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圍繞利與弊的初二作文
內(nèi)容簡介：21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)已是一種時尚，假如你家中沒有電腦、手機、那你就out了。而我要說的是網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。今天... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《圍繞利與弊的初二作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
第一篇：網(wǎng)絡(luò)的利與弊（初二作文）
21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)已是一種時尚，假如你家中沒有電腦、手機、那你就out了。而我要說的是網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。今天我就為大家講一下網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
利用網(wǎng)絡(luò)可以輔助學(xué)習(xí)、查找資料、娛樂休閑、聊天交友。假如你的作業(yè)不會寫，用手機拍個照上傳到網(wǎng)絡(luò)上去，網(wǎng)上就會顯示出正確答案，而且還有詳細(xì)的解題步驟。
網(wǎng)絡(luò)雖然有這么多的好處，但也有許多弊處�，F(xiàn)在許多青少年都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有些人經(jīng)常在網(wǎng)吧里玩游戲玩到天亮。不僅浪費了大好的學(xué)習(xí)時光，而且損害了自己的健康，有些甚至危害到了社會與他人安全。被網(wǎng)絡(luò)誘惑而步入歧途的事例不勝枚舉。
中學(xué)生吳治因爺爺奶奶不給他錢去網(wǎng)吧玩游戲，趁爺爺奶奶午休時，手拿一把半尺長的刀向奶奶刺去，奶奶當(dāng)場身亡，爺爺也被他砍成了重傷。
還有一個事例：一對母子，因兒子沉迷于游戲中也常逃學(xué)打架，母親走到江邊時責(zé)備了兒子幾句，說“你再不聽話，我就跳下去”。兒子想都沒想，便說：“你要跳就跳”。說完母親就跳江了，兒子見狀也立即跳下去，可卻沒有救回母親。兒子十分自責(zé)，最終竟隨母親而去。
因為網(wǎng)絡(luò)游戲家散人亡的例子數(shù)不勝數(shù)。我們仔細(xì)想一想，到底是網(wǎng)絡(luò)的錯，還是我們的錯呢？
如果是網(wǎng)絡(luò)的錯，那么我們就不要步入網(wǎng)絡(luò)時代，回到以前那種原始狀態(tài)的時代。但我們的學(xué)習(xí)、工作、生活一定會受到很大的阻礙，社會也將停滯不前。
如果是我們青少年的錯，那么我們就一心一意學(xué)習(xí)，不去增加我們的課余生活，那么我們豈不是成了一個“書呆子”？
所以，網(wǎng)絡(luò)是好是壞由我們自己來決定。如果我們想讓網(wǎng)絡(luò)變壞，網(wǎng)絡(luò)也可以變壞。如果我們想讓網(wǎng)絡(luò)變好，網(wǎng)絡(luò)同樣可以好。網(wǎng)絡(luò)是好是壞，決定權(quán)力在我們手中。
第二篇：共享單車的利與弊（初二作文）
如今，在這科技發(fā)達的時代，馬路上大小不一，形狀不同的車輛來回穿梭。不知從哪天起，城市的大街小巷里、公交地鐵站點附近像雨后春筍般冒出了很多五顏六色的自行車。在這方便快捷，色彩明麗的單車背后，又有什么樣的故事呢？下面，就讓我來給大家分享一下我的看法吧！
共享單車從一開始整齊劃一的“小黃車”，快速發(fā)展成“ofo”等不同的單車造型。自從共享單車出現(xiàn)在當(dāng)今社會上，又走進人們的生活里，它就成為人們熱議的網(wǎng)紅話題之一。
共享單車最鮮明的優(yōu)勢就是能解決人們在日常生活中短途旅行的需求。人們只需要簡單操作就能享受騎著單車去旅行。拿出手機，掃一下二維碼，便能解鎖共享單車。一邊騎著單車，一邊欣賞著沿途美麗的風(fēng)景，這真是一件令人愉悅的事！
共享單車的第二大優(yōu)勢就是低碳環(huán)保。如今，隨著科技的發(fā)展，越來越多的工廠、車輛所排放出的尾氣使城市的空氣環(huán)境越來越差，污染也越來越嚴(yán)重。每次收看天氣預(yù)報時，我最關(guān)心的也是空氣質(zhì)量指數(shù)。走在上學(xué)的路上，我抬頭望望灰蒙蒙的天空，看著街上戴著口罩匆匆趕路的行人，聽到因空氣污染而引發(fā)肺部疾病的新聞，心里非常不是滋味�，F(xiàn)在，無論走到哪里，都能聽到人們提倡“綠色出行，保護環(huán)境”的口號，共享單車使者降臨在人間，呼吁著人們少開車，多騎自行車。共享單車雖不能解決所有空氣污染的問題，但是“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，我相信，只要人人都有熱愛大自然，想讓我們的地球家園變得更美好的心原再加上“單車使者”的全力配合，我們的生活質(zhì)量一定會越來越好，地球也將因我們的努力而變得更美麗！
但是，在看似共享單車幾乎完美的背后，也不是沒有弊端的，隨著共享單車數(shù)量的增加，人們亂停放單車也成了一大隱患。如今，可憐的單車使者們東倒西歪地躺在馬路上，不僅影響美觀，還會造成道路上的安全隱患。我?guī)缀趺看卧诔鲎廛嚿隙寄芸吹剿緳C皺著眉頭，聽到他們不滿的抱怨聲：“誒，現(xiàn)在的人可真沒素質(zhì)，總是不把單車停放在指定的位置，每次開車都要小心翼翼，萬一不小心碰到單車就糟糕了。”共享單車雖然優(yōu)勢很多，但由于人們的隨意停放，優(yōu)點反而變成了人們的困擾。為此，我絞盡腦汁想出了一個可以解決這個問題的方案：每次，人們在騎共享單車前，都需要先交押金，同時利用共享單車的位置識別功能，如果騎車人不把單車停放在指定區(qū)域，那么這些押金就不予歸還，這樣既能規(guī)范人們在指定區(qū)域停放單車的行為，又能消除城市道路的安全隱患，且不是一舉兩得？
共享單車，一個便捷的好法寶，一個環(huán)保的新理念。越來越多的共享資源改善了人們的生活質(zhì)量，也逐漸改變著人們的生活理念，共享時代的發(fā)展，開啟了人們美好的新生活。
第三篇：共享時代利與弊（初二作文）
信息時代，科技迅速發(fā)展，為人們的生活帶來了便捷，每天上學(xué)，放學(xué)路上，總能看見騎著五顏六色的共享單車的人們，有些是上班族，有些是學(xué)生。
這天，我正往學(xué)校趕，深秋冰涼的冷風(fēng)往衣服里鉆，我不禁裹緊了身上的衣服。這時，一輛明黃的單車映入眼簾，是同學(xué)小靜。她停下對我說：“你看呀，騎小黃車多方便，你干嘛還這么慢吞吞地走著上學(xué)�！辈粫T車的我，苦笑著搖了搖頭，眼看她快意瀟灑地馳去。我心想：這周末我得學(xué)騎車，現(xiàn)在同學(xué)們都騎共享單車，我可不能落伍。
一天傍晚，我踏著習(xí)習(xí)的晚風(fēng)，挽著媽媽去散步。金桂的馥郁沁浸著樹葉微黃的梧桐，我與媽媽陶醉在這秋日里。這時兩輛橙色的單車闖入視線，定睛一看，是小學(xué)同學(xué)小胡和他的媽媽。待他們停下，兩位媽媽開始寒暄：“不錯啊，你兒子單車騎得蠻好的。”“是呀，”小胡媽媽些許得意地說道，“讓他放學(xué)來單位找我，他沒有手機，卻弄了輛共享單車�！蔽艺蓱]，小胡插了一句：“這個鎖不用手機掃，很容易搞開的�！备鎰e他們，我和媽媽對望了一眼，頓失欣賞秋景的興味。
夜幕降臨，我舒適地窩在沙發(fā)里刷空間，卻見小靜發(fā)了個哭臉，配圖是擦傷的手臂。我評論一句：“怎么了？”得到的回復(fù)是：“騎車摔了！”安慰了幾句，我回想起小靜騎車時得意的神情，哭笑不得。
的確，共享單車給我們帶來便捷，但作為一名初中生，面對復(fù)雜的路況，能夠作出準(zhǔn)確的判斷，得到安全保障嗎？這個問題的答案是不確定的。
同時，共享時代也是國民素質(zhì)的體現(xiàn)。有一個笑話如是說：如果推出押金19·9元的共享雨傘，不消多久就會不翼而飛，但他們不知道的是，他們用了19·9元買了9·9元的雨傘。這應(yīng)該是個成功的營銷策略，可反映出的卻是國民的素質(zhì)。當(dāng)我看到小胡騎著沒有經(jīng)過掃碼付費的共享單車時，內(nèi)心升騰起的是對時代的困惑和對道德的質(zhì)疑。關(guān)于共享單車，網(wǎng)絡(luò)上新聞不斷：毀壞單車，占為己有，甚至發(fā)生座位藏針的事件，件件使我驚心，社會竟是這般讓我意外。
我想，一個人人遵守規(guī)則，充滿信任的社會，我們每個人都應(yīng)該從提升自我做起，國民素質(zhì)整體提高了，美好和諧的社會請大家共享！
第四篇：共享時代的利與弊（初二作文）
說起“共享”這個詞，大家一定不陌生，共享這個無私奉獻的人兒已經(jīng)成為了我們大家庭的一份子。它給我們帶來了輕松，便利。但在同時，我們也面臨了一個不知困難與否的問題：共享時代，它到底好不好呢？
就拿我當(dāng)例子來說，剛一聽到共享單車出世的消息，我們家就立馬下了軟件，只需輕輕一掃車上的二維碼，隨著“嗒”的一聲，解開了鎖的單車就像隨時聽候差遣的馬兒。騎著披著鮮明亮麗顏色的單車，可是拉風(fēng)呢！我和媽媽騎著車在路上穿梭，心情也豁然開朗起來。共享時代，讓我們能夠勇敢地用另一種方法用素不相識的陌生人傳遞情感，讓我們在雙手之間聯(lián)絡(luò)起一塊無形的溫暖線，讓那些身處他鄉(xiāng)的人們哪怕面前還有再長的路，也會從容正定的走下去，想起他人也曾用手去溫暖車把，而不覺得家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，仿佛還能聞到家里飯菜的香味
在家中回看電視，偶然看到一檔節(jié)目里的一位不比我大多少歲的少年，勵志想要開發(fā)一種共享雨傘的軟件。聽到她有條不紊地訴說著他的想法時，我的心深深地被他吸引住了。當(dāng)評委老師嚴(yán)厲地說出要不要收費的問題時，他義正言辭地堅定說道，不采取收費的方式。我不禁為這位少年而贊嘆。如此年少就抱有偉大的理想！或許，共享時代也促進了我國科技與青少年對科技的認(rèn)知，為國家也走進了重要的一步。
在飯桌前，我與爸爸一起討論關(guān)于共享時代的問題。當(dāng)被問到“你覺得共享的到底好不好呢？”我想都未想，就說到：“當(dāng)然好了！”可是，爸爸卻出乎意料地對我說：“凡是都有它的兩面性�！蔽易屑�(xì)地想了想，有了更深的體會。
在這個共享時代，共享的確方便了我們的生活。但現(xiàn)在，站在城市上空，隨處都擺放著花花綠綠的單車，擁堵不堪。隨機新聞中就開始曝光：共享單車擁堵成災(zāi)，違法停放，卻長時間無人來管理。共享無私地將自己所擁有的奉獻給我們，而我們卻不怎么熱心的來對待它：有的都已鎖上了自家的鎖，猶如鳥兒被關(guān)在了冰冷的籠子中，一大堆車子橫七豎八的堆在一起，全都接近報廢我想，如今的生活已經(jīng)逐漸提高，生活質(zhì)量逐漸提升，而要繼續(xù)提升的，是人們的修養(yǎng)與道德。只有我們能夠快樂地接受它們，共享才能處處來關(guān)心我們。
共享時代的利與弊，還是取決于人們本身。讓我們與共享手拉手，一起走。
第五篇：共享的利與弊（初二作文）
隨著科技的發(fā)展，越來越多的共享設(shè)備出現(xiàn)在我們的生活里，與我們息息相關(guān)。出現(xiàn)頻率最多的無疑是共享單車，Ofo、摩拜這些共享單車的出現(xiàn)逐漸改變了人們對出行首選汽車的觀點，使越來越多的人們能夠綠色出行，低碳環(huán)保。
共享單車只需你在手機上簡單的下載一個app，掃描車上的二維碼，這輛共享單車就暫時成為你的了�？擅總�人都會按步就班、規(guī)規(guī)矩矩的嗎？我看那可未必！
就拿我們學(xué)校里的一個簡單事例來說：我們學(xué)校的體育館前，長期停著一輛共享單車。從開學(xué)至九月底，每天都讓它在外面風(fēng)吹日曬，它的那位臨時主人對它不管不顧。每天上體育課時，總能見到它那落寞的身影，像是一位背井離鄉(xiāng)，被放逐在外的游子，讓我想起了劉禹錫在《酬樂天》中的“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。更值得可惡的是它身體的二維碼遭人破壞，或許是它的那位臨時主人不愿它回到它的“家鄉(xiāng)”，所以才把二維碼涂的亂七八糟的吧�，F(xiàn)在，這輛共享單車已經(jīng)回到了它的集體，或許它第一天來到我們學(xué)校時時一輛光鮮亮麗的單車，可當(dāng)現(xiàn)在它回去時，身上傷痕累累，真是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。
共享單車的這個主意固然是好，是它是人們不再那么的依賴汽車，是它是空氣正朝著好的方向發(fā)展。但也是它促進了人們?nèi)藗兤茐亩S碼，將其占為己有的邪念。所以，親愛的共享單車的使用者們，請你們切記，創(chuàng)造出共享單車是為了什么？是為了讓我們生活變得更便捷，是為了讓我們所生活的這個世界變得少些污染。而不是為了讓你們趁虛而入的將其身上的一些零件、一些設(shè)備破壞了并占為己有的。如果是這樣的話，那么創(chuàng)造出共享單車又有什么意義呢？
我們的時代在不斷進步，將來會有越來越多的共享設(shè)備出現(xiàn)在我們的生活中。所以，那些以前做過破壞零件的使用者們請從現(xiàn)在開始改正這個不良行為。不要讓這些共享單車再做第二、第三個劉禹錫了。它們的創(chuàng)造者們?nèi)绱诵量�，不辭辛勞的創(chuàng)造了它們，是為了我們的生活，而你們卻去傷害他們的勞動成果，難道你們不感到愧疚嗎？
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《圍繞利與弊的初二作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)！
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