【熱門】初三作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
假如有一天你也突然明白，但是這個世界上有太多的使命需要去完成，太多的任務需要去做。在這里糾結這個只不過是小小的一個你。
假如出可了這樣一個方向的話，也是你能夠看到更完美的世界，算廣闊的世界。從那樣一個視角當中來看的話，很多東西都是和現(xiàn)在所想的完全不一樣的。
更何況在我們能夠看到的這個角落當中有多少因素是不可避免的。如果一直以來你都能夠理解珍惜到底意味著什么的`話，也許我們能夠知道是更多的東西。
但是那么長的時間你可能根本就不知道這些對女兒說，因為這什么還是說在這樣的環(huán)境當中，你究竟要怎樣努力才能夠淘于這樣一種方向，可能從一開始你根本就不喜歡這樣一種狀態(tài)吧。
他們在發(fā)微博，在發(fā)微信的時候經(jīng)常會充滿了抱怨，可是實際上他們自己生活的真正環(huán)境又是怎樣的呢？
當然，咱們看不到你沒有問我去猜測。
所以，最好的狀態(tài)就是不要去猜測。
初三作文 篇2
每一件成功的作品，都是經(jīng)過沉思熟慮后而創(chuàng)作出來的……
秋天的清晨，已帶了些絲絲寒意，風透過窗戶，輕輕吹了進來，撫過我的臉頰，停留在了我裸露在外的半個身體上。頓時，我下意識地拉了拉被子，將裸露的身體縮進了被子里。
“康康，還不起床？今天是不是還要去作文班呢？〃媽媽像周八皮似的吵著我。唉！讓我想一想，哦，今天是該去作文班的時間了。我彈簧似的坐起來，瞇瞪著雙眼，用手摸索著眼鏡，咦？眼鏡呢？無奈的喃喃自語道。讓我想一想，哦！昨天晚上我和媽媽說了會兒話，順手放在了媽媽的床頭柜上了，只好調下床沿，迅速找到眼鏡，不經(jīng)意間瞅見時鐘已指向8:20多了，哦，天哪！遲到了……遲到了……胡亂穿了件衣服，向作文班跑去……一路上回想著這幾天的素材……
一到作文班，王老師讓我們思考‘網(wǎng)絡的利與弊’而不是講素材。
我拿著筆，輕輕地在作文紙上敲著……開始了我艱苦卓絕的思想長征……這下我得好好想一想了……網(wǎng)絡，利？弊？網(wǎng)絡利大于弊？還是弊大于利？這個問題像云霧一樣縈繞在我心頭，百思不得其解。全班人也都在想著這個問題無人顧及說話了，只有默無聲息的思考和筆尖在紙上劃動沙沙的響聲。一切都這么安靜，大家都沉浸在思考當中，思考成功，也將意味著我們的一小段文字能與老師的一段作品組成一篇文章發(fā)表在報刊上！所以，每個人都在好好把握這次機會，我也不例外。經(jīng)過一番思想沉淀后，我終于動筆了，在筆尖與紙張的磨擦聲中，我的思想在與前輩學者的.思想撞擊著……如一杯陳釀的葡萄酒在醞釀、在發(fā)酵……一篇得意的作品即將誕生了！我暗暗的竊喜！
不知不覺間，我竟然喜歡上了思考的過程，因為它甘甜純香，回味悠長……正如王老師說的：每一篇優(yōu)秀的作品都是經(jīng)過沉思熟慮后才創(chuàng)作出來的！
接下來，我該好好想一想，我的下一個目標了……
哦！讓我想一想……
初三作文 篇3
6歲那年，有人塞給我一支色彩艷俗的蠟筆，在我面前鋪開一張空白的紙和一幅中規(guī)中矩的兒童畫，對我說：“畫下它”。我感到委屈和壓抑：這是你畫好的，我為什么要原封不動地復制一遍？為了每周的這一張畫，我常常躲在被窩里哭。我是多么想，折斷畫筆，撕碎畫紙哦！
8歲時，我的啟蒙老師贈予我一直普普通通的鉛筆，帶我去各種各樣的地方寫生。他說：“不要怕，大膽去畫，這支筆，可以帶你翱翔”。我自由地在城市的每一個角落涂涂畫畫，小心翼翼的呵護這支寶貴的鉛筆，他不僅是我的翅膀，更是我那顆純真、稚嫩的心。
12歲時，我偶然發(fā)現(xiàn)一只貌不驚人的，長的很像舊刷子的水粉筆。我無師自通，用它揮灑著色彩炫爛的水粉顏料。一張張畫紙上很快都鋪滿了奇妙的色彩：明亮的、幸福的、憂郁的、滿足的、陰沉的……無與倫比的美麗色彩！我緊握著這支其貌不揚的筆，想要把它握進手心里，永不分離。
我臨摹列維坦的作品，在莫奈筆下的光影中沉醉，企圖描繪梵高生命的矛盾，從維米爾的窗戶伸出頭去觀察世界……我在紅磨坊舞會上豪飲，為奧林匹亞梳頭，偷聽女神們的絮絮低語……但我更喜歡用手中的畫筆去涂抹，去勾勒，去點綴，去揮灑，那色彩讓我興奮，讓我憂傷，讓我喜不自禁，令我滿腔的熱血燃燒，燃燒出一張張畫面：一片生機勃勃的原野；骯臟陰沉的大海；一個沉靜的女孩；一個絕望的男人把臉藏在煙霧之中……我擁抱它，親吻它，深愛它，這支筆是我的一切……
但是，畫掛在墻上的時候，顏料也就揮灑殆盡。
14歲時，是不速之客，偷偷奪走了我手中緊握的畫筆，用一支冷冷的簽字筆偷梁換柱，我和它討價還價，問它我能不能用左手，輕輕拿著畫筆。它諷刺地用辛辣的目光剜著我的皮肉，我的骨，我的心，一切似乎不言而喻。
多少個深夜我揉搓著僵硬的指節(jié)，思念著我的畫筆，多少個午后我在書堆中幾近崩潰，因為紙上只有死板的黑色和機械的紅。我需要更多的色彩，我需要畫筆，我需要生命力，只有它能給我無比旺盛的'生命力，我對著作業(yè)本大喊：“給我一個畫筆就好了！”
我知道這個時候我死握畫筆不合時機，我更不想隨便踏入藝術的洪流。當今中國，畫畫、藝術不僅僅是人們的追求，更多的是平庸的人的出路。有些時候，庸才將真才擠得頭破血流，讓人們不由自主地對所謂“美術生”產(chǎn)生鄙夷之情。我無法與人們已根深蒂固的偏見搏斗。但我明白真正的藝術絕對不會被它們淹沒，我相信每個人的生命中都擁有如畫般絢爛繽紛的色彩，都有對美的向往與追求。所以，人文若在，藝術不朽。而這一年，我只是暫離我的畫筆，這暫離只是為了更好的更長久的擁有它。沒有什么能夠阻擋我。未來的日子里，只要給我一支畫筆，一支畫筆就夠，一支畫筆就好了，我定能夠用它描繪出更寬廣的天空！
初三作文 篇4
我想，每個人都有靈感枯竭的時候吧。對我來講，因為沒有靈感而坐在書桌前急得“抓耳撓腮”更是家常便飯。但其實，靈感就藏在生活的角落，而想要發(fā)現(xiàn)它，首先，你要學會“打開”。
隨筆對我而言絕對是一場災難。每周四對著空空如也的作文本，或是一兩行“不知所云”的廢話，我總是會感嘆上一句：“為什么我的生活會如此無趣？連一兩件能寫的事都沒有？”時值寒冬，無花無草，連樹木也禿著腦袋向我攤手表示無奈。沒有靈感的我在書桌前發(fā)燥，身后媽媽的一句：“想不出來就出去走走吧！”更讓我覺得莫名其妙。但最終還是被媽媽“三催四請”出了家門。
外面冷得我把頭直往帽子里縮，空蕩蕩的街道上除了偶爾經(jīng)過的行人和光禿禿的樹木，什么也沒有。我不禁生出幾分埋怨。起風了，冬天的風雖然寒冷，但也吹去了我的幾分燥意，在伴著踩雪的“吧唧”聲，我竟奇跡般的安靜下來�！霸瓉矶煲膊荒敲礋o趣嘛！”我在心里嘀咕著。走著走著，走到了爸爸的辦公樓前，看著有些人走出的大門，一低頭，哦！已經(jīng)到了下班時間了！我停下腳步等著爸爸下班。等待的過程有些乏味，不過還好有天邊的云作陪。太陽已經(jīng)快下山了，將光芒落在西邊的天空，黑夜也不甘落后，匆匆忙忙趕來，將東邊刷上一層淡淡地黑色。云彩被陽光鑲上一圈金邊。此刻的天空漂亮極了，未完全暗下的藍天，陽光的'金色，其中還夾雜著淡淡地紅霞，黑色緊隨其后……色彩斑斕的天空好比一副油畫，為我原本灰暗的心情染上了斑斕的色彩。在落日的余暉下，光禿禿的樹也被包裝得漂亮起來，被風吹起的葉子就好像一只只翩飛的蝶，活潑可愛。方才在家里看來枯燥無味的東西一下子變得可愛起來。這還真得感謝媽媽。我在家，看到的只是素材，而我出來后才真正發(fā)現(xiàn)了冬的美。我想，這便是我真正“打開”了吧。
靈感來源于生活，這句話一點也不錯。若你想寫出好文章，首先，你要“打開”你發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
初三作文 篇5
親愛的蓮：
你好!
你緣自水生，便注定了不俗：你有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩之至的花朵，有沁人心脾的清香，有舞姿翩翩的綠葉，有一派綿綿的柔情�！扒锖熖熳愿�，海水搖空綠”，你顯得清新脫俗；“出淤泥而不染”，你習得潔身自好。從古至今，人們從來就不吝占辭來贊美你，傳唱你。
只是，我不太明白：你出身于淤泥，何以能“不染”?你脫身于清漣，何以能“不妖”?
走進你的世界，走進你的身世，我才略有所知。淤泥中一段小小的蓮鞭，開始了你的童年。細小如手指，光滑，筆直，輕輕的'湖水和著柔軟的淤泥，慢慢地把你滋養(yǎng)。漸漸地，你在湖水中長大，長大，開放出驚艷的花朵。但是，從你萌發(fā)直至綻放則需歷時一年，甚至更長時間，你得接受淤泥的包裹，不見天日的黑暗，湖水的淹沒；如果中途，你稚嫩的蓮鞭或你牛長時所必需的什么器官被小魚小蝦偷食了，你就必須再次重新生長一次。當你初出水面時，外面天寒地凍，沒有同伴，孤獨的你又是如何挨過那一刻的?周而復始，一次又一次，我都看著累了，你為什么沒有放棄呢?外面的世界未必完全適合開花，可是你還是掙出水面綻放花容。時間證明，你的生長證明了你的執(zhí)著，你的出身解釋了你的高貴。
哪知，你出于淤泥卻冰清玉浩，你把淤泥都洗凈了嗎?可我又分明沒有看到水的渾濁。荷葉田田，清波漣漣。原來，你的葉面存在著許多微小的蠟質突起，灰塵、雨水等無法侵入你的內部，當水滴滾過時，就會卷起葉面上那些沒粘牢的灰塵，把它們帶走。所以你出于淤泥卻能不染，你這種自我清潔的品質還被人們傳頌為“蓮花效應”。這種效應的人生歷練，無形中拔高了你的品格起點，讓你以不俗的姿態(tài)傲立于水面，神奇而神秘。
你成長的過程充滿著艱辛，你成熟的儀態(tài)贏得了如濤的贊美，你高潔的品格受到了萬般的景仰，你博大的情懷更是引得了無數(shù)華麗辭藻的追逐。
“藕斷”還“絲連”，你總是幻化出神奇的異彩。有人說你看重感情，感恩故土，“雖斷猶連牽”，情意綿綿，意切情深�？赡憧偸侵t虛地表白：我只不過習慣于這樣生艮，用螺旋形導管運輸水和養(yǎng)料，當我的導管被折斷時，便出現(xiàn)了螺旋狀的細絲，細絲猶如被拉長后的彈簧，在一定的彈性限度內不會被拉斷，自然便“藕斷絲連”了。即便如此，你引發(fā)詩人那么多的聯(lián)想，你引得那么多的辭藻，一起來探詢你，你怎么就不驕傲呢?
也許你很慶幸，你終于露出了水面，你終于昂起了花朵，僅此而已。你也許根本就沒想過要做冰清玉潔的美人，沒有想過要樹立為情操高潔的君子，沒有想過要被艷詞麗句濃裝艷抹。是呀，當你在淤泥中、在水下、在黑暗里，你是想不到，也不敢想，你想的只是要努力。你可曾知道，正是你的努力，決定了你是獨特的“出水芙蓉”，注定了你的燦爛綻放。也許，這就是世間的正義。你感到些許欣慰了嗎?
祝福你!
初三作文 篇6
還在迷惘中，還在懵懂中，時間的沙漏早已無情的翻轉了好幾個回合。時光荏苒，白駒過隙間，卻發(fā)現(xiàn)初中生涯已接近盡頭。不知不覺中竟即將要邁出初中的最后一個驛站——初三。追憶初三生活，辛苦、奮斗、流淚、喜悅……正如品嘗不同的茗茶，苦樂交融。
苦丁茶的香醇
桌上一盞臺燈，散發(fā)出幽幽的微光，照在成堆的作業(yè)上。在摞起的作業(yè)中間，我卻在奮筆疾書。初三的作業(yè)不像從前，多了數(shù)量，增了難度。我只有強打起精神，用自己為數(shù)不多的腦細胞，與難題做著殊死搏斗。累了，困了，眼皮開始不聽話的打架，只能捧起書桌旁的苦丁茶，灌下一大口，讓那強烈的苦澀感沖擊我的味蕾，刺激我的.神經(jīng)。然后重新打起精神，繼續(xù)在題海中苦苦摸索。記憶中的初三，苦丁茶充當著重要的角色，讓我在疲憊時清醒，想要放棄時奮進。偶爾結束了“戰(zhàn)斗”，這才可以好好品味苦丁茶的香醇，在熱氣氤氳中體驗苦澀，感受成熟，從容面對自己辛苦奮斗的初三！
蜂蜜水的甘甜
總能看到別人用這些詞來形容初三——慘絕人寰，地獄苦海，其實真正邁入了初三的門檻，才會發(fā)現(xiàn)一切并沒有那么痛苦可怕。即將離別，因此我們更加珍惜彼此之間的友情，也更懂得時光的寶貴。每一天的學業(yè)雖然繁忙，卻也異常充實，奮斗，努力的過程總是那么令人難忘。前幾天由于疲勞，嘴角開裂，稍微張大就會疼痛難忍。細心的同學，朋友發(fā)現(xiàn)后，總會好心的提醒我：“多喝點蜂蜜水哦，降火的呢�！彪m然只是一句話的提醒，卻也能令我異常感動。生活在這樣的同學之中，受關心，受呵護，還有什么辛苦不能忘掉的呢？蜂蜜水的甘甜，從舌尖，一直蔓延到心底。
初三的生活，辛苦而有趣，忙碌而充實。歷經(jīng)苦痛才能練就強健的體格，面對將來的磨礪挑戰(zhàn)；收獲成熟才能鍛煉健康的身心，笑對未來的坎坷險阻。在初三的旅途中，我留下過淚水，歡笑，獲得過成功，失意，沒有后悔，沒有遺憾，這不就夠了？我的初三，猶如苦丁茶苦澀而香醇，猶如蜂蜜水甘甜而回味，這樣苦樂交融的初三，我享受其中！
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