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初二議論文作文
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初二議論文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二議論文作文1
社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須要完成責(zé)任的。
有一位名人在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的.小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我想來(lái)想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任，何來(lái)責(zé)任一說(shuō)。我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天，小鳥(niǎo)在飛，太陽(yáng)在照耀整個(gè)大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的�？墒恰彝蝗幻靼琢耸裁矗秦�(zé)任嗎？是我的責(zé)任嗎？我想應(yīng)該不是，而是大家的責(zé)任，所有事物的責(zé)任，所有東西的責(zé)任，這不僅僅是我的責(zé)任也是未來(lái)的責(zé)任，那就是——存在。一個(gè)人存在的價(jià)值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個(gè)世界的價(jià)值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任，你才會(huì)從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任，以至于擁有責(zé)任。
做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人。 最后，送大家一句話(huà)：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
初二議論文作文2
何為書(shū)？有人說(shuō)：書(shū)不過(guò)是幾張紙，紙上一些字而已。確實(shí)如此，可又并非如此。書(shū)乃人類(lèi)數(shù)百年來(lái)智慧的結(jié)晶，大地萬(wàn)物的精華。好似春日西沉的太陽(yáng)；好似清秋蒼空的明月；好似夏夜蒼穹的繁星。書(shū)在我們身邊，如日月星辰。
宋朝第三任皇帝宋真宗趙恒，曾御筆親作《勵(lì)學(xué)篇》，傳布天下，流芳千年�！皶�(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”這耳熟能詳?shù)木渥颖愠鲎赃@首詩(shī)。再者，少年周總理面對(duì)老師的提問(wèn)：“為什么讀書(shū)？”他堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”鏗鏘有力的聲音，字字震撼人心，震撼著雄闊的.天空。
穿越歷史的煙雨，驀然回首，原來(lái)，從古至今，讀書(shū)始終貫穿其中，為世世代代所推崇。那么，讀書(shū)為何如此受重？讀書(shū)有什么好處？
讀書(shū)，教人知識(shí)也。身為學(xué)生，我們所讀的更多是課本。它教我們基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們開(kāi)拓思維去思考問(wèn)題，使我們成為富有學(xué)問(wèn)的人。但是，僅僅讀此書(shū)，死讀書(shū)仍然不夠。我們從書(shū)中所學(xué)的知識(shí)或過(guò)眼云煙或過(guò)目不忘，這些都是死知識(shí)。唯有與實(shí)踐相結(jié)合，才能化死為生，真正刻骨銘心。陸游筆下“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。
讀書(shū)，修身養(yǎng)性也。莽莽紅塵，浮囂沉浮。陶淵明卻能“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，因“心遠(yuǎn)地自偏”。他選擇歸隱，遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)，放下功名利祿，亦是放下了一切，超然物外，超塵脫俗。如今，歸隱于我們而言已是不可能。而讀書(shū)卻有著異曲同工之妙。讀好書(shū)，可以?xún)艋撵`滋養(yǎng)心性，達(dá)到靜若秋水，紅塵如洗的境界。潛移默化，我們的談吐與品行也在漸漸提高�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)就像是一支魔法棒，于無(wú)形之中改變著人的一言一行。
讀書(shū)路漫漫，永無(wú)休止。大千世界，并非只有讀書(shū)一條出路，可卻是最值得的一條。何不以書(shū)為重，靜心修煉？方能度化自己。
初二議論文作文3
黑夜，降臨。不同于白天的煙塵紛飛與沉寂，這里的夜晚是燈紅酒綠與喧囂。堵著車(chē)，堵著人，也堆集著嘈雜的空氣。車(chē)上的人不住地按著喇叭，好顯示自己的存在；路上的人喋喋不休，噴著唾沫星子，好像個(gè)個(gè)都是大人物。路邊的霓虹燈猖狂著，肆無(wú)忌憚地瞅著那一張張或油光滿(mǎn)面或擦脂抹粉的臉，獰笑著。各種立體音響集體轟炸著，聲音高得好像可以震聾人的耳膜。在這一片喧嚷中，似乎連塵埃也叫囂著。
這便是我所見(jiàn)的一隅。像放了太多鹽的飯菜，像妝化得太濃的臉，像太刺眼的光，我是說(shuō)，這一隅。
很久很久，我不明白為什么會(huì)是這樣，這樣的濃墨重彩。生活為什么會(huì)是這樣？還是說(shuō)，我只是剛好看到了它的丑惡？于是，我去尋找它的美好，但在哪里都是一樣的，丑惡。還有人記得以前嗎？那些沒(méi)有煙塵沒(méi)有喧囂的寧?kù)o。也許有，也許沒(méi)有，但我記得，并深深懷念著、追尋著……
依稀記得兒時(shí)，在那個(gè)不大的村莊里，所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的單純的.小美好。那時(shí)的生活是日出而作、日落而息的。大家過(guò)著田園詩(shī)般的生活，悠閑自在。村里人都像是一家人，今天你到我家蹭個(gè)飯兒，明天我到你家打個(gè)尖兒，偶爾的拌嘴也會(huì)以雙方談笑和解收?qǐng)觥?/p>
小時(shí)候，沒(méi)有爸爸媽媽相伴，但有一群狐朋狗友陪著。燕，便是我最好的朋友。
我喜歡看到她微笑的樣子，那是一種沒(méi)有潮濕的溫暖，沒(méi)有雜質(zhì)的真誠(chéng)，以及沒(méi)有言語(yǔ)的友愛(ài)。我們都是愛(ài)幻想的孩子，都喜歡描摹漫畫(huà)書(shū)中帥氣的男主角；喜歡淋著雨在鵝卵石小徑上散步；喜歡將折得精致的小紙船放入水中，望著它們漂流到遠(yuǎn)方。燕喜歡聽(tīng)我講的故事，我也喜歡聽(tīng)她講的故事。也許在某一個(gè)晴天，我們什么也不說(shuō)，就坐在草地上發(fā)呆。陽(yáng)光下，我看到燕的影子，仿佛在對(duì)我笑。
那時(shí)的生活沒(méi)有轟轟烈烈，有的只是平凡與瑣碎。但我喜歡，我珍惜，這樣平淡的生活。
看看現(xiàn)在吧，這樣急功近利的社會(huì)，這樣急功近利的人們，我想問(wèn)，能不能慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，去真正享受生活？靜下心來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，平淡的生活也有味……
初二議論文作文4
大家都知道自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)有效辦法。我認(rèn)為所謂自主學(xué)習(xí)，說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只能跟著老師走，作為小學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是非常重要的�，F(xiàn)在倡導(dǎo)的是終身教育，也就是活到老，學(xué)到老，這種教育方式強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)自主性有多么重要。這讓我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不識(shí)字的.人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人!
自主學(xué)習(xí)是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。
那么怎樣自主學(xué)習(xí)呢?簡(jiǎn)單的用一句話(huà)概括就是先弄懂最基礎(chǔ)的知識(shí)，再通過(guò)做練習(xí)和與其他人討論的方式擴(kuò)充這些知識(shí)，最后把他們吸收到大腦里，也就是記住他們。以下是我以平時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的具體四條：
首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理力，能夠抵御各種誘-惑，還要對(duì)外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補(bǔ)習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識(shí)呢?還是玩電腦呢?這個(gè)選擇的后者對(duì)一些人很有誘-惑力。但一定要選擇前者，因?yàn)榘颜n上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒(méi)學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)經(jīng)歷。
其次，要給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。絕不能把別人的計(jì)劃照搬過(guò)來(lái)。因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的計(jì)劃化不一定適合你。想讓計(jì)劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開(kāi)動(dòng)腦筋，自己思考了。
第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到熟練。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì)更上一層樓。
第四，要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測(cè)自己。避免我們對(duì)自己滿(mǎn)意，認(rèn)為自己什么都會(huì)，到過(guò)招的時(shí)候，才埋怨對(duì)方不按套路出拳。
總而言之，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過(guò)程，一個(gè)人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。 到了以后， 通過(guò)自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。
初二議論文作文5
仰頭月正圓，西風(fēng)突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。
我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，還是用來(lái)充實(shí)心靈? “只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人。”一位教育家這樣說(shuō)過(guò)。學(xué)習(xí)是享受?你是對(duì)此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)?
為學(xué)，自古艱辛，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數(shù)十載寒窗，灑下多少汗水于書(shū)櫝，只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之基業(yè)，不朽之盛事，年壽有時(shí)而終，榮樂(lè)止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無(wú)窮。”
也許，我們無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)的苦，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓心身沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的享受，至善至美的享受。
有一位某縣文科狀元在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句樸素的話(huà)：家里窮，從鄉(xiāng)下來(lái)到縣城，為的`就是讀書(shū)，不論什么時(shí)候，對(duì)我而言有書(shū)讀就是最快樂(lè)的事情。長(zhǎng)期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報(bào)，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因?yàn)槟鞘且环N輕拂心靈的快樂(lè)，一種欣慰的快樂(lè)，一種充實(shí)的快樂(lè)。這就是身為學(xué)子的我們應(yīng)該作出的心靈的選擇。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)。你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí)，你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。這樣看來(lái)我們?cè)谯粗械拿恳惶於荚谙硎�，盡情地享受。
我們應(yīng)該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來(lái)享受學(xué)習(xí);我們應(yīng)該感謝老師，不斷地為我們提供享受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂(lè);享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足
同學(xué)們，不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，抬起頭，整好裝，學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂(lè)，它就在你的身旁，就在你年輕、機(jī)智而充滿(mǎn)希望的心中。
初二議論文作文6
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)，在對(duì)生活存在理智的清醒的態(tài)度下，人們就能戰(zhàn)勝他們過(guò)去認(rèn)為解決的悲劇。是的，保持清醒的頭腦，讓我們有股力量戰(zhàn)勝一切，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
清醒讓我們擁有意志力。在尋夢(mèng)的路上，它是擺脫誘惑的贊助商。我們面對(duì)紙醉金迷、醉生夢(mèng)死的生活誘惑時(shí)，我們是否會(huì)沉迷呢？此時(shí)若保持清醒的頭腦，就能讓我們的意志堅(jiān)定，在追夢(mèng)路上少走彎道。還記得《少年中國(guó)論》中說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”因此，作為時(shí)代青年的我們保持清醒頭腦，就能更堅(jiān)定我們的意志，拒絕不良誘惑，在追夢(mèng)途中一直走下去……
清醒讓我們擁有執(zhí)著的精神。在追夢(mèng)的路上，它引導(dǎo)我們到達(dá)勝利彼岸。沒(méi)有它，我們難以在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足。它成就了鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的剛毅。有了清醒的`頭腦，無(wú)論困難是多大的狂風(fēng)，我們也能任由吹打，始終屹立在狂風(fēng)之中而不倒，直到狂風(fēng)也屈服于我們的執(zhí)著。清醒讓曹雪芹執(zhí)著，執(zhí)著讓曹雪芹的堅(jiān)持。曹雪芹能夠面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，始終不放棄自己的夢(mèng)想，畢其一生心血完成“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”的《紅樓夢(mèng)》，全是因?yàn)樗軙r(shí)時(shí)保持清醒的頭腦，十年如一日秉持執(zhí)著的精神。還有如莎士比亞、巴爾扎克等，世間能成就他們偉大事業(yè)的，沒(méi)有不是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)挫折都能保持清醒的頭腦，秉持執(zhí)著的精神的�？梢�(jiàn)，我們要有所成就，同樣必須保持清醒，才能執(zhí)著不放棄。
清醒讓我們擁有睿智。在我們追夢(mèng)的路途有許多中轉(zhuǎn)站，而清醒與否是決定我們是停留，還是繼續(xù)前進(jìn)。對(duì)于一路充滿(mǎn)好奇的的我們來(lái)說(shuō)，中轉(zhuǎn)站的誘惑無(wú)疑最大了，很多時(shí)候會(huì)讓我們忘卻已定的目標(biāo)，停止前進(jìn)的腳步。此刻若能夠擁有清醒的頭腦，就能讓我們變得睿智，能幫助我們更快作出正確的抉擇，辨明正誤，能撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日，作出準(zhǔn)確的判斷，繼續(xù)自己前行的路。清醒讓我們睿智，清醒讓我們看清這是中轉(zhuǎn)站，只是拿來(lái)積蓄力量的，拿來(lái)為下一段路途作準(zhǔn)備的。憑靠清醒，我們變得睿智，讓我們堅(jiān)信，下一站的永遠(yuǎn)比這一站更好。
保持清醒，才能讓我們學(xué)會(huì)辨別是非，拒絕誘惑。保持清醒，才能讓我們變得更有意志力，更執(zhí)著，更睿智。保持清醒，才能讓我們更有力量去戰(zhàn)勝一切，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
初二議論文作文7
許多人都渴望擁有一種能提高成績(jī)又很輕松的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，那是不可能的。因?yàn)闊o(wú)論有多好的學(xué)習(xí)方法都得靠你努力學(xué)才行。
有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)都存在不同程度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，例如以下幾點(diǎn)：
�、� 認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師、家長(zhǎng)學(xué)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
�、� 學(xué)得不好就想放棄，缺乏自信心。
③ 學(xué)得不怎么樣但又十分驕傲，到了真正的考試又考得不好。
�、� 學(xué)得不錯(cuò)，但只顧自己，不愛(ài)幫助學(xué)得比自己差的人。
�、� 不懂裝懂，自欺欺人。
以上只是萬(wàn)星中的幾顆而已，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還有很多很多。有些同學(xué)想學(xué)好，但過(guò)于著急，于是就像“邯鄲學(xué)步”那樣，胡亂學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的人在我身邊還真不少呢！
我有一個(gè)鄰居，她也是讀初一，但成績(jī)始終提不起來(lái)。因此，受到父母與老師的責(zé)備，連同學(xué)也看不起她。她就很不服氣，下定決心要好好向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓老師和同學(xué)對(duì)她刮目相看。于是，她在接下來(lái)的日子里，一直觀(guān)察著同班那個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)的一舉一動(dòng)，想要跟著學(xué)。為此，她沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，只是，專(zhuān)心致志地“學(xué)習(xí)”著。結(jié)果呢？正如我想象中的那樣，不但成績(jī)沒(méi)提高，反倒再滑了下去。
由此可見(jiàn)，合理借鑒別人的方法才是正確的。在摸索的過(guò)程中，只有避免照搬，合理借鑒，才能尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在的思想政治教育是十分符合現(xiàn)代中學(xué)生的心理思想教育的。它教育我們應(yīng)如何做人，如何與人交往，如何尋找到正確而又適合自己的'學(xué)習(xí)方法……所以我們應(yīng)認(rèn)真而又重視地對(duì)待政治這門(mén)學(xué)科。
大部分人認(rèn)為政治是枯燥無(wú)味的，它不像數(shù)學(xué)那樣靈活有趣，也不像美術(shù)那樣可以別具匝心。因此，大家都不太喜歡上政治課。其實(shí)，這是一種厭學(xué)的心理疾病。雖然幾乎每個(gè)人都會(huì)有，但這樣的想法會(huì)影響到你對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，影響到對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。所以，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
�、僖氲絼e人如果對(duì)這個(gè)科目有興趣，想學(xué)。就會(huì)超過(guò)你的成績(jī)，要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
②既然設(shè)出了這個(gè)科目，就說(shuō)明它對(duì)我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是有很大的幫助的，要克服厭惡心理，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
③有類(lèi)似于的這樣心理要及時(shí)與老師和家長(zhǎng)溝通。
踏踏實(shí)實(shí)地走好每一小步，才有可能取得將來(lái)的成功。朋友們！一起為美好的夢(mèng)想努力吧！
初二議論文作文8
機(jī)會(huì)，人人都渴望得到的一筆財(cái)富，卻常常以各種形式出現(xiàn)在人們面前，站在機(jī)會(huì)的門(mén)前，一瞬間的猶豫就會(huì)決定成敗。所以，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)需要果斷。
明朝第二位皇帝朱允炆，一個(gè)未解之謎頗多的皇帝。為什么朱允炆在占據(jù)主權(quán)，兵力雄厚之時(shí)竟被叔叔朱棣所打敗呢？因?yàn)樗麤](méi)有抓住機(jī)會(huì)，他一而再，再而三的猶豫，給了朱棣充足的時(shí)間，不僅如此，他還為施展“仁愛(ài)之心”，將六十萬(wàn)精銳部隊(duì)損失殆盡的指揮官李景隆無(wú)罪釋放了。這些重大失誤，將它推向失敗之顛。
反觀(guān)朱棣，他將朱允炆的失誤一一避免，敢想敢做，抓住機(jī)會(huì)的門(mén)柄，縱身一躍，得到了想要的結(jié)果。獲得機(jī)會(huì)就要先擁有果斷。正如朱允炆創(chuàng)造的機(jī)會(huì)都被朱棣把握住了，失敗自然是必然的。只有能夠果斷抓住機(jī)會(huì)的人才有可能成功。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有四個(gè)禮賢下士，風(fēng)度翩翩，依靠謀士而掌握無(wú)窮智慧的人，人稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)四公子”，春申君黃歇是其中最杰出的一位，只可惜在一件事上當(dāng)斷不斷，斷送了自己的前程。他有個(gè)叫李園的`食客，妹妹長(zhǎng)相出眾。李園為自己前程，將妹妹獻(xiàn)給春申君。待妹妹身懷有孕后對(duì)春申君說(shuō)：“您可以把她獻(xiàn)給楚王，反正她剛懷孕不久，到時(shí)下任楚王就是您的兒子，您的地位不更高了嗎？”李園得逞了，但他總是擔(dān)心春申君會(huì)泄露出去，便想找機(jī)會(huì)將其殺死。當(dāng)時(shí)有許多人都勸春申君先下手為強(qiáng)，永絕后患。但他當(dāng)斷不斷，失去最佳機(jī)會(huì)，慘遭殺害。
《史記》有一句話(huà)“當(dāng)斷不斷反受其亂”這句話(huà)給我們一個(gè)教訓(xùn)，對(duì)于存在的問(wèn)題，不能置之不理，否則受害者將是自己，如果優(yōu)柔寡斷，不僅會(huì)失去機(jī)會(huì)，還會(huì)橫招飛禍。
選擇果斷吧！它絕不是令人鄙棄的魯莽，更不是目空無(wú)人的隨心所欲。它是真正的智慧，是生存的本領(lǐng)，是一把開(kāi)啟機(jī)會(huì)的鑰匙。機(jī)會(huì)在于果斷，果斷在于勇敢，只有擁有這一切，才能邁進(jìn)那熠熠生輝的大門(mén)。
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