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微笑初二作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的微笑初二作文，希望對大家有所幫助。
微笑初二作文1
生活就像一杯沒加糖的苦咖啡，一口喝下去，滿是失落的味道；可在這失落中，又漸漸品出了可可豆原本的醇香，喝出了一種沁人心脾的微笑。
愕然間，走過了一個(gè)假期，才猛然發(fā)覺那個(gè)背影如此清晰，不曾走動(dòng)，卻消失在了夕陽黃昏的余暉之中。我淡然回首，心中早已是思緒萬千。沒有不期而遇，登門拜訪時(shí)屋里也只有一團(tuán)寒風(fēng)。只見天空不語，幾縷細(xì)云轉(zhuǎn)眼被東北風(fēng)吹向成都，不知你可否看見？大地母親沉默地將沉重的心跳聲傳向成都，你可曾聽見？天地中的人對故友的思念如同閃電一般的`劈向成都，在睡夢中的你是否被驚醒，一夜無眠？
我隨手抄起一本《意林》，抖開，卻看到一篇讓我徹底心涼的文章。大概是這樣的：作者是位知青，后來又回內(nèi)蒙時(shí)，有一位嗜酒如命、五十多年從沒間斷聯(lián)系的老友，竟然可以忍著一上午的酒蟲子，為你勾起那么兩條小鯽瓜子。那時(shí)換任何一個(gè)人都會(huì)淚流滿面。然而作者第二次回到內(nèi)蒙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)故友已經(jīng)仙去了。
看到這兒，我悲從心起，猛一把扯開窗簾，一束光打在臉上，射入眼中，仿佛是看到了另一個(gè)世界。這作者的境遇與我如此相似！文章到此結(jié)束，我卻不禁大喊：“為何上天要把我生活中最重要的人帶走？更何況他明明就在那兒！”
我的摯友啊，你可曾記得我們騎車在公園中穿梭的身影？累了，找塊草地躺下，聊盡天文地理，雞毛蒜皮；中午花五元錢坐在店前的長凳上，互相傻笑著看著對方用小勺將紅糖水澆在涼糕上，又緩緩流下去……謝重基啊，我的生活里不能沒有你，但現(xiàn)實(shí)就是你已遠(yuǎn)去，看不到我追逐的腳步匆忙，聽不到我呼喊的聲音已經(jīng)嘶啞。
我一夜無眠，問天：“有緣到此已竭？”“他日有緣自相見�！薄八沼芯壸韵嘁��！薄昂螘r(shí)緣又回眼前？”我端起床邊的咖啡，一飲而盡。
驀然間手機(jī)響起，只見天外一輪旭日升起，仿佛你的笑臉；嘴里的咖啡也不由變甜。我微笑起行，希望與你再次相見。
微笑初二作文2
一個(gè)微笑就是小小的幸福
“什么是幸福？你每天都會(huì)感到幸福嗎？”
如果我問你這個(gè)問題你會(huì)怎么回答我？
也許你會(huì)說“可以跟自己喜歡的人在一起就是幸福�！�
“每天都可以跟自己的家人在一起就是幸福�！�
“每天可以不考試就是幸福。”
每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)家記憶，每次想起那份記憶，都會(huì)令你感到幸福，因?yàn)槊看蜗肫鸬臅r(shí)候都會(huì)感覺很溫暖很溫暖，如同冰天雪地里的一個(gè)火星，就算它在小，但是足以讓你感到溫暖。
幸福不也是這樣嗎？
還記得小時(shí)候，有一年的冬天，天上還飄著小雪花。不懂事的我很喜歡雪，便吵著媽媽帶我出去玩玩。拉著媽媽的手走在步行街上，小小的我只感覺媽媽的手很溫暖很溫暖。雪花在空中飛舞著，如同空中的舞者，那么美麗。街上一對對甜蜜的情侶在這雪中顯得那么幸福，當(dāng)然也有一家人，也是那么和睦。
這時(shí)，前面走來了一位老爺爺，他骨瘦如柴，還穿著單薄的衣服，有些地方還不知被什么東西劃壞了變的一條一條的，還不停的在空中飛舞著。歲月已在他臉上留下了深刻的痕跡，他臉上的皺紋依稀可見，蓬蓬的頭發(fā)顯得那么亂，上面還停留著飄落的雪花。他就這樣，他懷里還抱著一個(gè)早已上銹了的小盒子，步履蹣跚的在這紛飛著雪花的步行街上走著。他的出現(xiàn)于這步行街顯得格格不入。
他走到我和媽媽面前，哆哆嗦嗦的說：“給我些錢吧，我好多天沒有吃東西了。” “老爺爺你為什么不回家”我天真的問道。他只是尷尬的笑了笑。回答道：“家沒了�！蔽疫�想問點(diǎn)別的時(shí)候，媽媽見狀，拉著我就要走開，媽媽說:走吧，準(zhǔn)又是騙人的.�！薄安灰獘寢�，你看那個(gè)老爺爺那么可憐�！边@時(shí)我突然摸到我兜里還有一個(gè)一塊錢的硬幣，于是就掙開媽媽的手跑到那個(gè)爺爺面前，把那一塊錢放進(jìn)了他懷里的那個(gè)小盒子里“給，爺爺，我只有這一塊錢�！蹦莻�(gè)老爺爺他笑了連聲說著謝謝，那笑在這雪天里顯得那么溫暖，如同天上的太陽，把光和熱灑到人間，就算雪花飛舞也不再那么寒冷。
是呀，一個(gè)小小的微笑有著神奇的魔力，他可以讓人感到幸福和溫暖。
我想說：“一個(gè)微笑，就是小小的幸福�！�
因?yàn)槟菗P(yáng)上他人嘴角的弧度很美很溫暖。
幸福很簡單，對于我來說，就是看到他人的一個(gè)微笑。
微笑初二作文3
屋外風(fēng)吹樹葉，陣陣呼嘯之后，根根銀針?biāo)频挠昃�便急促地刺破了空氣，蝕進(jìn)枯燥的泥土里。我十指緊扼頭皮，蜷縮在床頭，瑟瑟發(fā)抖。
早晨掀開被子，睡眼惺忪的我慢吞吞地走出房間，看見廚房正忙碌著的身影，媽媽將煮好的餃子端到餐桌上，變戲法似地從身后掏出一雙筷子，遞向了我，“一次考砸了倒沒什么，現(xiàn)在開始努力吧！”媽媽對著我比劃著拳頭，然后輕輕地笑了。
太陽已悄然升起，早晨的陽光緩緩延伸進(jìn)屋內(nèi)，沐浴在媽媽的笑臉上。雖然媽媽的眼角早就被歲月留下淺淺淡痕，卻也在這晨曦中格外動(dòng)人。我緩緩捧起碗，心中默默回想著媽媽給予我鼓勵(lì)。餃子的'香味兒直撲面龐，只在眼角留下一點(diǎn)水氣，便融進(jìn)了四周的空氣。
走下樓去，便恰巧碰到門房的李大爺。大爺?shù)搅饲锾煲彩谴┮簧矶绦�、短褲，毛巾往身上一搭，便圍著小區(qū)的院子開始晨跑。李大爺小跑到我的面前，看著有些精神不振的我，用掌心流著汗的手用力拍了我的后背，沖著我微微一笑：“小伙子可不能一大早如此頹廢啊！”說完，李大爺挺起胸膛，一路跑去。
望著李大爺遠(yuǎn)去的挺拔身影，我的心中一陣恍然。無論年輕或年老，每一個(gè)人都在努力奮斗著呢！黎明中，驕陽愈加旺盛，我再也沒有理由不抬起自己的頭。撫了撫未來得及理順的頭發(fā)，扯直了凌亂的衣角，我向著學(xué)校一路小跑而去。不知不覺中，媽媽給予我的安慰，大爺教給我的勇敢，深深滲進(jìn)了我的心田。漸漸地，我的表情也不再僵硬。
走進(jìn)教室，我徑直來到自己的座位旁。同桌無力地趴在課桌，滿面愁容，想必也在為昨日那張?jiān)愀獾脑嚲眍^痛不已，一大早便寡言少語，對著黑板發(fā)呆。我走上前去，輕輕將手放在了同桌的肩上，“沒事，你能行�！背栔校椅⑽⒁恍�。
曬出我的微笑，曬出了我的信心和勇氣。同時(shí)，也曬給他人堅(jiān)強(qiáng)、輕松。
微笑初二作文4
微笑是茫茫沙漠中的一片綠洲，讓人在絕望之際感受到希望；微笑是狂風(fēng)暴雨中的一縷燦爛的陽光，照亮受盡摧殘的心靈；微笑是茫茫大海中的一座燈塔，給迷茫的人指引方向。所以，在逆境中給自己一個(gè)微笑是很重要的。
一個(gè)陰雨蒙蒙的仲春，我走在布滿黑云的天空下，心里也下著蒙蒙細(xì)雨。原因很簡單，期中考試考砸了�！鞍ィ@次成績這么糟糕，回家媽媽又要訓(xùn)我了�！蔽易匝宰哉Z著，真希望這短短的幾十米路永遠(yuǎn)也到不了盡頭。
走進(jìn)家門，媽媽在廚房中忙碌著。而我，面對母親的付出，卻沒法用最好的.成績來報(bào)答。想到這，憂郁的心里又刮起了一陣?yán)⒕蔚娘L(fēng)。
媽媽將一盤盤色香味俱全的菜肴端上餐桌，“兒子，考得怎么樣？”我猶豫了一下，還是把分?jǐn)?shù)一一報(bào)出。聽著我顫抖的話語，媽媽似乎有些驚訝。又要被訓(xùn)一頓了，我想道。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，整個(gè)房間除了我吃飯的聲音，好像其余的一切都凝固住了。
吃完飯，我回到房間，想起母親那憂郁而又帶有一絲失望的眼神，真想大哭一場。這時(shí)，媽媽推開門，走到我的身旁，遞給我一張紙，說：“兒子，這是我寫給你的�！蔽铱戳丝矗。∵@張紙上寫滿了媽媽對我的期待與祝愿！“無論什么時(shí)候，你都要給自己一個(gè)微笑，相信自己！”媽媽說。
不知過了多長時(shí)間，我才轉(zhuǎn)過神來。母親早已悄然離去，我也恍然明白：我應(yīng)該給父母一個(gè)微笑，也給自己一個(gè)微笑。為了美好的未來，為了所有關(guān)心我的，更為了自己！
從那以后，我奮斗了起來，用成績證明了一切。母親也沒有了那憂郁而失望的眼神，向我投來了贊賞與自豪的目光。
給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個(gè)微笑，讓心胸變得開闊；給自己一個(gè)微笑，讓生活變得更加美好！讓我們用微笑擺脫過去的失意，迎接更加美好的明天吧！
微笑初二作文5
教我書法的盧老師是一位和藹可親的老師。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，有神的眼睛，時(shí)常面帶微笑，說起話來輕聲細(xì)語的。我第一次見到他，就感覺非常親切。
盧老師是一位多才多藝的老師。他會(huì)軟筆書法、寫生、國畫、硬筆書法、素描、兒童畫等。他的墻上貼了許多他完成的作品：那毛筆字寫得行云流水，一氣呵成，簡直可以當(dāng)字帖了。聽說有的作品還獲得了國際大獎(jiǎng)。那表現(xiàn)黃山的山水畫筆墨有濃有淡，搭配得相得益彰，上面有亭子、有游人、有古松、有寺廟，我欣賞后仿佛身臨其境。他的寫生作品更是栩栩如生，畫的人物面部的'表情，手臂上的肌肉，衣裳的褶皺，都像真的一樣，盧老師的觀察能力真是出類拔萃啊!
盧老師是一位教學(xué)有方的老師。我寫字寫得不好時(shí)，或者寫得很慢時(shí)，他都會(huì)安慰地說：”沒事，只要有恒心，加把勁，你一定會(huì)寫得很棒的!“他還叮囑我用筆的技巧，比如用筆的停頓、回鋒。每次寫字前，他都要我練習(xí)橫、豎、撇、捺等基本筆畫。他說：”欲速則不達(dá)，只有練好了基本功，才能寫好字。就好像一個(gè)人，小事做不好，大事就更做不好了�！坝幸淮�，我寫的”開始“的”開“字，豎老寫不直。
盧老師一眼看出了我的毛病，他說：”你的手不能抖動(dòng)，紙也不能放歪了，要擺正姿態(tài)，就能寫直的�！敖�(jīng)老師一指點(diǎn)，我的字果真寫得進(jìn)步多了。有時(shí)，我的字老也寫不好，老師就批評(píng)我，說：”再寫幾遍，一定要把這個(gè)字寫好�！八�親自指導(dǎo)，他教育了我做事要不怕困難。每次臨摹完作品，老師都點(diǎn)點(diǎn)頭，指出我寫得好的字，我的心里美滋滋的。
盧老師還是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的老師。他的字畫已經(jīng)很出色了，但他還是在不停地練習(xí)著。他對我說：”學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老�！盀榇耍�經(jīng)常到福建武夷山、到山東泰山等地方去寫生。一回來，我看到他的作品有厚厚的一疊。
盧老師給了我很多啟迪。我要像盧老師虛心請教，爭取把書法寫得更加出色。
微笑初二作文6
一個(gè)肯定的微笑，如同一股柔和的風(fēng)，拂動(dòng)人們的心扉；一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，如同一股暖流，給人予信心。
——題記
傍晚，小雨滴答，我獨(dú)自一人徘徊在泥濘的小路上，回想著那一幕……
“你到底怎么考的？還說什么優(yōu)生？眼前晃著不可思議的臉，和那鮮紅的的“79”，在那一瞬間凝固了……雨下得更大了，但耳邊卻傳來了一聲童真的笑聲。放眼望去，一個(gè)長得楚楚動(dòng)人的小正牽著一個(gè)婦女歡聲笑語的走著，她們長得很相似。女孩迎面向我走來，她笑了笑，甜甜的對我說：“姐姐，下這么大雨，你在這里干什么？”我搖了搖頭，淡淡地說了聲：“沒什么！”我剛講完，小女孩便目不轉(zhuǎn)睛地望著那婦女，而婦女卻在指手畫腳地向她展示著什么。我不解地問道：“阿姨，她……？”那阿姨向我解釋說，她是小女孩的。在兩年前的一次意外中，小女孩不幸失聰了�？墒�，小女孩并沒被著所來的一切所打倒。在那最艱難的一段時(shí)間里，小女孩每天都以燦爛的微笑面對這一切，還很懂事地安慰她。我不禁熱淚滿眶，小女孩不解地問道：”姐姐，為什么哭呀？不開心嗎？笑一笑，不好的事情都會(huì)過去的'！”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在思索著，突然放晴了，沐浴著大地，可那兩母女卻消失于人�！�
自此，我得很充實(shí)，也很。每天，當(dāng)我拉開窗簾，接受著陽光的沐浴時(shí)，內(nèi)心總會(huì)有一絲說不出的感覺在萌動(dòng)；而每次，當(dāng)我收到莫名的小時(shí)，細(xì)細(xì)品味著小紙條中清秀的筆跡，內(nèi)心總會(huì)有幾絲感動(dòng)：每回，當(dāng)我站在雨中，欣賞著雨蒙蒙，天蒙蒙的雨景時(shí)，心中有很多感觸……尋尋覓覓，那個(gè)天使般的她，到底哪里去了？給予我力量的她，會(huì)到了哪里？眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。我相信，她一定就在我身邊，陪伴著我！
微笑吧！生活中不可能沒有悲傷，沒有悲傷的生活是不完整的，沒有體驗(yàn)過失敗的痛苦，怎能感受到成功的喜悅？”堅(jiān)信笑一笑，不好的事情都會(huì)過去的！”
微笑，更美好！
微笑初二作文7
每一條路都有不得不這樣跋涉得理由，每一條路都有不得不這樣的選擇的方向，人生的風(fēng)雨襲來時(shí)，何不吶喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！微笑著面對人生得風(fēng)雨呢？
一、棄一帝而得千秋
當(dāng)漢武帝詢問如何處置李陵時(shí)，你毫無畏懼地站出來為他辯駁；當(dāng)你觸犯了天子的威嚴(yán)，將要被處死時(shí)，你卻作出了驚天動(dòng)地的選擇——接受宮刑；當(dāng)你走向圜墻時(shí)，你毫無懼色，微笑面對，當(dāng)你被鄉(xiāng)里謗議時(shí)，種種流言蜚語你都是坦然地微笑面對。
你，微笑面對人生的風(fēng)雨，以生踐志棄一帝而得千秋，從匍匐與殿中的臣子直起身做驚天地泣鬼神的英雄。史家之絕唱，無韻之離騷。的.贊美你聽到了嗎？
微笑面對風(fēng)雨，棄一帝而得千秋，偉哉！司馬遷；壯哉！——司馬遷！
二、獨(dú)留青冢向黃昏
宮廷的猜忌、冷落使你心寒；才貌出眾的你一度被排擠，不禁使你惆悵；和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的宮女舉目無親，使你猶豫；無辜的百姓飽受流離失所之苦使你堅(jiān)強(qiáng)，父兄沙場喋血，使你堅(jiān)定。終于你選擇微笑面對已經(jīng)被人設(shè)計(jì)好的和親。
你，微笑面對和親的事實(shí)，微笑面對塞外天寒地凍惡劣的環(huán)境，你微笑面對與親人別離，淺淺的一笑，如同皎潔的月光，讓人憐惜。微笑面對，獨(dú)留青冢向黃昏，留給人無盡的遐思！
三、一襲風(fēng)雨任平生
面對一次又一次的地謫貶，你心灰意冷，面對烏臺(tái)詩案的冤，你一次次嘆息；面對月的陰晴圓缺，你無限傷感�？墒悄愕暮婪旁炀湍愕膫�(gè)性，你的個(gè)性造就你的坦然釋懷，微笑面對人生的挫折，于是，無論你走到哪里，你的名字便能響徹那里的天空，無論你人生如何不得志，你總是微笑著道出一蓑風(fēng)雨任平生。
微笑面對，一蓑風(fēng)雨任平生，無限的坦然與釋懷
溶溶月，淡淡風(fēng)，煙隨風(fēng)逝，名隨史流，正是微笑面對，造就了異樣的人生，書寫一段不朽的傳奇。
微笑面對風(fēng)雨看，海天一色，微笑面對風(fēng)雨，瞧，前面就是康莊大道；微笑面對，穿越風(fēng)雨。朋友，選擇微笑，書寫自己的人生傳奇吧！正如仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人。
微笑初二作文8
有人說過，微笑是世界上最好看的一種表情，適用于任何人。
高興時(shí)，自然會(huì)微笑；感到欣慰時(shí)，會(huì)不由自主地微笑；遇見熟人時(shí)，一個(gè)微笑或許比叫一聲名字更親切；與朋友分離時(shí)，微笑著告別或許比淚流滿面更值得懷念！
自信的微笑。它能讓你樂觀面對人生，不斷的勇往直前，最后在別人眼中留下一個(gè)開朗、大方的你！
肯定的微笑。當(dāng)別人取得成功時(shí)，一個(gè)表示肯定、贊同與鼓勵(lì)的微笑，能表現(xiàn)出你友善的一面。
堅(jiān)強(qiáng)的微笑。當(dāng)你幾經(jīng)挫折，滿是委屈的時(shí)候，的確應(yīng)該大哭一場，發(fā)泄心中的不滿。但別忘了在哭泣之后，一定要有一個(gè)真心的微笑，笑容比淚水好看，不是嗎？風(fēng)雨后的彩虹，不照樣萬丈光芒嗎？努力找回勇氣，接下來的路仍然需要微笑著度過。
我心=微笑？！不能給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案。我以前說過：“假笑不如不笑，想哭又何必沉默�！闭娴恼娴牟辉敢饷銖�(qiáng)自己微笑。曾經(jīng)的我能夠哭泣，因此可以微笑�，F(xiàn)在，或許已經(jīng)“堅(jiān)強(qiáng)”，或許已經(jīng)麻木，也有可能是屬于這段是的淚水已用盡。我，已無法哭泣，又何來哭泣后那堅(jiān)強(qiáng)的微笑？！一個(gè)人，最可悲的并非痛苦流涕，而是不知道該怎樣哭泣。很慶幸，自己還沒有到那種地步。
還記得自己有一句座右銘：“只是在不知不覺中，用笑容掩蓋了許多……”的確，我早已認(rèn)識(shí)到了笑容的可貴。記得上小學(xué)時(shí)，我并不愛笑，后來有個(gè)朋友說，他喜歡看我微笑的樣子，滿乖的。從此，我便常常把微笑掛在臉上，不僅是因?yàn)槟蔷湓�，更多是隨心情而定。我喜歡用微笑去回應(yīng)他人，既表示自己很開心，也表示對他人的肯定。或許，更強(qiáng)調(diào)后者吧——對他人的感覺。
可能許多人，基本上都是因?yàn)樽约憾⑿Α５也煌�，我很難為自己微笑。初中有個(gè)同學(xué)說：“曾蘭儀為自己笑，大不了就是那兩、三中可能�！闭娴�，我更喜歡用微笑做些實(shí)際的事！用微笑化解彼此的矛盾，用微笑避免一些尷尬的.言語。
喜歡張柏芝的《星語心愿》：“我要控制我自己，不會(huì)讓誰看見我哭泣……”，喜歡瑩的網(wǎng)名“潸然笑納謊言”；喜歡琳的文章《14歲，不哭》；喜歡安徒生的《海的女兒》，那淚與愛交錯(cuò)的童話。喜歡……微笑著面對一切——無論那笑容是甜蜜的，或者枯澀的！
微笑初二作文9
曉雨！林茜看著曉雨消失的地方，呆泄的坐到地上，這時(shí)一枚導(dǎo)彈從林茜的正上方降落，林茜根本沒有注意到，仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，小心！轟——一聲爆炸聲響起，在濃煙中，有一個(gè)人影抱著已經(jīng)昏迷的林茜離開了平民區(qū)
�。ù藭r(shí)）咳咳曉雨漸漸恢復(fù)了意識(shí)，慢慢的從地上坐了起來，摸了摸腦袋，道：林茜，你在哪��？這里是什么地方？曉雨周圍一片漆黑，感覺像在地獄一樣，曉雨習(xí)慣性的走了幾步，好像踩到了什么東西，這是什么？說完，曉雨彎下腰，撿起那個(gè)外形像劍一樣的東西，這是劍么？曉雨握住劍柄，神情疑惑的向外一拉，一把青色的古劍發(fā)著微微的光芒，照亮了曉雨周圍，看樣子應(yīng)該是把銅劍但我拿這個(gè)來有什么用呢？我又不會(huì)用劍曉雨摸了摸自己的腦袋，看了看周圍，覺得這把銅劍還有點(diǎn)用（可以防身），就把劍夾背在了背后，手上握著銅劍，不過話說，這里是哪里�。磕闶钦l？曉雨的背后突然想起一個(gè)女孩的聲音，誰��？曉雨驚慌失措，立即轉(zhuǎn)身向后退了幾步，右手緊握著發(fā)著光的銅劍，沒想到這里除了我還有其他人��？終于有救了！你是？那女孩慢慢像曉雨走去，銅劍的光照到了女孩身上，是跟曉雨差不多大的`女孩，有著可愛的外表，聲音也很細(xì)膩，你曉雨看著女孩，把銅劍放回了劍夾，呵呵，我叫熙鈴，是圣利亞中學(xué)7級(jí)學(xué)生，交個(gè)朋友好嗎？請多多關(guān)照~熙鈴微笑著說道，隨后伸出了右手同校的？還是學(xué)妹？曉雨看著熙鈴天真無邪的笑容，曉雨也伸出手握住了熙鈴的小手說道：你好，我叫曉雨，是是圣利亞中學(xué)8級(jí)學(xué)生。誒誒，同校的大哥哥？嗯
對了！曉雨看了看四周熙鈴，你知道這里是什么地方嗎？熙鈴看了看曉雨說道：這個(gè)嘛~我也不知道，我也是剛剛想回家結(jié)果莫名其妙的就到這里來了。話說，曉雨哥哥，你是怎么來這里的？？？曉雨摸了摸腦袋，向四處望了望：我好像不記得了啊�。吭趺磿�(huì)這樣呢？
微笑初二作文10
翻開塵封的相冊，看著泛黃照片上張張笑臉，或看起來十分喜悅，或透著些許憂傷，心情不由得好起來。的確，微笑可以增添勝利的喜悅，也可以沖淡實(shí)力的苦澀，面對茫茫人生路，我只愿帶著微笑上路。
帶著微笑上路。人生中既有晴天，也有雨天，很多事情都不能隨自己的心愿，但是生活是繼續(xù)的，我們不能為些許的挫折而放慢前進(jìn)的腳步，也不能消極沉淪。美好的`結(jié)局是需要慢慢等待的，需要努力拼搏的。面對挫折，我們應(yīng)像保爾 柯察金那樣，微笑著，堅(jiān)持著，拼搏著，為了自己的理想不顧一切的去奮斗。微笑著面隊(duì)生活所給他的一切，不管是狂風(fēng)暴雨還是溫暖的陽光。微笑，能讓人生活多一份快樂。
帶著微笑上路。命運(yùn)不會(huì)隨便首肯我們的承諾，歲月也不會(huì)輕易鑒定我們的歷程。但只要有微笑，我們就會(huì)有一份小看風(fēng)輕云淡的心境來面對命運(yùn)的捉弄。史鐵生，20歲雙腿致殘，他的生活猶如沒有舟的渡口，但他卻微笑著為自己折了一只船，一只叫做"寫作號(hào)"的船。勇敢的走入人生的低谷，用努力與汗水登上了他文學(xué)之路的顛峰。微笑，能使生活多一份機(jī)遇。
帶著微笑上路。沒有大海的浩瀚，可以有小溪的涓涌。沒有花朵的芬芳，可以追求小草春風(fēng)吹又生的昌盛。生活中沒有絕路，或許當(dāng)你覺得人生路走不下去時(shí)，不是走到了盡頭，而是告訴你該轉(zhuǎn)彎了，也許轉(zhuǎn)彎后正是山花爛漫的時(shí)刻，會(huì)有一份意想不到的收獲。微笑著體味人間的冷暖，微笑著感受生活所賦予的一切，正如陶淵明，官場上的污濁人世間的喧囂蠶食了他一腔為官報(bào)國的熱情，然而，他卻微笑著脫去官服，拿起鋤具開始了他的田園生活，于是他收獲了"采菊東籬下，悠然見南山"的怡然自得。微笑，能讓生活多一份意外的收獲。
歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程，我們不可能隨隨遍遍成功，學(xué)會(huì)微笑，微笑面對一切，人生之路才會(huì)走出一片輝煌。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我只愿帶者微笑上路，走出自己的輝煌。
微笑初二作文11
我從未見他笑過，似乎嚴(yán)肅得太久，忘記了微笑的模樣。
從記事起，他總是很忙，一周相見的次數(shù)，是當(dāng)時(shí)上幼兒園的我都不會(huì)數(shù)錯(cuò)的。因此，我們是“有血緣關(guān)系的陌生人”互不干擾，相安無事。
時(shí)光匆匆，從指間溜走，怎么也畫不出最初的模樣。我成了一名紅領(lǐng)巾，開始為成為大天朝棟梁學(xué)習(xí)，每天起得更早，睡得更晚，卻依舊見不到他，倒是因?yàn)楹退碌膬鹤酉嗍�，這么多年來，也算是扯上了一絲關(guān)系了吧？
轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在五年級(jí)。新班主任的女兒與他在同一所學(xué)校，因?yàn)槲业摹靶姑堋保坏貌慌阒莻�(gè)整天夾香煙比夾粉筆次數(shù)還多的男人“談天說地”聊孩子，恩，這個(gè)孩子不是我。
看著我快要彎到地上的頭，他轉(zhuǎn)過頭，讓我回房間睡覺了。那天罕見的沒有做夢。
他更忙了，因?yàn)槲业摹靶姑堋�。雖然他從來沒提過，但我就是知道，這或許是因?yàn)橄嗤难涸谧龀绨�。我開始期盼得到他的關(guān)注，哪怕，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
我快畢業(yè)了，人生中的第3次畢業(yè)。他還是很忙，比我還要忙，即使我們每天早晨踏著月光本想各自的.征途。
新學(xué)期的前兩個(gè)月被我放走了，他們的監(jiān)護(hù)人向我發(fā)起挑戰(zhàn)，戰(zhàn)后，收獲頗豐，他代我去聽法官宣判的結(jié)果。他是開車去的，我只站在門口望著他那不熟悉的背影。
帶弟弟去超市買日用品，故意將弟弟引到放玩具的貨架前，就這么蹭著時(shí)間，直到手表響起。是他來接我們了，抱著弟弟以比往常慢3倍的速度向超市收銀臺(tái)踱去，看他慢慢地結(jié)賬，在超市門口卻停了下來。
“這次考得不錯(cuò)，但不要松懈，繼續(xù)努力�！彼瞧胀ǖ穆曇暨M(jìn)入耳朵，卻比任何音樂都要?jiǎng)勇�，輕輕抬頭，看到了他嘴角的那抹微笑，陽光照到他臉上，柔和了冷硬的面部線條，那一刻，有一股暖流流遍了全身。
我至今仍記得，那一抹最美的微笑。
微笑初二作文12
世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。
—泰戈?duì)?/p>
人生就是一場馬拉松，我們每個(gè)人都是馬拉松選手，在這一路上必定布滿了荊棘，遍布著考驗(yàn)，當(dāng)上天將磨難施加于我們的時(shí)候，試問有幾人可以微笑著歌唱？
一
記得一位哲人說過“苦難是人生的財(cái)富”，可我讀到他們的故事時(shí)，我失望了，海子、海明威、三毛的作品無一不鼓勵(lì)著年輕人樂觀向上，可他們卻都在自己生命中最絢爛的季節(jié)中自盡，留給我們一聲聲的不解與慨嘆，現(xiàn)實(shí)總是與哲理相悖的嗎？我也曾一次次的問自己，現(xiàn)實(shí)難道就如此殘酷？我迷茫了。
二
當(dāng)我了解了他們時(shí)，我明白了。
創(chuàng)作出《假如給我三天光明》的海倫凱勒，上天似乎不曾給她恩惠，在幼年時(shí)，便成了殘疾人，對于這些痛苦，我相信她哭泣過彷徨過，可是，她卻懷關(guān)對生的希望與樂觀的態(tài)度創(chuàng)作了很多本巨著，以自己的'力量回報(bào)了給予過她幫助的每一個(gè)人，因?yàn)樗�，即使是上天無情地向自己降受了苦難，她也無力改變，不如讓自己的生命更充實(shí)精彩。
幾米曾寫過“街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋踏在石板路上寂寞地響，我知道這條路不只是我一人走過”。創(chuàng)作過這樣句子的他此時(shí)正被病魔纏身，但他依舊用筆繪出了他心中的畫，堅(jiān)強(qiáng)地面對，在生活的磨難與痛苦前挺住了。
不只是海倫。凱勒與幾米，張海迪雖身患?xì)埣矃s依鑄在造福社會(huì)，霍金從頭部以下全部癱瘓，卻依然堅(jiān)持科學(xué)探究，最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)；叢飛雖身患重癥，卻依然幫助失學(xué)兒童重返校園……
他們的經(jīng)歷無不在激勵(lì)著我們，即使經(jīng)受了再大的挫折也沒關(guān)系，笑一笑，坦然面對，這也會(huì)過去。
三
朋友，當(dāng)你經(jīng)受生活中的大風(fēng)大浪時(shí)，不妨想想泰戈?duì)柕哪蔷湓姲�。上天給每個(gè)人的磨難都是我們無法逃避的，與其我們怨天尤人，哀聲嘆氣，不如以平和的心態(tài)面對一切，用微笑將痛苦埋葬。到了那時(shí)，我相信你一定會(huì)說：
世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌！
微笑初二作文13
合上眼，你的笑卻似浮現(xiàn)在眼前，美得醉人……
你在講臺(tái)上分發(fā)試卷，每看到一個(gè)人的分?jǐn)?shù)，就會(huì)抬起頭，向他微笑，溫柔欣慰的目光總會(huì)不偏不倚地落在他身上。本想著你也會(huì)對我如此，卻只是換來一聲嘆息，和那滿是無奈失望的眼角的余光。
那時(shí)候，我的學(xué)習(xí)并不好。你時(shí)常叫我去談話，給我講一些“大道理”，我卻總是聽得心不在焉。漸漸地，你叫我的次數(shù)少了，我也更放任自己。這樣的'惡性循環(huán)，讓我的成績也越來越差，一發(fā)不可收拾。
我認(rèn)為你已經(jīng)放棄我了，看我的眼神似乎更冷了，面無表情。這對于當(dāng)時(shí)的我來說，自然是件輕松的事。只是偶爾路過辦公室門前，看到你對著其他同學(xué)笑得那么自然，心里似有塊石頭堵在那里，硌得生疼。
一次放學(xué)時(shí)忘記拿作業(yè)本，吃過晚飯后匆匆回學(xué)校取。初春的夜晚還很冷，天也是漆黑一片，校園里靜得讓人窒息。
樓道里似乎有些若有若無的光。我很是好奇，這么晚了怎么還會(huì)有人在學(xué)校。走近一看，那光亮竟是從老師辦公室中傳來的！門虛掩著，我便從門縫中看去，想一探究竟。
老師正坐在里面寫著什么，密密麻麻的布滿了整張紙。眉頭微皺，眼中滿是焦慮，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一聲嘆息。再看仔細(xì)些，老師手邊布滿鮮紅的竟是我的卷子！頓時(shí)，我明白了，老師是在分析我的試卷，想要找出我的問題，好提高我的成績！
我曾以為老師已經(jīng)放棄了我，卻忽略了是我一次次得讓她失望，自己放棄了自己。老師從沒有放棄，她依舊關(guān)心著我。霎時(shí)，我的鼻子有些發(fā)酸，呆愣在那里，視線逐漸模糊，只剩下眼前一團(tuán)淡黃色的光亮，在這冷寂的夜晚，越發(fā)溫暖、明亮。
從那之后，我開始不停地努力，想給老師一份驚喜。再看到老師對別人笑時(shí)，總會(huì)不自覺的幻想老師對我的笑，該是多么美好。每每想到這，我的嘴角也會(huì)微微上揚(yáng)，內(nèi)心是不住的欣喜。
我一直在等那一天，可惜卻再?zèng)]有等到。
那次期末，我考了一直以來最好的成績，你卻轉(zhuǎn)到了另外一所學(xué)校。我拿著卷子，看了又看，腦海中卻一直浮現(xiàn)出你的笑顏，那么美，那么驚艷。
老師，給我一個(gè)微笑就好了，真的。
微笑初二作文14
曾經(jīng)，我真的很向往能真正的看著江豚笑。
在這個(gè)暑假，我懷著一個(gè)愿望來到了武漢的海洋館，但在這里我卻只能隔著玻璃觸摸海水，只能向著空調(diào)感受海風(fēng)，在空氣中感受到窒息，切切實(shí)實(shí)的想遠(yuǎn)離這片“大�！�。而一切都源于一只蜷縮在玻璃池壁角落的江豚，在我瞥到它的時(shí)候，它露出的無助與憂傷。
也正是這種悲憫，讓我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這里的每個(gè)人都是興高采烈地看著這些可愛的動(dòng)物。透過玻璃的反光，我也看到了我的眼睛，也看到了同樣的藐視。我頓時(shí)像是驚恐得喪失了感覺，竟覺得海洋館中比烈日下的街道更悶熱�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)承受責(zé)任的我們，無情地限制住弱小的它們的生存空間時(shí)，這種無奈竟也是感同身受。
在那之后的很長一段時(shí)間，我每天都試著盡力去改變江豚的生活，甚至一天中反反復(fù)復(fù)纏著各地海洋館的客服，將自己從網(wǎng)上看到的呼吁和方法一遍遍發(fā)給他們。終于在幾乎所有被我纏過的客服都能從寥寥幾句話中辨認(rèn)出是我之后，有一個(gè)客服忍不住對我說了一句：您說的`都沒錯(cuò)，但您想想看，難道為了您所謂的“人與動(dòng)物和諧共處”就放掉這些野生動(dòng)物，讓它們最終被商人宰殺？
我輕輕關(guān)掉網(wǎng)頁，覺得有必要仔細(xì)想想，我到底在追尋什么。我明明無法將在“牢籠”中的它們解救出來，而且即使解救出來了我也無力保護(hù)，那我到底該怎樣做？忽然像看不到前路那般難受，但在這一拳打空后我冷靜了下來。直到十分巧合地看到了一張江豚在玻璃缸中吐著泡泡，然后笑得很開心的圖片。我頓時(shí)感到很驚訝，為什么它和我之前看到的江豚截然不同？后來我找到了博主，得知江豚曾受過傷，但是它很幸運(yùn)，受到了很多很多人的照顧。而時(shí)間慢慢過去，這只江豚也從起初抗拒一切，到慢慢接受了他們的照顧。
明白了，我明白了！自由固然很重要，但更重要的是我們的真心！有了這些真心，誰還會(huì)將江豚局限于這小小的天地中呢？
所以，試著從現(xiàn)在開始，讓纏繞在我們心上的戒備、貪欲、不屑一層層剝?nèi)�。那么，也許我們就能和江豚在一起，真正地微笑。
微笑初二作文15
秋天到了，漫步美麗的校園，一片小葉子飄落在我的鞋面上，仔細(xì)一看，原來是一片凋零的柳葉兒�？纯催@片樹葉，我不由自主地想起了蔣老師，想起她那甜甜的微笑。
蔣老師微微發(fā)胖的臉上有一對時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，“蘑菇”似的發(fā)型更襯出她的和藹可親。蔣老師上課十分有趣。記得有一次，蔣老師在講《柳葉兒》一課時(shí)，為了加深我們對那苦澀的柳葉兒的特殊記憶，竟領(lǐng)著我們?nèi)ゴ潼Z軒品嘗柳葉。
那時(shí)正值初春，課文中也是這個(gè)季節(jié)。起初大家不敢去嘗那一片片可愛的“綠色小精靈”，蔣老師見狀，輕輕地摘了一片，細(xì)細(xì)地端詳了一下，慢慢地把它放進(jìn)嘴里，嚼了一陣，臉上露出了笑容。我們一看，不約而同地摘了一小片放到嘴里，嚼著，嚼著，我們都鄒起了眉頭。蔣老師看到我們的樣子，意味深長地對我們說道：“孩子們，嘗出了苦澀的味道了吧!你們知道嗎?作者在那個(gè)年代就是靠吃它生存下來的。對比一下，現(xiàn)在你們的父母是變著花樣讓你們吃好。我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的'生活，努力學(xué)習(xí)……”
留給我印象最深的，還是蔣老師那每時(shí)每刻都掛在嘴邊的甜甜的微笑。
我們都知道：蔣老師愛笑。在我們上課回答問題時(shí)，如果回答出來，她會(huì)給我們一個(gè)贊賞的笑容，仿佛告訴我們：你真棒;如果回答不出來，她也會(huì)給我們鼓勵(lì)的微笑，仿佛告訴我們：不要著急，慢慢來，你會(huì)考慮好的。課間，她看到我們，會(huì)笑著拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，和我們說說生活、學(xué)習(xí)上的事兒。她的微笑，讓我對她產(chǎn)生一種母親般信賴。學(xué)習(xí)中的得與失，考試中的成功與失敗，生活中的快樂與煩惱，都喜歡找她傾訴。她總是微笑地看著我，聽我說，鼓勵(lì)我，開導(dǎo)我。
蔣老師，你那甜甜的微笑，是春天無聲的雨，播種了希望;是夏天清爽的風(fēng)，吹潤了心田;是秋天五彩的云，收獲了碩果;是冬天潔白的雪，圣潔了心靈。
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