kāi)來(lái)，充斥在大腿邊。爸爸媽媽焦急的把我拖回岸邊，媽媽變戲法似的拿出藥膏，細(xì)心涂抹在淤青上，輕輕吹著。太陽(yáng)的光芒，從他們的身后微微落下，伴隨著他們渲染上光輝的影子，陪伴在我身邊，抬眼望去，大海一片湛藍(lán)，若這磅礴的愛(ài)與陪伴一般偉岸，而不可估量。
陪伴溫存歲月的白
漆黑的夜，籠罩住我單薄的身子，快要爛掉的路燈不時(shí)閃動(dòng)著，像是陰森的鬼火，天際無(wú)月無(wú)風(fēng)，讓我膽怯。我駐足不前，不斷摩挲著雙臂，克制發(fā)軟的雙腿。正盤算著如何逃離這一段陰冷的歸家路，一束光亮，倏地打破了蝕骨的黑暗，像是盤旋在深淵邊際的最后一根繩索，將我從恐懼中拉回，是爸爸！他拉過(guò)我些許顫抖的手，說(shuō)：“走啦，快回家吧！”黑夜里，那束光亮，朝我斜了又斜，爸爸寬大的身軀驅(qū)散了寒意，而從他手中所散發(fā)出的那抹余白，如火焰一般溫暖的心房，照亮了心室。空氣里彌漫著的安謐，擴(kuò)散又?jǐn)U散。
陪伴點(diǎn)綴歲月的橙
小樓東風(fēng)，星河天懸，誰(shuí)家清笛漸遠(yuǎn)，盤旋在墨色的夜色間，和著媽媽空靈的讀書聲，同螢火蟲一同飄轉(zhuǎn)在星河之下，每個(gè)空閑的夜里，我和媽媽都會(huì)并肩躺在這片沉淀起露水的草地上，從年幼到年少，媽媽所講訴的童話、天文、物理、歷史，若銀河之上鑲嵌著的橙黃星子，劃過(guò)夜空，墜入夢(mèng)里，將回憶積淀進(jìn)土壤，將未來(lái)升騰進(jìn)星辰。微光閃爍著，星辰見(jiàn)證的歲月，是我和媽媽童真的相伴。
漫長(zhǎng)歲月的陪伴，勾勒出過(guò)往模樣，描繪出青春形狀，這份顏色有最久遠(yuǎn)的雀躍，有并肩踏過(guò)的山海與歲月，有父母陪伴的，最純凈的世界。
陪伴初三作文 篇26
上小學(xué)時(shí)，父母一直想讓我學(xué)一樣樂(lè)器。經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選，利弊權(quán)衡，他們選擇了好聽(tīng)又方便攜帶的葫蘆絲。我尚懵懂，不知道學(xué)藝的艱辛，也就輕率地就答應(yīng)了。
第一次去上課，是媽媽陪著我。當(dāng)我手撫葫蘆絲，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng)和興奮，媽媽也和我一樣，看起來(lái)是那么的興奮。她就坐在教室的后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著老師給我上課，頷首微笑。
此后，每一次上課，都是這樣的狀態(tài)。我在前面跟老師上課，她在后面，頷首微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。一晃就是一年多。
凡事都經(jīng)不過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)。一年以后，我對(duì)葫蘆絲已經(jīng)產(chǎn)生了厭倦。因?yàn)椴还芪叶嗝吹呐�，吹出�?lái)的都是噪音，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。同時(shí)，我又對(duì)它充滿深深的恨。我恨它奪走了我的業(yè)余時(shí)光，奪走了我和小伙伴玩耍的時(shí)光，奪走了我的歡樂(lè)。但父母之命難違，我不得不去上課。爸爸媽媽都是特別堅(jiān)持的人，無(wú)論做什么，只要開(kāi)了頭，就必須要堅(jiān)持下去。
心懷怨恨，再去上課，就什么都不順眼。老師說(shuō)著自己的話，我機(jī)械地吹著，其實(shí)那根本不叫吹，麻木的向葫蘆絲里吐著氣而已。一切的一切都變得不一樣了。唯獨(dú)沒(méi)有變的還是媽媽。
媽媽還是一直坐在后排，無(wú)論我吹出什么“噪音”，她總是做出很享受的`樣子，在聽(tīng)我的“演奏”。我想，她這是在監(jiān)督我。但是她分明一直在頷首微笑，難道她真的很享受這一切嗎？
就這樣，媽媽風(fēng)雨不誤地陪伴我學(xué)葫蘆絲五整年。那個(gè)當(dāng)初嶄新的葫蘆絲已經(jīng)被我磨得锃亮，油潤(rùn)。吹出來(lái)的聲音，開(kāi)始婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，開(kāi)始絲絲入耳，聲聲動(dòng)情。
五年后，我還當(dāng)真站在了舞臺(tái)的中央，眾人矚目。媽媽還是坐在臺(tái)下，頷首微笑，不變的姿勢(shì)，不變的笑容，不變的欣賞的目光。當(dāng)我演奏完畢臺(tái)下響起掌聲時(shí)候，媽媽也站起來(lái)給我鼓掌。
走下臺(tái)來(lái)，媽媽擁抱了我，她滿臉笑容對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真棒！媽媽就知道，你總會(huì)有這么一天的！”那一刻，我好像一下子就明白了，理解了媽媽多年陪伴的意義。這么多年來(lái)，媽媽的陪伴原來(lái)不只是為了督促我，更是對(duì)我的一種無(wú)言的鼓勵(lì)。
那一刻，我終于理解了媽媽的良苦用心，原來(lái)，有一種陪伴，叫鼓勵(lì)。是時(shí)間讓我明白了這一切。
陪伴初三作文 篇27
時(shí)光太快，快到恍惚間往事如昨；歲月太短，短到不經(jīng)意間長(zhǎng)大變老。人生中的歲月，放眼望去像是在攀爬一座高峰，各種困苦我們自己最有體會(huì)，而歲月中存在的溫暖是我們繼續(xù)前進(jìn)的理由。
我從小在奶奶身邊長(zhǎng)大，父母不在一起后，我把奶奶當(dāng)成了母親來(lái)倚靠，直至現(xiàn)在。在工地上工作的爸爸辛苦忙碌，我們首尾不見(jiàn)。這十幾年的春秋一直陪伴我的是我最親愛(ài)的奶奶。
奶奶臉上深深的皺紋記錄了歲月的風(fēng)霜，半白的頭發(fā)恰似秋天的枯草，可是她慈祥的臉總是洋溢著對(duì)生活的熱情和滿足，她溫柔的目光在我到家后一直追隨著我。初三，爭(zhēng)分奪秒的日子。每天十一二點(diǎn)鐘休息已不再稀奇，可她總是在我睡之后才肯安眠，早晨起的總是比我早，為我準(zhǔn)備早餐，她從不允許我空肚子去上學(xué)，哪怕再要遲到她也說(shuō)：“不行，吃一口飯，吃一口飯?jiān)僮�。”中午又是為我�?zhǔn)備豐盛的午餐，她總是坐在椅子上，問(wèn)我：“餓的咋樣？”她是蒙族人，說(shuō)的漢話不通順，但她的語(yǔ)言邏輯我最懂，她是想問(wèn)：“是不是餓了？”好像在我面前逐漸衰老的她逐步變的越來(lái)越小。小時(shí)候，我仰著頭問(wèn)過(guò)她：“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)的和你一樣高？”現(xiàn)在她要仰著頭看著我說(shuō)：“放學(xué)早回來(lái)，路上小心點(diǎn)。”
歲月太快，轉(zhuǎn)眼這樣的陪伴就是十幾個(gè)春秋。奶奶雖然沒(méi)讀過(guò)一天書，但小的時(shí)候她就告訴我這世上的道理，要我好好的`做人；她在我面前是一位樸素節(jié)儉的老人，年紀(jì)大的她，依然堅(jiān)守著她那個(gè)年代的生活習(xí)慣，啥東西都不會(huì)浪費(fèi)，夠用就可以；她在我面前是一個(gè)比我還要小的孩子，常常忘記自己要做什么，總有幾分“童真”的眼神，有小孩兒的影子，吃飯時(shí)，嘴邊總會(huì)有飯粒，感覺(jué)菜咸了，她責(zé)怪自己：“菜又做咸了，唉！奶奶真是老了，不中用了�！彼棵空f(shuō)這些話時(shí)眼里滿是那種自責(zé)，而我卻從心底感到了溫暖。
十幾年來(lái)，奶奶一直陪伴在我身邊，給予我溫暖，給我力量。她如同雨中的一把傘，饑餓時(shí)的一塊面包，饑渴時(shí)的一杯水，歲月中的陪伴，溫暖著我，鼓勵(lì)著我。
惟愿時(shí)光再長(zhǎng)些，長(zhǎng)到不知道什么時(shí)候有盡頭；惟愿歲月再久點(diǎn)，久到不知道什么時(shí)候會(huì)老去。奶奶陪我長(zhǎng)大，我要陪她到老。
陪伴初三作文 篇28
半年，人生歷程中輕描淡寫的一筆，讓我見(jiàn)證了你的專注與執(zhí)著，短暫的陪伴，你卻讓我受益良多。
還記得你剛來(lái)班級(jí)的時(shí)候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量你一番，或許是樸實(shí)無(wú)華的外表無(wú)法使我駐目，又或許是你那略帶沙啞的噪音無(wú)法令我驚動(dòng)。然而，那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您讓我心無(wú)旁騖飛翔在數(shù)學(xué)的殿堂。
因?yàn)椋v臺(tái)上的你卸下了那份質(zhì)樸，用著專注點(diǎn)燃了全身的熱情，把一個(gè)個(gè)無(wú)生命的數(shù)字幻化成了精靈，引誘我們?nèi)ヒ灰徊蹲�。�?duì)待真知的肅穆與執(zhí)著從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數(shù)學(xué)課上，你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的'力量，繼而抓住了所有同學(xué)的目光，讓每一句話都扣動(dòng)著同學(xué)的心弦。是您帶我領(lǐng)略了符號(hào)數(shù)字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學(xué)習(xí)需要發(fā)于心、專于心的態(tài)度。
尚記得，在你講課之時(shí)，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見(jiàn)一位老師從窗外悄悄走過(guò)。環(huán)視教室，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是那些成績(jī)優(yōu)異的還是成績(jī)平平的學(xué)生，他們的目光都齊刷刷地望著你，望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，你的專注是那吸引著我們的魔法。
上課時(shí)的你如思想的巨人令我們敬畏，課后的你則又是另一種風(fēng)貌——平易近人。午自習(xí)時(shí)你總會(huì)夾著一疊疊試卷，答疑解惑。你也時(shí)而鼓勵(lì)我們，鞭策我們，柔和的話語(yǔ)令人如坐春風(fēng)，也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專注忘情的去做一件一件事才會(huì)做的出色，做的更好。
如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個(gè)月，你的陪伴或許更早地就要?jiǎng)澫戮涮?hào)了，我們或許是相見(jiàn)恨晚。但時(shí)光雖短，我仍從你的執(zhí)著和關(guān)注之中學(xué)到為人處事的道理，從小事中領(lǐng)悟成大氣的關(guān)鍵所在。是的，我又不嫌太晚，你的風(fēng)采我已領(lǐng)會(huì)，你的品質(zhì)我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。
一個(gè)謝字過(guò)于貪乏，就讓這個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)藏在彼此心底，用一份滿意的答卷一表我對(duì)你—汪老師的感激。
陪伴初三作文 篇29
暖暖的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹的枝丫，將柔柔的光線投進(jìn)陽(yáng)臺(tái)內(nèi)，帶來(lái)一片醉心的暖意，親情就在這暖流中緩緩地流動(dòng)。
我無(wú)所事事的趴在窗前，接受著陽(yáng)光的洗禮，微微瞇起了眼，身后的媽媽正在刷洗鞋子，“沙沙……沙沙……沙沙沙……”的聲音不時(shí)在耳邊響起，我回過(guò)身，專心致志地看媽媽刷鞋，她似乎很小心地刷，除了“沙沙”的聲音，沒(méi)有一點(diǎn)兒別的聲音。她還不時(shí)地抬頭看一看，看一看有沒(méi)有影響到在房中看書的爸爸。爸爸呢，在一旁看著書，似乎和媽媽心有靈犀似的，也時(shí)不時(shí)地抬頭向我們看來(lái)，屋內(nèi)一片寧?kù)o。
一會(huì)兒，媽媽刷洗鞋子的手停住了，她直起了身子，眉頭輕輕一皺，用手吃力地在背上捶了捶，微微地皺了眉頭。接著，她又重新彎下腰，繼續(xù)刷，但每隔一會(huì)兒，就又要放下手中的鞋子，捶一捶腰。
我心中正納悶。這時(shí)，在不遠(yuǎn)處似乎認(rèn)真讀書的爸爸卻走了過(guò)來(lái)。他輕手輕腳地走到媽媽身后，將雙手放在媽媽肩上，很輕柔地捏了起來(lái)，媽媽洗鞋子的雙手明顯一滯，輕輕地偏過(guò)頭，看見(jiàn)是爸爸，微微地笑了，臉上如綻放的白蘭花一樣明媚，燦爛。她又低下頭去，一邊繼續(xù)手中的功夫，一邊問(wèn)：“你怎么不看書了。”爸爸并不停下手中幫媽媽捏背的動(dòng)作，一邊口里責(zé)備著：“真是的'，累了也不知道休息會(huì)兒，看，還要我來(lái)伺侯你�！闭Z(yǔ)氣里含著柔情，聽(tīng)不出一些責(zé)備。
媽媽“咯咯”地笑了，眉頭上因?yàn)閯诶劢Y(jié)下的小疙瘩也不見(jiàn)了，臉上洋溢著幸福的微笑，如春風(fēng)一般滋潤(rùn)人心，眼角的魚尾紋雖然清晰地出現(xiàn)在了眼前，但此時(shí)卻成了最美的印記，明媚的笑臉少了滄桑，有的都是滿滿的如少女般的羞澀與幸福。爸爸似乎見(jiàn)媽媽笑的如此動(dòng)人，臉上也浮現(xiàn)出了一抹笑意和滿足，平日里的嚴(yán)肅全都一掃而光，留下的也是那大男孩般的溫柔與暖意。
陽(yáng)光毫不吝嗇地將暖暖的日光獻(xiàn)給幸福的人們，恬靜的光暈投在陽(yáng)臺(tái)上，在光線的照射下，眼前的父母像是被鍍上了一層金色，散發(fā)著柔和的光。微微仰頭，望著父母，我的心也猶如沐浴了陽(yáng)光般，暖暖的，一種感動(dòng)的暖流逐漸升騰，升騰，升華成親情留在心間。
一直覺(jué)得父母沒(méi)有小說(shuō)中的那般轟轟烈烈的愛(ài)情。此刻，我才明白，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，就是他們莫大的幸福，而陪伴著我的父母就是對(duì)人生最長(zhǎng)情的告白。（公眾號(hào)：金氏小園）
陪伴初三作文 篇30
青春，像是顆未成熟的青莓，它搖搖欲墜地在枝頭上長(zhǎng)著，陽(yáng)光給予它溫暖，大樹給予它養(yǎng)料，其它的莓兒給予它歡樂(lè)，正是因?yàn)檫@些陪伴，使它成熟長(zhǎng)大，我的青春中的陪伴，使我的人生煥發(fā)光彩。
陪伴是庭下斜掛的紫藤蘿。
綠樹掩映，清風(fēng)徐徐，紫藤蘿像是一條錦緞拖過(guò)整條回廊，濃郁的花香乘著初春微涼的陽(yáng)光撲鼻而來(lái)，玲瓏小巧的花瓣如星捧月地環(huán)繞著中間，淡黃色的花蕊，每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放，紫色漸漸沉淀下來(lái)，匯成了一條河流，它是那么清澈，洗走了我內(nèi)心的浮躁和幻想，也讓我沉淀下來(lái)。
我仿佛成了萬(wàn)千朵藤蘿中的一員，在它花團(tuán)錦簇的陪伴下，我心境寧和，腳踏實(shí)地，走向了那一片淡紫色的光輝和芳香。
陪伴是母親無(wú)私的默默守護(hù)。
愛(ài)是唯一能打破時(shí)間限制的事物。四十多歲的母親總是等著我，她把自己的時(shí)間縮成一個(gè)小球，用剩下的時(shí)間隔著歲月陪伴在正值青春的我身邊。
周六晚上，我急急忙忙地結(jié)束了學(xué)校的課程，就得趕去補(bǔ)習(xí)班，母親先讓我吃了飯之后就把我送去上課，可她卻還未果腹。2個(gè)小時(shí)的課程，她一直在休息室等我，她不去應(yīng)朋友的約，不去享受一下周六的美好時(shí)光，就只是在等著我。我每每想到這一點(diǎn)，一日辛苦的勞累仿佛瞬間消失殆盡，對(duì)未來(lái)也重新充滿了勇氣和信念，課程結(jié)束后，她從未抱怨過(guò)她的.無(wú)聊，總說(shuō)：“陪著我?jiàn)^斗的時(shí)候，是她最美好的時(shí)光。”
陪伴是同學(xué)伸出的援助之手。
離開(kāi)原班級(jí)已過(guò)了一個(gè)月之久，而不管是地域的距離，還是時(shí)間的推移，都無(wú)法磨滅兩個(gè)肝膽相照的人之間的友誼。
同學(xué)說(shuō)她發(fā)現(xiàn)了一本不錯(cuò)的書，想也順便幫我?guī)б槐�，我們約定送書的那一天正值狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，我本想叫她別送了，可她非不聽(tīng)，頂著大雨，騎著單車來(lái)到我家，打開(kāi)門時(shí)我都快認(rèn)不出她來(lái)了，層疊的劉海像是堆在一起吸飽了水的羊毛，彼此糾扯著，衣服快濕透了，緊緊地貼在身上，而唯有手里裹成了粽子的書還干干凈凈。
之后，每當(dāng)我用疲憊的眼睛回顧，常常會(huì)看到世界天翻地覆，但一回想起她那微笑，在暴風(fēng)雨之夜陪伴在我身旁，生活的大門，一下子就都為我打開(kāi)。
“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，我的青春之船已經(jīng)揚(yáng)帆出海，我心里沒(méi)有痛苦，只是漾著溫暖的波浪，直起腰來(lái)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)方藍(lán)色的大海和潔白的帆影。
陪伴初三作文 篇31
從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最向往的時(shí)光。媽媽也樂(lè)此不疲，即使在她懷著弟弟的那段時(shí)間，她也一直堅(jiān)持著，直到弟弟出生的頭一天晚上。
記得在上幼兒園時(shí)，我最喜歡聽(tīng)安徙生的童話故事，如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽(tīng)了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽(tīng)，聽(tīng)得次數(shù)多了，到后來(lái)我都能一字不漏地背出來(lái)了，可我還 是百聽(tīng)不厭。如果媽媽不小心讀錯(cuò)了，我就會(huì)毫不猶豫地對(duì)媽媽說(shuō)：“不對(duì)！不對(duì)！不是這樣的。”媽媽見(jiàn)我聽(tīng)得這么認(rèn)真，就逐字逐句讀得更仔細(xì)了。這些兒時(shí)的記憶，我已經(jīng)沒(méi)有印象了。但在媽媽拍攝的我小時(shí)候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時(shí)期的我，在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪，然而事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的我大字不識(shí)幾個(gè)。
在上一、二年級(jí)時(shí)，隨著識(shí)字量的慢慢增大，我能獨(dú)立讀一些有拼音標(biāo)注的書籍了。但是每天晚上，我還 是很渴望媽媽讀書給我聽(tīng)。有些篇幅較長(zhǎng)的書籍，我讀起來(lái)會(huì)比較吃力，但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的，我就會(huì)要求媽媽讀給我聽(tīng)。這類書籍有很多，文學(xué)類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛(ài)的教育》；歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國(guó)歷史》、林漢達(dá)的《上下五千年》；英文繪本類的有汪培根的《I Can Read》、經(jīng)典北美教育故事叢書Caillou等等。
今年寒假，何老師建議選一本經(jīng)典的書籍，堅(jiān)持親子共讀21天，并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺(tái)等APP上。因?yàn)槠綍r(shí)的我本來(lái)就很喜歡帶著小蜜蜂擴(kuò)音器讀讀課文什么的，所以起初我覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。因此在第一天，我們拿起書就開(kāi)始了錄音，結(jié)果我們經(jīng)常讀破句，看似簡(jiǎn)單的活，做起來(lái)也不輕松哪。于是，在第二天，我們都先進(jìn)行了預(yù)習(xí)，并把人名、地名、詞語(yǔ)、成語(yǔ)等都一一劃了出來(lái)，結(jié)果與第一天相比，有了明顯的進(jìn)步，但還 是會(huì)出現(xiàn)讀錯(cuò)音的`問(wèn)題，單獨(dú)扣出來(lái)，明明是會(huì)讀的字詞，在整篇幅的朗讀過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。為了減少這類問(wèn)題，我們?cè)谌菀壮鲥e(cuò)的地方都標(biāo)上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮，朗讀時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)電臺(tái)的女主播，我真得很希望我能一直堅(jiān)持下去，甚至想像著，以后媽媽年紀(jì)大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來(lái)朗讀給她聽(tīng)。媽媽說(shuō)，這想想都是件非常美好的事情。
我就是這么地享受我的親子閱讀時(shí)光，它注定會(huì)陪伴我的一生。
陪伴初三作文 篇32
人的一生就像是一條跑道，從起點(diǎn)開(kāi)始，向右延伸。起點(diǎn)的時(shí)候，生命是張蒼白無(wú)力的紙，在不斷豐富閱歷的成長(zhǎng)中，將生命涂抹成絢麗多姿的畫卷。生命可以伴著辛酸的淚水，可以伴著喜悅的心情，而我的生命并不是一種絕對(duì)，也有喜怒哀樂(lè)，而這些值得回憶的事全被收進(jìn)我的胸膛，陪伴著我走下去……
我喜歡踩著落葉，聽(tīng)著腳底“沙沙”的聲音，清脆而又動(dòng)聽(tīng)，似乎譜成一曲森林的協(xié)奏。記得兒時(shí)爸爸常載我去鄉(xiāng)村游玩。我愛(ài)上了充滿了神秘感的小樹林，林中有歡快泠淙的流水，林中也有鳥兒嚶嚶的叫鳴聲。我踩著落葉，爸爸牽著我的小手，我跳跳蹦蹦地從這頭到那頭，再?gòu)哪穷^到這頭，仿佛小小的心中承載了一切，因?yàn)槟菚r(shí)是最無(wú)憂無(wú)慮的日子。
楓紅的樹葉兒，留戀著，戲舞著落下，飄飄蕩蕩。有著一絲對(duì)大地的愛(ài)慕，最終成眷屬。爸爸牽著我，緩慢地走著，我還是蹦跳地走，而爸爸始終走得很緩慢。“爸爸，快走啊，葉子的聲音多好聽(tīng)！”爸爸笑了，很親近，似乎前些日子工作上的勞累全部煙消云散。“嗯，好咧！”我的腳邊葉子打旋著轉(zhuǎn)，爸爸的腳下葉兒安詳平靜地躺著。天上一群飛鳥像游魚般穿過(guò)小樹林，飛翔的影子蒸發(fā)成鳴叫。我說(shuō)累了歇一會(huì)兒，于是爸爸領(lǐng)著，我們做到了一塊大石頭上。
“為什么爸爸比我高？”“因?yàn)槲沂前职��！薄澳窃趺床拍芨职忠粯樱俊卑职终酒鹕�，走到河邊。“因�(yàn)榘职肿叩煤苈�，爸爸卻自豪地說(shuō)。我皺起了眉頭……“其實(shí)在人生的道路上，要緩慢地走。緩慢地走，意思就是說(shuō)呀，你要一步一個(gè)腳印，要走得踏實(shí)，走得穩(wěn)重，不求快，但求不跌倒，還要不怕走，勇敢地走在人生之路上，要走得心中無(wú)愧，就是不后悔呀，就像這樣”，爸爸穩(wěn)重地走著，“不能蹦跳蹦跳地走，可能就會(huì)跌倒�。‖F(xiàn)在你也慢慢地大了，那樣就會(huì)顯得很浮躁，我不愿意你啊，浮躁地走在人生之路上，要靠真正的努力奪取成功！”水流得很歡快，時(shí)而形成白色的'股流，時(shí)而清澈見(jiàn)底。我突然覺(jué)得爸爸的形象變得高大起來(lái)。雖然那時(shí)年紀(jì)不大，但卻懂得爸爸講的是有意義的，是在告訴做一個(gè)好人的道理！
我拉動(dòng)冗長(zhǎng)的呼吸，體味著那些語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。我的生命要更充實(shí)，我也要更堅(jiān)實(shí)地走下去。前方充滿坎坷，我也要沖破阻擋，讓人生之路印上我堅(jiān)定地足跡！這些諄諄教導(dǎo)陪伴著我，直到現(xiàn)在！
還是由爸爸牽著我，溫暖的大手握著稚嫩的小手，緩慢穩(wěn)重地走在父女的世界中，似乎在領(lǐng)悟生命之道，堅(jiān)定不移地向前走著，走著……
陪伴初三作文 篇33
人生是一次旅行，總有一些風(fēng)景陪伴你走過(guò)一段歷程。沒(méi)有永恒，有些事物總是來(lái)了又去，去了又有。一路上，陪伴的人不少，卻沒(méi)有誰(shuí)能陪我走向旅程的終點(diǎn)。只是，曾經(jīng)有過(guò)，現(xiàn)在擁有，未來(lái)卻無(wú)法預(yù)料。
那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生活里的人兒，那些曾經(jīng)發(fā)生在我的生活里的事情，陪伴我走過(guò)那段曾經(jīng)的歲月。我知道，那只是曾經(jīng)。旅行的路上，不能貪戀于眼前的風(fēng)景，因?yàn)楹竺娴娘L(fēng)景也許會(huì)更迷人。他們只是生命中的過(guò)客，終有一天，他們也會(huì)朝著自己的人生方向，離我遠(yuǎn)去。只是，在我們短暫的`相處中，我們找到了在單人旅途中無(wú)法得到的美好。這些美好，確確實(shí)實(shí)存在過(guò)，只是不能陪伴我一路旅行，因此，他們成為了一種回憶。也就是這美麗的回憶一直陪伴著我。
回首之前走過(guò)的路，回望身后越來(lái)越遠(yuǎn)的風(fēng)景。我會(huì)遺憾、會(huì)后悔、會(huì)感動(dòng)、會(huì)不舍。但是，我不能總想著過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去的回不來(lái)。我只能不停地往前走，我必須去尋找更多不同的風(fēng)景，就算曾經(jīng)的風(fēng)雨再怎么讓我不舍，我也不得不放棄。有時(shí)候，放棄會(huì)是一種更好的選擇。我?guī)е裤降男那楹突貞浝^續(xù)我的旅行。在沒(méi)有遇到更美好的風(fēng)景之前，我還是會(huì)留戀于我的回憶。卻不再那么想要回去了，我清楚地知道，生活還得繼續(xù)。回憶只是一中陪伴，只要它一直陪著我，我就至少不再那么孤單，因?yàn)橄肫鹪?jīng)，還是那么美好。
我就在回憶的陪伴下，遇到了更迷人的風(fēng)景。我想，這次我應(yīng)該會(huì)對(duì)那一定會(huì)逝去的風(fēng)景，不再那么的固執(zhí)地挽留了。之前走過(guò)的路程，我沒(méi)懂得珍惜，使我在離開(kāi)時(shí)感到茫然失措。我不再重蹈覆轍了，人生有幾次能讓你錯(cuò)過(guò)。我必須把握住現(xiàn)在的時(shí)時(shí)刻刻，珍惜眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)楝F(xiàn)在的風(fēng)景，也會(huì)成為將來(lái)的回憶。我不想在將來(lái)重溫舊夢(mèng)時(shí)，感到遺憾和后悔，就像現(xiàn)在，我對(duì)曾經(jīng)留下的回憶已經(jīng)無(wú)法完全擁有一樣，我只能在風(fēng)景還未消失，人還沒(méi)離開(kāi)之前，好好珍惜這些美好，曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)，將來(lái)也不一定會(huì)有。只求在我真的離開(kāi)一處風(fēng)景后，還有回憶陪伴著我。
人生之旅漫長(zhǎng)且多姿多彩。在你還沒(méi)路過(guò)之前，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道它是什么樣的。在你已經(jīng)路過(guò)的行程，你也只是知道并經(jīng)歷了。雖然它屬于你，卻是屬于過(guò)去的你，現(xiàn)在的你擁有的只是對(duì)過(guò)去的回憶和想念。
旅行途中，你見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，盡管沒(méi)有永恒，盡管換了又換，卻是你一路上不會(huì)失去的。這些不一樣的風(fēng)景，和你的回憶一起，陪你走過(guò)了美好又殘忍的年華，陪你經(jīng)歷了得與失，陪你到人生的盡頭，旅行的終點(diǎn)。
陪伴初三作文 篇34
一次上網(wǎng)，無(wú)意中瞥見(jiàn)一個(gè)問(wèn)題：“陪伴”到底是不是最長(zhǎng)情的告白？這個(gè)問(wèn)題讓我陷入了思考，想著想著我的思緒飄到了我的外公和外婆身上了。
外公和外婆相差十歲，不過(guò)年齡并沒(méi)有阻礙他們的感情，反而使他們的感情堅(jiān)不可催，如今，幾十年過(guò)去了，外婆已從一個(gè)美麗的姑娘變成了一位慈愛(ài)的老奶奶，而外公也已從一位英姿颯爽的軍人小伙變成一位腿腳不靈的老爺爺了。外公身體不是很好，外婆自然擔(dān)起照顧外公的重?fù)?dān)了。外婆在我印象里不光是我小時(shí)候天天陪伴我的人，也是一位任勞任怨的人。外公行動(dòng)不便，常會(huì)把吃的東西灑到地上，只要一把東西灑到地上，不一會(huì)一定會(huì)傳來(lái)外婆叫聲：“你怎么又把東西弄到地上了�。 薄鞍パ�，你這老頭子！”有時(shí)，外婆還會(huì)和我媽媽抱怨起外公種種“劣行”。可抱怨來(lái)抱怨去，依舊對(duì)外公“不離不棄”，正如張愛(ài)玲所說(shuō)：因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲；因?yàn)槎�，所以寬容�?/p>
記得小時(shí)候看電視，每天晚上外婆總會(huì)讓我把電視調(diào)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)劇的`頻道。當(dāng)時(shí)我還小，總以為外婆愛(ài)看抗戰(zhàn)片，而我愛(ài)看動(dòng)畫片，常常吵著換臺(tái)，可外婆總會(huì)等外公睡覺(jué)后才換臺(tái)。一次無(wú)意間和外婆聊天，問(wèn)外婆為什么對(duì)抗戰(zhàn)片如此感興趣，外婆卻說(shuō)：“我喜歡看家庭劇，你外公是解放前參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的�！币凰查g，我明白了外婆原來(lái)一直遷就外公，委屈自己。這是不是也印證了那句話：“時(shí)光靜好，與君語(yǔ)；細(xì)水流年，與君同；繁華落盡，與君老”？
因?yàn)橥夤饶_行動(dòng)不便，所以走路很慢，也不愿走。外婆經(jīng)常建議外公到小區(qū)里走走，去呼吸新鮮空氣，別老悶在家里。外婆原本走路很快的，但在院子里，你看到的卻是一位白發(fā)蒼蒼的老外婆和一位步履蹣跚的老外公在緩緩地走著，外婆還拿把扇子為外公扇風(fēng)、驅(qū)趕蚊蟲。夕陽(yáng)下，斜暉脈脈，一對(duì)老夫老妻慢慢走著，影子被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，雖向來(lái)緣淺，但奈何情深。
一次我建議外公多出去走走，外公卻說(shuō)“不”，我一臉疑惑，只聽(tīng)外公說(shuō)：“我腿腳不便，一下去走，你外婆就得忙前忙后。她一個(gè)人，我也幫不上忙，外婆平時(shí)為照顧我就夠忙的了，好不容易有點(diǎn)時(shí)間，還是讓她多休息一下，別陪我了”。我聽(tīng)完之后，淚水忍不住奪眶而出。外公和外婆可能是天下最普通的夫妻，但又是不平常的，他們相愛(ài)，相互理解，相互體諒，我相信他們會(huì)相愛(ài)相伴到永遠(yuǎn)。
【陪伴初三作文】相關(guān)文章：
陪伴初三作文示例02-28
書的陪伴初三作文07-13
精選陪伴的初三優(yōu)秀作文03-01
陪伴初三作文(15篇)07-22
陪伴初三作文15篇07-13
陪伴為題的800字初三作文03-01
以陪伴為主題的初三優(yōu)秀作文02-27