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實(shí)用的八年級(jí)作文（通用8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
歲月靜紓，溫情依舊。
——題記
最沒(méi)不過(guò)初相見(jiàn)。這句話卻用不到我們兩個(gè)的身上，第一次的相識(shí)沒(méi)有什么時(shí)光靜好，一眼便覺(jué)得相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，也許是少年的青澀，只有偶爾對(duì)時(shí)候的點(diǎn)頭之交便算是了認(rèn)識(shí)，直到后來(lái)，才從別人的嘴里得知了相互的名字。
初見(jiàn)不美好，相熟的過(guò)程跟是令人哭笑不得。正所謂“不打不相識(shí)”，可我們倆卻是正兒巴緊的“不吵不相熟”。平時(shí)本就緊緊巴巴的兩人，卻在維護(hù)各自的主權(quán)的時(shí)候蟄伏的冷靜在一瞬間拋下，兩天一小吵，三天一大吵，在那個(gè)宿舍里，時(shí)不時(shí)的低氣壓早已讓人習(xí)慣。現(xiàn)在我們坐在一起回憶著當(dāng)初，也會(huì)偶爾感嘆，如果沒(méi)有當(dāng)初，或許也就沒(méi)有了現(xiàn)在相視而笑的我們……
“刮風(fēng)的時(shí)候你總要學(xué)會(huì)一個(gè)人顫抖而不是奢望誰(shuí)的手”。這是我們相互交換的成長(zhǎng)，時(shí)間一晃而過(guò)，我們都經(jīng)歷了彼此的成長(zhǎng)的過(guò)程，也見(jiàn)證了彼此的蛻變。從當(dāng)初怕黑的不敢出來(lái)，到現(xiàn)在的即使還會(huì)有顫抖卻也能夠夠獨(dú)立行走；從當(dāng)初的事事都需要?jiǎng)e人的協(xié)助和配合，到現(xiàn)在的自己也能夠獨(dú)擋一面；從當(dāng)初的遇到荊棘便想縮回自己的龜殼，到現(xiàn)在的能夠?qū)W會(huì)反擊學(xué)會(huì)走路…
我們總要長(zhǎng)大，或許未知的路上會(huì)有許多荊棘，但是不論怎樣，我們都在，和你在一起，陪你一起斬?cái)嗲G棘。
“有夢(mèng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)追逐”我們?cè)黄疸裤街磥?lái)，憧憬著未來(lái)的美好，我們?cè)s定將來(lái)要做各自的.伴娘，陪你走往最幸福的一刻，我們也曾相約到白頭，溫情依舊聊著年輕。我們也曾天南地北的聊著夢(mèng)想，你曾說(shuō)要給我們畫(huà)最美的妝容，讓我們度過(guò)最幸福的時(shí)光。或許未來(lái)我們不曾達(dá)到，可是卻會(huì)一直記得當(dāng)初的約定，一直期待著你陪我度過(guò)未來(lái)。陪我踩過(guò)未來(lái)，一起去追逐夢(mèng)想！
對(duì)回不去的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)，以后的日子請(qǐng)快樂(lè)！時(shí)光或許會(huì)在未來(lái)我們的身上打上印記，留下烙痕，我們會(huì)逐漸成熟，或許我們會(huì)還是會(huì)吵架，會(huì)為了小事而吵得不可開(kāi)交，但是不論如何，我們的友誼永遠(yuǎn)不散場(chǎng)！
歲月靜好，溫情依舊。老友相伴，愿你我都好！
點(diǎn)評(píng)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白，這樣的告白同樣適用于友情之上，年少時(shí)，我們的身邊總是少不了好朋友的陪伴，這些陪伴隨著時(shí)光的流逝顯得愈發(fā)重要，也更加值得我們珍惜，小作者雖然并沒(méi)有具體的事例，但是，那些簡(jiǎn)單的文字也可以表現(xiàn)出自己和好友之間的情感……
文章不足之處在于，我認(rèn)為，文章的標(biāo)題其實(shí)還需要再斟酌一番，過(guò)于簡(jiǎn)單的標(biāo)題會(huì)讓文章的主題顯得不夠明確，同時(shí)會(huì)影響文章的質(zhì)感，建議作者再考慮一下的哦！
八年級(jí)作文 篇2
其實(shí)學(xué)習(xí)鋼琴這件事，完全是由于我自己頭腦發(fā)熱。
家里的那家鋼琴正式成為家庭成員已經(jīng)快十年了。僅僅是在樂(lè)器行里的那一瞥，卻將我與它結(jié)下了不解之緣。我只是說(shuō)了一句漂亮，不料它就被買(mǎi)下了。買(mǎi)了就得用，這是鐵律，所以我就莫名其妙地開(kāi)始了學(xué)琴的生涯。
開(kāi)頭的兩年是快樂(lè)的。不禁因?yàn)闃?lè)曲簡(jiǎn)單，更因?yàn)殇撉俚男蓪?shí)在令我入迷。雖然我常常彈得斷斷續(xù)續(xù)不成調(diào)，但是單單按下琴鍵那美好的感覺(jué)就很讓人著迷。
接下來(lái)的幾年，曲目加深了難度，但我的琴技也隨之增長(zhǎng)，學(xué)得很快。旋律漸漸由斷裂變?yōu)榱鲿常@一切就發(fā)生在自己的手指之下，我開(kāi)始覺(jué)得這旋律是神奇而動(dòng)聽(tīng)的。
時(shí)間在旋律中飛快地滑過(guò)，書(shū)架上堆滿了我用過(guò)和沒(méi)有用過(guò)的'樂(lè)譜。兩摞堆得很高的樂(lè)譜早已沉寂下來(lái)，上面落滿了灰，像兩個(gè)步入遲暮之年的老人。那時(shí)的我由于學(xué)業(yè)繁忙已經(jīng)中止了鋼琴的旋律。雖然我很懷念那曼妙輕靈的旋律，但我也無(wú)力挽回。我自覺(jué)地收起所有關(guān)于它的回憶，就連走路也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著鋼琴走。
這旋律已沉寂就是四年，我已經(jīng)快要忘記家里有鋼琴這件事了。只是偶爾注意到它時(shí)，才, 會(huì)愣愣地對(duì)著它灰撲撲死了一樣的軀體發(fā)呆。
一天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，樓上響起了一陣久違的旋律，雖然很不連貫，但我能聽(tīng)得出來(lái)，那是我學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)所彈的第一首曲子。我聽(tīng)著這旋律，聽(tīng)了很長(zhǎng)時(shí)間。
我開(kāi)始懷念那分別了四年之久的旋律了。
我坐到落灰的鋼琴前，打開(kāi)琴蓋，里面的琴鍵依然潔凈，仿佛上一次練習(xí)就在昨天。
手指輕輕地落上琴鍵。流淌出旋律，依然像從前一樣。那是為了參加表演練習(xí)了三個(gè)月的鋼琴曲，至今仍然令我難忘，樂(lè)音像水一樣緩緩流淌出來(lái)，像是來(lái)到了山間小溪，淙淙的水花拍打在溪間的山石上，不時(shí)有棕黃或火紅的落葉飄落水上。我甚至不舍得將這樂(lè)曲這樣快地結(jié)束，索性來(lái)了一個(gè)循環(huán)往復(fù)。在休止的地方，余音不絕，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這首樂(lè)曲如此動(dòng)聽(tīng)。閉上眼睛，我感到舒心的自由。
其實(shí)當(dāng)時(shí)停學(xué)鋼琴，不禁是學(xué)習(xí)忙，有很大一部分原因是由于自己不耐煩。尤其是因?yàn)檫@首曲子，連續(xù)三個(gè)月都彈這一首，令我感到十分無(wú)聊和不自由。我央求老師要加練別的練習(xí)曲，可每一次都被拒絕。無(wú)奈之下，我在表演之后不久就退出了練習(xí)。
在熟悉的旋律里，回憶漸漸浮現(xiàn)。
但是這一次，我沒(méi)有感到不快，反而感到了身心獲得了從未有過(guò)的自由。也許，旋律的本意就是自由的，那么我何必要把自己栓在束縛之中？一曲終了，余音繞梁，也許這旋律更加動(dòng)聽(tīng)的原因，是自己的心境不同吧。在自由的心境中，那旋律，想必也帶著自由的味道。
我開(kāi)始覺(jué)得四年前的我是多少的傻，何必要放棄那原本可以自由起來(lái)的心境呢？
既然不甘于束縛，那么鋼琴優(yōu)美的旋律就在自由中延續(xù)吧，如果有一種擺脫束縛的方式是徹底放棄，把自己?jiǎn)为?dú)封閉起來(lái)，那么另一種更好的方式是在束縛中找到自由。
鋼琴的旋律，在自由的指尖流淌。
八年級(jí)作文 篇3
晨曦從烏云的縫隙中滲出，透過(guò)窗戶，灑進(jìn)了房間，擾醒了我的清夢(mèng)。向外望去，慘白而略帶些灰色的天空，顯得格外深沉、凝重。再看向那濕漉漉的泥土，樹(shù)葉低垂，唯獨(dú)那一朵花苞，在微風(fēng)中顫抖，是畏懼，還是迷惘……這一絲弱小的生命讓我想到了春天到了，可眼前的一切真的是春天嗎？
我洗漱完，隨便喝了點(diǎn)粥，便趴在課桌上寫(xiě)作業(yè)，那繁重的作業(yè)像一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，再看看那一張張讓家長(zhǎng)過(guò)目的試卷，我心中更加抑郁了�；颐擅傻奶炜障�，一幢幢樓房鱗次櫛比，雖然墻面上貼上了各種顏色的瓷磚，但還是露出黯淡的.光芒。喧囂的馬路上，熙來(lái)攘往，人們的步伐似乎比平�？炝嗽S多，是在躲避著什么嗎？我就這樣目光無(wú)神地趴在桌上，望著那片灰蒙蒙的城市。過(guò)了許久，我才想起，還有任務(wù)沒(méi)完成。從一堆亂糟糟的作業(yè)里，我又看到了那張?jiān)嚲�，我想把它丟在一邊，可它卻如影隨形，讓我不得不面對(duì)它。
春水漾，雁北還，敢問(wèn)大雁，為何我如此努力，卻只落得這般下場(chǎng)！你們?cè)谔炜诊w過(guò)，留下了渺遠(yuǎn)的聲音，可我在這里走過(guò)，卻沒(méi)有人注意到我所流下的汗水。你沒(méi)有回答，只留下凄涼的背影。也許，你們也不愿理會(huì)我這個(gè)失敗的人。如果，一切可以重新再來(lái)，我還會(huì)如此落魄嗎？
時(shí)光在流逝，轉(zhuǎn)眼到了傍晚，天空中的云層淡了許多，夕陽(yáng)散發(fā)著絲絲柔和的氣息，緩緩地落到了山的那一端，那如霓裳般的晚霞，披在了片片云朵身上，溫馨而柔和。再看向那片泥土，梨樹(shù)上的花苞似乎漸漸習(xí)慣了寒風(fēng)的刺骨，綻開(kāi)了笑容，形成了萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)白。那白色，白得朦朧，白得素潔淡雅，沒(méi)有一絲平庸的氣息，只有那屬于春天的芬芳與迷人色彩。這喧鬧的城市，居然有如畫(huà)一般的情景，我心中的那些抑郁、悲傷頓時(shí)消散了�？疾盍艘淮斡秩绾危窟�有下一次！說(shuō)不定下次就考好了呢？烏云遮住了太陽(yáng)又怎樣？它不可能永遠(yuǎn)遮住太陽(yáng)！縱然此時(shí)的春天沒(méi)有以往溫暖，但是不代表它永遠(yuǎn)都是寒冷的！
春天畢竟是春天！它沒(méi)有變，只是延誤了一點(diǎn)時(shí)間而已！
八年級(jí)作文 篇4
我翻看了小時(shí)候的照片，小時(shí)候的玩具，不由自主的讓我想起了小時(shí)候。小小的我，啃著冰激凌，站在陽(yáng)光下，仔細(xì)打量著周?chē)�，扎著兩個(gè)小辮子，鼻涕總是流過(guò)河，嘴里哼著歌，背著小書(shū)包，被媽媽領(lǐng)回了家。那個(gè)時(shí)候的我，看起來(lái)好好笑，好傻好傻的樣子，但那時(shí)的我，十分快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，不用去想未來(lái)，不用去擔(dān)心成績(jī)，我好羨慕那時(shí)的'我。
驀然回首，我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了，有個(gè)叫夢(mèng)想的詞語(yǔ)進(jìn)入了我的小詞典里。小時(shí)候，曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)清華，北大會(huì)向我招手；我會(huì)成為萬(wàn)人矚目的大明星；會(huì)成為百萬(wàn)富翁；會(huì)成為徐霞客似的人物，擁有穿越地平線的理想；會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的大公司和一輛名牌跑車(chē)；會(huì)成為……
這些夢(mèng)想，現(xiàn)在看來(lái)，不是比天空還高的奢望嗎？我相信，只要你肯去大膽設(shè)計(jì)你的夢(mèng)想，那么，是夢(mèng)想，總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。不是有句歌詞叫做：“有了夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起！”嗎？接下來(lái)，你所做的，是為了夢(mèng)想而去努力，而去奮斗，那么全世界的人都會(huì)給你讓路！
小時(shí)候，以為超人，仙女，多啦A夢(mèng)是實(shí)在的人物，還夢(mèng)想自己的將來(lái)也許就是其中的一個(gè)，總是相信他們無(wú)所不能�？涩F(xiàn)在，一切都變成了七彩的小泡泡，飛走了�，F(xiàn)在孫讓失去了童真，但感謝那些夢(mèng)想曾點(diǎn)綴過(guò)我的七彩童年，曾讓我們的生活如此美麗。
長(zhǎng)大了，那個(gè)回不去的小時(shí)候，就讓它永遠(yuǎn)停留在那個(gè)時(shí)間吧！因?yàn)槲覀兛傄L(zhǎng)大，所以就嘗試著去找長(zhǎng)大的樂(lè)趣吧！愿將來(lái)科技發(fā)達(dá)，我定會(huì)時(shí)光穿梭到哪個(gè)時(shí)間的。既然已長(zhǎng)大，就改為了自己的夢(mèng)想，加油！
八年級(jí)作文 篇5
自古以來(lái)，有多少人對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘？對(duì)于閱讀，我們又有多么大的熱情？走進(jìn)我的書(shū)房，就能聞到那陣陣書(shū)香，是她陪伴我度過(guò)純真童年，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼年時(shí)，我的小房間被一本一本的童話故事書(shū)填充得滿滿的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴，白雪公主、睡美人、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩，都是我的好朋友。那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，讓他們羨慕一下我身上的那股書(shū)香氣。
現(xiàn)在，我已成為一名神氣的三年級(jí)小學(xué)生，我看書(shū)的興趣有增無(wú)減。閑暇時(shí)刻，我總會(huì)捧起一本書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會(huì)反復(fù)品味，還會(huì)把它摘抄在采蜜本上，我覺(jué)得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`小精靈，讓我沉醉其中。有時(shí)還會(huì)忘記睡覺(jué)哦：某天晚上，萬(wàn)籟俱寂。我在小房間里靜靜地翻閱著高爾基的《童年》，和主人公同喜同悲，為他的開(kāi)心事而開(kāi)懷大笑，更為他的傷心事而流著自己的感傷淚……正當(dāng)我看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對(duì)我大喊：“已經(jīng)九點(diǎn)半了，楹楹，你怎么還不睡覺(jué)呀！明天再看吧！”我死活不肯，非看完不可，最終，我斗不過(guò)媽媽?zhuān)缓眉傺b睡覺(jué)�？墒堑鹊綃寢尫块g變暗了，猜想媽媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我便把燈打開(kāi)，繼續(xù)遨游在我淡淡的書(shū)香中。
隨著閱讀面的擴(kuò)大，我得到的感悟也越來(lái)越深刻�！侗瘧K世界》告訴我，在人生漫漫的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)困難會(huì)像星星一樣陪伴著我們成長(zhǎng)，我們只有一步一個(gè)腳印，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心，不讓命運(yùn)控制自己，才能達(dá)到勝利的彼岸；《阿娜·卡列尼娜》告訴我，只有在逆境中努力生存的人，才不會(huì)被歷史的煙塵所淹沒(méi)，如果你曾經(jīng)努力過(guò)、付出過(guò)、反抗過(guò)，那么不管結(jié)果如何，你都是勝利者；《假如給我三天光明》告訴我，一個(gè)人的命運(yùn)不是與生俱來(lái)的，就算身體有什么缺陷，也不妨創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，敢于奮發(fā)敢于前進(jìn)的人上天也往往會(huì)眷顧他。如果只是原地踏步，那你一定會(huì)敗得一塌糊涂……
書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)。我是一只小船，書(shū)是漿，歲月是帆，而困難就是風(fēng)浪，我將在未來(lái)的航程中，奮力蕩起雙槳，帶著信念和勇氣，駛向鋪滿鮮花的人生港灣。
八年級(jí)作文 篇6
隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn)，我由小學(xué)到中學(xué)，由少年到青年，已日漸長(zhǎng)大，而家鄉(xiāng)的變化也越來(lái)越大。
窗外，又下雨了……雨絲慢慢地飄落下來(lái)，組成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動(dòng)。欣然走出戶外，再一次體會(huì)在雨中獨(dú)行的快樂(lè)。
小時(shí)，家鄉(xiāng)的路到處是坑，一不小心就會(huì)陷入其中。那時(shí)我們我最頭疼下雨，因?yàn)橄掠瓴粌H要穿那雙高高的泥鞋，而且走路時(shí)還要特別小心，不然就會(huì)把衣服弄的很臟。
而現(xiàn)在，不管是雨天還是晴天，我們都穿著自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)鞋走在柏油馬路上。下雨天，我們都撐著雨傘，在雨中穿梭，感受雨的溫柔。仰著臉，接受雨絲的愛(ài)撫；伸出手，接住上天的`饋贈(zèng)。
可是雨過(guò)后，天空會(huì)更晴朗；那樹(shù)，那草都被沖洗的清新碧綠。那莊稼也高高抬頭感受雨后的清新。
忽然，我眼前一亮：多么耀眼的一片綠啊！我快活極了，不顧一切的飛向那一片綠色的世界。像是飛進(jìn)了母親溫暖的懷抱，穿梭于綠色之間……家鄉(xiāng)的飛躍發(fā)展，離不開(kāi)人們的共同努力，更離不開(kāi)黨的關(guān)懷。如今，我們衣食無(wú)憂，是黨給予了我們溫暖。我們病有所醫(yī)，而且國(guó)家還會(huì)報(bào)銷(xiāo)一部分。我們的家鄉(xiāng)也將成為引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)。
我們的電視機(jī)經(jīng)歷了一個(gè)由無(wú)聲到有聲，由黑白到彩電的發(fā)展過(guò)程。現(xiàn)在電腦也基本在農(nóng)村普及……總而言之，言而總之。社會(huì)的不斷進(jìn)步也帶動(dòng)了農(nóng)村的發(fā)展。撕掉過(guò)去的日歷，于是過(guò)去變成回憶，翻開(kāi)新的一頁(yè)，將來(lái)還很美好。看著這被雨水沖洗的嶄新的世界，不禁想起了一句詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”
八年級(jí)作文 篇7
今天我覺(jué)得是一個(gè)特別高興得日子，因?yàn)橐デ镉卫玻?/p>
今天的目的地是臨江事件基地。我們坐上了大巴車(chē)，一路上見(jiàn)到了溫州的一處處風(fēng)景：美麗的.山，美麗的湖………
在不知不覺(jué)中，我們就到了臨江實(shí)踐基地，下了大巴車(chē)后，一位老師就先帶領(lǐng)我們到了實(shí)踐基地里，并告訴我們，這一天一共有四節(jié)課，上午兩節(jié)課在這里上，下午兩節(jié)課是在農(nóng)莊上。在這里的兩節(jié)課，一節(jié)是做麥餅，一節(jié)是做花瓶。老師還讓我們先參觀20分鐘，我把每個(gè)房間都參觀了一遍：我先來(lái)到了第一個(gè)房間，那個(gè)房間里擺放著各種各樣文學(xué)作品和家具，農(nóng)具，琳瑯滿目，有些我只在古裝劇里見(jiàn)過(guò)呢！我們首先是做賣(mài)餅，做麥餅之前一定要把手洗干凈。
一位阿婆來(lái)教我們做，我們都按照阿婆的步驟一步一步來(lái)做：第一步，先把面團(tuán)搟成面餅，我費(fèi)了“九牛二虎之力”才把面團(tuán)搟成又圓又好看的面餅，第二步，把面餅里放上梅菜餡，阿婆給我了一大把梅菜餡，第三步，把放了餡的面餅搟成“包子”，可是因?yàn)轲W有點(diǎn)多，所以我在“包包子”的時(shí)候把“包子”包成了“餃子”，最后一步就是包面餅放在電爐里蒸熟啦！大約十五分鐘后，香氣撲鼻的面餅出爐啦！我拿著自己做的香噴噴的面餅，心里甜滋滋！
到做花瓶的時(shí)候啦！老師把我們分成六人一小組，并發(fā)給我們每組兩捆細(xì)麻繩，一瓶膠水，一把剪刀。做花瓶就是麻繩做成圖案貼上去，我做了一朵花的圖形。
下午兩節(jié)課一節(jié)是農(nóng)莊課，一節(jié)是拓展課。在上完農(nóng)莊課后我們每個(gè)帶回了一株綠蘿。拓展課里有很多好玩的項(xiàng)目，如：過(guò)獨(dú)木橋，走浮萍，水上滑梯……
我非常喜歡這次秋游，希望下次有機(jī)會(huì)再來(lái)！
八年級(jí)作文 篇8
長(zhǎng)沙也無(wú)非是這樣：人們?cè)诖罂诖罂诤粑蛔约何廴镜目諝�，四周都是鬧人的喧囂！當(dāng)然也不缺少嘴上說(shuō)著文明，隨手卻將碎紙屑扔在地上的人。
“這是每個(gè)大城市的通��！”我自我安慰道。
結(jié)束了一所名校的面試后，我和爸媽決定返程。到了火車(chē)站才知道我們?cè)绲搅艘粋�(gè)小時(shí)，無(wú)奈我們只好在候車(chē)室等候。
我坐在候車(chē)室的座位上，看著來(lái)來(lái)往往的人群。人們忙碌著：有的提著行李箱向檢票口飛奔；有的在大口大口嚼咽著手中的面包；有的婦女在照看小孩……當(dāng)然，捧著手機(jī)埋頭苦干的也不在少數(shù)。
突然，就像一架令人恐怖的轟炸機(jī)，一個(gè)“全副武裝”的眼鏡男向我直沖過(guò)來(lái)——哦，不，應(yīng)該是向我后邊的檢票處。“嗖”地投下了炸彈——一個(gè)還沒(méi)有喝光水的礦泉水瓶。
剛想上前去“清理戰(zhàn)場(chǎng)”，我突然停了下來(lái)——我突發(fā)奇想，為何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)測(cè)人們的文明素養(yǎng)呢？我又將身子縮回來(lái)，坐正了。
第一個(gè)“上門(mén)”來(lái)的是一個(gè)和我差不多大的男孩，長(zhǎng)相倒是很清秀。他向著水瓶的方向走去，我激動(dòng)極了：他就要成功了！一步，兩步，三步……終于，水瓶就在他的'腳下了！他瞟了一眼那可憐的水瓶?jī)海诡^也不回的走了。
我很失望，但很快有看到了希望：這次是一個(gè)商務(wù)男，他的面容成熟而略帶滄桑，想必已經(jīng)歷過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，和那輕狂少年是截然不同的。他向著水瓶的方向走去，一步，兩步，三步……終于，水瓶就在他的腳下了！小水瓶仿佛在期待著，期待著他能將自己拾起，期待著他能把自己輕輕放入垃圾桶，期待著……
“啪”！那男人殘酷的一腳打破了它的幻想，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。我很憤怒，很為小水瓶不平，你不撿就不撿，為什么要踢他呢？！
此后，無(wú)論是美麗女士，和藹大媽?zhuān)H密的小兩口都未拯救小水瓶、拯救自己，反倒讓小水瓶又挨了幾腳。
終于，我忍不住了。神圣的、同時(shí)帶著灰色的目光走向小水瓶，拭去它留下的淚，輕輕將它送入最后的歸宿，垃圾桶。
同樣是污濁不堪，同樣是黑暗得不見(jiàn)天日，但小水瓶卻認(rèn)為這才是自己的家。我為它慶幸，也為它的同伴擔(dān)憂。
現(xiàn)在我終于明白，不文明的現(xiàn)象不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的副作用，而是人情冷漠，人心麻木的成品。
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