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以為什么為話題的初三作文（通用21篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以為什么為話題的初三作文，希望對大家有所幫助。
以為什么為話題的初三作文 篇1
我夜夜挑燈奮戰(zhàn)到深夜，在繁華的都市少有的寧靜中，我依然在學海中掙扎，我不僅有了疑問，我為什么而活？
一個人活在世界上，應(yīng)該有個理由，總不能從出生的那天起，就一味的等待死去，在這漫長的等待中，一定要有所作為，再算不枉費這一生，也許，就是因為活著要有個理由，所以在歷史的舞臺上，才出現(xiàn)了一代代的偉人，而我又為什么而活？
或許，庸俗地說我只是為了以后的.日子能吃穿過的體面，能讓父母一輩子的操勞有個回報，這個理由雖然庸俗，但我并不覺得這是件簡單的事，那要經(jīng)歷各種磨難，并在磨難中成長，才能為那條成功之路奠定更堅實的基礎(chǔ)，我明白，人生中的每條路都不平坦，如果選擇了天空，就不要渴望風調(diào)雨順，如果選擇了大地，就不要渴望土地平闊，如果選擇了大海，就不要渴望一帆風順，既然選擇了生存，就要接受一切磨難，我相信天上不會掉餡餅，也一樣相信，磨難不會毫無理由的出現(xiàn)，如果你愿意努力。那一定會是成功的基石，
我愿意用微笑去面對生活中的每一個磨難，因為在那之后，有成功的喜悅在等待著我，人為什么而活，我有了答案，是為了磨難之后的喜悅而活，為了成功而活，
我相信，有理想才有動力，有目標才有啟程。
以為什么為話題的初三作文 篇2
我們在學習過程中必須要學會樂學，所謂樂學自然是要對學習感興趣，如果我們對學習都提不起興趣，那樣既不會學好，也沒有理解到其中的意味，只能是死讀書。其實每一件事都是有樂趣的，只不過是不肯繼續(xù)堅持做下去，自然體會不到當中的樂趣。
我覺得學習很有樂趣，因為它既可以充實我們的生活也可以讓我包含知識，豐富我的見識。在學習過程中，我看到了很多名人所追求，所熱愛的'東西堅持的時候，我想：如果我們都存在著那份執(zhí)著，生活中的煩惱事不是可以少很多了嗎？在學習上，大家看到書本上密密麻麻的字時就感到學習枯燥，所以學習自然不會提高反而還會下降，而那些對學習一直存有好奇心并且感興趣的學生，學習就會保持并且上升。
我一直很喜歡一句話”知之者不如好之者，好之者不如樂之者“，這句話的意思是：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。這句話讓我明白了，與其只是單純地去了解它，還不如喜愛并樂意去學習它，讓自己受益。
大家都知道《命運交響曲》這首聞名世界的曲子是由著名鋼琴家貝多芬譜寫的，然而在這首慷慨激昂的音樂背后隱藏著什么，貝多芬晚年失聰卻憑借著對音樂的一腔熱血完成了和自己命運一樣忐忑的矚世名曲——《命運交響曲》
我從貝多芬的故事中看出，樂業(yè)是重要的，不然世界上也不會有這么多”偉大“誕生，而作為學生的我們更應(yīng)該去學會樂業(yè)，讓自己眼光所長遠些，如果現(xiàn)在只貪圖享樂，那么你就該為以后擔心了！
以為什么為話題的初三作文 篇3
1
在別人和我都不知道的時候。我，長大了。起碼我思想成熟了。相對于女人，男人更應(yīng)該成熟。因為女人往往是受“騙”者，而男人則是施“騙”者。在這個立場上人妖應(yīng)該更豁達。
而成熟意味了什么？該是在大人與小孩邊緣掙扎的人最不想面對的――壓力。其實也好，早些有對未來的自知之明和計劃。，而非日以繼夜的虛度。
2
實際想想，我現(xiàn)在的年齡是每個21世紀的人所必經(jīng)的人生轉(zhuǎn)站，他可能轉(zhuǎn)乘火車或飛機，直達成功；也可能隨便找輛腳踏車。
我會乘哪種？
你呢？
如果我說我會付出超常人的努力，乘上飛機。你會不會陪我去？如果可以的話，我們要爭取坐飛機。否則難道你要一輩子踩腳踏車？距轉(zhuǎn)站口只剩460多天了，我們都耗不起！
3
上星期，跟班長一行人訪問了朱老師。談到中考，談到未來的學校。一時間感受頗深�；貋砗�，我用極其認真的目光問媽媽。如果我要報華師附中，你有沒有哪里供我？她思想斗爭了許久。一方面由于兩年前的家道中落，一方面鑒于報初中的.時候她就讓我埋怨了一回。計算好支出后，她還是答應(yīng)了。因為她也不想真誤了我的前途。同時也還是有一個前提：因為我說了，只要她供我讀，我就一定考得上。這就意味著，距中考的460多天里，我將暗無天日。
我可以如何如何，但決不可以不別人差。本來這個斗志在中學后早被削平了，但我還有機會，因為我有志氣。對本市的人來說XX中學已相當與飛機了，但在外地人眼里它連巴士都還不是。我才不稀罕。如果你還有更高的志氣，就別再當你當了兩年的小老百姓了。只要你愿意，我們共同努力，考上真正理想的高中。
花，要開。
請你開。
以為什么為話題的初三作文 篇4
歷史的巨輪滾滾向前，留下的卻是風格迥異的無數(shù)朝代和多如星河的風流人物�？慈盒蹱幇匀龂αⅲh膾炙人口的三國往事。
三國之首，首推曹操。別人稱曹操為白臉奸臣，我卻道：“奸者，英雄之本色也！”金鑾大殿上，你獻七星寶刀于董卓，何等勇敢；一道道招賢令，任天下之才為己用，留下的是你唯賢是舉的佳話；官渡暗倉邊，以少勝多，成為千古美談；赤壁東風中，火光漫天，縱然頹然大敗，你卻仰天大笑。你長袖一揮，在三國舞臺上獨領(lǐng)風騷。
何曾會有真奸者仰天大笑，又何曾會有真奸者提筆揮毫，此乃真英雄也，無愧奸絕之名。三國之中，我為曹操而喝彩！
八尺白扇，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。生于亂世，你只求躬耕于南陽，茍全性命于亂世。然而你終究是臥龍，敵不過劉備的三顧茅廬。伏龍，鳳雛，得一便可平天下。你奉命于危難之間，受任于敗軍之際，卻誓要興復漢室，還于舊都。于是你“出孫吳三尺鐵臺不爛，定赤壁星壇東風不作。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。”你化羽扇為利劍，取西蜀，定南蠻，奠定了三分天下的大業(yè)。
正所謂“出師一表真人才，千載誰堪伯仲間”。孔明啊孔明，三國之中，我為你喝彩！
我曾經(jīng)流落于書海，見過你的驚鴻一笑，踏破煙云而來的，是滾滾的沖天義氣。青燈讀青史持青龍偃月，當歌時寄情青月。赤面秉赤心騎赤兔，追風馳聘時不忘赤帝。曹操留不住你，只因那年你與劉備拜了把子，縱然富貴一生，也敵不過兄長一笑。沖天義氣，凌子九霄，你只是五關(guān)斬六將，千里追風，一心尋長兄。而在華容道邊，你的'義氣終又涌出。這次的你，不顧生死，義釋曹操。
云長啊云長，我縱觀歷史，卻再也尋不得你這般義氣感人。三國之中，我為你喝彩！
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，三國之中的精彩，與夕陽共存，在歷史長河中熠熠生輝。作為后人，觀古今，談往事，不禁為三國而喝彩。
以為什么為話題的初三作文 篇5
“點贊”是現(xiàn)在流行的趣事，只要你對網(wǎng)絡(luò)上的一個帖子、一篇文章或者一條微博、一條朋友圈的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援，就可以在手機或電腦上找到“贊”圖標，用心點擊一下即可。
而對我來說，沒有手機或電腦，也可以無處不在地“點贊”哦！
生活中值得贊的人或事也有許多。
依稀記得那是一個特別的晚上，我和姐姐們一起逛商場，走在街上，忽然看到前面有兩個人——一個中年婦女和一個小女孩正跪在地上，在她們的面前放著一張“紙”，我大概看了一會兒，上面似乎寫著她的一個小兒子有心臟病，急需手術(shù)，但需要特別多的錢。不知道為什么，我雖沒有太大的情緒波動，可還是從帶中掏出一塊錢，丟了進去。腦子里忽然閃過一根念頭：”如果他們是騙人的呢？”但我又覺得就算他們是騙人的，那又怎么樣呢？不過一塊錢，少了對我們來說，并不是什么大事，但若是真的，那可是可以救一條生命��！我忽然覺得自己長大了！懂事了！我在心里默默地為自己點個贊。
世界上總有許多稱得上“贊”的事情或一些人們，哪怕只是對”窮人”的一種憐憫，哪怕是一種似同情，這個社會也會有更多的文明與美好！我愿意盡自己的`綿薄之力，喚醒人們內(nèi)心深處的人性。
但也有許多人已經(jīng)覺得習以為常，像這樣的事太多了，有什么值得贊的呢？但是正因為是生活中的點點滴滴，才營造了這個‘贊’的世界。值得‘贊’的行為遍布生活 ：一次小小 的公益，攙扶老人過馬路 ，撿垃圾送進垃圾桶等，這些都值得贊。
贊，給人們信心，是大家對我們的肯定，而并非盲目地‘贊’，生活中需要點贊，這樣我們才能營造 一個文明和諧的社會，請大家都從溫室里走出來，感受自然的洗禮，洗禮人間的繁雜雜，讓世界美好起來！
以為什么為話題的初三作文 篇6
印象是什么？
印象，指接觸過的客觀事物在人的頭腦里留下的跡象。印象是個體（認知主體）頭腦中有關(guān)認知客體的形象。而給人以最深刻、最濃厚的印象大多來自與“他”的穿著打扮、氣質(zhì)修養(yǎng)，也可能來自于“他”的思想上與你有著相同的想法而有著自己獨到的見解。
每個人心中都有一個“他”，他也許是一個踏著七彩祥云的蓋世英雄，也許是一個兩袖清風的閑云墨客，也許是一個，不知道是否在這個世界上存在過的.人。他不一定要帥，不一定要琴棋書畫樣樣精通，也不需要有多少人欣賞他，贊美他�？删褪沁@么一個他，讓你眼前一亮，從此便過目不忘。
在《火焰戎裝》這本書中講道：“化無情火焰為鎧甲戎裝，賜我神勇無畏的力量。”而這一句話不僅僅寫出了消防員的無畏與他想保護人民的那一顆熱烈的心。其實這篇文章更深層的含義是寫出了人們對火災(zāi)的恐懼。然而消防員能面對恐懼，戰(zhàn)勝恐懼，犧牲自己的生命，去保護那些弱小的人們，這更加體現(xiàn)了消防員們的勇敢與無畏。
他們通常穿著一身整齊的橙黃色或黑色的消防服。而黑色的消防服為了突出衣服上的熒光條。他們的五官清秀，臉上帶著微笑，英俊瀟灑，濃眉大眼。為了人民，他們不畏嚴寒酷暑，由堅守著自己的崗位，為人民服務(wù)。
然而，世界上努力堅守自己的工作崗位，為人民服務(wù)的職業(yè)那么多，為什么我偏偏對消防員印象最深呢？
因為我并不是因為消防員的不懼嚴寒，不畏艱辛，保護人民，忠于人民。而是因為他們懂得居安思危，平時刻苦訓練，從不敢有一絲怠慢。他們用幾年甚至十幾年的時間來訓練，只為了在性命攸關(guān)的時刻，從死神手中搶人。
他們不畏艱險，不畏嚴寒，盡忠職守，服務(wù)人民。這，是他們對我最深的印象。
以為什么為話題的初三作文 篇7
有時候我會想，為什么我是我自己？我只是我自己，而不是別人？為什么我有思緒，而且我這個大腦會想很多事情。為什么我長著一雙眼睛，一個嘴巴。重點是這個嘴巴會說話，而狗為什么不會說話只會汪汪，貓只會咪咪？那有為什么那些雞呀狗呀的聽不懂我說什么？我讓它趴下，它卻驕傲的站著搖尾巴，而我讓它站著的時候，它卻爬著吐舌頭。
我不理解，我為什么只有一個鼻子而不是兩個？我想要一個耳朵，盡管它不對稱。我很好奇為什么我的眉毛是一左一右而不是一上一下？更為奇怪的是我的牙齒沒有長在頭發(fā)上，盡管這很不協(xié)調(diào)，也是不可能的智障想法。但盡管很智障，我想看到頭發(fā)上長牙齒，就看一下下。我很疑惑我的腳趾頭沒有長在背部，盡管那樣看起來像怪物，可就算是像怪物我也沒見過有誰的腳趾頭長在背部�？粗R子我會問，為什么我的眼睛會來回轉(zhuǎn)動？你靜靜的不就行了嗎，轉(zhuǎn)什么？
算了不想了吧，還是看一看其他人在操場上玩什么吧。咦？為什么我在什么地方，就知道什么地方發(fā)生了什么，這些人在干什么？而我看不見的'地方，沒有我的地方，那里發(fā)生了什么，那里的人與此同時都在干些什么？跟我有關(guān)系的沒有關(guān)系的，我全然不知。我始終不知道有誰在說我壞話，也不知道別人商量著要讓我好看，給我教訓。我還不知道我爸爸媽媽是不是在吵架。因為，只有一個我，我只能知道這些，只能看到存在于我視力范圍內(nèi)的。我好渺小�。�
為什么我就是我而不是別人？為什么我只能是我，我只能知道我在想什么卻不知道別人正在想什么？我可以是我的數(shù)學老師啊，也完全可以是我的同桌。那樣我不僅知道同桌在想什么，在干什么？還可以知道我在干什么？我能不能與人互換身份呢？也讓我體驗一下做別人的感受呢？看！小鳥會飛啊，它好像很輕巧，而我怎么跳也飛不起來？是我太重了嗎？為什么？為什么？好多為什么？我都想不明了。
以為什么為話題的初三作文 篇8
不知為什么，我學會了游泳，并愛上了游泳，也許，是我對水下世界的向往與憧憬。
也許是因為我沉了水中，卻有陽光班駁的影兒投影于誰，于是，藍色的水底會有些須金黃而潔白的紋理。它們手拉著手，圍成一個個小圈，雖然它們沒有形狀，可是，那種無規(guī)則的.圖形卻深得我心，令我好生喜歡。此時，我告訴自己，以后一定要游到那兒去，好讓我一睹它的美麗。
也許是因為魔鬼教練的風趣與苦心被我一一烙在心頭，原本怕誰的我，一步步邁進淡藍色的誰中，一邊想象著自己以后在水中的姿態(tài)應(yīng)該如何如何，一邊卻被教練硬拽下水去練習屏氣。我沒有恐懼，因為，水里的氣息令我感到那樣親切、熟悉，還有魔鬼也成了天使在水里暢快舞蹈，我下定決心：要如他一樣自由、舒心地飛翔。
也許是因為，坐在池邊，看著自己的腳輕輕掠過水面，那層層漣漪打破了吃水的寧靜，水底的磚，好似被人生生割得扭曲，在水中一段段地擺動，我居然有一種想跳下去將它拼接的沖動。可當我在水里，看著這一條令我沖動的磚，卻發(fā)現(xiàn)他毫發(fā)未傷，在水中靜靜地躺著，呵——原來是在和我淘氣。我不知道是不是分久必合，合久必分的意境，當我上岸后，卻看見它又如蛇般扭擺，這小淘氣包！我想：要下水去，游著和它較較氣。
也許是因為在水中舞蹈時，我可以自在地做任何動作――做岸上很容易，但在水里卻有難度的動作。坐下吧，可好象有人將我托著，不讓；趴下吧，卻感覺自己越浮越高，有些氣，劃拳吧，可我的手卻不聽使喚，動作越來越慢。心里有點不服氣。竟在水里，咕咕地吐著泡泡，發(fā)出咿呀，咿呀的聲音，任憑小泡泡在臉上滾來滾去，給我撓癢癢，我看著眼前的小可愛，想用手指指，可她卻機靈地逃開去，我有些歡喜有些惱。我對自己說：要去追這些可愛的小精靈，讓我再與它玩一場老鷹捉小雞。
也許是我對水下世界的向往與憧憬，才讓我不知為什么學會了游泳，并愛上了它。
以為什么為話題的初三作文 篇9
她，是活潑可愛的小女孩；她，是古靈精怪的頑童；她就是那個天真無邪的女孩——吳明鏗的妹妹——葛書研。
葛書研是一個地地道道的“十萬個為什么”，從她嘴里出來的為什么大概不止十萬個了吧，讓我數(shù)數(shù)······老天！我數(shù)不清了！有時候，她問出來的問題可能連科學家都給不了她明確的'答案吧！
記得我在吳明鏗家玩，竟被這上不知天文，下不知地理的小家伙問的團團轉(zhuǎn)。一次，她有神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我身邊�！懊憬悖憬K于來了！太棒了！”還沒等我開口，她就牛頭不對馬嘴地發(fā)表她的“宏論”：“為什么會有紅色？為什么我要穿衣服？為什么鼻子會聞到味道？為什么會有地球？為什么只有女人會聲小孩？······”
救命！我可憐的腦細胞啊，瞬間被秒殺了！終于。終于。我能插上一句話了：“葛書研，一個一個問，姐姐都回答不過來了�！辈涣�，經(jīng)我那么一說，她反倒給我這本薄的可憐的“百科全書”來了個“下馬威”�！澳呛冒�。毛毛姐姐，為什么宇宙那么大呀？”“這個嘛······”哎！我也回答不了咋辦？
又一次，阿姨載著我們這幾個小孩出去玩，透過車窗，看見一個個圓圓的車輪不停地滾動，又激發(fā)了這個小家伙的好奇心：“姐姐，車輪子為什么轉(zhuǎn)得那么快呢？”說實話，對于這個問題，我是根本沒研究過，只能面帶微笑地擠出了一句：“葛書研最聰明了，我們開動腦筋想一想好嗎？”想不到她較了真，一直扒在車窗邊一本正經(jīng)地研究，看她認真的樣子，不得不使人發(fā)自內(nèi)心覺得她可愛。
不過，有時候，她的小嘴又那么甜：“毛毛姐姐，你為什么那么漂亮啊？”我笑這摸摸她的腦袋，她便自問自答：“因為毛毛姐姐本來就那么漂亮�！�
葛書研的“為什么”使人傷腦筋，不過，這小百靈鳥一直都那么可愛，那么討人歡欣。
以為什么為話題的初三作文 篇10
要問班上誰的口最“毒”，那可非我莫屬——每次看到某某有什么缺陷呀，有什么不足呀，我都會“路見不平，出口相助”，不是幫人，而是譏諷人。特別是看到別人有缺陷（指天生的），就會一個勁地問周圍的人“為什么”，也不管當事人的感受，說得人家要有多難堪就有多難堪。
有這么一天，我跟媽媽出去吃飯，看見有個瘸了腿的乞丐在街上走，便發(fā)揮我的“毒口”神功，沒聲好氣地問媽媽“為什么這個人會殘疾”，看著這個人臉一陣紅一陣白的樣子，非但沒有愧疚之心，反倒非常得意揚揚。說明一下，不是媽媽澆灌我惡言相向，而是我根本不把媽媽的話當回事，還很有心情地哼歌。走著走著，我和媽媽邊走到了飯店了。
只見里面有一個矮矮的小女孩偎依在媽媽身旁，那個母親不正是花姨嗎？怎么看上去，小女孩有點兒不對勁？再走近一看，媽呀，怎么這么惡心？那個女孩左手還是瘦得不得了，右手竟然比豬蹄還要夸張，一片盡是疤痕。我反感極了，但再認真看看，她竟在快活地笑？對了，她的臉還是一上一下的`，比恐怖電影里的還要恐怖。怎么現(xiàn)實生活中有這樣的人呀？
突然，我的心仿佛被什么扯了一下，剛想問為什么，口里卻像塞了什么東西，什么話也說不出。怎么了，我不時有“毒舌”之稱的嗎？怎么連殺手锏也是不出來了？看見她跟旁邊的小朋友玩得很開心，我忽然間想到：即使是有天生缺陷又怎么樣，這不是她的錯……連本人都能如此堅強地面對現(xiàn)實，我又有什么權(quán)力去打擊她呢？不是么？一個人的外表真的這么值得我去諷刺么？我真的很后悔，后悔自己怎么不早知道這個道理，讓這么多人無緣無故地被我語言攻擊。要是有機會，我一定要向所有被我傷害的人道歉！
那一次，我沒有問“為什么”，以后也沒有再語言攻擊有缺陷的人。
以為什么為話題的初三作文 篇11
我這個人吧，就喜歡一些科普類的知識，比如恐龍大百科，《藍貓?zhí)詺馊枴贰豆止謫枴贰缎W生科普書刊》等書類，我也是被爸爸給影響的，小時候，我比較喜歡看小人書，故事書后來因為老爸給我買了第一本科普書《十萬個為什么》，我才開始讀我生涯中第一本科普書《十萬個為什么》，讀者讀著，我就不知不覺的喜歡上了《十萬個為什么》！
《十萬個為什么》里面分有四冊，共有一萬個問題，里面的問題，哈哈，太有意思了，簡直是我的知音：天空為什么下魚雨，麥雨，金幣雨，土雨，木頭雨，有時還有可怕的“尸體雨”就是天上下雨時，突然有好幾個尸體從天上滾落下來，不知道的還會嚇一跳，最好不要動那個尸體，說不定有電流，再說，有些人早就嚇昏了，可是，為什么會有這么奇怪的雨啊，好嘛本來好好的，一個魚雨，麥雨，土雨還有尸體雨一下來，還不讓人提心吊膽呀，原來，是龍卷風搞的鬼，龍卷風把地面上的魚，麥，金幣還有土，還把在地下的'尸體卷出來，后來，龍卷風不再刮了，雨再把這些廢物垃圾丟下來，讓人們品嘗一下飛來的橫禍呀！
還有貓頭鷹為什么會在白天睡大覺，傍晚則出來尋覓食物呢？因為，這跟貓頭鷹的眼睛很有關(guān)系，因為貓頭鷹的眼睛會收集任何的光線，晚上，光線足夠貓頭鷹使用，可是，白天，太陽光加上其他的光，陽光過度，可能會導致一只貓頭鷹失明，看不清東西，所以，貓頭鷹不能在白天覓食！
《十萬個為什么》這本書很好看，可以讓大家掌握更多的知識，讓大家腦子里的東西越來越多，最后爆炸出智慧的火花，我就是一個典型的例子，比如在寫作文時，老師讓我們討論一下問題，我在我們組可算是一個萬事通了，我可不是吹牛，自夸呀，不信，你可以問問我們的老師呀！連組長陳慕容都夸我，我懂得了，知識的力量戰(zhàn)勝一切，看來這句話是對的呀！
以為什么為話題的初三作文 篇12
我特別討厭母親手指間的味道。
母親今年50了，因種種原因，母親常年從事著關(guān)于做飯的職業(yè)，手指尖也
因此常彌漫一股散不去的油煙味。我特別討厭那種味道，因而常常疏遠母親。而在那一晚，我對母親雙手有了一些不一樣的看法，我們間那個那份寒冷的親情，竟也在不經(jīng)意間升了溫，加了速。
在我十四歲的那個冬天，全家人回老家過年。或許因為水土不服，我一到老家便開始上吐下瀉，沒有食；凌晨兩三點，被病痛折磨了一整天的.我，突然特別想吃學校門口邊的拉面。但由于距離太遠，只好作罷，母親聽我抱怨了許久后，關(guān)上手機，讓我等等，接著徑直走向廚房。
沒過多久，母親便端來了一碗面，味道與學校旁的那家極為相似，沒過多久我便將一碗面吃的干干凈凈。母親一邊兒從我手中接過碗，一邊兒和我主動聊起來。
“你是不是特別討厭我這雙手�。窟@雙手，其實是從你外婆那‘傳’過來的。”我的好奇心立馬被勾上來了，忙問道：“‘傳？’手怎么‘傳’？”
“你外婆在我十六七歲的時候身體就不太好了，于是給家人做飯的手和重擔可不就“傳”到我身上來了嘛！”母親邊笑邊打趣自己道，“其實啊，我也特別討厭灶臺，但沒辦法啊，現(xiàn)在看來倒也挺好的，不是么？我隨手查的菜譜，跟你想吃的味道是不是差不多了？”母親笑著說完，便端著空碗走向廚房了。
我突然恍了神，想起了母親剛才認真查看菜譜的模樣，心中一股不知名的熱流突然加了速，恍惚之中，我似乎看到了年輕時的母親在她那曾經(jīng)厭惡過的灶臺上忙碌，在一片氤氳之中，似乎那個身影與母親如今的身影漸漸重合。
提起在一旁笑著幫忙的外婆，我似乎看到了獨屬于兩代人的一份情結(jié)，那是一份沉重而又溫暖的情節(jié)。上一代人把手中的家務(wù)鄭重地交給了下一代，在兩代人的忙碌身影中，那縷我曾經(jīng)厭惡無比的油煙，悄無聲息溜出了窗外。構(gòu)出了最美麗的人間煙火。而那份寒冷的親情，也在那縷縷溫柔的炊煙中，融化了冰，加上了速度�！皨�！我來幫你！”
以為什么為話題的初三作文 篇13
我說，我要為歲月著色。抹開灰塵與老舊，我要為它著色。殘翼與蝕燭，要把它修復起來，讓它笑容再一次展現(xiàn)在我面前……
又到了一年度量身高的時候，我被外公拉到白墻前，“囡囡，站好，挺直，不要踮腳”他笑著說。見我挺直了身板，他便拿起準備好的鉛筆和一本略厚的書。用書頂著我腦袋，然后用鉛筆沿著書本延伸線畫去，最后標注日月，就完成了。他標時，我站在他旁邊，見墻上愈來愈高的我，嘿，我好像長大了。又將目光看向外公時，我，真是長大了。只見他彎著微微佝僂的背脊，金絲邊的老花眼鏡一點一點從他鼻梁滑下，細紋如小渠隨著眼角延伸，黑布棉襖領(lǐng)子再向上延展，是愈發(fā)稀疏的鬢發(fā)，顏色也隨著日子沒了黑。是的'，我長大了，還是他變老了？
瞬息間，想起幼時的情景，外公俯在桌子閱報，我盯了一會兒，便沒了趣味。我望著外公的頭發(fā)，哇，是會比繁星還難數(shù)嗎？我想著，就爬到椅背后，踮起腳，開始數(shù)起來，“一、二、三、四……等一下，我數(shù)到哪兒了？”我眨了眨眼，又換了方向數(shù)起來，盯得也越仔細了些，“咦？”我疑惑到“這里怎么有白色的頭發(fā)？”我慌張起來忙問外公是否得了什么病，外公聽懂后，哈哈大笑，他說，是歲月?lián)v的鬼。歲月是誰？我可不認識，可他真是個調(diào)皮蛋。我想著。后來，每當閑暇時，再坐到外公旁邊，我總會想到這白發(fā)，有點礙眼。我想。想著想著，竟想出了一個餿主意。我偷偷跑到書架，拿了一瓶墨汁，又拿了只毛筆，浸進去。喔！這顏色不錯，又黑又亮！我悄悄地走到外公旁邊，假意說“外公，我來幫你洗頭咧！”外公不以為然。我摸到這根頭發(fā)，細細涂起來，這下子好了，歲月?lián)v蛋鬼被我消滅了，我捂嘴偷笑起來，沒等我收拾好，墨水竟翻了，外公查覺，忙問我，我告訴他緣由。我倆哈哈笑起來。
時光荏苒，外公與我已別離了，我至今還忘不了他的身影，那個白發(fā)，那個歲月?lián)v蛋鬼。
我想。我要為消逝暗淡的歲月著色。著一個永恒的色彩——記憶。
以為什么為話題的初三作文 篇14
我踮起腳，悄悄地從書店的書架上拿下一本被包的嚴嚴實實的書，“窺視”了它那么久，“暗中觀察”也不是一日兩日的事了，終于有機會“下手”了。
于是，我揣著一顆怦怦亂跳的心，將那本書抱在懷中，悄悄的、若無其事地溜到老遠的椅子上，閱讀區(qū)的人幾乎都在埋頭看書、沉迷于書中的故事無法自拔。所以也沒有人在意到一個渺小的我的存在。
我裝作若無其事的地掃視著那本書封底的一些只言片語，實則卻偷偷用眼睛把方圓十米內(nèi)掃了個遍，沒有捕捉到疑似工作人員的`影子，我這才放下心來。
我屏住呼吸，悄悄拽住了書本包裝袋中的一條“金線”，只要“金線”沒了，包裝紙就被一分為二，想拿出那本書豈不是很容易的事情了。
忽然，在余光里，我看見一個還沒有書架高的小男孩，戀戀不舍地將一本包裝完好的、對他來說有著極大誘惑力的彩色繪本放回書架上。我的內(nèi)心開始有些許的動搖：拆嗎？好像有點不太好……不拆嗎？可是我想看這本書很久了……我凝視它亮得可以反光的封面，最終下定了決心：“拆吧！”
我的食指和拇指抓住金線，用力一抽。誰知我用力太大、放得不穩(wěn)，那本書華麗麗地在空中翻轉(zhuǎn)了好幾周，在“砰！”的一聲巨響中坦然自若地擁抱了冰涼的地板。所有人的目光都從他們各自書上離開。他們的目光如舞臺上的聚光燈一般匯聚在我身上，當時的我真的，恨不得找條地縫鉆進去。我的指尖無意間碰到了我的耳垂，燙，燙得嚇人。
我輕輕站起，在所有人不同的目光中，撿起地上那本書，小跑著去不遠處的收銀臺。無意間，那本書的封面反光晃到了我的眼睛，亮得一發(fā)不可收拾！
回家之后，我小心翼翼地踩著凳子，將那本書放在了書架的最頂層。在每個下午、在陽光灑進我的窗前的書架上時，它總是熠熠生輝，盡全力將金色的光斑投影到白色的墻壁上，不管過去多久。
我時常看見光斑，光斑在我心中留下了濃墨重彩的一筆，同時也為我的年少著色。
以為什么為話題的初三作文 篇15
在這個世界里，滄海桑田，瞬息萬變。每個人都只是一粒微不足道的塵土，在時間洪流的沖刷下漸漸磨損，最后消失。就好像，從來沒有在這個世界上出現(xiàn)過一樣。
但，每一粒塵土，都有獨特的色彩。
一個普通的冬季，地上積著少許的雪。原本潔白的雪在歷經(jīng)踐踏后早已成為骯臟的灰色。幾縷陽光透過云層照在地上。但沒有溫度的陽光無論怎么照都融化不了冰冷的雪。陽光的`光芒中，我又依稀看到了那個蹣跚的身影，費力地用掃把掃著地上的雪。他年紀很大了，仍堅持來掃雪。沒有工作服，也從來不和我們說話。我不知道他地名字，也未想過去問一問。只是習慣了每天他的出現(xiàn)。直到那一天，積雪依然在，卻再未看見他的身影。
平凡的一生，卻有只屬自己的亮麗色彩。
很久以前的一次旅游，在炎熱的夏季。陽光依舊火辣，蟬聲也依舊。在旅游景點，到處都是游客和各樣的便利店。在路旁的一個小角落里，有一家冷冷清清的冷飲店。不記得那時是為何去了那家店，但她的笑容一直印在我的心中。她是那家小店的店長，兼服務(wù)生。她很年輕，也很開朗。我與她在買冷飲時聊了很久，原先說好旅游回來時再來這里買冷飲，但終因路線改變而沒有兌現(xiàn)。當之后我再次來到這個地方，卻早已人去樓空。別人說，她去了別的一個地方開店。至此，我與她再無交集。
一個平凡的經(jīng)歷，卻因情感而染上重彩。
還隱約記起，小學時的好友，陽光穿過窗戶，映在我們的臉上。我們曾對著陽光，信誓旦旦地說做永遠的好朋友。但終因時間推移而消逝。她轉(zhuǎn)學了，現(xiàn)實中的友誼也在不知不覺中變成了只能在網(wǎng)絡(luò)上的對話。僅僅2年的友誼，卻給了我第一個關(guān)懷與擁抱。
平凡的回憶，卻有著刻骨銘心的顏色。
如果可以，我真的好想回到那個冬季，那個旅游的夏季，那個充滿回憶的小學時光。我要用心靈的彩筆，重新為他們涂上顏色。
來，靠近點，讓我們?yōu)楸舜司牡厣仙?/p>
以為什么為話題的初三作文 篇16
我已經(jīng)在計劃大學畢業(yè)前的旅行了：寒假去西安、興安嶺、海南，暑假到新疆、西藏、青海、云南……這樣子飛到天南地北的想象往往會令我雀躍，放我出游也常常成為父母激勵我好好學習的籌碼。
有人問我，為什么那么愛旅行？
我想說，當我在九寨溝的藏民家中，照著藏族禮儀轉(zhuǎn)動金輪的時候，和大聲吆喝著的藏族小伙子繞著篝火跳舞的時候，我感受到了一股異地文化深深的觸動。一張千里之外生活著的'人們的照片，可以讓我困惑、好奇，甚至心生敬畏。想要親身感受一下的強烈愿望總是驅(qū)使著我到外面去。
我想說，在哈爾濱，有一位載我們的出租車司機叔叔這樣感慨過：“哈爾濱的年輕人有了錢，只知道享受，卻不知和你們一樣到外面的大城市看一看�！蔽覀兡軓臅�、網(wǎng)上看到世界的各個角落，但這些無法帶給我們親身經(jīng)歷的震撼。世界原來那么博大——形形色色的人，千姿百態(tài)的景，當在這其中踏踏實實地走過，我們將收獲一生受益的閱歷。用心感受的旅程，總是驚喜不斷。
有時候，旅行能成為一種生活方式。驢友們背起簡單的行裝，翻越千山萬水去見證大自然最鮮為人知的瑰麗，去記錄大山深處最樸實艱苦的人。這樣做有什么意義呢？有人問我。
我說，人生原本就是為了經(jīng)歷。就像讀散文與小說，道理可以直接地寫在散文里傳達給你，也可以通過一部小說，用故事吸引你、感動你、震撼你，讓你產(chǎn)生共鳴來領(lǐng)悟一個意義。你不能說旅行浪費時間與金錢，所以應(yīng)該呆在崗位上創(chuàng)造自己的價值——正如你不能說由于讀小說耗費時間耗費感情，因此寧可讀散文去直接獲取意義。意義沒有捷徑可循。
我的“人生是為了經(jīng)歷”的言論遭到了猛烈的抨擊�！凹热蝗绱耍愀陕镞�在這兒讀書？一天到晚旅行去啊！”我一時啞口無言。再一想，我如今的學習生活，與我因?qū)W習而賺取的以后的人生，如何不是我極其寶貴的經(jīng)歷？而這一路我能創(chuàng)造的價值，大概是額外收獲吧。
以為什么為話題的初三作文 篇17
科技為世界增添色彩。
——題記
世界在最開始的時候，就像是一張白紙，是茫茫的、純粹的白色。沒有任何的生命，也沒有任何的聲息。經(jīng)過了幾億年的時光，世界漸漸出現(xiàn)了各種生物。大地不再沉寂，變得五彩斑斕。其中，那最耀眼鮮艷的色彩，就是科技的光芒。
一抹藍色的色彩
在古老的'18世紀，一個小孩坐在一張椅子上，他的奶奶正在火爐前燒水。不一會兒，水開了，壺里的白汽接連不斷地冒出來。突然間，蓋子被彈了起來。小男孩十分驚訝：這壺蓋在水燒開之后為什么會被彈開呢？是什么力量讓蓋子彈起來的呢？他跑去問他的奶奶，可是他的奶奶回答不了他。奶奶只好說：“等你長大了或許就知道那是為什么了。”小男孩聽了，眼中閃爍的是疑惑的光芒。
時間就像令箭一般。轉(zhuǎn)眼，這個小男孩就長大了。他成了一名科學家、發(fā)明家。他開始鉆研自己多年前的疑問，經(jīng)過了無數(shù)個日夜的研究，他終于發(fā)明出了蒸汽發(fā)動機，它能讓船更快地行駛在藍色蒼茫的大海上。從此，18世紀的歐洲進入一個新的時代——蒸汽時代。
一束金黃的色彩
在繁榮的美國街頭，一個年青人慢慢地走過街頭，看似十分悠閑，其實他的心里卻急得像熱鍋上的螞蟻，他苦苦研究了很久的電燈泡只需要延長光照的時間就可以給黑夜帶來電的光明了！
他回到了實驗室，煩躁地撓著自己的頭發(fā)，就差一步，就一步！他的心靈此時正接受著火一般的煎熬。他已經(jīng)試過幾千種的燈絲了，卻總是達不到他想要的效果，抹布、鋼絲，甚至是鄰居老爺爺?shù)暮印荚囘^了。那一刻，他的余光突然掃到了一塊布，這塊碳絲布已經(jīng)被燒黑了，他拿起了這塊黑布，裝進了燈泡里……結(jié)果奇跡出現(xiàn)了。因為此舉，他成功地將電燈的壽命延長到幾萬小時，夜晚無盡的黑暗終于迎來了屬于它的光明。
科技的發(fā)展給世界帶來了難以想象的改變，增添了無數(shù)光鮮艷麗的色彩，讓我們的生活變得更加絢麗多姿。讓我們奮發(fā)向上，在科技領(lǐng)域也為世界增添一抹亮麗的色彩吧！
以為什么為話題的初三作文 篇18
泱泱五千年華夏，眾詩人遺我以滔滔書卷、醇醇詩情。然以時代之遷，鮮有人樂于吟詩誦詞。如任此下去，詩詞之韻，恐沒于世間。
以是，我于閑暇之時，每每致書以觀，窮一人之力行于書山驛路。訪驛站，發(fā)現(xiàn)詩之情思，發(fā)掘詩之意韻。
首站《詩經(jīng)》
我讀“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”之時，頓感大悟。國風之音，誰言唯有“窈窕淑女，君子好逑”之愛幸，誰言僅是“所謂伊人，在水之涘”之朦朧哉？披閱《詩經(jīng)》，我為戰(zhàn)火所撼，為流離所悲。君不見，那楊柳依依之青，正如征夫花季年華；那雨雪霏霏之寒，必是歸人心上之冰。乃痛，乃愁，乃于戰(zhàn)爭之厭，全是為離散親人之無奈而興嘆者也。
觀《詩經(jīng)》，我掘出對安居之志，對戰(zhàn)火之惡。
再站《楚辭》
翻書之聲，化作亙古的風，吹于耳邊：“路漫漫其修遠矣”“哀民生之多艱”，其欲斷欲連，繞梁之音者，是矣。屈子也，生為楚魂，死作楚靈。猶憶起，彼清寒之晨，君彳亍于江畔而彷徨于心原。嗚呼哉，楚王之昏，張儀之挾，大臣之漠，百姓之苦，此污濁世間，豈能容三閭大夫乎？縱身一躍，竟成千古絕響，后皆靜矣，汨羅仍不舍晝夜。曾有人斥屈原之懦弱，可誰能想一心報國之赤淪為囚，一身浩然之氣玷于污也？孟子有云：“舍生而取義者也�！比胧乐畨�，不過如此。
賞《楚辭》，我發(fā)現(xiàn)，生之所欲者義也。
三站《石頭記》
《石頭記》亦稱《紅樓夢》�？v讀全書，我癡迷于黛玉葬花之美。春仲，花落一地。被寶玉所忘情，被花殘所傷感，就興寄出《葬花吟》一詩�！盃柦袼廊z收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”也是，今花有人掩香丘，明人逝而誰葬之？細細情流于疏疏詞間，吟出黛玉的惜花，誦出黛玉的凄愁，暗示一代美人的歸宿。
捧讀之，如品茗，我品出了黛玉善感的心扉。
推開書籍，暝暝書房，似有詩意幽微的香息。讀詩，我掬起對遠方的`向往，但愿我能盡螻蟻之力，為詩意的發(fā)掘加速！
以為什么為話題的初三作文 篇19
勵志修史的司馬談，浸染了無改父道的司馬遷；誡子有方的諸葛亮，成就了以死報國的諸葛瞻。在家中，正是有父親的淳淳教導，為我的成長加速。
年幼時，是您引領(lǐng)我走向閱讀的世界。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蹦晟俚奈遥粗銚u頭晃腦吟誦的樣子，有些忍俊不禁。似乎是受了你的影響，我好奇地順勢抽出一本古書，吃力地辨認著上面晦澀難懂的字詞。您看到我閱讀，喜出望外，開始教我誦讀古詩。字字筆墨，聲聲誦讀，猶如陣陣春日細雨，浸潤我幼小的心。正有您，我的'閱讀生涯較早拉開了序幕。
稍大些，我對閱讀的興趣越來越濃厚。您總是語重心長地說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！蹦欠皩庫o致遠”的書畫也始終掛在書房。在父親眼中，讀書是一件莊嚴而神圣的事，古人讀書前凈手焚香，靜想冥思的習俗也得以保留。我雖不解其意，但心中總回蕩著如古剎鐘聲般邈遠卻又切近。在與父親閱讀的時光中，我的心也隨書籍遨游到了九州四方：或是同蘇東坡泛游赤壁，看“山高月小，水落石出”，品“清風徐來，水波不興”；或是從王摩詰行至山窮水盡處，在空靈邈遠的意境中月夜聽泉，幽林聞蟬。有了父親為我加速，我比同齡人多了幾分成熟，能以足夠的定力備戰(zhàn)中考，收獲成長。
“你看看你的作文，好文章都是‘出清水出芙蓉，天然去雕飾’的，再看看你，尋章摘句，只求好詞好句，把思想實質(zhì)都忽視了！”父親的話如千斤重槌敲打著我的心，失落過后，我沉思良久，慢慢體悟到父親的用意。是啊，華麗辭藻堆砌的文章，不正如一個人空有一副好看的皮囊，而缺乏精神靈魂，不一樣會使人厭棄嗎？感謝父親為我的成長加速，讓我明白“腹有詩書氣自華”，內(nèi)在美才是關(guān)鍵。
言傳身教的您，耳濡目染的我，共同助力著我的成長。
以為什么為話題的初三作文 篇20
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，風風火火二人轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)不出的緣里緣外，轉(zhuǎn)不完的緣系緣牽，“為戲癡迷、為歌瘋狂”的小沈陽，在2009年春晚，與趙本山、畢福劍、毛毛，一起演小品——《不差錢》一炮走紅！”小沈陽在近期成為了我的偶像。我成了他的“鐵粉”！自然他的那句最最經(jīng)典的“臺詞兒”：這是為什么呢？也成了我的口頭禪！我有事兒，沒事兒都要把這句話掛在嘴邊。沒事兒的話，我就當玩一玩，有事兒的話，我就一定刨根問底，一定要弄明白。
“今天，我們學習分數(shù)乘以整數(shù)�！蔽以诿麕熢穼W數(shù)學的唐老師微笑著說道！我們先來做幾道題。我們來總結(jié)一下分數(shù)乘以整數(shù)的概念：“分子和整數(shù)相乘，分母不變。能約分的.要約分，能化成帶分數(shù)的要化成帶分數(shù)。帶分數(shù)與整數(shù)相乘時，要把帶分數(shù)化成假分數(shù)。'由于課堂氣氛太悶了，我聽的想打瞌睡。所以，我做出想搗亂的樣子，學著小沈陽的腔調(diào)陰陽怪氣的說：“這是為什么呢？”唐老師聽了笑瞇瞇的對我說：“難道你聽不懂嗎？，好我再講一遍。認真聽哦！”于是，唐老師又滔滔不絕的講了一遍。其實，我早就聽懂了，只不過我想逗唐老師玩一玩。當唐老師講完的時候，我笑嘻嘻的對唐老師說：“唐老師，其實我早就懂了，剛剛，我逗你玩兒呢！嘻嘻！”唐老師聽了并沒有發(fā)火，她也笑嘻嘻的說：“你這調(diào)皮搗蛋的孩子！”
5·12大地震的時候，爸爸給我講了地震時那些不辜的人喪失了生命。我問他：“這是為什么呢？”爸爸說：“因為地震無情��！”我還是沒有聽懂，我又說：“這是為什么呢？”爸爸給我解釋了N遍以后，我終于聽懂了。
不管發(fā)生了什么事，我每天都要對家里人說：“這是為什么呢？”五遍以上。這是一個我始終改不了的“臭”毛病。雖然這樣顯得很？嗦，但不懂就問是一種良好的品質(zhì)！
以為什么為話題的初三作文 篇21
我為奧特卡片很著迷。我在學校下課的時候，最喜歡和同學交換奧特卡片。只要誰有奧特卡片，我都要去瞧一瞧。只要我看到誰有好卡，十張換一張都可以。奧特卡片就像巧克力，有著不同的口味和品種，無窮無盡，應(yīng)有盡有。奧特卡片也是這樣，有著不同的人物和形態(tài)，吸引著我，覺得永遠也買不完換不夠。
每次放學回家，我第一件事就是扎進奧特卡片堆里，盡情的玩耍。有時我會把自己埋在奧特卡片堆里，或者把奧特卡片拋向天花板。這時，我媽就會過來批評我，恨不得把我的卡片一舉撕光，還好爸爸會過來萬般勸阻，才讓媽媽放我一馬。
我吃完晚飯去丟垃圾的時候總是喜歡帶著奧特卡片，因為我可以趁此時機向我的`鄰居小友們炫耀一下我的好卡。如果周圍的人很稀少，我會大聲唱著歌來吸引小朋友的注意，然后再來炫耀。不過我不能唱得太大聲，否則我媽發(fā)現(xiàn)了下場可不是好玩的。
每天我做完作業(yè)后，也喜歡擺弄一會我的奧特卡片，玩一會卡片大戰(zhàn)，怪獸一隊，奧特曼一隊。哪邊強哪邊就是贏家，每局基本都是奧特曼勝利，因為光明的力量總能戰(zhàn)勝黑暗。有時候我也會叫上爸爸來加入，我代表奧特曼隊，爸爸參入怪獸隊，一人出一張卡片，玩得開心極了。
在我快要上床睡覺的時候，我都會清點一下我的奧特卡片。如果發(fā)現(xiàn)有任何一張不見了，我都會在每一個沙發(fā)和床底下仔細地尋查一番。找到了我會滿面春風，沒找到則垂頭喪氣。我清理卡片的時候喜歡分類數(shù)，弱的卡片放一邊，強的卡片放一邊，這樣方便我的清點。媽媽說我是在亂擺卡片給她添亂，但我最后總能用實際行動證明我可以自己收拾好。
周末的時候，我特別喜歡和我的鄰居小朋友一起玩，他是我的好朋友，但更讓我愿意跟他玩的原因是，每次他都會送給我一張好卡。這是我每周都去找他的動力。有一次我和他玩的時間特別長，他居然一次送給了我5張卡片，真是天上掉餡兒餅啊，把我高興壞了！
我真的是太為奧特卡片癡，為它狂了！
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