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初三的作文15篇【合集】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初三的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三的作文1
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)無(wú)波不盡的書(shū)包。它不但美觀而且大方得體，十分惹人喜愛(ài)。但我今天卻要把它扔進(jìn)那垃圾堆。
我對(duì)它————這個(gè)無(wú)波不盡的書(shū)包，感情特別的濃厚，因?yàn)樗呀?jīng)伴隨著我走過(guò)了4個(gè)漫長(zhǎng)的春秋，伴我飛越了一個(gè)又一個(gè)的困難與險(xiǎn)程。
在書(shū)包的正面，一眼望去，有一幅顯眼的圖畫(huà)，一個(gè)米老鼠正把它的籃球高高的托起，穿著籃球運(yùn)動(dòng)服的它正做著一個(gè)酷B的勾球動(dòng)作。很多親戚朋友都問(wèn)過(guò)我同樣的問(wèn)題：“你為什么那么喜歡打籃球呢？”當(dāng)時(shí)我總是微笑地望著書(shū)包上那個(gè)做著酷B動(dòng)作的米老鼠，他們也是在這瞬間明白的。當(dāng)我無(wú)精打采的時(shí)候，只要想到這只可愛(ài)的米老鼠，馬上就會(huì)興致勃勃地拿起籃球來(lái)，那種心情他人是無(wú)法體會(huì)到的。
書(shū)包正面還有一個(gè)大方格，平時(shí)我是用它來(lái)裝飯盒的。這個(gè)書(shū)包也真是為我吃了不少苦頭的，當(dāng)時(shí)我不珍惜糧食，飯盒里總是剩飯菜，但我不管三七二十一，把飯盒連剩飯菜一起塞進(jìn)書(shū)包里之后就置之不理了。過(guò)了好幾天拿出來(lái)一看才發(fā)現(xiàn)那些飯菜已經(jīng)臭得不堪設(shè)想了；但書(shū)包卻仍然默默無(wú)聲地吸收那些臭氣。目睹著這些，我實(shí)在無(wú)法忍受了，決心從此以后再也不剩飯菜了。
再看兩邊的小袋子，上面各有一個(gè)米老鼠頭像，那米老鼠張著嘴巴哈哈大笑，可愛(ài)極了。水淋淋的眼睛也是那么的好奇地張望著，讓我感到那么的親切，就是這雙好奇的眼睛和這個(gè)迷人的笑容幫我拭干了4個(gè)春秋的眼淚。
摸著那凹凸不平的拉鏈，它已經(jīng)破損得很厲害了，偶爾還會(huì)脫出一兩條線(xiàn)來(lái)，使人感到十分的不和諧。原來(lái)它那平坦的“皮”，如今也因?yàn)轱L(fēng)吹日曬，幾乎只剩下一根根的線(xiàn)條連著，有的地方甚至出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)的'小洞，這個(gè)小洞也有它原由的。那次我的書(shū)包被一位六年級(jí)的同學(xué)偷走了，開(kāi)始我是怕里邊的書(shū)本受到損壞，怕晚上的作業(yè)沒(méi)有完成，第二天又沒(méi)有課本上課，好沒(méi)有想到書(shū)包到底能為書(shū)本做些什么。我四處找書(shū)包，最后在操場(chǎng)邊的小水溝里找到了它，書(shū)包的四周沾滿(mǎn)了骯臟的臭水，一陣風(fēng)吹來(lái)就發(fā)出一股臭味，讓人感到十分的惡心。我小心意意地打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面的書(shū)本卻安然無(wú)恙，絲毫不受臭味的侵襲�；氐郊�，我把它洗得干干凈凈，但在小水溝里刮下的那條傷痕卻永遠(yuǎn)地印在了書(shū)包上面無(wú)法拭掉，也從此印在我的心里，就算風(fēng)吹雨打也擦不盡。
書(shū)包在垃圾堆里安了家，可是第二天我趕快把它找回來(lái)，實(shí)在不忍心讓它受苦，我要永遠(yuǎn)把它珍藏柜子里，深埋在我的心里。
初三的作文2
“我給你提個(gè)建議，你別不愿意聽(tīng)，你以后把頭發(fā)扎起來(lái)吧，這么披著一點(diǎn)也不精神。昨天家長(zhǎng)會(huì)你們班主任說(shuō)讓找一找上高三以后的變化，我看你就這一點(diǎn)兒變了，你說(shuō)你把頭發(fā)扎起來(lái)多精神，跟以前一樣利利索索的多好。
“你看看你們班那個(gè)第一，人家學(xué)習(xí)多好，不光數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，物理、地理都是滿(mǎn)分，就英語(yǔ)和語(yǔ)文差一點(diǎn)兒。你看看你那個(gè)語(yǔ)文，怎么搞的，以前不是分挺高的嗎？還有你的英語(yǔ)，人家都考一百四十幾，你咋就一百二十幾呢？唉，看看人家那孩子，人家就是聰明��！我還想你怎么也能考個(gè)一百名以?xún)?nèi)呢，這下好，一下來(lái)了個(gè)二百開(kāi)外，唉！你別不說(shuō)話(huà)，表個(gè)態(tài)啊！……我就煩你這個(gè)，不許我說(shuō)別人家孩子好。哎，你哭什么啊你！”
“我也沒(méi)說(shuō)你考的不好啊，我就是覺(jué)得很失落，你說(shuō)你那天打電話(huà)跟我說(shuō)成績(jī)，我聽(tīng)得出來(lái)你挺滿(mǎn)意的，你說(shuō)你考成這樣就滿(mǎn)意了怎么能行？你看看人家，數(shù)學(xué)、物理、歷史、地理都是滿(mǎn)分，唉！人家就是腦子好，不服不行啊，我現(xiàn)在后悔了，早知道高二暑假時(shí)多給你報(bào)幾個(gè)班了！你說(shuō)我要是有個(gè)考第一的孩子，那該多好！……你以前考的那也叫第一？就你們班那幾個(gè)人，對(duì)了，原來(lái)你們班高二時(shí)跟你同桌的某某考的`怎么樣？你看看，你連他都沒(méi)考過(guò)，以前那可是你的手下敗將啊，怪不得人家說(shuō)女孩子上了高三就不如男孩了。那誰(shuí)呢……沒(méi)有聯(lián)系？沒(méi)有聯(lián)系你怎么知道人家考不好了？哦，你這不還是承認(rèn)你的腦子不如人家好了嗎？嘿！不跟我說(shuō)了就不跟我說(shuō)了，反正你是沒(méi)考過(guò)人家�！�
“唉，也怪我，當(dāng)時(shí)不給你多報(bào)幾個(gè)輔導(dǎo)班，現(xiàn)在基礎(chǔ)也不行了。好了別哭了，明天返校了要帶點(diǎn)什么？明天還降溫，你看看你那些外套你要帶哪一件？不穿？不穿怎么行？你們老師說(shuō)了，山上溫度總是低個(gè)兩三度，那冬天不就更冷了！”
“去了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，別想些有的沒(méi)的，離那些小青年遠(yuǎn)一點(diǎn)！……就前天家長(zhǎng)會(huì)完了跟你招手那個(gè)。我不管，反正你可給我老實(shí)點(diǎn)兒，要是敢早戀，我就打斷你的腿，在家跟小狗球球作伴兒！”
“唉，我也是，太望女成鳳了，你要是就是考不好，那我也沒(méi)辦法，盡力吧，也別太有壓力，也不能沒(méi)有壓力，身體畢竟是最重要的��！不盡力是不行的，你要是出七分力，人家出十分力，肯定比不過(guò)，到了高三，就是高手之間的競(jìng)爭(zhēng)，你要時(shí)時(shí)刻刻盡全力去做事啊！行了快到了，你檢查一下東西都帶齊了吧。”“好好吃飯，多穿衣服！”說(shuō)完這句話(huà)，母親才合上了那張嘴，停止了說(shuō)話(huà)，而后在寒風(fēng)中走回車(chē)上……
初三的作文3
小時(shí)候，我就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)《春曉》，吟宋詞《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》。我喜歡聽(tīng)大人們講詩(shī)詞的意思。有時(shí)候還纏著他們講一些名著，教我做人的道理。盡管大人們反復(fù)解釋?zhuān)颐看味疾荒芡耆?tīng)懂，總是左耳進(jìn)，右耳出。隨著年齡的增長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的成熟，我漸漸能明白一些書(shū)中的要領(lǐng)，才讓我領(lǐng)悟文字的魅力……
課余的閑暇時(shí)光讓我翻閱了一些耐人尋味的名著古書(shū)，就比如《禮記·大學(xué)》。即使有眾多翻譯過(guò)的現(xiàn)代文，白話(huà)文，我還是鐘情于曾參原話(huà)中的深刻哲理�！捌浔緛y，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”若這個(gè)根本被擾亂了，家庭、家族、國(guó)家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的！當(dāng)然，在《大學(xué)》中，能夠影響我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句、一段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂。后來(lái)，大人們又給我買(mǎi)了許多新書(shū)，于是，我并沒(méi)有時(shí)間再去看《大學(xué)》了。
傷感之余，我又感到慶幸，因?yàn)樵谒哪昙?jí)時(shí)，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了一本名叫《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》的書(shū)。我隨手翻閱了幾頁(yè)，竟發(fā)現(xiàn)里面有我愛(ài)看的`《大學(xué)》！每天的早讀時(shí)間和誦讀課上，我都可以細(xì)細(xì)品味《大學(xué)》。對(duì)我來(lái)說(shuō)，所獲得的不僅僅是一本《大學(xué)》，而是它讓我去認(rèn)識(shí)中國(guó)古文化的精華。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典，越來(lái)越愛(ài)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。我想，一個(gè)人活著就要講道德有品位，這才贏得別人的賞識(shí)。而國(guó)學(xué)經(jīng)典中所講的道理，正是教人最基本的常識(shí)。今后，我還會(huì)深入內(nèi)心地去誦讀更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理。擇善從之，不恥下問(wèn)，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記。
我們既然是少先隊(duì)員，就應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化，去認(rèn)真誦讀這些國(guó)學(xué)經(jīng)典。從中你會(huì)學(xué)到很多，從中你會(huì)找到做人處事的方向。弘揚(yáng)光明正大的品德，提高我們的修養(yǎng)。讓傳統(tǒng)文化的種子，在我們這里生根發(fā)芽。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，愉快地步入知識(shí)的殿堂；讓我們與國(guó)學(xué)經(jīng)典為侶，以國(guó)學(xué)經(jīng)典為伴，以國(guó)學(xué)經(jīng)典為鑒；讓國(guó)學(xué)經(jīng)典伴你我同行，陪伴我們茁壯成長(zhǎng)！
初三的作文4
說(shuō)起辣椒，大家都不陌生，不論是紅通的身體，火燒一般的口味，還是夾在鍋盔里的醬辣子，都能勾起我的回憶。
就拿我們家來(lái)說(shuō)吧，每回吃面時(shí)，里面總是少不了辣椒。真是老陜的那句：“沒(méi)有辣子嘟嘟囔囔”。而且，我們也享受著舌尖上辣椒與味蕾的碰撞，雖然被辛辣的味道刺激得“嘶嘶”吸氣，但對(duì)辣椒的特殊感情也在這種潛默移化中產(chǎn)生。
有一次，在陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)廢棄的花盆中，我發(fā)現(xiàn)了幾株小苗。一根細(xì)細(xì)的根莖支撐著兩片碧透的葉子。在好奇心的驅(qū)使下，我開(kāi)始每天給它們澆水，悉心照料。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，這種呵護(hù)暫停了一段時(shí)間，它們似乎已從我的記憶中淡出了。忽然有一天，一次回眸，讓我看見(jiàn)了我意想不到的一幕。真可謂無(wú)心插柳柳成蔭，那幾株小苗日益長(zhǎng)高，綠似碧玉的葉子爬上了莖，均勻地排列著，鼓著漿汁，在陽(yáng)光下盡情地展示自己的身姿；更可喜的是，在許多枝芽上，開(kāi)出白色的小花，那多活只有指甲蓋般大小，花瓣大概呈菱形，黃白色的紋路似網(wǎng)狀一般清晰可見(jiàn)。它的綻放，把自己樸素淡雅的`氣質(zhì)盡顯無(wú)疑。細(xì)看，還有些花藏在底下，它們或低頭沉思，或仰天長(zhǎng)嘯，或粉如胭脂，或淡黃如玉，千姿百態(tài)使人愛(ài)憐。
這些花朵又給了我信心，我比以前更加用心地澆灌，我又發(fā)現(xiàn)了不同。此時(shí)，花兒已經(jīng)凋謝，但在花柄下，有一個(gè)綠色的東西，天哪！這居然是辣椒，我驚喜萬(wàn)分，蹲下仔細(xì)觀察，那一個(gè)個(gè)小辣椒形態(tài)各異，但見(jiàn)：染綠的牛犄角耀武揚(yáng)威，長(zhǎng)條的碧玉冒上枝頭。我的眼中隱約閃過(guò)一抹紅色，撥開(kāi)一簇綠葉，一枝紅色的辣椒赫然映入眼簾：它紅的發(fā)亮，似天火燒制而成，搶眼的紅似火山噴發(fā)的焰漿，直飛沖天，那一抹紅，映亮了我的心。
一株普通的辣椒竟蘊(yùn)藏如此大的力量，它忍耐饑渴，承受著不被人關(guān)注的心理壓力，但它最終靠著自己的毅力實(shí)現(xiàn)了自己的理想——開(kāi)花結(jié)果�？粗@耀眼的紅，如同看到它火熱的心，為了心中美好的信念，竟是如此的執(zhí)著和堅(jiān)韌，一股敬畏之情不禁油然而生。
而我，愿做一株辣椒，無(wú)論何時(shí)何地，何等艱難，都堅(jiān)守自己心中的理想與信念，認(rèn)真對(duì)待自己生命中的每一天！
初三的作文5
我懷念我的人生之旅中的每一個(gè)腳印。這些腳印一直都陪伴在我左右，每一個(gè)腳印都讓我感覺(jué)到自己在不斷地長(zhǎng)大。
一歲。在我過(guò)周歲的那天，我在床上嗷嗷大哭，這時(shí)母親以為我出什么事了，就把我抱起來(lái)拍撫我的背，結(jié)果我不哭了，但尿了母親一身。至今，每當(dāng)我從母親那聽(tīng)到這件事就哈哈大笑。
三歲。我隨父母到外地去旅游，我到那里以后，就光顧著吃和喝，根本沒(méi)有去欣賞什么風(fēng)景，那一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)在我的眼里沒(méi)有零食一半好。當(dāng)父母要我去照相時(shí)我死活都不肯去，最后父親將我強(qiáng)制抱到相機(jī)前去照相時(shí)，我一邊哭一邊用力地蹬父親。這張相片一直被保存在相冊(cè)里面，記載著我的無(wú)知和幼稚。
八歲。我生了一場(chǎng)病，從白天一直痛到晚上。父母見(jiàn)狀，連忙攔了一輛計(jì)程車(chē)將我送到中心醫(yī)院。我打吊針一直到凌晨三點(diǎn)鐘左右還沒(méi)有滴完，看著藥液一滴一滴地往下滴，我的眼睛漸漸地閉上了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)父母還陪伴在我的身旁，他們正聊著關(guān)于我小時(shí)候的事情。我假裝把眼睛閉上，然后聽(tīng)他們談著。過(guò)了幾分鐘，我將眼睛睜開(kāi)，爸爸發(fā)現(xiàn)后將包里的三明治和飲料遞給我。“你感覺(jué)好一點(diǎn)了吧，肚子餓嗎？”他安詳?shù)貑?wèn)道。母親抓著我的另一只手，講了一些生動(dòng)有趣的'故事。這時(shí)，眼淚不禁流過(guò)了我的臉頰，我心里想著：父母真好，長(zhǎng)大后一定報(bào)答他們。后來(lái)我在寫(xiě)作文時(shí)總寫(xiě)這件事，不論作文題目怎樣改變，我都寫(xiě)我的爸爸媽媽是如何的好，直到五年級(jí)期末測(cè)試的作文被老師判了離題，我寫(xiě)作文審題之后才判定我是否寫(xiě)父母。從這幾件事發(fā)生后，我發(fā)現(xiàn)我在不斷地長(zhǎng)大。
十二歲。十二歲對(duì)于我來(lái)說(shuō)是重要的一年，因?yàn)槲疑氤踔辛恕５搅顺踔兄�，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生活真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，剛開(kāi)始一段時(shí)間我還學(xué)得很有干勁，可是不久之后我迷戀上了萬(wàn)惡的網(wǎng)游。有些人說(shuō)的非常形象：“網(wǎng)絡(luò)游戲好像一個(gè)無(wú)底的深淵，只要你踏進(jìn)去了就會(huì)越陷越深。”我的成績(jī)?cè)诖酥蟮囊欢螘r(shí)間里不斷下滑，那段時(shí)間上課簡(jiǎn)直就是在混時(shí)間。后來(lái)我覺(jué)得這樣下去我的人生就徹底完蛋了，又想起了老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的鼓勵(lì)之語(yǔ)，我自主在家里學(xué)習(xí)，在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課，成績(jī)也隨之好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)了上下起伏之后我變得越來(lái)越理智。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)踏下了十四個(gè)腳印。這些腳印告訴我要善待父母，熱愛(ài)生活，尊重師長(zhǎng)；這些腳印讓我變得成熟、理智、堅(jiān)強(qiáng)；這些腳印給我留下了無(wú)限美好的回憶。
漫漫人生路，腳印時(shí)時(shí)刻刻提醒我，照亮我走向光明的未來(lái)。
初三的作文6
醉主要分兩種，一種是生理意義上的醉，一種是精神意義上的醉。由于十八歲以下不允許飲酒，所以在此只討論精神之醉。在無(wú)數(shù)以漢書(shū)下酒，醉墨淋漓的先人之后，我本人也曾沉醉于美妙的琴聲當(dāng)中，不可自拔。
我曾經(jīng)聽(tīng)聞過(guò)一些沉醉在琴中的故事，從此便一直仰慕這種高超的境界。相傳李斯特曾在音樂(lè)會(huì)中曲子完結(jié)后忽然昏倒。按照1835年的記載：“當(dāng)結(jié)束的旋律響起，我看見(jiàn)李斯特的臉上露出痛苦的表情，夾雜著喜悅而燦爛的笑容，我從未在其他任何人的臉上見(jiàn)過(guò)，只在一些早期的大師描繪救世主的作品中見(jiàn)過(guò)；他的手在鍵盤(pán)上急促的移過(guò)，我腳下的地板如金屬弦一般抖動(dòng)，所有的聽(tīng)眾都被音樂(lè)包圍，此時(shí)，藝術(shù)家的推車(chē)支撐不住了，他倒在了一個(gè)在一旁幫忙翻樂(lè)譜的朋友的懷里，我們證實(shí)他是癔癥突然發(fā)作�！笨窗桑@是何等的癡迷與沉醉。雖然我這種低水平及不上宗師的半根手指，但類(lèi)似的心靈旅程，我也曾在下沉劇場(chǎng)的三角琴上經(jīng)歷過(guò)。
開(kāi)學(xué)后的一天，日常逛蕩到下沉劇場(chǎng)。出人意料的是，那天居然沒(méi)人。偌大的劇場(chǎng)空空蕩蕩，只有擺在底部的一臺(tái)三角琴十分顯眼。既難得沒(méi)人搶琴，我只好自己熱熱手了。坐上琴凳，我輕撫琴鍵，開(kāi)始彈奏《鐘》。
也許剛開(kāi)始有些緊張，開(kāi)頭的音是顫的`，虛的，主次不分的。原本清脆的滴答聲竟變得有些模糊。但隨著曲子的進(jìn)展，人和手和琴仿佛逐漸融合，化而為一�；煦绲溺娐曋饾u清晰，一粒一粒的穿過(guò)劇場(chǎng)。順著大跳到半音階，鐘聲匯聚成了一注水流，汨汨而下，清朗而又獨(dú)立。隨著單音的推進(jìn)，五根手指陡然箕張，來(lái)到了八度的段落。水流從懸崖上墜下，發(fā)出了鏗鏘的敲擊聲。仿佛運(yùn)動(dòng)大海之力去征服山崗，結(jié)尾處的技法無(wú)比激烈。雙手的八度大跳宛如敲擊巖石的水之重錘，透明而剛猛。隨著最后一個(gè)和弦完結(jié)，我長(zhǎng)舒一口氣，猛然意識(shí)到周?chē)姓坡暋；仡^一看，一群人圍在琴旁鼓掌。我笑了笑，趕忙把座讓給了別人，坐在一旁開(kāi)始好好回味剛才的精神沉醉。
醉有境界。爛醉如泥，頭腦不清的生理醉并無(wú)價(jià)值，只有進(jìn)入內(nèi)心，審視心靈的精神之醉，才能為我們帶來(lái)真正真實(shí)的快樂(lè)，發(fā)自靈魂深處的快樂(lè)。
初三的作文7
記得進(jìn)入幼兒園時(shí)，我時(shí)常不去校園，你用怒斥的聲音恐嚇我，我不得不進(jìn)入“囚牢”之中。
那年我5歲，你32歲。
伴隨著你事業(yè)的成功，我變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，你已經(jīng)忍無(wú)可忍，你爆發(fā)了長(zhǎng)久以來(lái)的不滿(mǎn)，你無(wú)情的讓我離開(kāi)爺爺、奶奶，離開(kāi)了我的小天地，我來(lái)到千年古城西安
那年我6歲，你33歲。
自從別了我的小天地，我進(jìn)入了一個(gè)“水生火熱”的環(huán)境，每晚的哭聲都來(lái)自書(shū)房，你經(jīng)歷三年的愁苦，我吃了了三年的“麻辣燙�！�
過(guò)后我8歲，你36歲。
伴隨著你的生意蒸蒸日上，我的改變難以想象，你終于笑口常開(kāi)了，你的笑容使我從以前的逃避變成了親切，我從沒(méi)有向你開(kāi)過(guò)口，索要任何物品，某一天下午，我與母親提到滑板的時(shí)候，母親說(shuō)：“問(wèn)你老爸�！比欢阌醚劬粗�，笑了一下，可是我卻膽怯了，不敢與你直視，第二天下午，我看到了夢(mèng)寐以求的滑板，我高興的笑了，第一次在你面前大聲地笑。
那年我9歲，你37歲。
當(dāng)我聽(tīng)別人說(shuō)：“十歲要找你的父親要一份大禮�！蔽也挥傻拇蛄艘幌鹿碇饕�，我興高采烈地將此事告訴母親，母親問(wèn)我：“要什么，”我小聲地說(shuō)：“要乒乓球桌�！蹦赣H嚇了一跳的說(shuō)：“這東西很貴的喲，去問(wèn)你父親，我可做不了主。”我的心頓時(shí)被潑了一盆冷水，但我急中生智，我寫(xiě)了一張紙條，你并未作聲，正在我準(zhǔn)備放棄的'時(shí)候，一張高貴的乒乓球桌擺在倉(cāng)庫(kù)，那天正是我的生日。
那年我10歲，你38歲。
當(dāng)你準(zhǔn)備讓我回老家的時(shí)候，母親因舍不得我，因此我繼續(xù)待在半分哀愁，半分高興的西安。但剛進(jìn)入初中的我并不是省油的燈，經(jīng)常做一些讓你意想不到的事情，終于，某一天我惹了禍，事情非常嚴(yán)重，七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)：“給你家娃換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境吧！也許這里不適合你家娃學(xué)習(xí)�！蹦憧戳艘幌挛�，并對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)：“好吧�！�
那年我12歲，你40歲。
步入一個(gè)新環(huán)境的我，有點(diǎn)驚訝，有點(diǎn)興奮，驚訝的是城市與農(nóng)村的差別真大，興奮的是你再給我一次機(jī)會(huì)，很快我融入了新的環(huán)境，有時(shí)有點(diǎn)小打小鬧，你并未責(zé)備我，而是用那可以殺死人的武器秒殺我眼睛
那年我13歲，你41歲。
我進(jìn)入了一個(gè)重要階段初三，你非常重視，并且經(jīng)常與我談心，從那時(shí)我下了決心，我要努力學(xué)習(xí)，為了自己，為了你對(duì)我的良苦用心。
現(xiàn)在我14歲，你42歲
伴隨著我的長(zhǎng)大，你的衰老，我的人生閱歷慢慢變得豐富，然而風(fēng)箏慢慢飛起來(lái)了，而線(xiàn)卻慢慢變得陳舊。
初三的作文8
滴答、滴答……表盤(pán)上的指針在走，走過(guò)夜闌人靜，走過(guò)燈黯星稀，麻痹了我的神經(jīng)，從筆尖奪走時(shí)間，摩挲著，留給我滿(mǎn)目黑夜。
坐在桌前，精神卻有些困倦無(wú)力，我斗志的熾焰愈發(fā)昏暗。平鋪在桌案上的卷子映出蒼白的臉孔，伴著寒夜氣息，凝固了我的希望，結(jié)成灰暗的晶石，碎了一地。
這是初三最后一個(gè)學(xué)期了。想到即將到來(lái)的六月，再看看桌上堆積如山的習(xí)題冊(cè)，還有間雜其中的紅藍(lán)黑交錯(cuò)的試卷——是的，黑筆是答案，藍(lán)筆是標(biāo)答，紅筆則是如心電圖起伏的數(shù)字，還有密密麻麻的改錯(cuò)和反思。三年，我如埋頭的耕牛，在試卷上深耕細(xì)作，又像一個(gè)荷戟的士兵，在與看不見(jiàn)的壓力奮筆作戰(zhàn)�？墒�，在矛盾最膠著的時(shí)刻，無(wú)所不在的壓力，讓我仿佛身披桎梏，心壓寒冰，我想停戰(zhàn)繳械。真的當(dāng)個(gè)逃兵嗎？
恍惚困倦中，推開(kāi)軒窗一扇，只見(jiàn)一支玉蘭透著月光，探入窗框。
玉蘭綻放著，絢爛著，挺立于狹小的`枝頭上。白色的花瓣裹挾著嬌嫩花蕊，隨著晚風(fēng)拂動(dòng)，極富生氣。細(xì)看花柄，在那嫩綠之上還氤氳著一圈淡粉，融在白色里，融進(jìn)我心里。這壓枝孤芳，生于黑夜死寂、白月蒼冷，但依舊在自己的生命里閃耀綻放。這孤獨(dú)地挺立于黑暗之中的純凈色彩，好似抗衡著整個(gè)星空宇宙。這抹卑微的白色，它倔強(qiáng)，不愿在黑夜中沉淪，用生命的昂首，嘲笑著黑夜無(wú)盡。我不曾料到，一抹算不上明麗的生命，卻能以不屈之態(tài)，控訴黑暗。心頭，仿佛有春水融化，一滴，兩滴，三滴……我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)玉蘭，也對(duì)自己。而那玉蘭的白色，則融化了夜，悄悄地，為我明亮前方。
暗香浮動(dòng)，幽芳彌漫，再一次坐在桌前，擰亮燈光，依舊是即將到來(lái)的六月，依舊是習(xí)題冊(cè)，還有間雜其中的試卷——心里卻是一片坦然。是的，也許就是這么神奇，在這個(gè)寂寥的春夜，一枝玉蘭，就用它的綻放，讓心頭的寒冬冰消雪融，再次點(diǎn)亮信念的火種，讓希望的嫩芽再次破土而出。
冰消雪融是春天。生命就是這樣吧——冰封是波谷，壓抑卻在所難免；融化是起點(diǎn)，雖含蓄卻蓄勢(shì)待發(fā)；噴薄是波峰，值得期待卻更需鍥而不舍的堅(jiān)定與頑強(qiáng)……而我，正在起點(diǎn)上。
窗外，晚風(fēng)推攜著花香涌入屋子。駐筆凝神，細(xì)嗅芳香，只覺(jué)清雅花語(yǔ)在鼻腔彌漫，順著氣息，涌向心房。窗外，玉蘭白色，那融化了堅(jiān)冰險(xiǎn)阻的光，正在噴薄。這黑寂中的色彩，迸發(fā)出無(wú)窮盡的能量，堅(jiān)守向上姿態(tài)，將我凝結(jié)的希望，融化開(kāi)來(lái)�；麂核枷蚴澜绫M頭，奔向彼岸未來(lái)。
初三的作文9
“世上不缺少美，相反的，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，這句話(huà)真的很對(duì)，無(wú)處不在的美，不僅僅是風(fēng)景花草山川水秀的表面美，還有社會(huì)人心的感受美。要充盈心靈，那就踏上，尋找美的旅程。
尋風(fēng)景
一如既往的街道，依舊來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行人，也是不算多的，遠(yuǎn)觀路邊的花草被人工養(yǎng)殖在不算肥沃的泥土中，被無(wú)情修剪成了清一的水平線(xiàn)，雖美觀，但卻有一絲壓抑，是千萬(wàn)絲匯成的一絲，大抵是草木們被壓抑了天性開(kāi)始不滿(mǎn)，倒是散發(fā)出怨氣了，它們密密麻麻的被擠在一起，一陣風(fēng)吹來(lái)，也就只有零星幾片葉子搖搖晃晃，訴說(shuō)著無(wú)奈與苦衷。連旁邊的樹(shù)木也晃起枝頭，互相回應(yīng)。這樣的情景，又有誰(shuí)能想象到其中是有極美的'呢？
當(dāng)靠近它們，卻是不難發(fā)現(xiàn)，在那些大綠甚至有些綠的發(fā)黃的葉片下，呵護(hù)著一個(gè)又一個(gè)小小的生靈，這些碧綠可愛(ài)的小生靈，就是那新發(fā)的小芽?jī)�。看吶，小芽隨著微風(fēng)在輕輕晃動(dòng)，柔軟的葉片抖動(dòng)著，就像牙牙學(xué)語(yǔ)的小奶娃在對(duì)著你笑。仔細(xì)盯著吧，它們真是個(gè)千姿百態(tài)，時(shí)不時(shí)還招來(lái)它的昆蟲(chóng)小朋友們，這一副盎然生機(jī)的景象倒真不像是外層人們看到的那樣，里面還真是藏著小生機(jī)。嗯，相對(duì)于灰塵繚繞馬路橋下，這就是一片靚麗風(fēng)景葉了。
隱藏在城市中的自然美，就是這么易于發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)一點(diǎn)，往往就是會(huì)有意想不到的驚喜。
尋人心
說(shuō)美無(wú)處不在，就真無(wú)處不在。不管是小時(shí)拾金不昧被人夸，還是長(zhǎng)大奔赴災(zāi)區(qū)救大家，不都是一道道大大小小的心靈彩虹嗎？當(dāng)年四川發(fā)生大地震，震的全國(guó)上下都人心惶惶，而四川受災(zāi)人民卻處于水深火熱當(dāng)中隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，命懸一線(xiàn)。消防官兵心系一線(xiàn)，不顧余震危險(xiǎn)，及時(shí)趕到受災(zāi)區(qū)，扒石頭，抬擔(dān)架，救護(hù)車(chē)一輛接著一輛，日夜不停的搜救汗水撒滿(mǎn)支離破碎的大地，有些戰(zhàn)士已經(jīng)累倒，但他們從不會(huì)棄人命不顧，為保大家舍自己，五湖四海之人皆獻(xiàn)力，救助金一筆一筆的往災(zāi)區(qū)送。
一方有難，八方支援，這是人心之美最真實(shí)寫(xiě)照，美在其中展現(xiàn)的淋漓盡致，心生澎湃。
不管是風(fēng)景美，還是人心美，小到方正漢字的一筆一劃，大到珠穆朗瑪峰的俯瞰壯觀，它們都是充滿(mǎn)的，無(wú)處不在的，睜開(kāi)自己晶亮的明眸，放下生活壓力，去發(fā)現(xiàn)美，不難很簡(jiǎn)單，注意生活細(xì)節(jié)吧，美，就在我們身邊。
初三的作文10
美麗的油田十八中位于呂晶花園西側(cè)。一天，在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了美麗的校園。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入我眼簾的是升旗臺(tái)上高聳的旗桿，旗桿上飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。周一升旗時(shí)，我似乎看到了壯觀的景象。升旗臺(tái)的左邊是子蘭大廈，右邊是辦公教學(xué)樓。
走到右手邊，十八中有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，中間是一個(gè)綠色的足球場(chǎng)，左邊是籃球場(chǎng)，右邊是排球場(chǎng)。我好像看到天天來(lái)操場(chǎng)的大哥大姐們。他們中的一些人打排球、足球和籃球。
沿著操場(chǎng)往西走，我們進(jìn)入了十八中最美的地方——桃花源。沿著紅磚鋪成的小路，兩旁的草地閃著晶瑩的露珠，讓小路更加美麗。穿過(guò)小路，突然出現(xiàn)一排柳樹(shù)，樹(shù)枝長(zhǎng)到地上，像小女孩的頭發(fā)。一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)果實(shí)的黃色刺李在等著我們。樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了鮮紫色的'果實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)黃色。為什么叫黃刺李？也許是因?yàn)榛ㄊ屈S色的。再往前走，有一棵碩果累累的石榴樹(shù)，里面長(zhǎng)滿(mǎn)了黃紅相間的石榴，讓我垂涎欲滴。我?guī)缀跏且徊揭粋�(gè)腳印地挑選樣本。當(dāng)我看到白和我旁邊的同學(xué)時(shí)，我不得不看著但不能吃東西，我后退了三步離開(kāi)了。走著走著，一棵桃樹(shù)又吸引了我。上面掛著包子的桃樹(shù)，熟透了，爛了一地。還有一棵柳枝藤蔓，真的很奇怪。出了桃花源，有一棵山楂樹(shù)。我可以想象一棵又高又大的樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅色和藍(lán)色的果實(shí)。
出了桃花源，我們又去了翠園。入口處有一塊大石頭，上面用紅漆寫(xiě)著兩個(gè)字：“林思”�；▓@里的紫薇似乎在向我們招手：“歡迎，歡迎來(lái)到翠園！”翠園寫(xiě)的名言很多，中國(guó)古代的孔子，中國(guó)現(xiàn)代的武訓(xùn)，外國(guó)的愛(ài)因斯坦，果樹(shù)。白陳余指著一棵李子樹(shù)說(shuō)：“還有‘四胞胎’！”真的，沿著白手指的方向，有四個(gè)李子緊緊挨在一起，像是四個(gè)小兄弟。我覺(jué)得入口處的大字告訴我們，這里太美了，人走了還想再來(lái)。
再往前，教學(xué)樓前的柿子樹(shù)引起了我的注意。一根樹(shù)枝上柿子太多，樹(shù)枝被壓在地上。樹(shù)上還有柿子的“雙胞胎”。柿子可能還沒(méi)熟，一顆顆青澀清澈，但我好像聞到了柿子的香味。
在學(xué)校門(mén)口，有一個(gè)榮譽(yù)名單。發(fā)現(xiàn)一個(gè)大哥出現(xiàn)了三次，第一次是市狀元，第二次是省狀元，第三次考上了清華。我真的很佩服他。也許，再過(guò)幾年，我也要來(lái)這里上學(xué)，我也要考上清華北大，考上狀元，這樣我的輝煌戰(zhàn)績(jī)才能在榜單上找到。
再見(jiàn)，美麗的十八中！我愛(ài)你！
初三的作文11
生活需要沖，更需要緩沖。——題記
別急，慢慢來(lái)
常常聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“初三苦，初三累，初三卷子滿(mǎn)天飛�！边@話(huà)倒真不假，每天一節(jié)課接著一節(jié)課，滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，天天如此，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
曾幾度因?qū)W業(yè)上的壓力徹夜未眠，我只管拼命地向前沖，害怕同桌比我多做一個(gè)題，多背一個(gè)單詞，名次超過(guò)我。
然，無(wú)論怎樣努力，總是事與愿違，班主任把我叫到辦公室里，他說(shuō)：“你的努力我看到了，但是別急，慢慢來(lái)。太快了，都不給自己緩沖的機(jī)會(huì)，怎么行？”班主任的理解讓我紅了眼眶，我選擇停下手中的筆，問(wèn)自己：我的學(xué)習(xí)方法是否需要改進(jìn)？我的情緒狀態(tài)是否需要調(diào)整？
課間，我不再拼命刷題，我請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，給我點(diǎn)撥解題思路和方法，我請(qǐng)教物理老師，教我畫(huà)電路圖的技巧。我學(xué)累了就閉目養(yǎng)神，出去散散心。就這樣，我的成績(jī)開(kāi)始提高，我也在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)。
別慌，再想想
做雞頭，還是鳳尾？
面臨選擇高中的問(wèn)題，以我的成績(jī)，如果是想選擇上巴一中，現(xiàn)狀可能是——再怎么拼命苦干，名詞還是班上的尾巴；若是上二中三中，或許可以有個(gè)靠前的`排名。
面臨這樣的選擇，父母最大的心愿，就是讓我考上巴一中；老師卻建議我上二中，因?yàn)槟抢飼?huì)讓我在學(xué)習(xí)中獲得自信；我最好的朋友卻想讓我和她奔三中。
一中，二中，三中……太多太多的聲音在我耳邊響起，我左右為難。
正當(dāng)我糾結(jié)郁悶的時(shí)候，我收到了一則同學(xué)留言：別慌，再想想，這是屬于你的選擇題。選擇比努力更重要。
我陷入思考，我必須選擇聽(tīng)從自己的本心。我是個(gè)要強(qiáng)的人，我發(fā)自?xún)?nèi)心地不想做鳳尾。但一中有更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們可以讓我獲得更多不一樣的東西。我去三中雖然可以讓自己獲得成就感或者說(shuō)虛榮，但我要的，是更快更好地成長(zhǎng)。一中的環(huán)境與氛圍，肯定更有利于我的成長(zhǎng)。——對(duì)！我要的是更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不是排名靠前的那點(diǎn)自信或虛榮。
所以，親愛(ài)的自己，拋掉虛榮心吧！我寧作一中的鳳尾，也不要做三中的雞頭。我要上一中！我要為自己拼一把！
糾結(jié)痛苦時(shí)的靜心思考，讓我不再迷茫。漸漸發(fā)現(xiàn)，生活本不是馬不停蹄的一路飛奔，也不能像貓一樣追著風(fēng)。
學(xué)會(huì)緩沖，也是與自己和解……
初三的作文12
致曾與你歡度的那一段似水年華。
——題記
你似太陽(yáng)，在我沒(méi)什么提防的一瞬間，闖入我的世界。
你又有一頭黝黑的碎發(fā)，炯炯有神的雙眼，又高又挺的鼻梁骨，能言善辯的嘴唇，及其我覺(jué)得得到 的小麥色皮膚顏色......原諒我并不幽美的文采，不可以將你的酷帥描寫(xiě)出來(lái)。
我有一個(gè)因英文名楷音而得的外號(hào)憨愣。這一綽號(hào)，也許是大家以往時(shí)間的一個(gè)標(biāo)識(shí)。因?yàn)槭悄阕屗u(píng)定了我這個(gè)主人家。
教我做一下這題，行么？待會(huì)快點(diǎn)兒拉！
你怎么那么笨��？咚講完，你在我頭頂沉沉的敲了一下。痛啊可即便嘴中一邊叨嘮著我笨，一邊又再次幫我講題，一邊又敲我的頭。
你是個(gè)熱心腸的男孩，很喜歡協(xié)助我。你也是個(gè)口是心非的男孩，因?yàn)槲伊私饽阋恢鼻梦业念^并不是確實(shí)因?yàn)槲冶浚皇且驗(yàn)槲乙恢弊⒁饬Σ患?/p>
因此 ，我憨是被你敲的。
以往的歲月，似佳釀，時(shí)間越長(zhǎng)，越發(fā)醇香，回過(guò)頭品位，滲入著微微清甜味。
我也不知道你是不是你是否還記得，總而言之，那件事，要我迫不得已存儲(chǔ)在腦海中。
通告，通告，請(qǐng)各教導(dǎo)主任領(lǐng)著本班學(xué)員開(kāi)展公共性衛(wèi)生大掃除。各班分配以下：五（1）班，從垃圾場(chǎng)到教職員工寢室身后天��！這么多，咋干�。课疫�在內(nèi)心埋怨，你卻一臉寧?kù)o。
學(xué)生們這里一，那里一對(duì)的分散化在全國(guó)各地，懶散的甩著手上的木棍最終，輔導(dǎo)員的一句話(huà)僅僅考試成績(jī)好一點(diǎn)有什么作用？干點(diǎn)勞動(dòng)者都要死不活的。聽(tīng)完，許多人怒了。每一個(gè)人都扔下了手上的木棍，提前準(zhǔn)備不干了。當(dāng)我們?nèi)酉履竟�，也提前�?zhǔn)備走時(shí)，我看到你泛紅的.雙眼，瘋狂的揮著手上的木棍，就好似競(jìng)技場(chǎng)上的兵士，瘋狂的掠殺著敵人。我不會(huì)謙讓你一個(gè)人干，一咬緊牙，一跺腳，便拾起原本被遺棄的木棍，高喊：我也干給你看。因此，便跟隨你在競(jìng)技場(chǎng)上奮勇殺怪。這一行為，也完全激發(fā)了別人心里的士氣，也競(jìng)相再次舉起木棍剛開(kāi)始鋤草。那時(shí)的我們是這般的瘋狂，瘋狂的忘乎自身。野草，就好似殺我敵人，占我土地的敵人，不可饒恕。大家的瘋狂令那時(shí)候到場(chǎng)的教師瞠目結(jié)舌。
你的手被磨出血泡，但你卻你笑而過(guò)。我陪你一起笑，傻乎乎笑，你又敲我的頭，可我并不覺(jué)得痛。
你的堅(jiān)毅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，沒(méi)去也變成你交給我的標(biāo)記。
如今，你來(lái)浙江省現(xiàn)有三年半了，你在那里過(guò)得怎樣？我很想你，愿你安好！
致，曾陪著我渡過(guò)迄今最美好時(shí)光的你！
致，這種因?yàn)橛心愕目鞓?lè)時(shí)光！
初三的作文13
隨著科技的發(fā)展，各式各樣的資源縈繞于我們的身邊，各式各樣的生活理念徘徊于我們的腦海。21世紀(jì)最杰出、最貼近生活的一項(xiàng)發(fā)明，無(wú)疑是聳立在金字塔頂峰，存在于熱烈討論中的——共享。當(dāng)我們遇見(jiàn)了共享，生活已儼然被改變了……
在川流不息的馬路中，“鈴鈴鈴”的清脆鈴聲遍布于繁華的城市中，為這繁華的大地錦上添花，各式各樣的`共享單車(chē)流行于街道上……是深深的愉悅。那一刻，世界仿佛靜止，這幅畫(huà)是多么鮮艷，美哉！美哉……
可凡事都有褒貶，有利弊——
一輛單車(chē)被素質(zhì)低劣之人惡意折去了雙腿，另一輛單車(chē)被無(wú)辜地拔去了座椅，他們被遺棄在不起眼的草叢中，在哭泣……是深深的無(wú)奈。那一刻，世界再一次靜止，這幅畫(huà)多么冷漠，多么晦暗……
有人說(shuō)，共享是21世紀(jì)最失敗的創(chuàng)造。其實(shí)不然，社會(huì)就是需要他的產(chǎn)生，正是因?yàn)楣蚕恚祟?lèi)可以找到自己的不足、缺陷，從而認(rèn)識(shí)自己，錘煉自己。共享時(shí)代的來(lái)臨，改變著我們的生活，但他也提醒著我們：人類(lèi)需要改變，社會(huì)需要提升。為何會(huì)有人偷竊共享單車(chē)，占為己有？因?yàn)槿祟?lèi)的素質(zhì)跟不上社會(huì)發(fā)展的進(jìn)度，而我們由此得知，社會(huì)該怎樣提升，人類(lèi)素質(zhì)該怎樣改變。
不久前，一家共享雨傘公司關(guān)閉了，當(dāng)人們以為是因?yàn)橛刑嗟乃刭|(zhì)低劣之人偷取了雨傘導(dǎo)致公司關(guān)閉，為此感到憤懣而無(wú)奈時(shí)，公司的老總發(fā)了話(huà)：我們的雨傘造價(jià)為7元，押金為12元，即使所有的雨傘被偷竊，我們?nèi)匀皇怯摹?/p>
人口素質(zhì)的低下竟成為了他人掙錢(qián)的方法？使人感慨！
共享時(shí)代的利處也著實(shí)很大，共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……人們只要掃碼，支付少許的錢(qián)，便可以換來(lái)很大的便利。共享時(shí)代改變我們的出行，改變我們的認(rèn)識(shí)，改變我們的生活理念。凡事都有兩面性，沒(méi)有任何一個(gè)人可以了解任何事物的全面，可總的來(lái)說(shuō)，共享時(shí)代還是“利”與“褒”占上風(fēng)。
遇見(jiàn)共享，我們了解更多。我們的社會(huì)正在發(fā)展，我們每個(gè)人都應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，早日達(dá)到真正的“共享”，早日達(dá)到真正的共產(chǎn)主義社會(huì)！
初三的作文14
當(dāng)你在為某個(gè)人面對(duì)困難而擔(dān)心時(shí)，你不會(huì)知道那個(gè)困難有多為難，所以只有真正去面對(duì)，才是解決困難最好的方式。如果每一個(gè)人都如你一般在路的一旁加油鼓掌，那迎接挑戰(zhàn)的人就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消失，直到一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的小問(wèn)題都會(huì)讓你感到頭疼。為別人加油即是為自己的逃避找令你一個(gè)心安理得的借口，沒(méi)有什么比逃避更爛的懲罰了。那些一直逃避的人，一步步，在無(wú)知覺(jué)地邁向失敗且永遠(yuǎn)不可能再成功的深淵。
“我的一生只有兩種狀態(tài)，成功和奔向成功的'路上�！币粋�(gè)偉人曾說(shuō)出了這般自信的話(huà)，試想哪一個(gè)偉人不是經(jīng)歷多次失敗，付諸十二分的沖勁與努力才得以成功的呢？每一個(gè)人都有奔跑的權(quán)力和能力，抓住他，你就抓住了成功的鑰匙。不管你天賦再差再爛，勤奮自信與勇敢會(huì)令你乘風(fēng)破浪直達(dá)勝利的彼岸。成功過(guò)的人才會(huì)懂得成功的快樂(lè)。當(dāng)你努力過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出是通向成功的必要條件。那就像品嘗自己第一次做的飯的感覺(jué)，雖然不一定可口，但一定慰藉心靈。
你說(shuō)：“雖然我是一個(gè)鼓掌的人，品嘗不到成功的喜悅，但我為那些跑步的人付出了啊。我心里很滿(mǎn)足。”你也問(wèn)我，當(dāng)一個(gè)跑步的人到底有什么好呢？那我便可以負(fù)責(zé)任的告訴你，我跑步也是在為大家付出。我曾是一個(gè)十分平凡的人，但我的勇敢自信讓我變得不平凡，變得更“帥”了。每一個(gè)人都可以如我一般，奔跑起來(lái)，奔向成功的彼岸。而那時(shí)我亦然可以退到一旁，為你們鼓掌，一起分享付出的喜悅。我奔跑為了成功，但我更愿你們?nèi)缤乙话惚寂芷饋?lái)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)才是最大的成功。
人生要保持前進(jìn)的姿態(tài)，否則原地踏步甚至退步，將會(huì)被社會(huì)淘汰。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的世界大戰(zhàn)里，前進(jìn)才是保全性命的最佳方式。比如學(xué)校里你與同學(xué)比成績(jī)，無(wú)所謂的態(tài)度會(huì)讓你退到墊底，被死死的踩在腳下。電梯差一個(gè)人就要滿(mǎn)載了，你身旁有一個(gè)比你高大的人，趕緊沖刺啊，誰(shuí)想爬那幾百階樓梯呢？生活無(wú)處不競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的最好方式——你們也都知道了——那就是奔跑的狀態(tài)。
如果你問(wèn)我，你不也去鼓掌了嗎？但是在鼓掌的時(shí)候，我的心里是和他們?cè)谝黄鸬�，因�(yàn)槲乙恢庇幸活w奔跑的心。
初三的作文15
我今年10歲了，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一種無(wú)形的力量，一直促使著我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，這種無(wú)形的力量，就是愛(ài)！它時(shí)刻存在于我的生活中。
去年，媽媽帶我乘公交車(chē)去超市時(shí)，公交車(chē)上人很多、很擁擠，媽媽站著，我坐在位子上，到了一站又上來(lái)許多人，這時(shí)，一位老人手里拎著東西，疲憊地在人群里站著，媽媽連忙把老人攙扶過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“睿睿，快給老奶奶讓個(gè)座兒，站著還能長(zhǎng)高個(gè)兒呢！”媽媽風(fēng)趣地說(shuō)。我就起身牽住媽媽的手，擠在人群里，老奶奶笑著對(duì)對(duì)我連聲說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子��！”我聽(tīng)了心里熱乎乎的。從那以后，我每次坐公交車(chē)，都習(xí)慣地給老人和比我小的孩子讓座兒，許多人都給我投來(lái)了贊許的目光，我快樂(lè)極了―――原來(lái)幫助別人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，能讓許多人快樂(lè)！
就這樣，愛(ài)一貫穿在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，伴我進(jìn)入人生第一課堂的鄒老師，她從一年級(jí)就是我們的班主任，記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，她就微笑著，手把手地教我們學(xué)習(xí)……。兩年來(lái)，她一直用她的全部愛(ài)心澆灌著我們這些祖國(guó)未來(lái)的.小“花朵”。
去年冬天，我住校時(shí)意外地長(zhǎng)了水痘，全身水痘讓我癢得難受極了，鄒老師知道后，牽著我到校長(zhǎng)辦公室，幫我脫掉衣服，給我全身擦水痘藥，還把電暖器給我打開(kāi)，一是擔(dān)心我冷，二是讓我全身對(duì)著電暖器烘烤殺菌，因?yàn)樗粋魅拘詷O強(qiáng)，鄒老師說(shuō)這樣我能好的更快，她還特意交代我的生活老師，讓我的衣服必須單獨(dú)洗，必須讓我一人睡一鋪，以免傳染給其他小朋友。她還督促我每天早中晚三個(gè)時(shí)間段去辦公室擦水痘藥，吃飯時(shí)像媽媽一樣，囑咐我不吃辛辣的，只能吃清淡的菜，在鄒老師的細(xì)心照顧下，一個(gè)星期后，我的水痘終于好了，我打心眼里感謝鄒老師。
還有一次，我語(yǔ)文沒(méi)考好，心里打著鼓，害怕老師批評(píng)我，到課間活動(dòng)時(shí)，鄒老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“睿睿，如果你能改掉馬虎的壞習(xí)慣，你就是我們班最棒的孩子�！崩蠋煹奈⑿褪抢蠋煂�(duì)我深深的關(guān)愛(ài)。這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)一直伴隨著我走過(guò)了兩個(gè)年頭。
從一出生，愛(ài)就在們我們周?chē)喟�，一直環(huán)繞著在生活里。無(wú)論是父母的愛(ài)，還是老師的愛(ài)。.。.。.。處處都愛(ài)的源泉。在成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)幫助別人、奉獻(xiàn)愛(ài)；學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)；在“愛(ài)心”的沐浴下，我和愛(ài)一同快樂(lè)成長(zhǎng)！
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