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有一種聲音初二作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的有一種聲音初二作文，歡迎大家分享。
有一種聲音初二作文1
坐在樹陰下，聽著風(fēng)吹樹葉沙沙作響，那聲音將我?guī)нM(jìn)了時光隧道，勾起了對往事的回憶，也勾起了對那句話的沉重的思考。
還記得那天
天氣灰蒙蒙的一片，我懷著忐忑的心情拿到了成績單。開始尋找自己的名字。天哪！一項(xiàng)名列前茅的我竟然第十八名，年級82名。一剎那，我感到天都塌了。
我拖著沉重的步伐，揣著那刺眼的成績單，一步一步走下樓梯。一個不小心，打了個趔趄。連樓梯都不肯給我一個安全的場所，這是老天在嘲笑我的無能嗎？是的，一定是的。繼續(xù)往外走著。這時，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，將我的臉頰打濕，淚水順著臉頰與雨水混合著流下來。
在路上，我看到一顆干枯的小草。不禁開始嘲笑起它的悲哀。
可我呢？同是天涯淪落人，我有什么理由去嘲笑它？
這時，前方傳來了我名字的聲音，抬頭wang去，一個紅色的小點(diǎn)在移動。一會后，才發(fā)現(xiàn)那是一把傘，那、傘下的人又是誰呢。是姥姥，一定是姥姥。
姥姥來了，我趕緊抹去眼角那欲落未落的.淚。無奈，眼早已哭得腫紅。姥姥問我怎么了，我如實(shí)說出了經(jīng)過。
姥姥笑了，隨即又嚴(yán)肅起來，她說：靜靜，你記住——過去的已經(jīng)過去了，再挽留也挽留不住，到不如順其自然，讓它丟失——我們沒有昨天，只有景天和明天，用屬于自己的今天，打造一個好的明天。
任思緒騰飛，
任思念紛飛，
任夢想放飛。
有一句話，有一種聲音，有一個表情。她們是大海中的浪花，是樹林里的落葉，詩韻海里的棉花糖，絲絲縷縷，牽動心扉
我有一種專屬聲音：過去的已經(jīng)過去了，再挽留也挽留不住，到不如順其自然，讓它丟失——我們沒有昨天，只有景天和明天，用屬于自己的今天，打造一個好的明天。
我有一種專屬聲音，我一定能帶她走下夢想的彼岸。
有一種聲音初二作文2
在我的記憶里，有許多種聲音，但是在留在我記憶深處的，有一種聲音，卻是我永遠(yuǎn)難忘的，就是別人對我的鼓勵的話語，那些聲音，深深刻在我的記憶里，幫助我獲得自信，取得成功。
一年一度的班級聯(lián)歡會即將開展。在聯(lián)歡會上，同學(xué)們會各自展示自己的才藝表演。才藝表演五花八門，從魔術(shù)到彈奏樂器，再到相聲小品。我和上次一樣，依舊表演復(fù)原魔方。雖然這次表演沒有第一次那樣緊張，但是我依然很擔(dān)心：這次仍然是轉(zhuǎn)三階魔方，同學(xué)們會不會覺得無聊?我把我的想法告訴了我的同桌，同桌回答：“不會的，只要你轉(zhuǎn)的比上次快，這依然是一個成功的表演。別擔(dān)心，我相信你沒問題的�！蓖赖墓膭钌钌羁淘谖业男睦铩；丶液�，我把這件事告訴了父母，父母一致對我說：“你可以的，我們相信你的能力!一定會成功的!”父母的鼓勵也讓我信心倍增。
我開始尋找我轉(zhuǎn)魔方慢的'原因。起初我以為是我手速不夠快，于是練起手速。后來上網(wǎng)查閱才發(fā)現(xiàn)，三階魔方有一個高級玩法，里面有許多高級公式。還有就是三階魔方是有手法的，可以增加手速。于是我開始背高級公式，同時練習(xí)手法。幾天過去了，我的手法明顯熟練了，手上有了感覺，心里也自信滿滿。
聯(lián)歡會的那一天，我拿著魔方上臺了。此刻我的心情比第一次自信了不少。當(dāng)計時開始時，我也開始了表演。由于消除了緊張心理，以及對高級玩法和手法的練習(xí)，這次明顯的熟練了，速度快了不少。臺下的同學(xué)都睜大眼睛盯著我的魔方。終于，我完成了復(fù)原，速度比上次快了將近1分鐘。同學(xué)們再次給予我熱烈的掌聲。而此刻，我想起了大家對我鼓勵的那句話：你可以的!
有一種聲音在記憶深處，這就是鼓勵。別人對我的鼓勵，我難以忘懷。這聲音鼓舞我在生活和學(xué)習(xí)中，不斷前行，不畏困難，用自信和勇敢迎接每一次的挑戰(zhàn)!
有一種聲音初二作文3
這個世上，有無數(shù)曲美妙的音樂，然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音�！}記
以前，我總認(rèn)為貝多芬，莫扎特創(chuàng)造出的音樂，才是這個世上絕無僅有的，美妙絕倫的，我認(rèn)為生活中沒有音樂，沒有任何一種聲音能再與她相提并論，而且我發(fā)現(xiàn)原來最動聽的聲音一直伴隨著我。
不知道為什么，最近總感覺有些浮躁，就連同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)我近來浮躁的氣息。上課時，看著一黑板的數(shù)學(xué)式子，總有一種讓人望而生畏的感覺，于是，發(fā)現(xiàn)了自己有好多題不會。而又因?yàn)樽约旱牟惶?shí)，不想思考，便學(xué)會抄別人的作業(yè)，久而久之，不會的題更多了。培優(yōu)卷也沒好好做，只是草草寫完交了上去，終于老師將我請到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，惶恐的走向辦公室，已經(jīng)做好了挨打的準(zhǔn)備。然而，我多慮了，老師沒有跟我多說一句話，只是拿出早已準(zhǔn)備好的卷子，展開放在我面前，然后列了一個表格，教我一點(diǎn)一點(diǎn)的分析那道題。我放松了緊張的'心情，認(rèn)真地聽，使勁的理解老師說的每一句話，才發(fā)現(xiàn)原來這些題很簡單，只是自己不用心想，沒有認(rèn)真思考而已，然后，老師將卷子遞給我，讓我回去再想想，多看看。我一直不敢抬頭看老師，并不是因?yàn)槲遗吕蠋�，而是因�(yàn)槲艺J(rèn)為對不起老師。
坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直覺得難受才拭干淚，抬起頭來發(fā)現(xiàn)天邊那束光很亮，很溫暖。從那以后，我每次失敗都會以最快的速度站起來，不為別的，只為我那一直關(guān)心我的老師。
老師的聲音不洪亮，不柔美，反而很沙啞。但就是這樣一種聲音讓我明白堅(jiān)持與奮斗，努力與踏實(shí)。有一種聲音，很沙啞，但很動聽。
有一種聲音初二作文4
這是一種最美妙的聲音，詮釋著我們的共同夢想。
清晨的校園顯得特安靜，唯有朗朗讀書聲齊刷刷的傳遍整個校園。翻開書本，讓我們盡情享受這一頁頁的芬芳書香，吮吸著課文里的每一滴知識。
枯燥的文字需配上像我們這個大家子的明亮的聲音才更有趣，才不會覺得枯燥無味。
翻到古詩詞背誦，在這個大家庭里頓時就響起了整齊劃一而富有詩情的吟誦聲，這是多么好的節(jié)奏��！邊吟誦邊思考，我們會這樣想：這感情與我此時心情毫無差距呀，孟浩然以《早寒江上有懷》完全抒發(fā)了我們離家讀書對家人的一片思念。讀到“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”時我們會一起用思鄉(xiāng)之情來吟誦詩人的感情，悲傷而帶有思念。
這種聲音，勾起了我一片心酸。
是啊。我們何嘗不是像孟浩然一樣多么思念家人，但我們都有一個共同目標(biāo)，那是為了家人、為了自己、為了未來而去奮斗，堅(jiān)持我們的夢想，達(dá)到最終的一個漂亮目標(biāo)，來證明我們一直以來的努力沒有白費(fèi)。
在這個大家子里，我們的`讀書聲最美妙最動聽，因?yàn)槲覀兊男穆暿亲钫R的，我們會隨著課文里的作者思想感情走——他為“強(qiáng)盜”燒殺掠奪圓明園而憤怒，我們也能以憤怒的朗讀聲去傳播我們憤恨的心情，因?yàn)槲覀兌枷氚褢嵟閭鞅榇蠼媳保屗腥硕贾牢覀兊墓餐星�、團(tuán)結(jié)之聲、愛國之心。
這種聲音，我們能喊出憤恨；我們能吟誦出細(xì)膩之情；我們能讀出作者的心……
當(dāng)最后，我們會在懷念這最美妙的讀書聲中驕傲的告訴他們：我們都有一個共同夢想。
這種聲音，一直銘刻在我記憶深處。
有一種聲音初二作文5
“世上只有媽媽好?”媽媽的媽媽也是，“多穿點(diǎn)，多吃點(diǎn)，注意安全”這些簡單樸實(shí)的話語在我的記憶深處久久回蕩。
外婆生活在一個依山傍水的小鄉(xiāng)村里，她愛哼小曲兒，愛臭美，但有著一顆樸實(shí)年輕的心。她喜歡在夕陽西下時，邊在自家小院里勞作邊唱著鄧麗君的《我只在乎你》“任時光匆匆流去，我只在乎你……”，落日的余暉在她的`身上鍍上了一層薄金，看著她的背影，總是那么親切溫暖……
當(dāng)我與鄰居家的小孩子追逐打鬧，玩得不亦樂乎時，她總會跟在我的身后，追著我邊喊：慢點(diǎn)兒跑，小心摔了跟頭!每當(dāng)臨近冬天時，她總會為我織上一件新的毛衣。她瞇著眼睛，左手拿著還沒織完的毛衣，右手握著織毛衣的針。她的右手時而往前挑，時而往后撥，還時不時地把毛線纏在織毛衣的針上。隨著她的一挑一撥，毛線球在地上歡快地跳起舞來。就這樣，一針一針、一日一日……在天氣變冷前，外婆一定會把毛衣織好。并且囑咐道“換季了，得多穿點(diǎn)，這時候最容易感冒，還要多喝水……”
每到夜晚，伴我入眠的不僅僅有窗外的蛙叫蟲鳴，還有外婆的“每日故事”，“有一天，大灰狼……”在外婆的懷里，聽著外婆親切熟悉的聲音，在她的臂彎里安然入睡，一切都是那么的踏實(shí)安詳……
我在外婆眼里永遠(yuǎn)是一個長不大的孩子，每當(dāng)放假時我就會回到外婆家，外婆慢悠悠地從屋里出來迎接我，臉上滿是遮不住的歡喜與笑容“來來來，快讓外婆好好看看，胖了還是瘦了?”她總是帶著慈祥的笑容為我加菜，生怕我吃不飽，“多吃點(diǎn)，學(xué)習(xí)這么緊張，營養(yǎng)可別再跟不上。”
外婆對我的愛，流淌在我的心中，她慈祥的聲音，在我的記憶深處。就像外婆常唱的那首歌一樣“任時光匆匆流去，我只在乎你。”
有一種聲音初二作文6
有這樣一種聲音，讓你卸去疲憊，帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震撼，讓你心中盛滿感動。
今天上語文課，又有幾位同學(xué)挨打了，最初的原因是他們沒寫作文。于是，老師握著雞毛撣子，走到他們的座位上。啪！啪！聲音而響亮，而被打的人卻是嬉皮笑臉。這時的我，卻在座位上沉默了，因?yàn)槁犞鞘煜さ腵聲音，勾起我內(nèi)心深處的一段回憶...... 那時我還小，才上一年級。因?yàn)槲艺{(diào)皮搗蛋，所以在學(xué)校經(jīng)常惹老師生氣。聽，有一個女孩在哭，唉，原來又是我和幾個玩伴惹的禍。于是，我和他們一起被叫到辦公室�！鞍咽稚斐鰜��！崩蠋煱l(fā)話了。還記得當(dāng)時大家都很畏懼，慢慢地伸出小手，卻時而躲閃。啪！老師的一根筷子大小的木條落在手上，而大家呢，都被嚇哭了。 時間一晃，我們都上五年級，雖是如此，但大家還是忘不了犯錯誤的習(xí)慣。這不？我和幾位齊刷刷地站在黑板前，自覺地伸出手，等待著老師的懲罰。啪！這次，老師下起狠心了，用力地打在同學(xué)的手上。被打的同學(xué)，都握住紅通通的手，嘴上不說，而心里卻充滿對老師的憎恨......
而如今，我又聽到那熟悉的聲音，一股溫暖就在我心間徘徊著，因?yàn)槲疑钌畹孛靼�，那根雞毛撣子，從始至終，都在釋放著一位老師對學(xué)生的愛......
有一種聲音，叫作“愛”；聲音越響，愛得越深......
有一種聲音初二作文7
在世界的聲音都需要我們用耳朵去傾聽，笑聲，哭聲，風(fēng)聲，雨聲……而有一種聲音卻需要我們用心靈去聆聽，感受，回憶那一次次的余音和動作。
在剛剛從一座城市回到鄉(xiāng)村時，那時我還不太適應(yīng)這種生活，而從一種學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)到另一種學(xué)習(xí)環(huán)境時，更多的則是想念從前。那時看見我的新同學(xué)，卻不知道該怎么做，只知道呆在座位上。
那時，下課了我喜歡坐在二樓那口鐘下，一坐便是坐到上課，等我的語文老師拿起小錘子敲響那鐘，發(fā)出極有韻味的鐘聲，聲音停下時，我便跟著我的老師回到教室，而回到教室就是發(fā)呆。
當(dāng)這時我總會被叫出教室，被我的語文老師進(jìn)行思想教育，而我卻仍是一副原樣，依舊是上課無盡的走神，下課便坐在那兒，望著遠(yuǎn)方，想念著以前的生活，聽著那鐘發(fā)出的種種音韻。
在一節(jié)課下課時，我的老師坐在我旁邊的石凳上，依舊是那有著半鬢白發(fā)，帶著黑色邊框的語文老師。本以為他是來對我進(jìn)行那些照搬的形式，我便想走開。但他好像明白我的心思，說：“我不是來對你說什么的，只是想問你一個問題�！蔽冶阋苫蟮�.問了一句：“問什么？還有你不知道的問題嗎？”他聽了這話，便笑了起來，那些像溝一般的眼紋也跟著動起來，“當(dāng)然有我不知道的；你為什么總喜歡坐在這里呢，這和坐在教室里有什么不同嗎？”“當(dāng)然有，這里可以看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，可以更好的聽鐘聲，而教室里卻不可以�！彼中α艘宦�，“是嗎？我看不是，在哪里聽都是一樣，在哪里看也是一樣，關(guān)鍵是你用心了沒有，順便說一句，學(xué)習(xí)也是�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，他便走了。
如今，那鐘已經(jīng)換成電鈴，那人也已經(jīng)到別的地方去了。不過那句話，現(xiàn)在聽起來卻是有另一種感受。
那鐘聲，那人，已聽不見，看不到了，他們不是不在，而是一直在我心里寄存著，一直回憶著那鐘聲，那敲鐘的人和他說的那句話。
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