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圍繞使命的初二作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的圍繞使命的初二作文（通用30篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圍繞使命的初二作文 篇1
青春是早晨的太陽(yáng)，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無(wú)前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心�。�
青春是美好的`，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國(guó)共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫(xiě)光輝的篇章。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去，不斷成才。青年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，我們能不能始終把握未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，很重要的一條就是看青年一代整體素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，既刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)又廣泛涉獵其他知識(shí)，既重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)又努力掌握實(shí)用技能，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。同時(shí)，要深入了解國(guó)情，自覺(jué)到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在實(shí)踐的熔爐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過(guò)的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與今天我要說(shuō)，如果祖國(guó)需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮；我愿到萬(wàn)里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉；我愿到30帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信，只要祖國(guó)需要，在座的每一位都會(huì)義無(wú)反顧的獻(xiàn)出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎？
在我演講結(jié)束之際，寄一語(yǔ)與今天所有的青年朋友們共勉：
書(shū)山立馬，錦繡屏列，敢問(wèn)青春無(wú)悔。
學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭(zhēng)流。
挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。
圍繞使命的初二作文 篇2
養(yǎng)過(guò)三只小狗，都叫花花，個(gè)子矮矮的，是個(gè)母親生的，小狗的媽媽叫虎子，虎子從我記事起就已經(jīng)在鄰居家了，小學(xué)的時(shí)候喜歡喂虎子吃自己手里的食物，那時(shí)候虎子活蹦亂跳白白的爪子很可愛(ài)，后來(lái)虎子生出幾只小狗有些是白色的，有些是黑色的，還有一只是花色的，那只花色的鄰居就送給了我，它就是花花。
花花是一只黑白相間的小狗，小的時(shí)候兩只手就能很輕松的把它捧起來(lái)，我每次上學(xué)都要著急的等著回家，放學(xué)時(shí)在很遠(yuǎn)的地方它就能看見(jiàn)我然后汪汪叫著飛奔過(guò)來(lái)，我也會(huì)興奮的站在自行車(chē)上，看見(jiàn)它心里就會(huì)很踏實(shí)，吃完飯上學(xué)，它總要跟著我一起去，我擔(dān)心它怕它路上碰到車(chē)子，就不想它跟著我，有幾次急得都哭了，它還是不回去，后來(lái)它好像也明白了，就站著不走了，我才能放心的去上學(xué)，晚上睡覺(jué)，我總是偷偷抱著它把它放在它的紙盒床里，然后自己去睡覺(jué)，我玩什么花花都在，有時(shí)候媽媽覺(jué)得花花做錯(cuò)了事情要教訓(xùn)它，它就躲在我后面，我能保護(hù)它別提多開(kāi)心了，那個(gè)時(shí)候覺(jué)得有花花在我都能出去探險(xiǎn)了，爸爸那時(shí)手機(jī)里全是我和花花的照片，但是后來(lái)爸爸有次回家在火車(chē)上把手機(jī)弄丟了照片也沒(méi)有了，不過(guò)花花還在，用不著照片漸漸的，花花也長(zhǎng)大了，即使是正青春的花花，個(gè)子也沒(méi)有很高，依舊是矮矮的。
有天下午放學(xué)到家，發(fā)現(xiàn)花花不在家，媽媽也不知道它去哪了，我就到處找它，后來(lái)從鄰居家大門(mén)下面的縫隙里看到花花在里面躺著（后來(lái)覺(jué)得花花應(yīng)該知道自己快不行了就走到了自己母親的家里），我就進(jìn)去看到它趴在地上，看見(jiàn)我它微微的搖了一下尾巴，我叫它，它就努力的`動(dòng)一下，我不知道它怎么了，就回家告訴了爺爺，爺爺看了后說(shuō)它生病了，它難受的沒(méi)有辦法動(dòng)彈了，我們那里沒(méi)有獸醫(yī)，爺爺就無(wú)奈的用鐵鍬把它拖走了，一直拖到后面的菜園子我默默的跟著，來(lái)不及擦眼里的淚水，一路上直勾勾的看著再也沒(méi)有力氣搖尾巴的花花，爺爺把它放在一堆柴草上面，我站在那里看了好久，嘴里念著它的名字，它的眼睛一直睜著但是它再也站不起來(lái)了，后來(lái)的好多天，我都悄悄的跑到那里看它一眼，后來(lái)在奶奶家睡覺(jué)，奶奶家的墻上面都是我用筆畫(huà)的花花，睡覺(jué)前看一眼，直到虎子又生出了下一窩小狗仍舊是有幾只黑色的幾只白色的，還有一只花色的，那只花色的就被我?guī)Щ亓思遥�是同樣的名字，日子又和之前一樣了，上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺(jué)，從給它起名字到它長(zhǎng)大，我又能和花花一起玩耍了。
一直到后來(lái)的一個(gè)星期天，那天早晨，我莫名其妙的起來(lái)很早，早上去看花花，發(fā)現(xiàn)它不在小床里，我就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)早上還聽(tīng)見(jiàn)它在外面的街道上叫，我出門(mén)看，但是找不到，就哭著回家，于是媽媽就覺(jué)得它被捉走了，我傷心極了，滿腦子想著的都是它，出到處喊它的名字，就是不見(jiàn)蹤影，近乎絕望，我回到家，窩在被子里哭，我又失去了花花，過(guò)了很久，虎子的下一代孩子出生了，那個(gè)時(shí)候我猶豫了，我在請(qǐng)求媽媽的意見(jiàn)，我開(kāi)始擔(dān)心了，媽媽說(shuō)要不讓別人養(yǎng)吧，但是我也很想養(yǎng)，就把它抱到家里待了一會(huì)，看見(jiàn)的依舊是熟悉的花色，好像什么都沒(méi)變，后來(lái)不知怎的還是同意了送給別人養(yǎng)，于是它就去了另外一個(gè)同學(xué)家，名字還是花花，那個(gè)時(shí)候，小學(xué)也快結(jié)束了，我也漸漸的長(zhǎng)大了，直到今天想起來(lái)，那應(yīng)該就是花花的三生三世吧，最好的玩伴，最好的花花，再到后來(lái)，我讀高中的時(shí)候，弟弟上小學(xué)，媽媽從別處又帶來(lái)一只小狗，顏色和花花的一樣，只是母親不是虎子，爸爸說(shuō)不能再叫花花了，換個(gè)名字吧，于是我和弟弟糾結(jié)的想了一下午決定給它叫小米，從弟弟和小米的身上我看到了小時(shí)候我和花花的影子，只不過(guò)，小米，是另外一個(gè)故事了。
圍繞使命的初二作文 篇3
曾有一句笑談：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”如今，這句話在被一些人扭曲理解后，卻是叛逆青春的堅(jiān)強(qiáng)“后盾”。
確實(shí)，青春實(shí)在太短暫，不容我們錯(cuò)過(guò)，而且是該讓我們銘記一生的，但，這就是值得我們瘋狂的理由嗎？“年少輕狂”“朽木不可雕也”甚至連“無(wú)藥可救”這樣的字眼，也被人們用來(lái)形容我們90后。而我們所謂的青春，在他們眼里就是瘋狂、為所欲為。為什么會(huì)這樣，這是90后的`真實(shí)寫(xiě)照還是人們的誤解？其實(shí)，很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀冎挥涀×饲啻海胍谶@短暫的青春年華中留下美好的難以忘懷的一頁(yè)，而忘記了方式以及最重要的“使命”。
青春確實(shí)美好，每個(gè)人都意識(shí)得到這一點(diǎn)，但我們不要身在這美好年華中只看到了它的閃耀而忽略了使命的重要�，F(xiàn)在，我們是牢牢地抓住了我們的青春，我們確實(shí)是生氣蓬勃的朝陽(yáng)；但別忘了我們也肩負(fù)著使命，我們還是祖國(guó)未來(lái)的棟梁！
所以，請(qǐng)放下所謂的“讓別人說(shuō)去吧”，踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路。對(duì)于青春使命，我們的青春更需要這樣的警醒：“把自己該走的路走漂亮了，才可以去走自己想走的路�！倍覀兯缲�(fù)使命則更應(yīng)銘記這一句提點(diǎn)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
圍繞使命的初二作文 篇4
也許再買(mǎi)一個(gè)你不曾看到的角落里，都存在著像太陽(yáng)一樣生長(zhǎng)的痕跡。
其實(shí)你一直都知道，那些勇敢的人們一直都在譜寫(xiě)著自己人生當(dāng)中壯麗的詩(shī)篇，他們未必需要?jiǎng)e人的認(rèn)可，也不需要?jiǎng)e人夸贊她們，只是盡所能的去做好自己的`事情。也許那些故事那些問(wèn)題在他們耳朵里就像一場(chǎng)風(fēng)兒飄過(guò)，其實(shí)根本就不會(huì)有太大的影響，因?yàn)樗麄兊娜松冀K都把握在自己手里。
在很久以前的時(shí)候我們就明白，其實(shí)在付出這些努力的過(guò)程當(dāng)中，我們都懂的定金其實(shí)是不可以退的。就好像在你的人生道路上，你始終都覺(jué)得很多東西都不需要這樣的定論，也不需要?jiǎng)e人給你一個(gè)交代或承諾，實(shí)際上越是如此越?jīng)]有保障，也許你想要選擇自由職業(yè)就要意味著承擔(dān)這樣的風(fēng)險(xiǎn)。
你永遠(yuǎn)都不知道報(bào)警那樣的大樹(shù)會(huì)有什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，讓其他人也不會(huì)知道你的內(nèi)心想法，不會(huì)知道你從中受益。每一個(gè)人可以在自己堅(jiān)守的角度當(dāng)中去訴說(shuō)著自己的情懷，也許這一切本身就是一個(gè)人簡(jiǎn)單說(shuō)出來(lái)的問(wèn)題，也許這些從來(lái)都只是簡(jiǎn)單的樣子，可是如果是演繹出來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人生是非常精彩的，不需要?jiǎng)e人去認(rèn)可，也不需要?jiǎng)e人說(shuō)太多的話，只管自己去做比什么都管用。
我也曾經(jīng)聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)各種各樣題材的話題，他們也是覺(jué)得勇敢和擔(dān)當(dāng)，其實(shí)始終都很重要，就好像在工作中也好，在生活當(dāng)中也好，每個(gè)人承擔(dān)起自己肩頭上的責(zé)任，這對(duì)于別人而言也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
在成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們不斷的去適應(yīng)新的命題，不斷地去尋找新的東西，那些也許是我們的夢(mèng)想，也許是我們的使命感。
圍繞使命的初二作文 篇5
我，是一只冬瓜，一只本來(lái)普普通通的冬瓜。
可是有一天，我發(fā)現(xiàn)自己好象可以動(dòng)了。可以思維，看見(jiàn)東西，聞到氣味，聽(tīng)到聲音。
我用那剛剛獲得的雙眼，看見(jiàn)了周?chē)性S許多多和我一樣的生物。我居然聽(tīng)得懂他們的話，他們說(shuō)他們是人類(lèi)。有好多他們的`人都奇怪地看著我，我不知道為什么。
忽然有個(gè)甜甜的聲音傳入耳朵，大哥哥，你為什么不穿衣服
過(guò)了兩個(gè)月后，我終于適應(yīng)了人類(lèi)的生活習(xí)慣。不，應(yīng)該說(shuō)我還沒(méi)有完全適應(yīng)。因?yàn)槲以诳吹饺祟?lèi)繁榮文明的同時(shí)，也看到了骯臟污濁--以錢(qián)買(mǎi)權(quán)，以權(quán)換錢(qián)，貪污受賄等等等等。
但是最令我純潔心靈感到無(wú)望的是，人們?cè)诨ハ嗯艛D對(duì)方，致使好多人流離失所。
一天，我聽(tīng)到一個(gè)蒼老的聲音�！澳闶遣皇峭`冬瓜呀？”
我很震驚，沒(méi)幾個(gè)人知道我是冬瓜啊。我四處張望，毫無(wú)收獲
“不用找了，我是萬(wàn)物之主--地球。你知道你的使命嗎，小冬瓜？”他說(shuō)道。
“我我我你怎么知道我，我的使命又是什么”我顫道。
“其實(shí)，在我身上已經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)各種各樣的人類(lèi)居住過(guò)，不過(guò)他們都滅亡了你知道為什么嗎。因?yàn)樗麄円坏┻_(dá)到文明時(shí)期，就會(huì)變得冷酷無(wú)情，任意摧殘自己的同胞和我。于是，便有了通靈生物，他們會(huì)變成人類(lèi)的模樣，接受我的命令，在我快被摧毀之前滅掉人類(lèi)”他平靜地說(shuō)。
“我，我”我還沒(méi)說(shuō)完，他的聲音就消失了。
我到底該怎么辦，是繼續(xù)任人類(lèi)妄為，還是毀滅人類(lèi)？
圍繞使命的初二作文 篇6
艷麗花朵，綻放后凋謝；肥大的毛毛蟲(chóng)，蛻變成彩蝶。自然無(wú)時(shí)無(wú)刻改變，即使不起眼，卻仍然完成各自的使命。大自然，孕育千萬(wàn)條生命，為了生存，創(chuàng)造出許多撼動(dòng)心弦的故事。
大自然，是春天飄舞的蒲公英，是夏夜唧唧的蟬叫聲，是秋季凋落的楓紅，是冬日茫茫的銀白。瞧！那草原上奔騰的`馬匹，細(xì)嚼青草的羊群，和那千姿百態(tài)，在花海中飛舞翩翩的蝴蝶，一切都是自然，自然藏在每一寸空間。
俯視著一片片凋零的落葉，它們?cè)?jīng)裹著綠衣，高掛枝頭；不知?dú)v經(jīng)多少風(fēng)雨的吹打，歲月的撩人，今日卻被踩在人們腳下，等待微風(fēng)救助，風(fēng)采早已不見(jiàn)。人們總是爭(zhēng)奪名利與土地，但必有如落葉掉下的一天，成為泥土的肥料，付出自己擁有的。
一棵矗立在高山上的老松樹(shù)，傲然高挺地站在那兒一輩子，看盡世間的苦樂(lè)；總會(huì)有那么點(diǎn)憤世嫉俗，卻仍然屹立不搖，不受環(huán)境影響度過(guò)一生。如果人類(lèi)都是這樣，不求名利，各過(guò)著安分樸實(shí)的生活，是否就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生？
光陰如此“殘忍”？不，每個(gè)人一天都有二十四小時(shí)。潺潺溪流，唱著那迷人的樂(lè)章，但你是否注意，它只向下流，逆流而上是困難的？因?yàn)闀r(shí)間絕不回頭，把握擁有的一分一秒，并學(xué)習(xí)在困境中逆流而上。
漫步海邊，和煦的日光照耀著一望無(wú)垠的海洋。海洋接納了所有流向它的河流，使我體會(huì)到“包容”的重要，人需要懂得接納別人，將心比心，才能被其他人接受。
聆聽(tīng)大自然，觀察大自然，你將會(huì)聽(tīng)出人生哲理，看出驚人的人生觀。人類(lèi)在生生不息的大自然中，顯得非常渺小。別再猶豫，隨大自然飛翔吧！心田中的花兒將更加芬芳，你會(huì)為此感嘆不已。而心中的悸動(dòng)與洶涌，也隨著大自然的雙翅，飄舞在浩瀚的天地之間。
圍繞使命的初二作文 篇7
明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我十分激動(dòng)，心里的小鹿空前的在我的心里狂奔。啥？你問(wèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)有啥好稀罕的，每年都開(kāi)。但今年不同，因?yàn)�，我有個(gè)光榮的使命！
我的使命就是扯旗角！
體育課上，老師說(shuō)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要選4個(gè)人參加國(guó)旗隊(duì)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地高舉著手，嘴里還大聲喊著：“老師，我來(lái)。”而我卻沒(méi)舉手，但是我的心里卻很想?yún)⒓樱吘谷ツ晡乙呀?jīng)體驗(yàn)到扯旗角的樂(lè)趣了！我裝著不屑一顧望著窗外，老師突然喊我上去，一定是選我了，我高興極了！下午，我和謝傲一起去找老師，正準(zhǔn)備訓(xùn)練，語(yǔ)文老師讓我們兩歸隊(duì)練體操，我們的心像是從天上掉到了地上。唉，順其自然吧！我們有氣無(wú)力的做著操。過(guò)了一會(huì)，就、解散了。我心里老是有股咽不下的氣！我問(wèn)語(yǔ)文老師：“為什么不讓我們舉國(guó)旗，我們?nèi)ツ赀�訓(xùn)練過(guò)呢！”老師的回答讓我欣喜若狂：“誰(shuí)說(shuō)不讓你們舉了？我的意思是說(shuō)你們先練操�！惫�，我們兩個(gè)又重返工作崗位啦！
廣播響了：“請(qǐng)各個(gè)班到指定的位子集合，馬上舉行彩排……”我們四個(gè)扯旗角的興奮的展開(kāi)了那鮮艷的五星紅旗。
彩排開(kāi)始了，我們國(guó)旗隊(duì)走在最前頭，威風(fēng)凜凜。我和謝傲因?yàn)橛袑?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成了另外兩個(gè)導(dǎo)師。教他們?cè)撛趺磁e，拐彎的時(shí)候該怎么走。老師對(duì)著擴(kuò)音器，命令道：“國(guó)旗隊(duì)的準(zhǔn)備，起步走。”我們四個(gè)表情嚴(yán)肅地向前走，饒場(chǎng)一周，我們到指定地點(diǎn)等待全校進(jìn)場(chǎng)。我后面的同學(xué)好奇的'問(wèn)我：“你累嗎？”我精神飽滿的說(shuō)：“我不累。”是啊，這個(gè)光榮的使命足以讓我忘記所有的勞累！
彩排結(jié)束，我們回到教室，剛才彩排的情景在我的大腦里，像幻燈片一樣，不停的播放著。
好了，我要養(yǎng)足精神，去完成明天那個(gè)光榮的使命！
圍繞使命的初二作文 篇8
陽(yáng)光是萬(wàn)物的生命之源，也是快樂(lè)的、讓人溫暖的東西，陽(yáng)光是快樂(lè)、幸福、開(kāi)朗的象征。
陽(yáng)光撒過(guò)的大地綠色動(dòng)人，讓一縷陽(yáng)光照在身上是多么的舒適，陽(yáng)光的每一縷金線都是閃閃的，在下午去溪邊，看那陽(yáng)光用自己的`光亮點(diǎn)綴溪水，波光粼粼，金色和銀色交錯(cuò)在一起，閃閃的，那時(shí)我天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁搓?yáng)光要用自己的光和亮去裝扮溪水呢？”媽媽回答我：“因?yàn)樗幸活w無(wú)私的心，他的大腦寫(xiě)滿了‘幫助他人快樂(lè)自己也會(huì)快樂(lè)’所以他愿意用自己的力量去盡力幫助他人，讓他們可以在困難之中，見(jiàn)到光明�！薄芭丁蔽曳嵌贫鼗卮稹，F(xiàn)在我明白了，陽(yáng)光的使命就是獻(xiàn)出自己的光和亮。讓人開(kāi)心、舒適，陽(yáng)光，就是希望的開(kāi)始，讓人可以有一絲溫暖。
詩(shī)人用陽(yáng)光來(lái)比喻老師、父母和那些為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人，她們哺育了我們，用愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們的身心讓我們健康成長(zhǎng)，把在我們面前的‘?dāng)r路虎’統(tǒng)統(tǒng)搬走，把我們的果實(shí)曬得暖暖的、飽飽的，讓我們也有我們自己的價(jià)值，可以自己解決問(wèn)題。我們身邊也有著一縷縷陽(yáng)光，他們默默地為我們付出，不愿張揚(yáng)，這正是他們的難能可貴之處，他們是外表平常，內(nèi)心卻像陽(yáng)光一樣閃爍。正如關(guān)心國(guó)家、關(guān)心青年的魯迅先生那樣的偉大，讓人情不自禁地想要歌頌、贊美，他們讓我們不再是一顆被泥土所掩埋的，不知道天地之大的小種子。她們不求被抬得很高，不求一人之下，萬(wàn)人之上，只希望可以幫助到別人，讓別人快樂(lè)。
這便是那陽(yáng)光，他一直在我們身邊，一點(diǎn)一點(diǎn)、一滴一滴為我們默默地付出光和亮，她只為大家，不求任何人的回報(bào)，這就是那閃閃發(fā)光的陽(yáng)光。
圍繞使命的初二作文 篇9
我總喊他大爺。據(jù)說(shuō)大爺是和我的爺爺拜了把子的，他在我們小區(qū)管傳達(dá)室。
那個(gè)傳達(dá)室是舊式的房子，墻壁刷得不好，每次下雨時(shí)總有些角落會(huì)發(fā)黃。大爺在那些地方掛了幾本大大小小的發(fā)黃的日歷。
小時(shí)候與伙伴玩耍時(shí)，我常到大爺?shù)膫鬟_(dá)室去，問(wèn)他要些零錢(qián)買(mǎi)糖吃。
一天，我看見(jiàn)大爺對(duì)著撕下來(lái)的日歷若有所思。我好奇得上前詢(xún)問(wèn)，九歲的我雖然懂得日歷的用途，卻對(duì)大爺?shù)男袨楹苁且苫�。大爺說(shuō)：“人活著啊，就該弄明白自個(gè)兒在干些什么。我對(duì)著這些個(gè)日歷啊，就想想撕下它之前干了什么，撕下它后又得做些什么，也算不白活這八十多年�！�
的確，八十多歲的大爺辦事從不犯糊涂，連我這年輕氣盛的小孩也挺佩服。我每次到傳達(dá)室，看著那泛黃的日歷和滿臉皺紋、眼眸中渾濁卻又時(shí)不時(shí)散發(fā)著光芒的大爺，就心生一種對(duì)歲月的敬畏。他的'身上似乎滯留著那個(gè)紅色年代到現(xiàn)代社會(huì)不變的中國(guó)人的味道。
由于大爺?shù)木壒�，我也開(kāi)始每天揭下一道日歷，有空時(shí)便想想過(guò)去的事情和明日的計(jì)劃。
然而當(dāng)我將這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了不久，大爺那一向健朗的身體病倒了。他不再有力氣去撕下任何一張日歷，于是，他的工作也讓我代替了。每天，我將撕下的日歷送到大爺床前給他，他的眼睛已是完全的渾濁了，但他依然重復(fù)著以往的事，直到離去的那一天。
我默默地撕下又一張日歷，日歷本上的齒痕割痛了我的心。是的，大爺走了，留下的只是一張無(wú)彩的照片和那未撕完的日歷。
多少年過(guò)去了，我依然記得大爺?shù)脑挘鬆斀o我的零錢(qián)，大爺?shù)娜諝v本……他年已八十，處事仍有條不紊的樣子和他教會(huì)我日歷真正的用途我永遠(yuǎn)也忘不了了吧。
圍繞使命的初二作文 篇10
也許在這漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道里，終將有一天你會(huì)邂逅到自己心心念念想見(jiàn)到的人。前一段時(shí)間少年的你，這部電影上映的時(shí)候我并沒(méi)有去看，因?yàn)槁?tīng)看過(guò)的同學(xué)說(shuō)真的很傷心。我知道我是那種眼淚很淺的人，如果有一些讓人感到難受的事情，我會(huì)哭的停止不下來(lái)。
所以后來(lái)我在微信讀書(shū)里面看到了少年的你如此美麗這一部小說(shuō)也就是這部電影所改變的原著。我知道在其中所描述的很多東西都是很現(xiàn)實(shí)的，但是我也很喜歡作者的文筆。在體會(huì)文筆之律的過(guò)程當(dāng)中，我能夠感受到寢室校園霸凌，其實(shí)這一切早就已經(jīng)變成了社會(huì)的現(xiàn)狀，沒(méi)有什么罪惡可以收得到懲罰。因?yàn)檫@一切都是符合這一個(gè)定律，那就是物競(jìng)天擇，適者生存。
也許當(dāng)我們走到社會(huì)上之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種感覺(jué)會(huì)提前的更加清晰。只是現(xiàn)在我們能夠明白，原來(lái)眼前所有的風(fēng)景都只不過(guò)是一個(gè)煙花綻放在夜空中那樣閃亮，那樣難以遺忘。
可是我們也不知道究竟要過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間之后我們才會(huì)變成一個(gè)團(tuán)體，就好像很多人都在盲目從眾，無(wú)論別人去干什么，他們總是愿意去跟隨。他們從來(lái)都不知道那些所謂的準(zhǔn)備又有著什么樣的'代價(jià)，有著什么樣的壓力，我們只是奔赴著這浩浩蕩蕩的一大群人一起前行而已。
所以這個(gè)時(shí)候我突然想到了一個(gè)詞叫做烏合之眾。
在此之前我羨慕很多各種各樣的生活，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)羨慕是沒(méi)有任何意義的，有時(shí)候讓自己的內(nèi)心變得充實(shí)一些，到還需要自己去做出實(shí)際行動(dòng)，努力的去改變現(xiàn)在，為未來(lái)而創(chuàng)造財(cái)富。
其實(shí)這才是我們肩膀上扛著的使命。。
圍繞使命的初二作文 篇11
看到俞敏洪講的三文魚(yú)，感觸頗深，三文魚(yú)的一生令人驚嘆！尤其令人感動(dòng)的是它們生命的最后一刻，還是具有著那么強(qiáng)的使命感。正是三文魚(yú)精神，讓我去敬佩生命的可貴，去尊敬三文魚(yú)。
三文魚(yú)的一生貫穿著明晰的生命主線：成長(zhǎng)，不顧各種艱難險(xiǎn)阻地成長(zhǎng)；體驗(yàn)，不管大海多么不可預(yù)測(cè)，也要去體驗(yàn)從平靜湖水游向大海的過(guò)程；使命，不管遭遇多少險(xiǎn)阻都要完成一生的使命，返回出生地去繁衍后代，就算以生命為代價(jià)也在所不惜。三文魚(yú)的一生因這條生命的'主線而變得慷慨悲壯、震撼人心。人類(lèi)生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明晰的生命主線。
我們應(yīng)該努力成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)使生命變得成熟；為了成熟我們應(yīng)該去體驗(yàn)，體驗(yàn)自然、人文、社會(huì)和歷史，由此使我們的生命臻于完美；我們更需要使命感，因?yàn)槿嘶钪粌H僅是為了活著，生命的背后有使命存在。
這些使命也許各不相同，但從終極意義上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一致的，就是努力讓我們和我們的后代在更加和諧自然的世界中幸福地生活。也許我們不需要像三文魚(yú)一樣以生命為代價(jià)，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該比三文魚(yú)的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的人忘了自已需要成長(zhǎng)，變得懶惰、無(wú)聊和平庸；有太多的人忘記了應(yīng)該去體驗(yàn)，變得膽怯、陜隘和固執(zhí)；有太多的人忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落。在三文魚(yú)洄游的季節(jié)，來(lái)到河邊的人成千上萬(wàn)。在觀看三文魚(yú)生死搏擊的同時(shí)，我們是否能從它們身上得到一點(diǎn)點(diǎn)感悟，并且重新開(kāi)始思考自己的生命歷程呢？
圍繞使命的初二作文 篇12
在古希臘神話中，有一個(gè)西齊弗的故事。
西齊弗因?yàn)樵谔焱シ噶朔�，被大神懲罰，降到人世間來(lái)受苦。對(duì)他的懲罰是：要推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費(fèi)了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息，可是，在他休息時(shí)，石頭又會(huì)自動(dòng)地滾下來(lái)，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣，西齊弗所面臨的是：永無(wú)止境的失敗。大神要懲罰西齊弗的'，也““就是要折磨他的心靈，使他在“永無(wú)止境的失敗”命運(yùn)中，受苦受難。
可是，西齊弗肯認(rèn)命。每次，在他推石頭上山時(shí)，大神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，一心想著：推石頭上山是我的責(zé)任；只要我把石頭推上山頂，我的責(zé)任就盡到了；至于石頭是否會(huì)滾下來(lái)，那不是我的事。再進(jìn)一步，當(dāng)西齊弗努力地推石頭上山時(shí)，他心中顯得非常的平靜，因?yàn)樗参恐砸眩好魈爝�有石頭可推，明天還不會(huì)失業(yè)，明天還有希望。
大神因?yàn)闊o(wú)法再懲罰西齊弗，就放他回了天庭。
西齊弗的命運(yùn)可以解釋我們一生中所遭遇的許多事情，西齊弗的努力也可以是我們努力工作的寫(xiě)照，但是，西齊弗能把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命的方式，是否亦是我們的生活模式？個(gè)人意識(shí)到自己的存在，認(rèn)同自己的存在，已是一件不簡(jiǎn)單的事；個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己的命運(yùn)，更是件不容易的事。但是，更困難的，則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命，因?yàn)�，使命的含義要超過(guò)神話中的內(nèi)涵，它不但要替自己的存在謀求出路，它還要在感受到失敗痛苦中，去替人類(lèi)、替世界創(chuàng)造快樂(lè)與幸福。
圍繞使命的初二作文 篇13
生命的過(guò)程是什么呢？
突然間開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，人不能總是沒(méi)有目的、沒(méi)有方向地活著。雖然閱歷尚不豐富，但對(duì)于生命卻總有一種從心底的理解，仿佛它原本就是我思想的一部分。
其實(shí)所謂生命，只是人類(lèi)生存的一種方式罷了。每一個(gè)人，都有自己生命中的摯愛(ài)，都有會(huì)永遠(yuǎn)深深銘記的人，也都在愛(ài)與被愛(ài)中彼此交融。我們都在為了一種使命而活著，至于是什么使命，是誰(shuí)賦予的，卻無(wú)從得知。只是在冥冥中注定，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)場(chǎng)景下，同特定的人發(fā)生特定的事，我們無(wú)法改變結(jié)果，會(huì)遇到的總會(huì)遇到，該失去的總會(huì)失去。真的是這樣，在漫漫的生命長(zhǎng)河中，我們非常渺小，渺小到對(duì)自己不愿看到的，不愿發(fā)生的事總是無(wú)能為力，眼睜睜地看著它失去，看著它毀滅。我想，每個(gè)人都體會(huì)過(guò)這樣的痛苦，也只有經(jīng)歷過(guò)了，才能重生，才能正視，才能學(xué)會(huì)坦然去面對(duì)。
那么，按著既定的軌道行走，在有限的生命中，為什么不讓自己快樂(lè)一點(diǎn)呢？我們既然遵循了神的旨意，背負(fù)著責(zé)任生活下去，就要好好的活著。人生一世，確實(shí)有很多的苦難，也許有些挫折是我們幾乎無(wú)法承受的。但是，我們要懂得，一個(gè)人活著，不只是為自己，更是為了所有你愛(ài)的`人和愛(ài)你的人。我們是死者的延續(xù)，是生者的希望，我們的身上流淌著的是溫?zé)岬难�，呼吸著的是清新的空氣，看到的是家人、朋友的笑臉。所以，我們肩�?fù)的是愛(ài)，沉甸甸的愛(ài)。而它再沉，我們都心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橛袗?ài)，所以珍惜。
倘若可以再來(lái)一次，我依舊愿意生活在這里，因?yàn)檫@里有我永遠(yuǎn)的記憶，有我的愛(ài)，有我的夢(mèng)，有我的使命。生命的過(guò)程，不是功成名就，不是財(cái)力雙收，而是好好的活著，好好地去愛(ài)每一個(gè)人。
要相信，上帝不會(huì)總沉睡不醒。
圍繞使命的初二作文 篇14
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，是一株蒼茂的大樹(shù)，是一只飛翔的海鳥(niǎo)：那么，使命就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的�?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有使命，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存：沒(méi)有使命，生命的美麗便杳然西去。
冬天的使命是屈子“雖九死其猶未悔”的頑石，是“三吏”、“三別”的悲苦，是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的倔強(qiáng)，是蘇軾“榮辱不驚，看庭前花開(kāi)花落”的豁達(dá)。
站在歷史的海岸漫溯那一道歷史溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明立于悠然南山，飲酒采菊……縱然諂媚陷害視聽(tīng)，也不隨波逐流，這是他們冬天里的使命：縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也不改弦易轍，這是對(duì)使命的執(zhí)著：縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕壟畝，這是高雅的使命。他們執(zhí)著地在冬天里苦苦追尋，終成其蓋世偉業(yè)和千古文章。
冬天里的使命是需要我們用心血鑄就，用生命守望的。陣陣狂沙，吹開(kāi)她的神秘，摔鏡疾走，巾幗不讓須眉，帶著她的使命走向大漠深處。牧羊老人獨(dú)自在冬天里守望，浩瀚的沙漠留下他的足跡，絲綢之路記載下他的堅(jiān)韌，他完成偉大的使命。生命的偉大在于完成自己的使命，即使用一生去守護(hù)，用生命去捍衛(wèi)。
冬天里的使命傳說(shuō)著美麗的神話，需要我們付出自己的生命。“摘下我的翅膀，給你飛翔”這是張米亞老師的使命，倒塌的房屋壓不住他強(qiáng)大的心靈，生命的'美麗讓他變得永恒，他完成了自己的使命，成為了神話。冬天里的使命讓你我為之動(dòng)容。
冬天是寒冷的，是艱難的。在冬天里要完成自己的使命是不容易的。它需要我們偉大的意志，偉大的靈魂，而人之美在于完成自己的使命。當(dāng)完成使命的那一瞬，冬天不再寒冷，冬天不再艱難。
圍繞使命的初二作文 篇15
我是一個(gè)作業(yè)本，按理說(shuō)我應(yīng)該是一棵參天大樹(shù)，可為什么我現(xiàn)在是作業(yè)本呢？那就必須要從還是一顆種子的時(shí)候說(shuō)起了。
我曾經(jīng)是一顆種子，有一天，我被種在了土里，有人每天都來(lái)給我澆水施肥。慢慢的，慢慢的，我長(zhǎng)大了。突然有一天，有一個(gè)陌生人拿著一把電鋸向我走來(lái)，我心想：別砍我！別砍我！最終他還是用電鋸砍向了我，我忍受著強(qiáng)烈的疼痛，最后暈了過(guò)去。
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，我被一個(gè)小朋友拿在手里，我很想知道發(fā)生了什么？我變成了什么？小男孩兒拿著我走到了一個(gè)房子的門(mén)前，他打開(kāi)門(mén)，然后把我放在一個(gè)桌子上就走了。我問(wèn)桌子：“你知道我是誰(shuí)嗎？”桌子說(shuō)：“你？你不就是一個(gè)作業(yè)本兒?jiǎn)�？小主人�?huì)在你的身上寫(xiě)字。在等你的身上全是字的時(shí)候，就會(huì)把你放在一個(gè)死氣沉沉的地方，或者就把你丟掉�！�
這時(shí)我明白了，原來(lái)是用電鋸砍我的壞家伙，把我送到了加工廠，然后把我做成作業(yè)本，在商店里售賣(mài)，我十分生氣。因?yàn)槲以谏掷飵腿藗儞踝★L(fēng)沙，凈化空氣，美化環(huán)境，而人們現(xiàn)在卻把我砍掉。這時(shí)，那個(gè)小男孩兒回來(lái)了，他給我身上穿上舒服的衣服一一書(shū)皮兒，然后他每天都在我的身上記下許多知識(shí)。有一天，他終于把我全身上下都寫(xiě)滿了字，隨后他就把我放起來(lái)了，我只好沉睡過(guò)去。
不知過(guò)了多久，我又看到了光，那個(gè)小男孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，他拿起我，慢慢的`翻看了幾遍，最后嘆了一口氣，把我送到了廢品收購(gòu)站。在這里，我又獲得了新生，再次被加工成了作業(yè)本。我想：雖然我不再是一棵大樹(shù)，但我也在為人類(lèi)默默的繼續(xù)奉獻(xiàn)，這就是一棵樹(shù)的使命吧！
圍繞使命的初二作文 篇16
現(xiàn)在，環(huán)保已經(jīng)成為了我們這一代人的使命和生活的主題，可我們身邊還存在著許多不環(huán)保的行為，比如，飯店里大量地使用一次性飯盒、一次性筷子，冒黑煙的卡車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)在道路上疾馳，工廠排出的廢氣廢水把我們的生活搞得烏煙瘴氣。
幸運(yùn)的是，人們已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，讓我們看看以下鏡頭吧！
鏡頭一：植樹(shù)造林
三月十二日這一天，有些人在植樹(shù)造林，讓我們?nèi)ゲ稍L一下吧！“你好，請(qǐng)問(wèn)你是為什么才來(lái)植樹(shù)的�。俊薄笆菫榱司G化環(huán)境，為綠化晉江出一份力�！蓖廴�，這位某某先生太有環(huán)保意識(shí)了！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
鏡頭二：節(jié)能電器
在商場(chǎng)里，很多人都在挑選什么呢？讓我們?nèi)ゲ稍L一下吧！“你好，請(qǐng)問(wèn)你在挑選什么呢？”“我在挑選一些節(jié)能空調(diào)�！薄盀槭裁匆暨x節(jié)能空調(diào)呢？”“因?yàn)槲蚁胍簿褪悄莻�(gè)節(jié)省能源，我們都要選3C認(rèn)證的節(jié)能空調(diào)，因?yàn)檫@個(gè)3C認(rèn)證是國(guó)家節(jié)能認(rèn)證�！迸�！原來(lái)是這樣子哦！
鏡頭三：降解塑料袋
小賣(mài)部里，有個(gè)叔叔在跟店主計(jì)較塑料袋的'事情，讓我們過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)吧！“這個(gè)塑料袋怎么那么貴呢？”“這個(gè)塑料袋本來(lái)就那么貴了�！眹\里呱啦嘰里呱啦……聽(tīng)他們那么吵，我忽然發(fā)現(xiàn)塑料袋的說(shuō)明上有標(biāo)注什么降解塑料袋，我連對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔你看看那個(gè)塑料袋的說(shuō)明吧！”叔叔一看，說(shuō)明上標(biāo)注著：可降解塑料袋，叔叔連忙對(duì)店主說(shuō)：“對(duì)不起，我多花這一點(diǎn)錢(qián)是沒(méi)關(guān)系的�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛！每一個(gè)人都要盡自己的責(zé)任去保護(hù)環(huán)境的�！痹瓉�(lái)那一位叔叔是一位老師哦！
環(huán)保無(wú)處不在，讓我們攜手環(huán)保吧！
圍繞使命的初二作文 篇17
老師們，同學(xué)們：
明天又是清明節(jié)了，在這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里，人們掃墓，祭祀親友，因?yàn)椤懊糠昙压?jié)倍思親”，但是，當(dāng)我們?cè)趹涯钣H人的時(shí)候，還有一些人，是我們永遠(yuǎn)不能也不應(yīng)該忘記的，所以我今天在國(guó)旗下講話的主題是“緬懷先烈，牢記使命”。
我們應(yīng)當(dāng)記得是先烈們延續(xù)了輝煌的華夏文明，使泱泱中華挺立于世界民族之林，他們是中國(guó)的脊梁，是永遠(yuǎn)閃爍于五千年長(zhǎng)空中的明亮的星辰。當(dāng)身陷囹圄，斷頭在即的譚嗣同豪邁高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”時(shí);當(dāng)偉大的“民族魂”魯迅先生為拯救沉睡的國(guó)民靈魂而激奮吶喊“我以我血薦軒轅”時(shí);當(dāng)我們的校友，北伐名將金佛莊為了革命被槍殺在南京雨花臺(tái)時(shí)。我們能不為這些先行者們感到自豪嗎?我們能不為親愛(ài)的祖國(guó)擊掌喝彩嗎?我們能不贊美祖國(guó)文化的博大精深嗎?
我們感到幸福，因?yàn)楸╋L(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去了;我們牢記使命，因?yàn)槲磥?lái)仍需開(kāi)創(chuàng)。我們無(wú)法忘記，日本人在我們的`國(guó)士上所犯下的滔天罪行，無(wú)恥地篡改教科書(shū)，還妄圖成為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，歷史不會(huì)在我們身上重演，我們不會(huì)坐享其誠(chéng)。自強(qiáng)不息，堅(jiān)忍不拔，眾志成誠(chéng)，不怕?tīng)奚木駥⒌靡匝永m(xù)。明天，是我們的。先烈們用鮮血換來(lái)的一切，我們有義務(wù)去保護(hù)和發(fā)揚(yáng)光大。明天是清明節(jié)，所以我們悼念他們;明天的明天不是清明節(jié)，我們?nèi)匀徊粫?huì)忘記他們。今天，我們將展示東中人的風(fēng)采，踏踏實(shí)實(shí)地為自己積極而幸福的人生做準(zhǔn)備，勇敢地為服務(wù)將來(lái)和奉獻(xiàn)社會(huì)積蓄力量。在這里，我們緬懷先列，學(xué)習(xí)英雄，讓細(xì)節(jié)洗禮我們的靈魂，讓英烈見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!
牢記歷史，勿忘國(guó)恥!
圍繞使命的初二作文 篇18
圓圓的臉蛋，一雙睜得大大的眼睛，還有那一張像蜜蜂一樣會(huì)蟄人的嘴。在我的印象中這個(gè)姑娘就是這樣的。但她讓我懂了生活中是靠自己，自己的是要自己完成。
她，不是一位名師，也不是一個(gè)哲學(xué)家，只是一名普普通通的小老板。
那時(shí)我還很小，有次，媽媽列了一張單讓我去購(gòu)買(mǎi)東西。于是我來(lái)到不遠(yuǎn)處的小商店，那時(shí)她正看著書(shū)報(bào)，看見(jiàn)我的到來(lái)，正眼也不瞧，用生硬的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)：“要說(shuō)明自己拿去”我被這般嚴(yán)肅的氣氛弄的尷尬之極！
商品放得很隱秘，又是我明明找到我所需要的物品了，可怎么也夠不著呀，“你，可以幫我拿一下嗎”我膽怯的看著她。
“那不是有椅子嗎?你自己拿去吧�！彼莺莸南U了我一下。我也只有恨恨的去做�！斑@個(gè)子是······我，我不會(huì)”我歪著頭問(wèn)她，生怕又找到她的拒絕。
她卻慢吞吞的放下報(bào)，一副及不情愿的樣子讓我感到難受。我真后悔問(wèn)她呀，哼！只見(jiàn)他拿了本字典給我，又說(shuō)了聲“：你自己查吧”!聽(tīng)了她的話，我頓時(shí)覺(jué)得臉如刀割似的燙燙疼疼的。真不知道我是怎么在那個(gè)商店度過(guò)整整那么一個(gè)下午的時(shí)間。
以后幾天，我為了減少路程遙遠(yuǎn)，我還是硬著頭皮去那一家商店，而那個(gè)老板還是用同一種態(tài)度——冷淡面對(duì)我。有一次，竟狂出此言：“也許有一天你會(huì)感謝我的`”。
“怎么可能呢?我多你還來(lái)不及呢”。但這句話一到嘴邊我又咽下去了。
過(guò)了好幾年，這天妹妹讓我?guī)退右坏李}，我脫口而出：“自己的是自己做”。說(shuō)到這，我又想起幾年前那個(gè)老板對(duì)我說(shuō)的話。
哦······我一下子恍然大悟！是我錯(cuò)怪了她！
生活中，每個(gè)人都有自己的使命，而她，是不是教給她遇到的孩子終身受用不盡的“教訓(xùn)”呢？
圍繞使命的初二作文 篇19
哦！經(jīng)過(guò)十天半月的努力，作業(yè)這個(gè)大魔頭敗在了我的手下，沒(méi)事干，我習(xí)慣的拿起手機(jī)，熟悉的聲音再次在我的耳邊響起“TiMi――”一行白色的字幕浮現(xiàn)在我眼前，――使命召喚
緩緩的，一個(gè)帥氣的人影在屏幕上出現(xiàn)，那便是我的角色――突擊隊(duì)員5號(hào)“薔薇斑馬”人物頭上漂浮的字眼就是我的昵稱(chēng)。
話不多說(shuō)，直赴戰(zhàn)場(chǎng)！先來(lái)一場(chǎng)刀戰(zhàn)練練手。
there，two，one，go！只見(jiàn)我手持一把利刃，腳步匆匆，這張地圖是“墜機(jī)之地”我熟悉不過(guò)了。
在我思考之余，一名街頭閃爍著紅燈的人拿著利刃向我跑來(lái)，而她還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，早已被我飛出去的飛斧干掉�！昂撸臀冶鹊�？”我不禁有點(diǎn)飄飄然，我不敢懈怠，立刻跑出了出生點(diǎn)。呃……可我還是難逃被刺殺的`命運(yùn)。
我又一次來(lái)到了這里，我急急跑出出生點(diǎn)，只見(jiàn)前面一群人在大混戰(zhàn)，我趁亂扔了一個(gè)燃燒瓶，漸漸地，不少人身上都著了火，便有三個(gè)人燒死了，他們真是死傷慘重�。∥矣謸魵o(wú)數(shù)，奪得了本場(chǎng)刀戰(zhàn)的MVP。
熱身完畢，來(lái)吧干一票大的，“交叉火力”！
在交叉火力中，有一個(gè)帶陽(yáng)臺(tái)的屋子，那個(gè)陽(yáng)臺(tái)可是玩狙的絕佳地點(diǎn)！
我爬上陽(yáng)臺(tái)，下面的戰(zhàn)況一目了然。站穩(wěn)、開(kāi)鏡、瞄準(zhǔn)、開(kāi)火，敵人應(yīng)聲倒地。傷不了隊(duì)友半根毫毛。不防背后來(lái)了個(gè)傻大個(gè)，我以為死定了，額――大哥，你這人體描邊技術(shù)跟人機(jī)學(xué)的吧！我掏出小刀刀，砰的一聲秒了。繼續(xù)打狙�！懊鳂屢锥�，暗箭難防”敵方一出頭，KO，它就趴在了地上。不用說(shuō)，贏得光輝艷麗，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
游戲是柄雙刃劍，可以益于大腦，也能引入歧途。適度游戲益腦，全民游戲可是會(huì)傷身的喲�。。。�！
圍繞使命的初二作文 篇20
每個(gè)人都有自己的使命，花亦是如此。
雙生花，一株兩艷，競(jìng)相綻放。但隨著時(shí)間的推移，其中一朵就會(huì)不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華。到了最后，因使命的不同，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零。
無(wú)意之中，我邂逅了這樣一朵花。
它安靜的佇立在墻角邊，墨綠色的莖細(xì)細(xì)的卻十分有力，兩個(gè)小小的花骨朵在頂端分出岔來(lái)。
它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰兒，實(shí)在惹人憐愛(ài)。它們微微抬起頭，爭(zhēng)先恐后的吸吮著清晨和雨后的甘露，續(xù)而涌動(dòng)著自己的身體，想要掙脫花苞的束縛。我默默地等待著，想看這場(chǎng)無(wú)聲的比賽究竟誰(shuí)會(huì)獲勝。
過(guò)了一段時(shí)日，它們竟同時(shí)盛開(kāi)了！
脫去了當(dāng)初的模樣，粉紅色的花點(diǎn)在它的藤葉上，宛似大自然折疊的'五星。晨靄中，它們的葉片會(huì)托起柔瑩的露水，映出千百個(gè)天空；如果趕上暮雨，雨水就在鮮紅的花色上跳躍，奏響黃昏的馬林巴。那一刻，這朵花開(kāi)在了我的心湖之畔。
然而——
沒(méi)過(guò)多久，它們開(kāi)始出現(xiàn)異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱，一朵卻有些無(wú)力了。最后，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零，向著那朵嬌艷的花，向著在認(rèn)輸，又像是在飽含深情地寄托著什么。它最終垂下腦袋沉沉的睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來(lái)。
我驚艷于這樣的偉大，犧牲自己來(lái)成全他人，那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬，直至把自己的養(yǎng)分全部獻(xiàn)給另一朵。這或許就是這朵花的使命吧。
轉(zhuǎn)念，細(xì)思，恍然，我們的父母不也是如此嗎？當(dāng)他們的使命完成時(shí)，我們正直明艷巔峰，他們已枯萎凋零。供我們養(yǎng)我們，傾盡所有而不得體諒。等到有一天，我們恍然大悟想要珍惜，卻為時(shí)已晚。
雙生之花，使命不同，一朵把美麗奉獻(xiàn)給了時(shí)光，另一朵要用時(shí)光繼承那份“美麗”。
圍繞使命的初二作文 篇21
你問(wèn)我什么是我的使命？我說(shuō)不僅愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)身邊的人也是我的使命，保護(hù)身旁的那一抹綠，同樣也是我的使命。
山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，如豆蔻女子，靈動(dòng)聰慧。山水造就了世間生命的美麗�？刹恢螘r(shí)，山的綠衣被人類(lèi)的鋸子裁掉，水神秘的面紗被一塊塊刺眼的白色所扯下，那是人們的破壞！綠色在消失！
但我還記得那年春天，春光燦爛，我在公園中的綠地散步，讓那一片綠占據(jù)我心靈的窗戶(hù)。午餐時(shí)分，隨手掏來(lái)餐巾紙，用完后信手一仍，什么也沒(méi)在意，卻不覺(jué)在身邊的綠地上多了一點(diǎn)不和諧的白色�！按蟾绺纭��！敝赡鄣亩曂蝗粋魅攵�，我感覺(jué)有人在拉我的袖口，回頭一看，是個(gè)小弟弟，大約四、五歲的樣子，正用著明亮純凈的眸子看著我呢�！按蟾绺�，你剛才亂扔垃圾了，老師講過(guò)不可以亂扔垃圾的！你看這草地就不好看了！”他帶著稚氣的小臉一臉的認(rèn)真，仿佛在講一個(gè)很重要的'道理�！按蟾绺�，這次我?guī)湍闳拥嚼袄锖昧�，但你答�?yīng)我下次不再亂扔了，好不好？”我不好意思地?fù)狭藫项^，笑笑說(shuō)“好，好”。小弟弟走了過(guò)去，撿起我剛才扔下的餐巾紙，一路小跑跑到了不遠(yuǎn)處的垃圾桶，鄭重其事地扔下，回過(guò)頭來(lái)看了看我。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)垃圾桶原來(lái)并不遠(yuǎn)，不禁嘆道自己由于長(zhǎng)期未養(yǎng)成良好習(xí)慣，漸漸失去了環(huán)保的意識(shí)。我看見(jiàn)陽(yáng)光灑在他粉嘟嘟的臉蛋上，仿佛照出了一位為環(huán)境作出杰出貢獻(xiàn)的偉人。從此，我不再亂扔過(guò)垃圾，每當(dāng)?shù)侥莻�(gè)純真的小弟弟，年紀(jì)雖小卻有著保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我就自嘆不如。
圍繞使命的初二作文 篇22
“無(wú)論何時(shí)，找到一些需要拯救的人，并拯救他們，去舔那些你所愛(ài)的人，不為已經(jīng)發(fā)生的事而悲傷，也不為沒(méi)發(fā)生的事而煩惱�；钤诋�(dāng)下，就好。”這就是一條狗的使命。
劇中，主人公小狗貝利歷經(jīng)三生三世的輪回，與人們一樣，品嘗人生百態(tài)，感受世間的冷暖，品味出人生的真諦。
在這三生三世的輪回中，貝利歷經(jīng)不同性格的主人，也在不同的環(huán)境中成長(zhǎng)。也許，和第一個(gè)主人相比，和第一次環(huán)境相比，后面的那幾次，對(duì)貝利來(lái)說(shuō)稱(chēng)不上美好，但他從不自怨自艾，也從不像李清照那樣，悲嘆自己的命運(yùn)，垂淚到天明。而是用一種積極的人生態(tài)度，認(rèn)真而又執(zhí)著的去完成自己的使命。感受主人的'美好，感受人生的燦爛，積極向上地活在當(dāng)下。
活在當(dāng)下，這是一個(gè)淺顯易懂詞，但是很多人卻不了解它的真諦。與“當(dāng)下”對(duì)比，人們常提到一個(gè)詞“想當(dāng)年”�！跋氘�(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”“想當(dāng)年，我也是……”這些“想當(dāng)年”，往往是想與現(xiàn)在的失意潦倒形成對(duì)比。想用當(dāng)年的燦爛輝煌，來(lái)遮住眼前的丑惡，達(dá)到一種阿Q心理，這樣的人，難道不可悲嗎？
有人曾說(shuō)過(guò):“回憶會(huì)使人前行變得艱難”。到底雖如此，但有人卻往往不能釋?xiě)眩恢毕氤撩杂谶^(guò)去。可是，過(guò)去終究成為過(guò)去式，再怎么緬懷，也不過(guò)是沙漠里的海市蜃樓。雖美，但卻遙不可及。但活在當(dāng)下，你就有機(jī)會(huì)獲得鮮花與掌聲。
活在當(dāng)下，學(xué)習(xí)李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”瀟灑;活在當(dāng)下，感受保爾·柯察金鋼鐵般的意志;活在當(dāng)下，品味人生的真善美。掙脫回憶的怪圈，立足當(dāng)下，方能領(lǐng)略璀璨人生。
圍繞使命的初二作文 篇23
“砰砰”一雙蒼老黝黑，布滿皺紋的手正敲擊著一顆鐵釘。鐵釘一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸插入一塊木板上，木板被釘尖扎得陣陣顫抖，但是鐵錘和鐵釘依舊碰撞著。
鐵釘一頭扎入木板。它只認(rèn)得向里頭刺。沒(méi)有任何東西可以阻止它繼續(xù)在這木板里深入，貫穿。它這深刻鉆研的精神，正是當(dāng)代青年理應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，面對(duì)眼前或?qū)?lái)即將出現(xiàn)的屏障，都有要像鐵那樣的鉆研、不懈。只有我們當(dāng)代青年的品質(zhì)得到堅(jiān)持，才能將我們自身的生活構(gòu)建得更加美好，才能讓我國(guó)建設(shè)得更加和諧，更加富強(qiáng)、民主。
鐵釘將自己的身軀已經(jīng)埋沒(méi)在木板之中，只剩下半個(gè)身子在外。已經(jīng)沒(méi)有力量能將它拔出。它抱緊著自己即將貫徹木板的`夢(mèng)想。我們?nèi)巳硕荚Ьo自己的夢(mèng)想，不是么？在日常的生活中，為了自己所憧憬的那個(gè)夢(mèng)。憧憬是距離理解最遠(yuǎn)的感情，我們彼此間了解自己的夢(mèng)想，所以應(yīng)當(dāng)為自己的夢(mèng)想去奮斗，可能夢(mèng)想有大，有小。實(shí)現(xiàn)得早，便又出現(xiàn)了新的夢(mèng)想。我們宜應(yīng)像那木板中的鐵一般，堅(jiān)持夢(mèng)想，總會(huì)收獲成功。
鐵釘將那塊固執(zhí)的木板貫通，并刺穿，已將自己的針刺展現(xiàn)在世人眼前。它即將連接別的木塊，以制成木具。成功在鐵釘來(lái)說(shuō)已經(jīng)是觸手可得。我們的成功亦是觸手可得并且比鐵釘來(lái)得容易，一次考試的合格，一次出席的完美，一次人生的突破，我們的成功看起來(lái)是如此簡(jiǎn)單。堅(jiān)持是鐵具有的特性，經(jīng)得起時(shí)光的流逝，耐得住外界的風(fēng)霜。不論歷時(shí)多久，鐵的成功都是在堅(jiān)持之下的成果。這也正是我們作為將來(lái)“建設(shè)”的棟梁，所應(yīng)辦到的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)持著那唯一的且美好的目標(biāo)。
木具成品制成了，鐵的使命完成了，它在木塊的深處，沒(méi)有人知道它曾做過(guò)什么，但它擁有著屬于自己的成功。
圍繞使命的初二作文 篇24
生命的存在不需要理由，但生命的延續(xù)卻需要千萬(wàn)個(gè)理由帶著無(wú)知與生的向往，種子無(wú)畏地鉆進(jìn)泥土，或是石縫，或是水泥，或是溪水，鉆進(jìn)它認(rèn)為可以生存的那片土地。
當(dāng)他準(zhǔn)備迎接這個(gè)世界是，彈出頭來(lái)看見(jiàn)的或許是千萬(wàn)的同胞，但不新的可能是看見(jiàn)懸崖峭壁，更不幸的看見(jiàn)了鋪天蓋地的白色瓷磚，冷酷的鐵制水龍頭，在那個(gè)沒(méi)有生機(jī)的世界里唯一的好處是沒(méi)人和他競(jìng)爭(zhēng)，可這或許意味這生存條件何等的惡劣，于是在這里他只有一個(gè)任務(wù)，一個(gè)目標(biāo)——活下去，那是他一生中唯一一件有意義的事。
活在一個(gè)浴室里是件荒謬的事，因?yàn)檫@里根本不是“人”待的地方，說(shuō)不定那天浴室的`主人發(fā)現(xiàn)了你，不小心就把你折成兩節(jié)，不過(guò)你只有堅(jiān)守，有生命的跡象就要活下去，你得喝著墻壁上的霧水。
這些事就發(fā)生在我家的浴室。一天洗澡時(shí)看見(jiàn)水龍頭下有個(gè)綠東西，一開(kāi)始我意識(shí)到是小草，但沒(méi)帶眼鏡看不清，再加上我認(rèn)為這種事只會(huì)發(fā)生在美文中，所以自己給自己打了一個(gè)叉，可是事情就是這么喜劇，當(dāng)我把他攔腰折斷是，才知道他是一個(gè)生命。
想到我使這樣一個(gè)不幸的生命夭折，拿著手中的新芽心中不禁有一絲罪惡感。
當(dāng)我第二天再次來(lái)到這個(gè)“不毛之地”時(shí)，看著那株小草，讓我嚇了一跳，他竟然又長(zhǎng)出了半截，真的就像古詩(shī)中的松柏一樣堅(jiān)強(qiáng)，或許是因?yàn)樗麕е嫦氯サ男拍�，帶著他活下去的使命，即使只有一線生機(jī)也活了下來(lái)。
看著小草一天天的長(zhǎng)長(zhǎng)，才看出了他的廬山真面目，它實(shí)際上是一株小花之類(lèi)的，比起以前，他已經(jīng)長(zhǎng)出了更濃密的的新芽，在更努力的完成自己的使命。
一株小草，能個(gè)在我的扼殺下長(zhǎng)得更加瘋狂，因?yàn)樗猩娴氖姑�。我做為人。更�?yīng)該在生活的不斷磨礪中成長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)�，我有�?mèng)想。
圍繞使命的初二作文 篇25
本部影片是根據(jù)W·布魯斯·卡梅倫同名小說(shuō)改變，由萊塞·霍爾斯道姆執(zhí)導(dǎo)制作。講述的是一只金毛狗狗貝利經(jīng)歷多次重生，在一次次生命輪回中找尋不同使命，最后又回到最初的主人身邊的故事。在今日發(fā)布的終極海報(bào)中，狗狗貝利嘴里叼著球，主人伊森在一側(cè)深情注視著它。一人一狗臉上洋溢著燦爛的笑容，眼神中透露出十幾年互相陪伴的美好時(shí)光。
狗狗第一世：金毛貝利
見(jiàn)證主人伊森從小男孩變成情竇初開(kāi)的橄欖球種子選手，幫助主人成功泡妞。
狗狗第二世：警犬德牧
幫助自己的警察主人成功破案救人，最后死掉了
狗狗第三世：小短腿柯基
“對(duì)于人來(lái)說(shuō)，最可怕的就是寂寞吧”，小短腿陪伴女主人到最后女主人成家生子
狗狗第四世：圣伯納
被不好的家庭所收留對(duì)于牠來(lái)說(shuō)真的是噩夢(mèng)，最終貝利還是輾轉(zhuǎn)反側(cè)尋找到了自己的第一世主人伊森，再次幫伊森追回漢娜
狗狗的四次生命，都有著不同的使命。本片采用的是以狗狗的視角來(lái)看待這個(gè)世界，使命總結(jié)成一句話：活在當(dāng)下。
兔子在觀看電影的途中，全程無(wú)尿點(diǎn)，根本不想錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。起初被貝利幽默風(fēng)趣和賣(mài)萌撒嬌惹得影廳里一陣歡笑，但這只是溫馨的鋪墊，旁邊坐著的美女在貝利年老快去世的時(shí)候，開(kāi)始抹眼淚，還好我預(yù)備好了紙巾，遞給她，她對(duì)我點(diǎn)頭微笑�？吹贸鰜�(lái)，人的內(nèi)心都是柔軟的`，總有某一些細(xì)節(jié)是可以打動(dòng)你的。
這部影片看完以后，兔子認(rèn)為它不像《忠犬八公的故事》那么多淚點(diǎn)，也不像《我和狗狗的十個(gè)約定》主人太過(guò)于忽略狗狗的感受。更多的是內(nèi)心一陣陣溫暖，這也是我看了那么多關(guān)于狗狗的電影以后唯一一部不會(huì)壓抑的片子。所以兔子再次給大家強(qiáng)烈推薦!
圍繞使命的初二作文 篇26
象熱鍋上的螞蟻一樣站在產(chǎn)房外，聽(tīng)到兒子第一聲響亮的啼哭時(shí)，我剛從部隊(duì)參加演習(xí)歸來(lái)。激越跳蕩的心臟，將源源不斷的熱血，射向高度興奮的大腦，指揮顫抖的雙手，用不能群發(fā)的手機(jī)，發(fā)了一百多條短信，宣告我兒子楊縱橫的橫空出世。
從男孩成為男人，從兒子變成父親，我猛然間感到，自己的肩膀硬朗了起來(lái)。男人而不做父親，相當(dāng)于當(dāng)兵而沒(méi)有打過(guò)仗。
一時(shí)間，作為年輕的父親，心中如山似海的父愛(ài)，在胸間奔突游進(jìn)，卻不知該如何涌出。我象對(duì)待需要鍛打的新兵一樣，一臉正氣，目光筆直，手段堅(jiān)硬。很多人說(shuō)對(duì)孩子是“恨鐵不成鋼”，但鋼是恨出來(lái)的`嗎？不，鋼是煉出來(lái)的。沒(méi)有人天生就會(huì)做一個(gè)好父親。這需要摸索、交流、學(xué)習(xí)、改進(jìn)�，F(xiàn)在，我的臉依然正氣，但多了慈祥；目光依舊筆直，卻多了贊賞；手段仍然堅(jiān)硬，又多了靈活。我怕有一天我會(huì)后悔，在孩子幼小時(shí)，沒(méi)有好好當(dāng)一個(gè)年輕的父親。
我知道，或許我離想要的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，我知道，激情和銳氣也在一天天老去。但一想到，身邊有一個(gè)心地善良，笑容溫馨的女人，有一個(gè)天真爛漫，勇敢堅(jiān)毅的孩子，雄心和斗志就會(huì)剎那間充盈心中，讓我覺(jué)得生活非常美，非常貴。
這世界上有一個(gè)人，他把所有的卑微、屈辱都藏進(jìn)了心里，然后以一座山的形象，挺立在我們面前。這個(gè)人就是父親。這就是我對(duì)父親涵義的理解。
愛(ài)孩子就要用心給他積累三種財(cái)富：把他的身體練的棒棒的；讓他的人格日趨完善；讓他自己越來(lái)越豐富。
我的兒子，爸爸沒(méi)有別的，爸爸所擁有、所能給你的，只是健康、勇氣和對(duì)生活的熱愛(ài)。
圍繞使命的初二作文 篇27
排放器孜孜不倦地排放著暖洋洋的暖氣，日夜不停地為人類(lèi)工作，加班加點(diǎn)地為人類(lèi)服務(wù)。
你真是個(gè)名副其實(shí)的破換環(huán)境主義者，那骯臟的排泄物不知干了多少壞事，比人類(lèi)的排泄物還不如，就是人類(lèi)的排泄物也可以當(dāng)肥料，滋補(bǔ)大地。
當(dāng)人類(lèi)沾滿紙鈔的腥氣的手指在你的大腦上輕輕的那么按了一下，你就如同吸了毒一般不辭辛苦的地完成你那光榮偉大的.使命，于是，你一工作就是一天一夜，那一天，你不吃飯也不喝水，用百分之一千的精力效勞與人類(lèi)，最后，你的苦日子終于能結(jié)束了，人類(lèi)又用沾滿細(xì)菌的手指按了一下你的大腦，你才氣喘吁吁地停下，嘴里還喃喃自語(yǔ)著：恭送主人。
就這樣，你十分十分光榮的退休了，終于完成了偉大的使命，終于可以歇歇了。為什么會(huì)退休呢？因?yàn)橥诵莸脑蛑挥幸粋�(gè)，那就是在某年某月某時(shí)，主人像往常一般用沾滿細(xì)菌的手指按了你的大腦，可是主人手上的細(xì)菌很不聽(tīng)話，懷著好奇心，硬是闖入了你的大腦，引發(fā)了一場(chǎng)血腥的細(xì)胞大戰(zhàn)，常常讓你感覺(jué)大腦尖銳的疼痛，可你還是帶病工作，好不勤奮。你的細(xì)胞很不爭(zhēng)氣，在經(jīng)過(guò)十天十夜的激烈戰(zhàn)斗中，你的細(xì)胞輸?shù)脩K不忍睹，細(xì)菌在你的大腦稱(chēng)王稱(chēng)霸，真的是一觸即發(fā)！當(dāng)細(xì)菌觸碰了你的神經(jīng)，你就瞬間得了致命性腦炎，沒(méi)過(guò)幾天你就一命嗚呼啦！
你心里很舍不得主人，可主人卻喜新厭舊，毫不留情把你賣(mài)給廢品回收站，嘴里露出詭異的笑容，攥著可憐兮兮幾百元與主人的私房錢(qián)，來(lái)到電器商店，左看看又轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買(mǎi)了一臺(tái)嶄新昂貴的最新空調(diào)。悲劇又一次重演了……
你只是人類(lèi)欲望棋盤(pán)上的一顆棋子，只是他們手中的古板機(jī)器��！
圍繞使命的初二作文 篇28
清晨，我懸掛在高高的枝頭上，被太陽(yáng)喚醒，鳥(niǎo)兒的歌聲從我頭頂上方傳來(lái)，我洗耳恭聽(tīng)。那聲音不大，卻聽(tīng)著十分清晰，多么清脆，多么動(dòng)聽(tīng)！我居高臨下，望著周?chē)囊磺�，除了高高低低的草叢和矮灌叢以外，什么都沒(méi)有看見(jiàn)。我的好奇心漸漸淡去，取而代之的便是片刻沉默。
不知是誰(shuí)輕輕地?fù)崦�，此時(shí)已是進(jìn)入了黃昏。火紅的夕陽(yáng)把我的臉涂抹成了淡淡的紅色，我陶醉在這般甜美的夢(mèng)境中。此時(shí)此刻，我忘記了自己是一片樹(shù)葉，而像是一只體態(tài)優(yōu)美的小紅蛺蝶一般，盡情地向著夕陽(yáng)飛去，慢慢地融入到一片片的火燒云中。假如我真能像蛺蝶一樣自由……那會(huì)是多么幸福的.一件事��！
數(shù)以萬(wàn)計(jì)的日日夜夜過(guò)去了，那些無(wú)惡不作的壞孩兒變得更加猖狂。它們胡亂地撕扯著我那泛著綠光的衣裳。當(dāng)守衛(wèi)來(lái)管教它們時(shí)已為時(shí)已晚了。哎，可憐的我已經(jīng)被咬得坑坑洼洼，面目全非了。我心底泛起憂慮：大家會(huì)不會(huì)對(duì)我另眼想看呢？我低下頭去，無(wú)意中卻發(fā)現(xiàn)原本年輕力壯的伙伴們，又是何時(shí)泛起折皺，愁眉苦臉的呢？歲月流逝得是如此迅速，有時(shí)在一眨眼之間就過(guò)去了，迎接我們的卻是衰敗和枯竭，我們不能對(duì)生活充滿更多的憧憬了嗎？
我想不能，這才是我們的使命。
寒冷的冬季降臨了，隨著一陣陣刺骨的寒風(fēng)，樹(shù)上的伙伴幾乎都被卷落了下來(lái)，漫天飛舞的我們此刻是自由的，帶著樹(shù)葉的使命——“化作春泥更護(hù)花”。也許，我們將被永遠(yuǎn)忘卻。
不，并不是被永遠(yuǎn)忘卻，我相信我們后代、再后代、再再后代……能始終牢記著最后的一刻，閉上雙眼。
圍繞使命的初二作文 篇29
好像有誰(shuí)說(shuō)過(guò)，最不費(fèi)力的事就是去死。的確，有的時(shí)候活著真的很累：學(xué)生需要學(xué)習(xí)，大人需要工作，有時(shí)還不免遇上什么天災(zāi)人禍。近年來(lái)求死的人越來(lái)越多，就連史鐵生老先生也承認(rèn)死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。
于是我便開(kāi)使思考一個(gè)許多人一輩子也想不明白的一個(gè)問(wèn)題：人，為什么而活。
漢代的司馬遷曾因得罪了皇帝而被判“有罪”。按當(dāng)時(shí)他的情況看，要么他接受死刑，要么他接受腐刑――腐刑就是割去男人的“命根子”，對(duì)男人來(lái)說(shuō)這是最大的恥辱。換作別人可能就一死了之了，然而司馬遷卻忍辱接受了腐刑――單就他這個(gè)選擇來(lái)說(shuō)，他的行為是為男人所不齒的。然而，倘若司馬遷當(dāng)時(shí)接受了死刑，我們?nèi)缃窬筒豢赡芸吹健笆芳抑^唱”――《史記》了。
司馬遷為什么要選擇活下去呢？他在《報(bào)任安書(shū)》中解釋說(shuō)過(guò)如果不是為了這部史書(shū)(指《史記》)，他早就不愿活在世上了。由此可以看出，司馬遷認(rèn)為《史記》比他自己的命還重要。他把完成《史記》當(dāng)成自己的使命，因而活了下來(lái)。有類(lèi)似經(jīng)歷的還有曹雪芹，只可惜到死他也沒(méi)完成《紅樓夢(mèng)》。
相比司馬遷和曹雪芹，我們大多數(shù)人的`命運(yùn)算是好的了。他們既然可以為一本書(shū)活下來(lái)，我們就更應(yīng)該為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而好好活下來(lái)。再苦，再累，你有過(guò)兩度被抄家的經(jīng)歷嗎？
最看不慣一些中學(xué)生、大學(xué)生為一些四十而輕生。這些人不僅自青自賤，而且自私。有什么嘛，你受多大委屈能比得過(guò)司馬遷受腐刑的滋味？按政治學(xué)觀點(diǎn)，大部分人到成年以后才是生產(chǎn)者，而那些人幾乎就是一輩子來(lái)消費(fèi)來(lái)了。請(qǐng)讓我說(shuō)，我們還有建設(shè)祖國(guó)的偉大使命。所以，不管受多大的委屈，多大的不幸，多大的災(zāi)難，好好活吧。
為了自己的使命，活下去。
圍繞使命的初二作文 篇30
熱熱的洗腳水倒好了，她猶豫不決地徘徊在水盆邊，要不要母親來(lái)洗腳？
她思索著，水在她的思索過(guò)程中變溫了，又變涼了，她又重新給水盆里添了點(diǎn)水，無(wú)奈地站起來(lái)，來(lái)到母親那間屋子，對(duì)著正在看電視的母親說(shuō)：“媽?zhuān)茨_水倒好了�！�
“噢，我這就去�！蹦赣H用她那有些疲憊的聲音回答了她。
“今天，今天我來(lái)給你洗吧。”她漲紅了臉，努力掩飾著臉上那不自然的有些夸張的表情，忸忸怩怩地說(shuō)道。“我知道，你腰不好，更何況我今天……”她的聲音小到不能震動(dòng)唇邊的空氣的程度，她把后半句話噎了回去。這洗腳的決定并不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是老師讓每一個(gè)人為自己的母親洗腳，然后寫(xiě)一篇文章，她，純粹是為了交作業(yè)。
沉默了幾秒鐘，母親應(yīng)允了。母親坐在小板凳上，她為母親挽起褲腿。水，因一雙干裂的腳的放入而微微向外溢了一些，母親叮囑她一會(huì)兒一定要把水擦干，以免別人摔倒，她點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗自認(rèn)為老師留的作業(yè)真是無(wú)聊。
嬌嫩的雙手從干裂的腳面撫過(guò)，手有一種被刺痛的感覺(jué)，這是母親的腳嗎？她不敢相信卻又不得不相信，那過(guò)度的操勞早已帶走了她那美好的年華，是的，這不假。
母親低著頭，半閉著眼，安享著女兒的關(guān)懷，不時(shí)地還問(wèn)問(wèn)她學(xué)校的生活和成績(jī)。她突然間想起她已好久沒(méi)和母親交流了，只因?yàn)樗苊�，忙得都忘了給母親一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)回報(bào)，才明白，這才是母親迅速衰老的根本原因。母親這么無(wú)微不至的.照顧自己，而自己卻只為了完成作業(yè)而去敷衍，去走一種無(wú)謂的模式……
淚，盈滿了眼眶，她轉(zhuǎn)過(guò)身又向盆里續(xù)了點(diǎn)熱水，水蒸氣在一瞬間液化了，變成了無(wú)數(shù)的小水霧，撲到她臉上。淚，就當(dāng)是水蒸氣粘在臉上好了。她再一次蹲下，捧起母親的雙腳，慢慢地?fù)崦瑩崦碎g最美的見(jiàn)證，追憶記憶中淡忘的年華……
這一次，她意識(shí)到她并不是在完成一項(xiàng)任務(wù)，而是在實(shí)踐著絕對(duì)純真的使命。
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