八年級作文范例(10篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
今天下午第三節(jié)課，我和班中其他四位“名人”，一同去四樓“做游戲�！睘槭裁丛谏险n時去做游戲？因為這是教導主任江老師的命令。我懷著好奇心去了，迷迷糊糊就開始了與老師和同學們“過三招�！�
第一招——搶座位
江老師讓我們各搬一個凳子坐成一圈，然后她說：“現在，我說一些要求，比如所有穿白鞋的人。穿白鞋的人也就是符合要求的`人，他們就得站起來找另一個座位去坐。最慢者要表演節(jié)目�！贝覀儼察o后，我趕緊調整好狀態(tài)，聚精會神地注視著不遠處一個椅子�！八写骷t領巾的人換座位！”老師突然大喊一聲，許多同學立刻站了起來。我也暈了一下，還以為自己戴著紅領巾呢！剛站起來才回過神來。待那個輸者被定出，并表演了節(jié)目后，老師讓他出個題目。
“嗯……我，嗯……所有留短發(fā)的起來換座位！”他吞吞吐吐地說。說是遲，那時快，一群人蜂擁而起，椅子的吱咯聲不絕于耳。我也進入了狀態(tài)，不甘落后，一個箭步奔向一個空位子，恰巧與另一位同學撞了個正著。我大喊一聲：“那是我的！”他興許被怔住了，待醒悟過來，我已死死抓住椅子不放。真是虛驚一場！可那個他呀，就沒這么幸運了，他沒位子了！
第二招——看看你的反應力
第一招在我筋疲力盡的應付下終于垮臺了，可第二招前赴后繼——老師緊接著就讓我們按班的順序排成一陣告訴我們：說“一”是向右轉，“二”是向左轉，“三”是向后轉，“四”是原地不動。接著她說“二——”“呼啦！”“三！”“呼啦——”“四！”“呼——”哇，這么慢竟也有人錯？老師可是每隔三秒才吐一個字呀！“現在我要快點兒說了！”老師告訴我們，我有點緊張，在又一次復習了各個方向后，我盯住地板，豎耳傾聽，生怕轉錯了被淘汰。而別人大概以為這只是個游戲，便顯得漫不經心�！耙�！一!一！二!”一下子，出錯的人大批涌現了出來，我則幸免于難——我畢竟十分專心，在最后一下微微向右偏了一下，便扭了回來。
漸漸地，我適應了，反應越來越快，一次錯也沒出過。就這樣我輕松地度過了第二招。
第三招——你夠細心么？
接著老師給我們每人發(fā)了一張小型試卷。我一看，一共才十一道題，第一道試題讓我們先瀏覽試卷。于是我讀了起來，哎呀，真麻煩!還是邊讀邊做比較快一些，于是我不管三七二十一就做起來。根據題目要求，我大喊出自己的名字，“我能行”之類的話，心里十分納悶，這是比速度嗎？
八年級作文 篇2
轉眼間，一個學期過去了，我們在創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)路上走得很遠。我們班在各個方面都走在年級前列，處處都在爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。
首先，期末考試成績優(yōu)。我們班打進年級前十有五位同學，占了半壁江山。取得這樣好的成績絕非偶然，是我們五班老師、同學努力的結果。就拿數學成績來看，班上有28位優(yōu)生，優(yōu)生率過半！這么好的成績與平時的數學訓練分不開的。我們的數學老師在上課時，先講法則、方法，再立刻選幾道類似的題目訓練。老師要求我們每人準備一個練習本，每次課內出的`題都要做在這個本子上，這些題目都是很典型的，積少成多，復習時只要看看這個本子上的題就行了。同時，我們還有周考，對本周所學知識達標檢測，目的是看這一周內是否有收獲。每次的題目都是老師精選了一下，大多是基礎題，但稍不留神就會做錯。這樣的訓練使我們夯實了基礎。在期末考前兩周，老師題目加大了難度，題目側重于靈活運用方面。我們周考還設了一個獎項-----周考團體冠軍獎。為了榮譽，每個組絞盡腦汁幫助差生。為榮譽而戰(zhàn)這是創(chuàng)優(yōu)路上的動力源泉。
其次班級文化建設優(yōu)。教室裝點的非常溫馨，到處都有提示語，墻上有醒目的生本標語等。值得一說的是我們班今年建了一個圖書角。這里的書有好幾百冊，豐富多彩。有大版本的，也有小冊子；有全是文字的，也有圖文并茂的；有國內的也有國外的；有名著，也有不知名的。這些書都是由同學們捐來的，萬老師也捐了兩百多塊的書。圖書角的書太多，書架上放不下，就把多余的書放在柜子里。為了方便大家借書我們就增添了一個職位----圖書管理員。借書時先登記（當然即使不登記，也不會有人偷書，因為誠信在我們每個人心中已根深蒂固）圖書管理員平時還要整理圖書，擺放整齊，沒有她們的辛勤付出，圖書就會亂糟糟，也不會按類別擺放。為了發(fā)揮圖書的效益，周五后兩節(jié)課萬老師會讓我們專門挑書看。從書中吸取營養(yǎng)，因此我說圖書角是我們創(chuàng)優(yōu)路上的補給站。
第三、量化管理新添優(yōu)。和過去相比，金秋我們小組量化管理也有一些變化。為了制止亂加分亂計分，每周把小組量化分張貼在后面墻上，讓全班人監(jiān)督量化分，一但發(fā)現有問題，就要全班通報，分數清零。在這樣的“高壓”下，沒有哪一個人敢亂加分。分數的真實是我們爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的保障。
初中生活到現在已經過去了一半，回首這個學期，我們一直在你追我趕，我將在以后加倍努力，為自己、為小組、為班級添優(yōu)。
八年級作文 篇3
什么能稱得上“獨好”的風景？是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的滕王閣還是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西子湖？是蕭紅筆下的呼蘭河還是老舍筆下的老北京？每個人都有不同的看法。我認為“獨好”的風景，就是我的家鄉(xiāng)濟南。
濟南城歷史悠久，文化底蘊深厚，被史書記載已有兩千余年。“濟南”，古時稱“濟水之南之地”，而現在早已找不到濟水的.蹤跡，濟南北面是波濤洶涌的黃河，難免這是泰山余脈千佛山。這里四季分明，日照充足，降水豐沛，沒有嚴重的自然災害，是個宜居的省會城市。
說起濟南，必然要從老濟南講起。濟南泉脈眾多，有“泉城”之美譽，這個美稱也持續(xù)至今。雖沒了“家家泉水，戶戶垂楊”的美景，但只要探訪濟南的老街，一定是垂楊、青石板路、泉水和人家夾雜的小巷，一副遠離塵囂、恬淡自如的氣象。濟南城的三大名勝趵突泉、大明湖、千佛山一向是濟南人自豪的談資，作為江北重鎮(zhèn)，這里一直是文人墨客的集散地，故而留下了不少名篇佳句，其中以趙孟頫的《趵突泉》最負盛名，他筆下的“平地涌出白玉壺”至今也能在趵突泉讓游人一飽眼福。而“一城山色半城湖”的美景也被保存了下來，成為了概括濟南風景的最好文字。
今天的濟南，在經歷了四年前的全運會之后，變得愈發(fā)成熟，完美地融合了古風與現代氣息。以泉城廣場為軸心的商業(yè)區(qū)，相隔不遠的地方就是趵突泉和大明湖，而千佛山北麓就是濟南最繁忙的主干道——經十路。在最現代化的泉城路旁，穿過幾條小街巷就能到達未被開發(fā)過的老濟南，甚至可以在泉水中游泳。濟南的市區(qū)也開始向西部、南部發(fā)展，成功建成了京滬高鐵干線上的大站——濟南西客站，而全運會場館“東荷西柳”和政府機關的搬遷也推動了南部的發(fā)展。
今天的濟南，不僅擁有“一城山色半城湖”的自然美景，也充滿了現代的活力。這樣的城市，風景怎能不“獨好”？我愛我的家鄉(xiāng)濟南，這邊風景獨好！
八年級作文 篇4
當一個人非常想要得到或完成某樣東西或事時，那個人必須要有信心和向確定的目標堅持不懈地追趕的意志，方能達成自己的理想。
有一個大學畢業(yè)生急于找工作，幾乎是腳踩風火輪似的沖進加州的.一家報館，他問經理：“你們需不需要一個好的編輯？”“不需要”“那么記者呢？”“也不需要�！薄澳敲磁抛止と四�？”“不，我們現在什么空缺也沒有。”“那么你們一定需要這個東西�！边@個大學生從公文包中拿出了一塊精致的牌子，上面寫著“額滿，暫不雇用。”結果，這個年輕人被留下來干該報館的宣傳工作。
文中的大學生就有著自行向目標堅持不懈追趕的意志，所以他才能得到工作，當他多次被經理拒絕，他仍然不放棄求職的欲望，鍥而不舍地希望報館經理接納他。
在學習中這等意志也重要。他是圖的優(yōu)秀的成績的根本。你必須樹立一個目標，然后向其努力奮進，不達目標絕不停止，，在樹立一個比之前更好的目標。
愛迪生曾說過：“一個只有一個主意，但他去做了，比一個有著千萬條主意卻不去做的人要強得多。”所以立目標時，就立一個并努力完成它。
學習無捷徑，只要有信心，堅持不懈才能攀上學習之峰。
八年級作文 篇5
每個人都有自己獨一無二的夢想，有的想做宇航員，飛向太空，在銀河探索；有的想做護士，救死扶傷；有的想成為一名導游，游覽各國風景；還有的想成為歌手，在舞臺上盡情綻放自己的光芒。但在夢想成真的背后，總要付出比常人更多的代價。我的夢想，是成為一名演員。
彈鋼琴對許多人來說是一件不困難的事情，但是用腳彈鋼琴，對所有人來說都是不可能的，但就是這樣一個失去雙臂的大男孩——劉偉，在很小的.時候，他猶豫觸電的原因失去了雙臂，但他始終沒有停下對夢想追逐的腳步、對鋼琴的熱愛，他堅持著用腳彈鋼琴，一次又一次的創(chuàng)造了奇跡。
在我上小學時，老師推薦我參加上海市的小品比賽，一開始的我以為，演習還不簡單！只要照著劇本背就行了！但漸漸地，在排練的過程中，我發(fā)現了表演的難處所在。首先，表演要了解你飾演的那個角色的心理，其次要升入了解，熟悉她的每一段話，每一個神情，每一次動作，這樣才能真正的演好。一次，烈日炎炎，我又熱又累，眼光曬得我喘不過氣來，我不耐煩的坐在陰處偷懶息，甚至有了放棄參加比賽的念頭。但是，在老師的鼓勵下，我想：劉偉那么一個失去雙臂的男孩兒都有活在這世上的信念與希望，我為什么不能忍一忍，堅持下來呢？就這樣，我喜歡上了表演，也愛上了演員這個角色。并且在比賽中取得了良好的成績。
也正是如此，我想著我那遙不可及的夢，勇敢的邁出了第一步！
在追逐夢想的過程中，也許你會遇到遍地的荊刺，也許你會就此放棄追逐夢想，但我相信，陽光總在風雨后，付出的越多，得到的回報也就越多。
讓我們向著夢想，繼續(xù)追逐起航！
八年級作文 篇6
當天穹下一片陰霾，冬末的原野下荒蕪一片時。便有一股可以洞破一切的力量在土壤里積蓄。等到暖春來臨，這股力量便以一種勢不可擋的方式釋放開來，破土而出。
和煦的春風將一股無比悅耳的生之贊歌傳入大地，大地仁厚的將自身帶有的養(yǎng)分給予埋在自己身體的春之筍。它像一位人母般靜候自己的孩子長大。春筍將自己的根深深地扎進這位母親的懷抱。用自己無比深邃的眼眸仰望藍天，心中默默的對自己說道：“我要破土！”
它的枝椏緩緩的探出大地母親的懷抱，嫩綠色的身體沐浴在春風中。仔細的感受著春風對它的撫愛，身旁高大黛綠的老一輩勁竹慈祥的讓這細小的.竹筍依偎在自己身邊，仔細的看著這破土后的小竹筍，只見它遍體棕黃，稚嫩的小臉上洋溢著幸福的笑容。
相信不久，那原本荒蕪單一的原野上，定會黛綠一片。
八年級作文 篇7
到了初二，我又多了一份成熟，老師和家長也多了一份絮叨，每天作業(yè)寫到8：30或者超過8：30寫作業(yè)寫到頭都痛了，還要想著明天該講些什么，不該講些什么，還要復習明天的功課，家長在旁邊看著只要有一點歪腦筋，就馬上吼道快寫，寫完好睡覺�？沙跻坏臅r候不管你寫不寫作業(yè)，都要說作業(yè)在學校就寫完了，因為你寫錯了，我的爸爸就在旁邊喊到又溜神兒了是不是，你要說不是，他就說小屁孩還學會說謊了。你要說是，他就還得說我拿錢供你多書你還敢溜神兒。
唉！生活的無奈，我們大家都不是壞孩子都不想飛的.太高，連一點的出去唱歌·跳舞都不行，我們都渴望在父母的口里得到我們希望得到的“自由權”。初一想得到自己喜歡的東西，而初二又想在父母那里取得自由權，多了一份成熟，也多了一份絮叨。
感同身受吧！哈哈大家都是這樣。
八年級作文 篇8
剛上小學時，我是一個極度內向的小女孩，成績差，經常給同學當話柄，因此我從來都不愛抬起頭看著老師講課，更不愛在課堂上舉手發(fā)言。
我的語文基礎很差，每節(jié)語文課上，老師總會提問一些問題，但很少會點到坐在后排的我。記得那一節(jié)語文課，老師問了一個我不懂的問題，但班上的同學卻爭先恐后地舉手，我想，反正我舉手了老師也不會叫我的。受到了虛榮心的支配，我把右手輕輕地舉起了。沒想到，真的沒想到，老師居然提問了我。緩緩地，我站直了，但卻啞口無言，當眾出丑，整班同學立刻哄堂大笑。
此事過后，我的心情一直都沒有平伏下來，一直在思考那道可惡的題目。放學后，語文老師走到了我的身旁，輕輕的，用她那溫馨而甜蜜的語言向我深入地解析了那道可愛的題目。她撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“文程，做人不能不懂裝懂，這樣是不會得到知識的，并且這會害了你自己�！蔽业哪樇t透了，很想找個洞磚進去，而且我還覺得自己將會受到一系列的批評�！澳汶m然成績差，”她繼續(xù)講，“但你千萬不要自卑，正所謂‘天生我材必有用’，以后的每節(jié)課里，每當我提問遇到你懂的'你就舉起你的右手，不懂就舉左手，你懂的題目甚至可以舉得比別人高，那我就知道應否叫你回答問題。”她的話使我深深受到了感動，并且以后就按她的話做了。
期中考試前夕，老師對我說：“這段時間里，你舉右手的次數有33次，而左手卻只有11次，希望你能在下半學期爭取左手減少到5次�！蔽野迪聸Q心，要在離期中考的這段時間里不舉左手。從此，我寧可不吃飯不睡覺也要把不懂的問題搞清楚，搞明白。期中考試我考了全班的第一名，并且語文是全年級的第三，語文老師感到十分欣慰，激動地對我說：“你終于都不舉左手啦！”她緊緊的摟著我，再一次的，鄭重地對我說：“你，終于都不舉左手了。”
從那以后，我不再低著頭了，我用我的努力，我的優(yōu)點取得了同學與老師的認同，成為了班級中最耀眼的星星。我明白了老師的用心良苦，她是想讓我超越自己，換只手舉高自己的自信，贏自己一把！老師，I Love You！
八年級作文 篇9
“走，走，走，走，走，我們一起去秋游……”在這個涼風習習、秋高氣爽的秋季，我們終于如愿以償，盼來了一年一度的——秋游。
早上，我們懷著萬分激動的心情來到學校，在這里等待了漫長的20幾分鐘，隨后，大家又迫不及待得上了車。在車上，大家談笑風生，行人、樹木與我們擦身而過，但是他們并沒有吸引我們的注意。不一會兒，我們就抵達目的地。大家在中山陵度過了令人驚險、刺激、悲傷的半天。來到“地震宮”，不由得讓我們聯想到四川大地震，地震給人類帶來的災難無法計量，人類保持生態(tài)平衡，避免災難發(fā)生，至關重要。
下午，我們又來到具有歷史性的南京博物館。當進入那個金碧輝煌的建筑物，激動的心情涌上心頭。當我看見一個春秋戰(zhàn)國時期、具有20xx年的文物時，我才真正明白秋游的意義。那個古文物叫“青銅銅牛燈”。它做工精美，圖案清晰，牛頭與牛肚子相連，頭上的.牛角特別長，一直連接到牛背上一個好似燈罩的東西。因為對它十分好奇，我通過詢問與查找資料才了解到：古人用油燈可，燃燒的是動物的脂肪，然而，在燃燒過程中，會散發(fā)出煙塵，污染空氣，沉淀在空氣中，古人為了環(huán)保，就在“燈罩”中點油燈，煙塵上生活后，會漂入牛角中，順著牛角到牛頭，讓事先在灌好水的牛肚子把灰塵溶解其中，這樣就不會污染空氣了。我國古代的環(huán)保技術足足比西方早了1500多年。在博物館中，我們又欣賞了許多名畫，如《何人更似蘇夫子》、《瑞士印象》等。
其實，秋游不僅僅是讓大家放松，更是讓我們增長知識。本次秋游，讓我受益匪淺，不僅了解到地震的相關知識，更讓我了解到中華民族光輝燦爛的歷史，感受到我國也是非常有潛力的，我們的祖先也很聰明，我們也要向他們學習，更上一層樓，做到最好，再讓中國向世界邁出一大步！
“走，走，走，走，走，我們一起去秋游；走，走，走，走，走，一同去秋游！”
八年級作文 篇10
從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書寫了經世的佳作詩篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛自然。走進自然。親近自然。書寫自然吧，這將是你最美好的選擇。
人是自然的產物，人依賴自然而生存，這是眾人皆知的道理。在生存與發(fā)展的過程中，人與自然應和諧相處�？涩F在，由于人口的膨脹，特別是人類的貪欲，對自然進行無節(jié)制的索取，自然已遭到嚴重的破壞，污染了水，減少了綠，消失了部分的生命，甚至威脅到了人類自身的生存。
人與自然息息相關。人的生存就依賴于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣。無一不是直接或間接來源于自然源。
地球資源再豐富，也有竭盡之時。因此，人類對自然資源的.利用，特別是不可再生的資源，一定要合理開采，有效利用，切實保護自然資源，那種涸譯而漁，殺雞取卵的只顧眼前的做法，無異飲鳩止渴，最終受害的將是人類自身，人與自然資源之間，應走可持續(xù)的路子，切實保護好自然資源。
人與自然之間應和諧相處，已被越來越多的人認同，接受并去實踐，為什么要和諧，此中的道理很明顯，人對自然超強度地索取，自然就會報復人類，這已從眾多自然災害中得到了體現。
從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書寫了經世的佳作詩篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛自然。走進自然。親近自然。書寫自然吧，這將是你最美好的選擇。
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