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600字寫青春的初二作文
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第一篇:青春的遐想
青春花在人生的花園里,是最美麗、最嬌美、最有價(jià)值的,然而她卻如曇花一現(xiàn),不可褻玩焉。她如蕾般綻放在了我那可愛的花園里,讓我也得經(jīng)愛風(fēng)雨的洗禮,但同時(shí)也享受“陽光”的沐浴。
受傷的夢
小小的命運(yùn),每日的愁惆青年,擔(dān)起人生的重?fù)?dān),顯得多么可憐!那充滿譏諷與凄涼的日子。好像跌入了淵底。每個(gè)人的夢都是不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果,只有向前的路流動(dòng)著新鮮與希望,每個(gè)人的路只有自己才能走出名堂來。而青少年最哀傷的就是面對老師失望的眼神,在那堅(jiān)定而無神的眼睛里,我看到一個(gè)面朝黃土背朝天的人,汗滴禾下土,她不是別人!
朋友,失落時(shí)你要勇于面對老師們的眼神,不怕跌倒,怕的是沒有站起來的勇氣。相信自己,成就自己。
夢在呼喚
這是一幢50米高的居民樓,樓頂兩名殺人嫌疑犯正挾持一對母女當(dāng)作人質(zhì)。經(jīng)過公安機(jī)關(guān)研究決定,采取“緩進(jìn)急戰(zhàn),保民平安”的原則。民警很快武裝完畢,此時(shí)一位穿著莊嚴(yán)警服的女長官發(fā)話了:“原地待命,讓我前去與他們談判”。其他的警察領(lǐng)命后,全身心地注視著嫌疑犯的一舉一動(dòng)。危險(xiǎn)漸漸逼進(jìn),可女長官毫不畏懼,憑著多年嫻熟的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),沒費(fèi)一兵一卒,嫌疑犯終于落網(wǎng)了。他們開著警車?yán)徱哉R的隊(duì)伍回局里去了。與此同時(shí),我床前的“警鈴”也隨聲而至,我不得不迅速起床理好床鋪;貞浤莻(gè)夢中女警,忽然發(fā)現(xiàn)我們很像,難道我們是孿生姊妹嗎?一降曖意隨著如絲般的風(fēng)沸向心里。
人生的旅程,有陽光燦爛、一帆風(fēng)順,也有風(fēng)雨飄搖、逆水行舟。理想能使人在黑暗中看到光明,地困難和挫折中看到希望。
有了夢想,就得為之而奮斗,為了夢,向前沖。少壯不努力,老大徒傷悲,花有重開日,人無再少年!擁有美好的青春,你還等什么?
第二篇:我的青春擺渡人
生命是一條緩緩流動(dòng)的長河,而青春卻是一只小船,緩緩地來了,又緩緩地離去,消失在漫漫長河,卻又隨著波瀾起伏不定。
古人曰:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。是曰如此,人的生命有限,但一人死后,其意義卻有所不同:無貢獻(xiàn)的視為“鴻毛”,其僅實(shí)現(xiàn)了生命;有貢獻(xiàn)的視為“泰山”,死后卻做到了生命永恒,精神永駐,從而有一種“有的人死了,他還活著;有的人活著,他卻死了”的意義。生命是無價(jià)的,但有意義的生命卻是永恒的。你看,那梅花不畏嚴(yán)寒,在臘月迎“寒”招展;那荷花出自淤泥,卻終塵不染;那蟬“潛伏”數(shù)年載,卻只為一年余的暖陽從中無不體現(xiàn)了人生的價(jià)值之“重”。
青春,恰似初春的美景,又恰似風(fēng)華正茂的少年,它有著動(dòng)情的故事,它揮灑著歡笑和淚水,它笑著,它哭著,它鬧著,卻有一種不言而喻的魅力,和一種“落地即逝”的感覺。它離我們是那么近又是那么遠(yuǎn)。依靠窗邊,任風(fēng)吹灑,任時(shí)間逝去,歲月靜好,青春常在
“愿你走出半生,歸來仍是少年”有著無盡的惆悵與遐想,卻也感嘆出了青春的白皙。青春的我們總是無知懵懂,如果生命是長河,青春是任人擺布的愚夫。但若人們真誠、知心的去了解并為之努力,那么小船也會(huì)變得有方向。每個(gè)人并不是一生下來就了解惜時(shí)的含義以及青春上的坎坷,所以才要更加努力,在青春卷上印有滿意的答案
“青春”二字妙不可言,有不少關(guān)于他人贊美的詩句“你是一場遲來的春風(fēng),一個(gè)開滿鮮花的美夢”“我從遠(yuǎn)方趕來,恰巧你們也在”“你若盛開,蝴蝶自來”
青春便盛開在了我的心田。
青春的小船來了又走了,緩緩的駛在了生命的長河上,擺渡者人的一生
第三篇:我的青春擺渡人
生活中有幫助我們的人,那些人猶如一生中最好的伙伴。在生命的時(shí)光里,有晴天,也會(huì)有烏云密布的雨天。人生的路上沒有平坦的,有沒有崎嶇不平的,面對一個(gè)個(gè)突如其來的災(zāi)難,那么,我們要怎么做才可以戰(zhàn)勝它們,用一只船駛過重重疊疊的黑暗,擺渡到光明,到達(dá)勝利彼岸。
如花似錦的好生活,我們要做我們自己的青春擺渡人。
面臨著無數(shù)的挫折和考驗(yàn),那些青春擺渡人沒有絲毫的放棄,F(xiàn)代的文學(xué)家史鐵生在生命的旺季失去了他寶貴的雙腿,導(dǎo)致他不能下輪椅行走,在是對他的一種沉痛的打擊,面臨在一生的不幸,他痛不欲生天天頹廢。他的母親想方設(shè)法的給他治病,但是史鐵生卻不領(lǐng)情,直到他的母親去世,他才悟出了一個(gè)道理;一個(gè)人,出生了,在就不再是一個(gè)可以辯論的問題;而且死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目。當(dāng)他坐在輪椅上看著窗外如花似錦的風(fēng)景時(shí),他終于折了一只船,從自己的黑暗中擺渡出來了,他的母親就是為他劃船,為他沖破黑暗的擺渡人。
如果生活是一條悲傷的河流,那么,誰又是你生活中的擺渡人呢,面對挫折,不放棄不沮喪,方可成功。
但是,有一些人,當(dāng)他們面對突如其來的人生暴雨,他們猝不及防,甚至來不及發(fā)出一聲嘆息,就轟然被擊倒。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者川端康成就是一個(gè)特別的好例子。他的生命中有過許多的榮譽(yù)和成就,但是,煤氣結(jié)束了他的生命,他留下了《千里鶴》回到了《雪國,國都》。著名詩人海子,留下一部部驚世之作,但是,他卻又悲傷,又痛苦地離開了人世。所以,無論命運(yùn)有多么晦暗,無論人生有多么艱難,相信,要做自己的青春擺渡人。
相信自己,展望未來,相信自己,勇往直前,堅(jiān)強(qiáng)不屈,做自己成功的擺渡人。
第四篇:我的青春擺渡人
生命的歷程上,不會(huì)有太多的一帆風(fēng)順,也不會(huì)有永遠(yuǎn)的荊棘叢生。只有當(dāng)兩者交替之時(shí)生命也才更精彩,更有意義。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉!边@句婦孺皆知的名言出自偉人貝多芬。也許有的人認(rèn)為貝多芬一生光鮮亮麗,頭上被加冕了許多耀眼的光環(huán),令人羨慕。殊不知貝多芬也是在“悲慘”中摸爬滾打中走到了今天兒時(shí)的貝多芬也是不幸福的,從四歲開始便被碌碌無為、嗜酒成性的父親訓(xùn)練拉琴,企圖吧幼小的貝多芬變?yōu)橐活w搖錢樹。艱辛的童年將貝多芬鍛煉成一個(gè)性格堅(jiān)毅而又倔強(qiáng)的人,成為心靈的養(yǎng)料,尤其是在晚年時(shí)貝多芬雙耳失聰,在無數(shù)次的迷茫和彷徨后顯得格外重要。貝多芬用堅(jiān)韌的心靈折成一只小船兒,在苦難的長河中奮力沖破黑暗,擁抱光明,終于創(chuàng)作出了不朽的著作《命運(yùn)交響曲》。
現(xiàn)如今我們正值青春年華,雖然日漸樣貌與成人無異但心靈較之成人卻差距甚遠(yuǎn)。青少年的心靈非常脆弱,他們往往會(huì)承受不住生活中的一些挫折和打擊而意氣用事,不停地傷害自己。這樣做事非明且愚蠢的做法。其實(shí)只要我們擁有一顆堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心靈,面對再大的坎坷都會(huì)度過。就像一只在波濤洶涌中的行駛中的小船兒,只要它自身不垮,風(fēng)雨再大也不見得能奈何得了他。貝多芬為我們做了良好的榜樣。
不光國外有此類例子,國內(nèi)也有呢!現(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生在生命的旺季癱瘓?jiān)谳喴紊,猝不及防的沉重打擊讓原本對生活充滿憧憬的小伙子一下子絕望了,他是那樣的茫然和悲痛對生活失去了希望的他甚至想到了自殺然而母親的悉心照料又使得他對生活感恩起來。終于,在一個(gè)繁花似錦的春天,他終于笑了,喜悅的淚水盈滿眼眶。他折成了一只小船兒終于擺脫了生活的陰霾。
讓我們駕著青春的小船兒,獨(dú)自擺渡在成長的長河中把!
第五篇:我的青春擺渡人
現(xiàn)在回想以前,發(fā)現(xiàn)自己真的太懶了,什么事都要你來做,而你卻不顧一切,只為了我,愿意付出一切。那么,你就是我的青春擺渡人。
我記得在我上幼兒園時(shí),你給我講了許許多多的神話,比如盤古開天辟地、女媧造人、精衛(wèi)填海等等而我在一旁傻傻得聽著,覺得津津有味,你還講了他們的貢獻(xiàn)和他們無私的精神。當(dāng)時(shí)我什么都不懂,只會(huì)聽。而你卻只會(huì)笑笑
在我上小學(xué)時(shí),你嘴上說的故事都不能滿足我那顆渴望的心。然后你就會(huì)去書店買來許多的故事書來滿足我。在夏天的時(shí)候,家里雖然開著空調(diào),而我卻還喊熱,叫你去買西瓜,你匆匆地跑了出去。當(dāng)你回來時(shí),我開頭第一句卻是:“西瓜終于來了!倍銤M頭大汗我卻不屑一顧。
現(xiàn)在回想起來我當(dāng)時(shí)真的好自私。而你卻一句話也不說。
現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了。當(dāng)你知道我當(dāng)時(shí)作文不好時(shí),你比我還操心,簡直像升了天似的,去書店買書給我看,還說:“一定要認(rèn)真的把優(yōu)美句子多讀幾遍,也要摘抄下來!闭鎲,我自己會(huì)看。而我卻看漫畫書。當(dāng)你知道作文得分還是一樣時(shí),你并沒有生氣,而是繼續(xù)鼓勵(lì)我
而現(xiàn)在八年級你只給我買對中學(xué)生有益的書給我看。一開始,我看的如癡如醉。慢慢的,我便失去了耐心,“這都什么書啊,難看死了。”“老師說對你是有益的。”“怎么可能,無聊極了!”你無話可說。我砰的一聲關(guān)上了房門,拿起新買的“課外書”來看,F(xiàn)在覺得太不尊重你了。
時(shí)間慢慢地流逝了。而你多了一絲絲皺紋。你是一個(gè)無私的人,默默地為我獻(xiàn)出一切。
現(xiàn)在我才知道,是你一步步把我扶上成長的道路;是你讓成長道路的困難變少的;是你默默地給我一切。成長道路上不能沒有你。你,就是我的青春擺渡人。
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