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八年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
大明宮的殘垣斷壁，在夕陽的灑落下照出斑駁的影子。風(fēng)吹得夕陽仿佛在流動，流動中隱隱約約閃現(xiàn)出幾個搖曳的身影。時光的河流中，我始終處在下游，在渡口，抬起頭遙望處在上游的唐朝。我不可能游向上游，也不可能回到過去，我的的確確是在這片廢墟前，但我卻隱約可見牡丹花吹響季節(jié)的夜曲，飛過的鴻雁在演奏歷史的哀鳴。我閉上眼睛想感受感受時光河流中的上游。
啊，我聽到了！被記載在史書上的畫面，被人一直所向往的畫面，隨著牡丹花的開放與枯萎，隨著季節(jié)的歌聲，一遍一遍反復(fù)展現(xiàn)。這卻更讓我覺得，時間之外，還有時間；生活之外，還有生活。
曾讓人以為消失的唐朝，躲進(jìn)了時間的深處，卻又隨著白云的歌聲，在人心中留下淡淡的痕跡，就像夜間的露珠，在花朵上留下淡淡的濕潤，就不復(fù)存在了，或者說已經(jīng)在時間之外了。如果說沒有時光的落差，或許我真的可以，站在大明宮外，傾聽著夕陽，偶爾從它的包裹中，散落出唐朝的聲音。古老與現(xiàn)代，宮殿與廢墟，是千年歷史的見證，是古人暢想的未來，是今人懷念的過去，是千年之前與千年以后的人們共同緬懷時光流逝的憂傷。
大唐盛世，風(fēng)流綺麗的畫面。初過長安的金戈鐵馬，玄武門之變的血雨腥風(fēng)，貞觀之治的太平盛世，武后稱帝的王者風(fēng)范，開元盛世的歌舞升平，安史之亂的動蕩不安，郭子儀單騎退回的絕世豪情與哀帝王國的冤仇。一切一切，都成了夕陽的余暉。隨著年年月月的花開花落，沿著季節(jié)的軌跡，顯得是那么的蒼老，又化作這大明宮的廢墟。我靜下心來，仿佛看到了大明宮的過去，看見它的鐘鳴鼎食，暮鼓晨鐘。
可當(dāng)我靜下心來，卻又聽不見來自唐朝的任何聲音，它又隨著夕陽的余暉，躲進(jìn)了時間的深處。在大明宮里，在大明宮的廢墟里，我又覺得大明宮外還有另外一個大明宮。它不是廢墟，仿佛是牡丹花的記憶，盛開在草坪上。這是昨天，是大明宮的昨天。
我不理解昨天為什么會出現(xiàn)在今天，為什么過去這塊鵝卵石會忽然投到時光中的今天的下游，來消磨今天的時光嗎？或許這是記憶的享受，是我們不知道的記憶，也是大明宮的記憶。
或許人真的無法回到過去，卻可以享受記憶的溫暖。離唐朝已經(jīng)將近一千四百多年了，它已經(jīng)是山峰上的一座雕像，而我是一個下山的行人。我期盼夕陽可以把我?guī)У缴椒澹﹃枙鲃�，時光不會后退。不知道大明宮給大家的感覺是什么，哦也無法言喻大明宮帶給我的感覺，唐朝給我的感覺。如果沒有時光的流逝，或許這種感覺會更真實，更生動，更貼切一些吧。
但是，我尋找大明宮的記憶，我渴望體驗一千年前的聲音。一千年前在山頂，在上游；一千年后在下游，在渡口，仰望曾經(jīng)的輝煌。也許一千年前我真的的聽見了來自于大唐王朝的聲音，只是現(xiàn)在想要這些聲音在我耳邊回響罷了。
我站在大明宮的殘恒斷壁前，將塵世的喧囂，化作一片惹眼的粉紅，隨風(fēng)而散，尋找最初的那份記憶。
人么么總喜歡留下紀(jì)念品，可紀(jì)念品總像記憶的碎片，怎么拼也拼不出完整的圖案。史書亦是如此，史書是歷史的痕跡，或者說是王朝的.碎片，大明宮是大唐王朝的碎片，二百八十九個春秋的碎片。不知是什么緣故，忽然歡躍的心，也變得如此寂寞；我的記憶，大明宮的記憶，融在一片寂寞里。時光用興盛與衰敗，興起與覆滅，來解釋大明宮，來解釋大唐王朝。
我回憶，回憶時光的解釋，人世離合，滄海桑田，有時還說不上悲欣交集吧。如果讓我選擇記憶的聲音，我想要大唐王朝的聲音，想要過去的聲音。人的一生或許會覺得百無聊賴，但當(dāng)你回憶以前的聲音，它早已躲進(jìn)時間的深處，唯一可以品味的，只有痕跡，只有淡淡的痕跡。大明宮，千年的痕跡早已埋滿六朝樂府的篇章，千年的歌聲在歌頌著古老的故事與今天的憂傷，一個悲傷凄美的故事，又被大明宮講述，講述它一千年的故事，一千年的憂傷，一個美麗憂傷的故事，在大明宮下埋了一千年。
大明宮的古老，大明宮的憂傷，正如老人一般，感嘆時光流逝。不知什么時候，它會從這兒消失。
我傾聽大明宮述說它的故事，述說大唐王朝的故事，這是史書里看不到的。曾經(jīng)的歌舞升平與金戈鐵馬，化作一片廢墟，又被流動的夕陽照耀，僅隔著一片廢墟，我卻聽不到來自于一千年前的任何聲音。
旁邊，牡丹花已盛開了千年。
八年級作文 篇2
小草纖細(xì)柔弱，因為雨愛的滋潤，它長出了野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的傳奇；落葉平凡無比，因為大樹愛的支持，他做出了落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)；鳥魚渺小無比，因為環(huán)境愛的包容，它們舞出了天空任鳥飛，空闊任魚躍的精彩。這個世界，因為有愛，才五彩繽紛。
愛是精彩的。三毛為愛而開啟沙漠之旅，跨越萬水千山，到達(dá)她的`摯愛之地——撒哈拉沙漠。她將她的腳印、她的情感全都印在文字上，《撒哈拉的故事》《夢里花落知多少》給多少人重生與啟迪，因為她對撒哈拉的熱愛，開創(chuàng)了文學(xué)界一代不朽的神話。
愛是堅定的。民國著名才女林徽因與徐志摩相戀，后嫁給梁思成。這是眾所周知的。然而在林徽因的背后，一直都有一個人在默默守護(hù)她，他就是金岳霖。他等了她一輩子，沒有相守，沒有承諾，沒有結(jié)果。大多數(shù)人都認(rèn)為他太傻，可他覺得無憾。他堅定地去愛，不需索取以幸福。因此，堅定地愛，會是一個人心靈變得高尚，是它的價值觀得以提升。
愛不是蜂蜜，膩了才會甜；愛不是濃妝，艷了才會美；愛不是交易，你給我才會給。反而，愛是陽光，普照時間每一個角落；愛是平凡，似水流年中的一份安穩(wěn)；愛是你我盡全力去愛每一個人、每一件事！
讓世界充滿愛，讓愛伴我行！
八年級作文 篇3
在這人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，我是初一（2）班的學(xué)生，在這人才濟(jì)濟(jì)的班級里，我和胡炯成為同桌——這，就是同桌的緣份。經(jīng)歷了這么多天，我已和胡炯創(chuàng)造了三部曲，希望朋友們都來聽聽我們的創(chuàng)作。
友誼
當(dāng)我知道老師讓我和胡炯成為同桌時，我面對全班同學(xué)大哭了一場，心想：我怎么和男生成為同桌？為什么不能和女生做同桌呢？我的腦子里有許多疑問，但一直不敢去問老師。無奈，我只好收拾書包，朝胡炯奔去�！白岄_！”我大吼一聲，他可能被我這一聲嚇著了，坐著看著我一動也沒動。我更生氣了，使出吃奶的勁兒將胡炯拽出，自己“獨占鰲頭”，昂著頭坐在座位上，暗想：我一定不要和他說話。這樣堅持了兩天，第三天晨讀后，胡炯突然對我說“你政治作業(yè)寫錯了。”我聽了，急忙從組長那奪過政治作業(yè)本一看，哎呀！抄錯題了，我即刻將作業(yè)訂正了一遍，交給了組長。嘿！這小子人還不錯！
火山爆發(fā)
不論是在小學(xué)，還是在中學(xué)，我總是被男生公認(rèn)為“火山”，所以他們一般不敢碰我，生怕我這火山灰隨時“噴火”。胡炯的座位靠墻角邊，每當(dāng)?shù)搅松险n時間，他總是用一句口頭禪“讓一下”�！叭辙D(zhuǎn)星移”，我越來越煩燥，常對他大吼：“一會兒進(jìn)，一會兒出，你煩不煩哪！”他呢，總是站在一邊耐心的等我站起，默不作聲。有一天，我煩急了，竟然將他的'筆袋扔在地上，他仍然什么也沒說，并且自己撿起了筆袋。這一次，我對自己的舉動有些后悔，下課時，我抱歉地說“炯炯，對不起！”他似乎有些生氣地對我說：“算了，算了，但你千萬別叫我‘炯炯’，你們女生脾氣不好還愛叫我‘炯炯’。我聽后，“撲哧”一聲笑了。
通行證
雖說我道歉了，但我還是厭煩他的口頭禪，最終，我決定辦一個通行證：胡炯出去玩時要將我開給他的通行證帶著，進(jìn)座位時要將通行證還給我，否則，將不得入內(nèi)。哈哈！現(xiàn)在胡炯的口頭禪漸漸少了，我“噴發(fā)”的次數(shù)也少了，這還真是個兩全其美的辦法！不過，大家不要學(xué)我哦！我過一段時間就會撤銷這游戲的哦！
“12345671”，同桌三部曲已經(jīng)演奏結(jié)束，希望各位聽眾提提意見，使這首曲子更加動聽。謝謝！
八年級作文 篇4
我最喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者�？粗鼈冊谔焐献杂勺栽诘仫w翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺。
美工課上，我學(xué)會了折飛鴿。下面，就讓我來介紹一下飛鴿的折疊過程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡單，只需要一張正方形紙，一支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對角線對折，成為兩個重疊的直角三角形。
其次，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩個重疊的直角邊往斜邊折。按照這個辦法，在處在上方小直角三角形翻開，使這兩個小直角三角形組成一個菱形。
接著，我豎著拿紙張，從中間對折，做成鴿子的身體。再折鴿子的翅膀，這時，紙張還是豎著拿，把下面的兩個梯形分別向上折，鴿子的翅膀就展開了。一只展翅欲飛的'鴿子仿佛就要從我的手中飛走了。不過，先別得意，鴿子的頭還沒完工。
最后這一關(guān)難度可就大了。先捏住鴿子的翅膀，我們就可以看見鴿子身體兩端各有一個三角形。其中一個可以當(dāng)尾巴，另一個可以做成鴿子的頭。在左邊三角形的角的旁邊畫一條虛線，使它成為一個小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫出來。一只栩栩如生的鴿子就展現(xiàn)在我們眼前了。
望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現(xiàn)了幾天前在電視上看到的一則關(guān)于中東問題的新聞�，F(xiàn)在，巴以沖突不斷，造成了大量的人員傷亡，那里的兒童根本無法正常上課……想到這里，我不禁希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，給那里的人們帶來和平，為他們帶走沖突與戰(zhàn)爭，給那里的兒童送去歡歌與笑語……
八年級作文 篇5
某天，在公園漫步時，我發(fā)現(xiàn)了“抖動的草叢”。起初我還很害怕，但我仍鼓起勇氣，撥開那草叢，發(fā)現(xiàn)那秘密�！巴邸�
這秘密雖不是震驚天下的秘密，但里頭卻蘊含著許多平時學(xué)習(xí)不到、感受不到的東西。這時一只小螞蟻從草叢中懵懵懂懂鉆出頭來，它對這一帶實在是再熟悉不過了，這位“叢林向?qū)А睅业揭粋�充滿食物殘屑的`地方，知后便將面包屑扛在肩上帶走了。螞蟻是一個大家庭，每種螞蟻有各自的工作，互相輔助、找尋食物，這些行為彌補了獨來獨往不足之處。因為螞蟻，我看到了“團(tuán)結(jié)力量大”的真理！
咦！那在土地中蠕動的動物是什么？我接近草叢想一探究竟。原來是土地的農(nóng)夫——蚯蚓。蚯蚓每天辛勤的工作，在土里鉆來鉆去，為土地舒壓、按摩，也因蚯蚓這小小的動作，使得土地可以有點喘息，放松心情，更讓土地不再老是僵著一張臉和身子；使得人們在土地上種花種樹時，可以享受到更優(yōu)質(zhì)的土壤！而蚯蚓這位農(nóng)夫，不論刮風(fēng)下雨，還是遇到任何的危險，都還是堅守崗位，它的目的很單純，只是想要為生物帶來更優(yōu)質(zhì)的土壤，且讓大地滿心歡喜。因為蚯蚓我看到了“成功 的背后，往往有一個不為人知的幕后推手”，也看到生物對這塊土地寬厚的情感，更發(fā)現(xiàn)“滴泉之恩，涌泉相報”中蘊藏得珍貴寶藏！
八年級作文 篇6
愛是一只沉重的大手，能夠擋住苦難的雨水；愛是一方潔凈的手帕，能夠擦干不幸的淚滴；愛是一點星星之火，能夠點亮生命的舞臺；愛亦是一句飽含深情的問候；溫暖著我那童真的心靈。
——題記
家，雖不算富裕，但溫情之花四季飄香；媽媽，雖身在異地他鄉(xiāng)，千山萬水卻無法阻擋她對我們源源不斷的愛。
天空格外的藍(lán)，陽光也格外的燦爛，微風(fēng)輕輕地撩過樹梢，引起葉兒們的一陣歡呼。不解何故今天的心情好得過分。
晚飯后，我呆坐在石階撒謊能夠，看者緩緩下落的夕陽，不經(jīng)心生疑問：為什么古人非要在“夕陽無限好，”后面對上一句“只是近黃昏�！蹦兀�
猛然，我聽見爸爸在叫我，就顧不得這無限好的夕陽了，馬上趕去房間。原來，是媽媽打電話來了，媽媽幾乎每個周末都會打一個電話回來，內(nèi)容幾乎全是愛的叮嚀：上學(xué)多穿衣服，小心著涼；做作業(yè)時認(rèn)真些，不要馬虎……我的回答無不是“恩”，“好”，“知道”，但從不付出行動，反而常常適得其反。
今天，媽媽的話卻有點讓我似丈二的和尚——莫不著頭腦。她一開口便帶點神秘的語氣問我：“知道今天是什么日子嗎？”難道，媽媽知道我期中考試沒考好，不可能，絕對不可能。“十一月二十日。”我漫不經(jīng)心地回答了一聲。“農(nóng)歷呢？”媽媽反問：“我哪知道？我可沒有心思去研究這些！真煩�！眿寢尶偸钦f一些無聊的話�！靶∩倒�，今天什么日子都忘記了？”媽媽依舊不死心，語氣中充滿了高興。“都說了我不知道，還問！”我實在忍無可忍了。媽媽雖常年在異地大工，但是，她的“嘮叨”，絕不亞于那些在家里的媽媽。“孩子，今天是你的生日哦！生日快樂，說想要什么，媽媽給你買，日后給你帶回來。”
我似乎遇到了一個霹靂，全體都震悚起來了。我無語。不知道該如何面對媽媽的話語。如果時光可以倒流，我絕不會再用那種語氣對媽媽說話……最后，她又一如既往地叮囑我：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，能幫就多幫點爸爸……”淚珠兒真調(diào)皮，總想掙脫牢籠逃了出來。
年復(fù)一年，始終如一，媽媽總能在我生日來臨之際送上一句飽含愛的祝福。而我，這個不孝的女兒，卻把媽媽的.肺腑之驢干肺。現(xiàn)在，我讀出了：原來“夕陽無限好，只是近黃昏�！备嬖V我千萬別在將要失去的時候才想到珍惜。
母親的愛是一種付出，對兒女的付出，對于我們而言，愛是一種需求，但在成長的路上，需求的愛應(yīng)升華為一種感恩，感恩之心常在，母親臉上那朵花定會常開。
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片陰涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。母親啊，我從人生的四季走過，將給您送來金桂飄香，帶來冬暖夏涼。
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