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記憶為題的700字初二作文
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《記憶為題的700字初二作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：記憶中的湖水，流淌
在所有人的心里，兒時(shí)的記憶總是最難忘的。兒時(shí)的記憶就像一朵含苞待放的睡蓮，或是一株美麗動(dòng)人的水仙，香味清淡卻沁人心脾，令人難以忘懷。在我的記憶里，最難忘的，既不是人，也不是事，而是一處動(dòng)人的風(fēng)景。
那是外婆家鄉(xiāng)的一座湖，不大卻非常美麗，它叫萬(wàn)壽湖。站在那兒，清風(fēng)迎面襲來(lái)，湖面上蕩漾起層層漣漪，美不勝收。一棵棵婀娜多姿的楊柳立在湖旁，隨風(fēng)搖曳，輕輕舞動(dòng)著，柳枝是那么柔軟，那么輕盈，像一只儀態(tài)萬(wàn)千的蝴蝶。這如畫一般的美景，令人身心舒暢。湖畔上長(zhǎng)滿了鮮花和青草，分別為這清秀的景色添上一抹艷麗和淡雅。湖面水平如鏡，湖水也是那樣碧綠、清澈、無(wú)瑕。
我最喜歡湖上的那座亭子，古樸典雅，與周圍的景色完美融合，別有詩(shī)意。亭子的頂上有一串金色的風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹，鈴兒就響起了清脆悅耳的聲音。我和姐姐經(jīng)常來(lái)亭子，并排坐著，姐姐用甜美、高亢的歌喉唱了起來(lái)，我也用稚嫩而清脆的歌聲盡情和唱。我們配合得天衣無(wú)縫，就像兩只百靈鳥(niǎo)兒一樣動(dòng)情的高歌著。望著湖水，聽(tīng)微風(fēng)吹拂湖水的聲音，我們的歌聲與大自然的聲音交織在一起，迸發(fā)出天籟般的樂(lè)曲。
唱完歌，我和姐姐會(huì)來(lái)到湖邊，在淺淺的湖邊玩會(huì)兒水，在湖面上飄灑出晶瑩剔透的水花。小魚(yú)兒會(huì)圍著我的腳順時(shí)針打轉(zhuǎn)，然后再逆時(shí)針打轉(zhuǎn)，并繞有興趣地玩弄我的腳丫子，隨后搖搖尾巴，消失在湖水中。我來(lái)這兒總會(huì)帶上一小塊面包，當(dāng)魚(yú)兒聚得多時(shí)，我就把面包揉成粉末，撒給小魚(yú)。它們總是爭(zhēng)先恐后地?fù)屖�，大個(gè)子的魚(yú)搶得最多，還會(huì)吐出一連串兒的泡泡，心滿意足地游走了。沒(méi)搶到的，總是不滿地拍打著小水花，無(wú)奈地嘟著小嘴，憤憤不平地游開(kāi)了，我和姐姐便相視一笑。如果是下午來(lái)的，我們總會(huì)玩到夕陽(yáng)西下，那時(shí)，在晚霞的映襯下，水更綠了，花更艷了，景更美了。
一份記憶，是心靈里一道美麗的色彩。而這份兒時(shí)的回憶，則是我心里永不會(huì)抹滅的痕跡。
范文二：記憶中的那一抹淺笑
笑聲，總是能有去除煩惱的，這也是孩童無(wú)憂無(wú)慮的原因。
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的外公家，和一群小伙伴經(jīng)常瘋玩。沿著村子旁邊走幾公里的路，就會(huì)看到一座山。那座山很高，完全擋住后面的風(fēng)景。風(fēng)起時(shí)，一眼望去，墨綠、濃綠、淺綠等顏色像浮動(dòng)的絲綢，為后山增添了一層神秘的面紗。為此，我不禁疑惑：山的后面是什么呢？有一天，我一定要去看看。
那是一次說(shuō)走就走的旅行。我們?cè)诼飞吓d奮地說(shuō)著，憧憬著。就這樣，我們來(lái)到山腳下，望著那對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)講幾乎是遙不可及而且陡峭的山峰，我們還是沖了上去。我們一路走一路看周圍的風(fēng)景，偶有小蟲(chóng)進(jìn)入我們的視野，又飛快地逃離。水珠從一片樹(shù)葉跳到另一片樹(shù)葉上，然后掉進(jìn)泥土里，悄無(wú)聲息。我們走走停停，當(dāng)爬上山頂時(shí)，我們已經(jīng)氣喘吁吁。一個(gè)小伙伴往下一看，張大了嘴巴。我們問(wèn)他看到了什么，他搖了搖頭，說(shuō)道：“什么也沒(méi)有。”“不會(huì)吧！”我們叫道�！膀_你們的�！薄拔梗〈蛩�！”我們就這樣玩鬧著來(lái)到了后山。
那里像一個(gè)盆地一樣凹陷下去。放眼望去星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色點(diǎn)綴著一簇簇濃綠，一直蔓延到遠(yuǎn)方。中間有一個(gè)湖，清澈透底。湖水像鏡子一樣倒映著邊上有著蠟質(zhì)銀光的小花，水中的魚(yú)靜靜地游著，我們沖到湖里，魚(yú)兒驚慌地四處逃竄，但也無(wú)濟(jì)于事，還是逃不過(guò)被抓的命運(yùn)。“哈哈，我捉到了！”一個(gè)小伙伴說(shuō)。我們回頭望去，“哈哈哈！”我們都笑了。因?yàn)樗麄�(gè)人像“落湯雞”一樣狼狽。笑聲在山谷里回蕩著。我們笑著鬧著，累了就躺在草地上，靜靜地望著天空，風(fēng)吹在身上，涼絲絲的，很舒服。我們都愜意地閉上了眼睛，突然，一把冷水潑到了我們臉上，我們猛地睜眼，原來(lái)是剛才那位“落湯雞”。“別跑！”我們開(kāi)始打起了水仗。山谷中再次回蕩起我們清脆的笑聲
童年總是那么美好，純真，能夠有這樣的回憶，也是一種幸福。愿以后的我們，亦能夠記得記憶中的那一抹淺笑。
范文三：記憶中的楊樹(shù)林
在兒時(shí)的記憶中，我的學(xué)校里有一片白楊樹(shù)，它們很隨意的聳立在學(xué)校中，很威風(fēng)的樣子。綠楊蔭下是兩間草屋，泥巴墻，矮矮的門，灰灰的窗子。屋里有幾排高矮不齊的木桌子，丑丑的小凳子。對(duì)于這所學(xué)校，楊樹(shù)林是唯一的點(diǎn)綴。楊樹(shù)林，是我們那些灰頭土臉的孩子們真正的樂(lè)園。
春風(fēng)吹，楊花落。孩子們一大早便到這里撿楊花。楊花俗稱“霧實(shí)忙”，撿回家用開(kāi)水一焯，放上蒜泥和芝麻一拌，那清新爽口的味兒甭提多好吃了！或許想得到大人的夸獎(jiǎng)吧？也或許是想到楊花的美味了吧？反正孩子們誰(shuí)也不說(shuō)話，只顧一個(gè)勁兒得撿，想多撿些吃，也能少買菜為父母省下點(diǎn)錢。
楊花似乎還沒(méi)撿完，春風(fēng)就已經(jīng)把楊樹(shù)芽吹綠了，楊葉長(zhǎng)大了。
蟬兒鳴，天燥熱。那一棵棵的楊樹(shù)，枝繁葉茂，巍然挺立，如同一把大傘，遮住了炙熱的太陽(yáng)，灑下片片清涼。課后，孩子們都在樹(shù)陰下玩耍，尋蟬蛻。夏雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，屋內(nèi)的孩子們正在上課，雨兒頑皮的戲弄著楊葉，發(fā)出沙沙的聲音，伴著孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，匯成夏日里特有的樂(lè)音。
天高爽，葉枯黃。綠綠的楊葉變成片片黃金，風(fēng)輕輕一吹，便慢慢地飄落，宛如飛舞的蝴蝶。葉上的莖稈被孩子們摘了去，用來(lái)比比誰(shuí)的力氣大，這已經(jīng)是最平常的游戲了。在這個(gè)密密的楊樹(shù)林里，孩子會(huì)想出數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的游戲。
雪花飄，冬來(lái)到。冬天的楊樹(shù)林是最寂寞的了。它們伸著光光的手臂，努力指向天空，是不是想抓住溜得過(guò)快的太陽(yáng)呢？我常抱住楊樹(shù)仰臉問(wèn)它冷不冷，楊樹(shù)總是搖頭。楊樹(shù)不會(huì)說(shuō)謊吧？
不知道過(guò)了多少個(gè)春秋，不知何時(shí)，矮矮的小草屋不見(jiàn)了，在原地蓋起了水泥樓房。那排楊樹(shù)也被砍掉了。孩子們都有點(diǎn)失落，不知該玩些什么。高高的楊樹(shù)知道他們的快樂(lè)與憂傷，但此時(shí)，它們哪里去了呢？
任憑風(fēng)吹雨打，我自傲然挺立，這就是記憶中的楊樹(shù)林。孩子們不會(huì)忘記。
記憶中的楊樹(shù)林呀！你永遠(yuǎn)茂盛在孩子們的心中！
范文四：記憶深處的花朵
每個(gè)人記憶的深處都有著鮮艷且有就盛開(kāi)的花朵，那或許是一個(gè)人，一件事，甚至是一份感情，都值得我們澆灌它永遠(yuǎn)開(kāi)放。
記得，和我同一級(jí)步入初中的人中，有一個(gè)人讓我永生難忘。她和我一樣都是天真無(wú)邪的女孩子，她的頭發(fā)很長(zhǎng)，時(shí)常扎成“馬尾巴”，他經(jīng)常是滿頭的發(fā)卡，因?yàn)樗鲜桥伦约旱念^發(fā)散了。我們很快就認(rèn)識(shí)了，畢竟我們是同性，共同語(yǔ)言真的是好多好多��！不久我們就成為了形影不離的好姐妹。
在初一的時(shí)候，我的成績(jī)比她稍好一些，所以她也時(shí)常來(lái)找我請(qǐng)教問(wèn)題。每回我在她面前炫耀自己的成績(jī)，她就總擺一張臭臉，不過(guò)我也能看得出她學(xué)習(xí)很努力，她還參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)提高班，進(jìn)步快的驚人，不久她便超越了我，我可是個(gè)倔強(qiáng)的女孩，我可不想讓別人踩在我頭頂上，于是我也在拼命的學(xué)習(xí)，進(jìn)步也很大呦！她也時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)我，或者仍舊像從前一樣一個(gè)勁兒的給我講題，也不管我聽(tīng)不聽(tīng)得懂，自然我是一個(gè)女孩子，在任何情況下都不會(huì)顯示出自己的無(wú)知，滿口的“是是是，對(duì)對(duì)對(duì)”。
帶了初二，我們的關(guān)系“更上一層樓”，我們?cè)谝黄饡r(shí)常打打鬧鬧，十分融洽，任何人都知道，在女孩子面前有兩句話不能說(shuō)，其一是“你嫁不出去嘍！”其二則是“恐龍妹別在我眼前晃！”我們兩個(gè)每天就這樣對(duì)罵，不但關(guān)系沒(méi)有僵化，反而使我們更像親姐妹了。直到初二快要結(jié)束的時(shí)候，突然看到了她無(wú)比可愛(ài)的笑臉，“原來(lái)我們女生可以笑得這么可愛(ài)”我們注定是一生的好姐妹。
整個(gè)暑假都在等待著開(kāi)學(xué)看到她后整她，可是假期中卻傳出了要分班的“喜訊”，不免擔(dān)心她和我還能不能再一個(gè)班里。
開(kāi)了學(xué)，得知他轉(zhuǎn)走的消息，我徹底沉默了
盛開(kāi)在我記憶深處的花朵啊！你竟承載著如此的美好，她著實(shí)令我難以忘懷，因?yàn)樗俏胰松械闹汉秃媒忝�。她正是開(kāi)在我記憶深處那永不凋零的花！
范文五：走進(jìn)記憶深處
時(shí)光流逝，光陰荏苒，還叫嚷著日子難挨，歲月難度，已經(jīng)被時(shí)光追趕成一臉倦容，那些如煙往事總是浮光疊影般地撞上心頭。惆悵中夾雜著不明的失落，歡笑中伴隨著淡淡的憂愁。一兜一轉(zhuǎn)間，塵埃落定，這就是成長(zhǎng)。
時(shí)光如罪惡的饞食者吞噬著一切，如鋒刀劃破了手掌，留下一道記憶的傷疤，總有讓自己哭了又哭，疼了又疼的缺憾。多少個(gè)夜晚，面對(duì)著浩瀚的夜空，我思緒萬(wàn)千，百感交集，對(duì)以前的日子除了快樂(lè)刺激，更多的是內(nèi)心的痛楚。依然還記得自己那張哭泣的臉和那迷惘的靈魂。我叛逆過(guò)，痛苦過(guò)，也絕望過(guò)。由于自己的幼稚任性，一切都變得那么殘忍，那些美麗的夢(mèng)境成為泥濘，彩色的絮語(yǔ)化為灰燼。落葉紛紛，雪花依稀，冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天已經(jīng)離去，往事被風(fēng)吹落散盡在天涯。
多少個(gè)日子獨(dú)自徘徊在以前常去的地方，試圖去尋找以前的歡笑，曾經(jīng)熟悉的地方現(xiàn)在已變得陌生，更多的卻是以往的回憶。久久的，久久的不肯離去；多少次，望著周圍的一切，都?jí)阂植蛔?nèi)心的沖動(dòng)，深深的，深深的渴望把往事尋回。對(duì)于曾經(jīng)很在意無(wú)法忘記的事，在時(shí)間的沖刷中已慢慢腐蝕，而那些曾經(jīng)不在意的事如埋沒(méi)已久的枯木在心田慢慢生長(zhǎng)。讓自己從心中那泛濫開(kāi)的難言痛楚過(guò)去的世界走出來(lái)，開(kāi)始一段真正屬于自己的人生。
有人說(shuō)成長(zhǎng)是疼痛的美麗，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，承受著成長(zhǎng)的痛苦與煎熬，最終破繭而出，化成美麗的蝴蝶；有人說(shuō)成長(zhǎng)是殘酷的過(guò)程，我們不停地在追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也在不斷地感受迷惘、破滅、失落，在得與失，在成功與失敗中，我們一天天讀懂什么是“成長(zhǎng)”；而我卻說(shuō)，成長(zhǎng)如一張張絢麗的剪貼畫，串聯(lián)成一部部電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，見(jiàn)證著我們的友誼和情感。成長(zhǎng)的思想像漂泊不定的小船，心靈渴求一盞明燈指引。
記憶中那些充滿趣聞的日子，天很藍(lán)，風(fēng)很輕，云很淡，心也很靜；記憶的深處緩緩沉淀心底，慢慢被歲月吞噬，讓風(fēng)輕輕吹去！
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