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改變初三作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的改變初三作文，希望對大家有所幫助。
改變初三作文1
雨淋淋瀝瀝地下著，我望著窗外。
曾經(jīng)有一段時間，我熱切地盼望母親的陪伴。而現(xiàn)在，一言不合便爭得天翻地覆，我?guī)е恢俗尩哪晟贇馐�，即使常常鎩羽而歸。
合上日記，呆呆地望著綿長不休的雨水，頗有些自嘲。
“又看閑書，作業(yè)完成了？完成了就去復(fù)習。科學成績又下降了，查找一下原因，補習班讀了都沒用的嗎？”母親又帶著一貫的風格，悄悄觀察我，伺機尋找一絲一毫的錯處。
“試卷又沒發(fā)，我怎么知道哪里錯了？”我惱火的聲音響起。她馬上做了個噤聲的動作，示意我不要打擾午睡的奶奶。我不以為意，轉(zhuǎn)過身去拿書。
“英語多聽點，上學期期末考考差了，你到底跟得上跟不上？”
怎么又說這種話！“我怎么可能跟不上！我跟不上怎么不考個零分��！動不動就懷疑我！”
聲音淹沒在愈下愈烈的雨聲中。
有時，我真的很不滿母親的態(tài)度，在家里貶低我，在外面卻把陳年舊事一提再提。在她眼中，我似乎樣樣都不如別人家的孩子。
外面已是白茫茫的一片雨。
母親無奈地轉(zhuǎn)身離去，磅礴大雨將她沉寂的一抹嘆息隱藏得極好，卻仍被我敏銳地知悉。
其實我也不想這樣。我總是有意無意地為自己布上一層尖銳而脆弱的刺，刺傷別人，刺傷自己。每次與母親吵架，結(jié)束后總會悲傷。
母親心中很苦，我是知道的`。未到不惑之年，鬢間早已添了絲縷白發(fā)。她其實很忍，忍耐家中對她的挑剔與漫長勞累的工作。她常常向我訴苦，慨嘆，同時勉勵我用功學習。
突然覺得自己好殘忍。隨著時間的流逝，我知道其實母親在很多地方都是對的，而我，卻常與她爭吵。
地上已漫了一層積水，雨滴在上面歡快地跳動。
母親的心，其實和這積水一樣渾濁吧。大悲，大苦，以及自嘲，混雜，交錯，糅合成一種無以言狀的色彩。我看著她在辛苦勞作，看著她在煙熏火燎的廚房里做飯，以及為弟弟檢查作業(yè)時的一絲不茍。此時，我有什么理由去責怪她？我為什么不為她的心添上一抹明媚？
我想我可以用大雨洗盡她內(nèi)心的悲傷，我可以充當那一抹溫暖的光。
雨勢漸漸平和。
媽媽，其實……我想說，我一直都愛你。在家里，通過爭吵，我們的心貼得很近。我們都愛著對方，只是有時方法過激。
我想，這應(yīng)該是我為你改變的，親情的色彩。
改變初三作文2
隨著世界科技的發(fā)展，生活逐漸離不開各種科技設(shè)備�？萍荚O(shè)備固然給人們帶來了不少好處、方便，但也有它的壞處，環(huán)境污染就是其中一大重點，因為環(huán)境污染，各種災(zāi)害接踵而至。為了緩解這種現(xiàn)象，人們開始倡導(dǎo)一種新的生活方式，那就是低碳生活。
低碳生活，顧名思義就是減少廢物排放，環(huán)保、節(jié)約地生活，更好地節(jié)約資源，愛護地球。
那低碳生活包括哪些項目呢?比如：廢物二次利用、節(jié)約資源和小發(fā)明小制作。
先是廢物二次利用，這個大家應(yīng)該都很熟悉，就是把沒用的東西經(jīng)過處理、制作再次使用，是節(jié)約資源最常用、簡單的辦法。象最簡單的洗澡、洗菜水沖廁所，或者把用剩的、很小的肥皂擠在一起繼續(xù)用，當然，也不排除你自己發(fā)現(xiàn)、制作的'工具。比如，現(xiàn)在大街上有很多人發(fā)傳單，有的人接過傳單只瞟了一眼，就一個“三分”投欄把它送回了垃圾桶。這些傳單做工精致，而且是樹木制成的，就這么把它扔了實在可惜。你可以把這些傳單經(jīng)過折疊制成盒子，裝廚余垃圾或小玩意都很好哦!而二次利用的創(chuàng)意與創(chuàng)想遠不止這些，相信大家能利用智慧與經(jīng)驗做出更多簡單實用的物品。然后就是關(guān)于小發(fā)明、小制作，對了!可能有的同學會問了，發(fā)明制作可是科學家的“專利”，那么難的東西，我們哪碰得上邊?這可就大錯特錯了!
其實，小發(fā)明小制作非常簡單，只不過是你生活中遇到了困難、不方便，然后去思考，去把現(xiàn)有的東西稍微加工，從而做成一個方便、省力、辦事快捷的物品。就比如我吧，在一次無意中發(fā)現(xiàn)：普通的曬衣架并不好用，為什么呢?是因為衣架的兩端癟癟的，沒有將衣服的兩條袖子撐起，導(dǎo)致衣服曬完后會留下折痕，而且難以去除，衣服不美觀不說，還縮短了使用壽命，有什么辦法來改變現(xiàn)狀且容易制作呢?我聯(lián)想到了礦泉水瓶，礦泉水瓶瓶身不長且較大，正好能夠?qū)⒁滦鋼纹�。于是我將兩個礦泉水瓶子的瓶身剪下，固定在衣架上，加以裝飾，一個簡易衣架就做好了!既然有了衣架，何不順手做個衣叉呢?說干就干，我把廢棄的棒洗凈，并插上剪成叉狀的礦泉水瓶口，固定裝飾后，衣叉也完成了，一個小制作就做好了，整個過程只有30分鐘，且不需要多少材料，是否很簡單呢?
其實人人都做到環(huán)保并不難，只要每個人都有環(huán)保意識和決心，并持之以恒，如果人人都這樣做，那么動物絕種、全球變暖這些永遠都只是幻想。如何!你也加入到這環(huán)保隊伍中來嗎?我想你會的。
改變初三作文3
總忘不了小時與家人坐在電視機的熒光前，面對著電視劇中的各種欣喜、悲傷、了然與猜疑。每每這時，我總會好奇地向父母提問，提一個問得越來越少的疑問——“他們誰是好人，又是誰贏了？”——從前以為只是會有一個答案的我，現(xiàn)在面對這個自己的疑問，卻不知該怎樣回答。
好比在風雨中拔起的陳勝與吳廣，他們的反抗精神令千年之后的我們都倍感敬畏。一聲“王侯將相寧有種乎！”的吶喊，讓我自心底咆哮出了對強權(quán)的不滿。即使他們的目的最終沒有達成，但最終鼓舞了后人再次的反抗。有人評價，“秦王朝的殘暴統(tǒng)治導(dǎo)致了起義的再度爆發(fā)，即使在這之前陳勝和吳廣已經(jīng)失敗了�！泵鎸@類評論，我卻做不出贊同，也給不出反對。倘若秦王的思想經(jīng)過幾千年的流傳，到現(xiàn)在依然鮮活，那我是否會毅然地向陳勝和吳廣的義舉說不？倘若說他們真的失敗了，又是什么力量支持了后人再一度的反抗？誠如世間永不停止的，對于權(quán)力和自由的追逐，——如果沒有這些“追逐”，人類變不會擁有戰(zhàn)爭，也不會進步與發(fā)展。凡是對錯都一定有著一個背景，背景顛倒，則是非顛倒。而是非、對錯相交融，才推動了歷史的發(fā)展。
攝像師安迪。格慈，以他的黑白世界感染了每一位欣賞者。人們常常以為他的.作品由純粹黑白二色雕刻，所以才如此真實有力。我卻不然。他的作品，何嘗不是黑白二色的交融？如果世界真的只存在黑與白，想必無論是誰都會厭惡吧？故曰，安迪。格慈的作品，并不是純粹的黑白，因為它們不僅黑白交融，更是與世界的五彩相撞碰出的火花。
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他卻還活著�！薄蛟S這也是我疑問的解答。失去的并不是意味著失敗的，活著的并不意味著成功的。如果一個人走出了為他人“原先并不存在的路”，那么他的“黑白”已并不決絕，而是換上了世界的色彩。
曾認為《天鵝湖》中的黑天鵝邪惡、丑陋不堪；曾對于鋼琴黑鍵玄異的音色畏懼不已；曾為《封神演義》的精彩絕倫卻不為四大名著而惋惜。逐漸長大，逐漸閱讀，逐漸明悟，逐漸改變，才知道是黑天鵝的強權(quán)成就了一段姻緣。鋼琴強有力的吶喊是黑白無私交織的勇氣，《封神演義》也是太過于黑白分明。黑與白之純粹，最終為世人提供了萬象的繽紛。
最后引用他人對于日本動漫《罪惡王冠》的影評：當你最終能堅強面對世界的原罪，你便是這世界上的王。愿罪的桂冠，成就你善的加冕——原來善與惡，成與敗，永遠并存�！昂诎住钡念伾�，僅僅是人一時間的誤讀。
改變初三作文4
和它相處久了，對它的習性也漸漸熟知了。而它，也不像剛來的時候?qū)ξ覑鄞畈焕砹�。它能聽懂我說的話，我也能明白它的動作和眼神了。偶爾它還會做個揖逗我開心。
只不過它還是“貓”性不改。長得像只貓也就算了，竟然繼承了貓的優(yōu)良傳統(tǒng)——抓老鼠。都說狗拿耗子多管閑事，或許它就是沒事干了吧！
那天它又去抓老鼠，這幾天老鼠一直很猖狂。竟然剛在人們眼皮底下搬運玉米。我家有沒有貓，只能放老鼠夾了我們討論怎么對付老鼠的這些話讓二郎神聽到了它可不是一只光想不做的狗。這是它的優(yōu)點，但也成了它的缺點，它往往是想得少做得多。剃頭挑子一頭熱。和他呆在一起時間長了就會發(fā)現(xiàn)它是一只有趣的狗。
說干就干，它先去考察一下地形，找到一塊“寶地”。之后“守窩待鼠”，蹲在那一動不動。我叫了它好幾聲它都不理我。這時的它一改往日的熱情，換上一副冷若冰霜的臉。我估計這是嚇唬老鼠的，因為嚇唬人還差得遠呢！
它也真有耐力，在那兒蹲了半個小時，還好那地方蔭涼，要不我早就被曬死了。我怕打擾它，就站在離它一米多遠的地方看它捉老鼠。
突然，在它前方不遠處竄出一只老鼠。老鼠在它眼前大搖大擺的走過去，它以為二郎神不會抓它，所以一點也沒設(shè)防。誰聊二郎神前爪一伸，一下按住了他的尾巴。老鼠慌了，為了能活命，它要斷自己的.尾巴逃跑了。二郎神狂追而去……
老鼠左繞右繞，專挑那些犄角旮旯的地方鉆。好在二郎神長的小，身子靈活。它們從大門口跑到五千，又從屋前跑到屋后。終于，二郎神把它逼到絕路上了。老鼠前面是老鼠夾，后面是二郎神。它猶豫了一秒鐘，然后縱身一躍，跳過了老鼠夾。但二郎神卻只顧著盯老鼠。
“啪！”好響的一聲金屬撞擊！“嗷嗚！”伴著二狼的慘叫聲。我問聲而去，趕忙給它卸下老鼠夾，他是獲救了，只不過老鼠逃掉了。我把它抱進屋里時，他還不忘咒罵那只老鼠幾句。
因為這件事，有好一陣子它只能用三條腿走路。后來，我覺得“二郎神”這個名字太別扭了，就把“神”字去掉了。從此，他就改名叫二郎了。
改變初三作文5
人是自然的一部分，終究要回歸自然。——題記
繁重的學業(yè)，直壓得我喘不過氣來。父親似乎讀懂了我的心思，于是在假日之余邀我去一個古鎮(zhèn)。
我想出去放松一下身心也好��！于是第二天便與父親趕在黎明時分出發(fā)了。到達古鎮(zhèn)，我不禁驚訝起來，在這繁華都市的一囿，竟?jié)摬亓艘粋�如此恬靜的小鎮(zhèn)。于是我和父親興致勃勃地玩了一個下午。
正當我們要原路返回時，天空頓時烏云密布，接著便下起了瓢潑大雨，使我感到一陣不知名的壓力直壓上我心頭。父親迅速遞給我一個斗笠，我不禁心生佩服，老爸竟還留了一手。
“哎！好不容易處理走走，卻遇到了大雨，天公不作美��！”我望著漫天雨水無奈地感慨道�！安�，孩子！對于久旱的土地，這雨便是甘霖；對于詩人來說，這雨也不可怕，可謂是‘竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生’啊�！备赣H一邊朗誦起蘇軾的`詩句，一邊悠然地繼續(xù)前行。
我覺得父親說的對，萬物需要雨，詩人喜歡雨，我既然出門遇雨，何不也接受這雨的洗禮！我眺望遠處，山色朦朧，都籠罩在煙雨中。雨滴落在池塘里，蕩起圈圈漣漪，雨中的古鎮(zhèn)亦變得異常寂靜。我回頭一看，父親已然走遠，在雨中頂著斗笠哼唱著小曲，似乎是在享受著下雨的樂趣。
我意會了，于是摘下斗笠，大雨頃刻注滿一身，但我卻沒有淋漓之苦，反倒感到一陣歡樂，心中的憂愁似乎被雨沖洗得一干二凈了。任雨水侵透著我的衣裳，任那浮華喧囂淡去，雨水沖走了我的煩惱，洗滌了我的心靈，我忽然間覺得自己有點超然脫俗，飄飄欲仙，個中滋味，真是妙不可言！
我跟上父親的步伐，父親微笑地看著我。也許在旁人眼中這對父子是狼狽的，而我卻找到一把鑰匙——一把快樂的鑰匙。它開啟了我的心扉，使一切沉重壓抑都煙消云散。
父親說的回歸自然就是如此吧？大自然賦予了萬物以生命，就像是萬物的“母親”。當人們厭倦了塵世的紛爭困擾，徹底累了的時候，自然就如同偉大的母愛一樣，毫不吝嗇給予他們以心靈的慰藉！
大自然是我們心靈的過濾器，能濾去我們心中的一切煩惱，使我改變了對社會人生的看法，使我們積極勇敢地面對人生，在自然中覓得快樂，在自然中品味沉浮。
此時，我似乎又聽到了遠方古鎮(zhèn)的雨聲，纏綿的雨絲拍打著我，回聲蕩漾…….
改變初三作文6
教學樓間，在那不是很顯眼的墻角里，那棵草在不足于一塊橡皮大小的小土堆中頑強地生長，我認識到只有生長下去才是這棵草最大的希望。體育考試中，每一位同學都拼盡全力去奔跑，看到別的同學大口地喘著氣，我認識到?jīng)_刺終點是正在跑步中的同學的希望，是那心中的希望改變了成長中的我。
有時候，我因為學習壓力太大，作業(yè)繁多，又喜歡貪玩，所以曾多次想放棄。但因為父母的希望，我才沒有放棄。母親常以“孟母三遷，斷織教子”的故事時刻提醒我端正求學的態(tài)度。隨著歲月輪轉(zhuǎn)，時光靜靜地流逝，我開始喜歡秋，金秋的風，悄悄地拂過窗欞，輕輕地掀起清秋的面紗，聽風，唱響時間的流淌，穿過，歲月滄桑的河岸，仿佛消失在這歲月長河的人與事，飛散在這個季節(jié)的深處。每一年，我都希望秋的到來，所以我會在其他季節(jié)中靜靜的等待，走過春的田野，趟過夏的激流，來到秋天就是果實累累、金碧輝煌、安寧祥和的世界。誰心中沒有一個希望呢？
是希望，讓我們奮勇向前；是希望，讓我們永不放棄；是希望，讓我們找到內(nèi)心深處的'那一份執(zhí)著的精神。
臨近中考，我總有一種不祥的預(yù)感。心中好比那傳說中的無底洞，一種空落與失望。大約是天數(shù)的減少，會讓人感到不安吧。但離中考越近，我感覺到越輕松，一種快要解脫感覺。我知道，這可不是什么好兆頭�？粗议L大的父母，敏銳地發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，并找我談話。意味深長地告訴我：人在失敗的時候，很容易自怨自艾，悲嘆自己的能力不如別人；要是長期處在逆境的話，恐怕更要怨天尤人，或者會認定自己一無是處了。人往往看到的只是別人的成功，卻不知道別人是在一次次失敗后付出數(shù)倍的努力才走向成功的。父親更用龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的話激勵我：現(xiàn)在努力學習是為了將來的工作有更多的選擇權(quán)，而非被迫謀生，成就和尊嚴會給你帶來快樂。兒子你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。這些話仿佛把我從熟睡的狀態(tài)中叫醒。考試，其實寄托著父母的希望，檢驗了自己。每位父母不都是希望我們做的更好嗎？
希望，讓癌癥晚期的病人重獲新生。希望讓一切都充滿活力。如果沒有希望，不知道我會墮落到什么地步。是希望，讓我從下降的階梯中重獲動力，加入了緊張的學習氛圍中！我望眼欲穿，看到了心中那縷希望。
改變初三作文7
當今社會，科技高速發(fā)展，各種新產(chǎn)品層出不窮，從方方面面滲透到我們的日常生活中，“潤物細無聲”一般偷偷改變著我們的生活習慣，顯而易見，科技對我們的生活極具影響力，科技改變生活。
就拿現(xiàn)在人手一部的智能手機來說，多少年前手機還未普及，出產(chǎn)的也僅僅是單位體積質(zhì)量巨大的“大哥大”，它的主要功能也就只有打電話，而且攜帶也十分的不方便�，F(xiàn)在呢?下到幾歲的小孩，大到八九十歲的老年人都能夠簡單的使用智能手機。手機的功能也變得十分強大，玩游戲、看書、看新聞......更能一應(yīng)俱全，真可謂是“一機在手，天下我有”。從悄然發(fā)展，信號甚至剛開始時還不是特別的穩(wěn)定到現(xiàn)在全球大部分的地區(qū)都幾乎覆蓋上，人們使用也隨之變得更加方便。人們更加依賴手機的強大功能，它慢慢地變成人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠�。正式因為科技的發(fā)展，才有了智能手機的誕生，只能手機改變生活，科技改變生活。
說到智能手機，就不得不提到互聯(lián)網(wǎng)了。在這個大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)的存在使整個地球成為一個巨大的“網(wǎng)狀物”，將人們的生活的方方面面聯(lián)系在一塊兒，時事及時播報，往往順著“一條線”延伸過去，就是另外一番天地，僅僅通過互聯(lián)網(wǎng)仿佛就能與整個世界“相知相識”，做到即便足不出戶，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕易知曉天下事。也正是因為這種聯(lián)系，人們的`日常生活就這么被聯(lián)系起來，社會也隨之聯(lián)系起來。若是從前，談何做到?正是因為科技的發(fā)展并且切實地運用到實際生活中，才能有如此盛況，是科技改變了生活。
有了互聯(lián)網(wǎng)開辟的道路，電商也隨之興起，從跑到實體店購買所需要的商品到現(xiàn)在，呆在家，拿起手機刷刷點點，挑選到滿意的商品，就可以直接上線交易支付，接著什么也不用再做，只需要待在家里等快遞員“叩叩”的敲門聲就可以了。這這極大的方便了人們的生活，也改變了人們的生活習慣。從一定要外出購物，到居家挑選心儀的商品，，等待送貨上門，不得不說是一種非常大的改變。
總而言之，正是因為科技的發(fā)展進步，人們的生活方式也隨之改變，人們的物質(zhì)生活越來越講究精致，為了適應(yīng)人們的需求，科技也在不斷地進步，二者相互影響，科技改變了生活，人們從中獲益。
改變初三作文8
法國文學巨匠巴爾扎克否定了30多年前的自己，因為他只看到了孩子的基礎(chǔ)，卻忽視了孩子將來的努力，忽視了人是可以發(fā)展變化的常識。他日后非凡的成就不正表明了成功靠后天的努力嗎？由此可見，人的命運是一個變數(shù)，它的好壞取決于我們是否拼搏過，因為拼搏可以改變命運。
古今中外，有多少人以拼搏改變了命：阿甘，一個智商只有75的人，不得不進入特殊學校，后成為橄欖球健將、越戰(zhàn)英雄，后來成為船長游遍美國，他一直在拼搏，以先天缺陷的身軀達到了許多人也許終其一生也難以企及的高度，阿甘憑借拼搏改變了自己的命運�！爸袊鴫粝胄恪蔽枧_上的無臂女孩楊佩，身體殘疾，背井離鄉(xiāng)到上海獨自生活，靠縫制十字繡為生，雙腳成了她生存的重要工具，她困惑過、消極過，但她不屈于命運，靠拼搏改變了自己的命運軌跡。著名導(dǎo)演李安從小立志要當一名導(dǎo)演，在好萊塢摸爬滾打多年都沒有驕人的.成績，但他沒有屈從命運，終于，《臥虎藏龍》的出世使他成為一位真正的導(dǎo)演，他硬憑著不屈不撓的精神，贏在生命的道路上。
生命似一道枷鎖，你若接受了它給你安排的生活，那你可能永遠拘泥于那一地之間，你若憑借自己的拼搏努力，沖破了它，那么等待你的將是鋪滿鮮花的陽光大道。任何人都不可能一出世就名揚天下，譽滿全球，只有拼搏，才可能改變命運。永遠都不要松開掌握命運的雙手，不要讓消極的因素充斥著我們的生活，命運是用拼搏和意志釀成的瓊漿——歷久彌香，命運是用希望和努力編織的彩虹——絢麗輝煌，命運是
用執(zhí)著和堅持建筑成的銅墻鐵壁——固若金湯
在生活中，我們也要經(jīng)營好自己的人生，現(xiàn)在多一份努力和堅持，也許就會擁有一個美好的未來。不再抱怨學業(yè)的乏味，不再抱怨工作的勞累，不再抱怨生活的單調(diào)，將勤奮，汗水壓在生命的犁鏵上，定能耕耘出碩果累累的秋天。大海奔流不息，于是它波瀾壯闊；星辰每日晝夜交替，于是天空廣闊無邊；春草生生不息，于是草原廣袤無垠。人生也是這樣，只有奮斗才會熠熠生輝。
人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌，倘若接受了別人對你客觀的看法，自己否定了自己，那么你將永遠跨不出生命為你設(shè)置的那道檻。相信，只要經(jīng)過后天的不懈努力，我們一定會擁有屬于自己的那片藍天！
改變初三作文9
在每一個陽光或是陰霾的日子里，給自己一個微笑。
——題記
這是怎么回事？考場上我居然想不起方法了！我只好眼睜睜地看著卷子被收了上去……
晚自習下課了，我走向家的方向，心里如同打翻的五味瓶一般。推開家門，我就知道分數(shù)已經(jīng)發(fā)了，因為媽媽就站在門口迎候我。出乎我的意料，媽媽并沒有責怪我，而是微笑著說：“你要加把勁呀，相信自己的能力，不要害怕退縮，你是最棒的……”
媽媽的眼神和溫暖的話語讓我做了一個決定，一個每天給自己微笑的決定，不能畏懼困難，一定要愈戰(zhàn)愈勇，愈敗愈戰(zhàn)！向理想的自己開啟微笑的心窗，為自己加油，給自己信心，向未來看齊。
也記起前年，我跟隨哥哥去學游泳。剛下水就覺得如入冰潭，四周一片冰冷，動都動不了，而其他人都如魚得水。哥哥跟我說，你就是因為害怕才會覺得異常冷。如果你放下?lián)鷳n，勇敢面對，一切就不是你想的那樣。此時在哥哥的鼓勵下我又想起那微笑的決定。頓時明白該怎么做了。再后來，我當然很快學會了游泳。
這個暑假，我去給荒廢一年的跆拳道重新考了一下級。若是沒那個決定，我想我絕對考不過級的。雖說只是黃綠帶，可要踢碎4毫米的木板也不那么容易。初測我的太極一章二章打得不錯，所以很快就到了測踢板環(huán)節(jié)。我右腳蓄了力，猛地飛起，但命中的方位有點偏差，木板傾得厲害，但沒有碎開。
于是我只能等重測二試。坐在休息的椅子上，我抬起頭，剛好看見另一個場地有個比我小很多的小男孩，也沒踢過。教練就對他說：“你要有自信，盯牢那個點，要有能踢破它的感覺……”
我一下愣住了，又想起那微笑的決定，于是我釋然了。二試很快輪到我了。我仿佛沒有察覺到它的至關(guān)重要，左腳在地上蹭了幾下，重心向前降低，雙眼死死盯著那塊木板的'中心，仿佛要把它看透一樣，右腳開始蓄力。我想象自己是一頭獅子，正在捕殺獵物，那塊木板就是我的獵物，我正蓄勢待發(fā)準備直撲它的咽喉。我閃電般出腳，伴隨著一聲悶哼，木板碎了，碎落一地如同散落的小花。我真的很有成就感！我用事實證明我可以的。
生活中的困難總是有的，如果能認識到失敗與成功的關(guān)系時，就能在人生的道路上破浪前行，找到自己的精彩。
于是那一個微笑的決定，也從未改變過。
改變初三作文10
生活有時侯很蒼白，什么都沒有留下。但在光滑的表面卻有細微而斑斕的紋路。
——題記
在過去的十六年中，都是我一個人的獨舞，那些口口聲聲說愛我的人，卻從沒有給過我半分的關(guān)心與關(guān)愛。在孤獨與寂寞中，我習慣了黑暗，習慣了獨來獨往，習慣了在夜深人靜時倒下一壺憂愁，看內(nèi)人殘垣斷壁下的荒亂，看幸福的人睡的好安穩(wěn)，而自己卻一坐到天明，直到第一絲光線射入我的房內(nèi)，才恍然發(fā)現(xiàn)了又是一天．原本以為我的生活將這樣平靜的持續(xù)下去，知道一種叫“友情”的東西出現(xiàn)，生活的一湖平靜的水被擾亂了，還能平靜的下來嗎？
一次不經(jīng)意的幫助使我結(jié)識了她們，一群青春活潑可愛的她們。從此我的'生活不再是黑白兩色，而是色彩斑斕。自那次不經(jīng)意的幫了她們，她們便纏上了我，我的冷漠與淡然似乎冷卻不了她們熱情的火焰。漸漸我記住了她們一個叫菲，一個叫婷。開始時覺得她們好煩啊！一天24小時有將近10個小時纏著我，又像兩個小管家婆。例如早上沒吃飯訓了我?guī)拙浜�，又幫我買了一些東西充饑；上課我睡覺時有被吵醒說了一大堆道理要好好學習．但似乎我漸漸習慣了她們的日子，她們會在假日時帶我去玩我從沒玩過的東西、買我從來都認為奢侈的東西再給我。在她們之中，我顯得格格不入，我偶爾對她們發(fā)脾氣，她們也不曾抱怨過，卻又來哄我開心。
那一次家里戰(zhàn)爭又爆發(fā)了，硝煙彌漫了整個空間，讓我難受，我離開了家，獨自在人來人往的人群中冷眼看世間的歡樂。不知何時她們找到了我，對我說該哭時就哭不要太過于要強。那時我真的感動了，放聲的哭，哭得像個小孩。那次以后家人把我送到漳州讀書了，離別時我以為不會難過，其實有難過；以為不會悲傷，其實有悲傷；以為不會哭泣，其實有哭泣；以為不會后悔，其實有后悔……很難想象我怎么成了這樣，我發(fā)現(xiàn)了十六年來我所有的空白早被她們的愛填得滿滿了，友情這種東西早已改變了我的生活的那一湖平靜的水。
當一切習慣已被覆蓋，我那親愛的朋友，是否還在幸福的彼岸望著我的微笑。我學會了愛，學會了微笑，學會了珍惜，一步一步走向了她們。親愛的，你們知道嗎？是你們改變了我，改變了我那黑白的生活。親愛的，我們的友情將到老。
改變初三作文11
有人說：“人因環(huán)境而改變�！倍覅s認為環(huán)境因人而改變。
當你成績不好，遭同學嘲笑、老師嘆氣、家長責罵時，你是否想過，如果我的成績變好了，我的生活環(huán)境會不會改變呢?
當你每天只想著打架罵人、無所事事;怎樣撒謊、貪圖小利時，你是否想過，如果我的行為、習慣變好了，我的精神環(huán)境會不會改變呢?
……
曾經(jīng)有過這樣一個故事：
一個大學生畢業(yè)后，長時間沒有找到工作，很沮喪。一次看到一個剛學制陶器的老人，面不改色地將剛出爐的陶器全部打碎，年輕學生不得其解，問老人為什么要打碎那些看起來很好的.瓷器，老人說因為火候掌握得不夠好的原因，瓷器有一點兒小毛病，相信下一爐的瓷器質(zhì)量會更好。于是，年輕人從中領(lǐng)悟到只要自己有信心，沒有什么不能成功的。
最后，年輕人歷經(jīng)千辛萬苦，終于創(chuàng)建出了一個在當?shù)睾蘸沼忻淖约旱钠髽I(yè)。
這個故事說明了什么?說明了成功與否，取決于自己，如果他當時沒有改變一下自己和狀態(tài)，只靠找機會，或者是等機會，而不是去創(chuàng)造機會，他會有今天的成就嗎?
朋友們，你們知道改變自己是多么重要了嗎?
還有這樣一個故事：
有一只小黃鶯，天生就膽子小。從來不敢在眾多動物面前說話，因此，她一個朋友都沒有，很孤獨。
有一次，森林里舉辦歌唱比賽，小黃鶯的媽媽讓她去參加歌唱比賽，小黃鶯死活不肯去。結(jié)果，小黃鶯的媽媽私下里替她報了名。
到了大賽那天，主持人讓小黃鶯上臺唱歌，小黃鶯膽怯地走到臺上，雙眼不敢看觀眾，開始唱歌的聲音有些顫抖，她看到了媽媽期望的眼神，也就慢慢放開了歌喉，聲音是那么地悅耳動聽，贏來了一陣又一陣的掌聲。大家都說小黃鶯的歌唱得好，爭先恐后地給她獻花，最后她取得了第一名的好成績。大家都說，原來小黃鶯的歌唱得這么好，怎么從來沒見她唱過呢?連她自己都不相信。
從此，小黃鶯的膽子也大了，周圍也就有很多朋友，他們一起互相幫助，互相學習，在一起是多么開心。
朋友們，我們要知道，人因環(huán)境而改變，環(huán)境也可以改變?nèi)恕?/p>
改變自己，就能改變命運;
改變自己，就能改變未來;
改變自己，就能改變一生。
改變初三作文12
如今我已步入了初三，一切的一切，都發(fā)生了翻天覆地的變化。以前作業(yè)做到九點半，現(xiàn)在作業(yè)做到十一點，以前每門主課一周或是幾周才考一次，現(xiàn)在是每門每周必考一次……唉，初三的生活果然不好過啊！
剛剛結(jié)束了期末考試的我，每不幸地被兇神惡煞的班主任叫了家長，并且被強迫在期中進入年級前300，這對于一直在300名到400名之前游走的我，可謂是艱難至極。
于是，我覺得這學期我要作出改變。
破天荒的，我向父母要錢走向書店，在本本輔導(dǎo)書中挑選起來。
“嗯，這本不錯，但是這本也不錯，到底是買哪本好呢？”從來沒買過輔導(dǎo)書的我終于在別人的指導(dǎo)下買了三本。
回到家后，我一如既往的迅速地完成了作業(yè)，翻開今天下定決心買的輔導(dǎo)書，一入眼便是那密密麻麻的蠅頭小字，看的我一陣眼花繚亂。
算了，為了我定下的'目標，拼了！我在心中暗暗給自己鼓完勁后，便活動了一下手腳之后，就又提起了陪伴我多年的老友，頭也不回地沖進了敵陣，沒日沒夜地與敵人撕殺起來。直到母親來叫我，才戀戀不舍地放下手中的武器，去睡了。
初三的生活是一個死循環(huán)，每天你只有那么幾件事可做。
每二天，我依舊像昨日那樣早早地完成了老師布置的作業(yè)，正當我覺得好像比昨天少做了些什么的時候才發(fā)現(xiàn)今天還沒有去動輔導(dǎo)書，但是一想起輔導(dǎo)書里那密密麻麻的蠅頭小字，頭皮就一陣發(fā)麻。
“唉，還是算了吧，昨天我寫的太多了，今天也被昨天寫了�！辈幌雽戇@輔導(dǎo)書的我無奈地嘆了口氣，自我安慰道。
當初在下“軍令狀”時的我腦海里只是不斷地幻想著自己在期中考試時大放光彩，取得了長足的進步，被老師表揚的情景，卻忽略了這進步背后的是無數(shù)日日夜夜低頭伏案、奮笑疾書的艱苦過程！
唉，不得不說，想象是美好的，可現(xiàn)實卻是殘酷的！
不久，我這小伎倆便被之前受腹黑班主任委托對我嚴加看管的父親發(fā)現(xiàn)了！唉，事情敗露，我只好沒日沒夜地將之前缺少的進度補上，并且每天完成定量的內(nèi)容。看著父親陰沉的臉，我知道那是暴風雨即將來臨。
可是，今天父親卻沒有像以前那樣大發(fā)雷庭，只是對我說道：“兒子，我知道你很辛苦，但是你必須要對自己的諾言負責。所以，你就要去努力改變，要去付出。你看我這不也不是作出改變盡量不對你發(fā)火嗎！是不是？”父親說完便笑著看了看我，然后就自顧自的去喝酒了。
夜已深，可我卻依舊低頭伏案不起，因為我知道，想要有所改變，就必須有這夠多的汗水去換取。
改變初三作文13
現(xiàn)在看來，寫作真的讓我改變了許多。
我很小就開始創(chuàng)作。沒上學的時候，我就讓媽媽幫我代筆，我口述，媽媽替我記錄下這一天發(fā)生的事情，權(quán)當是記日記了。當時的日記寫得很少，可是現(xiàn)在看來饒有趣味。
比如有一篇日記，只有一行字：今天我去姑姑家了，姑姑家有小蜜蜂。
現(xiàn)在我乍一看可能看不明白，媽媽說，這個“小蜜蜂”指的是垃圾桶周圍的蒼蠅，我當時不知道那是什么，所以根據(jù)聲音聯(lián)想便隨意猜測。
此時的寫作，純粹是記著玩，但是寫完這些日記之后，我產(chǎn)生了一種成就感。我把我看到的東西，想到的東西都完完整整記錄了下來。這些日記改變了我，讓我變得不懼怕寫作，并對寫作產(chǎn)生了興趣。要知道如果寫作的興趣都沒了，那也就只能是甘于平庸了。同時，這些日記給我?guī)砹藷o窮的樂趣，現(xiàn)在看來記日記還是很有好處的。
上了二三年級，老師便開始留作文了。有的時候我能寫出一些文章，有的.時候我冥思苦想很久都寫不出來。這個時候我交上去的東西，好聽點叫魔幻現(xiàn)實主義文段，說白了就是瞎編。
可是這些瞎編的東西也改變了我。我在這一次次的失敗經(jīng)歷當中磨練了我的寫作技巧，用心感受生活，仔細觀察身邊的一草一木，要知道只有這樣才能寫出好文章。
五六年級的時候，寫作改變了我的性格。我原本脾氣急躁，易怒，動不動就與同學發(fā)生沖突。寫作釋放了我的壓力，梳理了我的大腦。擁有一個思維清晰的大腦讓我的生活變得更加有條理。節(jié)約了我的時間。
寫東西還宣泄了我的思想負擔，改變了我的思維方式。我漸漸養(yǎng)成了自己的寫作風格和做事風格。雖然有時還會毛毛躁躁，但是已經(jīng)改變了很多。
比如我曾經(jīng)在文章中批評我自己，這些批評真的起到了一定的效果，讓我在生活中注意這些細節(jié)。我還寫過一些小說，這些富有創(chuàng)造力的文字讓我找到了生活中的真理，找到了一些值得做的事情和值得奮斗的方向。
“通過寫作改變自我”。這是作家王小波的一句名言。寫作改變了王小波，他筆下的事物荒誕離奇，他把自己寫進了書里，書中表現(xiàn)出來的一種深深的疏離感讓王小波在這個喧囂的塵世富有一種獨特的清純之氣。
寫作同樣改變了我。我筆下的人物全都有血有肉，我最喜歡的是我寫的一個叫做趙四的人物，我把這個人描寫成一個堅強勇敢，樂觀自信的角色。雖然這個人物是我創(chuàng)造出來的，但是這個人正在悄悄將我改變，把我也變成這樣性格的人。
順道一提，趙四以后可能改變不了我了，因為我在最近的一篇小說中，把他寫死了。
改變初三作文14
夜幕降臨，家家戶戶的燈籠亮了起來，走在路上，隨意駐足便可感受到這過年的快樂，一陣陣清亮的鞭炮聲將過年的氣氛推向高潮。
屋內(nèi)的人圍在滿是佳肴的桌子上互相交流著自己的故事。突然我聽到一句問話：“姑娘，你這次年底考試怎么樣？”當時正當拿食物逗小孩子的.我，笑容漸漸斂去，低著頭說：“還湊合�！闭f完我便低聲不語，本來熱鬧的氣氛一下子冷卻下來，分外尷尬。媽媽趕緊打圓場：“別愣著，吃飯呀！”邊說邊向親戚碗里夾菜，還不忘瞪我一眼。一下子的好心情像泄了氣的氣球，癟癟的。我隨意扒了兩口飯便離開了餐桌。
我來到臥室，看著窗外仍下著的小雪，總覺得這少些什么。正在我發(fā)呆之時，奶奶邁著緩慢的步伐來到我身邊。我騰出位，她緊挨著我坐下，拉起我的手放在手心，“閨女，有啥煩心事。”我極不情愿地開口：“奶奶分數(shù)有那么重要嗎？一天天學習都煩死了。這幾天看到作業(yè)就惡心�！蹦棠堂业念^說：“去把客廳的剪刀和紅紙拿來，奶奶教你好玩兒的，咱們不談學習�！蔽倚睦镆粯罚吒吲d興的把東西拿過來。
奶奶拿起剪子，用那雙粗糙且看似笨拙手，在這火紅而嬌艷的紙上游走，如游魚一般在其中穿行。我學著她的樣子，一點點的剪裁，可后來我發(fā)現(xiàn)總會在不經(jīng)意間會將邊角剪破，原本平整的一張紙在我手中變得千瘡百孔。我惱怒地將它丟在一邊。奶奶輕輕地笑出了聲。我疑惑問她笑什么？她樂呵呵的輕言道：“孩子，你太急于求成了，凡事都得講究過程，哪里會有不努力便可成功的事，對于每一件事，都要求做到自己的最大努力�！彼f完時，原本那在紙中穿梭的剪刀停了下來。她抖落一身的碎屑，展開那張紅紙。一只傲然挺立的梅花躍然眼中。我瞳孔放大，仔細觀察，他它的一分一厘是那么的精致、細巧，仿佛要跳出紙張。奶奶慢慢的將它粘在窗戶上，使原本空洞洞的窗戶顯得生機勃勃�！昂⒆�，所有的事不都是這樣嗎？”我好像懂得奶奶想要告訴我的道理，我上前一步擁抱了她：“奶奶我知道，在日后的學習中我會努力的�！蹦棠绦牢康匦α诵�。
現(xiàn)在我啊，在學習疲憊之時，當我抬頭看到窗戶上那依然紅得耀眼的窗花，又不知為何重新振奮精神，重新進入學習，是那窗花改變了，并引導(dǎo)著我，走過畢業(yè)前這段艱苦而又漫長的道路……
改變初三作文15
生活的色彩，不應(yīng)僅僅用筆去描繪，也應(yīng)用心去描繪�；蛟S一點點的改變，便如同畫龍點睛，勾勒出所難以悟到的輪廓。
我剛學習素描時，老師是一位年輕的小伙子，據(jù)他所介紹，他只是位剛畢業(yè)的學生。聞此，我們都不禁感到驚訝，也同時感到一陣輕浮。他不同于其他老齡教師的授法，而是采用了自己的套路：先讓我們觀察其他學生的畫作，再觀賞他的作品。
對此，我們常不以為然，從中找出一點點的細微差別應(yīng)付了事，卻從未留意到他那眼鏡框中一抹深邃的光芒。他認真地點評著我們指出的差別，而這些教導(dǎo)也如同泥牛入海，在我們的嬉鬧中消失不見。
這節(jié)課，我們隨著老師邁入了自然中，在公園中尋找著作畫的契機。不一會兒，我們來到了一棵龐然大物之前：這是一棵歷史久遠的樹木，層層年輪透出它所經(jīng)歷的歲月的印痕，密布的枝干撒下蔭蔽，引來了許多小憩的行人。
停駐在不遠處的一處木椅旁，我們小心翼翼地架起了畫架，鋪上白紙，提筆便開始了寫生。隨著時間的推移，許多細致的輪廓已悄然出現(xiàn)在我們的畫紙上。每個人都倍感得意，我也忙是加快了用筆的速度，仿佛越畫越流暢、粗糙了。不一會兒，我停下了畫筆，凝視著眼前細節(jié)處已涇渭分明的老樹，卻不知如何繼續(xù)下筆，陷入了沉思。那毅然矗立著的蒼勁有力的樹木，卻分明已失去了原本應(yīng)有的滄桑之感，只余絲絲硬朗。
似乎料到了我所遇到的疑惑，老師徐徐地走到了我的面前，執(zhí)著手中的鉛筆快速畫出了幾個休憩的人與嬉鬧的孩子，便默默地離開了。我看向了那微不住道的幾個身影，卻詫然發(fā)現(xiàn)我想要的意境已躍然紙上——老樹的蒼老與敬畏之感。
此時，在接受了老師的幫助后，有許多人與我一樣滿臉充滿了頓悟之色。直到這時，老師才語出我們心中所想：“自然有屬于她的色彩，我們所要做的'，不是去臨摹她，而是去表現(xiàn)她，而人與自然的協(xié)調(diào)，卻恰恰是塊天然的調(diào)色板�！�
望著那鏡框中深邃的目光，我們拋下了心中的輕浮，更多的是狂熱與尊敬。那張潔白的畫紙上，所改變的不但是幾個渺小的人與影，更是整個世界！或許再細致的描繪也無法去體悟到這種心靈的色彩，那光與影的沉淀、歲月的蹉跎，也潛藏在其中的微小境界之中吧！
的確，有時候，改變一點點是為了去更好的表現(xiàn)。
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