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學(xué)會(huì)為題的600字初二作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：積雪漸多，堅(jiān)韌的白樺低下頭，積雪落下，便又煥發(fā)光彩�？耧L(fēng)大作，柔軟的小麥彎下腰，微風(fēng)吹過，便又挺直腰... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《學(xué)會(huì)為題的600字初二作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：學(xué)會(huì)低頭
積雪漸多，堅(jiān)韌的白樺低下頭，積雪落下，便又煥發(fā)光彩。
狂風(fēng)大作，柔軟的小麥彎下腰，微風(fēng)吹過，便又挺直腰板。
傾盆大雨，寬大的荷葉俯下身，雨水抖落，便又站起身來。
人生當(dāng)中，何嘗有許多事不會(huì)強(qiáng)迫著我們低頭呢？彎下腰，將壓力抖掉，便又再次從風(fēng)雪中站起來。
戰(zhàn)國時(shí)期，越國敗落，勾踐被俘，在吳國受盡了苦難，當(dāng)終于回歸時(shí)，臥薪嘗膽，不忘亡國之恥。終于，那一天，勾踐憑著那小小的軍隊(duì)，洗刷恥辱。三千甲士可吞吳，實(shí)現(xiàn)了復(fù)國的夢(mèng)想，這又何嘗不是低頭后重新煥發(fā)光彩的一個(gè)最好史實(shí)。
司馬遷，在宮刑與死亡面前，你低下了頭，選擇了宮刑，最后又默默無聞地低頭十幾年，才有了《史記》這不朽名著。如果那時(shí)，你選擇了死亡，怎會(huì)寫成這不朽名作，成就如此輝煌的事業(yè)呢？
現(xiàn)實(shí)生活中，如果一味與撲來的困難壓力所抗?fàn)�，結(jié)果會(huì)是什么？是越來越多的積雪把你壓垮；是越來越大的狂風(fēng)把你折斷；是越來越重的雨水把你壓入從前，從此再也站不起來。
如果你遇到了越積越多的積雪，學(xué)學(xué)白樺，暫時(shí)低下頭，等待你的就不一定是折斷了。如果你遇到了越吹越大的狂風(fēng)，學(xué)學(xué)小麥，暫時(shí)彎下腰，等待你的就不一定是連根吹走了。如果你遇到了越下越大的雨，學(xué)學(xué)荷葉，暫時(shí)倒下身，等待你的就不一定是沉入水底了。
垂下頭，就是向他人示弱，保留自己的實(shí)力。
三國時(shí)期，曹操與劉備煮酒論英雄。劉備處處示弱，讓曹操以為劉備是不會(huì)對(duì)他構(gòu)成威脅的。正因如此，劉備才能在曹操眼皮子底下建立蜀國，成就一番千秋大業(yè)。正是他使用了低頭這一條計(jì)謀。
垂下頭顱，意味著一個(gè)靈魂的站立。在向他人示弱的同時(shí)，你收獲了許多；經(jīng)驗(yàn)、方法、道理甚至是成功以及許多你意想不到的許多許多
第二篇：那一次，我學(xué)會(huì)了自行車
每個(gè)人都有感動(dòng)、自豪和欣喜的事情，我也不例外。
那年，我才上了小學(xué)二年級(jí)，那年的暑假我學(xué)會(huì)了自行車，雖然別人會(huì)認(rèn)為騎自行車很簡(jiǎn)單，但我卻不這么認(rèn)為。
我小時(shí)候很膽小，遇到一點(diǎn)兒小事，就不知所措。那一天我的同學(xué)出來了，起了一個(gè)小自行車很威風(fēng)，因?yàn)闆]有帶兩個(gè)小轱轆而看見我還帶兩個(gè)小轱轆而我還帶兩個(gè)小轱轆就隨口說：“都多大了還帶兩個(gè)小轱轆��！”我很生氣，但也沒有辦法回口，只好走了。
回到奶奶家，我就“要求”讓爺爺卸了兩個(gè)小轱轆。爺爺很驚訝，因?yàn)槲覐膩砭湍懶�，今天怎么那么反常？我把事情告訴了爺爺，爺爺說：“同學(xué)有一點(diǎn)兒小摩擦是正常的。”但是爺爺還是聽我的卸了兩個(gè)小轱轆。
雖說怒火讓我了壯膽，但實(shí)際上我還是害怕的。我坐上去了，爺爺告訴我手要握緊，腳要踏上，身體不要往兩邊斜我早就聽煩了，用力一蹬沒跑多遠(yuǎn)就摔倒了。我坐在地上哭了起來，真是應(yīng)了那句老話“不聽老人言吃虧在眼前。”但爺爺并沒有批評(píng)我，慈祥和藹地說：“只是碰到一點(diǎn)兒困難就退縮了？想當(dāng)年我可摔了幾十次了！”我突然笑了起來，原來我也挺厲害的嘛！我都搜抖擻了精神準(zhǔn)備再次出發(fā)。這回我可聽仔細(xì)了聽爺爺?shù)脑挘珷敔敳环判�，把著我。我再次蹬了一腳，這回我雖然差點(diǎn)又摔了，幸好爺爺把著我。我不斷嘗試，從正午一直練到夕陽西下，我已經(jīng)能夠熟練地掌握了技巧，但騎起來還是有點(diǎn)搖晃，不過我已經(jīng)心滿意足了。
我學(xué)會(huì)騎自行車了，我心里可是甜滋滋的，很自豪，很有成就感。爺爺還夸我真厲害，比他當(dāng)年強(qiáng)多了，我更是美滋滋的。
通過這次騎自行車，我知道了不管困難多么大，但只要堅(jiān)持就一定可以戰(zhàn)勝困難。這次騎自行車讓我終生受益。
第三篇：學(xué)會(huì)“與震相處”
地震，這幾年來，在國內(nèi)外都有所見聞。而相對(duì)于較嚴(yán)重的8·0級(jí)四川汶川大地震，帶給我們?nèi)袊嗣竦臑?zāi)難是多么巨大呀！還有日本大地震、玉樹大地震種種的慘劇我們都?xì)v歷在目。我們不能制止災(zāi)難的發(fā)生，但我們可以預(yù)防災(zāi)難的來襲。
每次大地震前都會(huì)有一些異常現(xiàn)象，特別是有豐富的宏觀前兆現(xiàn)象。例如井發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、陡落、陡漲；泉源突然枯竭或涌出；動(dòng)物習(xí)性異常反應(yīng)；地聲、地光、火球，植物的反常開花結(jié)果等。平時(shí)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)異常，做好預(yù)防準(zhǔn)備。
大多數(shù)破壞性地震使感到的地面抖動(dòng)只是一瞬間，只有強(qiáng)烈的地震才能有長(zhǎng)達(dá)一分鐘的感覺，只有保持鎮(zhèn)定，采取果斷措施來保護(hù)自己，才能減少你所遭遇災(zāi)害的損失。
地震一旦來臨，及時(shí)做出反應(yīng)，尋找有利的地方，保護(hù)自己。
在房屋里，當(dāng)感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，趕快躲到安全的地方，如：桌底、床底、墻角等。也可以逃到面積較小的房間里，切記不可選擇在有窗戶，有重物的地方躲避。一個(gè)人在家中時(shí)，萬不可慌張，鎮(zhèn)定下來，待地震后方可離開。若是商場(chǎng)、書店等處，應(yīng)選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品或柱子邊，以及邊墻角就地蹲下，用手或其它東西護(hù)頭，避開玻璃門窗。若是在學(xué)校里，要在老師的指揮下迅速?zèng)_出教室，但切誤擁擠，或在課桌下抱頭躲避。在辦公樓的工作人員，發(fā)生地震時(shí)，要趕緊躲在辦公桌下面，在廠區(qū)上班的人，地震時(shí)，要立即關(guān)閉機(jī)器、斷掉電源，迅速躲到車床、機(jī)床及高大設(shè)備下。
我們的家園頻繁受到地震的襲擊，所以我們必須充分認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害，學(xué)會(huì)“與震相處”最大限度降低災(zāi)難程度。
第四篇：學(xué)會(huì)感恩
大地感謝玉露的滋潤(rùn)，才使得它肥沃；鳥兒感謝天空的高大，才使得它翱翔；魚兒感謝大海的遼闊，才使得它自由。世界萬物之間都存在回饋，生命因感恩而美麗。那么，作為人，我們應(yīng)該感恩什么？是生我們養(yǎng)我們的父母，還是諄諄教誨的老師，我覺得，都應(yīng)該是。
首先，一個(gè)不會(huì)感恩的人，即使有出眾的才華，他遺棄父母，朋友，兄弟。這樣他有可能被世界所遺棄。同樣，一個(gè)懂得感恩的人，一路中有朋友，兄弟的幫助和鼓勵(lì)，這樣的人成功也是必然的。人無論在什么時(shí)候都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩他身邊的朋友，親人。讓感恩永駐每一個(gè)人的心中。
感恩我們的父母，給我們生命，更給了我們一個(gè)溫馨的家。因?yàn)樵谀抢�，我們不�?huì)孤獨(dú)，也不會(huì)一個(gè)人哭泣。我們更感恩諄諄教誨的老師，因?yàn)樵谀睦�，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，慢慢懂的做人的道理。我們更感恩親如兄弟的朋友，因?yàn)樵谀抢�，我們�?huì)開心，也會(huì)更加愉快的生活。我們感恩他們，感謝一路中有他們的陪伴。
生命因感恩而美麗，生活因感恩而精彩。我們應(yīng)該時(shí)刻感恩我們身邊的每個(gè)人，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢覀內(nèi)松穆猛静挪粫?huì)孤單，有他們的存在，我們才會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成長(zhǎng)。記�。焊卸魉耸且环N美德。
如果我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，那世界將會(huì)變?yōu)槊篮萌碎g。我相信，在不久的將來，世界將變得更加美好，和諧。讓我們用微笑去對(duì)待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到不開心的事可以一笑而過。古人常道：大肚能容容天下難容之事，笑口常開笑天下可笑之人。我希望作為現(xiàn)代人的我們應(yīng)該牢記這句話。
我相信，人心本善，感恩永存，讓我們聆聽感恩的歌曲，做感恩的倡導(dǎo)者。讓世界因感恩而絢麗多彩，讓感恩永駐我心，讓感恩永駐千千萬萬人的心中。
第五篇：擁有，學(xué)會(huì)，享受共享
正如“繁華落盡，素以秋塵”所印證著，世事是會(huì)變遷的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科學(xué)量加強(qiáng)的21世紀(jì)中，科技已逐漸人心化，已成為生活的一部分，但隨著科技的盛行我們?nèi)伺c人之間的溝通越來越少，人心與人心之間的距離越來越遙遠(yuǎn)，人性與人性之間也越來越抽象，科技雖造福了我們的生活，使我們享受了物質(zhì)與精神上的雙重享受，但這樣真的使所有人都覺得幸福了，使我們的生活更加美好了嗎？并不是。
人們是有感情的動(dòng)物，控制感情的正是思想。但現(xiàn)在人們已漸漸變得不去思想，不想思想，不會(huì)思想了。
正如泰戈?duì)査鶎懙摹笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離，莫過于心與心之間的冷漠”，也許很多人根本意識(shí)不到自己在沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲時(shí)，你們的心是有多冷，此時(shí)你們的眼中只映現(xiàn)了你們所需的內(nèi)容，而無視了身邊的親情，友情，愛情，甚至是人情。電視上是有多少因手機(jī)而喪失了那還要才剛剛開始，正風(fēng)華正茂的生命。這已經(jīng)是無法溢于言語，是無法用枯燥，不帶任何感情色彩的數(shù)字所能表達(dá)的。
但此時(shí)，有兩個(gè)新的詞匯出現(xiàn)在我們的眼中“共享”，共享就像“潤(rùn)物細(xì)無聲”那般悄無聲息走進(jìn)了我們的生活理念。共享的字面意思正是共同分享，共同分享開心，郁悶，傷心時(shí)的感受。“共享”帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)新的巔峰科技時(shí)代-共享時(shí)代。
人們?cè)诠餐窒怼氨环窒砦铩睍r(shí)，你或曾注意到他們的臉上透著陽光，是那么的燦爛，那么的耀眼，那么的幸福。
人們?cè)隗w驗(yàn)的同時(shí)，人與人之間的氣氛也緩沖，和諧了不少，不再是自顧自的享受“快樂，而是共同分享，共同體驗(yàn)生活！
再回顧解放前的中國，正是由于他們互幫互助，共同理解，共同抗敵的人文革命精神為今天的中國做鋪墊，擁有今天的中國！所以讓我們擁有共享，學(xué)會(huì)共享，享受共享吧！
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