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    初二暑假作文

    時(shí)間:2022-04-16 07:24:12 初二作文 我要投稿

    實(shí)用的初二暑假作文匯編五篇

      在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的初二暑假作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的初二暑假作文匯編五篇

    初二暑假作文 篇1

      放學(xué)了,天色不由得發(fā)黑,就像失手打翻的墨水灑在畫(huà)好夕陽(yáng)與晚霞的宣紙上,猛然間各種顏色雜亂地交織在一起。

      熟悉的馬路上正在修路。行人都在悠閑的踏著余輝,汽車(chē)則迫不得已慢慢行進(jìn),司機(jī)們大多繃緊神經(jīng)無(wú)奈間又絲毫不敢大意。

      熟悉的那扇大門(mén)不知不覺(jué)地?fù)涿娑鴣?lái),于是翻找著鑰匙。身后的人影不時(shí)掠過(guò),迅速地靠近又緩緩遠(yuǎn)去,影子被一道道斜掛在樓梯與鐵門(mén)之間,殘酷地碎滅著光與影。天幕間散下的光芒于是早已拉長(zhǎng)變形。映在身前的大門(mén)上,看著有些陰森。

      我倒抽一口氣,感覺(jué)空氣里滿(mǎn)是刺眼、潮濕又粘稠的陽(yáng)光。環(huán)顧四周,猶豫不決中打開(kāi)了門(mén)。身后沒(méi)有人注意我,我便迅速竄進(jìn)門(mén),門(mén)上貼了張很久以前就看見(jiàn)過(guò)的提示:門(mén)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,請(qǐng)勿用手關(guān)門(mén),以防損壞。然而我并沒(méi)看那些字,猛地拉上門(mén)。隨后就是三步并兩步越過(guò)樓梯。又是一陣光與影的喧囂。

      慵懶的亮光,從雕著怪異花紋的窗子鋪進(jìn)石板,又跳上鐵欄桿,最后落在石階上,留下的足跡布滿(mǎn)了交錯(cuò)的圖形,令人眼花繚亂。

      樓下的車(chē)庫(kù)里傳來(lái)一陣腳步,還伴隨著交談聲。我馬上停住了,不由得屏住了呼吸。戰(zhàn)栗的焦急中聽(tīng)見(jiàn)腳步與交談聲慢慢被空氣稀釋?zhuān)路鸾苹暮傆梦舶头魅パ┑乩锏淖阚E一般,最后鎖簧碰撞的聲音終結(jié)這一切。我松了一口氣,一瞬間,我又活了過(guò)來(lái)。接著慢慢爬上樓梯。腳步響過(guò)的地方,扭曲的影子把凌亂的光線連同映出的花紋全部悄然無(wú)聲地吞噬,血色的`光芒滴在線條整齊劃一的階梯上,卻分明是一片狼藉。

      終于,我走到了院子旁。之前馬路上熱鬧的聲音,連同光線一起,旋轉(zhuǎn)著席卷而來(lái),如同臺(tái)風(fēng)肆虐。隨后是些樓房,忽然間映入了眼簾。

      身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)腳步聲,和如血的夕陽(yáng)混在一起,模糊不清卻異常清晰地存在著又恐怖地接近著。我驚慌失措,轉(zhuǎn)眼間竟跑了起來(lái),比體育測(cè)試上的速度顯然要快多了。

      匆忙間跑過(guò)單元門(mén)時(shí),我又一次拉上門(mén)。

      進(jìn)了家門(mén),我聽(tīng)到家中油鍋的氣泡一串串炸響的聲音,我又一次長(zhǎng)呼了一口氣,接著仍然拉上門(mén),急忙用鑰匙鎖上。

      坐在沙發(fā)上時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)自己驚魂未定般的心跳,于是腦海中就滿(mǎn)是窗外的人潮浮現(xiàn)。

      我一句話(huà)也不說(shuō),發(fā)呆一樣坐著。忽然間想起一句話(huà)。

      Thefearwehavetofearisfearitself.

      值得我們恐懼的,只有恐懼本身。

      更可怕的是,我們竟然對(duì)熟悉的事物,甚至對(duì)自己,恐懼得不知所措。

    初二暑假作文 篇2

      曾經(jīng)去看海,看到的卻混黃的海水,無(wú)邊無(wú)際,似乎鋪蓋了整個(gè)大地。他并不咆哮,只有海風(fēng)微微驚起的微波,一圈,一圈得向外開(kāi)來(lái)。海似乎像混著了雙眼的老龍,為自己現(xiàn)在衰弱的身體與曾經(jīng)的健壯而感嘆著。這也許就是受傷的自然吧!

      曾經(jīng)去鄉(xiāng)村游玩,哪里病不都是像城市里冷冰冰的高樓大廈,甚至沒(méi)有超過(guò)三四層樓的`建筑。四周有小河,有田地,有樹(shù)木。雖然沒(méi)有城市里那么炎熱。哪里的孩子雖然沒(méi)有psp那么高檔的游戲機(jī)卻依然是在玩耍中找到快樂(lè),甚至更加幸福。這也許是因?yàn)樗麄兏玫谋Wo(hù)了自然。

      曾經(jīng)數(shù)次乘著飛機(jī)在天空“翱翔”攀著城市灰蒙蒙的天向上“爬”,等到?jīng)_出了云海才看見(jiàn)了蔚藍(lán)的天空。陽(yáng)光如此耀眼,在陽(yáng)光的映照下云兒像極了棉花糖,想那園林的假山,花朵,流水都呈現(xiàn)著自然之美,也許只有自然之美才能為那些文人墨客帶來(lái)靈感吧。說(shuō)不定那棉花糖就是云兒給了人們靈感創(chuàng)造的呢!

      我第一次看見(jiàn)森林,它是顯得多么幽靜,神秘,卻有一種說(shuō)不出的美,那大概就是自然之美吧。廣袤,神圣,人類(lèi)在自然面前顯得多么渺小啊!這里的一切都像是神來(lái)之筆,容不得半點(diǎn)改動(dòng)。讓我又想起了張家界的“天下第一橋”,它也是大自然的作品之一,那“橋”將兩座山峰連在了一切像是拱橋那樣彎彎的,那兩座山峰距離很大。而這石橋硬是把它們連在了一起,但看起來(lái)卻毫無(wú)違背之感。

      自然就像是一位創(chuàng)造大師,他創(chuàng)造的事物都有一種獨(dú)特的美。自然就像是一位母親,為人類(lèi)貢獻(xiàn)著她所有的一切,直到她壽命殆盡,而人類(lèi)卻若無(wú)其事的向她索要著一切,直到他們發(fā)現(xiàn)這位母親快不行了才開(kāi)始懂得保護(hù),也許我們可以在自然受到重大傷害前保護(hù)他,讓她恢復(fù)年輕。

    初二暑假作文 篇3

      我一步一步向后退,面對(duì)這樣的支離破碎,我怎樣去防備?

      我是單細(xì)胞植物,定向思維的感情,太容易疲憊。就像我那么相信你,注定要一個(gè)人扛,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的你,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的情,和不簡(jiǎn)單的我在一起。

      迷失在人來(lái)人往的街角,蜷縮著,緊緊的抱著這個(gè)只有我的世界。我不哭!永遠(yuǎn)也不哭!決不為你哭……

      你說(shuō)不適合,不是誰(shuí)的'錯(cuò),我同意。兩個(gè)人的合法“解約”是受心靈的保護(hù),我也不想受傷啊。

      越來(lái)越習(xí)慣聽(tīng)自己腳步的聲音,有點(diǎn)寂寞的味道,但很清脆。也習(xí)慣久久的站在哪個(gè)暗暗的路燈下,把影子丟在那里,給我安慰。也想給你個(gè)機(jī)會(huì)……

      緩緩的的楓葉像思念,我點(diǎn)燃燭火溫暖陪我到秋天。周杰倫陪著他的楓葉一起溫暖,我陪著落葉埋藏了時(shí)間,卻找不到上段軌跡的昨天。于是我選擇沉默,沉默的寂寞,寂寞的瘋狂,瘋狂的寂寞,就在這個(gè)秋天。

    初二暑假作文 篇4

      難得迎來(lái)了初中的第一個(gè)暑假,令我這個(gè)整天沉浸于緊張學(xué)習(xí)氣氛中的學(xué)子欣喜萬(wàn)分,總盤(pán)算著如何讓這珍貴的兩個(gè)月過(guò)得更加充實(shí)。 爸爸讓我定個(gè)計(jì)劃,像課程表一樣每天有每天不同的安排,這樣每天才能過(guò)得有意義。哎,這多麻煩啊!暑假就要放松,放松就要用短時(shí)間結(jié)束學(xué)習(xí)。哪兒要那么多計(jì)劃呀!我全把爸爸的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)。于是我心里盤(pán)算著,打算先花7、8天時(shí)間完成數(shù)學(xué)作業(yè),再花7、8天完成英語(yǔ)作業(yè),至于語(yǔ)文的作文一周兩篇,慢慢寫(xiě),再用兩周的時(shí)間好好復(fù)習(xí)功課,畢竟回來(lái)要進(jìn)行開(kāi)學(xué)摸底考試,期末本來(lái)就不理想,這回可不能再退步了。我這么一想,啊,用足足一個(gè)月時(shí)間供我玩耍,我不禁佩服自己巧妙的構(gòu)思,一想到輕松就在不遠(yuǎn)的下個(gè)月,就倍感愜意。 十五天后……

      這事情啊想起來(lái)容易,做起來(lái)難。沒(méi)想到我竟然對(duì)自己進(jìn)行了不加節(jié)制的放縱。

      數(shù)學(xué)作業(yè):15天下來(lái)沒(méi)做完一半。

      回想學(xué)習(xí)過(guò)程:邊聽(tīng)音樂(lè),邊做作業(yè);如遇到不會(huì)做的難題,首先用力思考,然后思想“脫韁”,最后對(duì)做題沒(méi)了興趣,打算明天再繼續(xù)。但天復(fù)一天,致使暑假過(guò)了1/4,數(shù)學(xué)作業(yè)每完成一半。

      英語(yǔ)作業(yè):只將不動(dòng)腦子的死作業(yè),如收集單詞短語(yǔ),抄寫(xiě)單詞課文等作業(yè)作完。

      回想學(xué)習(xí)過(guò)程:思想總是集中不起來(lái),正下定決心做某個(gè)作業(yè)時(shí),突然以睡眠不足,精神欠佳等理由告知,使大腦不想運(yùn)動(dòng),出于無(wú)奈只好作死作業(yè)。

      語(yǔ)文作業(yè):除抄寫(xiě)詞語(yǔ)以及《課外文言文閱讀》之外,作文連一點(diǎn)構(gòu)思都沒(méi)有。

      回想學(xué)習(xí)過(guò)程:總認(rèn)為閱讀太難,做做停停,導(dǎo)致本可以用一小時(shí)做完的幾篇閱讀,花了一個(gè)下午才完成。至于作文總想放在明天寫(xiě),可“明日復(fù)明日,明日何其多”啊!

      加上每天抵擋不住電腦及電視的誘惑,總想打開(kāi)電腦玩玩游戲,即使在網(wǎng)上讀文章我也十分愿意,因?yàn)殡娔X總透著一股巨大的魅力;而至于電視,即使是肥皂劇我也是看得津津有味,時(shí)常把情感放在與劇中人同歡喜,同傷悲之中。最后,看到我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕?作業(yè)我不禁感嘆,時(shí)光為何如此匆匆!

      我認(rèn)為總這樣下去也不是個(gè)辦法,作業(yè)是早晚都要做的,不如像爸爸說(shuō)那樣定個(gè)計(jì)劃,好讓我初中的第一個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)有意義。

      一個(gè)月后……

      計(jì)劃真的幫了我一個(gè)大忙,致使我有規(guī)律性的完成作業(yè),這樣就不像以前光用一段時(shí)間來(lái)做一個(gè)作業(yè)那么枯燥了。就這個(gè)計(jì)劃而言,對(duì)我學(xué)習(xí)生活的幫助,論質(zhì)量,論數(shù)量都較我“巧妙的構(gòu)思”有了大幅度的提高與增長(zhǎng)。

      暑假除了放松自己之外還起著承上啟下的重要作用,因此我們應(yīng)把握好暑假的每一天,除了完成作業(yè)還要預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)課外知識(shí)。讓初二的學(xué)習(xí)輕松些,這才是初一暑假的責(zé)任。

      我沒(méi)有度過(guò)一個(gè)迷迷糊糊的暑假,你呢?

    初二暑假作文 篇5

      門(mén)鈴一聲柔和的“叮當(dāng)”,喚醒了沉思中的小明。

      打開(kāi)門(mén),門(mén)外站著一位老者,須眉皆白,精神矍鑠。

      老人看到是小明,很是欣喜:“小明啊,你好啊。你奶奶呢?”

      小明的奶奶是在小區(qū)里弄廣場(chǎng)舞的,她的舞伴就是這個(gè)老者。老者的皮膚都塌了下來(lái),不過(guò)那雙眼睛,真是具有那個(gè)年代才獨(dú)有的特色。

      “邱爺爺你好,我奶奶去買(mǎi)菜了!毙∶鞲械奖傅恼f(shuō)道,隨后又看了一下手表,“大概要半個(gè)小時(shí)才能回來(lái),爺爺您要是不忙的話(huà),我去幫您沏一壺茶,你等一會(huì)好嗎?”

      姓邱的老者可喜歡小明了,覺(jué)得他懂事又聰明,忙說(shuō)道:“好啊,小明,麻煩你了!

      “不麻煩的爺爺!

      隨后的五分鐘里,小明把茶端了上來(lái),邱爺爺讓小明在他旁邊坐著,一把握住小明的手,念叨著,“好孩子啊好孩子!

      爺爺?shù)氖终坪懿,弄得小明極其不舒服,忙著掙脫出他的手。爺爺尷尬的笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么。

      很快爺爺就講起他們抗日的時(shí)候,1937年至1945年,爺爺正好出生在那個(gè)時(shí)候。那時(shí)啊,爺爺特別討厭日本鬼子,先是九一八事變,然后是七七事變,八年抗戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕,人民生活在水深火熱中,爺爺果斷的參了軍,與日本鬼子展開(kāi)殊死搏斗,就這樣,在1945年的時(shí)候,中國(guó)終于取得了勝利!日本宣布無(wú)條件投降!這在當(dāng)時(shí),可是轟動(dòng)全世界的喜訊!

      前幾年,爺爺還得了一種病,醫(yī)生都說(shuō)瞧不好了,瞧不好了,可爺爺不甘心啊,一直嚷嚷著,讓他賭一賭!這不,每天廣場(chǎng)舞的'陣營(yíng)中,總有邱爺爺?shù)纳碛啊?/p>

      小明覺(jué)得爺爺真是新一代青少年的榜樣,他伸出手來(lái)和爺爺握手,摸著爺爺布滿(mǎn)老繭的手,小明覺(jué)得,這才是人生的大贏家!

      看著外面天色越來(lái)越黑,爺爺在小明的依依不舍中離開(kāi)了。

      小明望著老人遠(yuǎn)去的背影,又陷入了深深的思考……

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