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那雙手初二作文共
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的那雙手初二作文共，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這朵花的花開(kāi)意味著那朵花的花落。不知道有沒(méi)有人覺(jué)得，時(shí)間真的像一個(gè)死神，它雖然不會(huì)置人于死地，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在消磨著每個(gè)人大好的青春年華。這難道不會(huì)是一種慢性毒藥嗎。
記憶的碎片一幕幕在眼前浮現(xiàn)，逐漸拼湊成一幅完整的畫(huà)面。要想起的事情太多太多，可仍在我心底，永遠(yuǎn)不可忘卻的。是記憶中的那雙手。
那雙手，經(jīng)過(guò)歲月的侵蝕，已經(jīng)沒(méi)有以前她牽著我的時(shí)候那樣的光滑，白嫩。而且可以看到明顯的皺紋，而在我記憶中的那手，是那么的寬厚，溫暖，擁有了它，仿佛擁有了全世界。
仍是下雨的夜晚，我生病了，病的很嚴(yán)重。呼吸不過(guò)來(lái)，躺在那里，明明已經(jīng)蓋了三層厚被子，但我還是覺(jué)得好冷，好冷。即使我的身上燙的滲人。
正當(dāng)我喘不過(guò)氣的時(shí)候，一雙手覆蓋住了我的頭。
好舒服的溫度，那雙手不大不小，剛剛好覆蓋住了我的額頭。我漸漸的安靜下，意識(shí)慢慢模糊，只是不清楚的聽(tīng)到：“還是很燙……必須去醫(yī)院……”努力的睜開(kāi)眼睛，想聽(tīng)清楚后面的話語(yǔ)，可，沉沉的睡了過(guò)去。
當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我在外面的大街上。說(shuō)是自然醒，倒不如說(shuō)是被凍醒的罷。她的身子很瘦弱，背著我似乎有些吃力。猛的發(fā)現(xiàn)，我的身上被附了一層厚厚的防寒衣，而她的身上，只有一件少的可憐的秋衣。
只可惜當(dāng)時(shí)的我太小。不懂。
發(fā)覺(jué)我醒來(lái)，她急切的問(wèn)著：“怎么樣了，是不是很冷。沒(méi)關(guān)系，馬上就到了。”我恩了一聲，媽媽的手，為什么那么冰涼！
由于生病的關(guān)系，我很快又睡著。
我做了一個(gè)夢(mèng)：有一雙手從細(xì)膩白嫩逐漸到滿滿褶皺，經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。在夢(mèng)里，我任性的與她爭(zhēng)吵，可她只是微笑著，包容我，因?yàn)樗�，這是自己的孩子。我憤怒的摔下碗，沒(méi)錯(cuò)，罪魁禍?zhǔn)字皇且活D飯。媽媽彎下腰，撿起碗，還有那些被我扔掉的飯菜。
為什么那么疼呢？我急忙睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在白白的床上。醫(yī)生正在給我輸液，確切的說(shuō)，現(xiàn)在是在找血管。而本該在病床邊坐著的另外一個(gè)人，卻不見(jiàn)了蹤影。
她在哪兒？
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿著輸液瓶，仔細(xì)看，她那雙手也被扎上了針。
我當(dāng)時(shí)不懂，不懂為什么媽媽也這樣了。
她走過(guò)來(lái)，坐在我的旁邊，對(duì)著醫(yī)生懇求道：“醫(yī)生，能不能輕一點(diǎn)，她還小，會(huì)受不了的�！蔽抑皇嵌ǘǖ目粗哪请p手，什么時(shí)候，多了這么多皺紋呢。
回憶完畢，我的臉上早就多了某種不知名的液體。它緩緩地流淌著，卻一點(diǎn)也止不住了。
小的時(shí)候，那雙手仿佛就是我的世界。
大了，我要用自己的那雙手，來(lái)讓她依靠。
有的話，我不好意思真正說(shuō)出來(lái)�，F(xiàn)實(shí)的殘酷往往會(huì)讓我們把內(nèi)心最真實(shí)的想法隱藏在心靈最深處。但現(xiàn)在，我要鼓起勇氣說(shuō)一句：媽媽！我愛(ài)你！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
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