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初三的我作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的初三的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三的我作文1
農(nóng)民，精耕細(xì)作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂(lè)；老師，在三尺講臺(tái)揮灑青春，收獲著桃李滿門(mén)的快樂(lè)；體育健兒，在奧運(yùn)賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著國(guó)歌奏響的快樂(lè)；而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這天晚上的作文課，王老師滿面春風(fēng)的.走進(jìn)了教室，剛一站定便宣布今天要玩“猜謎語(yǔ)”的游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開(kāi)始出字謎了，他首先說(shuō)：“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅痰陌察o，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來(lái)說(shuō)：“是‘電’�！蓖趵蠋熼_(kāi)心地說(shuō)：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者的姿勢(shì)，嘴里還大聲地念道這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲�！痹捯魟偮�，多吉早已高高地舉起了手�！岸嗉銇�(lái)。”這時(shí)，只見(jiàn)多吉笑瞇瞇地說(shuō)：“肯定是‘叢’字�！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說(shuō)：“對(duì)！”后來(lái)，王老師又陸續(xù)地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過(guò)關(guān)了。
可就在我們得意的時(shí)候，王老師過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了一條字謎：“說(shuō)話很有技巧�！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無(wú)聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說(shuō)：“說(shuō)話一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形的�！睅讉�(gè)同學(xué)一齊說(shuō)：“那一定是國(guó)字框了�！甭�(tīng)了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手�？粗麄円粋�(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是‘團(tuán)結(jié)’的‘團(tuán)’，說(shuō)話很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。”王老師笑著說(shuō)：“終于被你們猜中了�！甭�(tīng)完了答案的我，這時(shí)才恍然大悟。
這堂語(yǔ)文課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì)到了無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂(lè)！
初三的我作文2
生活就像一位博學(xué)的智者，在不經(jīng)意間，他可能會(huì)告訴你一些你從未發(fā)現(xiàn)的道理。
初三，一個(gè)令人向往卻又充滿苦難和汗水的名詞。臨近中招，備戰(zhàn)中考，成為每一位初三學(xué)生的生活主題。在這緊張而又堅(jiān)艱辛的備考生活中，每個(gè)人都拿出了十二分的勁頭，去提升，去趕超。同時(shí)，鋪天蓋地的壓力也奔涌而來(lái)。父母殷切希望，老師的鼎力支持，同學(xué)們的趕超競(jìng)爭(zhēng)，還有對(duì)未來(lái)的期盼與擔(dān)憂。
無(wú)數(shù)的人被這緊張的生活和巨大的.壓力壓的喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)這些壓力與挑戰(zhàn)，你只有兩種選擇：要么他把你壓倒，要么你把它舉起來(lái)。
起初，我并不適應(yīng)這種生活，只覺(jué)得每天過(guò)得昏昏沉沉，有的，只是生活的黯淡。但是，后來(lái)我轉(zhuǎn)變了看法。爸爸媽媽為我加油，給我堅(jiān)定的信念；老師幫我開(kāi)導(dǎo)，教我成功的方法；周?chē)耐瑢W(xué)和我一起努力，一起戰(zhàn)斗。我認(rèn)識(shí)到：對(duì)于所有愛(ài)我的、關(guān)心我的人來(lái)說(shuō)，我是它們的希望，更將是他們的驕傲：對(duì)于那些我愛(ài)的人，我要向他們展示我的實(shí)力。
從那時(shí)起，生活多了很多色彩。我突然為我所擁有的一切感到慶幸。也許生活并不是一場(chǎng)你死我活的比賽，它只是一場(chǎng)情節(jié)曲折的游戲，而我要做的，就是成為這場(chǎng)游戲的主角。
忙碌而艱難的生活讓我失去了很多，但是失去的同時(shí)，更多的，是欣喜的收獲。回首往事，當(dāng)時(shí)覺(jué)得難堪重負(fù)的，如今變得多么的微小，而現(xiàn)在這些所謂的壓力，只會(huì)是成為未來(lái)的財(cái)富。
生活告訴我：那些看似貧乏與沉默的地域，其實(shí)是我在忙碌的日子中享受陽(yáng)光與空氣的幾片空曠之地。
初三的我作文3
如同沙漠里的一滴水，熠熠生輝；如同夜空中的一輪明月，潔白無(wú)瑕；如同海洋深處的一條魚(yú)，灑脫自由。這是她，不是我。
她耀眼似寶鉆，純潔如雪月，傲然似臘梅，灑脫如流水。這是她的秉性，不是我。
我呢？
自私是我的代名詞，欺騙是我的生活物語(yǔ)，弱小是我的厘骨。這是我，不是她。
我沒(méi)有她的耀眼，沒(méi)有她的純潔，沒(méi)有她的.傲然，沒(méi)有她的灑脫。我就是我，她背后的成功者。
我有我想做的一切，不單只是她的寐影，我永遠(yuǎn)只是我，任何人無(wú)法替代的角色�？墒菫槭裁矗沂窃陉幇抵猩�？不要擔(dān)心，我還沒(méi)有迷失自己的性格。
我會(huì)在陰影中唱歌，唱出我的歌兒，雖然沒(méi)有優(yōu)美的嗓音，但我有對(duì)你的感情，便足夠了。雖然我的詞句永遠(yuǎn)只有兩句，但我有超越一切的決心，便足夠了。
我在你背后生活，但你卻為我擋掉迎面而來(lái)的風(fēng)雪，我是該感謝你還是……我享受著你給的一切，便以為，這是理所當(dāng)然。當(dāng)我向你打招呼時(shí)，你問(wèn)我是誰(shuí)。
是的呢，你不認(rèn)識(shí)我呀，我只是生活在你背后，又何來(lái)正面交鋒！我并不優(yōu)秀，也并不出色，我所擁有的，只是想和你一起并肩作戰(zhàn)的渴望。
我并不是她，更不為優(yōu)秀如她，我是自私的領(lǐng)導(dǎo)者，而你則是那無(wú)可畏懼的神之子呀！當(dāng)光明碰上黑暗，誰(shuí)又會(huì)是贏家？
我并不是她，更不想再?gòu)?fù)制一個(gè)她，我有我的個(gè)性，我的品格，我不想迷失自己的隱格。如同照鏡子，這面是我，那邊又是什么？請(qǐng)你告訴我，自私的對(duì)岸是什么？復(fù)制如她，能再擁有一個(gè)嗎？
你奏鳴，我唱歌，在這個(gè)舞臺(tái)上，我便是主宰者。
初三的我作文4
人在三年級(jí)，QQ列表被一次又一次刷新。QQ上的個(gè)人簽名第一次變得如此統(tǒng)一，以至于無(wú)法與三級(jí)這個(gè)詞區(qū)分開(kāi)來(lái)。
艾米的小A說(shuō):我在三年級(jí)的時(shí)候變成了一只熊貓。
小酷乙說(shuō):我收緊衣領(lǐng)，以防止冷風(fēng)涌入我的身體。
樂(lè)觀的小丙說(shuō):減肥計(jì)劃在三年級(jí)。
在三年級(jí)，人們總是被問(wèn)到他們的夢(mèng)想。在過(guò)去，我們豐富多彩的夢(mèng)想形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線�，F(xiàn)在，我們的夢(mèng)想是由老師和父母分配的，并且只通向一個(gè)方向的高中。他們利用各種空隙為我們做各種指導(dǎo)和思想工作。學(xué)生被叫到老師辦公室的頻率大大增加了，每個(gè)人的表情都發(fā)生了很多變化。即使是通常瘋狂的Z，臉上也不再有興奮的表情。每次我看著他，他都表情木訥，直直地看著某個(gè)方向。他告訴我這是他的夢(mèng)想。我問(wèn)他的夢(mèng)想是什么。他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說(shuō):我很清楚他的猶豫出賣(mài)了他。最真實(shí)的夢(mèng)其實(shí)在我心中的某個(gè)角落綻放，我可以不假思索地脫口而出，小z的'夢(mèng)并不像進(jìn)入高中那么普通。
那一天，小Q給我發(fā)了一張一個(gè)人釣魚(yú)的照片，而水下的魚(yú)也想抓人。所以他們用誘餌引誘對(duì)方，但他們也被對(duì)方的誘餌所引誘。我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)誘餌，就像最亮的星星一樣，就像一個(gè)夢(mèng)。
我的小學(xué)同學(xué)打電話給我，興奮地告訴我，她初中畢業(yè)后會(huì)去藝術(shù)學(xué)校。我要實(shí)現(xiàn)我的理想了，太幸福了！她還問(wèn)我:你的理想是什么？我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái):我不知道，我還沒(méi)決定。
事實(shí)上，她并不知道在我的心里，夢(mèng)想已經(jīng)成為一種奢侈品，就像那顆永遠(yuǎn)不會(huì)被觸摸的星星。
童年是最純潔的。那時(shí)，夢(mèng)就像一根沒(méi)有灰塵的羽毛。風(fēng)載著它快樂(lè)地飛翔。只要風(fēng)足夠大，它就能到達(dá)遠(yuǎn)處。
初中三年級(jí)時(shí)，夢(mèng)變得僵硬，美麗的夢(mèng)變成了幻想。難以言喻的冷漠和失落一直拖著人們的心和夢(mèng)想。
我們想要的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是一個(gè)沒(méi)有遺憾的明天。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了。
未來(lái)，未來(lái)。
初三的我作文5
童年是歡樂(lè)有趣的，可我也干過(guò)傻事、蠢事，現(xiàn)在想起來(lái)還非常好笑。
我六歲那年，家里養(yǎng)了好幾只小雞，還養(yǎng)了三四只鴨子。炎熱的夏天，天氣又悶又熱，讓人受不了。那三只小鴨子在木盆里游來(lái)游去，一起嬉鬧著，可高興了。而那三只小雞眼巴巴地看著小鴨們那高興的樣子，心里很不好受�？伤麄冇植桓蚁滤�，蜷縮在屋檐下，無(wú)精打采。我突然就有個(gè)想法：幫小雞們洗澡，讓它們跟小鴨一樣，高興地在水里游泳。
于是，我在木盆里放滿水，再把小雞一只只放到里面，小雞一碰到水，馬上撲騰起來(lái)。它們用自己尚未豐滿的翅膀用力地在水里掙扎，一會(huì)兒浮到水面，一會(huì)兒又沉到水底，然而它們反抗顯得很無(wú)力。我心想：這樣也不是辦法，便隨手從旁邊找來(lái)了一個(gè)大板子，把木盆蓋住。時(shí)不時(shí)地瞧一瞧，看看小雞在水里“游泳”。剛開(kāi)始我覺(jué)得不對(duì)勁，可是，看到小雞浮在水面上，似乎很舒服，便在院子里玩兒起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了吧，我迫不及待地告訴媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)規(guī)托‰u洗澡了，現(xiàn)在它們還在高興地游泳呢！“媽媽聽(tīng)了，連忙向木盆跑去。拿起木板一看，只見(jiàn)三只小雞全”升天“了，成了名副其實(shí)的落湯雞�？粗廊サ男‰u，我心里十分難受。我含著眼淚，問(wèn)媽媽?zhuān)骸毙‰u為什么會(huì)死呢？“媽媽對(duì)我說(shuō)：”小雞跟小鴨不一樣，小鴨會(huì)在水里游，而小雞不能在水里游，所以小雞才會(huì)死呀！以后可不要再做這樣的傻事了�！拔尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
知道我十歲時(shí)，才明白小雞為什么不會(huì)游泳了，原來(lái)小雞的爪子和小鴨的不一樣。
我是多么熱愛(ài)那天真無(wú)邪、歡樂(lè)有趣的.童年，我真希望時(shí)光會(huì)倒流，把我?guī)Щ啬敲篮玫耐陼r(shí)光。
初三的我作文6
它毫不留情地趕著我向前奔跑，不曾放松。——題記
小時(shí)候，我的母親買(mǎi)了一個(gè)綠色的，長(zhǎng)方形的鐘回到家里，用手指著，告訴了我秒針、分針、時(shí)針及它們的所表示的意義。我只覺(jué)得它很神奇，告訴了我什么時(shí)候該吃飯了，什么時(shí)候要睡覺(jué)了。它是有魔力的，我心想。
長(zhǎng)大了一些，當(dāng)我交了許多朋友之后，每天晚上一定會(huì)和他們出去玩。每次出門(mén)以前，母親總會(huì)指著鐘上時(shí)針，說(shuō)：“九點(diǎn)之前回來(lái)�！庇谑俏腋杏X(jué)我身邊多了一個(gè)督促我的老爺爺，每當(dāng)我想多玩一會(huì)兒時(shí)，他就惡狠狠地推著我，趕我回家。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種痛苦。
上學(xué)以后，我的.心里多了一個(gè)概念：“一堂課四十分鐘，課間休息十分鐘。”我在分針的帶領(lǐng)下，“嚴(yán)格”地聽(tīng)了一堂又一堂的課�！岸虝骸钡匦菹⒘艘粋�(gè)又一個(gè)課間。我不禁感到十分枯燥。分針就如同天平一般，毫不偏私地為我稱(chēng)好了分量，不曾多，卻也沒(méi)有少過(guò)。
后來(lái)，在緊湊的學(xué)習(xí)生活里，我習(xí)慣了惡狠狠的糟老頭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶炱�，身邊又出現(xiàn)了一個(gè)跑得特快的孩子——秒針。我在時(shí)鐘和分鐘的催促下，不停地與秒針展開(kāi)追逐賽。我規(guī)定自己在一個(gè)限定的時(shí)間里完成任務(wù)，這使我的生活變得有條理性，不再迷茫。當(dāng)我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)超額完成任務(wù)，我便有了一種跑在時(shí)間之前的興奮感。
現(xiàn)在，它們還在我身邊陪伴著我，構(gòu)成了日、月、年。我曾想拋開(kāi)它們，打破安排，享受自以為的快樂(lè)，卻恍然發(fā)現(xiàn)——今天的秒、分、時(shí)與昨日的秒、分、時(shí)是截然不同的。趕上了的是珍貴，錯(cuò)過(guò)了的便是可惜。于是再也不覺(jué)得時(shí)針是糟老頭了，而像一個(gè)慈祥的老爺爺；分針也顯得有些活潑起來(lái)，不再古板；秒針則更像是一個(gè)拉著我奔跑的可愛(ài)的小孩子。
是的，它們住進(jìn)了我的心里，使我擁有了時(shí)鐘。盡管它們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作上，依舊毫不留情地趕著我前進(jìn)；卻也在快樂(lè)的時(shí)光里陪我書(shū)寫(xiě)了美好的回憶。
當(dāng)別人羨慕地:“嘿！你怎么可以又快又好地完成任務(wù)的時(shí)候，我總可以告訴別人，我擁有時(shí)鐘，一個(gè)推著我向前進(jìn)的家人。”
初三的我作文7
簾外雨潺潺，春意闌珊；雕花窗欞內(nèi)，茶香裊裊。在已逝去的美好歲月里，快樂(lè)總伴隨在我左右。
八歲時(shí)一個(gè)天空晴朗的早晨——
我家門(mén)前的草坪上有許多桂花樹(shù)嗎，桂花開(kāi)得正艷，一朵緊挨著一朵，金燦燦的，在枝葉茂盛的桂花樹(shù)上，更顯嬌美。在這晴朗的天空下，我和伙伴們穿梭在桂花樹(shù)之間，比賽著誰(shuí)采的桂花多，誰(shuí)做的桂花茶更香甜。天是那么藍(lán)，草是這么綠，花是那么盛，我的心像小鳥(niǎo)一樣在這充滿了花香的空氣中飛躍。在這自然寧?kù)o的早晨，我的心情是歡樂(lè)舒暢的。
十歲時(shí)一個(gè)清風(fēng)徐徐的上午——
天氣很好，一大早我與父母就合手做了三份精美豐富的野餐食物。在野餐的路途中，我把單車(chē)騎得飛快，一排排綠油油的松柏在迅速倒退，一陣陣帶著青草香的風(fēng)向我拂來(lái)，我愜意的瞇著眼睛，享受著大自然的美好。身后是父母爽朗的笑聲，我的唇勾起后就再也沒(méi)有放下了。在這暢快淋漓的野餐中，我發(fā)現(xiàn)口中嚼的米粒是這么甜美可口，嘴里含的開(kāi)水是這么甘甜清涼。在這陣陣清風(fēng)里，我的心情是歡快愉悅的。
十四歲時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后——
午后暖暖的陽(yáng)光被窗戶揉碎，灑了一沙發(fā)的光芒。我在沙發(fā)上輕輕坐下，手捧一杯紅茶，一本摯愛(ài)的書(shū)籍，懶懶的在沙發(fā)上坐下，沙發(fā)很軟也很暖，坐的很舒服，我隨意的翻開(kāi)那薄薄的`書(shū)頁(yè)，愜意的吮一口紅茶，鼻翼間滿是茶香書(shū)香，這香味慢慢滲透我的心間。陽(yáng)光暖暖的照在我身上，心里滿滿的都是快樂(lè)滿足。
窗外的雨淅淅瀝瀝的落著，浸潤(rùn)著我的心扉，將思想收回，落目與蘭宜�？鞓�(lè)一直在我身邊伴我成長(zhǎng)，快樂(lè)之花將會(huì)在我的生命中永遠(yuǎn)絢麗綻放！
初三的我作文8
“菱子，媽媽還有好多事情要忙，你幫我拖拖地，好不？”媽媽對(duì)正在看電視的我說(shuō)道。
“怎么又喊我，我不就看了一小小會(huì)兒的電視嗎？我還有好多作業(yè)沒(méi)做呢，我要去做作業(yè)了�！蔽覒崙嵉仃P(guān)掉電視，回房寫(xiě)作業(yè)。
“唉！”一聲嘆息從我背后傳來(lái)。
我安靜地坐在寫(xiě)字桌前，但心情卻煩躁得很。心想，做不下去作業(yè)不如先看一會(huì)兒書(shū)吧，我便隨手翻開(kāi)了《青銅葵花》。讀著讀著，心慢慢地靜下來(lái)了，淚水漸漸模糊了我的視線。
在大麥地里，有這樣一對(duì)夫婦，他們盡管日子很窮，但他們能夠堅(jiān)守自己的孝心不動(dòng)搖。
大麥地不幸遭遇火災(zāi)，全村人都拼命地往大河邊奔去�；鹗沁^(guò)不了大河的，人到了河對(duì)岸就安全了�？墒侨硕啻�，河面上只有幾條船在來(lái)來(lái)回回地穿梭。青銅的爸爸先將青銅的奶奶安排到一條船上，而后才和青銅的媽媽?xiě)驯е∏嚆~趟水過(guò)河。
再到后來(lái)，青銅家更加窮困不堪了。青銅的奶奶去城里的店鋪當(dāng)了她一對(duì)耳環(huán)。青銅的爸爸媽媽知道了，賣(mài)了家中的糧食，第二天就去了城里，將青銅奶奶的那對(duì)耳環(huán)又贖了回來(lái)。
青銅家因缺錢(qián)蓋茅草屋而決定蓋稻草屋。然而，青銅奶奶始終不同意，又去當(dāng)了那對(duì)耳環(huán)。晚上，青銅的爸爸媽媽一直追問(wèn)耳環(huán)的去向，青銅奶奶卻閉口不說(shuō)。“這對(duì)耳環(huán)在您耳朵上戴了一輩子，哪能賣(mài)掉呢？”
最后，青銅奶奶累得倒下了，青銅的爸爸媽媽四處籌錢(qián)，不顧青銅奶奶的反對(duì)，堅(jiān)持要帶她看病，但最終，青銅奶奶還是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。我傷心，感動(dòng)，淚如泉涌。
中華民族的'傳統(tǒng)“孝道”在青銅的爸爸媽媽身上毫不保留地展現(xiàn)了出來(lái)。古語(yǔ)有云“父母在，不遠(yuǎn)游”；古人更用實(shí)際行動(dòng)告訴我們“百善孝為先”，李密的《陳情表》、孟郊的《游子吟》不都表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情嗎？
媽媽回來(lái)時(shí)，我正在一邊哼著小調(diào)兒一邊拖地。
“喲！今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，讓我瞧瞧�！眿寢屨f(shuō)罷，她還真看了一眼窗外的太陽(yáng)。太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，而我仿佛又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。
初三的我作文9
太陽(yáng)諒解了白云的遮掩，天空才能如此美麗；山巖諒解種子萌芽的張狂，峭壁勁松才蔚然挺立；自然諒解了大雪的席卷，冬日才有一望無(wú)垠的銀裝素裹。包容，是高尚的體現(xiàn)。
“叮鈴鈴”，下課時(shí)間一到，教室里瞬間響起了喧嘩的吵鬧聲，我并沒(méi)有像往常一樣跑去玩耍，而是拿出媽媽送我的筆墨練起字來(lái)，我蘸了蘸墨，在紙上一筆一劃寫(xiě)出一個(gè)“家”字，放下筆，拿起來(lái)看了看，感覺(jué)還不錯(cuò)，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著練，無(wú)視越來(lái)越大的笑鬧聲。突然！我被撞得往前一傾，手上的毛筆毫不客氣地跟筆記本來(lái)了一個(gè)“親密接觸”！定睛一看，那飽滿的墨水，全部重重的印在了書(shū)頁(yè)上，一下就侵染了好幾頁(yè)！墨水瓶也被撞翻在地，濃黑的墨水灑在地上，明顯而刺眼。我氣憤極了！到底是誰(shuí)！我沉著臉轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞪著“罪魁禍?zhǔn)住保跉馍跏菓嵟骸澳愀傻暮檬�！你看！你看！看這是什么！”“對(duì)……對(duì)不起……對(duì)不起……”無(wú)視地看著對(duì)方那一臉歉疚，委屈的淚水迅速聚滿眼眶的.樣子，心中仍然只有憤怒�！皩�(duì)不起有什么用！你看我的墨水！還有筆記本！”“我不是故意的……”小歡被我吼得輕輕抽噎，我越看越生氣，用力地推開(kāi)她，沖出了教室。
下午放學(xué)后，我一個(gè)人走回家，腦中不斷地回想上午的事，越想越氣，越想越覺(jué)得再也不要原諒那個(gè)人！就在這時(shí)，我看到這樣的一幕。
一個(gè)大約五六歲的小孩，一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳從我對(duì)面走來(lái)，迎面被一個(gè)提著公文包急匆匆趕路的男子撞倒在地，男子連忙停下腳步，一邊扶起小孩一邊說(shuō)：“對(duì)不起，我著急去辦事，怪我沒(méi)看路，小朋友你有沒(méi)有摔疼？”小孩拍拍身上的灰，仰著小臉笑著回道：“叔叔我沒(méi)事，你又不是故意的�！蔽冶疽詾樾『�(huì)嚎啕大哭，可是他卻……
不禁又回想起上午的事，想到我生了一整天的氣。……連一個(gè)幼稚頑童都懂得包容和原諒，而我呢？
第二天，我早早來(lái)到教室，一心等待小歡，過(guò)了許久，她終于出現(xiàn)在教室門(mén)口，還沒(méi)等她坐下，我就迎了上去，拉起她的手，“對(duì)不起，昨天我太沖動(dòng)了，我不該那樣說(shuō)你，更不該推你�！毙g聽(tīng)了不自覺(jué)就紅了眼眶，轉(zhuǎn)身從書(shū)包里掏出一盒嶄新的墨水和一個(gè)精美的筆記本，遞給我：“是我有錯(cuò)在先，這是給你的，既然原諒我就收下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人相視一笑。
當(dāng)我們對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)耿耿于懷時(shí)，自己何嘗不在遭受心靈的束縛？面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)，要懂得包容，懂得體諒，用微笑接納他人，用包容化解沖突，用溫暖細(xì)化過(guò)失。
初三的我作文10
白晝，曾給我?guī)?lái)許多的浮躁，讓我無(wú)法掙脫，直到月色降臨，我才真正的找到屬于心靈的寧?kù)o。
這夜晚，似一張凝思的臉！不知道它在思索什么，也不曉得它的意圖，竟然能把這一切變的如此冷淡清閑，就像另外一個(gè)天堂！真的啊！空靜無(wú)人，夜空中飄散的雪花，悠悠地落在了地面上，沒(méi)有一絲聲響，覆蓋了所有事物的丑陋！突然間發(fā)現(xiàn)，夜原來(lái)是這般的安靜，給我?guī)?lái)了巨大的情感震撼，點(diǎn)化了我靈魂深處需洗滌的東西。
今夜，帶著一種神奇的眼神，來(lái)物色一份較有思慮的心情！此刻，讓我的心也像雪兒一樣的
潔白，像這夜一樣的清靜。寒風(fēng)瑟瑟吹來(lái)，搞得我不知所措，望著周?chē)木吧屛腋械绞值男牢�，不曾想像，原�?lái)夜里的風(fēng)光是那般安詳，那般引人深思。像極了此時(shí)的心境，驀然間甩開(kāi)了一切煩亂，把它們都丟到地面上，隨著雪花一起融化！
這樣冷的天氣，居然還會(huì)有野貓！瞧！在灰白的'顏色中，我清晰的看見(jiàn)一個(gè)黑黑的影子在地面上穿梭，好似童話故事一般，神秘，且有懸念！我甚至可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)它步伐的節(jié)拍，與其呼吸的聲音相應(yīng)和著，讓我大吃一驚！我是多么的幸運(yùn)啊！能巧遇這一場(chǎng)景，而我此時(shí)游走的心緒又多像是這一只靈性的貓��！自由的想象我人生的夢(mèng)想，墜入對(duì)未來(lái)的憧憬中，讓我又一次歡心又一次醒悟，從中提煉出生活的快慰！
就好象一首歌一樣美麗，連星星也會(huì)隨著旋律而眨眨眼睛，朵朵流云也會(huì)擺動(dòng)幾下腰部，月亮也會(huì)時(shí)而用輕柔的黑紗遮著她那害羞的臉蛋兒！或許，夜晚里的自然也有感動(dòng)的時(shí)候吧！不錯(cuò)啊！我的心情也就像這夜一樣，仿佛往昔一切的倦怠都隨風(fēng)淡去！只希望能把這一點(diǎn)一滴的感情表達(dá)出來(lái)，以此銘記這過(guò)目不忘的美情美景！
想了很多很多，終于明白了夜晚的含義與它的意境。如此的深邃，我暢懷著，感懷著，夜原來(lái)是這般安靜！猶如那空房子一般的感覺(jué)，借助月色來(lái)體現(xiàn)出它靜中的美麗！這是我有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)關(guān)于自然生態(tài)的秘密。自然，我也覺(jué)得很爽快，能在這么安寧的環(huán)境下靜坐片刻，緩解一下平日的緊張狀態(tài)，值！
不是嗎？卻原來(lái)夜真的很安靜！它用雪花描繪著畫(huà)象！用寒風(fēng)遞送著醒目！用寂靜襯托著心情！
初三的我作文11
20xx年的夏天，離別的愁緒籠罩在每個(gè)初三學(xué)子的心頭。這一年，我的初中生活將近終結(jié)。隨之遠(yuǎn)去的還有那些無(wú)知的歲月和敢愛(ài)敢恨的青春。我們即將在這個(gè)夏天迎來(lái)一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，逐步走向成熟。
一本本精美的同學(xué)錄在同學(xué)們手中傳遞，每個(gè)人或開(kāi)懷或不舍地寫(xiě)下自己的青春寄語(yǔ)，那些略顯稚嫩的文字記下了我們的青蔥年少，留下了美好的回憶。
還記得那些美好的歲月里伴我們走過(guò)的老師、同學(xué)。他們會(huì)在我們仿徨無(wú)助時(shí)向我們伸出援助之手，他們永遠(yuǎn)是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。或許我們也曾與他們有過(guò)些許不愉快，但如果曾退一步想，你的世界定會(huì)海闊天空。
人的一生有無(wú)數(shù)需要選擇岔路口，盡管有時(shí)難以抉擇，或是無(wú)法抉擇，我們都要?jiǎng)e無(wú)甜瓜的真美上去，走過(guò)悲傷與苦痛，我們也將會(huì)迎來(lái)美好。過(guò)程中也許有過(guò)失意，否定，有過(guò)孤獨(dú)無(wú)助，但人生沒(méi)有哪一路走來(lái)都是順暢的�；蛟S我們?cè)焕蠋煼穸�，但我們始終要堅(jiān)信未來(lái)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。就如陳歐的代言詞中所說(shuō)你否定我的.現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)……
仰望星空，你也許能釋?xiě)眩强涨暌琅f，它無(wú)法選擇自己的路。無(wú)論世界如何它卻永不受牽掛，不曾退縮，所以它依舊燦爛。在我們成長(zhǎng)的道路上，或許你曾想到退縮、放棄。但你卻不知你只需再往前走一步就會(huì)真正感悟，退縮不是自己沒(méi)有實(shí)力去做好，只是你逃避事實(shí)的借口。所以會(huì)感覺(jué)到更累，因?yàn)槟羌履忝髅骺梢宰龅酶茫珔s沒(méi)有盡力。所以，不要躲避，勇往直前，感悟你自己的人生真諦。
曾經(jīng)，我們?yōu)榱思议L(zhǎng)而拼搏�，F(xiàn)在，我們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)而奮斗。無(wú)論如何，希望在我們的世界里都未曾有過(guò)遺憾。
初三的我作文12
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起改變了我。
周六，快樂(lè)的鈴聲想起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍著背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。而我卻無(wú)力地趴在桌上不想動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的分?jǐn)?shù)。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員找到出來(lái)掃地的理由而拖出教師。站在走廊上，仍舊是趴著欄桿。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望上天給我一顆“后悔藥”，讓我重考一次。
抬起頭，望著自己平日里最喜愛(ài)的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹(shù)中的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹(shù)。沒(méi)有綠葉，卻在樹(shù)梢擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞到半個(gè)太陽(yáng)的下落，于是我飛快跑到樓上，抓住欄桿，一睹她的芳容�；蛟S是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開(kāi)心地笑了�？粗﹃�(yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì)怎樣？還會(huì)有這般宜人的夕陽(yáng)嗎？我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì)是怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的`。
旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日出美景，只要你心中有堅(jiān)定的信念，同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要心中有信念。淚水、漫天的幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然地等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已經(jīng)不復(fù)存在。但在寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)等待與時(shí)間賽跑的少年。此后，課間多了一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影，少了一個(gè)無(wú)所事事的行尸；多了一個(gè)珍惜時(shí)間的靈魂，少了一個(gè)虛度光陰的軀殼。
生活改變了我，教會(huì)了我珍惜時(shí)間，教會(huì)了我充實(shí)生命。
初三的我作文13
人的一生，每天都生活在機(jī)遇和挑戰(zhàn)中，面對(duì)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有的人抓住了機(jī)遇，有的則失去了機(jī)遇，我就是后者中的一個(gè)。
那是升入四年級(jí)后的第一堂課。新班主任自我介紹后，用洪亮的嗓音說(shuō)：“由于我對(duì)大家還不熟悉，這次的班干部就毛遂自薦好了，請(qǐng)有志為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)著想的同學(xué)上來(lái)競(jìng)選，然后大家舉手表決！”
很快，有幾位同學(xué)走上了講臺(tái)，他們首先介紹自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后說(shuō)出自己對(duì)所擔(dān)任職務(wù)的設(shè)想。
在一陣陣熱烈的掌聲中，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、體育委員、勞動(dòng)委員已名花有主，接下來(lái)的是競(jìng)選學(xué)習(xí)委員中的'幾位科代表。其實(shí)我早就想當(dāng)一名英語(yǔ)科代表，這有兩個(gè)原因，一是我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，二是想通過(guò)鍛煉提高我的組織能力�？墒俏揖团略谥v臺(tái)上作自我介紹，因?yàn)槲疫@人一向不愛(ài)說(shuō)話，性格很內(nèi)向，一到公眾場(chǎng)合就結(jié)結(jié)巴巴，憋得臉通紅。雖然這樣，我還是很想當(dāng)英語(yǔ)科代表的。
又一個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)。他低著頭，臉上泛著紅葷，清了清嗓子說(shuō)：“大家好，我叫劉鬃，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，但我相信，我有能力當(dāng)好語(yǔ)文科代表，為同學(xué)們服務(wù)，希望大家支持我，謝謝！”說(shuō)完，教室里響起了一片熱烈的掌聲。
很快又有一個(gè)同學(xué)上來(lái)，她自我介紹后說(shuō)自己想擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表。情況已經(jīng)很緊，急，現(xiàn)在只剩下英語(yǔ)科代表了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，連忙給自己打氣：“張仕玉，現(xiàn)在該你了，你要上去演講。你不是想當(dāng)英語(yǔ)科代表嗎？想當(dāng)就要上去演講�！笨纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，有的正盯著我看，似乎在說(shuō)，英語(yǔ)科代表是你的，快上去呀。我的心跳開(kāi)始加快，臉上開(kāi)始發(fā)紅，我把拳頭握緊了，鼓著勁狠狠地吸了一口氣，正要挪動(dòng)身子站起，突然，一名女生向講臺(tái)走去……
又是一陣熱烈的掌聲……
聽(tīng)著老師宣布完所有班委名單。我一下子癱在了座位上，狠狠地罵著自己：“張仕玉呀張仕玉，你連這么一點(diǎn)膽量都沒(méi)有，你還好意思說(shuō)有什么遠(yuǎn)大的理想？你真是個(gè)大窩囊！”
這件事已經(jīng)過(guò)去了近一年，到現(xiàn)在我都一直在惱恨，一直在后悔，是我錯(cuò)過(guò)了那次機(jī)遇��！
初三的我作文14
紅了櫻桃，綠了芭蕉，又是一年走過(guò)�？粗巴饣ㄩ_(kāi)花落，我的心中感慨萬(wàn)千……
深深地吐出一口氣，推開(kāi)窗戶，屋中悶熱不減，客廳中嘮叨的話語(yǔ)使我心煩氣躁。偶有一絲清風(fēng)也被高高的梧桐樹(shù)奢侈地?fù)醯�。“你要多為別人想想，我工作一天那么累，你回來(lái)就不能掃掃地，擦擦桌……”媽媽責(zé)備的聲音一聲接著一聲。終于，我狠狠地將房門(mén)關(guān)住。隨之，是無(wú)盡的沉默……
記不清這是多少次與媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，她有她的累，我有我的苦。隨著爭(zhēng)執(zhí)的次數(shù)越來(lái)越多，我們溝通的次數(shù)越來(lái)越少。我越來(lái)越覺(jué)得，我和家人竟然像最熟悉的陌生人！
第二天，我和媽媽仍不說(shuō)話，她靜靜地離開(kāi)家時(shí)，我想說(shuō)什么，卻也放不下面子去解釋。在客廳的桌子上，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的便簽：把被子抱出去曬曬�；鸺t的太陽(yáng)正肆意地散發(fā)著自己的光芒，我將媽媽的被子和我的被子一同放在院子里曬。下午我約了朋友去玩，但當(dāng)我回來(lái)時(shí)，天氣大變，原本陽(yáng)光正好的晴天變得烏沉沉。這時(shí)，我想到了被子還在院子里，正要去收被子時(shí)，一滴滴的雨落了下來(lái)，而且有越來(lái)越大的趨勢(shì)。我急忙跑到曬被子的地方，只見(jiàn)媽媽正手忙腳亂地把我的被子收好，跑到屋里，但自己的被子卻被淋濕了。我站在雨中，分不清是雨還是淚。即使在這樣的關(guān)頭，她也只想著我，我有什么理由，有什么理由對(duì)她發(fā)脾氣，讓她對(duì)我失望？
“快！拿塊手巾擦擦！你有鼻炎，可不能淋雨！”媽媽顧不得自己，給我找了塊干凈的毛巾。醫(yī)生說(shuō)的細(xì)節(jié)，她都暗暗記在心里，而自己服用的藥卻總是吃了這頓，忘了下頓。我拿起毛巾包住媽媽的頭發(fā)輕輕擦拭著，不覺(jué)間，媽媽竟然有了幾根銀絲。我輕輕地說(shuō)：“我還沒(méi)有脆弱到那種地步，倒是你，感冒加重了怎么辦？”媽媽一愣，顯然沒(méi)有想到我會(huì)這樣做。
她看著我，說(shuō)：“我就知道，我女兒總有一天會(huì)長(zhǎng)大，不再發(fā)她幼稚的小脾氣，我女兒可是我的.小棉襖！”那一刻，我長(zhǎng)大了，知道了她的用心良苦，我會(huì)用最美的年華當(dāng)她暖心的“小棉襖”。
成長(zhǎng)是個(gè)蛻變的過(guò)程，那些成長(zhǎng)的記憶，有太多太多，但它們?nèi)缜锶绽锏穆淙~飄零，只留給我模糊的印記。而那件事，卻讓我記憶猶新，任憑時(shí)光流逝，也沖不走抹不去，使我越來(lái)越成熟。
初三的我作文15
我有許許多多的理想。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的演講家，說(shuō)出令人感慨的話語(yǔ)，我想成為一位養(yǎng)花者，培育出姹紫嫣紅的花，我想做一個(gè)自愿者，幫助那些需要幫助的人。這些都不算什么，我還有一個(gè)更需要我實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想———建造一所我理想中的學(xué)校。
我享受理想學(xué)校中那飛速的電梯。以前早上，我就是一只弱小的蝸牛，背著那重重的“書(shū)包殼”一步一步邁向那階梯。然而現(xiàn)在，有了那堪比光速的電梯，我就再也不用吃力的爬梯了，父母也不用擔(dān)心我那完成一把弓的背了。你也不要擔(dān)心電梯的外觀是古板式的，保準(zhǔn)你看了一定會(huì)讓你心花怒放的。我乘電梯時(shí)，你能聽(tīng)到優(yōu)美、悅耳的音樂(lè)。光是一早你就能享受一番。
我享受理想學(xué)校中那清秀的環(huán)境。門(mén)兩側(cè)種的是挺拔的白楊，兩個(gè)字形容“精神”；校道旁側(cè)柔美的雞冠花，白而微黃的花蕾像一塊塊白玉；校園小徑中，茉莉花像一張純真、質(zhì)樸的小孩子的臉，仰頭對(duì)著我微笑……
我享受理想學(xué)校中那舒適的學(xué)習(xí)壞境。我迎著朝陽(yáng)，踏著日光走進(jìn)明凈的教室，打開(kāi)桌上的筆記本，翻開(kāi)書(shū)，拿起筆，抬頭望那黑板上熟悉而又陌生的`公式，陶醉在無(wú)際的知識(shí)海洋中……這一切是多么的舒適啊！我心底不由地泛起一絲波瀾，尾我們現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)壞境！
我享受理想學(xué)校中那美味的小吃。下課了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。他們?nèi)ジ墒裁�？噢，是小吃�?chē)到我們樓下了。在我這兒，你決不必?fù)?dān)心吃的東西不干凈、不衛(wèi)生、不綠色。你也不必?fù)?dān)心垃圾滿天飛。告訴你，在你消費(fèi)完后，有一塊磁鐵會(huì)把垃圾吸走，只吸垃圾！哦，好吃，我也享受去啦！
你會(huì)問(wèn)：理想學(xué)校是什么？ 我會(huì)說(shuō)：那是一種美。一種使人奮發(fā)、令人上進(jìn)的美；一種充滿著希望的美.一種陶出心靈的美。這個(gè)理想中的校園使我為之而眷戀，為之而奮斗！
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