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八年級上冊作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的八年級上冊作文，歡迎大家分享。
八年級上冊作文1
每當(dāng)我看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)，總會情不自禁地想起一只可愛的小蜘蛛——夏洛，他就是美國大作家E。B。懷特的一部著作《夏洛的網(wǎng)》的主人公，他和小豬威爾伯一同演繹了一段愛的故事。
威爾伯是朱克曼谷倉中的一只小豬，正當(dāng)他愁沒人跟他玩時(shí)，蜘蛛夏洛出現(xiàn)了，并和他建立了深厚的友情。但是，當(dāng)小豬的未來是“熏肉火腿”的消息傳來時(shí)，小豬悲痛至極。這時(shí)，看似渺小的夏洛卻用自己的網(wǎng)織出了讓人類稱為奇跡的網(wǎng)上文字，拯救了威爾伯，讓威爾伯安享天年，可夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀了這本書，我想，什么是友情？友情一定是像夏洛那樣不遺余力地保護(hù)自己的伙伴：友情一定是像夏洛那樣有福同享，有難同當(dāng)；友情一定是像夏洛那樣給同伴帶來快樂，在朋友有難時(shí)挺身而出，幫助朋友度過難關(guān)。
想想上學(xué)期，我的腳因?yàn)樵谕鏁r(shí)不小心骨折了。這時(shí)，許多“夏洛”幫助我這個(gè)“威伯爾”度過難關(guān)：有的“夏洛”扶我去上課，有的'“夏洛”幫我到食堂拿飯，有的“夏洛”關(guān)心我的腳的好轉(zhuǎn)情況。想到這兒，我感覺真幸福，有那么多的“夏洛”幫助我。我想：等我的腿好了，我一定要成為更多人心目中的“夏洛”！
讀了這篇感人至深的小說，我學(xué)會了很多，懂得了更多。其實(shí)，友情是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂，便會一掃而空，面對我們的將是一個(gè)嶄新的世界，那里充滿了希望和快樂。
八年級上冊作文2
翻開歷史，總是能沉重地感受到歷史的車輪曾一次次無情地碾過一條條鮮活的生命，聽此刻的新聞，也總是能看到硝煙四起中那些無辜的生命傾刻間消失。應(yīng)對這個(gè)世界，我們不禁要問：世界何時(shí)鑄劍為犁?
回首往事，日本侵略者占領(lǐng)我國東北三省時(shí)，曾于上世紀(jì)三十年代修筑了一軍事要塞，名曰：“海拉爾”的死角。走在其陰暗的千米隧洞中，我猶如跌入了歷史的死角。經(jīng)過那些冰涼的`洞窟，我觸摸到了戰(zhàn)爭、陰謀與死亡，還聞到了血腥與狼子呼吸的氣息。
眼前的每一個(gè)房間上都寫著規(guī)整的漢字。這些漢字簡約、清晰，充溢著古香。寫著“信”字的是通訊站，寫著“患”字的是病房，寫著“診”字的是醫(yī)務(wù)所——看著這些漢字，我靈魂間有了一種莫名的震顫。這就是我們“同文同種”的民族!這就是那個(gè)屠殺我三十萬同胞的民族!這就是一向在肆虐篡改歷史的民族!這就是對我國的歷史、語言、書法、茶藝充滿了敵意與興趣的民族!他們在那里留下了印記的民族!
而這個(gè)軍事要塞和所有的日本秘密工事一樣，都是在槍口的威逼下，用中國老百姓的生命筑成的。工程修了四年，死亡也就延續(xù)了四年。更讓人不寒而栗的是：在工程完工時(shí)，為了保密，日軍竟然將所有參與建筑的人集中在一齊，用機(jī)槍射殺。在此地附近，人們發(fā)現(xiàn)有無數(shù)具尸體的肩胛骨被鐵鏈穿在一齊，有的尸骨口型大張。這明明是我同胞在掙扎，在反抗，在怒吼。日軍何其殘忍，我同胞的生命是何其低廉，如蟻、如草。
回首戰(zhàn)爭，它究競給勝利者帶來了什么?禮貌?進(jìn)步?殺戮?野性?我不明白。我只明白，這個(gè)地球不是人類的，但人類是屬于地球的。人生活在這個(gè)世界上所需要的東西是有限的，用貪欲獲取的再多也是剩余的。我想問問那些發(fā)動戰(zhàn)爭的人們：世界何時(shí)鑄劍為犁?
八年級上冊作文3
父親不善言語，也不喜歡感情外露，平常我只能從他的動作中體會他要表達(dá)的意思。
我家門前有條小河，河上的木板橋便成了我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。那清清的河水，可愛的魚蝦，千姿百態(tài)的'石頭，至今還保存在我的記憶中。每天天不亮，父親便點(diǎn)亮了那盞昏暗的馬燈，并喊我起床，然后送我上學(xué)。天天如此，年年如此。
冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下起來了，河水也結(jié)冰了，父親仍舊要送我上學(xué)�？粗@天氣，我遲疑了。父親緊繃著臉，不停地抽著煙，抽了幾口后，他發(fā)出低沉而又熟悉的聲音：“快，快去準(zhǔn)備好，咱們走�！�
我一走出門，就驚呆了：天啊，父親只穿著一雙破舊不堪的解放鞋，而且連襪子也沒穿，那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的運(yùn)動鞋，我流淚了。不過，我趕緊拭干了淚，怕父親看見。一路上，四周靜極了，偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲犬吠。一陣陣寒風(fēng)吹來，幾片枯黃的葉子與雪花共舞，遲遲不肯落下。我出神地看著，難道它們也跟我一樣，不愿離開家嗎?
去年，我考上了重點(diǎn)中學(xué)，父親終于露出了笑臉，他笑得那么燦爛。父親把珍藏了幾年的老拿了出來，在月下痛飲。
自從到外地求學(xué)，我總是惦記著溫馨的家，惦記著忙碌的父親。每逢星期六，我的心就會飛回那熟悉的地方。
不經(jīng)意中，已過了大半個(gè)學(xué)期。在這期間，也許父親思子心切吧，他曾幾次從大老遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)徒步來看我，還常常帶上一瓶富有家鄉(xiāng)風(fēng)味的小菜。
父親的六十大壽就在這幾天了，我卻不能和他歡聚一堂。父親，我拿什么珍貴的禮物送給您?我只有面對那明亮的圓月，發(fā)自內(nèi)心地祝福您：父親，您要保重。
八年級上冊作文4
太陽透過窗戶灑在我的身上，春天的太陽總是適宜的，并不火熱，卻給人以溫暖，正如你一般……
遇見你的那天，正是隆冬時(shí)節(jié)。剛走出家門的我就被風(fēng)狠狠的推了一把。雪花在風(fēng)的猛刮下如同一根根針，好像隨便被蹭一下都有可能血。我低咒一聲，卻只能全副武裝趕去學(xué)校。途中路過你那早餐的小攤，忽然想起來昨天答應(yīng)了幫住宿的同學(xué)買早餐，我只好停下腳步，走近小攤。你抬起頭來問：“小姑娘，你要點(diǎn)什么？”你的語氣中沒有絲毫疲憊，沒有一點(diǎn)冷淡，相反的，是一種說不出來的感覺。我微怔，隨即說道：“一份豆?jié){，兩根油條�！蹦銘�(yīng)了一聲，然后忙碌起來。在等待的過程中，我不禁打量起你來：不知道是不是因?yàn)椴环奖�，你并沒有戴手套，導(dǎo)致手被凍得通紅，手上還有常年勞作的老繭；寬大的棉襖套在你瘦小的身軀，讓人擔(dān)憂你是否會被風(fēng)刮了去；但你臉上的笑容卻是如此的溫暖，讓人莫名的安心�！鞍�，小姑娘你上幾年級�。俊蹦阃蝗婚_口。我不情愿地說：“初二�！弊煲�?yàn)檫^低的氣溫而變的不利索，便不想說話了“初二啊，”你頓了頓又說：“那你一定要好好學(xué)習(xí)啊，一定要努力啊，不能辜負(fù)了你父母的期待啊……”你不停的說著，手上卻沒有停下來。我有點(diǎn)無語，心想這咋還變成我媽了呢？“行了，姨，你還是快點(diǎn)做油條吧�！蔽掖驍嗔四恪０�？雪花好像變得更鋒利了。而我面前的.你只是尷尬地賠笑著。又過了一會兒，你拿著早餐，笑著說：“好了一共三元……”我不耐煩地將錢遞給了你，然后拿著早點(diǎn)步向?qū)W校走去。
眼看著學(xué)校近在眼前，卻感到不對勁兒，摸了摸衣兜，哎？我的兩塊錢呢？難道我忘了找錢！我哀嚎著蹲下，“那個(gè)阿姨發(fā)現(xiàn)后會給我送來吧。”我抱著一絲期待，但一想我之前對她的態(tài)度，忽然希望的小火苗就被澆滅了�！耙换厝ツ冒伞！蔽姨ь^就看見一條漫長的路，算了吧，這么遠(yuǎn)，還刮著風(fēng)，而且如果我過去人家說不定還不認(rèn)賬了呢�？赊D(zhuǎn)念一想，不行啊，不給同學(xué)找錢同學(xué)會誤會的。正當(dāng)我猶豫時(shí)，一只手搭在我的肩膀上：“小姑娘你走的可真快，我找個(gè)錢的功夫，你咋就找不到了呢？”我轉(zhuǎn)過身看到了氣喘吁吁的你，我愣在了原地，看著你那只通紅的手，鼻子開始發(fā)酸。你微笑著將錢給我，又是這種心安的感覺，我將錢接過，說了聲謝謝，聲音有些哽咽。你擺了擺手，有些微喘：“你快進(jìn)去吧，不然遲到了怎么辦？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你沖我憨憨的笑了笑，然后轉(zhuǎn)身離開，寬大的衣服使你有些臃腫，但在路燈的照耀下，卻讓人溫暖安心……
同學(xué)過來拍拍我的肩膀，說：“怎么了，怎么不走了？”還沒等我說，就又說到：“還是春天好，那么舒服，要是現(xiàn)在有這樣的太陽將寒冷趕走就好了。”我停了停，然后笑著說：“我剛剛好像遇到了哦！遇到了那種溫暖的，舒服的太陽哦！”
八年級上冊作文5
楚子涵狠狠地踢了一下橋欄。已經(jīng)是離家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在這座橋上，口袋中的幾塊零錢早已花光了，饑腸轆轆的他無力地坐在了橋旁。
秋的夜來得特別早，今晚的月亮沒有升起，只有滿天的繁星在眨著眼睛。橋燈已經(jīng)亮了，河水反射著燈光，幽幽地泛起微波。三天前因?yàn)榭荚嚥患案衽c父母吵了嘴，一氣之下便逃離了那個(gè)他感到滿是煩悶、古板而毫無自由的家。他逃離了束縛，逃離了學(xué)校，自以為已開始了人生的闖蕩，夢想成為小說中的俠客。而現(xiàn)實(shí)并不像他想像中那么充滿激情，每天他所做的只是在街上閑逛。藍(lán)色牛仔褲早已布滿灰塵，白色球鞋上沾上了不少泥巴，亂蓬蓬的頭發(fā)是他幾天沒梳洗的“杰作”，整夜的失眠和寒冷刻畫了一臉的疲倦。
前幾天跑出來的時(shí)候，天氣還很暖和，現(xiàn)在卻冷得要命。楚子涵只好站起來，在橋上來回跑跳驅(qū)寒�；蛟S是橋燈昏暗，或許是老人車技不佳，“咣當(dāng)”一聲，小小的'車禍便發(fā)生了，老人、自行車加同又冷又餓的楚子涵一同摔在地上。老人慌忙把他扶起：“小同學(xué)，你沒事吧？”本來有些惱怒的他見老人一臉的慈祥與歉疚，氣也消了大半：“沒事兒�！薄霸跇蛏吓芴芪ｋU(xiǎn)的，已經(jīng)這么晚了，快回家吧”楚子涵臉上閃過一片陰云。這時(shí)，不爭氣的肚子卻鬧起了“革命”。老人一愣，接著笑了：“餓了吧？他遞給他兩個(gè)蘋果，饑餓促使他接過來就大口咀嚼起來�！澳銥槭裁床换丶�？”老人驚奇地看他狼吞虎咽地吃著，疑惑地問�！拔译x家出走了�！崩先艘惑@：“與父母吵架？”楚子涵也不回答，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭�！鞍�，孩子呀，”老人拍了拍他的肩膀，飲經(jīng)風(fēng)霜的臉上閃過一絲憂郁的神色，經(jīng)過了歲月洗禮后的那份莊嚴(yán)籠罩了他，“看看這座橋，每個(gè)人都是從橋的這端走向另一端。有的人順利通過，而有的人卻在中途停頓，甚至走回頭路�！崩先祟D了頓，他的眉峰微微一翹，仿佛在回憶，仿佛在思考，“或許以你現(xiàn)在的社會閱歷，很難體會我這個(gè)走完人生大半旅途的老人的話�，F(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)業(yè)是你惟一的選擇，不要因?yàn)槟贻p是垢地時(shí)沖動而毀了你自己的整個(gè)人生。橋的那頭是另一片燦爛的光景，你現(xiàn)在站臺在這頭，看不見未來的美好。但我現(xiàn)在就可以告訴你，只要好好地并且堅(jiān)持走完人生的橋，橋絕對是到達(dá)光渾未來的通道……”老人語重心長地說著，楚子涵心中燃起了小小的火苗。他眼前仿佛真的出現(xiàn)了一座橋，上面記載著他幼小的夢想和一生的腳步，一直通向很遠(yuǎn)……他感覺全身都充滿了力量，血液在血管里翻滾，他跳起來，飛一般地向家中跑去。
橋燈已經(jīng)滅了，只有滿天的繁星仍發(fā)出藍(lán)色的光亮。橋，仍靜靜地臥在那里，仿佛也在閃光。
八年級上冊作文6
我以前是一個(gè)缺乏自信的人，從那一刻起，我邁上了新臺階——
小學(xué)時(shí)，班里組織了一次文藝匯演，我被老師和同學(xué)一致推薦為主持人。我這個(gè)人生來就很內(nèi)向，膽小怕事，這次把我弄成主要人物，把我嚇得不輕啊，幾晚上都睡不好覺。
文藝匯演馬上就要開始了，大家都在做準(zhǔn)備，我的心“怦怦”地跳著，感覺快要炸了似的，額頭上時(shí)不時(shí)地滾下幾滴汗水，冷冷的。我想抑制住我的心情，可是沒招。我知道，我都快要扛不住了，上臺后肯定會爬下。我用余光瞥了一下觀眾席，只見平時(shí)的那個(gè)哥們兒沖我笑了笑，豎起了大拇指。頓時(shí)，一股股暖流涌上心頭，控制住了即將爆炸的心。我不再緊張了，邁上了臺階，順利地主持完了節(jié)目。
從此，我不再自卑，我確信自己的'力量，相信一切困難都被我征服。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會想起他的鼓勵(lì)，自己對自己豎起大拇指，從而提高自己戰(zhàn)勝困難的勇氣。自信，使我改變了自卑;自信，提醒我不要自負(fù)。
一切的一切，都源于他的的鼓勵(lì)，他的鼓勵(lì)使我逐漸走向成功。同時(shí)也讓我明白鼓勵(lì)他人，我很感謝他。
那份鼓勵(lì)，我深深地把它烙在記憶中，種在心中。
八年級上冊作文7
“我要坐公共汽車嘍！我要做公共汽車嘍！”我一邊跑向公共汽車站，一邊大喊著。跑到一半的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)過路的行人都紛紛看著我，好像再說：“不就是做公共汽車么，至于那么高興嗎 ？”唉，你們是有所不知，這可是我第一次坐公共汽車，當(dāng)然值得高興！
今天中午吃飯的時(shí)候，媽媽對我說：“今天下午我和你爸爸都有事，你就到你姥姥家去吧！”“我自己去嗎？”我問道。“嗯，你坐出租車去吧。”“不，你每次都帶我坐出租車，我坐得頭都暈 了�！蔽蚁驄寢屔暝┑馈！澳悄憔妥嗆嚒！薄拔乙财�，人多，熱鬧些！”“你不嫌擠？”“不擠不擠，再說我還從來沒有坐過呢！媽，你就讓我坐一次唄！就一次！”我苦苦哀求道。媽媽 想了一會兒，說：“嗯，那好吧，你就坐公共汽車去吧！不過要注意安全啊！”“哦耶！我終于可以坐公共汽車了！”
這不，我坐公共汽車的機(jī)會還來之不易呀！“��！公共汽車等我一下，等一下呀！”我邊追趕邊大聲的.叫喊。公共汽車聽了下來，門也打開了，我高興地跑了上去。剛一進(jìn)門售票員阿姨就對我說道 ：“小朋友請自覺投幣。”我這才想起來，我還沒付錢呢！我從兜里掏出一枚硬幣，投了進(jìn)去。我找了一個(gè)空位子坐了下來，悠閑地看著窗外，心想：坐公共汽車還真是好玩！公共汽車仍繼續(xù)前進(jìn)著， 我看見前方有很多人站在人行道上，還不停沖我們招手。到站了，我后面的一位叔叔站了起來。公共汽車果然停了，那位叔叔下了車，之后就有一群人擠上了車，其中也包括了一位老奶奶。大家紛紛投 了幣，手腳利索的年輕人都霸占了位子，只剩那一位老奶奶找不到座位。好心的售票員阿姨說：“哪位好人給老奶奶讓個(gè)座��！”話音落了好一會兒，每一個(gè)人愿意讓座，都跟沒聽見似的。我猶豫了一 會兒，還是站了起來，說：“奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶說：“謝謝小姑娘。”眾人醉臥投來了贊許的目光，我有點(diǎn)不好意思，但同時(shí)我也很驕傲。因?yàn)�，我�(guī)椭藙e人。
與人玫瑰，手有余香。其實(shí)幫助別人也就是舉手之勞，用善良的心去對待別人，這樣，你會感到很快樂！
八年級上冊作文8
去年暑假，在中央電視臺舉辦的北京市中學(xué)生智力競賽中，101中、和平街一中和206中三所學(xué)校獲得了團(tuán)體優(yōu)勝。我們同這三校的領(lǐng)導(dǎo)、部分教師以及參加競賽的19位同學(xué)進(jìn)行了座談。
一、從小就閱讀各種課外書報(bào)。
“你們能在競賽中取得好成績，主要原因是什么？”“看課外書！”同學(xué)們異口同聲地回答。葉海翔同學(xué)是101中競賽時(shí)的主要得分手。他說：“在答題中，有一題問：糖怎樣才能點(diǎn)著？我在《130個(gè)科學(xué)游戲》中看過，所以答對了。還有一題問：抹香鯨吃烏賊，逆戟鯨吃小魚蝦，藍(lán)鯨吃海豚對不對？這道題的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。還有一題要求背誦陸游的《示兒》，我看過《陸游的故事》，所以，一口氣就背了出來�！彼f，“少年百科叢書”和《我們愛科學(xué)》對他幫助最大。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，19位同學(xué)每人經(jīng)常閱讀報(bào)刊在7種以上，讀過的書都近百本，其中，單“少年百科叢書”就有十幾種，包括《中國歷史故事》、《中國古代科學(xué)家的故事》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《浮力的故事》、《葉綠花紅》、《飛向星星》、《數(shù)學(xué)萬花筒》等等。他們閱讀課外書有兩個(gè)特點(diǎn)：一是多，二是廣。數(shù)、理、化、天、地、生、文、史、哲、外語、音樂、美術(shù)、常識無所不包。有的甚至還讀了一些內(nèi)容較深的書，如《天體運(yùn)行論》、《藝術(shù)哲學(xué)》等等。這些同學(xué)啟蒙教育的時(shí)間比較早，閱讀課外書籍時(shí)間也比較早。大部分同學(xué)從小學(xué)二年級就開始看文藝讀物，三年級看科普讀物�？吹米钤绲�，二年級就讀科普雜志《我們愛科學(xué)》了。未參加競賽的同學(xué)，大多數(shù)是小學(xué)三年級才開始看文藝書，看科普讀物則更晚。
讀那么多課外書會不會影響學(xué)習(xí)？同學(xué)們的回答是：“不會”�！翱凑n外書對學(xué)習(xí)有促進(jìn)�！�206中的賈在申說：“我上小學(xué)時(shí)，作業(yè)多，又貪玩兒，功課時(shí)常不及格，覺得學(xué)習(xí)是件苦差事。后來，讀了《愛迪生》，我認(rèn)識到：學(xué)習(xí)并不難，只要艱苦努力，一定能達(dá)到目的。從此，便下決心做一個(gè)知識豐富的人。我連續(xù)讀了20本《十萬個(gè)為什么》，雖不能看懂全部內(nèi)容，卻培養(yǎng)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。天長日久，知識面廣了，思路開闊了，課堂上講的內(nèi)容也容易理解了，學(xué)習(xí)成績就慢慢趕了上來。”
二、這些學(xué)生思想活躍，有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
調(diào)查中我們感到，這些同學(xué)有個(gè)共同特點(diǎn)，就是頭腦靈活，思想活躍。這與一些片面追求分?jǐn)?shù)的同學(xué)成了鮮明的對比。思想活躍的一個(gè)表現(xiàn)是思路清楚，我們當(dāng)場出了一道邏輯推理題讓他們解答，他們很快就算出來了，方法也正確。
三、注意全面發(fā)展。
這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績普遍不錯(cuò)。初一的`期末成績是：19名同學(xué)中有12名被評為三好學(xué)生。他們的數(shù)學(xué)、外語成績都是優(yōu)，生物、語文等科也是優(yōu)。據(jù)教師介紹，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績并不是班里或?qū)W校里的尖子。他們有廣泛的愛好，有的參加生物小組，有的制作航空模型。我們調(diào)查的19位同學(xué)共報(bào)了26項(xiàng)喜愛的課余活動，充分證明：這些同學(xué)都是注意全面發(fā)展的。
八年級上冊作文9
知識導(dǎo)航
她笑了，笑得那么甜，那么美。她把錢包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了她。她在校園里揀到了一個(gè)錢包。
這是被打亂了次序的三句話。按照我們的理解，顯然應(yīng)該重新排序，順序是：她在校園里揀到了一個(gè)錢包。她把錢包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了她。她笑了，笑得那么甜，那么美。
這三句話正表示了一件事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果�？梢�，我們只要把一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果說清楚，這件事才能明明白白�！皩懬宄患碌钠鹨颉⒔�(jīng)過和結(jié)果”,就是訓(xùn)練記敘的完整性和條理性。歌德曾說:“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚了。”可見,寫清楚一件事是寫好復(fù)雜記敘文的基礎(chǔ)。寫一件事,不說明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),就難以使人信服;不了解事情發(fā)生的原因,就無從下筆;不寫清楚事情的經(jīng)過,結(jié)構(gòu)就不完整;不交代事件的結(jié)果,讀者就會疑惑不解。所以只有讓事件要素完備、主次分明、層次清晰,才能給讀者留下完整而深刻的印象。
但學(xué)生在寫清楚一件事的作文時(shí)經(jīng)常會犯以下錯(cuò)誤
一、沒有交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；沒有把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、沒有把事情經(jīng)過寫具體，重點(diǎn)不夠突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理不夠清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，一些學(xué)生不能夠按照事情發(fā)展的順序去記敘一件事，使文章的條理不夠清楚明白。
本課內(nèi)容是蘇教版八年級語文教材上冊第一單元“長征組歌”的第二部分：寫作——寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。它隸屬于記敘文的寫作訓(xùn)練，是其他文體寫作的基礎(chǔ)。記敘文寫作可分為寫人、記事、狀物三種，究其實(shí)質(zhì)，事件敘述清楚是記敘文寫作的基礎(chǔ)。所以，安排本課為八年級寫作課的開篇，應(yīng)當(dāng)予以重視。那么中學(xué)生怎樣才能在寫作中避免以上這些常見的錯(cuò)誤，更好地寫清楚一件事呢？
一、先說起因。起因是事件的基座，是邏輯源頭。舉個(gè)例子說，有一個(gè)同學(xué)寫自己第一次割麥子，開頭就說，今年又是一個(gè)豐收年，麥浪滔滔，甚是喜人，但天氣預(yù)報(bào)說三天后有大雨，于是“我”也去搶收麥子。接下來記敘割麥的過程：因?yàn)榈谝淮胃铥�，“我”累死累活，可還是又慢又差，狼狽不堪……這篇文章開頭就揭示了事件的起因，把“割麥”這一事件置于“搶收”的當(dāng)口。我們常說“順理成章”，把事件的起因交代明白，下文才能“順理”。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，事件的起因不等于文章的開頭，寫作時(shí)一定要注意。
二、寫事件的經(jīng)過要具體，要描繪生活中生動、具體的細(xì)節(jié)以及自己真實(shí)的感受，不能只停留在泛泛的一般敘述上。所謂具體，就是將事件中的感人動情處細(xì)細(xì)刻畫，將事情的高潮大肆鋪染，讓讀者如臨其境。在學(xué)習(xí)課文《草》時(shí)，你最感動的地方一定是周副主席論“吃草”的片斷：“‘應(yīng)該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來了經(jīng)驗(yàn)。也要記住這些草！’稍稍喘息了一下，他又說下去……”再比如，一位同學(xué)寫自己打掃儲藏室的事情，初稿寫得干巴巴的，沒有任何描寫。寫剛進(jìn)儲藏室的情況，只有一句話：“儲藏室又大、又臟、又亂，我很不想干�！焙髞�，在老師啟發(fā)下，她把這句話擴(kuò)寫成了下面的一段：“這個(gè)儲藏室又大、又臟、又亂，一進(jìn)門，就有股怪味兒往腦子里鉆，我縱了縱鼻子，想扭頭就走……”修改后的文字比原來的具體，豐富，顯得更真實(shí)。
三、把一件事敘述完整，有頭有尾，人們才能掌握事情的全貌，進(jìn)而正確地理解這件事所顯示的思想意義。事件的結(jié)果中常常蘊(yùn)涵著主題。比如上面的例子，麥子割完了，可謂“龍口奪食”，這個(gè)結(jié)果就可以開發(fā)出這樣的主題：家里的農(nóng)事獲得了豐收，我具體地體驗(yàn)了勞動的艱難，我的人生也獲得了一個(gè)小小的豐收。因此，有效地記敘事件的結(jié)果，常常有助于突出主題。
一句話，要寫清楚一件事，必須把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果記敘清楚，尤其是事情的經(jīng)過要寫得具體明白、條理分明。
那么，又怎樣把一件事寫得精彩呢？
首先，要有結(jié)構(gòu)意識。我們決不能總想著一口氣把事情講完，我們要考慮的是讀者，也就是閱卷老師看你作文時(shí)的感受。文章要有一個(gè)思路，先怎樣——后怎樣——再怎樣，有這樣一條線索，按照中間部分至少三段的原則，寫起來方便，讀起來明白。
第二，明確寫事情的經(jīng)過不是目的，只是表達(dá)中心的一種手段，要學(xué)會巧用事件�？梢酝ㄟ^倒敘改變敘事結(jié)構(gòu)；可以通過插敘充實(shí)文章內(nèi)容；可以制造懸念引人興趣；可以一波三折增加事件的曲折度。這些寫作方法，我們可以通過學(xué)過的課文和課外現(xiàn)代文閱讀的文章中，學(xué)習(xí)好的有特色、有個(gè)性的故事的結(jié)構(gòu)方式，通過結(jié)構(gòu)控制敘事的“一根筋”，這是在動筆寫之前要構(gòu)思好的。
第三，好的語言要想辦法寫進(jìn)事件中去。事件的發(fā)展過程是可以停下來的，看看事件周圍的人和事就可以描寫，描寫環(huán)境可以渲染人物的心情；描寫周圍的人物可以襯托主人公的形象。也可以想一想，這不就是心理描寫嗎？既可以表現(xiàn)人物，又可以突出中心。一門心思表述事件的經(jīng)過，就會把這些方法都忘到九霄云外去了，必須在寫作中學(xué)會不斷地停下來，想一想，寫一寫，避免寫完后發(fā)現(xiàn)只寫了事件的過程，沒注意語言的問題。
第四，選材時(shí)要注意一件事的素材，事要大一點(diǎn)，也就是動筆后有的可寫，不會讓人感覺拖沓、嘮叨，特別不要出現(xiàn)鋪墊過長的情況，事件的中心過程要有的可寫。
最后，還應(yīng)考慮過渡的'問題。有些同學(xué)在寫作中總會有這樣的感覺，思路順著事件的經(jīng)過寫，停下來就接不上了。其實(shí)沒關(guān)系，在事件的敘述過程中，不用事無巨細(xì)一一交代，可以有跳躍，只要把過渡做好，自然地到后面的環(huán)節(jié)就可以。
總體說來，寫一件事的作文也是需要有中心、有結(jié)構(gòu)、有好語言、有吸引人的事件，決不能只滿足于把事件交代清楚。
小結(jié)：記敘文中敘事具體指記敘能清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫能具體生動，這也是寫作記敘文的基本要求。把人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程表述出來，這就是記敘。記敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當(dāng)。用生動形象的語言，將人物或景物的狀態(tài)具體的描繪出來，叫描寫。描寫要求具體生動，讓讀者感到如見其人，如臨其境。
具體的說可從以下幾方面入手：
�。�1）要把“經(jīng)過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。
（倒敘、插敘、補(bǔ)敘、順序）
�。�2）要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面給人如經(jīng)其事、如睹其物之感。（詳、略得當(dāng)）
（3）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。（注意人物的語言、動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫）
(4)注意記敘文的人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：鞏固拓展延伸，點(diǎn)撥誘導(dǎo)深入
寫作導(dǎo)引
［訓(xùn)練題目］以“我的故事”為題，寫一篇記敘文。
要求：⑴情節(jié)要吸引人。
�、剖虑榈钠鹨�、經(jīng)過和結(jié)果要寫清楚。
�。鄯椒ㄖ附颍荩�
1.學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練題目，暢所欲言，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識或想法。
2.教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行解題：
是寫一個(gè)故事，故事的主角是“我”。寫作本文時(shí)要注意把故事的特點(diǎn)體現(xiàn)出來——故事注重情節(jié)，要寫得曲折動人；故事的語言比較接近口語，要通俗、親切、自然。
學(xué)法指導(dǎo)
自主寫作與綜合探究相結(jié)合。
敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫法要記牢。敘述方法有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過和結(jié)果；開頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物；
事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過具體寫出來；結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫。
倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙招；開頭加快多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。
中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫要有趣；過渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。
選材要選新鮮事，話語實(shí)在感情真；話不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主題，串串事例不離題；層次分明條理清，詳寫略寫心里明。
［片段訓(xùn)練］學(xué)生在5分鐘之內(nèi)寫一個(gè)生活中發(fā)生的事，可選擇記敘一件事的起因或結(jié)果的作文片段，要求事情記敘清楚、明白、完整。教師抽查并朗讀。
�。蹟M寫提綱］
指導(dǎo)學(xué)生確定文章主要內(nèi)容，撰寫《我的故事》作文提綱，同桌交流一下。
1．展開回憶，追溯往事如：開頭可以開門見山寫出自己的感受
2．具體描述發(fā)生在自己身上的記憶深刻的一件事
3．談些感想，抒發(fā)情感，點(diǎn)明主旨
備選的素材列出清單：
�。�1）我和我家——在家庭中，發(fā)生在我和親人之間的故事
（2）求學(xué)路上——學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生在我和老師同學(xué)之間的故事
（3）邊走邊看——發(fā)生在我和社會上陌生人之間的故事
�。蹣�(gòu)思謄寫］：緊扣主旨，刪繁就簡，卷面整潔，把空時(shí)間
起因：簡潔明了
記敘文經(jīng)過：詳細(xì)生動
結(jié)果：自然合理
八年級上冊作文10
我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里，在這個(gè)世界里，不管富貴，還是貧窮，不管是關(guān)愛還是被愛，都是幸福的，開心的，快樂的。因?yàn)樗麄冇袗鄣谋Ｗo(hù)。在這個(gè)的世界里，愛是偉大的，無私的。只有活在愛的世界里，你才會健康成長，無憂無慮的'成長。
在我小時(shí)候，發(fā)生過不少事情，我印象深刻的有許多，最讓我記憶猶新的是4、5歲時(shí)發(fā)生的一件小事!
那時(shí)我媽咪開了家飯店，爸爸要上班，我放學(xué)后就坐校車回媽咪的飯店。那天是星期六，媽咪只顧著陪客人喝酒打牌，完全沒注意我。我貪玩，就跑到隔壁小區(qū)去玩。玩了5、6個(gè)小時(shí)，媽咪到吃晚飯時(shí)發(fā)現(xiàn)我不見了，特別著急，趕緊去找我。還報(bào)了警!我被警察叔叔找到了，叔叔抱著我回飯店吃飯!媽咪這時(shí)已經(jīng)急哭了，看到我，趕緊抱住我，謝了警察叔叔，就喂我吃飯。
媽咪現(xiàn)在不開飯店了，在家24小時(shí)照顧我。我很感動，因?yàn)槲抑缷屵鋵ξ矣卸鄲�，警察叔叔找不到我有多著急。也為自己�?dāng)時(shí)貪玩、不懂事的行為而感到悔意!
在這個(gè)和諧的世界上，總是會有一些人、一些事令我們大家深受感觸。正是因?yàn)槿藗冎g那互相幫扶、互相關(guān)愛，才使人間更加充滿溫情，世界更加美好。
希望大家珍惜現(xiàn)在的生活，關(guān)愛他人。其實(shí)很簡單!
八年級上冊作文11
“唉……”我垂頭喪氣地走在放學(xué)的路上，唉聲嘆氣著……
這是怎么回事呢?只能從上午說起了……
“哎!孫瑞，你知道嗎?數(shù)學(xué)成績出來了!”午休時(shí)，冷欣澤一把拉住我說。我平靜地回答道：“知道啊!”雖然我表面平靜，但心里卻早己小鹿亂撞了�！霸趺崔k?會不會只打60多分?打70多分?啊……怎么辦?怎么辦?”就在我忐忑不安時(shí)，數(shù)學(xué)卷兒己經(jīng)來到我的面前。
我汗如雨下。用布滿汗珠兒的手顫抖地伸向那酷似魔王的數(shù)學(xué)卷!緊閉雙眼!手抓住了數(shù)學(xué)卷兒后，我猛地一掀!啊!一個(gè)“血紅血紅”的三個(gè)數(shù)字——77。5!啊!啊!啊!天啊!我頓時(shí)感到天昏地暗，雙腳無力!我單手扶額，“咚”地一下坐在了椅子上。從高度期望一下子變成了極度“灰暗”的我真是欲哭無淚啊!我真的好想找到一個(gè)地縫鉆進(jìn)去啊!
于是，到了晚上放學(xué)時(shí)，我就以頭上多了朵烏云和正在被雨澆的模樣走出了教室�？粗磉吥切罢_得無比燦爛”的優(yōu)等生們，我頭上的烏云不知不覺又多了一朵。
我背著那足有千斤重的書包一步一步走向班車。在我的眼里，整個(gè)世界都是灰色的'，一想到包里的“大惡魔”——77。5，我的雙腳立即發(fā)麻，渾身無力!走上班車，看著眼前一個(gè)景物一個(gè)景物地閃過，我知道——我快要到站了!我期望班車開得慢點(diǎn)兒，再慢點(diǎn)兒，但是我越這么期望，感覺它開得就越快!
終于到家了。
這當(dāng)然不是我想要的!一想到媽媽會問我的分?jǐn)?shù)，我就直冒冷汗!這可真是“沒有學(xué)問無顏見爹娘啊!”
“你考了多少分啊?”到了家，媽媽問道。我像觸電了一樣渾身一抖，冷汗再一次流了下來。沒辦法，只好拿著試卷給媽媽看。
出乎我的意料之外，媽媽看了看分?jǐn)?shù)，并沒有馬上批評我，取而代之很平靜地看起了試題。我也禁不住一起看了起來�？粗粗也唤�(jīng)意地把扣的分?jǐn)?shù)加了起來，啊!足足扣了12。5分!唉!哎?什么?等一下!12。5分!100分!77。5分!我發(fā)現(xiàn)不對勁兒了!再來!重新算一次!12。5……77。5……果然!老師少給我算分了!十分之差!此時(shí)卻像是天差地別啊!我突然感到前途無比的光明!一切充滿了新的希望!我的成績不是77。5而是87。5啊!這多少對得起我之前的復(fù)習(xí)啊!這多少會增加一些我的自信心啊!這多少會給我一些前進(jìn)的動力啊!多么寶貴的10分啊!
第二天，我找到了數(shù)學(xué)老師，她很高興地給我改了分?jǐn)?shù)，還說了好多鼓勵(lì)我的話!于是，這次的考卷兒風(fēng)波過去了，唉!也不算是平靜吧……
八年級上冊作文12
最快樂的一天
星期六凌晨，我和媽媽爸爸一同踏上了去日照的旅游車.一路上，我特別激動，因?yàn)檫@是我第一次親密接觸大海.中午，我們終于抵達(dá)了目的地--日照.
午餐后，我們直接到日照海濱國家森林公園的第三海水浴場，盡情地享受海水浴.到了這里，我高興得又蹦又跳，無邊無際的蔚藍(lán)大海，寬廣壯闊，在陽光的照耀下，金光閃閃，簡直就是一幅美麗的畫卷，真是太迷人了！
中午的海灘人聲鼎沸，海面上更是熱鬧非凡游泳的打水仗的玩水球的拾海帶的.人們盡情地嬉鬧著，像是在慈母的懷抱里享受無窮的樂趣.我踩著軟綿綿的'沙灘，哇，好燙我急忙來到海邊，一陣陣白色浪花向我涌來，一浪高國一浪，涼涼的，舒服極了！
浪花像一位圣誕老人，沖過來，送來了許多禮物：有貝殼、蛤蜊、鵝卵石、寄居蟹、白色小螃蟹.撒滿海灘.我想：這些都是剛才掉隊(duì)的吧，等一下浪花沖過來時(shí)，它們又要投入大海的懷抱了.我趕緊拾，生怕被沖走.
拾了滿滿一大桶，我就帶上游泳圈，走入海水中，盡情地享受的海水浴.開始，我有些膽怯，只在淺水區(qū)玩.后來，經(jīng)過爸爸的“開導(dǎo)”，我的膽子大了，我跑到了中間玩.大浪涌過來，拍打著我的肩和背.我不小心喝了口海水，��！又咸又苦，真是一番獨(dú)特的享受啊！
大海真是神奇無比，它千變?nèi)f化，有時(shí)波濤起伏，有時(shí)卻風(fēng)平浪靜.它使我流連忘返.這是我暑假里最快樂的一天！
我愛你，大海！
八年級上冊作文13
前天我哥哥，也就是電池，他可能誤會了什么，只是找你解釋一下而已。你們聊了很久（也不是很久），內(nèi)容我都看了，是我要你復(fù)制發(fā)給我的。然后你跟他說著說著就好像要打起來似的……我覺得好像是我做錯(cuò)了，要不是我，你也不會說那句話，哥哥他也就不會誤會你，他也就不會找你解釋，你也就不會生氣……怪我！都怪我！
后來，你說你生氣之后好像就下了。我就要哥哥向你道歉，昨天你也說了他道歉了。你好像說了句：你很在意這事嗎？我回答的當(dāng)然是在意，畢竟是哥哥，不在意他我在意誰？之后我還說了什么我記不清了。后來你好像還說了你不爽，我知道你那是什么意思，你好像連續(xù)說了幾句，我就有點(diǎn)不耐煩了，但是你不爽，我也不能罵你。所以，你看到的回答，都是我控制住了自己的情緒說的。
然后，正當(dāng)我想寫作業(yè)的時(shí)候，你突然來一句：我在你眼里到底是什么？當(dāng)時(shí)我嚇到了，我沒有想到你會這樣問。我以為你只是玩笑，可你說你是認(rèn)真的，我考慮了幾秒，說你是_X（是什么我不想說，別人問你你也不要說，謝謝）然后你的回答有點(diǎn)嚇到我了。當(dāng)時(shí)我感覺你變了，好像就要想不開了，我當(dāng)時(shí)也沒有想到我說了之后你會那樣回答我，我也不知道你對電池反感……就是感覺你當(dāng)時(shí)就要絕望了的樣子……那時(shí)，我突然感覺是我錯(cuò)了。你也說這是你今年第一次真的生氣，我也不好說你什么，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺得是我讓你生氣，是我讓你不開心。那個(gè)時(shí)候，好像已經(jīng)八點(diǎn)多了，我為了回答你，只好放棄做作業(yè)，然后陪你兩個(gè)小時(shí)……
后來，你一直在說，我也不好怎么勸你。
你說你連狗都不如，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)生氣，你為什么要這樣說自己？雖然是我讓你生氣，但是你為什么要這樣說自己��？這樣的'話你又重復(fù)了好多遍，我真的不知道該怎么回答你了……真的……后來不知道為什么，莫名其妙感到心里難過，然后莫名其妙就哭出來了。
你要我以后不要再提電池，但是你覺得可能嗎？不可能啊，你知道他是我哥哥，為什么……為什么你會覺得自己比不上他？我也不想說了，你想怎么樣是你自己的事。
八年級上冊作文14
酷暑的夏天，能吃到?jīng)鎏鹂煽诘奈鞴显撌嵌嗝词娣。⊥盹埡笪易咴隈R路上，前面不遠(yuǎn)處一個(gè)西瓜攤，一群人圍在那里挑瓜。兩個(gè)賣瓜人站在人群中間不停地忙碌著：一個(gè)是瘦高的靑年，小鼻子小眼，手頭麻利地收錢找錢；另一個(gè)是四十來歲的中年人，中等身材，鼓眼暗、尖嘴、尖下巴，有時(shí)眼皮一眨眼睛就只剩一條縫兒。你別瞧他這個(gè)樣，不管看什么可全不耽誤。他專管稱瓜，嗬！可夠忙的啦！顧客們爭著請他拍拍自己買的瓜熟不熟。他總是倍極誠懇地捧起瓜，然后熟練地拍兩下，立即往前一送，胸有成竹地髙聲說:"沙瓤，保熟！”
又是一個(gè)西瓜放進(jìn)稱盤,“四斤八兩這么重哪！”“足夠�！辟I主交了錢，抱著西瓜走了。不一會兒，這個(gè)顧客抱著西瓜又氣呼呼地?cái)D到賣瓜人的身旁，說:“你這稱準(zhǔn)嗎？四斤八兩的瓜，別處稱怎么只有四斤?”說著，把瓜放進(jìn)稱盤里“再稱稱!”瓜攤四周頓時(shí)安靜下來，人們驚異的目光都集中在賣瓜人的身上。賣瓜人眼皮一翻，瞪大了鼓眼睛仿佛十分意外地說:“是嗎？不會吧！”還沒等這位顧客開口，旁邊幾個(gè)挑瓜的人便插嘴道:“沒錯(cuò)，剛才稱的是四斤八兩�！辟u瓜人搖了搖頭，眼睛死盯著西瓜，好象在估摸這瓜的重量,又好象在分析研究什么重大問題，半晌，才慢吞吞地提起稱桿，眼和嘴角卻又立刻都耷拉下來了，腦門和鼻尖上還滲出了一些細(xì)碎的.小汗珠兒，嘴唇微微蠕動著，似乎在仔細(xì)讀著稱桿上的刻度，終于張開了嘴，斷斷續(xù)續(xù)地小聲叨咕著:“四斤……八兩……啊，帶盤，嗯——是四斤�！薄皠偛旁趺捶Q四斤八兩?”“噢，沒去盤。”賣瓜人蠻象突然醒惜過來的樣子，于是再一次顯得極誠懇的樣子，“快，快給這位同志退錢，咱不能多要人家錢，一分都不能多要！”瘦高青年于是忙著退錢，雖然不大情愿。
此時(shí)，挑瓜的人們卻議論紛紛起來，不知誰說了一句*“帶稱盤賣是‘高招’啊！”賣瓜人趕忙說:“一時(shí)疏忽，一時(shí)疏忽，你看，有錯(cuò)必改了嘛！�。课��！被卮鹚氖且魂嚭逍�，隨后買瓜人全都走散了，只剩下瘦髙個(gè)兒和一時(shí)“疏忽”的耷拉眼皮！
八年級上冊作文15
世界上最寂寞的植物是柳，在明媚的春天她抱著滿懷的白色心事，抖落在空氣中，隨著風(fēng)飄，一點(diǎn)一點(diǎn)寂寞地白。
狗尾巴草卻滿世界存在，成群搖曳，永遠(yuǎn)不孤單，低級不失自尊，承載悲喜一臉無辜。
我一直認(rèn)為前者是樸樹，一個(gè)孤獨(dú)的大男孩，我不想用男人形容他，因?yàn)樗麤]有世俗的雜質(zhì)，像半成品。不走在流行音樂前線，照相不懂?dāng)[pose，唱歌不會帶動作。他是個(gè)自閉的男孩。內(nèi)斂的樸樹沒有好嗓音反而有些五音不全。呢喃鳴唱也不受追捧。但我想我與他是沒有代溝的。徹頭徹尾的'孤獨(dú)，寂寞的人。
而后者是我，甘于平凡的雜草。我不算樂天派但至少不那么悲觀。走路姿勢很開朗，微笑方式不冷漠。所以我和樸樹是很極端的兩個(gè)人，像冰和火，一觸即死。當(dāng)然我為我與我愛的歌手有一絲聯(lián)系之處而歡天喜地，即使有些牽強(qiáng)。且把它稱為難得的意外。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，cd已經(jīng)開始淡化了。樸樹的歌我也存在自己的硬盤里。朋友告訴我聽cd才能算聽過這首歌。所以我開始去各大音像店找專輯。樸樹的專輯出得很早，以至于很難看到還有庫存。一次在一家老舊的音像店發(fā)現(xiàn)那盤對于我很珍貴的cd。封面男孩很孤僻，沒看鏡頭，果然還是那副樣子。結(jié)賬的時(shí)候旁邊站了一個(gè)短發(fā)女生，手里拿著和我相同的專輯。臉上沒表情。雖然不愛跟陌生人打交道，但志同道合的人不多，我向她微笑了一下。依舊沒有表情的臉。像一張白色面具，冷到讓人害怕。我的目光很灼熱，可觸到她的冷峻，在空中頓時(shí)消失，比光速還快。
最冰冷的花是梅花�；ǘ浜苄�，卻暴露赤裸的全身讓寒氣一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。
我想她是梅花，世界上的另一種極端。可她卻也愛著樸樹，在這潮流中卻愛著80年代的經(jīng)典。我與她還有樸樹，三種極端三個(gè)箭頭延伸各自的方向，越來越不可觸及。再次意外發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)我聽樸樹的時(shí)候就想起村上春樹，也許是因?yàn)樗麄兌荚谥v述傷感而優(yōu)美的青春，多情而孤獨(dú)的年代，只不過一個(gè)以音樂為載體，一個(gè)以文字為路徑。
而當(dāng)我看見短發(fā)女生的時(shí)候會想起安妮寶貝，冷艷而張揚(yáng)，淋滿毒汁的玫瑰，空虛也孤僻，只不過一個(gè)表現(xiàn)在眼神，一個(gè)透露在文字。
那么我自己又像誰呢。我多想把自己比成郭敬明，一半明媚，一半憂傷的性格，干凈的文字�？上覜]有太多多愁善感，一個(gè)單純的初中生而已。
于是三個(gè)極端的人構(gòu)成了另一個(gè)世界。遠(yuǎn)離浮華百態(tài)。若我能再發(fā)現(xiàn)另一個(gè)極端，便又是一個(gè)意外發(fā)現(xiàn)吧!
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