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    我的老師初二作文

    時間:2022-07-04 02:06:11 初二作文 我要投稿

    我的老師初二作文4篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的老師初二作文4篇,希望對大家有所幫助。

    我的老師初二作文4篇

    我的老師初二作文 篇1

      我的四周獨留你的芳香,我的內(nèi)心銘記你的話語,我的情緒因你而跌宕起伏。

      我的科學成績一般般。

      我剛開始沒認真讀,成績刷刷地掉了不少。月考的成績出來了,考得特別的差,我就知道自己要玩完了。

      在我惶恐不安中,聽到了曉藝老師來叫我去辦公室的噩耗。曉藝老師站在她的辦公桌前,倚靠著,似乎在等待著我的到來。

      周圍靜悄悄的,一根針掉地上都能聽得清清楚楚,嚴肅的氛圍在空中彌漫。冷風吹拂,深深扎進我的體內(nèi)。

      老師突然開口說話了,你看看你們那幾個,就你最差了,對科學是不是覺得難?有什么問題第一時間來找我。

      聽完,吁出一口氣。同時暗暗下了決心。

      之后,我就一直不停地去找曉藝老師,有道題足足講了加起來十五次,課堂上加私下里。

      雨傘撐起的`天空是晴朗的。那天傍晚,烏漆漆的云朵遮住了太陽的光輝,大雨在不知不覺中來臨了。我那天沒有帶傘,著急趕車,在雨里狂奔,遠遠看去像一只落湯雞。當狂奔到路口準備過馬路時,一輛小紅汽車從我面前越過,突然來了個急剎車,熟悉的聲音在我耳邊響起:你怎么不帶傘,淋成這副樣子,我這把傘你先拿去。說完就馬上把傘遞給了我,在我的懵逼中,老師駕著小車開啟回家的路。

      我是個語言貧乏的人,請允許我摘抄一句話來表達對老師的依戀——如果老師是寬闊的天空,那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥;如果老師是無邊無際的大海,那我們就是海里嬉戲的小魚;如果老師是一棵參天大樹,那我們就是在大樹下遮風擋雨、弱不禁風的小草。

      因為遇見你,我才找到我自己。

    我的老師初二作文 篇2

      提起我的老師有很多,但最令我敬佩的只有一位,那就是李老師。

      她的年齡不大,高高的個頭兒,一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,看上去非常有學問。她的臉上總是帶著微笑,說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。

      是她給了我們母親般的愛。

      記得那時我們剛進入初中的時候,我們要進行“新生軍訓”活動,因為那時老師不在場,所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午,其他班都走了,老師把我們留下一個一個地教,幫我們指導。

      有一天下午,我們?nèi)嗤瑢W在比賽不到五十米的賽跑,有一位同學由于跑得太快,剛到終點摔了一跤。這時,老師非常緊張,看著他的胳膊傷的很嚴重,老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里,老師一直陪在他身邊,直到檢查結(jié)果出來為止。

      漸漸地,軍訓活動結(jié)束了,他不但沒有參加比賽,而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時,我們卻在學?炜鞓窐返貙W習。

      就這樣,一個月過去了,我們學到了很多知識,而他卻一無所獲。他進校時,老師為了能夠讓他像我們一樣,得到更多、更廣的知識,不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課,讓他取得好成績。慢慢地,又一個月過去了,經(jīng)過老師的辛苦,自己的努力,他終于趕上了其他同學,老師心里這個沉重的擔子也放下了。

      “是啊,多好的一位老師啊!”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親,時時刻刻關心我們,呵護我們,而且還非常理解學生的心情。

      回憶軍訓結(jié)束以后,開始上課了,這件令我難以想象的事情發(fā)生了。

      上課的第一天,上第一節(jié)數(shù)學課時我感到非常陌生,而且很害怕,因為我小學數(shù)學成績就不好,加上她的嚴厲,使我更加恐懼。

      剛開始內(nèi)容很少,她講完以后提問我們一些問題。當時我心里非常緊張,就怕叫到我,沒想到老師真的叫到我了。這時,我正在想:如果回答錯了怎么辦?這是我上數(shù)學課第一次回答問題。我說:“是自然數(shù),”老是慢慢的對我說:“那是小學講到的,我們現(xiàn)在講到的呢?”我沉默了,一分鐘,兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走,老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后,老師用嚴厲的口氣對我說:“這是剛才講過的,現(xiàn)在就忘,你什么時候能記會?”老師批評了我,我感到很委屈,因為我從來沒有受到任何老師的批評,這還是第一次。

      不久,一個月過去了,第一次月考漸漸的結(jié)束了,成績出來了。一天下午,老師正在發(fā)數(shù)學卷子,當念到我的名字的時候,我緊張地走到老師面前,看到自己分數(shù)——48分,老師問我:“你小學數(shù)學好不好?”“不好,”我慢慢的說。“小學不好初中還想不好嗎?”老師邊說邊用手打在我的.脖子上。頓時,我終于忍不住了,小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來,此時我恨不得想一步跨到座位上。

      回到家,我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后,我對媽媽說:“我不想上學了,”媽媽聽到這句話后問我:“為什么?”“因為我害怕,不敢上那位老師的課,”我用難過的心情對媽媽說。

      第二天,媽媽到學校和老師談了話,老師知道了我的情況,對我說:“學習不好沒關系,只要品行不出問題就行,在學習上多努力,比如這次考5分,下次的目標是7分,達不到這個目標,只要你努力就行!贝藭r此刻的我輕松了很多,感覺老師是多么偉大。我想,以后我要認真學習,在學習中尋找快樂,我會開心每一天。

      從那以后,老師了解我了,知道我心里在想什么,而且非常關心我,從來沒有說過一句讓我傷心的話。每次當我在學習上遇到困難而傷心的時候,她總是在鼓勵我,安慰我,幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著:“多好的一位老師啊!”

      是啊,快樂的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了,在那些日子里,我得到了老師多少關懷啊,得到了老師多少幫助啊!李老師,在這里我感謝您,感謝您對我的關懷,感謝您對我的幫助。

      說起感謝,我真的不知道該用什么來感謝您。我的成績不好,沒有給您一份滿意的答卷,也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是,請您不要傷心,我會努力學習知識。

      老師對社會的奉獻是無私的,她耗費了大量的心血甚至畢生精力,培育著我們祖國的新一代。她就像園丁,長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭,燃燒著自己,卻照亮了別人。

      她的教導如滴滴甘泉,滋潤著我們的心。

      她,是一位多么可親可敬的老師啊!

    我的老師初二作文 篇3

      說到老師,我第一個想到的就是卡姐(周小卡老師),她是讓我最難忘的老師。

      七年級剛開學的時候,我以為我們的班主任會是一個又老又兇的老干部、老頭子之類的人物,結(jié)果走進教室的居然是一位美麗而又充滿活力的小姐姐。后來她就成為了我們的卡姐!嘿嘿嘿,一聽起來就覺得親切,覺得開心。

      她喜歡穿白襯衫、黑裙子,有一頭烏黑亮麗的長發(fā),扎成一個馬尾,在腦袋后晃呀晃,臉上還掛著甜美的笑容,整個就是一個可愛中帶著一點俏皮的小女孩形象。

      當時我們班的晚修大部分都是她在看,而其他班幾乎都是任課老師看班,班主任在辦公室休息。我覺得很奇怪,后面聽說是因為我們班太吵了,其它老師都不想看我們班晚修,所以晚修就都歸班主任管了,F(xiàn)在想來,當時當我們班班主任真的是苦了她了。

      七年級上冊,有一次,我們吵到老師沒法上課了。老師停止了上課,等了我們好幾分鐘,等我們安靜下來后,跟我們開始聊周老師的事情:“你們知道你們班班主任有多辛苦嗎?來得最早,走得最晚,經(jīng)常為你們睡不著覺,有段時間還差點得了抑郁癥。你們啊你們,真的是一點都不會體諒和理解你們的班主任,一個個還那么愛玩,一點都不懂事!弊詈罄蠋熯斬釘截鐵地說了一句話“誰教你們班,誰遇上你們這樣的學生,誰就是倒了八輩子霉!”當時的我們并沒有警醒,而是覺得老師說這話太過分了。

      七年級下冊的時候,我們知道了周老師要走了,雖然她說是因為家里的原因,但……我覺得是因為我們給她的壓力太大了。唉!一切都無可挽回了,我們真應該好好改改身上的.毛病了。周老師走了,但是我們又一點一滴地記起了她對我們的好,把她的好全部記在心里。真的非常感謝她,她天天感受著我們的吵鬧,但是她還從來不嫌棄我們,每天對我們很好。

      現(xiàn)在已經(jīng)八年級下冊了,七年級的事我仍記憶猶新,F(xiàn)在,經(jīng)歷了一些人來人往、是是非非,我們比以前優(yōu)秀了好多,我想真誠地對卡姐說:“卡姐,你看吶,咱們六班比以前乖了好多,成績也比以前好了很多,我們也慢慢理解了老師的用心,變得越來越懂事了。如果你還在,我們是絕對絕對絕對不會讓你再生氣的!

      可惜啊,她已經(jīng)走了,如果她還在的話,她應該會為我們開心和驕傲的吧!

    我的老師初二作文 篇4

      教我們科學的是陳老師?蓜e小看了陳老師,她但是一個“老科學”。因為陳老師教科學至少也教了8年。在她面前,我們所學的科學知識實在是少得可憐。

      這天這堂課是科學課,上課鈴一打響,全班同學都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候著老師,因為每一次陳老師的出現(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而搞笑的科學實驗,并附上幽默詼諧的預言,輕簡單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。

      但是一會兒,陳老師便拎著一個大箱子進來。老師開門見山地說:“大家都明白,不同的溶液倒在一齊有可能會產(chǎn)生化學反應,這天我們來做一個小實驗!崩蠋煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭'溶液。老師取出了兩瓶溶液,緩緩倒入試管中,“請同學們看好了,見證奇跡的時刻就要來了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了,緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后,瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道:“這兩種液體,一個叫硫酸銅,另一個叫……”我們都聽得入了迷,仿佛我們就是科學家,正在做實驗似的。

      “這天我們就講到那里,下課!

      “下課”兩字話音剛落,清脆的下課鈴聲就響了?磥碓蹅兊年惱蠋煵粌H僅是一位“老科學”,還是一位“老時鐘”哩!

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